大学生就业意向调查报告总结（精选6篇）
大学生就业意向调查报告总结 第1篇
大学生就业意向调查分析报告
调查目的：大学生就业意向”调查，了解到大学生对待就业问题的想法。调查对象：在校大学生 调查时间：11月6日 调查方法：问卷调查
现在大学生就业问题已经成为社会热点问题，大学生就业率下降，就业问题比较突出。作为在校的大学生们，要想成功就业，就必须未雨绸缪，塑造正确的择业观，提早准备，化被动为主动，提高自身素质和能力。
一、现状分析
“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。就业是大学生人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。在这个高速发展的阶段，我国的大学生人数逐年上升，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生如何应对就业难问题显得尤为重要。
在崛起中的中国，大学毕业生不是社会的包袱，而是社会宝贵的财富，是人力资源的主要来源和组成部分。大学不能实现就业，是对人力资源和财富的巨大浪费，会给社会和对劳动力市场带来负面影响。大学生就业问题既是一个经济问题，一个民生问题，也是一个政治问题。它直接关系到我国社会主义现代化的进程，关系到社会的繁荣和稳定。因此，高校大学生就业问题，需要引起高度重视，切实加以解决。大学生就业状况，是劳动力供求关系的信号。对正在发展的中国来说，人才不是太多了，而是人才不够用，关键是大学生如何定位。
二、大学生就业意向的基本情况
（1）大学生对就业形势的态度
就业形势态度1无所谓对就业形势很担忧35203人数提高技能通过努力应该能找到工作提高技能现在就业困难分类
通过调查分析可以看出，大部分大学生对就业形势的态度是提高技能通过努力能找到工作。很少部分的大学生报着无所谓的态度。（2）求职中的困扰因素和自身素质
通过调查可以看出，在求职的困扰因素中对企业岗位专业知识缺乏了解因素占得比重最大，为30%；但是，其他几个因素也占了一定比重，几个因素所占比重并没有很大程度上的差异。在自身素质方面，通过图可以得出，专业知识和相关工作或实习经念所占比重相对较大，所占比重分别为27%、24%；其次是承受压力、克服困难能力与沟通协调能力因素，所占比重均为18%。
困扰因素学校就业指导不够20%16%对企业岗位专业知识缺乏了解能力不足30%16%求职方法技巧欠缺对社会缺乏了解18%
自身素质4%24%9%18%基本的解决问题能力沟通协调能力承受压力、克服困难能力相关工作或实习经念专业知识和技能其他27%18%
（3）专业前景与证书
由下图表可以得出，60%的大学生对自己所学专业很有信心，34%的大学生觉得所学专业比较有前途，其余部分对自己专业没信心也是对自己没信心的表现。同样，有46%的同学认为英语四六级证书对工作是比较重要的。
没前途6%较有前途34%很有前途60%很有前途较有前途没前途证书对工作重要性50.0%40.0%30.0%20.0%10.0%0.0%46.0%19.0%14.3%3.2%15.9%1.6%计算机等级证注册会计师证驾驶证英语四、六级证奖学金证书其它
（4）求职途径
60.0%50.0%40.0%30.0%20.0%10.0%0.0%9.0%18.0%6.0%6.0%3.0%3.0%其他3.0%55.0%参加校园利用专业招聘活动的招聘网9.0%55.0%系列1浏览企业企业在报透过亲朋自荐至目网站招聘章、杂志好友搜集标企业18.0%6.0%6.0%3.0%
由图可得出，网络招聘再也不是什么新鲜事。调查显示，55%的大学生主要利用专业的招聘网站获取企业招聘信息，18%的大学生也是通过网络（浏览企业网站招聘）来求职的。而校园招聘获取信息大学生比例仅为9%。在获取信息之后的求职方式上，不少同学同样认为，现场招聘会的形式不免有些落伍。招聘会多为一天的规模，学生也只好拿了简历在人山人海中盲投，看似面对面，其实更为盲目。网络招聘在人性化、便捷性上要优于现场招聘会。如今，用人单位与毕业生均对网络招聘的形式越发热衷有佳。（5）求职专业：大学生希望专业对口、学以致用
48%大学生希望专业对口、学以致用，学生心目中的第一择业对象是与自己学修的专业相关的对口工作。不少同学已经能够接受专业，其中更不乏因为自身兴趣的原因、或者行业发展因素而主动选择专业不对口。调查数据显示，“以个人兴趣为主”为择业导向的学生为23.0%，“看经济走向，选择投身热门行业”的比例为10.0%。而“没特定方向，有雇主聘用就可”为13.0%。
求职专业60.0%40.0%20.0%0.0%23.0%5.0%48.0%10.0%13.0%1.0%1.0% 以个人与自己纯粹向看经济没特定自己无5.0%10.0%13.0%系列123.0%48.0%（6）从工作中最想获得什么？
纯粹一份稳定工作0.0%从工作中获得什么？规划未来事业发展方向广阔的人际32.0%关系 9.0%宝贵的工作纯粹一份稳经念 48.0%定工作11.0%10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%系列1
调查数据显示，近一半大学生认为“宝贵的工作经验”是工作中首要获得的，所占比列到达48%。工作经验已经成为大学生能否顺畅就业的障碍，在此因素下，从实践工作中获得便成了学生们的当务之急。但是，“规划未来事业的发展方向”的所占比例也达到了32%
三、对大学生就业的建议和指导
（1）努力学习专业知识技能，提升自身素质。
当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的，有强烈的事业心和责任感。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途。通过本次调查，我们发现大部分同学认为在自身素质方面，专业知识和相关工作或实习经念所占比重相对较大，所占比重分别为27%、24%。其实，通过调查我们发现其实很多平日里就早做准备，认真学习提升自己的同学，对自己以后的就业还是很乐观的，有62.5%的同学认为通过提高技能通过努力是可以找到工作的。所以，就业难，难在很多同学在大学里并没有对自己进行过规划，付出的努力不够，等到毕业之际才意识到自己学无所成，从而对自己求职缺乏信心。因此，我们同学应早做准备，在校加强专业知识技能的提升，充分利用假期参加社会实践，提升自己的实践能力，也在锻炼中学会与人交往，早日融入社会。
（2）加强社会实践，获取工作经念。
大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。通过调查发现，相关的工作经念对大学生求职有很大影响。在自身素质因素中所占比重为27%。因此，学生应多接触社会、参加各种形式的社会实践，了解社会与市场的需要，进而为求职打下一定基础。
（3）借助各种渠道，把握就业机会
当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。在调查表中发现，高达73%的大学生通过网络获取就业信息，其中55%的大学生通过利用专业的招聘网站获取企业招聘信息，18%的大学生也是通过浏览企业网站招聘来求职的，网络招聘再也不是什么新鲜事。所以大学生应充分利用网络资源，获取有用信息。
（4）态度和认知
正确认识自己，自己仅仅是在校大学生，自己前面的是一条不平地工作之路，大学毕业仅仅是职业生涯的开始，是知识运用的开始。充分利用自己家庭的人脉，使自己站在一个比别人高一级的平台之上，向前进。
学无止境，不要认为自己已经拥有无数的知识，仅仅等着用即可，社会和市场在不断变化，知识需要不断的学习、更新，适应市场和环境的变化。认清自己所学，认清自己所在位置，认清自己的有点和不足，认清自己能得到的支持和帮组；选好自己就业方向，选好自己就业道路，准备好自己就业中面临困难的处理。
大学毕业是从一个平台进入另一个平台，学校的知识和文凭不代表你未来职业发展的未来。
2011年11月6月
大学生就业意向调查报告总结 第2篇
一、现状与背景分析
“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。就业是大学生人生一次重要的选择，每个大学生都希望自己在社会上能有一个合适的位置，为社会做贡献，实现自身价值。在这个高速发展的阶段，我国的大学生人数逐年上升，大学生就业成为需要解决的首要问题，大学生如何应对就业难问题显得尤为重要。
对大学生自身而言，如此就业寒流的形势下，大学生们该如何树立正确的就业观以适应当前大学生的就业状况是我们研究的重点。同时，我们也希望通过对大学生就业观的研究以及对当今就业形势的分析，从而了解大学生的就业意向与影响他们就业的因素。
3.调查对象
学院在校生
4.调查内容与项目
（1）被调查学生就业准备、就业价值观、就业期望等等。
（2）被调查学生是否有自己现有的计划。
（3）被调查学生认为就业需要的哪些能力。
（4）被调查学生通过什么方式了解就业信息。
5.调查方式和方法
（1）数据采集基本形式
（2）调查研究基本手段
采访问卷
6.调查组织计划
在课间或周末的课余时间，小组成员到各教学楼、教室等学校人流稍密集处向在校大学生发放此问卷，并请求他们帮忙完成此问卷。等问卷调查完成之后，小组成员总结分析统计问卷信息、数据，得出结论，完成调查报告。
二、调查结果与分析
1.大学生毕业选择分析
根据数据分析，总体上，68.7%的大学生毕业后选择求职就业，21.9%的大学
生选择考本继续深造，只有5%的大学生选择自主创业。可见在人才竞争日趋激烈、就业形势异常严峻的今天，大学生已经改变了“一次就业”的观念，把着眼点放在“找个工作先做着，再寻求更好的发展机会”上。
2、在求职中大学生最担心的问题是什么
由调查数据可知（本题是多选），在求职过程中大学生最大的但是是来自于社会方面，56.7%的大学生没有工作经验，而46.3%的大学生自认为自己对社会的了解太少，所以说没有工作经验核对社会了解不足成了很大的障碍，当然专业水平方面也是不容小觑的，所占比例也不小。
4、就业区域的选择
40.3%的大学生会选择在一线城市工作，38.8%的大学生在毕业时会选择在二线城市工作，14.9%的大学生会选择在家乡工作，而三线城市和其他的各占3%。从数据分析可知，大学生还依然倾向于在大城市就业，选择的城市的原因大多数是为了寻求更大的发展空间，能拥有更好的发展机会。而良好的人才政策，生活条件好和看重企业环境也是很重要的原因，各分别占41.8%、46.3%、40.3%。回报家乡也是一个小原因，占了14.9%。
7、在问卷的调查过正中我们还发现以下的现象
(1)就业知识，面试技巧的获得途径
数据显示，大学生获得就业知识，面试技巧的途径有以下几方面：22%的大学生认为通过学校举办的讲座获得，19%的大学生认为通过就业网络获得，13%的大学生认为通过朋友亲属的介绍获得，14%的大学生认为通过相关能力的培训获得，15%的大学生认为通过学校开设的相关课程获得，17%的大学生认为通过其他方面的途径获得。可见学校举办的讲座和就业网络是大学生获得就业知识、面试技巧的主要途径。
职业评价是对社会职业在好坏、重要性、地位等方面的判断和价值评估，它对价值观的形成具有极大的影响，是价值观的重要内容。
三、本小组关于大学生就业形势的讨论成果
1、努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。
当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维
方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。
2、加强社会实践。
大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。一般的创业教育多局限于理论学习，很难激发学生的探究和思考能力，同时他们缺乏足够的勇气走出校园去创业，因此，学校应该多鼓励学生走出去，多接触社会参加各种形式的社会实践，了解社会与市场的需要，进而有所创新，有所建树。努力培养学生的团队精神和协作意识。学生可以通过参加各种形式的团体竞赛来培养和增强自己的团队意识；学校也要积极引导学生深刻认识团队精神和协作意识的重要意义。
3、正确就业定位。
当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值
4、先就业后择业。
面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。
大学生就业意向调查报告总结 第3篇
一、问卷调查情况
1、调查对象和方法
1) 调查对象
为深入了解大学生就业心理压力和就业意向, 笔者从某校四个不同年级农学类专业的学生中随机抽样, 发放问卷865份, 回收852份, 回收率为98.5%, 其中有效问卷840份, 男性432份, 女性408份, 有效率为98.6%。
(2) 调查内容
分别从就业压力方面、影响就业的因素方面、自身准备方面、就业认知方面和就业意向方面选择比较典型的问题进行问卷调查。
2、结果与分析
(1) 关于就业压力方面
在调查中我们发现, 有49.5%的学生认为压力主要来自于社会, 27.1%的学生认为压力来自于家庭, 23.3%的学生认为压力来自于自身。而面对就业压力时大部分学生都会不知所措, 还有部分学生有失眠多梦、感到头疼等反映, 其中63.3%的学生会选择自我调节的方式, 只有15.2%的学生选择找人倾诉的方式进行调节, 有14.8%的学生逃避, 另有6.7%的学生选择其他的方式。从以上结果中可以看出, 随着就业问题的临近, 学生面对的是来自社会、家庭和自身方面的不同程度的压力, 而学生在面对压力时容易产生心理问题, 并且不能采用有效的方式进行缓解, 这往往会对学习生活等产生负面的影响。
(2) 关于影响就业的因素方面
就业影响因素分别为:实践和工作经验 (35.7%) 、社会人际关系 (29.5%) 、专业技能 (17.6%) 、家庭经济状况 (17.1%) 。学生认为自己在求职过程中, 最具实力的方面仍然是专业技能 (40%) , 然后分别是实习经历 (23.8%) 、学习成绩 (21.9%) 、考试证书和技能认证 (14.3%) 。这种情况反映了学生在就业问题中仍希望能够学有所用, 同时也能够清楚的认识到加强实践和工作经验才能提升就业过程中的成功率。有32.4%的学生认为就业信息不足, 对岗位专业知识缺乏了解, 自身优势难以发挥, 有43.3%的学生觉得自己对社会缺乏了解, 没有工作经验, 另有23.8%的学生认为不公平竞争, 如户籍、性别歧视等困扰自己就业。
(3) 自身准备方面
在校期间大多数学生有人生及职业规划 (46.2%) , 看过有关求职方面的书 (35.7%) 或听过求职方面的讲座 (37.6%) , 另有部分学生有明确的就业目标与方向 (22.9%) , 有上过就业指导方面的课程 (25.7%) 或考过与职业相关的技术证书 (20%) 。经过调查学生在校期间有迫切的求职就业方面的指导需求, 同时也反映出在求职以及职业规划方面的缺失。
(4) 就业认知方面
由于身边一些就业例子的影响, 学生基本认为现在社会找工作人际关系占有重要比重, 其中认为很重要的占36.7%, 比较重要的占42.9%, 一般重要的占16.2%, 仅有2%的学生认为人际关系在就业中不重要。在这样的认知中有15.2%的学生认为自己一定能找到一份满意的工作, 大多数 (59%) 的学生认为应该能找到一份满意的工作, 仅有14.8%的学生认为自己不可能找到一份满意的工作, 另有9%的学生还没想过这一问题。对于当前社会的就业形势, 有73.4%的学生能够清楚的认识到目前就业形势严峻, 就业十分困难的现状。另有24.8的学生认为就业形势正常, 仅有1.8%的学生对目前的就业形势抱有乐观的态度, 认为形势良好, 就业容易。
(5) 就业意向方面
有多数学生 (48.1%) 的观点是就业要发挥个人兴趣, 要符合自己发展, 有16.7%的学生更注重专业对口, 另有20%的学生全听父母的安排, 仅有16.2%的学生不在意工作的性质。大多数学生 (59.5%) 在就业过程中会考虑家人的意见, 认为可以从他们那获得较大帮助, 有21.9%的学生完全不会考虑家人的意见, 会根据自己的喜好来选择就业方向和地点, 还有18.6%的学生不一定会考虑家人的意见, 更多的是根据市场就业情况而定。
二、大学生就业心理压力的成因和对策
随着我国高校扩招, 就业岗位紧缺, 大学生就业问题成为社会焦点。国内外研究表明, 就业压力是大学生心理压力的重要来源。而农业类院校的学生主要来自于农村, 普遍存在着改变目前的生活现状的愿望, 同时又受所学专业限制无法找到高薪又地处大城市的满意工作, 受就业难、压力大影响容易产生焦虑、抑郁等心理问题, 并对学习和生活产生很多不利的影响。
1、就业心理压力成因
(1) 主观因素
大学生就业心理, 是大学生群体或特定大学生个人对就业意愿、职业评价、择业动机等有关就业的一系列思想观念和心理活动。
首先, 农业类院校大学生在就业过程中常见较强的自卑心理, 农村大学生对于自身在就业综合素质方面缺乏自信, 担心被用人单位拒之门外, 往往表现为缺乏竞争力和沟通力。
其次, 随着毕业的临近和并不乐观的就业前景, 学生容易产生焦躁焦虑的心理, 不能冷静客观的分析问题, 容易使毕业生放大就业压力, 并且不能够有效的缓解压力, 不能理性的面对招聘, 容易造成求职失败, 而求职失败则产生更大的心理压力。
最后, 当代大学生由于缺乏对社会的理性认识。表现在就业观念方面, 仍然坚持传统保守的观念, 不能全面、客观、理性的分析就业市场;在职业认知上, 未充分认识到可以“行行出状元”;择业导向上, 只注重轻松的工作, 往往不愿深入到基层、到部队、到西部、到祖国需要的地方去工作。
(2) 客观因素
国内就业结构总体不平衡, 具体表现在地理不平衡性和结构性矛盾突出。我国地域广阔、人口聚集不均、地区因素差异明显。劳动力供过于求引发的性别歧视、生源歧视、学历歧视、人际关系等影响着大学生的就业。
学校专业课程设置不合理, 实践教学不充分, 使大学生不符合社会发展变化的需要;培养方式落后, 培养出的大学生大多基本功扎实, 但创新能力不足;心理健康指导教育滞后, 造成了学生心理素质较低;对就业指导工作不重视、就业指导方法单一、脱离实际, 使有的大学生不知该如何择业、不懂得择业的方法和技巧。
目前毕业的学生大多为“90后”的独生子女家庭, 因此父母会更多的参与到学生的就业过程中, 进而影响学生的就业意向。受家庭因素影响, 大多数学生会倾向于选择离家近、“稳定”的事业单位或国企, 需要较强的个人能力和工作地点不稳定的职业往往无人关注, 但到学校来进行招聘的往往绝大多数是这样的企业。
2、高校对解决当代大学生就业心理问题的调适对策
首先, 缺乏自信心是自身准备不足的主要表现, 高校应该根据实际情况开设就业指导课, 同时扩大就业指导课的涵盖内容, 有针对性的对学生进行简历制作、面试技巧、礼仪培训等方面的培训。改进就业指导课的教学内容和教学方法, 注重实践教学, 加强实践锻炼, 鼓励学生利用假期时间走出校门, 去一些大型的企业进行实习锻炼。学校加强与企业之间的合作和交流, 除正常的教学实习外, 增加开设就业见习实践课程, 多方面寻求就业机会的同时加强提高学生的就业综合素质。
其次, 学校建立健全就业心理辅导机制。设立专业的心理咨询工作师资队伍和专业的心理咨询机构, 做好心理咨询辅助教学工作, 使之贯穿于整个大学生活之中, 不仅可以有效解决大学生平时的心理困惑, 更能在大学生就业受挫以后起到及时修复的良好作用[6]。同时开展形式多样、内容丰富的就业心理指导, 例如专题讲座、主题班会、单独辅导、团体辅导等, 使大学生能够根据自己的兴趣爱好、专业特点和就业意向正确认识自己, 认清就业形势, 坦然面对就业压力。
最后, 学校应该从一入校就向学生宣传国家的就业形势和一些地方的就业政策, 让学生从大一就开始规划自己的职业, 并根据自身的不足, 在之后的学习生活中有针对性的进行加强。扩大宣传途径, 学校可以通过设立就业宣传栏和在学校广播开设专门的就业服务栏目, 引导大学生树立职业的社会意识和长远意识, 把自己的理想和现实结合起来, 因为职业的选择不仅是谋生和自我实现的需要, 也是体现其社会价值的手段。
摘要：本文通过问卷调查的形式, 以某校农学专业学生为例, 针对学生面对就业压力时心理反应、就业态度等方面进行调查统计和分析, 根据结果分析农学专业学生在择业就业过程中存在的心理问题和就业愿望, 并提出了相应对策。
关键词：就业心理压力,问卷调查,就业认知
参考文献
[1]车文博、张林、黄冬梅等:《大学生心理压力感基本特点的调查研究》, 《应用心理学》, 2003, 9 (3) :3-9。
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[4]易东:《大学生就业心理分析与对策》, 《科技信息》, 2010 (34) :77。
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[7]苏伟、杨红艳:《高校贫困大学生就业心理初探》, 《理论探索》, 2012, (2) :11-13。
师范类大学生就业意向调查 第4篇
就业意向现状
学生的职业定位较清晰
职业定位是对自身将来要从事的职业的一个战略性思考，也就是根据自身优势、特点、条件进行目标定位。调查结果表明，54.9%的学生在入校时就对自己将要从事的职业有较清晰的认识，33.3%的学生入校时对自己的职业定位不是很清晰，11.8%的学生不清晰。总体来说，大部分学生入校时对自己的职业定位已经很清晰。
是什么因素决定学生的职业定位呢？调查表明，自身的兴趣和能力（25.8%）、社会需求（24.3%）是决定学生职业定位的两个主要因素。说明在目前就业困难的大环境下，学生对自己能否就业主要出自于对社会的需求和自身实力两大因素的考虑。另外有21.2%的学生认为职业定位“源于家庭的要求”，通过进一步访谈得知，这些学生，要么父母是教师，要么来自贫困家庭，这说明家庭对一部分学生的职业定位起到了一定的影响。另外，学校的指导作用在学生的职业定位中也扮演着十分重要的角色。
就业区域的选择
关于就业区域的调查表明，28.2%的学生选择到沿海开放城市里去，21.5%的学生选择去内地省会城市或直辖市，41.4%的学生选择中小城市，也就是说有九成的学生希望到经济条件较好的区域就业，相比之下选择去农村的只有2.8%。大学生毕业后都希望留在经济较好的区域，这在一定程度上加剧了就业的困难，不利于农村地区教育的发展。
就业单位性质的选择
此项调查结果很符合师范类学校的特点，共有77.8%的学生选择去学校工作，但其中绝大部分(79.3%)学生选择去公立学校，只有少数选择去私立学校，另外，17.8%的学生选择去事业单位。
就业工资期望调查
工资是自我价值的体现，每位学生都希望找到一份薪水不错的工作，实现自我价值。对工资的期望直接影响着能否顺利就业。据报道，全国普通高校应届毕业生的“期望薪酬”成连年“下跌”趋势。本次调查发现53.4%的学生选择在1000-2000元之间，34.0%的学生选择在2000-3000元之间，只有11.2%学生选择3000元以上。这说明师范生对自己的就业薪金期望比较切合实际。
共同努力 促进就业
大学生就业不仅是个人问题，同时也是社会问题。学校和大学生自身都应该做出自己应有的努力。
调查结果显示，还有近三分之一的学生对自己的职业定位尚不明确。因此，学校就业指导部门的首要工作就是发挥其引导作用，帮助学生明确自己的就业目标，树立就业理想，引导学生从自身的主观条件出发，把握社会动态，使学生形成一个适合于自己的职业定位。学生只有将目标建立在个人的优势上，才能在求职中处于有利地位。随着九年义务教育的普及，升入高中就读的学生数量大幅增加，因此高中教师还有较大缺口。教育部师范教育司副司长包同曾说，预计到2010年，高中教师将出现100万的缺口。但缺口主要集中在中西部乡镇、农村中学，东部城镇教师基本饱和，师范类学校应帮助学生抓住当前的就业形势，调整理想就业区域。
在明确职业目标后，学生自己就应该朝着自己的目标奋进，努力提高自身修养和个人能力，健全人格，获得个人的充分发展。比如，构建合理的知识结构，知识是构成才能的基本要素，才能的大小，与掌握知识的多寡有着直接联系，掌握越多的知识，在就业中就越有优势。对师范生来说，除了熟悉专业知识以外，还需要具备丰富的教育理论知识、心理学知识。大学生还要全面培养自己的能力，以增加就业砝码。知识是构成才能的基本要素，但知识并不直接等同于能力，大学生还需要将知识转化为能力，如与人相处的艺术、演说能力、社交能力、管理能力等。学生在校期间应主动参加学校的社团、学生会和各种学生组织，参与对学生的组织和管理，在服务同学的过程中培养自己的各种综合能力；积极参加社会实践，通过走向社会，认识国情、民情，培养自己观察社会，分析问题、解决问题的能力，以及理论联系实际的能力等。
大学生就业意向调查报告 第5篇
调查时间：2014年5月10日至6月1日
调查地点：广西师范大学漓江学院
调查对象：各大高校大学生
调查方法：网络调查问卷
调 查 人：李雪玮
调查分工：团队合作
前言
近几年来，随着高校的持续扩招，高等教育已经逐渐从精英教育向大众教育发展，大学生的就业形势日渐严峻。大学生的就业问题已在社会上引起广泛的关注，为了更好地了解毕业生的择业意向和就业心态，更有效地进行就业指导，我们特进行了本次的调研。本次调查问卷一共在网络上发放问卷100份，其中回收的有效问卷共71份，问卷有效率为90%。问卷回收后，我们小组七个成员，分别进行了数据的整理、处理和分析。
一、大学生对就业形势的认识
就业是每个大学生都要面临的问题，对这个问题有清晰的认识会对自己的就业有很大的帮助。有绝大多数人对就业这个问题的认识是很清楚的，77.46%的人认为就业形势非常严峻，就业难。14.08%的人认为形势正常，就业情况良好。1.41%的人认为就业较容易。7.04%的人不清楚情况。看来许多人对这一问题没有偏离现实。就业形势的严峻迫使大学生在大学里努力的学习知识，严峻的形势也是大学生学习的压力。所以，认清形势将会帮助我们更好就业。
二、大学生就业意向的基本情况
1、毕业后去向
从针对同学们毕业后去向的问题4的调查结果看，选择先就业后择业的同学为40.85%，选择先择业后就业的同学占38.03%，选择继续深造的同学占12.68%，而自主就业的同学则有8.45%。
2、就业单位意向
问题11的调查结果显示，14.08%的同学选择在国家机关工作，12.68%的同学选择在其他事业单位工作，选择在学校和科研研究所工作的同学占1.41%,选择在国有企业工作的同学占19.72%，而选择在民营企业工作的同学占8.45%，22.54%的同学选择到外资企业工作，8.45%的同学选择自主创业，而另外1.41%的同学选择在部队工作，另外有11.27%的同学选择其他。
3、工作所能接受的月薪
在被调查的同学中，1.41%的同学对工作的月薪期望值在2000元以下，12.68%的同学对工作的月薪期望值在2000～3000元之间，40.85%的同学对工作的月薪期望值在3000～5000元之间，26.76%的同学对工作的月薪期望值则在5000～8000元之间，12.68%的同学对工作的月薪期望值在8000～12000之间。
通过调查资料的统计和分析研究，我们可以了解到我们本次调查的各大高校在校大学生在求职择业方面的一些基本情况，现总结如下：
1、直接就业是首选，选择考研的比例也很大
随着近几年毕业生的逐年增多，就业压力逐年增大，学生报考研究生的人数逐年增多，问题8的调查结果则从侧面反应出这一现实情况。12.68%的同学选择“考研”，不排除其中有部分同学只是为了逃避就业压力，而69.01%的同学选择“直接就业“，可以看出在能够就业的情况下，绝大部分同学还是希望能够就业早日进入社会的。
2、就业薪酬期望趋于理性
在被调查的同学中，对于工作月薪的期望值在3000～5000的同学占40.85%（1000～2000占1.41%，2000～3000占12.68%），可以看到同学们对于自身价值的认识过去高估的，很多同学认为自己的月薪能够得到更高更好的待遇，超出了自我价值的评估，就业不大乐观。
3、大学生自身能力信心十足，同时也存在很多不足
在对求职中影响因素的调查中发现，63%的同学认为要有“时间和工作经验”，56%的同学认为要有“较好的沟通表达能力”，53%的同学认为是“专业知识”，选择其他的有14%。可见目前大学生对于就业情况的认识很客观，在就业形势严峻的情况下，对自己未来道路的发展还是比较有信心的。但同时有53%的同学认为自己缺乏相关的实践和工作经验，这是不足之处，在以后的就业工作中要积累实践经验。
三、建议和对策
1、大学生应夯实基础，努力提升自己
通过本次调查，我们发现大部分同学认为影响求职成功的关键因素是实践和工作经验（占63%），但同时却有53%的同学认为自己在求职中最欠缺是相关的实践和工作经验。可见，我们目前大学生处在一个很尴尬的能力缺失的境地。其实，通过调查我们发现其实很多平日里就早做准备，认真学习提升自己的同学，对自己以后的就业还是很乐观的。所以，我们认为就业难，难在很多同学在大学里并没有对自己进行过规划，虚度了大好青春，等到毕业之际才意识到自己学无所成，从而对自己求职缺乏信心。因此，我们同学应早做准备，在校加强专业知识技能的提升，充分利用假期参加社会实践，提升自己的实践能力，也在锻炼中学会与人交往，早日融入社会。
2、转变就业观念，树立新时期的就业观
目前，随着高等教育的大众化，大学生不再是高高在上的天之骄子。我们大学生要从实际出发抛弃“社会精英”的情结，树立大众化的就业观。通过调查，我们可以看到很多大学生还是热衷与到东部沿海发达地区、内地大城市就业，倾向于在国家机关、企事业单位工作。然而，以上地区、单位僧多粥少，失业也就在所难免，于是才会出现目前的结构性失业。我们发现，实在我国经济迅速腾飞的进程中，小城市、乡镇等地急需人才，小型企业、私人企业都求贤若渴。因而，我们大学生如果能切实的改变自身观念，树立基层意识，相信就业还是不会很难的。
3、学校应加强对学生的就业指导，帮助学生进行职业规划
通过调查我们发现，很多同学面临就业时之所以迷茫，是因为缺少指导。因此，我们学校应做好毕业生的就业指导工作，同时，也要在低年级的学生中开设相应的职业规划课程，教育同们从长计议，早作准备。学校应以就业为导向，加快推进高校教育改革。从以前的注重课本理论，逐步走向理论联系实际、知识与能力并重的轨道上来，加强学生综合素质的培养，以提升学生的竞争力。
4、政府部门要改善和规范就业市场，对大学生进行引导
各级政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。对于那些有碍学生就业的政策、制度等要逐步取消。要放开毕业生就业过程中的种种政策限制，加强部门之间的协调与沟通，积极疏通就业渠道。在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，不断深化改革，完善就业市场。政府应出台政策鼓励大学生自己创业，设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等方面予以特殊优惠。
大学生就业意向调查报告 第6篇
---药学院2015届中药学本部毕业生就业意向调查分析 前言
随着改革开放不断深入，我国经济不断发展，人民生活水平普遍提高，国家和人民对教育的认识和支持程度日益加深，高等教育已经从精英教育向大众教育发展。近年来，各个高校都在不同程度的扩大招生规模，大学生群体日益壮大，当然会伴随着激烈的就业竞争。“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。人民安居乐业，社会才能更加和谐繁荣。大学毕业生作为中国不远将来的脊梁，其就业问题自然不容忽视。
为了深入了解当代大学生的就业意向，择业观念，作为xx大学中药学的大四学生，我们小组以本专业77名同学为调查对象，结合专业自身特点，针对性的展开了四期的问卷调查并对调查结果做了适当的统计分析。通过此次调查，我们希望能够帮助同学们加深自己对就业择业问题的认识程度，希望能给学校的教育管理工作提供相应依据，也希望能给其他研究者提供参考意见。一．学生毕业后的去向安排
如图1所示，四个时期中，选择毕业后即就业的一直是大多数同学的选择（分别是71%、73%、74%、81%），准备考研同学的在第Ⅱ期调查所占比例最高为21%。在问及考研的目标院校时，学生更青睐本校或者同性质的其他中医药类院校，如图2所示。考研的原因多种多样，但占绝对地位的还是为了以后找到更好的工作（分别是49%，82%，85%，84%），学术追求也是考研里较重要的原因，为了换专业，为了再给自己一次选择机会而考研的同学有但不多，见图3，说明大部分学生还是比较喜欢本专业的，也可能是“隔行如隔山”，重新准备领域外的知识，风险太高。1 80%70%60%50%40%30%20%10%0%71%73%74%75%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期19%21%8%0%2%0%0%就业自主创业考研18%8%9%4%不确定2%0%0%0%暂不就业Ⅳ期16%
图1 毕业后的去向安排40%35%30%25%20%15%10%5%0%本校其他中医药类院校医科、药科类大学综合性大学8%9%2%4%0%其他6%24%38%38%36%34%27%22%18%16%16%12%Ⅳ期38%26%26%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期
图2 目标考研院校90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%学术追求以后找到更好的工作9%7%8%24%11%5%6%0%现在就业压力大9%0%0%0%家长要求7%9%49%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期82%85%84%3%2%转专业
图3 考研的原因
二．学生的职业规划情况
如图4所示，大部分学生没有明确的职业规划（分别是78%、64%、59%、52%），但随着时间的变化，学生逐渐意识到了职业规划的重要性，到第Ⅳ期也就是2015年4月份的时候比第Ⅰ期14年9月份大四刚开始时，有过明确职业规 2 划的同学所占比例增加了20%。学生的职业规划意识总体比较淡薄，在受到学校招聘会、宣讲会、就业指导课程、实习等因素影响下，学生的重视程度有所提高，但仍需进一步加深。90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%是否22%36%41%Ⅲ期Ⅳ期52%78%64%Ⅰ期48%Ⅱ期59%
图4 明确的职业规划
三．学生对工作地点，就业方向及薪资水平的要求或期待
对于工作地点，从四期调查结果来看其变化不大，见图5。大部分学生选择回到家乡工作（分别是68%、66%、64%、65%）。其次是一线城市，四期所占比例均在12~18%之间，几乎没有同学选择西部地区。学生对自己家乡的气候、风俗等较为适应和习惯，又有家人朋友等关系网络作为人脉资源，学生更倾向于留在家乡。80%70%60%50%40%30%20%10%0%北上广深等一线家乡12%18%15%16%3%17%19%20%17%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期68%66%64%65%0%0%0%其他西部
图5 工作地点
至于就业方向，如图6所示，四期调查中占比重最大的都是医院药房（分别为36%、38%、39%、38%），医院药房的工作压力相对较小，薪资待遇，工作环境也相对不错。在第Ⅰ期调查中，选择到药检所、药监局工作的学生也不少，占到了27%，作为政府部门，它的诱惑还是很大的，但公务员考试激烈异常，所以 3 在后面的几次调查中，此项选择比重减少较多。另外，医药公司也是同学们认为不错的选择，分别占到了24%、23%、25%、20%。总的来说，学生的就业选择稍欠多样。45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%所店房司检药学药公院药药3%3%0%25%24%23%20%27%17%15%14%Ⅰ期Ⅱ期15%15%13%4%6%3%5%3%3%4%2%2%3%Ⅲ期Ⅳ期38%39%38%36%校位医医、药监局科研单其他
图6 就业方向
对于就业后的起始薪资，如图7所示，Ⅰ期多集中在2000~2500元每月，比例占到了37%，紧跟其后的2500~3000元，占31%，只有8%的学生选择3000元以上，但从第Ⅱ期开始，学生对薪资的要求提高了，选择3000以上人占到28%。学生对薪金的要求普遍较高，一方面可能是对自身价值的自信，一方面可能是因为物价上涨，生活成本较高。40%35%30%25%20%15%10%5%0%2%0%0%0%3%4%3%2%1000~15001500~20002000~25002500~30003000以上8%19%20%17%22%25%23%21%37%31%30%32%30%28%22%Ⅰ期21%Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期1000以下
图7 起始月薪
四．学生的择业观念
如图8所示，学生在择业时最看重的是薪酬待遇（四期分别是32%、22%、26%、37%）和发展机会（29%、22%、24%、31%），说明学生的择业观念还是较为务实的，思想也比较积极上进。另外，专业对口也逐渐成为学生择业时考虑 较多的因素，专业知识作为毕业生综合实力中的一种，是初入职场时的显性优势。40%35%30%25%20%15%10%5%0%工作环境37%29%31%32%26%22%21%17%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期8%0%社会地位24%22%16%15%14%12%8%7%5%4%4%4%2%5%5%3%2%4%7%7%5%2%0%0%0%0%其他发展机会工作地点薪酬待遇专业对口工作稳定性兴趣爱好
图8 择业时的影响因素
关于就业时的影响因素，如图9所示，学生始终认为实践和工作经验是最重要的，在各期分别占到了49%、44%、45%、46%。所以缺乏实践和工作经验高票当选为学生在求职中最为困扰的一点，如图10，在各期分别占到了45%、44%、42%、43%。沟通和表达能力也是就业时较为重要的影响因素，在第Ⅱ期调查中占到了26%。另外，专业知识的影响程度也不低，在各期分别占到了19%、13%、16%、18%。60%50%40%30%20%10%0%学校知名度实践和工作经验专业知识社会关系沟通表达能力4%2%2%2%19%18%16%13%15%26%21%12%9%9%15%10%3%0%2%2%0%4%2%0%2%2%4%2%0%0%0%0%49%46%45%44%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期外表形象学科优势图9 就业时的影响因素
外语能力其他50%45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%45%44%43%42%23%15%15%13%8%6%7%4%6%11%9%8%21%18%14%15%8%6%10%8%0%0%0%0%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期口验视不足限制关系业不工作业信业政乏社实践就就缺缺乏图10 求职中最困扰的因素
在自我评价方面，如图11所示，学生最为自信的是适应能力，此选项于四期调查中均居首位（分别为31%、31%、32%、33%）。作为即将迈入职场的毕业生来说，积极进行角色转换，并很好的适应社会对毕业生大有裨益。不过结果也显示学生的表达能力，创新能力，管理能力较为欠缺。
35%30%25%Ⅰ期20%15%10%5%0%13%12%9%9%9%7%5%6%16%15%15%14%16%13%12%12%5%6%4%3%7%3%4%3%0%0%0%0%0%5%6%5%13%12%12%11%Ⅱ期Ⅲ期Ⅳ期33%32%31%31%表达能力适应能力创新能力管理能力创业能力不公平竞争实践能力如户籍专和性别息策会社会活动能力团队协作能力图11 自我评价
对于学校而言，什么样的就业指导才能给学生提供最大的帮助呢，调查显示，学生在不同的时期有不同的诉求和需要。如图12，初期，学生对应聘技巧，单位信息，职业规划辅导专业出路等方面的需求程度类同。随着毕业的临近，学生的需要更有针对性，在第Ⅱ期，学生更希望学校能开办更多校园招聘会，所占比例为32%。第Ⅲ期和第Ⅳ期类似，占比最多的是单位信息，分别为79%、85%，学生此时多已经在各处实习，单位信息能通过网络等途径传递，单位信息成为学生最为切实的需要。
综合分析能力自学能力其他对经歧90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%应聘技巧18%6%2%3%18%85%79%Ⅰ期Ⅱ期Ⅲ期28%22%18%6%8%6%2%0%15%5%6%0%0%0%0%专业出路校园招聘会2%0%其他32%20%12%6%Ⅳ期单位信息求职心理辅导职业规划辅导
图12 希望从学校获得的就业指导
五．建议及解决方案
首先，提高对职业生涯规划的重视程度。好的计划是成功的一半，明确的职业规划能让学生对自己，对职业，对社会有更深的认识，从而更明确自己的人生道路和奋斗方向，少走弯路，避免不必要的时间和精力的浪费。然而就本次调查来看，过半的学生都未有过明确的职业规划，就业意识模糊，很容易出现扎堆跟风现象，这是不利于就业的。为了改善这种局面，学校不仅要做好毕业生的就业指导工作，也要从低年级开始提供更多的职业规划辅导，同时学生自己也应该积极搜集查询相关信息，做到心中有数，理性的进行自我评价，通过反复的修正比较，明确发展方向。
其次，努力提升自身综合能力。综合实力是人才的核心竞争力。调查显示，毕业生最缺乏的是实践和工作经验，而且，学生的表达能力、创新能力、管理能力创业能力，综合分析能力也相当较弱。为了提高自身竞争力，学生在校期间，不仅要学好专业知识，也要积极参加社团活动有意识的加强自己的沟通表达能力、管理组织能力等等，另外，学生也应在寒暑假时间多多到相关岗位见习，将理论和实践结合起来
再次，适当的降低期望值，放下身段。合理恰当的求职目标更容易成功就业。通过调查，我们发现学生对薪资要求比较高，与用人单位所能提供的水平相比差距较大。调查显示，学生大都选择去医院药房，然而医院药房因为近几年的医药改革，现已处于相对饱和的状态，远远不能满足学生的就业需要。另外，东南沿海地区虽然就业机会较多，但竞争也异常激烈，大部分学生选择在此地就业，而 7 几乎不考虑中西部地区，中西部地区虽然经济水平较为落后，但是国家正大力促进西部开发和中部崛起，也需要众多的毕业生投身发展建设。对此，希望毕业生树立正确的择业观和价值观，到祖国最需要的地方去，实现自身价值和社会价值的统一。也希望学生多从实际出发，结合自身潜力，合理定位，开阔视野，灵活就业。
