滴水恩情作文范文（精选16篇）

滴水恩情作文 第1篇

古时候，有个叫黄香的孩子。母亲因为生病去世了，他和爸爸相依为命。他不仅尽量不让爸爸为他的事操心，而且还对爸爸分外关心和照顾。

每个夏天，晚饭后，大家都在院子里乘凉，只有黄香一个人在闷热的房间里“劳动”。黄香用大大的蒲扇帮父亲把席子和枕头凉，还把蚊蝇也扇没了，为的是能让劳累了一天的父亲早些入睡。

冬天，黄香每天吃完晚饭，就脱掉衣服钻进冰凉冰凉的被窝，为的是让爸爸进被窝时暖烘烘的。黄香就是这样日复一日，年复一年地照顾着爸爸。

古人说：“无父无君，是禽兽也。”对，我们应该时时刻刻关心父母，为父母着想。父母是我们的恩人，他们为了我们，日夜操劳。

滴水之恩，当涌泉相报，我牢记着。

滴水恩情作文 第2篇

我有一个普通的母亲，但她对我有着非同寻常的爱。八年前，母亲在一次危险的手术后生下了我。从此她不顾一切的照顾我。我要什么她就给我买什么，我想吃的时候她就想尽办法满足我。她用一把屎一把尿把我带大，让我健康快乐的长大。

现在，我八岁了，小学二年级。我妈在外地打工挣钱。写到这里，真想大喊一声：“妈妈，谢谢!妈妈，我爱你!”。

每次她回来看我都会给我带礼物，有时候还会给我买新衣服。妈妈要走的时候，会说：“宝贝，你是最棒的!”。这让我想起了孟郊写的诗《游子吟》:“慈母手中的线，为任性的男孩做衣裳;出发前，一根针被缝在一起，怕儿子回来晚了衣服受损。但多少爱有寸长草，报三春晖!”。

母亲的善良就像春天的阳光。草沐浴在阳光里，无论如何也报答不了太阳的恩情!

母爱伟大。她养育我们，关心我们。

妈妈善良又伟大。妈妈给了我们这么多东西。穷的继承风!

这让我想起了小时候奶奶教我的一首歌：“世上只有母亲是好的，有母亲的孩子就像宝藏。在我妈怀里，哪里能找到?”

滴水融冰用心作文 第3篇

应试教育下的作文考试让语文教师深恶痛绝却又乐此不疲, 且大有教师没固定模式学生得分就低, 没套路就是教学水平低、执教能力差之势。

在大部分教师看来, 应试作文很好写。积几个套路来架构, 累几个素材来填充;养几个段子来点缀, 弄几个修辞来添采;喊几句道德口号提升一点“层次境界”, 滴几滴“感动天感动地唯独感动不了自己”的眼泪来煽情。如果不跑题, 不偏题的话, 最低也要在45分以上。

可这样的作文, 违背生命。这样的作文, 教师不愿意教, 学生更不愿意学;教师教的无趣, 学生学的乏味。哪个教师忍以枯燥之术教呆板之文, 谁家学子愿以生命之鲜砌死板之文。一味应试的作文之法不得不改, 让作文回归本真, 势在必行且刻不容缓。

作文作文, 创造文章也。既然是创造, 自然有作者独特的个性的东西在里边, 理应带上鲜明的“我”的印记鲜活的体验、独特的感悟、灵动的思想。真正的文章是从人心里流出的一条情感的河, 是从人心里飞出的一支智慧的歌。文章包裹的唯一的有价值的东西就是人心。文与心不相通, 何以为文?

如何使文与心相通, 笔者做了一些尝试, 与大家分享。从学校环境出发、课本入手、学生个体成长过程来点醒应试作文迷途中的学子, 给他们一丝微光, 从而重建人心与作文的灵犀。这实在是个艰难的课题, 不敢说一定, 只敢说尽力;不敢说彻底, 只敢说小试。但笔者有大野心, 想小试而大化, 就像星星之火, 期其燎原;正如点滴活水, 冀其融冰。期望用一滴鲜活灵动之水消融应试作文积年的坚冰。

二、从环境出发写作

一个人成长的过程, 就是不断学习, 日渐丰富的过程。古人认为, 它的途径大概有两条, 一是行万里路, 二是读万卷书。这于笔者心诚有戚戚焉。但让在校的学生行万里路, 是万万行不通的, 不过笔者又想, 行万里路无非是经历更多的环境接触更多的人事, 虽然身份、空间的拘束使得学生不能走出去, 但这并不妨碍他们在学校这个与他们密切相关的空间里去观察、去感知从而提升自己。要知道, 学校里也有绿树、繁花、春秋、冬夏;学校里也有雾霭、流岚、风雷、霹雳学校了更少不了形形色色的人高矮、胖瘦、美丑、动静、善恶、卑微、高贵各种性格脾气, 各种背景环境不一而足, 方寸校园亦是百态人生。

三、从课本入手写作

如果说校园为我们提供了鲜活写作的舞台, 那么课本则为我们呈现了一个更为开阔丰富的空间, 古今中外, 无所不及。古人的读万卷书, 自然是学子们, 起码是寄宿学校的高中学子们不敢奢望的, 繁重的课业, 繁多的试题, 使他们没时间也没有精力去做这件事。幸运的是我们还有课本为我们提供的这些文质兼美的篇章, 我们完全可以从这些文章中汲取营养, 为己所用, 提升丰富自己。在这里, 笔者更多的想强调文章对学生情感和思想的陶冶启迪, 强调文章对人心的重塑。至于语言和技巧的东西, 是这之后自然而然水到渠成的事情。

四、从个体成长入手作文

罗丹的名言“生活中不是缺少美, 而是缺少发现”, 一针见血地指出人们对周围环境的漠视。“急匆匆赶路, 来不及生活”的当代人更是几乎丧失了对自然的观察和感悟, 尤其可怕的是, 我们对自己也常常视而不见。而关注自我, 关注自己的内心, 关注个人成长理应是一个正常人的必备意识与能力, 更应是我们写作的重中之重。

正处青春期的高中生哪个不是心事满腹?他们热情与颓废并存, 杂念与学业并重, 情谊与理想齐飞。没有条条框框的束缚, 他们的情更炽, 意更深, 好奇心更盛。对未知世界的探索蓬勃涌动不可遏止。把这样的人生体验用一支支生花妙笔来展现出来, 必定有打动人心的力量。这种文章不但能引起同龄人的共鸣, 亦能引发“过来人”对青葱岁月的无限怀念。对于文章作者而言, 这种文章是情绪的一种流露, 迎合了个体心理健康的需要;这种文章更是成长个体对生活的思索, 有助于他们深入理解生活, 进而丰富情感, 完善个人品质;这种文章还是生命个体对人生的一种记录。

对于已经习惯写作是作业, 写作是拼凑, 写作就意味着复制粘贴的学生而言, 写真实的成长有相当的难度。为此, 笔者对学生的自由写作提了四项要求。

把前三步的内容想清楚、弄透彻、理顺当, 然后确定一个写作的中心, 构建文章并饰以技巧, 雕琢语言, 写发自心灵, 记录成长的真文章。

老师的恩情作文 第4篇

我的启蒙老师一个个子高高的，有一双美丽的大眼睛，你看过他之后，留给你的印象是精神抖擞的。李老师给了我很多，我受益匪浅......

烈日炎炎的夏天一个魁梧的身材站在讲台上，他就是李老师。他的嘴唇不停张开合拢，白色的小雪花一阵一阵飞落下来。他来回踱步，有时轻轻地敲敲课桌，提醒同学们认真听讲。一节课下来，李老师额头上流淌着大滴大滴的汗水。下课了，老师也清闲不下来，那一摞摞的作业，老师总会慢慢地，仔细地，来批改我们的作业.

每节课上，李老师总是能抽出一些时间给我们猜谜语，如果猜对了，我们就会得到一只油性一本笔记本。每天上李老师的课我总是满载而归，所以我最喜欢上李老师的课，同学们也是如此。

每个老师都有严格的一面，李老师也不例外。如果我们的作业写错了，他也会毫不留情地罚写。同学们也会怨恨老师，但是，只要在上一节李老师的课，同学们便会把罚写的事忘得一干二净。

我对李老师的感觉是，他与别的老师不同，想法很多。每个学期他都会让我们写出他的一些缺点，每个学期都会给我们讲他的生活经历的体验。我十分认同李老师的这些，我认为李老师是无所不知的，向他问过许许多多的问题。

几年的学习生活，李老师给了我无价的恩情，他带领我们在知识的海洋中尽情熬游。让我们渐渐成长，让我懂得了许许多多的道理。

老师的恩情作文 第5篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是我们对老师最好的礼赞。老师不仅要教书，还要育人。五年级教我的胡老师对我的恩情重如山，似海深。

胡老师对我抱有很大的期望，可是我做到了吗?没有!我凭借自己有几份小聪明，调皮捣蛋，上课不认真听讲，自高自大，早读不读书，可说是毛病一大堆。

我骄傲自满，胡老师找我谈话，讲了很多道理，告诉我骄傲使人落后，落后也就考不上好初中。我“规规矩矩”没几天，又“原形毕露”，好像是属老鼠的，爪子一落地就忘记了。一次月考之后，我的成绩下降了很多，胡老师又找我谈话了，我才知道事情严重性，我要好好学习，改掉骄傲自满的毛病。

我成绩忽上忽下，后又因班长被“撤”了，闹情绪，还是胡老师您一如既往的教育我，给我讲道理，邓小平尚且三上三下，何况我们这些平凡的人呢。在这里，我想说：“胡老师，谢谢您!”

您的恩情我真的不会忘记，在我调皮捣蛋，闹情绪，受委屈时，您没有像其他老师嫌弃我，而是一如既往的开导我，真的非常感谢您。

老师恩情的作文 第6篇

我们班的纪律不太好，我也知道，有一天，老师终于忍不住了.

“为什么用黑笔写?不符合要求!”老师批评着同学，我也看见了，老师脸上是红色的，说明她很生气。这很正常，一个班这样乱哄哄，哪个老师教，都难免会生气的(但我们并不是一无是处，至少，我们不会到处惹是生非)。我想，老师心里现在不仅仅是生气，还带着伤心。这伤心中，有因为我们没纪律的伤心，也有因为我们“老跳同一个坑”的伤心。(老跳同一个坑，就是老在这个点上错)。

这个时候外面正下倾盆大雨。老师此刻心情也应该和外面的天气差不多吧。大家坐在座位上，谁也不敢说话。但我知道，老师其实也都是为我们好，她这时，不是在发泄，而是在教育我们，一句句都是启导我们的话。这，其实比一句句好话还有教导性呢!老师声音蛮大，情绪激动，几分钟后，老师眼中流出了晶莹的眼泪。“一班五年级学生又有本事!把老师气哭了!我知道，以前朱老师也哭过!她为你们付出很多!你们却不懂感恩!”我们听着，好像反思似的，有些人真的是反思，有些人是滥竽充数，装装的。但我觉得，老师是对的，是不是我们自己没做好?

的确，老师是为我们付出了很多，可我们呢?她都是为我们好!虽然老师哭了，但她的心中还是有我们的，还是处处想着我们的，运动会上，我们的得奖数不多，但老师依然鼓励我们。老师含辛茹苦地教育我们，多不容易啊!

难忘六年恩情 第7篇

老师就是辛勤的园丁, 为我们播下知识的种子, 我们有什么理由不让它长成参天大树呢? 现在我们就已经成为了一棵棵茁壮成长的小树苗。 老师就像蜡烛, 默默地点燃自己, 并坚持着不让烛光熄灭, 而我们追随着这执着的光芒奋力拼搏。 因为我们, 老师发髻间每天都要增添几根白发, 皱纹也悄悄地爬上了她的眼角。 老师累了、病了, 却从不想着让学生去探望她, 老师不要礼物, 不要鲜花, 她把所有的精力都奉献给了一支粉笔和那块黑板。 如今她的头发已花白, 却从未有过半句怨言。

老师, 我永远不会忘记这六年来您对我的满满恩情。

不知谁说过, “同窗情像是一壶上好的陈年老酒”, 无论在何时何地开启, 都会让人沉醉。 回首六年美好的时光, 看着一张张熟悉的笑脸, 六年来的日子历历在目, 同窗的记忆让我们无法忘却。这六年来, 我们意气风发, 青春豪迈;这六年的小学生活, 在历史的长河中是短暂的, 但在我们生命的旅程中却是无比灿烂的。 我们从相遇、相识到相知, 我们相互关心, 相互帮助, 相互勉励, 友谊之花将会永远盛开在我们心中。不管岁月怎样流逝, 不变的, 永远是我们心中的那份同学情意。

光阴似箭, 岁月如梭, 六年在弹指一挥间闪过。 在这六年里, 我们有快乐, 有辛酸;有成长, 有失落;有收获, 有遗憾, 但所有的一切留给我们的都是美好的回忆。 在这六年里, 我们走过了峥嵘岁月, 经历了丰富的校园生活, 感悟了世间的友谊真情。

六年来的每一个季节, 我们都会有独特的风景, 激情与激情的碰撞, 欢乐与欢乐的共享。 每个人都有着自己讲不完的故事, 每个人的经历都是一幅品味人生的画卷。

岁月悠悠, 唯有你依然如故, 那些走远的时光, 既然没有谁可以挽留, 那就让我们永远的怀念吧。 未来的日子, 无论身在何处, 我们都要一起勉励, 为了下一个目标而努力。

母亲的恩情作文 第8篇

我有一个平凡的母亲，但她对我有着不平凡的爱。八年前，妈妈经过一场危险的手术，把我生下来，从那时起，她就不顾一切地照顾我，我想要什么她就给我买什么，想吃什么她就尽量满足我，她一把屎一把尿地把我养育成人，让我健康快乐、无忧无虑地成长。

现在，我八岁了，上小学二年级，妈妈为了我到外地打工挣钱，写到这里，我真想大喊一声：妈妈，谢谢你!妈妈，我爱你!。

她每次回来看我的时候，都会给我带礼物，有时，还会给我买一身新衣服，当妈妈要走的时候，都会说：宝宝，你是最棒的!。这让我想起了孟郊写的诗《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!。

母亲的恩情就像春天里太阳的光辉，沐浴着阳光的小草无论怎样都报答不了太阳的恩情啊!

母亲的爱是伟大的，她养育着我们，呵护着我们。

母亲是慈祥的，母亲是伟大的，母亲给我们的东西真是太多太多了，真是可怜天下父母心啊!

这让我想起了小时候姥姥常教我的歌：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱幸福哪里找

母亲的恩情作文 第9篇

感恩您母亲，感恩您给予我生命，感恩您让我有理想可追，在失败时是您给予我支持，告诉我要坚强面对，是您给予我温暖，让我怀有一颗感恩的心。

我清楚的记得有一天放学回家，天下起了大雨，那天爸爸、爷爷和奶奶都不在家，只有您在家，您当时感冒了，还有点发烧，您为了不让我知道，冒着大雨去接我，那时不懂事的我还责怪妈妈来得太慢。妈妈笑了一下没说话，我看妈妈没说话便跳到了伞下，跟妈妈回家了。路上我突然发现妈妈的伞拿斜了，我对妈妈说：“妈妈，伞拿斜了!”妈妈说：“没有哇!”我什么都没有说，回到家我看见妈妈的一边肩膀全湿透了，我对妈妈说：“您看吧，我说伞斜了，你就是拿斜了。”妈妈没有回答我，而是问我：“你浇湿了吗?”“没有。”我回答。“那就好。”妈妈说完就去放伞了。望着妈妈的背景，我才知道为什么要感恩。我永远记得那一天!

您辛苦了!妈妈!我爱您!等我长大后我要好好报答您的养育之恩。

母亲的恩情作文 第10篇

记得上了初中，我就到街上来读书（因为我上小学的时候我是到我的村子里读的）。一个礼拜才回一次家，我每次回到家，都要等到很晚才看到母亲回来。每次看到母亲显得更黑，更老了。母亲每天早出晚归，每天总是辛辛苦苦的。

她每天都来不及整理自己的头发，那双手又粗又糙，总是洗不干净。我每次回家，总先要找一点事做。扫扫地、煮饭和到菜园摘一些菜，因为这总能让母亲少辛苦一点吧。

过了两天，等我下午去学校的时候，发现自己的衣服干净了还多了两个连自己都不知道的小补丁，口袋里装好了一个月的饭费，我要去坐车了，母亲就说：“我送送你吧”，我说：“不用，我自己去就可以了”，但是母亲拒绝了，出了门，冷风吹在我脸上，一直凉到耳根，小路上出现了一大一小两行足印。

到了车站，母亲停住：“我不送了，自己会小心。”我点点头，强忍即将流出的眼泪，转身走到车站，过了一会儿，我本能地回过头去，发现母亲还站在路口，望着这里一动不动。我再也忍不住，眼泪夺眍而出。

母亲不但给了我读书的条件，更是给了我刻苦学习的动力，每次一想起母亲，学习上再大的困难我也能克服。“谁言寸草心，报得三春晖”。

护理海洋一滴水 第11篇

曾经，我没有想过会有谁来关爱，在乎我这一滴不起眼的水珠。然而一件事改变了我的看法，影响了我的一生。1994年刚毕业时，我虽然每天工作但并无热情。那年，我参加了第一届全国护理执业证书考试，在耐心地等待分数后，我却等来了当头一棒：考试的几门科目中我却有一门是零分。不可能，我没有缺考。当地卫生局没能给我解释，上市局只得到试卷已送到中央卫生部考试中心的消息。抱着明年再考的心，我试着给卫生部写了一封信想问明原因。两个月后医院办公室收到一封来自卫生部的信，他们帮我查明是监考老师在收卷时出错，并寄来试卷叫我补考。当姐妹们领到执业证时，我也捧到了这来之不易的证书。我泪流满面，心中为之一振，没想到在这遥远的山区，我区区一名小卒却引起领导们的理会并重视，我们护士是有人关心、爱护的。我还有什么理由不将我的一生奉献于护理事业，我别无他求。在护理事业的海洋中，我扬起风帆迎接挑战。

认真、仔细、负责是我能为病人服务的基础。要做好护理工作，不是一件肤浅的事情，必须下苦功夫，辛勤是我们工作特点，我必需克服。临床工作十四年，测量体温、脉搏、呼吸，了解病人的病情变化等，这些基础护理工作，不论大小，尽管总是周而复始，我都是认真、仔细、及时、准确、安全地做到。在一次带教学生输液时，学生在撕输液器的包装时不小心把头皮针的保护套弄掉了，而且头皮针随手甩了一下。她立即把头皮针接住，对我说：老师，没污染。在这种怀疑污染时，只能当作污染处理。我叫学生重新换了再给病人输液。回到办公室，学生对我说：老师，刚才没人知道，而且也可能没碰着针头，你何必那么认真。我问了她一句：如果你是病人，碰上这样的医护人员你放心吗?我们是一名护士，要做到慎独，不论有人没人都要遵守规章制度，严格执行无菌操作，要给病人一个安全、信任的环境。在内儿科工作期间，我发现一位老年病人一人来办理住院手续，心情极差，从病情来讲，他不是很严重，可他为何闷闷不乐呢?上小夜班，我在给他做治疗时和他谈了谈心，不想他却像小孩一样落泪了，一问，才知道原来他有九个儿女，在他生病时却没人送来医院，甚至没来看他一眼。知道这事后，我们科室姐妹们加强了对他的关心，经常给他打早餐、谈心，出院时他说我虽然有九个不孝儿女，却有你们这么多医护人员关心我，我不幸中有幸啊。

热情是我的服务途径。干一行爱一行，爱一行就热心一行。医护人员的服务态度直接影响病人的情绪。在工作中，我会给病人们一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一个娴熟的操作，一番贴心的交流，一笑一谈，让他们忘记痛楚，鼓起生活的勇气。工作十四年，我记不清有多少我护理过的病人，但我永远记得那些让我感动不已的事情。一位慢性病经常住院的老爷爷，他对我们科室里的所有医护人员很熟悉。每当我上班，他都点名叫我给他打点滴，说我打针不疼。其实他不知，是我在和他谈心，分散他的注意力。有一天我休息，他也跑到办公室找我，同事一问才知他想让我打点滴。第二天他一见我就说，你为何昨日不上班，我到处找你找不着。看着他那真诚的脸，我感动得热泪盈眶。儿子上幼儿园，放学我去接他，刚到校门口，就有几位小孩在叫我“阿姨”，我一看不认识，后来他们爸妈告诉我他们在儿科住过院。还有什么比这更让我感到安慰，感到激励呢。

好学是我更好服务的奠基石。为能在工作中得心应手，我虚心向各位姐妹们请教，努力学习理论知识，加强各项护理操作技能。理论指导实践，实践检验理论，融汇贯通，学以致用。由于我是中专起步，掌握的医疗护理知识太有限，我利用业余时间自学护理大专知识，已获得专科文凭，现正在本科自学就读中。在内儿科，我和护士长探讨股静脉留置针穿刺并留置于重症小儿中的应用方法及护理，使不少小儿免于穿刺疼痛及护理不便，并能为医生及时准确用药而提供方面。经临床应用取得成效后写成论文并参加论文交流及发表。我还注重学习外面先进知识，把学到的新理论、新观念及时运用到护理工作的具体实践中，不断改进工作方法及改进护理的服务理念。紧扣“以病人为中心”的整体护理理念，从患者的生理、心理、社会适应能力等方面进行全方位、多层次的优质服务。

母亲的恩情作文 第12篇

每当在我们伤心的时候，母亲总是来安慰我们；每当我们需要某样东西时，她会二话不说就帮你买；每当我们有难题时，她会立刻给我们解答，每当

母亲为我们日夜操劳，起早贪黑地接送我们和上班。我们欠母亲的东西实在是太多太多了，所以说，我们要努力学习回报母亲对我们的爱，决不能让母亲失望！这让我想起了孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

同学们，母爱无时不在我们身边，关心着我们，爱护着我们。她每天是那样的忙，就算再忙，每次开家长会，她从没迟到过，我知道，我也明白，她是关心我的学习，不想让我学习退步。我想说：“妈妈，您放心，我决不让你失望！”

就算再苦再累，母亲依然关心着我的学习，每天晚上都会认真检查我的作业，从没有把我扔在补课班不管我的学习情况，而是一字不漏地检查我的所有作业。

“妈妈，您辛苦了，我一定不负所望，努力学习报答你对我的恩情！”

父母恩情作文 第13篇

您总爱挑灯夜战，为的是什么？是为我安睡时当保安还是为我熬夜端上一杯牛奶？还记得六年级的时候，由于小升初，压力特别大，所以要刻苦一点儿，您应理解我吧？您知道我不喜欢您进我的房间甚至是不允许您进我的房间，因为您的那唠叨声根本使我无法认真学习。在我的人生中，您做了一件多么令我失望的事，我却还是一直不曾原谅您。您将煮好的牛奶搁在手里，开着灯，您是在等什么呢？是在等我什么时候上厕所，然后悄悄地把它放在我的书桌上，然后以最快的速度回到自己的房间，坐在窗边，想想我喝了没有？但我每次都会全部喝掉，因为我渐渐长大了，渐渐明白您还是那么爱我，即使是我对您百般刁难，那我呢？我应该学会在被爱中去爱您吧？

谢谢您我的父亲。

果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜美的，可您还是乐意在默默献身中做叶子的事业。感谢您我的父母。

父母的养育之恩，应当感谢。

父母的养育之恩，应当报答。

父母的养育之恩，应当回报。

父母恩情的作文四：难忘父母恩情

父母恩情作文 第14篇

我和妈妈又去买鱼，妈妈说：“买鲢鱼，因为鲢鱼的刺很少。”鱼买好了，我又对妈妈说：“妈妈我来拿。”妈妈开心极了，满面春风。

回到家里，我看见妈妈一双又白又嫩的小手打起了泡，我问妈妈这是怎么回事。妈妈说:“没办法，这是为了上班挣钱.”我说：“妈妈你干嘛要这么辛苦呀？”“傻孩子，还不是了你！只要你好好学习，妈妈再累，再辛苦也值得.”听了妈妈的话，我心里说不出的感动。我想：“今天是妈妈的节日，我用什么方式回报妈妈呢？”我想啊，想啊，我终于想了一个办法。

滴水观音的夏季管理 第15篇

滴水观音即海芋, 又名佛手莲、滴水莲, 为天南星科海芋属植物, 常作大型室内观叶盆栽。其叶片肥厚、光亮, 适合客厅摆放, 富有热带风光。在温暖潮湿、土壤水分充足的条件下, 便会从叶尖端或叶边缘向下滴水, 而且开的花形似观音, 故名“滴水

滴水观音耐阴怕强光, 夏季应将花盆置于室内无直射光的通风处, 经常向周围及叶面喷水, 增大空气湿度, 降低叶片温度, 保持叶片清洁。但浇水不能过度, 否则块茎会腐烂, 以时干时湿、没有积水为最佳。

滴水观音夏季生长迅速, 养分需求量大, 缺肥容易造成茎部下端空秃, 出现黄叶或叶片变小, 应每隔15～20 d轮换追施1次腐熟的豆饼水等液肥与复合肥 (喜欢氮肥) 。每隔20 d左右浇施1次2%的硫酸亚铁溶液, 可使滴水观音叶片变大、变厚、变绿。当滴水观音长到适合家庭摆放的时候, 用2%的多效唑溶液全株喷洒, 不仅可使植株小巧玲珑, 而且叶片肥厚, 观赏价值更高。

父母恩情作文 第16篇

中华民族自古以来都有传统美德的内涵丰富深刻，在古代，儒家把“齐家”作为治国的前提，在《周易》上有“正家而定天下矣。”在《礼记》也有“家齐而后治国。”在《孝经》上也有关于家庭和和谐的说：“爱亲者不敢恶于人。”如果真正做到孝敬父母，那么必然会以同样的心态去尊敬周围的长辈，我们现在对自己的父母都不思回报，正所谓“老吾老之及人之老，有无有以及人之幼。”在古代有许许多多关于孝道的故事。

有一个东汉人名叫黄香他9岁的时候她的母亲就去世了，于是他把自己对母亲的思念全部倾注在父亲的身上。冬天寒冷，黄香就钻进父亲的被窝里用自己的身体把被子给焐热，黄香在炎热的夏天就用扇子把席子扇凉;人们都称他是一个孝顺的孩子，黄香长大后担任魏郡太守，有一年魏军遭受了特大水灾，百姓们苦不堪言，于是黄香拿出自己的钱去赈济灾民;百姓们特别感动能有这么一个好的地方官，真是造福一方，于是百姓称赞他“天下无双，江夏黄香。”

在生活中，有时我们还出言不逊去顶撞父母;而一点也不顾及父母的感受，更不用说回报父母;可又不好意思说一声对不起。我觉得我们不应该这样，我们应该回报父母、感恩父母，要学会孝顺父母。在家里应该做一些力所能及的事情，来帮帮家长们。要多和父母沟通，这样家长也可以多了解自己的孩子。