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道德与我同行作文

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来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-09-18

道德与我同行作文（精选15篇）

道德与我同行作文第1篇

道德与我同行作文

道德与我同行作文(一)

一提起道德，也许每个人都有自己的理解和体会。有人会说她高深，有人会说她平易，也有人会说她只可意会而不好具体表述。大家的这些感悟都有一定道理，但又不尽全面。

道德，说她高深，还真莫测。古往今来的许多大德，用他们的亲身实践对道德都进行阐释。详言之，道，是自然的本质和最高境界;是中华传统文化各家学说、各个学派的总归宿和最高境界。道的体性特征是虚无、自然、朴素、无为，无形无迹，所以显态的一切事物便成了道的载体，其信息被全息地储存在万事万物中。德是道的显化，道体现于人谓之德。德，既具有品格性，还具有能量性和能量物质性。圣哲老子在五千言《德道经》中云：“道生之而德畜之，物形之而器成之。是以万物尊道而贵德。”就是说，整个宇宙的万物和人类，都是道所化生，德所长养，道德的能量，存在于宇宙时间和空间之中，无所不在。

《黄帝内经》也说：“天之在我者德也，地之在我者气也，德流气薄而生者也。”这就是：天德之叛神，地谷之气养形。这两个气，一个是先天牛一个是后天气。这两种气，共同地滋养着人类的形和神两大系统。道光德能，以诺奈镏史绞接养、滋养着人类的精神系统、性体系统;而地上的五谷杂粮等这些有形食物所转化出来的气，滋养人们的形体、命体，也就是肉身。

说她平易，她的确离我们很近。人类每天都在道德的滋养中生存，只是都不自觉罢了。道是人类的良师，道德就是人类的精神食粮。道德与人类就好象鱼和水的关系，须臾不可分离。如果您还没有体悟到这一点，您可以在闲暇时，静下心来，与自己的心灵对话。回想一下您所走过的每一个脚印，再想想那些在记忆中留下痕迹最深的，回想一下它们发生前夕一刹那的感觉，那就是我们离道德最近的时刻。其他时候我们都与道德擦肩而过。

所以，道德始终与我们共存。在我们来到这个世界上之前，她就已经存在;当我们暂时离开这个世界之后，她也依然存在。正象有诗曾说的：“古人不识今时月，今月曾经照古人。”《庄子大宗师》亦曰：“夫道，有情有信，无为无形;可传而不可受，可得而不可见;自本自根，未有天地，自古以固存;神鬼神帝，生天生地;在太极之先而不为高，在六极之下而不为深，先天地生而不为久，长于上古而不为老。”

既然道德与我们有如此亲密无间的渊源关系，就让道德与我们同行，为我们的人生指引航程，成为我们人生的见证。在此也欢迎每个朋友路过此地时，留下您对道德的点滴感悟，为您的人生驿站驻下一抹清亮。

道德与我同行作文(二)

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的.会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。()只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗?可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

道德与我同行作文(三)

曾有几个德国大学生做过一个实验：在德国科隆一条街上的相邻两个电话亭分别贴上“男”“女”字样，然后躲在暗处观察，记录看到的情况。结果七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队，而贴有“女”字的电话亭却空着。

如果在中国，一定有少数法制观念淡薄的男子会违法规定在贴有“女”字的电话亭打电话。这造成在两国法治上的区别。如果人人都遵纪守法，或许中国也会成为法制相当完善的国家。

我也看过一幅漫画，名字叫做《假文盲》：四个身强力壮的男子站在母子上车处，而本该站在此处的一对母子，却被挤到了旁边，站在寒风中瑟瑟发抖，孩子被冻得哇哇大哭，母亲只能不停地安慰。看完后，我非常气愤，这四个男人真的是文盲吗?不，他们不是,他们这是对法律规则的漠视!

现在人们常把“美德”这两个字挂在嘴边，可有谁真正能做到呢?在公交汽车上，常有年轻人坐在“老幼病残”专座上，而老人却站在一边;有人总是爱乱扔垃圾，弄的地上脏兮兮的这些都是不文明的表现。

让我们一起来强化自己的法制观念，做遵纪守法的好公民吧!加强自己的法律规则意识和程序规则意识，让遵纪守法的美德伴我们一起成长。

让文明之花开遍祖国的大地吧!

道德与我同行作文第2篇

古人云：“诚者天之道也，思诚者人之道也。”黄金有价，但诚实与道德无价，它们比黄金还贵重。

道德是诚实守信。如果一个人失去了诚信，那就失去了道德，失去了做人的根本，那么，他将连一个朋友也没有，可以说是一无所有。墨子曾说过：“行不信者，言必耗，言不信者，行不果。”可见，诚信也是一种道德，要想做一个有道德的人，要做到诚实，让你的朋友相信你是必不可少的朋友，让你的父母相信你是一个懂事的、孝敬的好孩子，让老师相信你是一个好学生......只要做到这点，也经开始迈向成功的步伐了。诚信是很重要的，要我们携起手来做一个诚实守信的人。

道德是节约。节约你做到了吗?我想都没有做到吧!也许是因为没有亲身体验过付出的艰辛。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，我们的`每一餐都是来之不易呀!当我们剩饭时，我们总会用那双无知的手将米饭撒得白花花一地，你有没有想过，这都是我们父母和农民伯伯那辛苦的汗水呀!

道德是良好的习惯。人走灯灭，随手关掉水龙头，你做到了吗?水是生命的源泉，因为水，小草油绿，大树参天，动物活泼可爱，因为水，世界才变得如此光彩绚丽，生机勃勃。如果黑暗没有电来点亮光明，我们的生活将枯燥乏味，没有如今那么精彩的电视节目，也没有那小朋友们哭着喊着要玩的旋转木马了，夜晚我们也不能学习更多的知识了，就没有......人不能像走兽那样的活着，应该追求知识和道德。

道德是助人为乐。在我们现实生活中，有很多人喜欢帮助别人，然而帮助了他人却拒绝回报，我的家乡有这样的一个人，他帮助孤寡老人挑水，背一些重的东西。有一天，老人生病了，他不顾家里的活计，来到老人家里照顾他，为他洗衣做饭，烧药，可是，老人的病不但没有好，反而越来越严重，老人逝世的时候，热泪盈眶，把他的所有财产给他，他不但没有接受，还为逝世的老人花费了自己的钱。为此，他被人们评为“三好学生”，他的付出不求回报，是一个有道德的人。

学生与我快乐同行第3篇

一、蹲下身子, 和学生共同学习

教学过程是师生共创共生的过程, 师生同属于课程的构成因素, 教师与学生应平等对话、共同探究和教学相长。值得注意的是, 教师成为学生学习活动的参与者, 并非把教师的教学行为完全变成学生的学习行为, 而是教师要以教学行为方式参与到学生的学习活动中。教师参与学生学习活动的行为方式主要有:倾听、观察和交流。

1. 发挥民主, 尊重学生

在课堂上, 我总是发挥民主, 尊重学生的意愿, 不时征求学生的意见。例如, “这道题咱们怎样解决, 是采用讨论的形式还是直接请一个同学来说”“咱们对本小节的赏析到此可以结束吗”“咱们继续下一课的学习吧”等等, 旨在为学生提供尽可能多的自由, 使学生时刻感觉到和谐、轻松, 这样, 学生的思路才可开阔, 想象才能丰富, 讨论才可激烈, 参与才能积极。

2. 细心观察, 悉心倾听

当学生在展示时, 我总是认真观察每个学生的表情, 倾听学生的个性讲解, 看到有学生皱眉而不敢质疑时, 我会鼓励其勇敢地表达自己的想法, 因为提出一个问题比解决一个问题更重要。当学生有不同观点时, 我总是给学生充分的时间, 让他们相互交流, 深入讨论, 各抒己见。

3. 一起交流, 共同学习

当学生进行小组讨论时, 我也会参与其中, 真正做到与学生共同学习, 共同感悟。有时, 学生的观点给我启示, 我便真诚向学生致谢;有时, 学生说出了我没有想到的解题方法, 我就由衷地赞赏学生, 让学生看见我的坦诚, 在无形中缩短师生间的距离。这样, 我与学生一起交流, 共同学习, 共享智慧。学生的表达频频入耳, 课堂效果不言而喻。

二、热爱学生, 守护学生的心灵

高尔基说:谁不爱孩子, 孩子就不爱他, 只有爱孩子的人, 才能教育孩子。的确, 热爱学生, 守护学生的心灵, 既是教师必备的美德, 又是教师应尽的责任。毕竟, 师爱比渊博的知识更重要。获得教师的关爱是每个学生最起码的心理需求, 师爱既可鞭策和激励学生, 又能助力学生的进步与成长。

1. 平等、公正的“爱”或“处罚”

教师要给予学生平等、公正的“爱”或“处罚”。作为教师, 不能因为学生智力和能力的不同、学习成绩的优劣、脾气秉性的差异、家庭背景的差别及教师本身的喜怒哀乐而对学生施以不同的“爱”或“处罚”。教师要在表扬或批评时面向全体, 既发现每个学生的闪光点, 又看到每个学生的不足之处, 还要在处理问题时一视同仁。

曾有这样一个事例:某班班长和“学困生”小李在课上小组讨论时打闹起来, 老师发现后, 当众批评小李。虽然小李接受了批评, 但他非常委屈;尽管老师没有在意, 可小组里的其他学生看在眼里, 明在心底。下课后, 有个学生告诉这个老师:“班长和小李上课说话不对, 小李确实有错, 可班长就没错吗?老师, 您经常说班干部要以身作则, 凡事要做同学的表率, 但这件事让我有些不明白了, 难道这就是当班干部的优势吗?”这个学生的话深深触动了老师。之后, 老师详细了解了事情的经过。原来, 在这个事件中, 班长应负主要责任, 是他先招惹小李, 从而引起事端。事后, 老师在日记中写道:“粗枝大叶、偏心袒护, 给教育教学带来始料未及的后果, 虽然只是一次简单的表扬或批评, 但它深深刺伤了学生的心。”可见, 老师的一次“不公”给学生带来的负面影响是巨大的。

2. 真心、细腻地沟通和交流

教师要与每个学生真心、细腻地沟通和交流。课上, 教师应信任和期待每个学生;课下, 教师要善于倾听每个学生的意见和想法。作为教师, 和学生成为朋友, 与学生促膝谈心, 经常进行情感交流, 有利于和谐师生关系的建立。需要指出的是, 教师要多给“学困生”一份爱心、一声赞美、一个微笑, 竭力寻找他们的优点, 真心赞扬和鼓励他们, 为他们提供更多体验成功的机会, 让他们扬起自信的风帆。其实, 教师对学生的爱无须惊天动地, 只要细雨滋润。天凉时, 告诉学生多穿衣服;下雪时, 告诉学生小心路滑;放学时, 提醒学生注意安全。学生调皮犯错时, 教师要悉心地教导他们;学生成功进步时, 教师应由衷地赞扬他们。这种平淡质朴、发自内心的真挚情感, 能打动学生的心, 使学生有了心理依靠, 产生学习热情, 进而愿意向教师敞开心扉, 乐于让教师走进他们的内心世界, 同他们一起感受快乐与忧愁。

三、为人师表, 成为学生的榜样

“无德无以为师”, 因此真正优秀的教师, 一定是以身作则、率先垂范的人。真正优秀的教师, 对祖国的爱, 对学生的爱, 对事业和未来的爱, 都表现在对自己的高标准、严要求等方面。因此, 以身作则、率先垂范就是教师对学生真正的负责, 就是潜够默化、影响深远的教育。

1. 注意形象, 提高素养

学生接纳或喜爱某个教师, 往往开始于对这位教师的敬佩。这种敬佩缘于教师的素质和修养, 具体来说, 包括教师的思想品德、情感态度、工作能力、知识水平和艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的, 教师的言行举止无不在学生的视野之中, 因此, 教师要随时注意自己的形象。要求学生做到的事情, 教师首先要做到;要求学生不要做的事情, 教师首先不要做。

2. 以身作则, 成为楷模

真正优秀的教师, 务必以高尚的道德使学生高尚, 以渊博的知识令学生聪明, 以健康的心理促成学生心理的健康, 以自己完美的人格塑造学生人格的完美。只有以身作则、为人师表、学高为师、德高为范, 才能使学生“亲其师, 信其道”, 才能获得“不令而行”之效。归根结底, 教师的根本任务是教书育人, 因此, 教师要时刻以模范品行要求自己, 用美的语言、行为和心灵感染和教育学生, 真正成为学生的楷模。

四、不断学习, 引领学生成长

身为教师, 必须终身学习, 不断拓宽视野, 具备先进的教育理念, 掌握丰富的学科知识, 与时俱进, 开拓创新。因此, 要做使学生信服的教师, 首先得拥有渊博的知识, 具有广阔的视野, 懂得教学的艺术, 展现独特的魅力, 这样才能博得学生的敬重和爱戴, 才能在教学工作中从容不迫、游刃有余, 有能力担当培育英才的重任。

1. 勤奋上进, 适应时代

当今, 新知识、新观念和新理论不断涌现, 教师几乎每天都面临着一个崭新的世界, 因此, 只有不断勤奋上进, 把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分, 才能适应时代要求。陶行知先生说:做先生的, 应该一面教一面学, 并不是贩买些知识来, 就可以终身卖不尽的。我们做教师的人, 必须天天学习, 天天进行再教育, 才能有教学之乐而无教学之苦。

2. 不断学习, 强化创新

每个教师都应不断充实自己, 强化创新意识, 教到老, 学到老, 把教育视为艺术, 一步一个脚印, 扎扎实实学习和研究教育规律, 反复琢磨, 精益求精, 积极创新, 与学生一起学习, 共同成长。

明星，与我同行第4篇

江苏睢宁李集中心小学小记者陈甜子采访——

★小记者：你喜欢哪些明星？

※张腾飞：我喜欢周杰伦、萧亚轩、S.H.E等。

★小记者：你为什么喜欢他们？

※张腾飞：他们的歌唱得特别好听。

江苏睢宁李集中心小学小记者李劲松采访——

★小记者：请问你崇拜的明星有哪些？

※邹佩东：我崇拜成龙、刘翔、释小龙等。

※周悦：还有越看越帅的周杰伦，另外还有S.H.E、Twins、蔡依林、林心如、小燕子，这都是大家的偶像。（看你如数家珍的样子，好崇拜吧？）

★小记者：你们是怎么崇拜他们的？

※邹佩东：我到处买他们的专辑（VCD或磁带），每天晚上听着他们的歌才能睡觉。

※刘娟：我们的文具盒里里外外都是明星的贴花纸，可美了！我的书包拉链上、钥匙扣上也悬挂着明星照，就连笔记本里也都是五花八门的明星贴，还有课本的封面，那些明星照就成了课本的代号：语文书是林心如，数学书是周杰伦。（哇，这么多明星围着你转，好厉害哦！）

芜湖市飞阳小学小记者蔡婧采访——

★小记者：一说起赵薇，你们好像很激动，是吗？

※付长晶：是呀！她是我们芜湖人，我们都喜欢她！她演的电视剧我看了三遍，还想看呢！

★小记者：你们为什么喜欢她呢？

※付健：她非常漂亮，眼睛很有神，演的格格有趣极了！她歌也唱得好，而且很有爱心，成立了“小燕子助学基金会”。我床头还贴着她的照片呢！

★小记者：上次她回芜湖来表演，你们看了吗？

※赵浩：没有，妈妈不允许，我还和妈妈大吵了一架，很伤心！

芜湖市飞阳小学小记者赵君采访——

★小记者：宋磊，你喜欢足球，一定知道很多足球明星吧？

※宋磊：当然啦，罗纳尔多、齐达内、亨利、欧文……太多太多，数都数不过来呢！

★小记者：听你的口气你很崇拜他们，是吧？

※宋磊：我对他们喜欢得不得了，他们是我心目中的明星，尤其是罗纳尔多，简直是天才！我做梦都想成为他们中的一个。（别梦想，只要努力，你也行哦！）

★小记者：平时你是怎么做的？

※宋磊：我常常穿和他们一样的队服，你看，身上就是！

芜湖市飞阳小学小记者赵玉华采访——

★小记者：王超妈妈，您家王超喜欢追星吗？

※王妈妈：他就喜欢看武侠片，一看起来，饭都不想吃了。有一天，还学着武打明星在家拿棍子耍玩，打碎了花瓶，说是要行侠仗义呢！

★小记者：您是怎么看待孩子追星的？

※王妈妈：我觉得追星要看追什么星，体育明星、科学家，他们也是明星呀！而且最好不要追到痴迷的程度，要是整天迷那些，还有什么精力搞好学习呢！（说的也是啊！）

芜湖市飞阳小学小记者刘梦萍采访——

★小记者：王老师，您能说说应该如何引导同学们追星吗？

※王老师：明星身上有许多优秀的品质，我们要向这些方面学习。而且，只要努力，自己也会成为“明日之星”。

初中道德与我同行作文第5篇

上幼儿园时，喇叭每天放《一分钱》的童谣，让我现在细细品味到那歌词，却实体现出做好事的高兴心情。

上小学了，在老师的教育下，我们的思想中有了雷锋，知道了雷锋的事迹。虽然雷锋离我们远去了，但成千上万个雷锋正在茁壮成长，他的事迹遍及天涯海角，这不就是道德的体现吗?

记得在8月30日，年轻的张丽莉老师为了救她的学生，在情况危急的时刻，挡住了失控的校车，成功地救出了四名学生，而她却被校车死死轧住，现在已高度截肢。记者在采访她时，她淡淡一笑说：“遇到这种情况，每个老师都会去这样做的。”她才29岁，为了把时间多给孩子们一点，自己却坚持不要孩子。多么令人敬佩啊!她用生命?i卫了道德的尊严。

做为一名小学生，我的心怎能不?ト焕嵯履兀靠拐鹁仍郑?谥境沙恰O壮鑫颐堑囊坏惆?模?屡?智?嗣竦男摹U馐保?曳牌?松肀咭恍┟篮玫氖挛铮?贸鲎约阂桓鲈碌牧慊ㄇ??韪?嗽智?嗣瘢?智?枰?镏??智?嗣窀?枰?镏??斐瞿愕脑???郑??彀?那帕骸?/p>

这难道不能体现我们中华人民的道德高尚吗?

道德与我同行小学生作文第6篇

公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度。加强公民道德建设，是提高全民族文明素质的一项基础性工程。随着我国公民道德建设的不断加强，干部群众践行社会主义荣辱观的不断深入，越来越多体现社会主义道德要求的模范人物涌现出来。模范们，用他们的先进事迹感召群众，对于在全社会大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，营造知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚，促进社会主义核心价值体系建设，为经济社会发展提供强有力的思想道德保障，具有十分重要的意义和作用。这次评选表彰活动反响强烈，广大干部群众和社会各界踊跃参与，充分表明评选表彰全国道德模范对于形成良好社会风尚、提高公民道德素质具有重要推动作用，是公民道德建设的生动实践，是推动社会主义精神文明建设的有力抓手。

美国著名法学家富勒在《法律的道德性》一书中指出，道德分为“愿望的道德”和“义务的道德”。前者是人们对至善的追求，人们遵守了愿望道德就会受到赞美;后者是人们对社会生活的基本要求，即便遵守了也不会受到赞赏，因为本来就该做的，但一旦违反就会受到谴责。按说，生活中的一些道德都是“义务的道德”，然而，许多时候，原本是应该遵守的道德我们没有遵守，而一旦我们做到了应该做的道德义务道德，就能轻易获取掌声。比如，拾金不昧本是义务道德，但如今拾金不昧反而被不吝赞美.道德底线一再降低，不能不令人忧心。有论者认为，通过对道德资源的开掘、阐发、创构和宣扬，影响社会大众的生活和信仰，使之符合今日人类文明的较高道德水准，这是一条必由之路。诚然，评选表彰全国道德模范的现实意义正在于此。但是，完成道德重建，对道德模范的表彰只是一方面，还有三点值得关注：

其一、孔子曾言“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”此言虽然不全面，但毫无疑问，当前一些官员，官风、官德不正，对社会道德有着巨大的杀伤力。一定程度上可以说，“官”为民之表率，“官风”决定着民风，官德决定着民德。揆诸现实我们发现，一些官员道德败坏，有时简直是不道德的“集大成者”。如此一来，又怎能让群众信服?

其二、提升人们从善的信心，降低人们遵守公德的风险。在现今社会中，无论是耳闻还是目睹，有太多的例子证明了好人无好报，比如，英雄流血又流泪，比如见义勇为反被诬。如此一来，谁还敢做好事?谁还会做好事?当然，一些人行善未必未求得回报，但绝不愿被诬蔑。因此，如果不建立最基本的道德秩序，人们就会是非不分，无所适从。

道德与我同行第7篇

小时候，妈妈叫我大方地把自己的玩具给小伙伴玩，我高兴地点点头；上幼儿园时，妈妈叫我甜甜地向老师问好，我自豪地点点头；是个小学生了，妈妈叫我好好学习天天向上，我懂事地点点头。其实，妈妈在教育我做一个有道德的人。道德就是诚实守信、爱国守法、团结友善、自信自强。

道德是文明礼貌。早上出门，给爸爸招招手：“爸爸再见！”爸爸满脸幸福对我说：“孩子，努力！”回到家，进门打声招呼：“妈妈我回来啦！”妈妈满面笑容迎出来：“孩子，读书辛苦了，妈妈给你烧好吃的”路上看见奶奶，我亲热地叫一声：“奶奶好，我是你的乖孙女！”奶奶满头银发下乐开了花：“哎呀，瑶瑶真能干！”家里来了客人，我大方迎接：“叔叔阿姨，欢迎到我家来。”客人对我竖起大拇指：“瑶瑶，真不错。”

道德是让别人快乐。小时候，和妈妈一起洗脚我最开心了。擦脚的时候，妈妈用毛巾包住我的小脚，说：“按摩现在开始！”然后用大拇指在我脚上乱按一通，嘴里念念有词：“这里是肝哪，这里是心哪，你是妈妈的小心肝哪；这里是脾呀，这里是肺呀，你是我的小宝贝呀！”我脚痒痒的，格格笑个不停。然后我也拿起毛巾，包住妈妈的大脚，一阵乱捏，嘴里一阵“胡言乱语”。有时候，妈妈拿着毛巾在我脚上胡乱打一通：“我擦，我擦，我擦擦擦；我打，我打，我打打打。”有时候干脆抱起我的教，啃起“猪蹄”来，我笑得前俯后仰。现在，我不光给妈妈擦脚，还给爸爸擦脚，我觉得擦脚也是快乐无比的事。

道德是奋发向上。从小，我学会了溜旱冰，现在，我穿着轮滑鞋到处跑，路上总有人投来赞许的目光。我学舞蹈，少年宫每学期给我颁发“优秀学员”奖状呢！我学弹钢琴，现在，妈妈老是感叹道：“瑶瑶真能干，妈妈暑假也要学弹琴.”我觉得学本领并不苦，反而可以认识许多老师和朋友，并且可以享受成功的乐趣。

谁与我同行第8篇

一晚，自习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移动。我高兴极了，忙加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。我不由得心惊肉跳，两腿发软。但我想起父亲的话：你是男子汉，便鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。而当我放慢脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。下了岭，可见人家灯光了，那火把也便在我眼前消失了。

之后，我每次晚上过山岭，都能见到山岭上一个火把走在前面，照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那一定是与我一样夜行的路人。

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至感觉到万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不来的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。直到我毕业以后，母亲才告诉我，那是父亲的火把。

【我读我做】

1. 文中的“我”对火把的情感有着不断的变化，请把变化的过程写下来：。

2. “胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”你对这句话怎么理解？

3. “母亲”告诉“我”那是父亲的火把时，“我”心中会是怎样的感受？你觉得“我”会有什么话要对父亲说呢？

与我同行作文第9篇

“五点四十了，该起床了!”

“五点五十了，怎么还没起来?”

奶奶的叫唤声开启了这条六米小巷的一天，却没能迅速开启我的一天，为了遮挡奶奶的叫唤声，我迅速用被子盖住脑袋，争分夺秒睡觉，终于在时针正式到达六的时候奶奶掀开了我的被子，将我从周公梦蝶的状态拉回了ABCD的现实，在奶奶的监督下我迅速穿上衣服，迷蒙中拿起英语课本开启一天的读书生活。

“赶紧吃饭，蛋在锅里自己拿!”

时针指向六点四十，奶奶的叫唤声再次响起，在英语世界神游了四十分钟后的我坐到了餐桌前吃早饭，身旁的奶奶抬手撕去墙上的日历，若有所思的道：“今天得去买个新的烛台”，烛台二字响亮的飘进我的耳朵，日历上的26刺痛着我的眼睛，我埋头扒拉着碗里的米饭，拿起锅里的鸡蛋朝学校的方向奔去，那句“路上慢点”被远远地抛在了身后。

又到12月26日，这是妈妈离去的第三个纪念日了。

三年的时光让我从一个懵懂的七年级新生成长为一个即将面对中考的沉稳少年，让我从一个消极沉闷的刺头变成一个勇敢面对学习生活的阳光女孩，是什么给了我这么大的转变，是这一千多个清晨的呼唤声，是这一千多个日夜的悉心陪伴。尤记得妈妈刚离去的第一次数学考试，27分的数字没有刺痛我的心，奶奶的一句“你这样对得起谁”刺痛了我的心;尤记得与同学翘课去上网被老班批评没触动我的神经，奶奶的一句“你让我怎么向你妈交代”扎疼了我的神经;尤记得因为偷了家里的钱被隔壁音像店老板告密后，奶奶的一句“你必须先把人给我做好了”，激起了我所有耻辱感，

与我同行作文第10篇

在这里，我预祝2008奥运会圆满成功!

那时，毕业的我们一定会用满腔的激情关注奥运。不止是我们，应该是全世界，被受世界注目的中国一定会在那时候将自己最好、最完美的一面呈现在全世界人民面前!

与我同行作文第11篇

幸福并不是与生俱来，它不是像花儿那样鲜艳夺目;它不是像茶那样清香可口;它也不像棉花糖那样甜意绵绵・・・・・・但幸福像冬天的火炉一样温暖。它的到来虽然像风一样无影无踪，但您只要用心去倾听、去感受，您才会发现幸福时时刻刻伴随着度过每一个春夏秋冬，幸福在与我同行。

记得小学六年级的时候，爸爸为筹集的读书的学费，不得不外出打工挣钱。我和妈妈在家照顾爷爷和奶奶，相依为命的四口人的生活虽然很艰辛，却很开心，因为我一直很听他们的教诲。一放学就匆忙回家帮助家人做家务，于是，我就变成了妈妈的“掌上明珠”，经常给我买新衣服、玩具。有一次，我在学校考试中荣获了第二名，我想给妈妈一个“久旱逢甘雨，他乡遇故知”的惊喜，于是就蹦蹦跳跳捧着奖状迫不及待地向家飞奔，刚踏上阶梯准备步入家门刹那间，一个影子正出现在我的身后，原来是妈妈扛着八九十斤重的木柴喘气呼呼还来不及歇息，感觉到她好像早已知道我此时向她报喜来了，于是她用那只干裂粗糙的右手抚摸着我的脑袋，脸上露出了丝丝的笑容，眼里闪着眼泪说：“小丫头，好样的!”。那瞬间，我发现40多岁的妈妈老了许多，头发开始变白，脸上布满了皱纹，颧骨也高了许多・・・・・・我看着那瘦弱的身躯，我的心顿时像一股巨浪在猛烈敲打，幸福的泪水忍不住心酸悄悄往下掉。此时，让我深感幸福就是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的那种温馨。

与我同行作文第12篇

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我认为，书籍是一把钥匙，打开一扇又一扇的大门。书是一颗颗种子，随风播下，染绿了荒漠的心灵。书是远航的船帆，带领我们是向理想的彼岸。

当我们牙牙学语时便开始和语言打交道，当我们蹒跚学步时，父母便教会我们识字，学会写自己的名字。四五岁的时候便吟得几首朗朗上口的小诗。所以从那时起，书便像影子一样，与我们同行。

垂髫之时，我便沉迷于童话之中。常常嚷嚷着让父母读睡前童话故事。于是，我见证了丑小鸭如何变成了白天鹅，白雪公主如何人带着重重困难与王子过上了幸福的生活，我为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇感到同情和怜悯童话世界不仅有幸福也有辛酸，他们砥砺着我前行，又教会了我许许多多做人的道理，同时也给我带来了乐观的人生感悟。

小学中年级时，寓言故事使我欲罢不能。《亡羊补牢》让我明白了：犯错误不要紧，重要的是要及时改正;《守株待兔》告诉我们天上不会掉下馅饼要脚踏实地来换取劳动的果实;《拔苗助长》告诉我们不要急于求成应尊重事实发展的客观规律就这样，栉风沐雨，书与我同行。

到了后来，我沉迷于小说之中，无法自拔。鲜明的人物形象，完整的故事情节，逼真的场面描写，让我仿佛身临其境，也使我渐渐明白了事理，体会了事态的炎凉，人情的冷暖。《红与黑》刻画了意志坚强精明能干的于连，《茶花女》描写了女主人公曲折凄婉的爱情故事

“书犹药也，善读可以医愚。”每当我们郁闷时，书是能敞开的窗户;每当我们心灰意冷时，书是燃烧的熊熊烈火;阴霾重重之时，书是我们最灿烂的阳光。

道德与我同行作文第13篇

第29届北京奥运会意味着什么?我认为，这正是意味着中国的转变，意味着中华巨龙正走向成功的征程，意味了折翼的鲲鹏即将飞向那更高更远的天空。

曾经，我们被法西斯国家侵占8年;曾经，中国受到了惨无人道的蹂躏;曾经，多少个中国家庭妻离子散，家破人亡。这一切都是为什么?因为国家的落后，政治的腐败。啊!让我们挥手告别，告别那耻辱的过去，冲历史高亢地喊叫：“别了，东亚病夫’!”

近月，北京奥运会主要会场――“鸟巢”已经成功问世，并在4月18至4月19日公开亮相，举行了“好运北京”国际田径竞走挑战赛，“鸟巢”迎来首批参赛运动员和观众。奥运“鸟巢”果然不负众望，美丽的室内环境让参赛的运动员们赞不决口。“鸟巢是我见过最好的运动场”――这是一位运动员发自内心的感叹。更让人骄傲的是，鸟巢被美国知名杂志《时代》评为了世界十大建筑奇迹!十大奇迹中，中国就有三项。这一切的一切都证明了一个事实――中国人付出的努力没有白费，多年的努力换来的是“鸟巢”的成功，换来的是全中国人民的扬眉吐气的那一刻!

奥运――在我的眼里，那是一场没有硝烟的战争。人类与人类之间的战争，用其根本目的来说，并不在于屠杀，而在于使敌方屈服，这一点，在奥运会上得以充分实现。人类作为一种高级动物，本来就有着协作与好战的双重属性，否则，世界上就不会有那么多的战争。但愿奥运能成为人类竟争与好胜的最终战场，而使真正的血腥战争得以消亡。

譬如我们中国，是被全球公认的爱好和平的`国度，与联合国有着密切的关系。但是，我们也同样企盼获得奥运的胜利，成为奥运会上一展英姿的王者!因此，许多青少年小小年纪就投入到备战奥运的事业中，经过几年甚至几十年，终于在同类运动员中脱颖而出，站上奥运的“战场”，带着全过人民的希望，比赛，夺冠，成名!大家耳熟能详的――“飞人”刘翔、篮球小子姚明、体操“第1人”李宁、射击老将王义夫、乒乓球皇后邓亚萍即新秀张怡宁等等，大家都再熟悉不过了。是奥运会，让他们一夜成名，成为被世界关注的对象，更让中国成为奥运史上一颗永远闪闪发光的明星。但是，当他们站在领奖台上，面对万千观众时，谁能想到，在运动员光鲜亮丽的外表背后，有泪水有汗水，甚至有血水!他们用青春去拼搏，突破自己，挑战着更高更快更强，创造了一个又一个世界纪录。但是，我们也可以说――奥运不仅仅是世界各国相互比拼的擂台、战场，而且还是拉近是世界各国的距离的联谊聚会。

作为一名小学生，我们也是奥运梦想中的一员，我们为自己是中国人而骄傲、自豪，同时当然也想为奥运贡献自己的力量。让我们从身边做起，在集体中培养荣誉感和责任感，以及团队合作精神，像奥运健儿一样，总有一天，我们也能为集体、为祖国争光添彩。

谁说只有名人才关心奥运，奥运在我们眼中也是至关重要的。当然，作为小学生也应该贡献出自己的一份力量。“但是，我为奥运做什么?”这可能是我们共同的问题。绿色奥运虽然是人们以前所期待的，但是，随着奥运的临近，它已经渐渐地变成为了人们的自觉行动。如今的人们认识到――在迎奥运的实践中，不应改缺少我们每一个学生的身影。“我相信，绿色奥运就在我们身边，离我们很近很近，甚至近得触手可及。”人们更加看到，不随地吐痰、不乱扔垃圾、一个真诚的微笑、一句由衷的问候，这些都不是什么难以完成的事情，而正是千百万人看似微不足道的努力，将汇聚起来成为足以改变社会风尚的强大力量。让我们少先队员积极投入迎接奥林匹克运动会活动，为北京奥运会的举办，营造出良好的氛围，这是我们每一个人的光荣和责任。绿色奥运需要每个人从我做起，从现在做起，从点滴做起。涓涓细流，汇成大海。

在现实生活中，我们做的有很多――我们要关注城市的空气污染指数，并且把环保的重要性告诉每一个认识的人。当然，最重要的还是生活中的实践。试问――当你用纸擦完鼻涕，是随手一扔，还是丢进专门的垃圾桶?当你看见学校的水龙头没拧紧而水流不止时，你是置之不理，还是上去拧紧关好;当有人向河里扔下脏物时，你是任由他去，还是上前制止?随着社会的进步，人民道德的升温，我相信，所有人都会响亮的回答后者。只要我们持之以恒，每个人跨出的一小步，也许将是社会跨出的一大步。让我们共同实践绿色奥运，让文明之花开得更加鲜艳。

可以说，筹备奥运，迎接奥运，我们已进入冲刺阶段。

2008北京奥运，与我们同行!作为21世纪的少年，为了奥运会，一起来节约能源和资源，我们可以的，祖国需要你我，我们每一个人都是祖国的花朵，只要自己想做的就大胆去做吧!只要心中有梦想，努力去做就会实现。

在这里，我预祝2008奥运会圆满成功!