安驾庄镇中心小学教师队伍建设领导小组（精选7篇）
安驾庄镇中心小学教师队伍建设领导小组 第1篇
安驾庄镇中心小学四德工程
领导小组名单
组
长：孙志强
副组长：刘 勇
梁珂新
梁如厂
张伟国
尉吉才
梁 新
张国强
成员：赵国胜
李海金
武如征
房 峰
安 杰
张婷婷
李爱红
办公室设在教工处，梁新同志负责具体工作。
安驾庄镇中心小学教师队伍管理
领导小组名单
组
长：孙志强
副组长：刘 勇
梁珂新
梁如厂
张伟国
尉吉才
梁 新
张国强
成员：赵国胜
李海金
马 栋
房 峰
辛 强
汪和平
张婷婷
李爱红
办公室设在教工处，梁新同志负责具体工作。
安驾庄镇中心小学教师队伍培训
领导小组名单
组
长：孙志强
副组长：刘 勇
梁珂新
梁如厂
张伟国
尉吉才
梁 新
张国强
成员：赵国胜
李海金
马 栋
房 峰
辛 强
汪和平
张婷婷
李爱红
办公室设在教工处，梁新同志负责具体工作。
安驾庄镇中心小学教师队伍建设领导小组 第2篇
根据教育局文件精神，我园领导高度重视，立即组织全校教师进行冬季取暖安全自查，并着重对文件中要求的相关内容进行严肃认真的自查，现将自查结果总结如下：
一、成立领导组对警务室、活动室、园长室、会议室、多功能室等进行了实地查看并进行排查，确保用电安全、用暖安全，通风设施完善，无安全隐患。
二、11月15日前，我园为保障冬季取暖能够顺利进行，对线路进行检修。各室取暖设施齐备，确保了取暖工作顺利进行。
三、学校非常重视幼儿的安全教育工作，严格按照上级要求开展相关的安全教育工作，开设用电安全教育课程。
四、为确保空调及时开关，与教职工签订安全协议书，确保人走电源全部关闭。在幼儿入园前开空调保证室温合适。
安驾庄镇中心幼儿园
安驾庄镇中心小学教师队伍建设领导小组 第3篇
一、指导思想
以科学发展观和党的十八届三中全会精神为指导，以“幸福教育”为统领，以“推进教育内涵发展，建设现代化教育强镇”为目标，围绕“深化教育教学改革，大上教育教学质量”这个主题，按照“严细实恒新”的总体要求，坚定善做善成的决心，扎实开展“教育教学改革深化年”活动，全力推进整体教育教学改革，培植改革典型，力争在课程与课堂建设、教学管理与研究、名师培养、学生发展、教学质量等方面抓出成效，推进我镇教育高位均衡发展，加快现代化教育强镇建设步伐。
二、目标任务
1、抓实常规教研，推进全镇各学校加大工作力度，积极创建各级“素质教育示范学校”；
2、优化学校管理制度，促进学校管理民主科学；
3、加强课程建设，建立满足学生发展需求的学校课程体系；
4、深化课堂改革，进一步提升完善本单位的以“自主学习、合作探究、展示提升”为主要特征的课堂教学新模式；
5、打造学校文化名片，形成自己的文化主题，提炼出自己的文化“品牌”，以文化建设引领学校内涵发展；
6、创新名师培养方式，进一步壮大名师队伍；
7、强化课题管理，进一步提升科研工作实效；
8、严把质量关键因素和关键环节，持续提升教育教学质量；
9、深化“家访”工作机制，合力提升“家校共育”水平；
10、加强自身建设，不断提高教研员的指导和服务水平。
三、工作要点
（一）坚持质量核心，加强教学质量监控
1、健全教育教学质量管理体系。以“幸福教育”为抓手，认真贯彻落实
泰安市小学段课程与教学工作会议精神，加深对质量核心地位及重要意义的认识，进一步完善教育质量管理体系。强化质量监测的职能作用，形成具有本学校特色的教育质量自我管理机制，建立低、中、高三个学段之间的逐级提升的质量保障体系，不断提高学校教育的“过程质量”和“出口质量”。
2、加强质量过程性监控。根据《泰安市中小学教学质量增值评价方案》和《泰安市中小学教育教学质量监测中心工作制度》的有关精神，建立教学质量定期抽测制度，规范落实以单元质量监测、期末考试等为关键节点的学业质量跟踪制度；加强监测工具研究，规范监测运作环节，保证监测的信度和效度；加强质量监测结果的分析评估，发挥监测结果对学生学习、教师教学、学校管理的引领和调控功能。
3、强化考风考纪建设。引领各学校进一步明确责任，建立严格的考试管理制度，制定科学的考试管理办法，规范考试的各个运行环节。加强考试中的诚信教育，以正考风促进学风、教风建设，确保考试过程真实，考试结果可信，考试分析有效。
（二）突出改革重点，深化教育教学改革
4、制度改革在科学与民主上求突破。坚持以人为本，重点完善优化涉及教职工核心利益的评价制度、评聘制度，充分反映教职工意愿，最大限度减少人为因素，用公正、公平、公开保护激发工作积极性；坚持依法办学，重点探索建立能充分体现办学特色和发展目标的学校章程，完善中层以上干部聘任制、岗位目标责任制、任期目标考核制和定期述职述廉民主测评制，建立干部教师业绩档案；坚持民主治校，重点完善教代会、学代会、家长委员会制度，真正让老师、学生、家长参与到学校管理中来。
5、课程建设在开设与提升上求突破。现有课程重点要抓规范开设，探索实行弹性课时制；要在活动类、兴趣类、实践类课程开设上下功夫，充分利用功能室、科技教育艺术馆等活动场地上好校本课程；课程研发抓品位提升，强化选题与论证环节，体现本学校的特点和时代感，注重科学性，严禁粗制滥造，严禁只求数量不求质量，着力建设一批上档次、高品位、有实效的精品课程；加强国家课程校本化研究与实践，探索启动“国家课程、地方课程、校本课程”
三级课程有效整合研究项目，大力推进校本化课程建设，构建适合学校和师生的多元化动态性课程体系，提高课程实施水平。根据上级活动要求，适时组织小学教师“1+1”课程开发能力展评活动。
6、课堂改革在激活与高效上求突破。坚持现代课堂教学观，优化课堂教学策略。坚持以学生“学”为出发点和立足点，巩固和完善业已形成的教学流程，在实践中不断凝练、提升以自主、合作、探究为主要学习方式的现代课堂教学模式，形成学校、学科或教师个人独具特色、亮点鲜明的教学风格；进一步加强对问题设计、自主学习、合作探究、展示交流、课堂评价、习题选编、教师主导作用的发挥等课堂细节研究，充分调动学生学习的主动性和积极性，构建和谐、民主、生态、高效的现代课堂。特别要克服穿新鞋走老路、小组假合作、课堂假“繁荣”、评价走过场等现象，切实提高课堂效益。
7、文化建设在提炼和内化上求突破。继续加强学校文化建设，提炼学校文化主题，创新顶层设计，选准文化建设的突破口和路径，让学校文化充分彰显在制度建设、课程建设、校园环境、班级文化、走廊文化、学校活动、师生行为等各个方面，通过丰富的文化建设载体壮大学校文化影响力，让学校文化成为有别于其他学校的独特标志。
8、多途径推进教育教学改革的不断深化。研究制定《安驾庄镇关于深化整体推进教育教学改革的实施意见》，适时召开不同内容的专题调度会，通过“课堂教学比赛、课程建设展评、管理制度交流、学校文化展示”等现场会议，引领、推进教育教学改革；认真整理教育教学改革月报材料，及时汇总上报本校、本镇教育改革的新动向、新模式、新做法、新尝试、新亮点，申报形成自己的专利，利用市《教育教学信息》这个平台载体，引领改革，宣传改革，交流改革经验，共享改革智慧；适时邀请课改专家进入学校，诊断教学，指导改革。围绕改革推进情况，教研室将进一步加强对学校的督导评价，以督促评，以评促改，评估结果纳入教学工作综合评估。
（三）提升管理效能，促进教学管理严细实恒
9、不断完善教学管理制度。落实“三全”、“三精”管理策略，对教育工作实行全程、全员、全方位管理，精心育人、精心管理，打造精致品牌，不断
提升办学品位。认真学习并贯彻落实《泰安市基础教育教学工作基本规程》，进一步完善教学岗位各层领导的岗位职责和工作规程，根据肥城市小学教研室下发的关于进一步加强教学工作的若干意见，修订完善教学管理制度，完善学科教学规范，使教学的各个环节都有章可循，有规可依。镇小学教研室将定期召开学期教学工作例会和不同内容的专题调度会，促进教学管理经验的交流与共享。
10、修订完善教学工作评价办法。根据教育发展形式的需要，突出师生发展质量、教育教学改革、课程实施水平等关键要素，进一步修订完善小学“课程与教学工作评估方案”，科学设置评估因素和评估权重，细化评估记分标准，完善学校教学工作评估体系，充分发挥评价办法的指挥棒作用，指导学校教学工作健康发展。每学年对各学校进行1次全面评估，评估结果作为表彰学校和各类教学工作先进个人指标分配的依据。
11、积极推进教学管理模式创新。对于规模较小的学校或学科，实施年级管理与教研组管理双线并行的教学管理机制；组织大规模学校开展教学管理模式研讨活动，引领大规模学校实施年级分部管理，推进“捆绑式”评价，正确处理竞争与协作的关系，激发年级内部活力；在学生管理方面，在对学生实施无缝隙管理的同时，全面推行“全员导师制”，引导学校建立“学生成长包保责任制”考核评价激励机制，促进学生全面发展。适时召开交流会，及时总结推广成功经验。
12、坚持“三位一体”的教学视导制度。总结教学视导的成功经验，发挥教学视导的检查、指导、评价功能。根据教学管理和教学研究的需要，不断创新教学视导的形式，坚持全面视导和专项视导相结合，座谈了解与调查问卷相结合，突出教育教学改革工作，适时召开教学视导工作反馈会议，总结亮点工作，推广典型经验，教学视导量化结果纳入对镇街、学校的教学评估。在做好我镇教学视导的基础上，重视并高质量迎接好肥城市教研室对我镇的教学调研（视导）。
13、坚持“学校教育教学改革双周报制度”。在坚持做好“周计划安排制度”、“周工作重点挂网督办制度”、“教学活动及教研工作周计划安排制度”的基础
上，继续实行“学校教育教学改革双周报制度”。每两周，将本校的教育教学改革工作情况汇总上报市教研室，并组织学习市教研室编辑下发的汇总材料，促进学校之间相互学习和借鉴，实现学校间的相互交流和共同提高。
14、坚持“教研员联系学校制度”。在不断加强教育教学巡视的基础上，学科教研员固定联系2—4处学校，坚持深入学校，深入课堂，通过听课、评课、研讨交流、引进外地（外校）优质资源等方式，参与学校的研训活动，指导学校的教育教学改革工作，帮助学校分析教育教学现状，制定有效的实施策略，促进学校教育教学工作的不断提高。
15、构建“家校共育”新机制。深入开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”大家访活动，创新家访形式，提高家访实效；根据工作安排，适时对家访工作进行专项督导，并对家访工作成绩显著的单位和个人进行通报表彰；加强家长委员会建设，探索建立家长参与学校管理、家长义教、网络在线班级立体化“家校共育”格局，畅通家校沟通渠道，努力构建学校教育、家庭教育有机结合的素质教育新机制。
16、做好中小学的衔接教育。研究并明确相邻中小学的特点和培养目标，明晰中、小学段的工作侧重点。倡导学段不同学校之间进行学科教学及学生管理、教学管理的研讨交流；鼓励高学段的骨干教师对下一学段的高年级学生进行学习、生活指导；本学段对学生综合素质的评价制度也应注意教育目标的相互渗透，通过多种途径，努力做好学段之间的衔接教育工作。
（四）创新教研方式，提高教研活动实效
17、启动“微课程”设计研究。随着“数字校园”、“电子书包”的到来，“微课程”将成为时代的宠儿。新学年，将全面加强对教师的基于课程标准的“微课程”设计与实施的培训与指导，充分运用“云资源”，建立“微课库”，满足信息化社会、数字化校园及当代学生学习的需求，全面提升教育教学现代化水平。让“微课程”设计活动成为我镇创建全国数字化校园建设先进镇的一大亮点。
18、推进网络教研。借助数字化校园建设，引导各学校不断丰富网校的栏目，及时更新网上内容，加强对网校功能的开发，广泛开展网上跟帖学习活
动、主题论坛活动、读课议课活动、在线答疑活动等；建立博客群、QQ群及网上教学资源库，拓宽研究的视野和研究空间；借助肥城教育网“教育科研”“教改之窗”“小学教研”这个平台以及安驾庄镇教育办公室网校和各学校网校，引导教师积极撰写教育随笔、教学反思、读书心得、试题研究等，为教师成长、深化改革助力。定期推荐评选优秀学校网站、教师优秀博客，推动网络教研工作健康发展，不断完善基于网络平台的教师发展新机制。
19、创新课例研究。基于课堂教学的真实问题，继续深化“三课两评一反思”的课例研究，增强教师的反思意识和问题意识；继续开展同课异构活动，为教师展示教改成果、切磋教学技艺搭建成长的舞台；完善“集体备课——课堂观察——课后会议——反思提升”的课例研究方式，整合研究资源，增强教研活动的系统性和实效性。继续深入实施“观课议课课堂效益提升工程”，进一步加强对观课议课技术的研究，强化主题学习，提高课堂观察量表的研制水平。同时，充分利用摄像机、DV，录播教室等先进设备和“1+1+1”互动式评课议课方式，提高观课议课的实效性；适时组织观课议课大赛和课堂观察量表展评，通过不同形式的展评活动促进观课议课研究活动的深入，不断提高课例研究水平。
20、深化集体备课。积极统筹规划，科学安排，积极参与全市大集体备课活动。在市学科教研员的带领下，统一研制各学科的单元质量监测和阶段性质量监测试题。同时，继续做好导学案的集体研究，实现智慧共享，资源共用，循环使用，螺旋式提升。
21、规范课题研究。去年以来，全镇各学校由镇推荐上报通过各级教科所、教研室、教育学会等部门立项了一些研究课题，各课题研究单位要制定好课题研究方案，开好题，在课题主持人的带领下，规范运作，扎实研究；对于即将结题的课题，课题组要认真梳理总结，整理研究成果，提高研究报告质量。镇教研室将加强对课题研究的专项督查，加强研究过程管理，实行课题动态管理制度；加快成果转化，发挥课题研究的先导性作用。
22、深化联片教研。鼓励各教研区立足“三个促进”，即“促进交流共享、促进群体优化，促进均衡发展”，认真组织谋划、积极开展学科研讨、专题论
坛、同课异构等主题活动，联片教研开展情况纳入对学校的评价；学习省“1751”学校创新发展模式，鼓励各学校拓展联片教研的范围，强化镇内、外同类学校的校际交流，构建多层面的“学校发展联盟”、“学校教研共同体”，中心小学、坡庄小学切实做好“肥城市第一教研共同体”的相关工作，组织好共同体在本单位开展的活动，实现联片教研的内涵发展。
（五）强化师能建设，打造德艺双馨的教师团队
23、深化教学大比武活动。认真总结二届教学大比武的成功经验，开展骨干教师素养大赛活动，采取分步晋级的方式，在学科素养、教学创新、名师论坛和才艺展示等方面，让二届大比武一等奖获得者进行“高端对决”，激发广大教师的积极性和内驱力，逐步培养一批素质过硬的“教学名师”。活动期间，将有计划地组织广大教师特别是新上岗教师观摩学习，充分发挥名优教师的骨干示范引领作用；根据活动结果，组织参加肥城市骨干教师素养大赛；加强名师工作室建设，鼓励学校为有特长、具有较大影响和较高群众威望的名师设立工作室；积极争取参加“城乡学校一帮一工程”，加强与城区骨干教师的交流与学习，取得支持与帮助。
24、开展创新课、优质课评比活动。鼓励青年教师积极参加创新课评比活动。创新课评比重点展示课堂创新的思路、课堂创新的形式、课堂创新的环节等，检验学校课堂教学改革的成效，促使课堂教学改革进一步走向深入。在镇级评选的基础上，择优推荐参肥城市级业务部门举办的评选活动。
25、开展主题班会展评活动。主题班会是对学生进行德育的重要内容，围绕法制教育、生命教育、环保教育、“三节”教育、社会主义核心价值观教育等内容，设计班会主题，促使班主任改革班级管理方法和育人方式，推进主题班会主题化、系列化，使主题班会成为对学生进行系统教育、锻炼班主任队伍的重要途径。
26、开展教学反思和案例评选活动。为总结改革经验，重现改革中的经典故事、精彩瞬间，适时组织开展改革总结反思和案例评选活动，引导广大教师在反思中改进，在反思中提高，推进反思理性化、常态化。
27、开展学科带头人复评活动。建立分梯级、成序列的教师专业发展与
成绩认定评审机制，构建动态管理、定期考核和培养提高相结合的管理机制。本学年，按照肥城市要求，将组织对一、二批学科带头人进行复评，对那些成绩平平、没有发挥应有的作用、已不在该学科教学岗位上的，报上级审核后，取消其学科带头人资格。
28、加强学科建设。认真贯彻落实“泰安市中小学学科建设行动计划”，从信念作风、队伍建设、课堂教学、校本教研、知识建设和特色建设六个维度，着力推进学科建设，夯实质量提升基础；结合上级业务部门的工作要求，适时组织“教学金点子”征集活动，参加肥城市“学科十佳教师”评选活动，大力造就一批学科领军人物，为深度推进改革和大幅度提升质量奠定人才基础。
（六）加强自身建设，倡树良好科室形象
29、扎实组织好党的群众路线教育实践活动。认真学习落实上级有关文件及会议精神，不断加深对党的群众路线教育实践活动重要意义的认识，结合教研室自身实际，从每位教研员从事的岗位和承担的职责出发，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真落实“八项规定”和“十条禁令”，聚焦“四风”和“深化改革提升质量”的要求，深刻查摆存在的问题和不足，认真研究、制定有效的整改措施，建立科学的长效机制，确保党的群众路线教育实践活动取得实效。
30、努力提升自身素质。加强学习交流，注重总结提升，强化实践创新，继续举办“教研论坛”，建设学习型办公室，构筑教研室“人才高地”。在教研员中进一步强化责任意识、争优意识、创新意识和学习意识，引领每一位教研员都能够积极主动、创新有效的开展工作，促进自身素质、指导能力和服务水平的不断提升。完善兼职教研员和兼职研究员制度，强化跟踪指导和实践锻炼，努力建设一支专兼职结合、有思想、有能力的教研员队伍，真正把教研室建设成为教学研究中心、课程发展和教师业务培训中心、教学服务的人才库和信息资源中心，为我镇基础教育的持续发展做出更大的贡献。
二〇一四年二月
安驾庄镇教研中心小学段
2014年 工 作 计 划 要 点
1、实施富脑工程，在教师业务学习上做文章。做好教师假期以及正常上班期间自主学习内容、目标以及相应检测的安排，将学习内容具体化、目标化、可监测化，构建学习的奖励机制，让学习形成自觉，将学习转化成理念，让理念惠及学生。
2、落实文化引领，在学校文化建设上下功夫。有一个好校长就会有一所好学校。学校办的好坏，主要看这所学校的校长具有什么样的文化积淀。2014年，将通过适时举办校长论坛和学校文化现场推介会等形式，助推学校进一步提升文化品位。
3、提倡个性张扬，在课堂建设上鼓励百花齐放。坚持务实高效的原则，突出先进教育理念，强化自主、合作、探究，倡树个性化学习方式，倡导个性张扬，鼓励大胆尝试，允许移植嫁接，在整体推进改革的要求下，打造一校一品、一科一模，甚至一科多模，形成百花齐放的局面。
4、强调实用独创，在课程建设上突显精品意识。下一步，将对各学校开发的校本课程进行严格审查，强化指导，督促实施。5月底，开展精品课程评选活动，择优推荐参加肥城市精品课程评选，致力于建设一批有影响、有特色的校本课程、班本课程、生本课程。
5、注重优化提升，在制度建设上做到规范科学。认真落实肥城市教育系统加强制度建设，深化教育改革推进会上的要求，督促全镇各学校切实把制度做到规范、优化、民主、科学。下一步，我们将对各单位制度建设情况进行专项调研，并适时召开制度建设现场会，同时，积极参加肥城市现场会学习交流。
6、立足自身优势，在特色打造上创品牌。鼓励、支持、督促各学校立足自身地域特点，学校优势，制定好特色创建目标，列好时间表，画好路线图，细化行动方案，做好责任分工，强化过程督促，扎实走好每一步，确保把特色铸造成品牌。教研室将在教学评估上加大特色创建权重，引导学校出特色、创品牌。
7、优化视导方式，在教学调研上强效益。2014年，我们将修订调研提纲，明确调研内容，制定调研目标，优化调研方式，召开调研预备会。3月份组织对中心小学进行调研，迎接市教研室4—5月份，对各镇街（矿区）中心小学进行的以解决问题为导向的调研；10月份组织对中心小学及定点小学进行调研，迎接11—12月份，市教研室对上学年视导过的学校进行的跟踪回访和对其他定点小学进行的以解决问题为导向的调研。采用更优化的视导方式，增强教学调研的实效性。
8、创新评价办法，在学生培养上求突破。积极开展评价研究，构建笔试和实践操作相结合的有效评价方式；适时举办小学生经典诗文诵读歌吟、听说读写算、科学小实验、小制作、辩论会、新道德故事演讲会等比赛活动，通过活动确定优秀团队或个人参加肥城市组织的相关活动，实现学生综合素质的全面提升。
9、继续抓好作业教学改革。要特别重视对作业的研究，提高作业的有效性。一是设计有效作业；二是探索分层作业，从学生学习能力层次和教学要求层次两方面分层设计，分别针对基础较差学生、大部分学生、学有余力学生布置不同的作业，增强作业的选择性和针对性；三是倡导个性化、多样化作业，发挥作业在促进应用、鼓励创新、完善学习方式等方面的作用；四是杜绝无设计作业、惩罚性作业；五是认真批改和反馈作业。通过对作业的合理有效控制，切实减轻学生过重的课业负担。
安驾庄镇中心小学教师队伍建设领导小组 第4篇
新学期以来，围绕“提质增效”这个核心，以管理为抓手提升工作实效，以活动为载体突出办学特色。
一、亮点工作
（一）让农村孩子也能行。培养农村孩子艺术特长，开设“金孔雀”舞蹈、“百灵鸟”歌唱、“沙瓶画”等社团，连续十一年举办“校园艺术节”，为农村孩子搭建自我展示平台。坚持与家长的每周书信交流，内容主要涉及净化优化家庭环境、教育子女方法、与教师交流之道，以及最新的教育教学改革信息等。每逢节假日、双休，分年级、分学科、分主题由学校统一印制下发，通过制作手抄报、小手工、小发明，做到教育延伸和“零时空”管控。坚持“晨读午练暮思”活动，晨读诗书文章，午练书法绘画，暮思一天收获，目前已习惯成自然，收效很大。
（二）让学校教师更幸福。关注青年教师发展，注重青年教师培养提高，形成“一帮一”互助组，让年轻教师快速成长，成为学校“中坚力量”。修建教师周转房十一间，解决外地教师食宿后顾之忧。
（三）让农村家长更满意。学校高度重视家校联谊工作，通过家校共育主题讲座、感恩报告会、家长委员会、班级家长会、家访等多种形式，形成教育合力，赢得家长支持。第一，利用家长委员会培训家长提升素质。利用“每周一信”和家长交流家庭教育心得，分享教育信息，公示学校情况，家长知晓率高，对学校工作更加理解并给予充分支持。第二，每学期组织一次优秀家长评选，浓厚支持教育的良好氛围。评选出十六名优秀家长在学校艺术节期间进行表彰，邀请所在村支部书记现场为获奖家长颁发荣誉证书，树立榜样引领作用。
二、存在问题
一、弘师德，师德转作风需进一步强化。进一步浓厚“学高为师，身正为范”的师德氛围，强化师德意识，建立师德师风教育和管理的长效机制，努力践行社会主义核心价值观。
二、重师范，教师队伍凝聚力需进一步提高。领导干部、班主任和骨干教师三支队伍建设需加大力度，充分调动他们的积极性，打造一支团结向上，正气十足，带头实干，工作雷厉风行，服务意识强的“排头兵”。
三、细管理，学生管理需进一步规范。从学生的日常行为、文明礼仪、课堂纪律、学习常规入手，加强对学生的养成教育，注重管理细节，教育学生爱护公共财物，把每一扇窗，每一块玻璃，每一处角落的管理责任落实到每位学生身上，充分发挥学生自我管理的能力和实效。
四、善拓展，学生素质能力需进一步提升。持续开展好“晨读午练暮思”、“零时空教育”、“每周一信”、“中国梦 我的梦”主题教育和星级评选活动，不断延伸教育链条，丰富教育载体和内容。持续抓好每年一届的校园“文化艺术节”“体育节”、“读书节”和“科技节”，在主题设计、内涵提升和表现形式上不断丰富和完善，搭建师生参与锻炼、展示提高的舞台。
五、鼓干劲，教师积极性需进一步调动。修订完善《教职工考核方案》，《优秀学生评选标准》《优秀班级评选方案》《优秀家长评选标》，做到公平公正公开，真正发挥考核评价的导向、激励作用，为各项目标的达成保驾护航。
三、下一步打算及建议：
1、深入学习赵局长在全市义务教育阶段教学工作会上的讲话精神，努力在“打基础、养习惯、善积累、激兴趣、勤实践、提能力”方面提升学生综合素质，突出“弘师德、重师范、勤教研、善拓展、活方法、提效益”六项提升策略提升教师素质，全面提升教育教学质量。
2、以《泰安市中小学“教学规范月”活动通知》为纲，按照“严细实恒新”的总要求，坚持抓标准学习，抓过程指导，抓弱点补救，抓难点突破，抓评价奖惩，抓典型带动，推进学校教育教学质量逐年提升。狠抓课堂教学改革。对新课程理念进行学习、理解、研讨，结合我校实际，落实混合式教学模式，提升课堂教学效果。加快信息技术与课堂教学的深度融合，实现教师、学生、家长的快速交流。持续做好课程建设，对已有36种校本教材进行充实完善，同时在课堂上进行有效实施，为提升学生综合素质奠定基础。
安驾庄镇中心小学教师队伍建设领导小组 第5篇
近年来，我校在镇委镇政府和上级主管部门的领导下，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大会议精神，不断强化班子建设，坚持民主集中制，落实党风廉政责任制，强化师德建设，加强基础设施建设，把政治思想教育、职业道德教育和精神文明建设有机地结合起来，在精神文明内涵外延、硬件软件建设上下功夫，取得了丰硕的成果，树立了良好的社会形象。现将主要工作汇报如下：
一、成立组织，健全机构，加强文明工作的领导
始终坚持“三个代表”重要思想，以《山东省文明单位考核标准》为依据，把文明单位建设作为一项经常性、长期性的工作，纳入学校重要工作日程来抓。教育要求广大教职工，思想上要明确学校这块阵地对净化社会风气、提高全民素质、培养社会主义建设接班的重要作用，使他们思想上高度重视，行动上积极配合落实；组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，使学生养成良好的行为习惯。为了加强领导，学校专门成立了校长任组长的校园文明建设工作领导小组，校领导具体主抓，各职能部门负责人及学生会干部共同参与，统一领导学校文明建设工作。
二、建章立制，营造氛围，促进创建工作规范化、制度化 我校多次召开专题会，认真研究校情，广开言路，革新除弊，开拓创新。建立健全各项规章制度。如《师德评价方案》、《教职工考核 制度》、《教工聘任制度》、《教学常规检查制度》、《教研工作评价制度》、《德育工作制度》、《文明班级评比制度》、《学校卫生工作评比检查制度》等。这些规章制度的制定和完善，使学校严格管理有法可依，有章可循，促进了学校各项工作顺利开展。学校实施了“规范月”活动和“习惯养成月”活动及“争当文明学生”、“争创文明班级”等活动。树立先进典型，大造舆论声势，使大家学有榜样，干有方向。全校上下形成爱岗敬业、无私奉献的良好的氛围，学校的管理步入了制度化、规范化、科学化、法治化的良性发展轨道。
三、加强班子队伍建设，不断提高管理水平
学校领导班子成员注重自身建设，认真学习党的方针政策、法律法规，以身作则，严于律己，搞好勤政廉政建设。同时，要求中层以上干部做到：加强学习、与时俱进。经常学习邓小平理论、“十八大”精神、“三个代表”的重要思想、教育法规、各级教育工作会议精神以及《公民道德实施纲要》、《加强未成年思想道德建设的若干意见》，不断提高政治思想觉悟和政策理论水平，提高依法行政、依法治校的能力。
四、为人师表，狠抓师德师风建设
1.加强对党员教师的先进性教育和创先争优活动的开展。党支部定期召开党员会，带领大家学习新党章，学习先进党员的事迹，在全体党员中开展“先进性教育”。要求党员牢记党的宗旨，加强党性修养，成为“三个代表”的忠实实践者。工作中讲学习，讲政治，讲正气，比奉献。通过“保持共产党员先进性活动”、重温入党誓词、收 看党员电教片等形式，提醒他们要自重、自省、自警、自励，在党员教师中开展创优争先活动，要求党员教师在学校各项工作中起模范带头作用，带动其他同志做好本职工作，在全体党员的共同努力下，我校多人被评为“优秀党员”。
2.加强教师的政治、业务学习。每周校长亲自主持，带领大家学政治理论、教育方针、新课程理念，专门组织大家集中开展“师德师风大讨论”活动。学校领导高度重视，认真组织，周密安排，精心挑选学习材料。
3.重视班主任的选拔及培训。为了加强对班主任的培训，学校制定了《班主任培训计划》，采取以老带新、岗前培训、定期召开班主任工作交流会、采取走出去请进来等多种形式，研究当代学生的新思想、新特点，研讨新形式下班级管理工作的新思路、新方法，确保德育工作有的放矢，落到实处，抓到细处。由于思想重视，措施得力，我校班主任队伍整体素质大大提高，班级管理和整个德育工作生动活泼，效果显著。
4.加强教师的业务学习、培训，练好基本功，搞好教科研。业务过硬、师德高尚是教书育人的前提条件。为了不断提高师资水平，学校主要采取了以下几项措施：一是加强对青年教师的培养，通过采取岗前培训、结对子、合格课、跟踪指导、汇报课等方式，让青年教师尽快适应新岗位。二是在青年教师中开展“青年教工课堂教学比赛”，组织评委进行听课、评课，努力造就更多的优秀青年教师。三是在全体教师中开展“四课”活动(说课、讲课、听课、评课)，对校 领导和全体教师每学期的听课节数都做了具体规定。四是严格教学常规管理。每个班主任建立《班主任工作手册》，加强课堂教学管理和课堂教学秩序检查，确保教学任务顺利完成。同时，建立教师业务档案，定期对“备、讲、批、辅、考”进行检查、评比，并与教职工考核成绩挂钩。五是投资现代化教学设备。学校为了提高教学质量，装备了多媒体设备，校园广播系统，建立了微机室、画室、音乐教室电子备课室(阅览室)、图书室。这些设施的配备，为现代化的科学管理和教育教学提供了便利条件。六是提倡教师运用现代化教学手段上课，提高课堂教学效率。学校老师较能熟练运用多媒体现代化教学手段上课，多数教师能自制课件。几年来，我校科研课题研究获得初步成效。
五、开展活动、实施德育，努力培养全面发展的高素质人才 学校始终坚持把德育教育放在首位，坚持德法并举，走以法治校、以德兴校的办学之路。
(一)坚持学习制度。让学生知法守法，提高道德认知力。学校把每年的三月、九月定为“习惯养成月”。学校每月一个主题的德育教育活动。组织学生认真学习法律法规、校规校纪和道德规范，让学生知规守纪，明事理。真正认识到学校是个严肃认真、文明有序的求知场所，进而律己、守纪、向学，自觉养成良好的行为习惯。(二)积极开展活动，润物无声，完成德育的内化。一是坚持周一升国旗制度，开展国旗下的讲话活动。学校高度重视每周一的升国旗仪式，把它当成培养学生爱国主义情感的重要阵地。政教处针对学生 中存在的问题或根据重大节日确定每周演讲的主题，及时纠正学生的思想偏差，培养健康的情感，养成良好的习惯、个性和品性。二是开展各种环保活动，增强学生地环保意识。政教处经常结合各种节假日组织学生参加“环境保护从校园做起”，搞社会调查，参加演讲、征文比赛，在校内开展“节约一滴水、一度电”等活动，培养学生的环保意识和可持续发展观念。三是组织学生积极参加“社会实践活动”。陶冶了学生的情操，增强了生活才干，强化了纪律意识，磨砺了品德意志，培养了集体观念。四是积极开展第二课堂活动，培养全面发展的搞素质人才。学校结合校情学情，创设条件，积极支持学生开展各项创新实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。收看央视“开学第一课”、举办乒乓球、篮球等球类比赛、拔河比赛、运动会、演讲、黑板报、征文活动等，使学生在活动种得到了锻炼，增长了才干，发展了特长，也取得了优异的成绩。
六、切实做好综合治理工作
1.坚持依法治校，抓好工作落实。为了认真贯彻依法治校的方针，在建立健全学校各项规章制度的同时，政教处积极组织全校师生开展普法教育，采取集中上法制课、听法制报告、开主题班会、办宣传版面等形式对广大师生进行经常性法制教育。学校安全关系到全体师生和千家万户，安全工作大于天。学校领导十分重视广大师生的校园安全、家庭安全、交通安全、食品安全。重点做好防火、防盗、、防煤气、防毒等工作。定期组织安全疏散演练、消防演练，学习紧急状态下的自救，提高防范意识和自护能力。并与班主任、每位学生签订了 “安全责任书”。政教处、总务处定期对办公室、教学楼、家属院进行安全隐患排查，及时发现和排除安全隐患，防患于未然。节假日政教处给每一位学生印发《致家长的一封信》，学校配合形成合力，保证学生安全。此外，学校还通过广播、黑板报、宣传栏等大力开展崇尚科学，反对邪教教育。几年来我校广大教职工勤奋工作，努力学习，教育教学秩序稳定。
2.加强行政管理，实行行政值班制度。校委会成员轮流值班，对全校师生的出勤、履行岗位职责、卫生、安全、纪律等全面管理。并且安排了节假日值班等。
3.加强治安保卫工作。加强门卫管理，严把学校第一关，加强校园巡逻。确保我校师生人身和财产安全，有效地维护了学校正常的教学和生活秩序。
七、加强计划生育、卫生、体育工作
为加强学校计生、卫生工作，学校专门成立了由校长亲自挂帅的计生工作领导小组。制定了奖惩条例，经常宣传计生政策与知识。
环境卫生是衡量一个单位文明程度的重要依据。学校十分重视这项工作，建立健全了卫生制度，实行责任制，卫生分片包干，规定处室组、班级每天打扫。政教处负责班级、校园卫生检查，定期公布公布，将卫生情况与文明班级评比、班主任工作评价挂钩。为了确保师生的饮食安全，学校加大食堂管理力度，建立严格的制度。
体育健康工作直接影响着师生的学习、工作和生活。组织学生体检，建立体育达标手册、健康手册，搞好近视眼、流行病预防工作。体育组、政教处、团委负责抓好“两操一课”，开展丰富多彩的体育活动，如广播操比赛、运动会、专项比赛活动等。学校还经常组织教职工举行篮球比赛等多种文体健身活动，倡导文明健康的生活方式，这些都大大推进了我校精神文明建设。
八、搞好校园绿化、美化、文化、净化，促进校园文明建设 环境能影响人的情绪和学习工作效率，环境甚至可以改变人。为校容校貌，在办学经费较为紧张的情况下，学校想办法多方筹集资金，对校园环境进行绿化美化，重新规划建设了校园道路，教学楼前广场，栽种了花草树木，整修了操场，进行了标示建设。学校还加强环境育人的力度，名人画像、名人名言悬挂墙上，建设了学校文化墙。现在校园规划合理，环境优美，洁净雅致，“环境育人”正越来越发挥着它巨大的潜移默化的作用。
总之，我校在上级有关部门的亲切关怀下，全校师生与时俱进，开拓创新，团结奋斗，无私奉献，在教育教学和文明建设活动中都取得了显著成绩。我们要以这次市级文明单位重新登记为契机，将学校文明建设作推向更高层次，更高水平。我们将戒骄戒躁，把精神文明建设搞的更好。
肥城市安驾庄镇坡庄小学
安驾庄镇中心小学教师队伍建设领导小组 第6篇
洼里小学 2009年7月
洼里小学安全工作总结
洼里小学，地处洼里村内部学校周边环境复杂，场地狭小，电器设备老化。针对这一情况，学校领导极为重视安全工作，现就小学的安全工作情况作一简要总结。
一、领导重视，组织健全。
学校主管部门发出《学校应重视安全教育，杜绝安全事故发生》的通知后，学校及时成立了以校长为组长，政教主任、大队辅导员、总务主任为副组长、各班主任为成员的“洼里小学安全教育工作领导小组”，定期召开安全教育领导小组工作会，了解情况，研究对策，制定措施，落实责任。使安全教育工作有了组织保证。
二、制度健全，责任落实。
1、学校与全体教职员工分别签订了“安全工作目标管理责任书”，使安全责任落实到了人头。
2、制定了《加强安全教育，杜绝事故发生行为规范》，使学生的安全行为有了准则。
3、进一步健全了路队放学制度，加强了教师护送制度，强化了迟到、缺席的考勤以及学生的个别教育和家庭访问制度，从而杜绝了交通事故的发生，也有效地抑制了学生到游戏厅、市场等地玩耍的时间和空间，在杜绝精神污染方面取得了一定的成效。
4、安全工作纳入了教师的年终考核、评比、奖惩。
三、加强了安全措施、强化了安全管理：
1、加强了值周教师对学校周边的巡查工作。值周教师和值周学生一起，每天早8：00-8：30，下午2：00-2：30对校园周边进行
巡查，严格禁止小商小贩在校园周围叫卖兜售商品，检查学生迟到和旷课情况。
2、加强了门卫工作，设置了外来人员《来访登记册》，来往予以严格登记；设置了夜间护校岗位，增设了夜间护校的专门人员，并明确了人员的责任。
3、对学校的电器线路进行了彻底改造，在学校经费非常困难的情况下，花了近万元的费用，对整个学校的所有电线进行了更新、增添，从而使全校的线路整齐、规范、安全。
5、教学楼和教学辅助用房，每年都进行了常规维修，学校无危房。
6、为了让学生在校园内有一个安全的学习环境，学校于11月份，对全校的消防设施进行了彻底检查，加装了泡沫灭火设备，保证了教学楼每层有一只灭火器，每层楼都能及时通水。
7、实验室，体育器材及学校里的电器设备都有专人负责保管。借用登记、损坏赔偿的制度也很健全。
学校将进一步加强领导，强化安全管理，加强安全措施，及时排查可能发生的事故，消除不安全隐患，杜绝一切安全事故的发生，确保学校平安。
洼里小学
安驾庄镇中心小学教师队伍建设领导小组 第7篇
雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。
一、活动目的
为了纪念向雷锋同志学习47周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动，小学学雷锋活动方案。
二、活动主题
弘扬雷锋精神构建和谐校园
三、活动时间
2018年3月份
四、活动内容
1.在辅导员老师的指导下，利用(星期一)校班会时间，做好毛主席向雷锋同志学习题词XX周年的宣传发动工作。
2.积极开展向学校内外的贫困学生献爱心的活动 ,召开与此有关的主题班会，积极发动全班学生参加各类献爱心活动，规划方案《小学学雷锋活动方案》。
3.让全体少先队员利用课外时间帮助有关老师整理办公桌。
4.发动本班全体少先队员利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，更深入地理解雷锋精神的实质，更好地向雷锋同志学习。
5.在活动期间，出一期以弘扬雷锋精神构建和谐校园为主题的黑板 报，宣传雷锋精神，发扬雷锋精神。
6.在活动期间，在班级里举行寻找我们身边的活雷锋活动，激励全班同学以实际行动向雷锋学习，以便更好地弘扬雷锋精神，构建和谐校园。
五、活动总结
活动结束以后，我们中队将在学校德育处和团队的指导下，对活动期间涌现的好人好事进行总结表扬。以发扬先进，落实措施，更好地开展向雷锋同志学习的活动。学雷锋活动总结
有句歌词是这么唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在这春风送暖，万物复苏的季节，我校的学雷锋活动也开展的有声有色，现在把我校的学雷锋活动简单总结如下：
一、领导重视，精心组织。
开学伊始，学校领导班子就召开会议研究和部署学雷锋活动。少先大队根据会议精神对学雷锋活动做出了精心的安排和部署，村小学和中心小学各中队辅导员大力支持，形式上以校内为主与校外活动相结合，以大队为核心，以中队为主块，积极组织开展学习雷锋活动。
二、广泛宣传，让活动目的深入人心。
3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日，我校利用红领巾广播站向全体少先队员发出了倡议，号召全体队员学习雷锋，让雷锋精神发扬光大。通过读“雷锋先进事迹”，书写宣传标语，并充分利用电子滚动屏、手抄报等宣传媒介，大力宣传雷锋精神的时代意义，使这次活动深入开展，在全校营造一种积极健康向上的舆论氛围。全校各班分别都举行了主题班会或队会，出了一期专题黑板报，三到六年级还出了一期专题手抄报,以此来宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。总之，通过主题班会、板报等多种形式的宣传，使得全体学生对雷锋精神的认识更加深入，为进一步弘扬、实践雷锋精神找明了目标。
三、活动开展情况。
1、各中队以小队为单位利用休息日到本村大队擦玻璃、扫地；到孤寡老人家洗衣服，打扫卫生；到镇商业街清理街道两侧白色垃圾，整理街 道两侧乱堆乱放物品，为人们营造一个良好的生活环境。
2、各中队组织一次贫困学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的学生，号召学生为他们捐赠一些学习用品和生活用品，让他们体会到集体的温暖。
3、各中队学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，并在各班内开设宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，少先大队还要求学生通过活动，写出自己对学雷锋活动的心得体会。
4、组织全体少先队员开展“献爱心 送温暖”活动。
学雷锋月即将过去，但学雷锋的活动并未结束，我校会继续组织队员开展学雷锋服务活动，教育少先队员从身边的点滴小事做起，使这项工作常抓不懈，并在活动过程中不断改进工作方法，争取把工作做得更好!“庆五一”活动方案
一、活动目的
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。在劳动的过程中，注意文明礼仪的养成。
二、活动主题
爱劳动 明礼仪
三、活动时间: 4月27日——5月7日
四、活动内容
低年级活动要求：
1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2．知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
3．学会自己穿衣服；
4．学会自己整理书包；
5、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；
6．“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；
中高年级活动要求：
1．知道3-4个全国劳模的名字和他们的事迹；
2．清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；
3．帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；
4．“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦；
5．在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
6、节假日期间，号召学生以志愿者的身份积极参加服务他人、奉献社会活动。（参与活动学生佩戴好“志愿者绶带”，留好活动照片，完成实践作业表格）实践作业：
1、完成《我劳动，我快乐实践活动记录》表格（主题分工：一年级围绕整理书包、穿衣服、与父母做家务记录；二年级围绕端饭、收拾餐桌进行记录；三年级围绕整理自己的房间、择菜、洗菜进行记录；四年级围绕铺床、叠被子、社区实践等记录；五年级围绕做饭、家长职业体验等记录）
2、一、二年级表格后面跟随一张A4纸，上面可以是劳动的照片，可以是劳动的绘画。
3、三、四、五年级表格后面跟随活动心得体会，300字稿纸书写，要求字迹认真，语句通顺。
五一劳动节活动总结
在“
五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总结如下
一、劳动节前一周的周一校长在国旗下做“
五、一”劳动节的宣传教育。各班开展以劳动最光荣的主题班会。有能力的同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片(如：公交车司机、执勤的交警叔叔等)。
二、低年级学生了解“
五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。
三、中年级学生写出主题班会的体会；清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事；做两件好事，帮助身边遇到困难的人。
四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事 例，把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。
总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。六一儿童节活动方案
一、活动意义：
一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。
二、活动主题：文明、健康、团结、协作。
三、活动地点：智慧小学活动室
四、具体活动内容：
﹙一﹚活动内容
本次活动以“我的中国梦”为主题，各班选定二个节目自行组织训练。
﹙二﹚时间安排：
1、各班在5月20日前上报参赛曲。2、5月30日在学校举行庆祝活动。(如有时间变更，另行通知)
(三)评比方式
按照年级段评比，以分值形式计入计名次，各段取一、二等奖各一名。
五、具体活动安排：
1、总体规划：校长室
2、场地布置：王建峰
3、摄影摄像：肖明昌
4、后勤保障：刘洪民
5、宣传发动、组织：(各班主任)
6、保卫：肖传龄
7、评委：音乐、美术专业教师
8、统计：李胜斌
六、活动具体要求：
1、请全校老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作。
2、凡各班涉及到参加活动的人员要明确，到时准确及时地参与活动。
3、请各班班主任教育好学生遵守纪律、讲文明等日常行为习惯。
4、活动当天班主任到班级场地保持会场秩序。
七、注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉就座，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
4、讲纪律：着装整齐，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。
六一儿童节活动总结
为了让学生度过一个愉快而有意义的节日，在学校领导的大力支持下，在我校少先大队部的精心策划下，在全体老师的积极参与配合下，我校利用有限的条件，克服种种困难，开展了丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过了一个充实而有意义的节日，激发了学生热爱生活、热爱校园、热爱家乡、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示了学生的才华，活动形式多样，内容丰富健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。受到了广大师生的赞扬。现将我校六一系列活动开展情况总结如下：
一、“红领巾我为你自豪”新队员入队仪式
六月一日上午，阳光明媚，我校全体师生以整齐的列队，集合在学校操场举行庆祝活动，新队员们以激动的心情光荣的加入了中国少年先锋队组织。这是孩子们成长中的一件大事，也是孩子们在自己的节日里获得的一份最大的喜悦。这次入队仪式，少先大队部做了充分的准备工作，从入队前教育到新队员宣誓和新老队员讲话，都做了精心的准备，使学生知道中国少年先锋队组织是在中国共产党的领导下成立的少年儿童自己的组织，使学生对少先队组织充满了无限的向往。当鲜艳的红领巾佩戴在小弟弟小妹妹胸前时，老队员为新队员敬了一个标准的队礼，她们感受到了自己成长的快乐。他们也体会到了自己所肩负的责任，那一刻孩子们是庄严而神圣的，我们不仅仅是组织了一次普通的入队活动，重要的是我们给孩子们留下了美好的童年回忆，给孩子们人生的起步以坚定的力量，给孩子们留下了一份难忘的节日厚礼，相信孩子们会在红领巾的召唤下健康快乐 的成长。
二、表彰先进集体及个人，增强少先队员荣誉感
在庆典大会上对刻苦学习，积极进取的优秀少先队员、优秀学生干部和优秀中队长进行了表彰，并号召全校少队员继续以饱满的学习热情和奋发向上的精神风貌，刻苦学习、奋勇争先。大大激发了学生的学习的积极性。
三、推动少年儿童德智体全面发展 举行广播体操比赛
本着贯彻落实加强少年儿童体育锻炼，增强少年儿童体质，推动我校小学生阳光体育运动的深入开展，提高我校学生参加体育锻炼的自觉性，活跃学生体育文化生活，发扬“团结、勤奋、拼搏”精神，增强学生的集体荣誉感，加强养成教育力度；展现我校素质教育成果，今年六一特设了这项活动，也收到了预期的效果，六一前后，各班级积极组织训练，欣起了体育锻炼的热潮。
四、“快乐成长、放飞梦想”六一文艺汇演
通过开展形式多样的系列庆祝活动，营造活泼向上的校园文化，丰富学生的课余生活，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，使学生在积极的参与中体验快乐，让学生度过一个快乐、祥和、向上的节日，6月1日，我校举行了庆“六一”文艺汇演。
鲜花与笑脸相映，歌声与欢笑齐飞。节目异彩纷呈，孩子们各显其能，各尽其才，在活动中感受快乐，在喝彩声体验幸福。通过举行这些活动，我们发现我们的学生对于开展才艺展示活动积极性非常高；我们搭建这样的平台越多，我们的学生才能更好的得到锻炼，才能会发现更多有艺术才 华的学生。每一个人的童年只有一次，让孩子们的童年生活愉快而美好是我们的共同心愿，儿童节是孩子们童年记忆里最美好的一页，作为教育工作者，我们有责任为孩子们度过一个愉快而有意义的节日创造更好的环境，提供更好的条件，搭建更好的平台。
今年的六一儿童节我们全校上下教师为孩子们能度过一个愉快的节日做了很多工作。总之，这些活动的顺利开展，离不开学校老师和班主任的付出，正是因为有了他们的默默付出，我们各项工作才能顺利开展，学校才能高效率运转。正是因为有了我们全体老师的默默奉献，精诚团结，我们才有理由相信，我们文东乡小学会越办越好，我们为孩子付出了很多,受累了，但孩子锻炼了，成长了，我们累的甘心，累得值。
当然，尽管我们这次活动取得了成功，但还是有一些欠缺。其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现些忙乱，多多少少会造成一点负面影响。其二，我们学生的组织纪律需要加强，学生的文明意识还有待提高，现场秩序还不够理想，学生参与率偏低；其三，在活动程序上还有待更进一步的完善和改正，学生在活动时的行为及习惯也有待更进一步的提高，这些都需要我们在以后逐步改善，也希望我们老师查找不足，积极向学校建言献策，争取在以后的活动中，我们齐心协力，取得更大的成功。
此次庆祝“六一”系列活动丰富了学生的生活，开阔了学生的视野，是一次生动的思想教育大课堂。在学校领导的大力支持下、在全体老师的配合下圆满结束了。我们将再接再厉一如既往地开展少先队工作，解放思想，更新观念，为少年儿童的健康成长做出更大的努力。教师节主题活动方案
一、活动目的：
充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业；努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感；加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
二、活动主题：(教师)走进学生心灵，让彼此不再遥远
(学生)感恩老师，让心灵飘香
三、活动对象：全校师生
四、活动内容：
1.师生活动师生共庆教师节活动时间：暂定在9月9日。
活动要求：以班级为单位，组织师生共庆教师节文娱活动，任课老师和班主任必须到班参加。各班与9月6日前将简单的活动方案上报级部。
2.家长活动家长眼中的好老师活动方式：学校给每位家长发一封公开信，请家长写一写他所认识的好老师。作品直接发至学校邮箱。
3.教师活动(一)师德修养教育 活动方式：
1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高服务意识，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的新理念。
2.发短信希望全体教师：心系祖国，乐于奉献，做爱岗敬业的模范； 关爱学生，锐意进取，做教书育人的楷模；为人师表，严于律己，做廉洁从教的楷模。
教师活动(二)一则爱生格言活动要求：全校教师每人撰写一则敬业爱生格言，上报学校。
教师活动(三)一篇爱生故事活动要求：全校教师每人撰写一篇爱生故事，内容以本人在教育教学实践中的经历过的感人小故事为主；体裁不限，小说、散文、叙事诗等均可；故事要真实(比如时间、班级、学生姓名等)，有真情实感，字数一般以800~1500为宜。
教师活动(四)为创建和谐师生关系献一言活动要求：各级部老师群策群力，积极为创建和谐师生关系献计献策。
教师活动(五)结对一名特殊学生活动要求：对特殊学生(经济贫困的家境贫寒学生、思想贫困的行为越轨学生、精神贫困的留守流动学生、学习贫困的学习困难学生等)实施“五个一”手拉手爱心教育工程。
一次谈话：结对老师每周至少与帮扶学生见面一次，学生回报学习和生活情况，老师进行爱心谈话。
一次了解：结对老师每周至少向班主任了解一次帮扶学生的学习、生活与思想表现状况。
一次电话：结对教师每月至少打一次电话与家长交流帮扶学生的情况。
一次见面：帮扶教师与学生家长一学期至少见一面。可以家访，也可以在校约见家长。交流学生在家、校的表现，增强家校教育合力。
一次总结：每学期末，帮扶教师要对结对学生爱心教育的过程、结果 进行总结，上报校政教处。
五、其他说明
1.各级部要根据此活动方案，制定出级部具体实施的活动方案，并注意收集相关材料。
2.提倡各级部开展其他有创意的“尊师爱生”活动，但必须提前制定好活动方案，校长室同意后方可实施。
教师节活动总结
九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，培养学生养成尊敬师长的好习惯，开展了丰富多彩的庆祝活动。活动当天少先队队长进行了“感恩教师”国旗下讲话，号召全体学生，感恩老师，尊重老师；为老师唱一首祝福的歌，为老师献上节日的祝福语；并且还举行了教师节书画比赛。在这样浓烈的气氛下，我校教师度过了一个快乐的教师节。本次庆祝教师节活动算是完美落幕，这次活动的特色主要有以下几点：
1、主题鲜明，效果明显：
教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“感谢师恩，爱在我心”的主题，并以“向老师祝福”的方式让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福，有的老师说：“这一大早上就收到来自同学们的节日祝福，真的是有开心有感动„„”这句话说出了许多接受祝福的老师的心声。
2、参与面广，认可度高：
这次活动全体的教师和学生都参与到了其中。在学生给老师送祝福语的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的笑容，听着同学们感恩的歌声，老师们的心就更甜了。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个学校充满了温馨的气息。手抄报，同学们更是把对老师的感恩续写在纸上，一张张漂亮并有深意的画，更是带给了老师们无限的欢乐。老师们也回赠了他们的热情，开心地与同学们聊，在闲聊中，师生的距离拉近了。
3、计划周密，准备充分：
宣传过程中，各工作人员配合得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操心，这保证了活动的顺利进行。
本次活动中，各班主任积极配合，作好宣传，动员同学们积极参与到这个活动中来，营造了一个尊师重教的良好氛围；学生们也都积极响应，在为老师们送祝福的同时，也营造了一个团结、和谐的校园气氛。
活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。桃李不言，下自成蹊。让我们继续努力，让美丽成就每一天。
国庆节活动方案
一、活动目的
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操。在国庆节到来之际，我校将组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题：“怀感恩之心，唱祖国赞歌”
三、活动日期： 9月28日—10月10日。
四、活动安排：
1.手抄报创作比赛活动。
参赛主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自拟主题
参与对象：1—6年级全体学生。(1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品。)活动要求：
(1)各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)在A4纸上，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色，增强学生的美感，成为他们展示自我的平台。上交截止时间： 10月10日
2.感恩祖国诗歌朗诵比赛。
参赛主题：“感恩祖国”“感恩学校”
参与对象：1—6年级每班朗诵一首诗歌，要求全班参加。
活动要求：各参赛班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题，时间不超过3分钟，利用国庆放假时间练习。要求各班必须在黑板上或屏幕上出现本次活动主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。各班在10月8日将参赛题目报学校。
比赛时间：2018年10月9日下午具体时间另定。
比赛地点：各班教室
3.“感恩祖国”主题班队活动课。
主题：“感恩祖国”
参与对象：1—6年级全体学生 活动安排： 一、二年级聆听爱国故事(或观看视频)并进行爱国教育;
三～六年级举行“我对祖国知多少”知识竞赛，竞赛方式：每班选2名学生参加竞赛。
提供100道知识试题，竞赛时从其中选取30道。
时间地点： 10月10日下午
五、其他：
班主任利用9月28日(周一)晨会课向学生宣传本次活动，教育学生积极参加活动。
国庆节活动总结
为了充分展示学生的才华，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，陶冶爱国主义情操，我校在迎来祖国的生日的时候，开展了丰富多彩的“迎国庆”系列活动。如：唱国歌黑板报比赛、国旗下讲话、手抄报和画画评比活动等等。通过别具心裁的设计，我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一系列的“迎国庆”活动方案：国旗下讲话、黑板报比赛、手抄报(中高年级)和画画比赛(低年级)、作品展示方案。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。在手抄报和画画比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。
二、报名踊跃，参与积极
自活动宣布开始，班主任就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，例如在手抄报比赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富，他们在课后的时间里到图书馆或电子阅览室里查抄相关资料，这样的一种比赛热情，使得在评比的时候，我们收到的那40多幅的手抄报，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视的。
三、活动的精彩，令人回味
1、每周升旗仪式和国旗下讲话，都是激发学生爱国主义情感的契机。随着国旗的冉冉升起，奏起雄壮的国歌，全体少先队员那规范的队礼，洪亮的歌声，队员那雄壮有力的讲话，怎能不使爱国主义情感在同学们心中升腾?
2、“爱国故事演讲比赛”则掀起了国庆系列活动的高潮。在这里，同学们充分地体现了团结与合作，互相配合的精神。无论从上场到下场，他们那一丝不苟的动作，他们按雄壮的声音，微笑的面孔都展示了本班的风采。
3、黑板报比赛使同学们更深刻的了解了奉献的重要意义，同时也借国庆之际，向伟大祖国献礼，表达了对祖国赤诚地爱，进一步增强了大家的民族自尊心和自豪感，也丰富了大家的课余文化生活。
3、手抄报比赛(中高年级)和画画比赛(低年级)则充分发挥了同学们的想象力和创造力，其画面的精美、布局的合理、字体的端正，无不令人惊叹：学生的想象创造能力实在令人敬佩。
