安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目-盘古文库

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目

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来源：盘古文库

作者：漫步者

2025-09-14

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目（精选10篇）

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第1篇

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目

(001)冶金工程学院

816金属塑性成型理论

参考书目：《金属塑性变形与轧制理论》赵志业编，冶金工业出版社，1994年第2版(塑性加工力学和塑性加工金属学部分内容)。

考试范围：力学部分----应力分析：应力状态，斜面上的应力，主应力及应力场量，最大剪应力，偏应力及其常量;力的平衡方程：应变分析：应变的定义，主应变，应变增量及应变速率;屈服条件：等效应力及等效变形;应力应变关系;工程法(主应力法)及其应用;金属学部分----金属塑性加工的力学条件和热力学条件;应力状态和应力图示;塑性变形的滑移机制;多晶体的屈服、吕德斯带、形变时效;金属在塑性变形中的硬化、加工硬化曲线;冷加工、热加工、温加工的变形特点;金属在塑性变形中组织性能的变化;晶粒尺寸对材料强韧性能的影响;影响电磁性能、冲压性能、热强性能的主要因素及工艺参数控制;变形及应力不均匀分布的原因;断裂的物理本质;塑性加工中金属的各种断裂;变形力学条件、热力学条件对塑性的影响;细晶超塑性的特征。

817物理化学

参考书目：《物理化学》(第三版)，王淑兰主编，冶金工业出版社，

考试范围：热力学第一定律，热力学第二定律，热力学第三定律，化学平衡，溶液，相平衡，表面现象，电化学，化学动力学等。

(002)材料科学与工程学院

810物理化学

参考书目：《物理化学》上下册，天津大学物理化学教研室，高等教育出版社，第四版

考试范围：气体的PVT关系;热力学第一定律;热力学第二定律;多组份系统热力学;化学平衡;相平衡;电化学;界面现象;化学动力学。

815材料科学基础

参考书目：《材料科学基础》胡庚祥、蔡编，上海交通大学出版社，第1版。

考试范围：固体材料的结构;晶体缺陷;固体中原子及分子的运动;材料的形变与再结晶;相图与金属的凝固;材料的亚稳态及相变理论。

(003)化学与化工学院

721分析化学(含仪器分析)

参考书目：《分析化学》上册(第五版)，武汉大学主编，高等教育出版社，;

《仪器分析教程》(第二版)，叶曾宪，张新祥等，北京大学出版社，;

考试范围：分析化学中的数据处理、定量分析概论、酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、重量分析法和沉淀滴定法、吸光光度法、电化学分析、色谱分析、光谱分析、试样分解和分析试液的制备、分析化学中的分离与富集方法。

825有机化学

参考书目：《有机化学》(第四版)，高鸿宾主编，高等教育出版社，20。

考试范围：烷烃、烯烃和炔烃、脂环烃、芳烃芳香性、卤代烃、醇和醚、酚和醌、醛和酮、羧酸、羧酸衍生物、β-二羰基化合物和有机合成、有机含氮化合物、杂环化合物、碳水化合物、氨基酸、蛋白质和核酸。

830化工原理

参考书目：《化工原理》(第三版)，陈敏恒、方图南等编，化学工业出版社，20;

考试范围：流体流动、流体输送机械、流体通过颗粒层的流动、颗粒的沉降和流态化、传热、气体吸收、液体精馏、气液传质设备、液液萃取、固体干燥。

831物理化学

参考书目：《物理化学》上、下册(第五版)，天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，年;

考试范围：气体的pVT关系、热力学基础(热力学第一定律，热力学第二定律)、多组分系统热力学、化学平衡、相平衡、电化学、表面现象、化学动力学和特殊反应动力、胶体化学。

835 高分子化学

参考书目：《高分子化学》(第五版)潘祖仁主编，化学工业出版社，;

考试范围：高分子的基本概念、逐步聚合、自由基聚合、自由基共聚合、聚合方法、离子聚合、配位聚合、开环聚合、聚合物的化学反应。

836材料科学与工程基础

参考书目：《材料科学与工程基础》(第二版) 顾宜赵长生主编，化学工业出版社，

考试范围：材料的分类和基本性质、材料的组成与结构、材料的力学性能、材料的热性能、材料的光学性能、材料的电学性能、材料的磁学性能、材料的耐腐蚀性、复合材料的性能。

(004)机械工程学院

862 机械原理

参考书目：《机械原理》(第八版)，孙桓等主编，高等教育出版社

考试要求：机械原理是机械类各专业中研究机械共性问题的一门主干技术基础课。其考核目标是要求学生掌握机构学和机械动力学的基础理论、基本知识和基础技能，具有拟定机械运动方案、分析和设计常用机构能力。

考试内容：见机械工程学院网页信息(jxgc.ahut.edu.cn/)

题型：题型包括选择填空题(50分)，简答题(50分)、计算或作图题(50分)具体见机械工程学院网页信息(jxgc.ahut.edu.cn/)

(005)电气与信息工程学院

840电路

参考书目：无

考试范围：电压、电流参考方向与电路定律 ;电阻电路的等效变换;电阻电路的`一般分析方法;电路定理;一阶动态RC、RL电路的时域分析;正弦稳态电路的相量法分析;耦合电感电路的分析;RLC电路的串并联谐振;三相电路;拉普拉斯变换的定义、基本性质与线性动态电路的运算法分析;二端口电路的Z、Y、T参数矩阵。

841模拟电子技术

参考书目：无

考试范围：常用半导体器件;基本放大电路;多级放大电路;集成运算放大电路;放大电路的频率响应;放大电路中的反馈;信号的运算和处理;波形的发生和信号的转换;功率放大电路;直流电源。

842自动控制原理

参考书目：无

考试范围：系统数学模型建立;方框图化简并求传函;画信号流图并用Mason公式求传函 ;时域分析;根轨迹绘制规则;频域分析;系统校正;描述函数法分析非线性系统;采样系统基本理论;状态空间表达式建立;系统状态方程求解;系统的能控、能观测性判别;用Lyapunov第二方法判别系统的稳定性;状态反馈、极点配置、状态观测器。

843信号与系统

参考书目：无

考试范围：信号与系统：信号、阶跃函数和冲激函数、系统的描述和性质;连续系统的时域分析：LTI 连续系统的响应、冲激响应、阶跃响应、卷积;离散系统的时域分析：LTI 离散系统的响应、单位序列和单位序列响应、卷积和;连续系统的频域分析：周期信号的频谱、非周期信号的频谱、周期信号的傅里叶变换、LTI 系统的频域分析、取样定理;连续系统的 s 域分析：拉普拉斯变换和逆变换、复频域分析;离散系统的 z 域分析：z 变换和逆z 变换、z 域分析;系统函数：系统函数与系统特性、系统的稳定性、信号流图、系统模拟;系统的状态变量分析：状态方程。

(006)计算机科学与技术学院

861数据结构

参考书目：数据结构(c++ 版)，秦锋，汤亚玲，人民邮电出版社

考试范围：算法基本概念，算法特征，算法评价。算法的时间代价(效率)和空间代价(效率)。线性表的顺序存储及其运算实现。线性表的链式存储-单链表。理解循环链表，了解双向链表、静态链表。单链表的逆置运算。栈的概念及其顺序栈的存储方式、基于顺序存储栈的运算，了解栈的链式存储。栈的应用，栈与递归的关系。队列的概念及其顺序存储的实现，基于顺序存储的运算，循环队列的实现思想，循环队列的判断方法;链式队列的实现。串的简单匹配算法;了解KMP算法。几种特殊矩阵及其存储(对称矩阵、三角阵、稀疏矩阵)。广义表的定义及其存储，广义表的基本运算。树和二叉树的相关基本概念，树和二叉树的相互转换。二叉树的基本性质。二叉树的存储方式。二叉树的遍历及其应用。二叉树的线索及其实现。树和森林的遍历。构造哈夫曼树的过程。图的基本概念和图基本存储方式(掌握邻接矩阵和邻接表)。图的深度遍历和广度遍历。会用Prim和Kruskal算法构造最小生成树。最短路径相关算法。拓扑排序。查找的基本概念，典型查找算法：顺序、二分法、分块等。哈西表的相关概念和基本方法。哈西冲突的解决策略。二叉排序树的基本概念和查找，二叉排序树建立算法。排序的基本概念：排序、时间和空间效率、稳定性，排序的方式：插入排序、交换排序、选择排序、归并排序等。二分法插入排序、快速排序、堆排序、希尔排序;分析排序过程的稳定性。

(007)建筑工程学院

819传热学

参考书目：《传热学》杨世铭、陶文铨编著，高等教育出版社。

考试范围：导热基本定律、稳态导热、非稳态导热、导热问题的数值解法、对流换热、热辐射基本定律及物体的辐射特性、辐射换热的计算、传热过程分析与换热器计算。

820安全系统工程

参考书目：《安全系统工程》林柏泉、张景林等编，中国劳动社会保障出版社，

考试范围：安全系统工程研究对象、内容及方法;安全检查表、事件树、事故树、系统可靠性分析、预先危险分析、故障类型、影响和危险度分析、危险和可操作性研究分析等系统分析方法;预测种类、预测基本原理及预测方法;概率评价、指数评价、系统安全综合评价等评价方法;危险控制基本原则、固有危险源控制技术及灾难性事故应急措施。

823结构力学

参考书目：《结构力学》(上、下册)包世华等编，武汉理工大学出版社，第3版;

考试范围：结构的几何组成分析，静定梁，静定刚架，三铰拱和悬

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第2篇

科目名称指定参考书目、作者213 翻译硕士日语《日汉翻译教程》高宁上海外语教育出版社 2010 年 6 月《新编汉日翻译教程》高宁上海外语教育出版社年 7 月《新编汉日日汉同声传译教程：从即席翻译到同声传译第 2 版》宋协毅外语教学与研究出版社年 7 月331 社会工作原理《社会工作导论》王思斌《社会学》波普诺著《社会研究方法》仇立平《社会工作理论与实务》范明林《社会工作实务》朱眉华334 新闻与传播专业综合能力《理论新闻传播学导论》童兵中国人民大学出版社 2011 年《传播学通论》戴元光金冠军主编上海交通大学出版社年《新闻传媒业的他律与自律》张咏华黄挽澜魏永征上海外语教育出版社 2007 年注：上述论著如果重印，可以用新版。337 工业设计基础理论《工业设计导论》张宪荣张萱化学工业出版社《设计美学》张宪荣张萱化学工业出版社《工业设计理念与方法》张宪荣北京理工大学出版社《产品塑造学》关阳刘宏伟编著机械工业出版社 2002 年354 汉语基础(文学院)《现代汉语》钱乃荣江苏教育出版社《古代汉语》王力中华书局《语言学纲要》叶蜚声徐通锵北京大学出版社354 汉语基础(国际交流学院)《现代汉语》(第 4 版)黄伯荣廖序东高等教育出版社 2007 年《古代汉语基础》(第 1 版)施向东冉启斌北京大学出版社 2010 年《语言学纲要》叶蜚声徐通锵北京大学出版社 2010 年357 英语翻译基础《实用翻译教程》(第 3 版)冯庆华编著上海外语教育出版社 2010 年 2 月《英译中国现代散文选》( 1-3 册) 张培基译注上海外语教育出版社 2007 年 11 月《非文学翻译理论与实践》李长栓中国对外翻译出版公司 2005 年 6 月359 日语翻译基础《日汉翻译教程》高宁上海外语教育出版社 2010 年 6 月《新编汉日翻译教程》高宁上海外语教育出版社 2003 年 7 月《新编汉日日汉同声传译教程：从即席翻译到同声传译第 2 版》宋协毅外语教学与研究出版社 2011 年 7 月431 金融学综合《货币银行学》李敏复旦大学出版社年 5 月《西方经济学》(第 4 版)(宏观部分)高鸿业著中国人民大学出版社 2007 年《国际金融学》陈信华殷凤编著上海财经大学出版社年434 国际商务专业基础《国际商务》(第 7 版)【美】希尔著周健临等译中国人民大学出版社年 8 月437 社会工作实务《社会工作导论》王思斌《社会学》波普诺著《社会研究方法》仇立平《社会工作理论与实务》范明林《社会工作实务》朱眉华440 新闻与传播专业基础《全能记者必备》【美】凯利・莱特尔等中国人民大学出版社 2010 年《新编广播电视新闻学》吴信训复旦大学出版社 2011 年《媒介融合概论》宫承波等中国广播电视出版社2011 年注：上述论著如果重印，可以用新版。445 汉语国际教育基础(文学院)《中国文学史》袁行霈等高等教育出版社《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘北京语言大学出版社445 汉语国际教育基础(国际交流学院)《对外汉语教育学引论》刘北京语言大学出版社年《中国文化要略》(第 2 版 ) 程裕祯外语教学与研究出版社 2003 年《跨文化交际学概论》(第 1 版)胡文仲外语教学与研究出版社年448 汉语写作与百科知识英语笔译：《文学语言学》李荣启人民出版社 2005 年日语笔译：《汉语写作与百科知识》刘军平武汉大学出版社 2012 年 7 月713 油画修复基础(专)《油画修复基础》上海大学美术学院油画修复中心编著上海大学出版社年《 Conservation of Easel Paintings 》 Joyce, H.S. & Rebecca, R. USA: Routledge. (2012). 1st ed715 专业设计理论基础(专)(15方向)

建筑艺术设计研究方向

《建筑空间组合论》彭一刚著中国建筑工业出版社年 10月《城市意象》【美】凯文林奇著中国建筑工业出版社 19 11月《建筑：形式、空间与秩序》程大锦著中国建筑工业出版社 9月715 专业设计理论基础(专)(16方向)

城乡规划与设计方向

《城市规划原理》(第4版)，吴志强、李德华主编，中国建筑工业出版社， 9月《城市设计》(第三版)，王建国著，东南大学出版社，1月716 影视制作基础(专)《当代电影艺术导论》【中】尹鸿高等教育出版社《电影艺术词典》【中】中国电影出版社717 专业理论及设计基础(专)

数字媒体艺术设计研究方向

《设计学概论》(修订本)尹定邦湖南科学技术出版社 2009 年《数字媒体艺术概论》李四达清华大学出版社 2006 年《交互设计概论》李四达清华大学出版社 2009 年《电子出版技术》谢新舟北京大学出版社 2006 年717 专业理论及设计基础(专)

建筑与景观艺术设计研究方向

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第3篇

一、就业观教育的理论依据与内容阐释

就业观是指个体对选择职业的根本态度和看法,是求职者世界观、人生观、价值观在就业问题上的综合反映。就业观教育主要是帮助就业主体形成对就业目标的合理期望、定位和选择,对行为的导向和动力作用,从而支配就业主体合理的就业行为[2]。就业观在硕士研究生择业过程中的指导作用不言而喻,它对研究生就业实践和就业目标的实现具有推动和导向作用。正确的就业观不仅能够指导研究生自我分析、合理定位、规范行为,从而适应社会并成功就业,而且能够帮助毕业生充分了解市场导向,找到最适合自身能力的位置,达到人才资源的合理配置。相反,错误的或不合理的就业观将影响择业目标的准确定位和职业的选择,在一定程度上影响国家经济和社会的可持续发展。

二、高校人文学科硕士研究生的就业困境

人文素质和人文社会科学研究生的培养,是当今世界各国高等教育共同关注的问题,该群体的培养不仅仅是传授知识,更应该加大对其人文精神的培养和发展路径的关注。近年来,人文学科和理工科硕士毕业生就业被形容为“一个天上一个地下”。以安徽大学历史系2013年—2015年三届毕业硕士研究生为例,相对于人际交往、环境适应和学习能力等压力,在校研究生就业感知压力高居第一位,主要原因有经济下行对就业的影响;日益升温的考研热造成“学历泡沫”,以读研逃避就业压力造成“学历缩水”;研究生招生规模不断扩大;研究生自身期望与就业市场的现状存在较大差距等。在就业现状方面,近三年历史系硕士研究生就业具有以下特征:一是初次就业率较低。初次就业率(截止每年6月30日)基本在40%~60%范围波动。二是就业结构单一。根据一次就业率(截止每年9月1日)统计数据分析,就业诉求集中在编制、稳定、社会地位等方面,私营企业和自主创业的比例非常小。三是就业质量不高。主要表现在毕业生工作专业对口率低和高能低用两方面。

三、高校人文学科硕士研究生就业观现状及原因分析

(一)就业观现状

笔者以安徽大学历史系近三年毕业硕士研究生为例,在就业目的、择业标准、就业方式和就业态度四方面进行了调查研究。调研显示,研究生个人就业的主要目的是让自身价值得到社会承认,并为建立家庭奠定经济基础,在就业目的的选择上,个人价值的实现高于社会价值的实现。

在择业标准方面,笔者从就业地区、单位性质、月薪要求三个方面考察。调研显示,在就业地区方面,研究生对内地省会城市、沿海开放城市、京津沪直辖市更加青睐,而对于中小城市和国家急需人才的边远、农村或基层地区则较为排斥。在单位的选择方面,学生多希望从事国家机关、事业单位、公办学校、国有企业的相关职位,对民营企业、学校和个人自主创业选择较少。对单位选择的主要参考标准是收入高、稳定、福利待遇好、发展潜力大等,对是否与专业对口及是否有创业机会等考虑较少。月薪期望方面,主要集中在3000元至5000元和5000元以上这两个薪酬段。

(二)存在的问题及原因分析

经过调研发现,人文学科硕士研究生就业观总体是积极合理的,但是也存在一些问题,包括对职业生涯规划不重视,就业目标设定模糊;就业期望值较高,对基层单位或偏远地区就业排斥;就业过程中缺乏诚信意识,经常出现违约现象等。究其根源,除了一些外部原因外,研究生自身价值取向也是造成问题的重要原因。以安徽大学历史系近三年毕业的硕士研究生为例,学生普遍存在价值取向重利,在就业时首先考虑经济利益因素,对职业的长远发展缺乏判断,对一些偏远基层地区不愿考虑。由于研究生比本科生多投入了三年左右的时间和精力学习,他们希望得到与教育投资相对应的回报,自我评估偏高,未能及时转变观念。加之研究生学校生活时间较长,一定程度上缺乏对社会形势和就业状况的准确了解,读研期间只注重单纯的知识增加而忽视了实践的参与,也存在能力养成片面等现象。

“毕业生的择业观或价值取向出现了偏离,则会导致真正的‘就业难’,因为择业观的偏离往往会导致择业行为的偏离,价值观的偏离才是‘就业难’的重要原因”。伴随“最难就业季”、“更难就业季”等社会形势的出现,人文学科硕士研究生必须认清低质就业的现实因素,发现自身存在的问题,探究合理的方法路径,达到树立就业观、改善就业情况的目的。

四、高校人文学科硕士研究生的就业观引导

(一)建立就业观引导体系

1.树立自我价值与社会价值相统一的就业目标

马克思提出,人具有社会属性。人的自我价值的实现是依托于社会并属于社会的,其与社会价值在本质上是统一的。因此,研究生在选择就业目标时应达到自我价值和社会价值的统一,在设定就业目标时可以包含自身个人价值的诉求,但个人价值的实现应该建立在符合社会价值的基础上,而不能一味追求名誉、金钱、地位等表面因素,力求在就业目标的设定中实现自我价值和社会价值的平衡。

2.确立理性分析与立足现实相结合的择业标准

引导研究生在择业的过程中科学、理性地对自身的专业能力、爱好特长、家庭状况等进行客观评价和分析,帮助其在选择就业的过程中解决自我定位、目标设定和能力培养三个基本问题。在结合自身实际情况的基础上,积极走出校园参加社会实践,在实践中学会面对社会与校园的差异,明确社会对研究生的要求,根据社会需要调整方向,寻求适合的工作类型。

(二)拓宽就业观引导途径

1.将就业观融入思想理论教育

以安徽大学历史系为例,与本科生教育相比,研究生思想理论教育多集中于专业知识体系的学习,严重缺乏系统化的就业观教育。实际上,就业对于学习近二十年的研究生而言,是其人生转折的关键时刻和迈向社会的重要一步。面对严峻的就业形势和各种就业问题,引导研究生树立合理、理性的就业观,对研究生开展系统的就业指导急需提上日程。针对新形势下研究生的需求和特点,开展相关理想、信念教育,消除该群体存在的一些不良思想倾向,是促进研究生成才立业的必然要求。

2.将就业观融入专业教学活动

研究生在校期间的学习特点主要表现在专业性和科研性,在专业教学中应当引导学生树立专业意识,以专业为基础形成职业理想,将专业融入实践踊跃服务基层。专业课老师在传授专业知识的同时可以适当介绍该专业领域的工作性质、就业状况、行业发展前景等,培养学生的职业认同感,让学生了解该行业所需的专业素质和职业精神,达到对专业更全面、更深层次的认识,树立专业指导科学就业观。

3.将就业观融入职业规划指导

加强对研究生的职业规划指导,将就业观融入职业规划指导,特别是在研究生刚入校时期就进行动态、连续的就业指导是高校研究生教育急需引入的内容。笔者对研究生最希望获取的就业信息进行了调研,结果显示,用人单位信息、应聘技巧、职业规划辅导、求职心理辅导等都是研究生最缺乏的辅导内容;高校研究生就业指导多集中于面临毕业的学生,缺乏全程化、系统性的就业指导,也不利于正确的就业观的形成。因此,应尽快将就业指导课纳入研究生教学计划,成立专门针对人文学科研究生的就业创业指导教研室,加强对校级领导、专职教师和院系辅导员的培训,逐步形成以就业指导课程为基础,以正确的就业观树立为目的,以专业化职业辅导为辅助的研究生就业指导服务体系。

总之,高校毕业生就业是一项系统工程,人文学科硕士研究生的就业面临更多挑战,在外部条件无法快速解决的形势下,毕业生合理规划生涯路径、完善各方面能力并树立科学、正确的就业观是提高就业率、改善就业结构、提高就业质量的有效途径。

参考文献

[1]武毅英.转型期的大学生就业问题与对策[M].广州:广东高等教育出版社,2009,12(第一版):133.

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第4篇

摘要：本文深入分析了当前硕士研究生招生考试初试违规现象的特点及原因所在，并提出了相应的解决方法。

关键词：硕士研究生；初试违规；招生考试

近年来，我国硕士研究生报考热度居高不下，报名人数连年攀升，考试作弊活动也有进一步蔓延趋势并呈现出一些新的特点，受到社会和舆论的广泛关注。因此，新形势下如何有效防范和打击考试舞弊，维护研究生招生考试的公信力，已成为一个亟须深入研究的问题。

一、当前硕士研究生招生考试违规现象呈现的新特点

通过深入分析，笔者认为助考机构组织考试作弊活动主要通过以下几种方式：一是在试题印制、保管环节千方百计、不择手段地窃取试题；二是提前安排人员报名参加考试，在考试环节通过微型扫描设备将试题内容发送出考场，场外人员组织“枪手”快速答题后再通过现代通信工具将答案发送给考生；三是组织“枪手”持伪造或变造证件替考。

二、硕士研究生招生考试违规现象原因分析

考试活动涉及社会方方面面，综合考量来看，考试违规主要受以下几方面因素影响。

1.社会大环境影响下的诚信缺失

诚信是中华民族传承千年的优良传统，是我们每个人都应遵循的基本行为准则。社会主义文化建设、法治建设及道德建设相对滞后，加之社会环境中多方面原因的影响，导致社会生活的许多领域出现了诚信危机，随之而来出现了一些消极现象。对考试管理造成巨大冲击，严重影响了良好考试文化氛围的形成。

2.家庭因素的影响

父母是子女的榜样和模仿的对象，可以说来自家庭的影响是个别考生诚信缺失、考试违规的重要原因。家长的诚信道德缺失直接影响子女正确的人生观、价值观、道德观的树立，以至部分考生产生思维误区，对考试舞弊这种违反社会道德的行为不仅不以为耻，反以为荣，形成作弊惯性。

3.就业压力逐年增大

近年来，受全球金融危机冲击，我国经济增长速度持续放缓，国内外需求萎缩，大量中小型企业倒闭，结构性矛盾突出，就业形势异常严峻。相应地，部分用人单位对求职者学历方面的要求也是越来越高，为了在激烈的就业竞争中增加砝码，提高自身竞争力，部分考生不惜靠作弊通过考试，形成了作弊的市场需求。

三、防范舞弊的基本对策

考试舞弊严重危害了硕士研究生招生考试的公信力，笔者认为除完善相关制度建设，严格考场管理外，还应针对当前硕士研究生招生考试违规现象的新特点从以下几方面着手。

1.大力开展诚信考试宣传教育

考试舞弊归根结底就是“诚信”问题，我们应加大教育宣传力度，充分利用广播、电视、互联网、报纸、微博、微信等各种媒体，采取多种形式对考生进行遵纪守法、诚信考试的宣传教育，在国家教育考试违规处理宣传的基础上，特别加大对《中华人民共和国刑法修正案（九）》和《中国共产党纪律处分条例》等法律法规涉及考试作弊相关条款的宣传力度，充分发挥法律的震慑作用，使广大考生牢固树立法制观念。

2.加强社会诚信体系建设

考试是一种社会活动，受到来自社会各方面诸多因素的制约，构建诚信考试环境必然要依赖于诚信社会这个根基，更需要与构建诚信社会同步并行，相辅相成。党中央、国务院高度重视社会信用体系建设，于2014年6月发布了《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）》，部署加快建设社会信用体系。我们应按照《规划纲要》的总体要求，探索构建符合我国实际的社会成员信用记录系统，完整准确记录社会成员考试违规、商业欺诈等不良信用情况，并提供给个人和社会查询使用，将社会成员的信用记录情况作为其升学、求职就业、职务晋升乃至参加其他社会活动的重要依据，严格失信惩罚，使不诚信者无法在社会立足。

3.严厉打击涉考违规违法行为

在全国人大和相关部门共同推动下，《中华人民共和国刑法修正案（九）》已于2015年11月1日起施行，明确规定组织作弊的行为；为他人实施组织作弊提供作弊器材或者其他帮助的行为；为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供考试的试题、答案的行为；代替他人或者让他人代替自己参加考试的行为，以及伪造、变造或者盗用他人居民身份证的行为都将触犯刑法，有关部门将依法予以严惩。中共中央2015年10月印发的《中国共产党纪律处分条例》已于2016年1月1日起施行，明确规定在考试工作中有泄露试题、考场舞弊、涂改考卷等违反有关规定行为的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者，留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。相关条款明确了考试招生舞弊等行为将受到党纪国法的严厉处罚，为打击涉考违规违法行为、保障考试安全提供了强有力的武器，需要各相关部门依法治考，从严治考，加大打击、查处力度，严惩相关涉考违规违法人员，以形成震慑效果，从制度上、源头上杜绝考试舞弊现象的发生。

参考文献：

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第5篇

2016年北京印刷学院硕士研究生考试初试自命题考试大纲、参考书

点击下载：2016年北京印刷学院硕士研究生考试初试自命题考试大纲、参考书.rar

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第6篇

各位考生：

现将我校2016年硕士研究生入学考试成绩予以公布，并就相关事宜通知如下：

一、成绩查询

2016年我校通过中国研究生招生信息网向考生公布初试成绩，请各位考生登录yz.chsi.com.cn/apply/cjcx/进行查询，查询时间为2016年2月17日9：00―4月15日0：00.

二、成绩复查

考生成绩在公布前评阅点及学校已经组织人员进行过反复核对，统考科目的客观题答题卡由计算机读卡阅卷，主观题为扫描后网上阅卷，因此考试成绩出现常规性错误的.可能性不大，一般也不会存在试题漏改、加分及登分错误等情况。若对考试成绩确有异议者，可按以下要求申请复查。

1、申请时间：2月19―20日，上午9：00-11：00，下午3：00-5：00，过期不再受理。

2、考生在上述时间内，填写《2016年硕士研究生招生考试初试成绩复查申请表》（见附件），并将本人准考证和填写好的申请表在规定时间内送至研究生招生办公室（长安校区文汇楼A段5层519室）。

3、学校接受申请后将组织专人复核，考生本人不得查阅试卷。成绩复核只检查卷面是否漏批、加错分、错登分等。复查结果将于2月26日前电话通知考生本人。

三、复试事宜

“国家进入复试最低分数线”预计在3月中下旬公布，考生可关注中国研究生招生信息网的相关信息。我校将根据国家相关规定尽快公布2016年硕士研究生复试考生名单及相关安排，请考生密切关注，以免错过复试时间。在此之前我校不做成绩排名，不提供其他复试信息。

研究生招生办公室

2016年2月16日

下载附件：2016年硕士研究生招生考试初试成绩复查申请表.doc

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第7篇

凡报考2016年中南民族大学硕士研究生的`考生，2月19日可通过我校研究生院主页查询本人初试成绩(网址：www.scuec.edu.cn/yjsy/――快速导航――研究生入学考试成绩查询)。我校不再寄送书面成绩单，请随时关注网上信息。

根据湖北省考试院规定，考生如对统考科目评卷结果有异议，可于规定的时间内(2月20日-23日，截止时间为23日下午15点)向研招办提出一次性书面申请(申请表附后)，经研究生院负责人审查、签字同意后，通过网络将成绩复查考生数据库报省教育考试院高考办。

我校自命题科目评卷结果，由我校研招办复核，对漏判、成绩累计、登记错误的，即时予以更正，因此，我校自命题科目评卷结果不接收复查申请。

特别说明：

1.考生只能查询本人成绩，不能查询他人成绩。

2.我校不进行初试成绩排名。复试结束后，将初试、复试成绩合并，再由各学院排名并公布综合成绩。

3. 本成绩单不再单独寄出。

联系电话：027-67843396。

中南民族大学研招办

2016年2月19日

附：受理考生申请复查工作

(一)复查内容与分工

复查科目：初试的统考各科目。

复查分工：湖北省教育考试院高考办负责统考各科目的复查工作。

复查内容：主要为得分漏记、错记以及录入差错，答题卡扫描图像清晰度、是否扭曲，是否由两名以上的评卷教师给分等。考生不得查阅答卷。评卷教师对评分标准的执行情况不属复查范围。违规考生各科目不予复查。

(二)复查工作程序

1.申请复查统考卷面分数的考生，须持准考证，在2月23日下午15点以前向我校研招办一次性提出申请，经研招办审查同意后，考生填写《2016年湖北省硕士研究生考试成绩复查申请表》(附件1，外地考生可传真027-67842123或发邮件至2079117418@qq.com)，逾期不再受理。

2.研招办通过网络将成绩复查考生数据库报省教育考试院高考办。

3.2月25日，省教育考试院将反馈统考科目成绩复查结果，我校研招办会在研究生院网站上公布，请考生及时关注。

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第8篇

1. 研究对象和方法

1.1 研究对象

以2014年报考××大学教育学院教育学基础综合专业硕士研究生的成绩为例。教育学基础综合专业包括教育学原理专业、高等教育学专业、教育经济与管理专业和课程与教学论专业。在这次硕士研究生英语考试中, 共有400人报考, 其中教育原理专业44人, 占总人数的11%;高等教育专业68人, 占总人数的17%;教育经济管理专业26人, 占总人数的7%;课程与教学论专业262人, 占总人数的65%。

1.2 研究方法

用Excel输入数据, 包括每名学生的考号、报考专业、得分等内容, 然后用SPSS19.0统计软件, 进行数据处理和统计。

2. 结果分析

2.1 考试结果和总体得分情况

本次硕士研究生考试的英语总分为100分, 共有400人参加, 得分均为有效成绩。其中最高分为84分, 最低分为13分, 平均分为53分, 标准差为12.73。 (见表1)

2.2 报考不同专业学生英语考试成绩情况

报考教育学基础综合专业的四个不同专业学生的考试成绩, 经整体方差分析后证实存在统计学差异, 其中F值为10.24, P值为0.00。进行不同专业q检验分析后结果显示, 课程与教学论专业学生的英语成绩要优于其他三个专业学生的成绩, 成绩比较分析有统计学意义。高等教育学专业学生与教育经济管理专业比较, 也有统计学意义。教育学原理专业学生的英语成绩比较不理想, 低于课程与教学论专业、教育经济与管理专业和高等教育学三个专业的学生, 与其他专业学生的成绩比较, 也有统计学意义。

2.3报考不同专业学生英语考试成绩按分数段比较及优良率情况

根据教育部颁布的2014年全国硕士研究生入学考试初试合格的资格线, 该校属于A类地区, 单科分数线不能低于50分, 因此, 选取50分以上分数段的人数作统计, 把50分以上的学生成绩列入优良。本次硕士研究生英语入学考试成绩50分以上者共有256人, 占到报考总人数的64.00%, 其中课程与教学论专业的优良率最高, 为68.70%。教育学原理专业的优良率最低, 为47.73%。其他两个专业学生的优良率分别为50.00%和61.76%。这表明绝大多数考生的英语成绩都顺利达线, 只有部分学生出现因为英语成绩不达线而影响初试成绩的情况。 (见表2)

从不同专业英语考试成绩的分数段来看, 整体英语成绩呈现正偏态分布, 50~60分数段的学生最多, 为131人, 占总数的32.75%, 30~40分数段和60~70分数段的学生也比较多, 分别占到了20.75%和24.50%, 其他分数段成绩的学生较少。上述统计结果表明, 虽然绝大部分考生成绩能顺利达线, 但成绩较好者比例偏低, 70~80分有26人, 80分以上的考生仅有1人 (课程与教学论专业最高分, 为84分) 。另外, 根据上表的统计, 我们不难看出, 达不到国家线的人数占到了总人数的36%。这部分人不具有参加该校硕士研究生复试的资格, 其中有20.75%学生可以考虑调剂到B类地区或者C类地区, 但仍有15.25%的学生连调剂的资格都没有, 这部分考生与向往已久的研究生生活失之交臂。

3. 讨论

英语作为考研必考的公共课之一, 是全国硕士研究生入学统一考试的重要组成部分, 也是每一名考研的学生要复习的最重要学科。它的成绩状况直接影响着每一名学生阅读文献的能力, 为今后更好地从事科研工作起到非常重要的作用。所以每所大学在招生时都十分重视学生的英语成绩。依据《2014年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》及《大纲解析》中对大纲的援引内容, 考研英语命题已比较成熟。就大纲评价目标里的语言知识而言, 2014年考研大纲强调学生的英语语言知识性结构, 强调对语法知识的灵活运用和词汇的掌握, 强调考生应该能够熟练地掌握与运用语法知识和5500个大纲词汇。就语言的技能而言, 大纲突出阅读和写作的重要性。对于阅读, 强调考生应该能够读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料 (其中生词量不超过所读材料的3%) , 还要读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明或介绍等。关于写作, 则强调考生“应能写不同类型的应用文, 包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等, 以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章 (实际就是应用文和图画作文) ”。[2]总体看来, 语言知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。这就要求考生在英语知识学习的同时, 还必须加强英语语言技能的训练。

大学期间的英语学习可为考研学生打下良好的学习英语的基础, 然而, 英语学习实践表明, 学生很难在考研英语中取得高分的原因在两个方面。一方面是大学阶段英语课程开设的不连贯性。高等学校只在大一和大二两个学年开设英语课程, 而研究生英语考试是在大四阶段。这就导致许多学生不能在老师的带领下进行正规课堂英语教学的学习, 打断了英语学习的连贯性。另一方面是考研英语的难度系数偏大。考研英语是一种选拔性考试, 它的标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格及以上水平, 以保证被录取者具有一定的英语水平, 所以其难度要保持相对稳定。考研英语大纲是对六级大纲的补充和升华, 体现了英语学习的阶段性和考试的梯度性。它不仅要检查大学英语的学习效果, 还要为招生单位选拔优秀人才, 所以它必定有一部分难题, 有意加大难度, 拉开考生的距离。[3]

4. 建议

要提高研究生入学考试的英语成绩, 从学校角度来说, 应注重大学英语教学。在当前全球性金融危机的冲击下, 大学生就业面临重重考验。大学英语教学作为一项重要的高校质量工程, 对大学生能否顺利就业发挥着不可或缺的影响和作用。英语教育质量的保证, 需要相对稳定的学生素质、合格的教师队伍, 以及良好的校风学风。教学部门和任课教师, 各尽其能, 把教学质量放到中心位置, 才能求得教育的可持续发展, 为通过四六级的同学开设高级且实用的英语课程, 切实满足学生英语学习的需求, 全面提高他们的英语水平及应试能力。[4]大学英语教学是大学评估一项重要内容, 考研英语成绩是大学英语教学质量的一个重要的检验标准。关注大学英语教学, 提高大学英语教学质量, 才能真正发挥研究生英语入学考试作为公认具有较高信度和效度的英语水平考试的作用。

从个人角度来说, 学生要刻苦努力学习。对于准备考研的学生来说, 如果决定考研, 就要提前着手准备英语, 通过做阅读理解来巩固单词, 平时要多读多看多写。充分有效利用历年的真题, 对于做错的题目, 要彻底地弄明白原因。对于四六级已经通过的同学, 也要加强练习, 意识到考研英语与四六级英语的不同之处, 充分激发各方面的学习兴趣, 对英语的学习要充满信心和热情, 具有恒心和毅力。随着网络信息的普及, 学生要学会快速收集考研信息和资料, 在学习劳累时, 上网查阅考研最新动态;在吃饭时, 与同学好友交流学习经验, 解决学习难题。还要善于总结经验, 对于相似的单词进行分类记忆, 同一类型的文章要进行分类整理, 以便于后期的复习。

参考文献

[1][3][4]江陵.考研英语成绩分析及对大学英语教学的启示[J].阜阳师范学院学报 (社会科学版) , 2009, 2:110-111.

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第9篇

科目代码：865 科目名称：影视评论写作满分:150分

注意:①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回。以下题目任选其一作答，字数要求在2000字左右。

1、论述美国影片《公民凯恩》的蒙太奇艺术。【考查重点】

蒙太奇是什么，并且与影像结合起来分析。【答案解析】

① 简单介绍电影导演，影片内容和影史地位。

② 蒙太奇的剪接（对于时间的巧妙设计）比如：从圣诞快乐一下切出新年快乐，似乎是接连的，但已经间隔20年；用照片转场，将过程全部省略；早餐的几组对切和各组间的闪接，既交代了时间，也交代了两人关系的变化，是真正的电影手法。如凯恩和艾米丽在餐厅吃早餐的六个场景，苏珊在客厅里独自玩拼板游戏的四个场景，每个场景只是一段生活现象的记录，但他们被组合成一个段落后就具备了新的含义：前者表现凯恩和艾米丽之间不可挽回的感情恶化；后者表现苏珊生活中日复一日、年复一年令人窒息的无赖和空虚，这就是孟天琪表意功能的体现。但这一蒙太奇意义不是产生于镜头之间的间离，而是通过镜头构成场景，场景构成段落体现出来的。段落组合的蒙太奇使镜头内部表意结合在一起。扩大了电影叙事的表现力。练歌与舞台，舞台排练与演出。概括性段落，表示演出在继续；大量仰拍，强烈的风格化色彩，还带来一个新创造的有天花板的布景。

③ 本片中有一个表现凯恩童年时代决定他人生转折的景深镜头：前景是赛切尔同凯恩母亲在屋里商谈财产委托事宜，后景是一扇窗户，透过窗户可以看见小凯恩在雪地上玩雪撒野的情境。这个著名的景深镜头，既是一种客观的叙事，又表现了财富对凯恩纯真心灵的侵蚀。《公民凯恩》通过镜头内部的形象来传达隐喻。奥逊威尔斯把白色看作是死亡的颜色，在影片中他始终大量运用白色，诸如飘着白雪图案的水晶球、小凯恩在雪野上玩耍、白色的雪橇、凯恩的两个妻子最初出现时穿着白衣裙等，以此来隐喻凯恩失去的爱、天真和所有他想得到的东西。此外，那个时常在黑暗中隐现的仙境般的庄园，隐喻了凯恩既豪华又凄凉的生活世界。特别是暮年的凯恩，在苏珊离开后独自走过大厅的镜头，从一重重的镜子里叠映出他一重重的身影，向深处延伸。这是一个具有隐喻意义的景深镜头，隐喻着贯穿于他一生的倔强的自我意志，但又非常孤独。同时，这个镜头还隐喻着凯恩的性格内涵，由一个凯恩折射出无数个凯恩。这里隐喻的是凯恩极度扭曲的心灵。

2、举例论述中国戏曲与西方戏剧在表现形式、审美取向等方面的差异性。【考查重点】

最好选取经典的作品进行比较，尽量选择主题相一致的。【答案解析】

《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》比较。

赵景深在一九四六年写过一篇《汤显祖与莎士比亚》，指出两人有五个相同点：一是生卒年相同，二是同在戏曲界占有最高的地位，三是创作内容都善于取材他人著作，四是不守戏剧创作的清规戒律，五是剧作能哀怨动人。莎士比亚很早就凭着他的十四行诗在诗坛声名鹊起，但真正在为他赢得伟大光环的还是他的戏剧作品，而确立其英国戏剧泰斗地位的标志便是一五九四年后的第二个戏剧《罗密欧与朱丽叶》的问世。同时，为汤显祖赢得盛誉的当首推“临川四梦”之一的《牡丹亭》。下面，就这两位戏剧巨匠及这两部伟大作品试作比较。

一、《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》中情节分析及爱情观的比较

田汉在一九五九年到江西临川拜访“汤家玉茗堂碑”所赋的诗：“杜丽如何朱丽叶，情深真已到梅根。何当丽句锁池馆，不让莎翁在故村。”也就是说，汤显祖与莎士比亚旗鼓相当，杜丽娘与朱丽叶不遑相让。

《罗密欧与朱丽叶》这部作品虽然在情节上属于悲剧，但无论是主题思想还是艺术风格，都和他早期喜剧作品相似。剧本中充满了喜剧作品中常有的对生活的热爱、对幸福的向往和对未来的信心，全剧洋溢着积极向上的乐观主义气氛，实际是一首青春与爱情的赞歌。尽管主人公为此付出了生命的代价，但隔阂却消除了，而且最后罗密欧与朱丽叶的恋爱得到了两个家族的承认，爱情、理想最终得胜，至少可以说是在最坏的情况下与读者的阅读期望值达成了一致。

《牡丹亭》能够给人强烈的感染，最主要的力量，来自作者对人类追求自由、幸福、理想的执著与讴歌，而非由于剧本辞藻华美，更不是才子佳人屡经波折而终能团圆的曲折情节。才子佳人大团圆这类情节，在明清传奇中很多，有的更为曲折离奇，花样翻新，并不令人感动。《牡丹亭》作为人类文化遗产，最重要的启示是，人要追求幸福，要认识自我主体，要为了理想不惜身家性命，不畏生死的考验。此剧情节跌宕起伏，在柳梦梅与杜丽娘“寻爱”的道路上充满了情与理的悲剧性冲突，在主人公克服挫折的过程中，做了层层铺垫，为最后的喜剧结尾积聚了强大的力量，当最后喜剧收场时，无论观众或读者都会被深深地触动，被压抑的心情在最后一刻泉涌般迸发出来，达到一种激昂的审美效果。

《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》在情节上既有契合，又各有绮丽，对后世作品产生了深远的影响，是难得的如此巧合而伟大的戏剧作品。

二、《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》中的语言特色比较

这两部作品不仅为我们塑造了两对爱侣不朽的形象，更是以独具特色的语言给我们留下了非常深刻的印象。两剧的语言都运用了诗化的语言，似乎应证了优秀的戏剧家首先应该是出色的诗人这一定律。

《罗密欧与朱丽叶》的剧本中很多台词具有诗的特征，如朱丽叶等待罗密欧前来赴约的优美对白、第二幕第二场中罗密欧与朱丽叶的经典对白，都具有典型的诗意美。

《牡丹亭》则具有了一种朦胧美,一种韵致深藏的美。有如李商隐的诗,幽情绵邈,悱恻深曲,读之听之,让人心痛神痴。“独汤临川最称当行本色，以《花间》《兰畹》之余彩，创为《牡丹亭》，刚翻空转换极矣。”“掇拾本色，参错丽语，境往神来，巧凑妙合，又视元人别一蹊径”他们都认为，《牡丹亭》的戏剧语言，既继承了元杂剧本色语言的优良传统，又融合有六朝辞赋、五代词作的绮丽文采，自出机杼，别具风格，所以才“又视元人别一蹊径”。

在《罗密欧与朱丽叶》一剧中，莎士比亚运用了押运（对句双韵、四行诗隔韵、八行连韵、十四行诗韵）、华丽的彼脱拉克比喻和双关谐语等多种修辞手段。双关谐语在他的全部137个剧本中，运用得最多的则首推《罗密欧与朱丽叶》一剧。据保守统计，莎士比亚在该剧中运用双关谐语至少175个。他在一个剧本中运用中如此多的双关谐语，可谓匠心独具，这些wordplay对揭示主题，刻画人物性格、展现人物间的关系、推动剧情发展、预示人物命运和全剧结构等方面都起画龙点睛之作用。

在《牡丹亭》中，汤显祖也以其横溢才华、生花妙笔创造了一组有着丰富内涵与审美意蕴的“牡丹亭意象”。这组戏曲意象以杜丽娘梦中之“牡丹亭”为主体，包括杜丽娘梦中之湖山石边、牡丹亭畔、芍药栏前，柳枝、梅枝、梅树，以及杜丽娘写真、柳梦梅拾画玩画之妙笔丹青。“牡丹亭意象”是杜丽娘惊梦、与柳梦梅幽会激发爱情的环境，环境的姹紫嫣红、诗情画意烘托出两人爱情。它又象征与赞美了杜丽娘青春的美艳与爱情的美丽丰盈、富有生命力。牡丹国色天香、雍容华贵，芍药娉婷娇娜、风姿绰约，自唐至明代一直被誉为名花双绝，清香流溢艳压群芳。亭名牡丹，栏为芍药，正是以其姹紫嫣红的风姿意象让人想像杜丽娘青春的美与丰盈，而她的爱情也是艳异丰满、富有生命力。

湖山石边，一湾流水，更显风流婀娜多姿。与牡丹亭、芍药栏同时出现的是柳枝、梅树，是杜丽娘、柳梦梅爱情的信物，也是杜丽娘、柳梦梅中爱情的寄托。柳枝、梅树，同牡丹、芍药都是历来诗人爱咏之物，这些意象早就浸润了丰富的诗意诗性美，“人约黄昏后，月上柳梢头”，“杨柳岸晓风残月”，“疏影横斜”与“暗香浮动”、“红绽雨肥梅”，“郎骑竹马来，绕床弄青梅”，“妾弄青梅凭短墙，君骑白马傍垂杨”。许多细节呈现的戏剧意象都是风雅之至，像梦中幽会于“牡丹亭畔”，“芍药栏前”，“湖山石边”，而那书生手执垂柳半枝，情邀以诗赏柳。牡丹、芍药、湖山石、柳枝、梅树这些意象构成的戏剧总体意象浸润着丰盈诗意。

“牡丹亭意象”又成了戏剧动作的依托与生发者。它托物寓情，连连生发剧情，又细针密线前后勾连，使杜丽娘的内心动作像波澜起伏、绵延不绝，呈现出一个意象丰满、诗情浓郁、多姿多彩的戏剧世界。杜丽娘首次惊梦于牡丹亭，再次寻梦于后花园时那些梦中意象都翩然而至，一处处寻觅梦中境、情中物，一阵阵欢喜激动。她忽然心动于一株依依可人的梅树：她愿死后“守的个梅根相见”。她自描春容，手中“垫青梅闲斯调”，题诗“不在柳边在梅边”。她伤春而死，哭嘱“葬我于梅树之下”，将春容画卷藏在湖山石边。直至柳梦梅拾画于石边，她回生于梅根之下。哪怕杜、柳两人鬼幽，两人的饮酒果也是青梅数粒，以见“酸子情多。”

在《牡丹亭》中，汤显祖运用“牡丹亭意象”这一多物象的组合，使整部作品诗意盎然，古雅优美，这也是《牡丹亭》得以流芳百世的一个重要因素。

通过这几组比较，可大略见出《罗密欧与朱丽叶》和《牡丹亭》独特的艺术魅力，也可见出莎士比亚这英国的汤显祖和汤显祖这中国的莎士比亚的伟大成就。汤显祖的《牡丹亭》和莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》是一对瑰丽的奇葩，在世界文学的漫漫长河中闪放着光芒。

3、就一部你印象深刻的电视纪录片，评述其创作风格、表现手段或艺术特色。【考查重点】

一定要选取自己最为熟悉的作品，这样才能做到有话可说，言之有理。【答案解析】

以史为鉴面向未来

——纪录片《大国崛起》之“日本”影评

《大国崛起》讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国一共九个国家自公元1500年前后曾经或者正在具有全球性影响力的大国先后崛起的故事。2006年播出后，反响极好、评价极高，收视率也创纪录片的“神话”。

一、结构完整，重点突出、脉络层次清晰

在该纪录片中导演运用了2个具有里程碑式的地点：横须贺和东京清水谷、运用了2个具有代表性的人物：涩泽荣一和大久保利，采用时间顺序用线性、平行、交叉蒙太奇等多种手段将片子结构打造出，无论是整体结构还是内部层次都相当清晰。

在这一集的纪录片以“百年维新”为主线，用总－分－总的结构，采取倒叙的手法按照时间顺序，陈述了日本从闭过造车到打开国门、幕府倒台到维新、从“拿来主义”到“宪法”的确立，从侵略别国到本国的毁灭最后再到日本的新生，主要说到的就是日本的“维新”运动对日本产生的巨大影响，它所造成的“软实力”是日本快速发展的最大动力。

该纪录片运动感和画面感极强，从小视角深入挖掘，利用开放式的叙事结构，将历史题材生动地展示给观众，整体布局巧妙而有层次，悬念、音响、特技、镜头结合得恰到好处，文字优美、篇幅起承转合，在兼顾美学的同时对当今的中国发展具有很大的借鉴作用，同时也让观众了解历史、正视自己，以史为鉴，面向未来。

二、纪录片的创新模式：镜头与画面的运用

1、电脑特技的使用

按照传统纪录片的方式，在纪录片中使用最多的应该是跟拍和长镜头的使用，这样的镜头使得纪录片更能够还原出真实的一面，但是我们发现在《百年维新》的纪录片中几乎找不到跟拍的镜头，而长镜头的运用也多是在特技中使用，长镜头运用也不多，但是纪录片的真实性却没有受到影响。没有大量使用长镜头和跟拍是因为作为一个完全是历史题材且年度跨度如此之大的纪录片，要找到当时的影像几乎是不太可能的，因此所谓的“跟拍”毫无意义，这种纪录片和那种当代纪录片，纪录“农民”、“邮差”的一生的那些类型纪录片有很大的区别，没法跟拍，甚至没有当时的镜头。所以在这一集的纪录片中，你会发现除了使用照片、油画等静态的历史资料以及使用模仿情形的动态镜头以外，很多的镜头使用都是电脑特技，比如2个日本人偷偷爬上美国黑船、岩仓使节团的出访、日本快速崛起等等，电脑特技制作得相当逼真，完全还原当时情形，甚至制作出摄像机所无法传递的意思，比如纪录片的后期，提到“日本在一无所有的废墟上，仅用20年时间的奇迹般飞速发展”，画面将原先一片废墟中一个人在盖房子转化为电脑特技制作的一栋房子的搭盖，再到一片房子的搭盖，紧接着一幢幢的高楼，密集的过马路的人群，就这么短短十几秒的画面让你感受到日本日新月异的时代变化。除了电脑特技以外，在这集的纪录片中运动摄影和动态构图也使用得相当频繁，包括电脑中各种动态制作以及摄影机的运动摄影，在这一集中摄像机的推拉摇移频频使用，镜头与镜头之间的剪辑也是按照“动接动”的方式不断呈现出节奏感和动感。

2、重复镜头的优点与缺点

在该集纪录片中，有不少镜头被重复使用，比如涩泽荣一的头像使用次数相当之多、还有大海的镜头，这种重复蒙太奇的使用，我觉得有它的意义在里面，首先涩泽荣一的头像的重复使用是因为涩泽荣一是片中的一个关键点，选择他是因为他在日本崛起中具有强烈的代表性，从去西方学习——改变固有观念——参与政府新政策的制定——弃官从商——成为现代企业之父，他的一生具有相当的代表性，他本身也是日本崛起的一个重要诱因，所以这个纪录片把他拿出来用大篇幅的时间来讲述，当然大量讲述涩泽荣一还有一个用处就是能够增加该纪录片的故事性，使得纪录片看起来生动有趣。接下来说说大海的镜头使用，在该集纪录片中大海频频使用，尤其是大海的浪花，它有很大的隐喻在里面，可以隐喻这个事件像大海一样波涛汹涌，也可以隐喻这个国家的经历像大海一样惊涛骇浪，当然期间日本的出国访问以及美国黑船的攻击也都是在海上完成，所以大海的出现是比较频繁，也符合整个《大国崛起》的系列完整性、统一性。在这一集的纪录片中，还有很多日本当地特色的画面，比如：相扑、歌舞伎、傀儡戏、和服、能剧、浮世绘、富士山、樱花等等，富有当地地域特色的文化、旅游等镜头都有出现。但是我觉得在这一部纪录片中，日本的镜头还是偏少，如果这是地方台的制作可以认为是资源问题，但是作为央视频道的节目，我觉得日本这一集的镜头画面比较单一，是因为协调关系没有处理好导致拍摄画面不够吗？在这一集中有的画面个人觉得不该重复，例如开始就有一个人骑马射箭到了后面又重复出现，同样的场面还有重复相扑手跺脚、重复日本街头过马路的人，特别是一个戴帽子的女子走过马路重复了2次，这样的随意镜头为什么不能再出现一个新的，短短50分钟要重复这么多无关紧要的镜头呢？

三、同期声和采访对象

丰富的同期声、专业的采访对象，这是纪录片的重要特征之一，在这么多的同期声中值得注意的是有一句话，来自于日本早稻田大学的名誉教授依田熹家的“我认为穆斯林国家和中国都有一个特点，对引进外国技术抵触很强，明治维新的时候，日本帝国大学国立大学的许多学科和诸多领域，短时间内全部实行了西化....”其实这一句话不但说出了日本崛起的一个重要原因，同时也道出了中国当时的缺点，而这个缺点恰恰由国外学者来阐述，给了我们一个很大的反思，是否中国在接受外来技术时抵触性很强？长期以来我们的新闻媒体都不敢或者不能播出关于中国治国的缺陷，尤其是很多专家学者指出的“文革”时期，这一段历史在很多地方等于是一片的空白，当然与其说是媒体不能播出还不如说是国家统治阶层不愿面对，所以直视自己的缺点我们不能逃避。

四、客观性与主观性的有机结合《百年维新》纪录片当然从创作理念来说是站在了一个客观的角度对历史事件、历史人物进行叙述和记录，但在客观的制作前提中也不可避免地会混入制片人的主观因素。比如在该片中不止一次地说到了中国对日本的影响，例如“让这个两千年来一直以中国为师的岛国...”、“连中国都败给了对手”、“从小熟读《四书》、《五经》的涩泽荣一”、“同一千多年前模仿中国唐朝都城长安建造起奈良一样”，当然这些可能是事实，但是这种事实其实是由编导有选择性地主观加入进去，通过这样的文字描述，让我们可以感受到日本这个国家还是受到中国影响很深的，中国儒家文化对整个日本的影响甚远。所谓的纪录片的客观性其实也是在基于人的本性、人的主观性的基础上的客观，所以纪录片也会带有一定的主观感情在里面。整集纪录片最有亮点也最值得思考的一句话我觉得还是在最后，“在今天的世界，任何一个国家的崛起，可以称道的意义只是在于：对内，它给自己的人民带来幸福；对外，给世界带去和平和安全的福祉”，一句话不长，但是非常值得回味和揣摩，看似简单，却相当富有哲理地吐出了一个大家对日本的认识，同时也对日本提出了我们的希望。

五、声音以及音响的使用

该集纪录片《百年维新》通篇配音为男声，以叙事的方式娓娓道来，加之恢弘的音乐使得纪录片制作得相当大气，在选择背景音乐中，除了按照文字内容找出各种符合当下情绪的底乐，例如开港后的日本经济萧条、日本模仿西方西化一条街、日本的武力攻击以及日本的快速崛起等，声画结合背景音乐使用得相得益彰。在选择什么音乐上也是有所考量的，比如有的音乐使用的是日本的本国特色音乐作为代表性。

安徽工业大学硕士研究生考试初试参考书目第10篇

硕士研究生入学考试初试试题

科目代码：843

科目名称：家具史

满分：150分

一、填空题（每空一分，共40分）

1.桌案之始称为________,是古时的一种礼器，为祭祀时切牲和陈牲之用具。2.家具制作使用卯榫始于_________时期，这一时期墓葬中保存的较为完整的大型木墓及随葬器物，特别是木结构的榫卯技术，为了解当时木工技术成就提供了有利条件。

3.隋唐五代时期的案种类多样，包括:案面为长方形，四边有拦水线，下有两足板状腿的案称为__________;案面两端卷起上翘，有束腰，四条腿上端膨出，顺势而下，形成四只向外撇的撇脚，腿的上端有牙条，前后有拱形花杖的案称为___________等。

4.__________是五代十国新兴家具，从它半圆的座面，微弯的搭脑中可以看出，这种座椅是唐代月牙凳的发展，是月牙凳与凭几的结合体。

5.宋代时期，白形桌案由于__________形式的出现，__________形制已逐渐消失，这种造型形式是从宋到明在承具家具中出现的一个特点，最早见唐《唐后行从图》。

6.《________》一书记载了春秋战国时期木工已有建筑、家具、盆桶、乐器、农具、战具等各种分工；李诫著的《________》一书对我国的建筑和家具木工工具有重要的影响，规范了营造设计的标准图式；对泥瓦工和木工的用工量，大小木作的施工技术都有要求，是一部完成的专著。

7.元代家具出现了两种新的结构，其中__________是指中部高，两头低的一种枨子；_______是安在腿足的内侧，与家具底面连接的一种斜枨。这两种枨摆脱了直枨的基本形式，着意于装饰作用，使其结构功能和装饰美化兼顾。

8.明代的苏州，北京，清代的广州，扬州和宁波等地逐渐成为制作家具的中心，其中“_________”家具最为集中反映了中国传统明式家具的特点；“________”家具则以清宫的内廷家具为多；清代中期以后“_________”家具较多，主要表现为厚重，繁琐的清式风格。

9.明式家具以________为主，表现在极其讲究的选材方面。清代中期前产生的家具，其优质木材多数为明代所采集，这些家具的用材多数为_______、_________、_________、_________、_________等，既注意木材本身的纤维粗细的精密合适，色泽随光的匀净合体，又注意到重量，硬度的适宜，纹理鬃眼的灵活，美观。

10.古西亚家具的主要装饰方法是________和_________.另外，_________图案的装饰也已十分普遍，这种图案在古埃及家具中是很难见到。

11.希腊家具中最杰出的成就是一种叫________的轻巧靠背椅，主要由妇女使用，以优美的线条、适宜的比例和简洁的形体为特征。古希腊常见的凳子是一种叫_______的四条腿凳子，其矩形凳面，用皮革编结而成，使用时上面再放置坐势，四条旋木腿支撑，腿间很少用横档。古希腊男人专用房间中会布置一种叫_________的床，靠墙放置，床边配置一张小型桌子，放置食物和饮料。

12.拜占庭家具的构造方式基本延续了古罗马家具的制造方式，没有太多改进，喜欢用_______构件。拜占庭家具融合东西方韵味，注重色彩的灿烂与装饰的华丽，常用________、________、__________、方式进行装饰。其中，拜占庭________、________与_________等在豪华的拜占庭文化中占有重要地位。

13._________是英国家具界最有权威和成就的家具设计师之一，也是第一个得以本人名字命名的平民，从而打破了以君主名字为家具风格命名的惯例，其1754年出版了著名的《客户与家具师指南》收录了当时伦敦主要家具厂里所能发现的家具设计，较完整的反映了________时期家具形态的基本特征。14.美国威廉——玛丽式家具的装饰可分为三种类型________、__________和__________。15.________是指起源于英国，后来甚至至今在美国一直流行的主要由旋木构件组成的一种实木椅子。这种椅子是美国历史上最有特征和最重要的一种大众化家具。

二、判断题（每题2分，共20分）1.18世纪后期，英国新古典时期的后起之秀赫普尔怀特是英国乔治王朝时代最后一位伟大的家具设计师与制作时师，出版了《家具师与软包诗图集》、《家具词典》、《家具师、软包诗及综合艺术家大百科全书》等家具书籍。（）

2.先民自“构木为巢”开始就使用茵席之类的家具了，新石器时代，已经开始有木质家具出现。（）

3.魏晋南北朝时期漆工艺得到较大发展，髹漆工艺的发展和雕刻装饰，是这一时期漆木家具的主要特点。（）

4.从敦煌壁画，唐人《执扇仕女图》和《韩熙载夜宴图》可以看出，我国家具发展到唐末与五代之间，过渡型家具在品种和类型方面已基本齐全，家具阵容初具规模，这为后来家具的发展奠定了良好的基础。（）

5.明代家具中案的形式多种多样，案与桌的最大不同在于腿和面的关系。案的腿与面呈直线，直角型为多，喷面为少，即使有喷面喷出，尺寸也小。（）

6.“一腿三牙”是指每条腿与桌面相交处有三道牙子，“一腿三牙罗锅枨”是宋代方桌的流行样式之一。（）

7.20世纪60年代中期开始，大中城市的家具基本上从传统的框架嵌板结构转为采用包镶结构，从而也改变了中国长期以来的装饰手段。（）

8.日本现代家具一贯以款式简洁，功能实用和制作精良为特点，比较强调家具材料本身的质感和色彩，所以素有“理性家具”之称。（）

9.整体橱柜是由维也纳女建筑师格瑞特·舒特·丽兹基设计于1926年在德国法兰克福市政机关展出，当时叫“标准化的厨房家具”。这种家具非常符合人在厨房内的活动路线，使各方面达到优化设计，因此不久就被各国采纳，称为部件化低成本的整体橱柜。（）

10.新现代主义风格源于20世纪二三十年代的机器美学，这种美学直接反映了当时以机械为代表的技术特征，其在室内设计，家具设计上的主要特征是直接利用那些为工厂、实验室生产的产品或材料来象征高度发达的工业技术。（）

三、简答题（每题10分，共40分）

1.简述清代家具的发展至风格成熟为“清式”，涉及几个阶段及各阶段的特点。