安全教案：让宝宝远离危险（精选15篇）

安全教案：让宝宝远离危险 第1篇

珍爱生命远离危险防溺水安全教育教案

教学目的：

1、学习防溺水的基本安全常识，提高学生的安全意识，培养有关防范力。

2、让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备：《安全小常识》 教学过程：

一、激情导入

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

1、聚焦悲惨案例：

教师讲述最近发生在蓝天学校的男孩不幸溺水身亡及李家巷学生不幸溺水身亡的惨痛故事。

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，两个鲜活的生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学们继续观看下面的情景（教师演示少年溺水后父母及亲人痛苦的图片（PPT）,然后与同学谈谈你的看法。

2、据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看一组2004年溺水事故数据。

6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁

6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡

6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡

7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江江段游泳，3人溺水身亡，一人生还

3、小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育

二、强调守则

1、过渡：在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳

常识而溺水死亡者时有发生。据有关数据统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：(1)未经家长、老师同意不去；(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去；(4)江溪池塘不去

三、探讨原因

1、溺水原因主要有哪几种？

2、学生分小组探讨。

3、小组代表回答后归纳：（1）不会游泳；

（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

2、指名学生回答后归纳：

（1）应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。

（2）凡是到天然游泳场所（如江河、水塘、水库）游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

（3）要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

（4）小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

五、溺水

发现溺水者如何将其救上岸? 方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为

逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

六、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯

安全教案：让宝宝远离危险 第2篇

一、设计意图：

新《纲要》明确指出，教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。在幼儿园的生活中安全无时不有，无处不在。而幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中发展最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。在此基础上，产生了培养幼儿自我保护意识和能力的活动：认识危险 远离伤害。

“安全无小事，责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。为幼儿创设了安全、富有启发性的学习环境;营造了亲切、和谐的学习氛围。在这个活动中，选择了一些贴近幼儿生活的图片，充分让幼儿了解了身边潜在的各种危险。通过实战演习，增进幼儿的安全意识和规则意识。

二、目标分析：

根据大班幼儿的年龄特点和教材，我制定了以下活动目标：

1、通过情境的创设与行为判断使幼儿对身边的潜在危险有初步认识，提高防范意识。

2、认识常见的几种安全标志并知道标记的含义。

3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃生方法。

4、培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，发展幼儿的观察力和口语表达能力。

三、活动准备：

为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作如下安排：

1、幼儿知识经验准备;请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种安全标志，并并且留意生活中有哪些危险需要注意防范。

2、教具、学具准备：

ppt课件、安全标志及其图片、火警警报音乐、湿毛巾(每个幼儿一条)

四、教学重难点：

重点：

1、通过情境的创设与行为判断使幼儿对身边的潜在危险有初步认识，提高防范意识。

2、认识常见的几种安全标志并知道标记的含义。

3、知道火警电话119，并且初步学会火场逃生方法。

难点：

1、认识常见的几种安全标志并知道标记的含义。

2、知道火警电话119，并且初步学会火场逃生方法。

五、说教法学法:

根据活动的内容和幼儿的年龄特点,更好的突破重难点，我采用的教法主要有:

1.直观法:提供大量的直接经验让幼儿观察探索,让幼儿通过五官的感受来发现,探索事物的现象,获得具体的经验,并在此基础上逐步形成概念.2.媒体演示法: 课堂中利用多媒体教学，鲜明生动，易于激发学生学习兴趣，直观生动地将教学内容展示出来，使学生始终沉浸在学习活动的愉悦中。

3、问题情境法：以问题的形式呈现在幼儿的面前，让幼儿加以判断，培养幼儿自己发现问题解决问题的能力。

4、游戏体验法

六、学法：

1、观察分析法: 通过课件的演示，观看和幼儿生活密切相关的一些图片，让幼儿认识到危险无处不在，时刻可能威胁着我们的安全。同时去发现我们身边还存在哪些安全隐患。

2、判断法：幼儿通过课件情境的行为是否正确的判断以及课件中哪些东西和地方存在危险进行判断，进而逐渐建立起安全防范意识，远离安全威胁，保护自己。

3、体验法:心理学指出,“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高”.。本.文来源：快思老.师教案网;因此在活动中，进行逃离火灾现场的实战演习，在实践中加强幼儿的安全意识和自我保护能力。

七、教学过程：

本次活动，总体设计思路：以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及“做中学”思想。从“激发兴趣――认识身边各种危险――火警电话119以及火场逃生方法--火场逃生演习”四大块，由浅入深，由表及里，从感知到体验，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。发展幼儿的观察力、感知力、创造力。

基本流程：

1、激发兴趣：“兴趣是最好的老师”。师：今天老师给你们带来了一些图片，我们一起来做小老师，看看图片中小朋友们的做法对吗?(以看图片和抛出问题导入，快速集中幼儿的注意力。

2、课件展示，归纳小结幼儿身边的危险

由于幼儿身边的危险范围很宽泛，必须把这些危险因素进行简单的归类整理。大致分为四大类：少沾手的危险物品、不能入口的危险物品、要远离的危险场所、不能模仿的危险行为。

(1)师：小朋友，老师我们身边有很多危险，细心的你发现了吗?哪些东西要少沾手呢?

先请个别幼儿回答，再播放课件小结哪些东西少沾手，并让幼儿知道原因。

(2)师：除了一些东西我们的小手不能碰，还有一些东西不能放进嘴巴里面，要不然也会发生危险。有哪些东西不能随便吃呢?

幼儿思考作答后，教师播放课件，小结不能入口的危险物品。

(3)师：有些地方很危险，我们要注意不要靠近这些地方，我们一起来看看吧。播放课件，幼儿集体作答，一起小结。追问幼儿不能靠近的原因。

(4)师：有些小朋友喜欢学样，但这些你可要记住了，一定不要去学哦!播放课件，幼儿集体作答，追问原因，个别幼儿回答。

3、直观呈现火灾危害，示范讲解火场逃生方法

(1)师：火有的时候很可怕，请小朋友们看一看着火了以后会发生什么可怕的事情。

课件图片展示火灾的危害，鼓励幼儿用语言表达看到的图片内容。

(2)师：要是发生火灾该怎么办呢?要拨打什么电话求救呢?

引导幼儿知道火警电话119

(3)师：发生火灾之后一定不要惊慌，我们还是有办法保护自己的，我们一起来学一学怎么逃出火灾现场吧!(播放课件，让幼儿说一说图中逃生的方法，教师示范动作要领，幼儿跟学)

4、实战演习，角色体验

播放火警鸣笛声音 教师：不好了，着火了~火警警报响了，我们用刚刚学习的方法保护好自己，逃出去吧!教师组织幼儿用毛巾捂住鼻子，有组织地离开教室。通过实战演习，巩固刚刚学习的火场逃生知识，提高幼儿的自我保护能力。体现在做中学，在玩中学的教育理念。

八、教学反思

1、本次活动我通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对身边潜在的危险有初步认识，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿防范危险，远离伤害的能力。

2、通过多媒体生动形象的展示，激发了幼儿学习兴趣，强化了幼儿的记忆。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力。

3、用孩子喜欢的情景演习，巩固了对新学逃生知识的掌握，取得了很好的教育效果。

4、整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。总体来说本次活动设计符合幼儿的年龄特点，体现了《新纲要》“探究式的师幼互动”这一教育理念

让孩子远离“危险食物” 第3篇

蜂蜜据英国媒体报道, 在过去25年里, 约有40名婴儿感染肉毒杆菌, 都与食用蜂蜜有关。家长不要给1岁以内的婴儿吃蜂蜜, 以免引起细菌感染。

汤圆3岁以内的婴幼儿不适合吃汤圆, 因糯米较黏, 可能会粘在食道上阻塞呼吸。有呼吸道疾病的患儿更要少吃汤圆, 以防病情加重。

大豆1~2岁的孩子尽量少吃大豆制品, 以免出现皮炎、腹泻等过敏症状。

腌制品如咸菜、咸鱼等, 含有大量盐分和亚硝酸盐、黄曲霉素。有研究表明, 幼儿期常吃腌制食品, 成年后患癌症风险比普通人高。

春笋春笋易引起过敏性皮炎、消化道疾病, 其含有的难溶性草酸还会影响人体对钙、锌的吸收。此外, 家长不要给4个月以内的婴儿添加草酸含量过高的食物, 如菠菜、卷心菜等。

巧克力3岁以内小孩不适宜吃巧克力, 因为这是一种高热量食物, 营养成分比例不符合儿童生长发育需求, 常吃还易导致蛀牙。另外, 巧克力中含有使神经系统兴奋的物质, 会使小孩不易入睡、哭闹不安。

让宝宝远离龋齿 第4篇

调查显示，近些年婴幼儿的龋病出现了“一早二多”的现象，即出现龋齿的年龄早、出现龋齿的比率高、每名患者龋齿的数量有所增加。为了让宝宝远离龋齿，家长可通过以下3个方面搞好婴幼儿的口腔保健：

☆要认识到母乳是婴儿最好的食品：母乳含有较高的热量。它所含有的各种营养素、酶以及抗体不仅适合婴儿的需要，而且还可提高婴儿的消化、吸收和抵抗疾病的能力。此外，直接哺乳还具有方便、卫生又经济的优点。但女性应注意喂奶的方法和时间。一般对于出生后3个月内的婴儿，要每隔3小时喂奶一次，以后可每隔4小时再喂一次。许多妈妈一见婴儿哭闹，就将奶头或者空的橡皮奶头塞进婴儿口内。其实，这种方法是不可取的。因为婴儿连续吮吸，既消耗体力，又因口部肌肉不断收缩，使颌骨发育受限。另外，儿童在吮吸时会不断地吸入大量空气，还会压迫上腭，使上腭变得过窄，甚至会引起牙龈发炎。此外，女性的哺乳姿势也很重要。最好要左右轮换着喂奶，以免影响婴儿颌面部的生长发育。同时，也不要让婴儿含着奶嘴睡觉，以免使其乳切牙和第一乳牙出现龋齿，也就是平时常说的“奶瓶龋”。

☆要做到“一早、二帮、三教育”：“早”是指在婴儿乳牙未萌出前家长就应注意其口腔的卫生。一般在哺乳后和每天晚上，由母亲用手指缠上消毒纱布轻轻擦洗婴儿的牙龈和腭部；“帮”是指在儿童进食后要给其喝少量的温开水，以帮助其清洁口腔；“教育”是指在儿童3岁时就要教会其自己刷牙，并给予正确的指导和监督，以培养其良好的口腔卫生习惯。

严防死守，让宝宝远离流脑 第5篇

流行性脑膜炎简称流脑，是春季常见的一种急性呼吸道传染病，2―4月达到发病高峰，此病多见于6个月―15岁的少年儿童。由于流脑对小儿的身心健康影响极大，因此，在这个流行季节，父母应给予高度的警惕。

流脑患儿表现出的具体症状

在冬春季节，由于儿童的室内活动明显多于户外运动，因此，大人与之间接触更加频繁密切。同时受气候寒冷、干燥或忽冷忽热的影响，一些病原菌孳生，从而引起上呼吸道感染，使呼吸道局部抵抗力减弱，从而形成了感染流脑的诱因。

流脑的感染起自鼻咽部，然后病菌侵入血液循环，最终达到脑膜或身体其他部分，产生炎性损害。因此经过2-3天的.潜伏期后，会产生如下症状：

最初表现为上呼吸道感染症状

多数小儿无明显症状，一部分病人有咽痛、鼻咽粘膜充血及分泌物增多，可以表现为鼻炎、咽炎或扁桃体炎。随之病人突然出现寒战，高热体温可达40℃，头痛、呕吐反复发作，呕吐呈喷射状。

早期皮肤表现出的症状

可见出血点或瘀斑，起病之后有时唇周出现疱疹，亦可见于口腔内、耳、胸、四肢、生殖器及臀部等处。

实验室化验和脑膜炎症状

化验血常规，白细胞增加，中性粒细胞增高，严重时出现脑膜刺激症，1-2日内发展为脑膜炎。这时表现为高热持续不退，头痛剧烈，频繁的呕吐，患儿烦躁不安，睡中尖声喊叫或嗜睡，神志恍惚，往往伴有惊厥，甚至出现昏迷。

另外，暴发流脑根据临床症状的不同又分为休克型、脑膜炎型和混合型，如果抢救不及时，往往造成死亡。还有一种轻型流脑，较多见流行后期，起病较缓，病势亦轻，发热不高，神志清楚，亦无瘀斑，仅为鼻咽炎症状，有少量小的出血点。

亲密接触是流脑重要传播途径

病人和带菌者是本病的传染源，病人在潜伏期末已具有传染性，因此应该早期隔离病人。带菌者分为恢复期带菌和健康带菌：

恢复期带菌者

大部分为病人，病后鼻咽部排菌不超过三周，约有10%一20%的病人临床症状消失后仍排菌，极少数病人排菌可达数月。

健康带菌者

他们是最重要的传染源，这部分人比病人约多10-20倍，因为无临床症状，所以不容易被发现。病原菌存在于患者或带菌者的鼻咽分泌物中，借咳嗽、喷嚏、说话等将飞沫进入空气传播。

另外，由于病原菌在体外生活力极弱，通过日常用品间接传播的机会极少，密切接触如同睡、怀抱、喂乳、接吻等对2岁以下婴儿来说，很容易被传染。人口稠密、居室拥挤、空气不流通、阳光缺少、人口流动均易造成本病的发生和流行。

彻底治疗流脑，病人终身免疫

早期、全程、足量地使用抗菌素是治疗流脑的关键。

流脑的几种治疗方法：

普通治疗方法

静脉输液，补充电解质，纠正酸中毒。

抗菌治疗方法

青霉素做静脉持续滴注，疗程5-7日;对青霉素过敏者可用氯霉素，口服、肌注或静点，疗程5-7日，也可用复方新诺明。

暴发型流脑的治疗

除抗生素治疗外，应积极抗休克，消除脑水肿，防止脑疝，防止呼吸衰竭。

流脑的治愈率达到95%以上。一般死亡病例多为暴发型，短期内死于严重休克或脑疝。普通型病儿早期采用适应药物能够彻底治疗，并发症和后遗症很少见。对不典型病例或诊断不及时，又延误了正确治疗，易发生后遗症。因此小儿患流脑后，一定要彻底治疗。一旦患病后可获得巩固的免疫力，很少再感染此病。

让宝宝远离流脑，预防是关键

・脑膜炎双球菌在一般环境中很容易死亡，利用冷、热、干燥、阳光和普通消毒剂的作用都可以将其杀灭;

・冬春季节应勤换衣被，经常开窗通风;

・在“流脑”流行期，不要带孩子去公共场所玩耍，更不要带孩子到发病的小孩家去串门，外出要戴口罩，这些都是切实可行的措施;

・幼儿园、学校等孩子比较集中的地方，可用0.3%的呋喃西林或2-3%的黄链素溶液滴鼻、喷喉，每天2次，连用3天。中草药用藿香、佩兰、板蓝根、蒲公英各9克煎服，都有一定的预防作用。一旦发现流脑病人要立即隔离治疗;

夏季，让幼儿远离烫伤危险 第6篇

一、烫伤的原因

1、生活中，孩子不小心碰倒热水瓶、热水杯，很容易被水烫伤;

2、洗澡前，如果父母不注意放水的顺序，比如先倒入热水，在取冷水时，没了大人看护孩子自己坐入盆中或拉翻了热水盆时，也容易发生烫伤。

3、烧好的滚烫的菜汤放在桌子上，如果小孩自己用手去拿，导致菜汤翻下也是烫伤的常见原因。一般为前胸部、头面部烫伤。

4、电熨斗用完后，未放到安全处，孩子觉得好玩，用手去碰，结果造成手部的烫伤。

二、烫伤的处理

烫伤发生后，现场急救非常重要，关键的是要抢时间，这关系到烫伤的愈后。

具体的处理方式如下：

1、迅速避开热源;

2、采取“冷散热”的措施，在水龙头下用冷水持续冲洗伤部，或将伤处置于盛冷水的容器中浸泡，持续30分钟，以脱离冷源后疼痛已显著减轻为准。这样可以使伤处迅速、彻底地散热，使皮肤血管收缩，减少渗出与水肿，缓解疼痛，减少水泡形成，防止创面形成疤痕。这是烧烫伤后的最佳的、也是最可行的治疗方案;

3、将覆盖在小儿伤处的衣裤剪开，以避免使皮肤的烫伤变重;

4、创面不要用红药水、紫药水等有色药液，以免影响医生对烫伤深度的判断，也不要用碱面、酱酒等乱敷，以免造成感染;

5、水泡可在低位用消毒针头刺破，转运时创面应以消毒敷料或干净衣被遮盖保护;

值得注意的是：烫伤发生后，千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，也不要急着用毛巾拭擦。

发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，父母从孩子3岁时就要开始向他反复讲明玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在明面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。

小贴士：

1.如患儿发烧，局部疼痛加剧、流脓，说明创面已感染发炎，应请医生处理。

2.对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起孩子休克，应尽快送医院救治。

远离暑魔，让宝宝安然度夏 第7篇

高温、紫外线、蚊虫、疾病……现在的夏季似乎像着了“魔”般的严酷，在这段时间里，宝宝们会变得无精打采、食欲不佳、腹泻迁延……种种问题一下子集聚到新手妈妈身边，一下子让她们“应接不暇”。

暑魔有四大化身

化身一：高温天气和紫外线

化身二：化身食欲下降的致因源

化身三：蚊虫等可怕咬人的.小虫子

让宝宝远离腹泻 第8篇

宝宝腹泻的6种可能性

腹泻可能1 生理性腹泻

生下没几天就开始腹泻，每天大便薄薄的，呈黄色或黄绿色，少则2～3次，多则4～5次，时间长达几个月，甚至半年。但宝宝长得很好，也不见瘦。这种症状在医学上称“婴儿生理性腹泻”，多见于6个月以下纯母乳喂养的宝宝。

预防：妈妈要少吃虾蟹类食物及生冷食物。

护理：如果不能及时给宝宝换尿布和清洗臀部，还可能引起红臀，甚至局部感染，因此，尿布只要湿了就得更换，每次给宝宝换尿布时，还应先清洗臀部，必要时抹护臀霜，以保护局部皮肤。

腹泻可能2 喂养不当

过早过多地以粥类与粉糊喂养小儿，碳水化合物过多能引起发酵，产生消化紊乱。未按时添加辅助食品，于断奶前突然增加食物改变食物成分，因不能适应而产生消化紊乱发生腹泻。

预防：

4个月以上宝宝，可从少量米粉开始，逐渐添加辅食，从2勺开始，直到宝宝肠胃适应，大便正常，才可逐渐加量。

添加的辅食品种一种一种加，适应一种后，再加另外一种。

肉食类食物不可一次食用过多，以免造成婴幼儿胃肠道负担过重，以致食物在胃肠内消化吸收障碍而出现腹泻。

护理：腹泻时暂时停止辅食添加，腹泻好转后再逐渐添加。看护人要了解宝宝的食用量，不可一次性喂宝宝吃太多食物，尤其是肉食。

腹泻可能3 乳糖不耐受

乳制品中的糖类主要是乳糖，其消化是靠乳糖消化酵素，缺少这种酵素就无法消化乳糖。有些宝宝断奶后，不再吃奶和奶制品，由于长期“废用”，乳糖酶活性便随年龄的增长而逐渐减少，最终成为乳糖酶缺乏。或者由于宝宝腹泻，损伤了肠粘膜细胞，使之分泌乳糖酶的能力下降，这就是平时所说的“继发性乳糖不耐受”。如果饮用乳类便可产生腹泻、腹胀等症状，总称为乳糖不耐症。

预防：

配合谷物同吃。胃肠中的乳糜作用可提高乳糖吸收率。如喝奶前吃些饼干、面包会减少排气和不舒服感觉。

少量多次。

喝酸奶。

护理：因乳糖不耐受而引起的腹泻，一般不严重，只要不再吃乳制品，一天后就可好转。先天性的可选用特制的无乳糖配方奶粉。

腹泻可能4 秋季腹泻

宝宝秋季发生的腹泻，一般由轮状病毒引起，每年10月份到次年2月份是轮状病毒腹泻发病高峰。轮状病毒在干燥、寒冷季节容易爆发。由于6个月～ 2岁的婴幼儿局部免疫力和肠道消化系统发育未完全成熟，容易感染轮状病毒而发生腹泻。

预防：

不要带宝宝到人多的公共场所去，避免接触患腹泻的孩子。

宝宝使用的玩具、能够触摸到的家具，都要勤用清水冲洗；吃东西前一定要洗手。

喂宝宝吃奶或吃饭前，一定要用肥皂及流动的水洗手。

冷热要适度，预防感冒，使宝宝能够抵御轮状病毒的侵袭。

不要让宝宝接触有感染病毒可能的东西。

口服轮状病毒疫苗。

护理：

最重要的是保证液体的摄入，如果宝宝没有呕吐，爸妈要耐心地频频喂口服补液，就像静脉点滴那样，一点一点地喂。只要把住脱水这一关，宝宝病情就不会加重。

治疗秋季腹泻，抗菌素是无效的，相反，还可能造成小儿肠道正常菌群失调，加重腹泻症状。

可继续进食和母乳喂养，6个月以内人工喂养的宝宝用米汤稀释牛乳，2～3天后改为正常饮食；6个月以上宝宝可食用粥、面条或软饭，加些蔬菜，还可以吃新鲜水果、果汁以补充钾。

处于辅食添加期的宝宝，可暂时停部分辅食，如肉、蛋等，待腹泻减轻再开始食用。停辅食时间不要超过3天。保证宝宝所需热量和营养同样重要。

体温超过38℃，使用退热药，要按药物的说明书服用，注意服用量及时间间隔。

轮状病毒腹泻是自限性的，病程一般5～10天，多数患儿如果护理得当，愈后不会有问题。如果不伴有呕吐等严重症状，在家治疗也可以。

腹泻可能5 细菌性痢疾

当各种细菌兴风作浪时，细菌性痢疾发病率就会提高。通常表现为，宝宝在腹痛的同时，还会发烧达39℃甚至更高，大便次数增多，呈脓血便，腹泻前常有阵发性腹痛，肚子里“咕噜”声增多。由于腹泻次数多，体内电解质失调，宝宝脱水严重，皮肤弹性差，全身无力。

预防：

洗手很重要

做饭前应该先洗手；在接触肉和蛋类后也应该马上洗手；不要留过长的指甲，不要直接戴着戒指或手表洗手。

饭菜要尽量现做现吃

妈妈不要试图用鼻子和眼睛来判断食物是否变质，食物是否受到细菌的污染仅凭颜色和气味是很难判断出来的。所以即使只有一点“担心”、“奇怪”的感觉都要下决心把它扔掉。

高温消毒

宝宝的奶瓶、碗、勺等餐具先用专用洗涤剂仔细地清洗，然后用流水将泡沫完全冲净后，煮沸或用专用的消毒锅、微波炉等进行消毒，最后还要仔细擦干。

护理：

不要因宝宝腹泻就不让他吃东西，而是要给宝宝吃易消化的软食，如面条汤、米粥等。

让宝宝多喝水或口服补液盐，补充体内丢失的水分和电解质，失水厉害的要进行输液治疗。

腹泻可能6 腹部受凉

有些宝宝睡觉时，会踢被子，或者白天玩闹时，腹部露在外面，这样就很容易使腹部受凉。一旦腹部着凉，就会使肠管平滑肌受刺激，收缩加强，肠道蠕动也随之加快，正在进行着消化和吸收的食物在肠内通过加快，这不仅影响营养物质在体内的消化和吸收，还可造成排便次数的增多，且大便常呈稀烂状，因而出现了腹泻。

预防：

不要给宝宝穿“露脐装”，内衣不可过小，最好上衣能塞入裤子内，保证肚子不会受凉。

平时让宝宝穿着睡衣入睡。

半夜醒来时看看宝宝是否盖好被子。

护理：保持腹部温暖，可多穿一件衣服，或用热水袋敷在腹部。

腹泻时保护好小屁屁

由于宝宝腹泻时排便次数增加了许多，所以会不断污染小屁屁，而且腹泻时排出的粪便对皮肤刺激较大，通常腹泻的宝宝都会出现屁屁疼。因此，宝宝每次排便后都要用温水清洗小屁屁，擦干后涂抹一些护臀膏。

注意观察记录

护理过程中应注意观察并记录大便次数、形状、颜色及量的变化，为医生制定治疗计划提供依据。还要注意观察病情，如果宝宝在家治疗护理期间病情不见好转，出现水样便次数频繁、口渴明显、双眼凹陷、尿量明显减少等脱水表现及高热等症状，应带宝宝到医院做进一步治疗。

分享护理腹泻宝宝的绝招

避免腹部受凉

夏天一定要给宝宝盖好肚子，给宝宝吃一些西红柿糊，促进大便变干，少给宝宝吃梨、香蕉等。

贴脐贴

宝宝腹泻后，要让宝宝多喝水，少吃油腻的东西，给宝宝的小肚脐贴上个脐贴，能缓解宝宝的腹痛。

吃红薯粉

用红薯粉兑水，加入一点糖，像蒸鸡蛋羹一样蒸熟，然后喂宝宝。

炒小米煮水喝

将一小把米放入锅中用小火炒（不加油），炒至米变黄，加适量的水小火煮，再加上少许番石榴叶，将汤喂给宝宝喝，一天喝一次。

苹果蒸熟吃

让宝宝远离“挤眉弄眼”病 第9篇

细心的家长，有时会发现孩子有时会不自觉地挤眉弄眼，爱做鬼脸，自己不能控制，如果家长向孩子指出不要这样做，孩子可能会症状更明显。对此，广州市儿童医院专家提出，这有可能是抽动――秽语综合征在作祟，家长最好能带孩子到儿科做详细检查。

抽动――秽语综合征是以多发性肌肉抽动和秽亵语言为主要表现的一种原发性中枢神经锥体外系疾病。

其临床特征为慢性、波动性、多发性运动肌快速抽搐，并伴有不自主发声和言语障碍。起病在2岁～12岁之间，病程持续时间长，可自行缓解或加重。本病发病无季节性，男孩发病率较女孩约高3倍。

孩子一旦确诊这个病，家长在日常生活中应注意合理的教养，重视儿童的心理状态，保证儿童有规律性的生活，培养良好的生活习惯。不过食辛辣、生冷食物或有兴奋性和刺激性的饮料。关怀和爱护患儿，耐心讲清病情，给予安慰和鼓励，不在精神上施加压力，不责骂和体罚。不看紧张、惊险、刺激的影视节目，不宜长时间看电视、玩电脑和游戏机。

在中医特色治疗方面，可用中药治疗：以调和阴阳为治疗原则，补益心肾、滋肾平肝、补益心脾。中医辨证将该病分为气郁化火、脾虚痰聚、阴虚风动和脾虚肝热型，因此治疗的原则应清肝泻火，熄风镇惊;健脾化痰、平肝熄风;滋阴潜阳，柔肝熄风;健脾清热，疏肝平肝。常用的方药有：清肝达郁汤、十味温胆汤、大定风珠加减、丹栀逍遥丸。

而在中医外治方面：

1、选用推拿疗法：推脾土，揉脾土，揉五指节，运内八卦，分阴阳，推上三关，揉涌泉、足三里;

2、配合针灸疗法：针灸太冲、风池、百会等;

3、耳压：皮质下、神门、心、肝、肾等;

4、拔罐：大椎、肺俞、肾俞等。

让宝宝远离有毒的日常用品 第10篇

1、空气清新剂

空气清新剂大多含有苯酚。人体吸入后，会产生呼吸困难和头痛，并刺激眼睛。接触皮肤后，还可能导致脱皮，引发麻疹。

替代方案：用自然方法清新空气，如养盆栽植物，或摆放柚子皮。

2、漂白剂

大部分漂白剂都含有一种名为次氯酸钠的化学物质。它具有很强的腐蚀性，会释放出具有刺激性的有毒气体，过度接触可能对肺部和头发造成损伤。漂白剂和氨水产品(常用作家庭清洁剂)同时使用尤其危险，因为两者会发生化学反应，释放出氯气。

替代方案：对于宝宝衣物上难以洗净的污点，可以用柠檬反复擦拭。

3、人造地毯

人造地毯大多含有不稳定的有机化合物，长期接触可能会导致过敏性疾病。

替代方案：购买使用天然纤维，如羊毛、棉花制成的地毯。

4、洗碗液

洗碗液大多含有碳酸钠和磷酸盐，都容易导致过敏反应。

替代方案：选择不含磷酸盐的产品。

5、电器和电热毯

许多电器，如电视、计算机和电热毯，通常含有溴耐燃剂。溴耐燃剂释放到空气里，有可能被宝宝吸入，而且不易排出体外。目前，溴耐燃剂在瑞典等欧洲国家被禁用。

替代方案：用热水袋代替电热毯;把电器搬出卧室，避免在睡觉时吸入溴耐燃剂。

6、清洁粉

许多用来清洁玻璃窗的清洁粉，含有特殊的氨气味。这会刺激和腐蚀皮肤，造成眼睛和肺的不适。长期与氨接触，还会造成宝宝肝脏损伤。

替代方案：用两汤匙的醋，兑上一升热水，再用布蘸湿后擦玻璃，

认识标志,远离危险教案 第11篇

教学目标：

1.了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。2.认识几种常见的安全标志，了解有关安全知识。

3.指导学生懂得安全自救自护的基本常识，了解自我保护方法。

4.激发学生对生命的热爱和尊重，养成良好的安全意识

教学重点：

懂得危险地带的危害，懂得安全自救自护的基本常识，了解自我保护的方法，养成良好的安全意识。

教学难点：

1.培养学生良好的安全意识，把知识转化为一种自觉远离危险地带的行为。

2.培养学生良好的安全意识，把知识转化为一种自觉远离危险地带的行为。教学过程:

一、谈话导入,激趣揭题.1、(出示加气站图片)出示“严禁吸烟”标志

师:为什么加气站这里需要“严禁吸烟”的安全标志？

师:是呀。为了安全起见,在一些公共场所和容易出现危险的地方设置了安全警告标志这节课老师带你们认识更多的安全标志和它们交朋友。板书课题：认识标志，远离危险

二、新授

活动一：认识标志

师:同学们,安全标志这个朋友也许是几个文字,也许是一幅图画,提示着大家注意安全。你在哪些地方和它交上了朋友,它的名字是什么，有什么作用呢？ 赶快到小组里去给你的小伙伴介绍介绍吧!

1、小组交流、全班交流

师:有谁愿意把你的朋友介绍给大家?(“严禁吸烟”“小心路滑”“安全出口”“禁止燃放鞭花爆竹”……)师:同学们,你们认识的朋友可真多呀。老师也带来一些朋友，看看哪些是我们刚才认识的朋友和它们打打招呼吧!还有哪些不熟悉的朋友,赶快来认识一下。

2、认识警告标志

(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。

(2)出示学们都比较熟悉的交通警告标志: 三角形里面有一个感叹，表示要注意安全；三角形里面有个骷髅，表示当心中毒；三角形里面有闪电，表示当心触电；三角形里面有人滑到，表示当心滑到。

(3)再向学生介绍几种常见的警告标志，当心火灾、当心爆炸等。

2、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状为圆形，里面有图案表示“禁止“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗?（2）圆形里面有点燃的爆竹，再打斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个手掌，外面划了一个斜杠，你们知道这表示什么吗? 师:你们真是他们的朋友吗？ 你了解他们平时都呆在哪里吗？现在老师想考考你们,愿意接受我的挑战吗 ？看看这些地方需要你的哪个朋友出现来提醒人们注意安全呢？

3、师：今天我们认识了生活中有用的安全标志，我想邀请你们来做一名小小设计师，给你们的教室设计相关的安全标志好吗？你认为哪里需要贴上安全标志？ 活动二：发现身边的危险

我们认识了安全标示，知道了生活中常见的安全标志，但是还是有一些危险是安全标志没有标记到的，想想看我们身边还有哪些危险？

（1）出示课文中危险图片说一说有什么危险？（2）除了课本上之外的还有那些危险？

（分小组讨论，每个小组指定家里、路上、学校、小区等内容讨论）

生：我们剪纸课上用的剪刀，如果有的同学放在自己的兜里，摔倒的时候就可能会扎伤自己。我想告诉大家，要把它放好，不要伤到其他的人。

生：有的时候我们班的同学喜欢用笔尖指着人的脸说话，一旦有人不小心，在后面碰一下就会发生意外。

生：有的同学在下楼梯的时候喜欢从扶手滑下，觉得那样很刺激，如果一旦从高处失手掉下，后果会很严重的。

身边的的危险走出我们的校园，同学们想一想在我们的身边还有哪些危险存在呢？你想说些什么？

生：下雨天在树下避雨，容易被雷击中，发生危险。

生：在马路上玩耍、打闹，容易造成交通事故。

生：乘车的时候不要把头和胳膊伸出窗外，以免对面来车，撞伤头和胳膊，后果不堪设想。

生：过马路的时候应该走“斑马”线。

生：如果遇到陌生人和你说话，他可能是坏人。我想和同学们说，如果遇到陌生人，应该往人多的地方走。

(上下楼梯有拥挤，一步迈好几个台阶，或是坐在楼梯扶手上往下滑教室走廊跑跳、打闹、推搡、摔跤，抱着某些同学往墙上撞，或摔在地上；坐在走廊开着窗的窗台上或是随意将身子探出窗外；用湿手去插饮水机多媒体电源 ；十字路口闯红灯；过校门口门前大马路不警惕来往的车辆，低着头过马路；回家路上遇到坏人，敲诈钱物，抢自行车)活动三：危险来临怎么办

这么多的危险如果这些危险来临我们该怎么办?我们应该如何自救？我们还可以向谁寻求帮助？

师出示案例，生选择最感兴趣的话题，进行小组讨论交流如何进行自救？

案例：

（1）鼻子出血怎么办?

（2）如果你看到有人触电了，情况非常危急，你该怎么办？

（3）如果你去水炉边倒水或是在回家的路上或是在家里一不小心烫伤了，怎么办？

（4）如果不小心发生火灾，怎么办？

（5）如果发现有人落水怎么办？

师小结：遇险不慌，自护又自救 活动四：模拟场景

1、演一演: 如果邻居家失火了，怎样正确拨打求救电话？

教师当消防队的值班员，请同学做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班同学模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。

游戏后，（提示学生注意法治在线：拨打这些应急求助电话要及时，要说清楚在什么地方、发生了什么事。不要因为好奇或开玩笑随便拨打求助电话。恶意拨打应急求助电话，谎报险情、警情要负法律责任。）

（备用）

2、如果和大人走散了怎么办？小组合作讨论和大人走散了怎么办？

三、珍惜生命，远离危险

1、总结：这节课我们认识了常见的安全标志，了解了危险所在（板书）也学会了自护自救（板书）所以我们要健康快乐成长（板书）

2、身边如此多的危险存在，请拟一条安全标语：让更多的人知道参与到珍爱生命，远离危险，让生命更加精彩。

板书设计：

认识标志 远离危险 了解危险所在

健康快乐成长

春季宝宝入园 如何让病菌远离他 第12篇

1、日常衣物的清洁

宝宝的身体不同于成年人，身体的各项机能都没有完全地发育好，所以更加容易受到流感病毒的侵犯。在这样一个入园季，且是各种疾病高发的时段，需要我们更加细心地做到彻底的清洁除菌。尤其是在日常衣物的清洗上，更需要多下功夫。许多妈妈都知道，宝宝的衣物需要经常换洗，那么你们知道宝宝的衣物也需要经常消毒吗?通常，宝宝衣物的清洗和消毒都是分开进行的，但是这样无形中加大了妈妈们的困扰。有没有什么有效的清洁剂，能够做到洁净和除菌二合一呢?汰渍全效除菌系列产品会告诉你答案。它特有的舒肤佳成分能够清除衣物表面的各类细菌和病毒，而且它的成分中性，更能在清洗的同时呵护妈妈的双手，同时不伤害宝宝幼嫩的皮肤。

2、使用物品的清洁

其实，宝宝日常使用的物品也是流感病毒的一个传输通道。很多妈妈平常可能更加注意宝宝吃进嘴里的物品是否清洁，如喝水杯、碗筷、饮料壶等等。殊不知，宝宝日常能够接触到的物品，也是一个容易被忽略的病菌盲点。例如，幼儿园和家里里的玩具、家里的平板电脑、手机等等。为了消除这些病菌盲点，建议幼儿园和咱们妈妈群体定时定期给宝宝日常使用的物品进行清洁和消毒，以避免流感病毒的打扰。尤其是在这样一个特殊的季节里，从点滴做起，才能给宝贝十分的呵护。

3、适当注射流感防御疫苗

一些抵抗力较弱的宝宝，可以采取这样的方式给到一个多重的保护。流感疫苗能够在一定程度上，起到一个预防和控制流感的作用。接种流感疫苗，可以减少接种者感染流感的机会，或者减轻流感的症状。但是同时它在带来好处的同时，也带有一定的副作用，需要妈妈们根据宝宝的不同体质和不同情况，进行一个科学的选择。

远离危险 注意安全作文 第13篇

远离危险 注意安全作文

远离危险 注意安全 这个星期二上体育课时，我非常不开心。因为在体育课上跑步的时候，前面的.同学跑得太慢了，我想追过他们，就毫不犹豫地扑了过去，我就摔倒了，膝盖都流血了。这件事让我吸取了教训，以后不会扑过去跑步了。 在这一个星期，我还看到了许多危险的事呢，比如说我们班应卓煊和胡哈利打闹的时候，应卓煊不小心把胡哈利的鸡鸡踢到了，胡哈利大哭起来，后来胡哈利被送进了医院。 这些事情告诉我们，我们应该注意安全，远离危险。

幼儿园中班远离危险教案反思 第14篇

（1）中班教案《远离危险品》

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

活动重点与难点：

活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

活动过程：

1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

珍爱生命远离危险安全教育作文 第15篇

场景一：傍晚，远处的那片屋舍传来了妇人们凄惨的哭嚎声，那声音甚是凄惨，听得人心痛。发生了什么事情啊？打听以后才晓得那家的孩子下午去了山上的水库游泳，不慎溺水，后来人去救已经晚了，打捞上来的已是一副冰凉凉的尸体。

场景二：每天下午的四点，正是附近中小学放假的`时候，每到这个时候，朝阳路中段的17路公交站台就会被众多放学等着回家的学生挤满。站台就那么点大地方，年纪轻轻的学生们通常不懂谦让与谨慎，常常会有推搡、拥挤的情况。也有部分学生为了能够尽快挤上汽车，脚步挪到了沥青马路上。一段时间以后，更多学生发现站到马路上挤车更有优势，于是加速了这样的冒险趋势。九月六日，看似平常的一天，在朝阳路中段的17路公交站台却发生相当可怕的一幕。一辆驶入站台的公交车，为了能够行使到固定站台位，并且在没有注意到拥挤学生的情况下，多名学生被卷入车下遭公交车碾压。事故的造成多名学生死伤，这个事故相当值得人们反思反省。

场景三：春节期间，小明问家里要了零花钱去买了鞭炮玩。家里附近的公园里聚集了好一帮小孩子同样也在玩鞭炮，短短几分钟内就有许多鞭炮接连爆炸，伴随着有小孩子嘻嘻哈哈的声音。小明也试着点了一个炮竹，啪，小明感觉好玩，又接连点了几枚。突然远处飞来一只炮竹直接弹到小明的嘴边，啪得一声，小明的嘴角被炸开了，血流得乌青乌青。这个炮竹正是旁边一个小孩子丢的，小明疼得大哭起来，当他妈妈赶来的时候，小明嘴角血流了一大片，印红了羽绒服的衣领，脖子上也是流血一片。直到现在，过去两个月了，小明还是不能吃肉、菜等平常喜欢吃的食物，只能让他妈妈给他喂稀饭喝。

啊！生命啊，你是这么的宝贵，可又那么的脆弱。每个人的生命都只有一次，失去了就没了，没有后悔的机会，更没有重来的可能。此刻的你，倘若遭遇危险，你的家人，你的亲人都将陷入无尽的悲伤当中。尽管在漫长的人生道路上，总会出现一些风险与危险，可是我们倘若可以避免这些危险，老老实实得遵守学校班级纪律，认真顺从父母的管教，这些危险也就不会遇到了。