大班12月份教学目标（精选15篇）
大班12月份教学目标 第1篇
大三班 12月份幼儿发展目标
目标内容
完成途径
健康领域
1
保持服装整洁，逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
生活环节
2
理解运动与健康的关系，具有积极锻炼身体的初步兴趣和习惯，并逐步提高对寒冷的适应能力。
生活环节、集体活动
3
体验走、跑、跳、拍等不同的运动方式，能灵活、协调地控制身体。
生活环节、游戏活动、集体活动
4
了解一些冬季防病常识，提高自我保护的意识和能力。
生活环节、集体活动
语言领域
1
能有意识地注意倾听，能听懂所接受的语言（同伴的、成人的、媒体的），理解对话和儿童文学作品的主要意思。
生活环节、游戏活动、集体活动
2
愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
集体活动
3
能围绕一个话题进行讨论，主动发现问题，提出问题，积极回答问题，并做到轮流发言，理解并尊重他人的观点。
生活环节、游戏活动、集体活动
4
在充分感知的前提下，能够初步整理已有感知经验，发现事物的简单规律，并用语言表达出来。
生活环节、游戏活动、集体活动
5
会复述、仿编、创编简单的儿童文学作品，会用多种形式（如绘画、手工制作、表演等）表现并保留自己的作品。
生活环节、游戏活动、集体活动
社会领域
1
在开放性的环境中，乐于实施自己的想法、愿望和活动计划，获得成功的体验，增强自尊、自信。
生活环节、游戏活动、集体活动
2
在表现自己长处的活动中，获得自信心。
生活环节、游戏活动、集体活动
3
主动、友好地与他人交往，体验分享、互助、合作的快乐和意义，掌握一定的交往技能，能独立解决交往中的问题。
生活环节、游戏活动、集体活动
4
能控制自己的情绪和行为，增强遵守规则的能力。
生活环节、游戏活动、集体活动
5
在节假日设计、开展并积极参加丰富有趣的活动，感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。
生活环节、游戏活动、集体活动
科学领域
1
主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。
生活环节、游戏活动、集体活动
2
通过照料动植物的活动，增强责任感。
生活环节
3
感知、理解事物的整体与部分之间的关系，体会加减的意义，并在日常生活中运用加减的方法尝试解决简单问题。
游戏活动、集体活动
4
会看整点、半点，体会时钟的作用和时间的不可逆性，知道珍惜时间。
生活环节、游戏活动、集体活动
5
感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响，观察不同的天气现象（风、沙尘、雨、雪、雾等），发现它们与四季的关系，主动想办法适应天气的变化。
生活环节、游戏活动、集体活动
艺术领域
1
通过欣赏形式多样的音乐作品，辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段，从中获得美的感受。
游戏活动、集体活动
2
喜欢观看舞蹈，从明显的服装、动作中理解所表达的含义，获得美感体验。
生活环节、游戏活动、集体活动
3
能够以基本准确的节奏和音调表现优美、舒缓、活泼等不同风格歌曲的情绪、情感、尝试歌唱八度范围内的五声音调和少量七声音调的歌曲。
生活环节、游戏活动、集体活动
4
能按简单的节奏型进行打击乐合奏练习和表演，具有初步协调、配合能力，尝试集中注意看指挥。尝试自己制作乐器，喜欢用自制乐器参与音乐活动。
生活环节、游戏活动、集体活动
5
能够主动发现和运用多种方法，如剪、贴、折、画等，装饰生活用品和美化环境。
生活环节、游戏活动、集体活动
大班12月份教学目标 第2篇
2) 你是老师的小帮手，值日生工作认真负责，同伴有困难时能主动给予帮助;你学本领时专心认真、积极动脑;你好胜心很强，每一次比赛总希望能得第一，每一次评选总希望能出选。最让老师高兴的是你再也不任性、爱发脾气了，懂得了通过自己付出努力去争取。如果你今后做任何事情都能做到先听清老师要求，一定能够取得更大提高!
3) 你是个责任心很强的小男孩，每周二总会早早来到幼儿园承担起值日生工作，老师交给的任务都能很好完成。你具有不服输的品德，当发现有些小朋友已经会连续跳绳后，你就不懈地加油练，尽然没多久就学会了;虽然你知道班上有些小朋友下围棋比你厉害，但你还是敢于提出挑战要求。你学本领时专心认真，喜欢举手发言。如果你长大一岁后能改掉随便插嘴的习惯，大家一定更喜欢你!
4) 大方的你能积极主动地和别人交往，和小伙伴做游戏时能清楚地表达自己的意愿，“快乐游戏”时你可是“小舞台”上绝对的主角，翩翩的舞蹈赢得大家阵阵掌声!你的歌声音十分动听，竟然会唱小学里的大哥哥大姐姐才学的歌曲了;你还是我们班的“跳绳冠军”，几乎没有小朋友敢跟你较量。希望你今后学本领时再专心一点，多举手发言，相信你的进步会更大!
5) 你是一个能干的小男孩，喜欢帮老师做事情，而且会努力做好;你比以前爱运动了，在你一次次坚持不懈的练习后，终于学会了跳绳、连续攀岩、跟着音乐完整地做操;你上课比以前认真了，还经常举手发言;你画画涂色时比以前耐心了许多，而且表现出了很多创意。希望你以后做事再细心一些，在数学方面再加强练习;经常看一些图书，增长见识，让自己变得更加棒，可以吗?
6) 你很能干，值日生工作认真负责，老师交给的每一项任务都能认真完成;你很热心，同伴有困难时，总少不了你出谋划策的身影;学习活动中你能始终保持专心认真，积极举手发言，所以每项本领都学得不错。最让老师感到高兴的是你再也不骄傲了，每次活动中都能虚心倾听别人所说的答案。继续努力吧，老师为你加油!
7) 知道吗?外婆刚走时，老师真为你的不适应而担忧。没想到你真得很勇敢，很快就又让老师看到了那个活泼大方的小姑娘，而且比以前更懂事了：听到老师指令能立即行动;再也不与小伙伴为一点小事争吵;能主动和老师、同伴分享一些发生的趣事。你上课比以前更加认真，爱动脑筋，能积极举手说出自己的想法。每次画画时，你能用五彩的画笔表现出心中的美好世界。老师希望媛媛续保持优点，做一个老师得力的小助手，好吗?
8) 你责任心很强，值日生工作认真负责，老师交给的任务从不马虎;你乐于助人，同伴有困难时总会主动伸出你能干的小手，老师很忙时你总在一旁观察是否能帮上忙，所以你很早就被小朋友推选为升旗手和小班长!你热情大方，“迎新年庆祝活动”中你这个小主持表现可棒了!你上课时也很认真，老师经常能看见你高高举起的小手，并用响亮的声音说出自己的想法。希望你继续加强身体锻炼，争取每天都能和老师小朋友在一起!
9) 你那甜甜的笑容，总让人看到很喜欢。你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢!你画画时总是那么细心，每一幅图画中都透露着别出心裁的创意;你练习跳绳很认真，现在不光学会了连续正跳，还学会了很多花样跳法。你学本领时专心认真，还股足勇气举手发言呢!老师最大的心愿就是：希望蕾蕾今后注意保护自己，争取不生病，每天坚持上幼儿园!
10) 你是个聪明、可爱的小男孩，对老师有礼貌，喜欢和小朋友一起游戏。你最大的进步是吃饭时速度比以前快了许多，而且再也不挑食了;学本领时很认真，还常常勇敢地举起小手，说出你自己的想法;画画时，每一幅图画都是那么干净整洁，并富有创意。希望你以后多锻炼身体，让自己成为一个棒小伙，可以吗?
11) 你是个善良又能干的小女孩，从不为一点小事与别人斤斤计较，你喜欢帮助老师和同伴，值日生工作认真负责。你学本领时专心认真，爱动脑筋，还能积极举手发言，老师教的每一项本领都能很好掌握。你喜欢与人分享，能把一首首英语儿歌口齿清楚地交给大家;能看着图书悄悄地给小朋友讲故事。如果你能大胆地把自己每一项本领在老师面前表现的话，进步一定更大!
12) 你很能干，自己的事情喜欢自己做，从来不用别人帮;你画画进步很大，能用灵巧的小手画出各种各样的小动物;你学习时专心认真，能较好地掌握老师所教的本领。告诉你一个小秘密：如果你在“小小故事会”上，愿意把藏在心里的故事与大家分享，老师和小朋友会更喜欢你。赶快行动吧!
13) 可爱的小男孩，你变了比以前活跃了、开朗了，能与大胆地与老师交流，与班中所有的小朋友都玩得很融洽;学本领时也比以前认真了，还时常能举手发言;表演节目时，比以前大方了，能在集体面前大胆地表现自己的才能。希望你在新学期中继续努力，老师相信你一定会更棒!
14) 看起来默默无闻的你如今成了我们班的“故事大王”，每当小朋友听你声音响亮大方、有声有色地讲故事时总会笑得前仰后合，而你却始终保持一脸严肃。在其他方面你的进步也很大，能主动向老师打招呼，画起画来耐心细致，每次写字总是写得清楚工整。学本领时常常也能看见你跃跃欲试的小手。希望你以后做任何时候都能自信地表现自己，让自己变得更加棒!
15) 那个以前文静、内向的小女孩现在变得活泼开朗了，她喜欢与老师、小朋友交往、做游戏;她做值日生时认真负责，帮助阿姨分发筷子和碗时，老师从来不用担心发错;她的每一张图画涂色总是那么均匀，选色总是那么漂亮，构图总是那么丰富。这个女孩就是你呀!如果你以后学本领时能始终保持专心、做事的速度快一些，你一定会变得更棒。
16) 你天真可爱，聪明大方，你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你的歌声很动听,舞姿也很优美,你喜欢把自己的快乐和大家一起分享，如果在上课时你能经常举起你的小手，那该多好啊!老师希望你下学期能更加努力，更加大胆，做一个活泼开朗 ，自信勇敢的好孩子。
17) 你是个聪明、能干的好孩子，上课时你非常喜欢动脑筋，老师很喜欢你。做任何事情你都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成。就餐时你能一声不响地把饭吃得干干净净的，午休时你总是能安静地快速地入睡，老师班级里有你这样的宝宝真的很开心，期待你在下学期里的精彩表现。
18) 你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏，小朋友们都很喜欢你。你平时讲卫生，能主动帮助老师保持班级的整齐和清洁，老师衷心地谢谢你。你上课能认真听讲，要是能经常举起小手，大胆地发言就更棒了，而且老师希望你能多吃点饭，和其他小朋友一样快速地入睡，积极锻炼身体，使自己长得漂漂亮亮的，健健康康的，好吗?
19) 你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能认真听老师讲课，有时能积极举手发言，而且你的良好的口语表达能力令老师很是欣赏，老师希望你在下学期，能更加努力，大胆举手发言，老师期待你更大的进步。
20) 你是虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，而且正确率很高，老师非常高兴。这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。老师相信你下学期一定会养成良好的学习习惯的，你是非常棒的.
21) 你聪明可爱，美丽大方，声音甜美，对老师有礼貌，你喜欢把快乐的事情和小朋友一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，算数画画也有了很大的提高。同时也养成了很多良好的学习、生活习惯，起床后你能把被子整理好，老师布置的任务你能认真地完成，老师期待你下学期更加精彩的表现，加油宝贝。
22) 你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。生活习惯也比以前进步多了，记得刚入园时，你还很胆小，总是躲在奶奶的身后，现在你已经长大了，每天早晨能按时起床上幼儿园，并且主动和各位老师问好，看到你这么大的进步，老师真为你高兴。课堂上你也能专心听讲，只是有的时候会和其他的小朋友说一些悄悄话，老师希望你以后能大胆地将你的好主意和老师还有其他的小朋友一起分享好吗?
23) 你是个尊敬老师、团结友爱的好孩子。你上课认真听讲，数学学的非常棒，动手能力也很强，画的画可真漂亮，不仅想象独特，而且画面整洁。你做事耐心、细心，小组长工作认真负责。平时你喜欢说，可是课堂上你的发言却不怎么多，要是你以后能多举手发言，将你自己的独特见解和老师还有小朋友一起分享该多棒呀，老师期待你下学期的精彩表现。
24) 你活泼可爱，美丽大方，乖巧懂事，老师非常喜欢你。这学期你在写字等方面有了很大的进步,你喜欢看书，画画，你的儿歌念得很棒，你曾对老师说过将来想当一名画家，但是老师惊喜地发现，原来小宝贝你的舞蹈跳得也非常出色。你的生活习惯较好，自理能力较强,能独立完成一些力所能及的事情。你看,你有这么多的优点,老师真为你高兴。希望下学期你能表现得更棒。
25) 你是一个活泼聪明的好孩子，按时上幼儿园，你学习的兴趣很高，在剪纸活动中你的小手灵巧能干，在绘画中你的想象奇特，画面整洁，由此可见你动手操作能力发展得非常棒，老师很为你高兴。在课堂上你能动脑筋进行想象、创编，讨论时思维较活跃，就是有一个小小的不足之处老师希望你能改正，就是上课的时候少和同伴讲悄悄话，老师相信我们的范宇航小朋友一定会做得很棒的，是吧?那老师就期待看到你的进步咯!
26) 你是个有礼貌，做事认真负责的好孩子，你的歌声很动听，你的舞姿很优美，你爱同伴、爱学习，小朋友们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒。能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃，在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题，并且你能积极参加幼儿园组织的活动，你看,你有这么多的优点,老师真为你高兴。希望下学期你能表现得更棒。
27) 你是个天真活泼，美丽可爱的小女孩，这学期里老师看到了我们孙子涵很大的进步：你比刚来班级时更愿意和老师说话，变得大方了，你的小手很灵巧，学会自己梳辫子，虽然疏得不是很整齐，但是老师看见了你比其他的小朋友更出色的表现了。这学期学习方面你的手工比以前有进步，生活方面吃饭午睡的习惯变好了，老师希望你以后不要挑食，多吃点饭菜，身体长得棒棒的，好吗?
28) 你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有细心和爱心，你喜欢观察老师，当老师不舒服的时候你给老师送来最亲切的关心和问候，你还喜欢喜欢帮助同伴，小朋友们也都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师提问题。新的一年就要到了，你又要长大一岁了，高兴吗?老师相信我们的冉冉小朋友在新的一年里，一定会更加出色的，加油!
29) 你是个聪明、灵巧、懂事、爱学习的小姑娘。上课时能积极举手回答老师的问题，而且正确率很高，你的画变得越来越生动了，你的舞跳得也越来越漂亮了! 你的记忆力特别好，能独立阅读图书，还能讲述图书内容，老师教过的本领你总是能很好的掌握，你能认真对待每一件事情，老师同学都很喜欢你。我们期待你下学期有更精彩的表现，加油!
大班12月份教学目标 第3篇
一、贯彻学生主体原则
大班教学条件下，落实以学生为主体的原则尤为重要。首先，如果学生主体原则得不到发挥，那些由于学生从数多而得不到教师足够关注的学生，他们的学习积极性就可能得不到充分调动，有少数对学习失去兴趣和信心，就可能掉队，“面向全体学生”就会成为一句空话。其次，语言学习的特殊性本身也要求学习者要成为学习的主体和中心，有效的语言教学应该满足学习的需要。不能让学生去适应教材和老师，而应让教材和老师适应学生，这就要求教师在进行大班教学时，除了精心准备教学内容外，更重要的是分析学生的主次和需要。在安排教学程序时，一定要充分预测各个层次的学生在学习过程中可能遇到的障碍，了解他们需要什么样的帮助和点拨，只有这样才能对教学过程进行更有针对性准备。只有对学生了解充分，才能提高针对性，实现主体原则这一前提。
二、培养兴趣，激发动机
动机和兴趣对学习的影响是巨大的，这是学生学习行为的主要动因，也是维持学习者努力水平的底层力量。稳定持久的学习兴趣和动机有利于提高学生学习的主动性，并在很大程序上弥补大班语言学习的许多不足。
多数学生在开始接触英语时对英语学习都有一定兴趣，但随着学习进程的发展，不少学生开始变得不愿意学英语。导致这种兴趣丧失的原因有很多，比如学生对学习过程中可能遇到的困难心理准备不足，遇到困难时又没有得到及时有效的帮助；取得成绩时没有得到教师或家长及时的鼓励和表扬；不喜欢英语老师，或者不喜欢英语课堂上的教学活动等等。对这些常见的原因，教师应做到心中有数，并在英语教学起始阶段就给学生打上预防针，那么学生就不会那么快失去对英语学习的兴趣和信心。
为了减少大班教学环境下导致学习动机丧失的诱发因素，在日常的教学过程中，教师需要随时观察学生的学习表现和情绪变化，及时了解学生的心理状况，持续不断地刺激及保持学生的内在动机。例如，用一些具体案例结合日常教学对学生进行教育渗透，使他们的外部动机逐渐稳定和内化。此外，利用学生渴望成功、希望得到他人鼓励和关注的心理，及时给以鼓励和表扬，也是一种激发兴趣和学习动机的有效方式。
三、实施分层教学
大班教学条件下，“面向全体学生”的教学理念和学生人数众多的事实之间形成了一种矛盾。这个矛盾的有效解决方式之一，就是分层教学。新课程提倡面向全体学生，面向全体学生的本意就是教师要根据不同学生的实际需要组织教学，既要注重学生的共性，又要注重学生的个别差异。
分层教学的具体内容包括：学生分层、教学目标分层、教学内容和材料分层、教学方法和教学活动分层、练习和作业分层以及评价分层等。要求教师在深入了解学生各方面情况的前提下，给不同学生量身制定不同的教学目标，实施有针对性的教学和评价。一般的原则是：输入性活动（听和读）采取集体活动、分层要求的办法。例如，所有学生听同一段对话，要求程度高的学生边听边记笔记，听后转述；程度中等的学生边听边记笔记，听后说出主旨大意或者回答几个细节问题；程度较低的学生记下所能听清的任何单词或句子，猜测说话的人是谁、在哪儿等。这时，学生回答问题的顺序一般是由易到难。输出性活动（说和写）则实行分层活动的办法。作业的分层可以采用录音作业的方式，有条件的老师可以利用网络进行个别指导。
四、利用小组活动，促进合作学习
分组活动、组内合作、组间竞争的小组活动是课堂教学中合作学习的一种常用形式。它系统利用教学动态因素之间的互动，增加学生语言实践的机会，促进学生的学习，有利用激发学生对课堂教学活动的参与欲望。合作学习“以学生为中心”的教学理念，有助于形成积极有效的学习氛围，从而激励学生学习。同时，由于它把学生个体间的竞争转化为小组间的竞争，所以也有利于保护学生的自尊，培养学生的学习成就感和团队精神。
在大班教学环境下，小组活动可以实现更多的价值。一方面，由于学生人数多，只要准备工作做得好，小组活动的课堂气氛和学习效果会比小班条件下好得多；另一方面，它又可以较好地解决大班教学中单个学生学习和活动机会相对较少的矛盾。
根据学生的年龄、性别、语言学习能力，英语知识水平和语言技能等采取同质或异质划分小组活动的组织准备和监督是决定活动成败的关键。首先，小组划分有多种形式。原则上，分组时要使不同层次的学生在各小组中的分布尽量均衡。其次，小组活动应有一个明确的、充满挑战的目标，这一目标应该是学生通过努力可完成的任务；同时，对整体目标要进行分解，让小组中的每个成员都能为目标实现做出自己的贡献。尽量给学困生多开口的机会，让他们有更多的成功体验，有更强的自信心，缩小与班上其他学生的差距。
合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教育所追求的一种境界，形成了“组内成员合作，组间成员竞争”的新格局，使个人竞争达到转向大家合作，达到最终使学生无一例外地取得进步，并由此走向成功。
五、培养自主学习能力，减少学生对教师的依赖
在大班教学中，教师对学生个体的关注总是有限的，因此培养学生自主学习的习惯就显得更为重要。在教学中教师应结合学习内容，引导、帮助不同学生找到适合自己的学习方式。随着自学能力的提高，学生对教师的依赖会越来越少。
为了弥补课堂空间小的不足，教师还有必要带动学生多渠道拓展教学资源，例如制作收集可以用于教学的实物和直观教具；充分利用录音机让学生模仿真实、地道、自然的英语；课外利用报刊杂志、广播影视节目、多媒体光盘资料等进行学习；有条件的地区和学校还要充分利用计算机和网络等等。
幼儿园大班12月份总结 第4篇
2、用心做好家访工作，了解幼儿在家状况。
3、加强预防春季传染病工作。
4、配合保育员做好保健工作和卫生消毒工作。
12月份上半月大班反馈表 第5篇
一
主题活动
《森林的动物》目标：认识常见的森林动物，初步了解森林与动物之间的关系。
《各种各样的布料》目标：认识各种不同的布，了解布的用途。二 科学活动
《给动物分家》目标：复习和巩固5以内的分解和组成。《感知左右》目标：运用空间的方位向，表示物体所处的位置，尝试辨认左右位置关系。
《自编5以内加减法应用题》目标：感知加减法的含义。《小甜甜面包屋》目标；认识加号，等号，学习列加法算式。三
健康社会
《煤气开关不乱动》目标：知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。
《乘电梯的安全知识》目标：懂得一些乘坐电梯的安全知识。四
语言活动
《背着蛋壳的小鸡》目标：了解动物外形特征，与生活习性的关系。
《袋鼠妈妈没口袋》目标：让幼儿了解不同的动物是怎样带宝宝的。
《火灾与消防》目标；了解火灾的危害性，知道消防员的用处。2 古诗
《春夜喜雨》作者
杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。《尾巴歌》
谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞。猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。《大象的鼻子》大象有个长鼻子，能搬木头盖房子，能喷水儿洗身子，能赶苍蝇和蚊子，能在地上捡豆子，能吹口琴唱歌子。五
拼音
认读并书写Z C
S
Zh 六
数学活动 1 认读并书写79----83 2 认识4 5 6 的加法。
七 美术 手工《动物拼图》 2 绘画《小小服装设计师》 八 音乐
《颠倒歌》小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠………….《小蝌蚪》小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大，水里生九
幼儿在园表现。
幼儿园大班教师12月份工作总结 第6篇
1、本月大型的幼儿活动有小小运动会、秋游和家长开放日活动。
教研活动有集体备课中就美术领域进行了开课研讨，期中开课根据课题的分工进行了展示，我都全程参与，了解老师们的教学现状和工作状态，以便更有针对性地指导。
2、档案整理。
上学期的档案原本在暑假间就已经整好了，但后来一看，发现有许多不规范的地方。于是在教研组的组织下我和老师们又重新拆开来，重敲了页码，进行了装订。档案整理看看简单，其实也是有一些规矩在里面，需要有经验的人带着新人做，这样才会减少不必要的返工。
3、团队式开课研讨。
本月儿歌组研讨的内容是《蛤蟆大姐穿新衣》。经历了选材、备课、开课、评课、再到新一轮的研讨，反复推敲，使思路越来越清晰，教学效果也越来越好。相信这样的研讨活动对我们组的每一个成员都是有收获的。
4、为迎接绍兴县的老师来园参观参与做好各种准备工作。
特别是博客集的赶制，时间紧而又任务重，急匆匆地做事感觉很是不好。希望以后能有更宽裕的时间来做好每一件事。
5、协助报账员做好零星工作。
主要是为第二批和第三批扣费的约200名幼儿开具伙食费和学习生活用品费发票。对全员职工进行了考勤统计，并准备好下月的考勤卡。还试着学习固定资产的清理登记。
6、厨房基建的扫尾工作。
在与基建人员和后勤主管的多次沟通、协商，总算完工了。
另外，本月中我为拔节班的成员作了一个乐理知识方面的讲座;参与辅导网教师弹唱比赛的评比;还积极参加了教工运动会，获得踢毽子二等奖;两次外出分别去诸暨和象山参观幼儿园，开拓了思路;参加本科的成人入学考试，并顺利过关，这月的双休日都在读书中度过。
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大班12月份教学目标 第8篇
忙碌而紧张的十一月已经过去了，看到孩子们一天天成长，我感到很欣慰，针对幼儿园园务安排的工作和本班实际情况，现将本月的工作计划如下：
一、教育教学工作:
1、开展主题活动《庆元旦》，与孩子一起迎接元旦节，顺利地开展“庆元旦”活动。引领幼儿开心、欢笑、忘情大笑，在笑声中体验、认识、评判自己和他人的情绪、情感，学会调控、转化自己的情绪、情感。
2、加强幼儿在教学活动中的纪律，鼓励幼儿养成良好的学习习惯。
二、保育工作:
1、加强体育锻炼，预防冬季疾病，鼓励幼儿虽然天气寒冷，但还是要坚持早早起床，按时来园参加开放式运动区域的体育锻炼。
2、午睡前提醒孩子们坐在床上脱衣服，并将衣物摆放整齐，起床后穿好衣服出午睡室，避免着凉。尝试自己整理床铺，自己叠被子。
3、注意用餐习惯，鼓励幼儿不挑食。
三、家园共育:
1、请家长和孩子一起收集各种有趣、幽默的笑话故事。
2、引导幼儿做个有心人，关注生活中的复制小现象，了解复制与日常生活的密切关系。
3、建议家长利用时间和孩子一起进行各种体育锻炼活动。
四、安全方面：
每天做好晨检、午检、晚检工作，关键是让安全植入幼儿的内心，让他们学会如何保护自己，每天继续进行安全教育十分钟，及时排除安全隐患。
张
娟
12月份体育教学反思 第9篇
杜加刚
转眼间一个月过去了，过去的这一个月让我感触最深的是体育课上面低年级学生与高年级学生的表现，我们都曾经是小学生，现在学生的思想跟当时的我们相差很大，在做老师的这段时间里面我一直在观察、留意学生的变化，尤其是思想方面的，只有了解他们才能制定出合理的教学方法和策略。
低年级的学生不管是男生还是女生，只要是让他们下去上课就表现出浓厚的兴趣，他们要解决的就是有意注意这点，当然根据他们的心里和生理特性主要安排一些技术含量较低，容易做，好玩的项目，吸引他们的注意力。
针对儿童生理和心理特点，在教学中，教师的组织教学要尽量体现出“新、奇、活”的原则，采用多种多样的、生动活泼的，使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力，激发学生的学习兴趣和热情。
另外学生行为习惯的养成真的很重要，现在上课几乎都在外面，比较空旷，学生很容易被外面的事物吸引。在教学中要充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，即用“手势指挥，眼神暗示，语言激励”组织方法。“手势、眼神”是无声的语言，具有其它组织方法不可替代的作用。如学生在教学中注意力分散开小差时，教师用眼神暗示，就会集中学生注意力等，教师的语言激励要以表扬性、勉励性的语言为主，不断激发学生的学习兴趣。总之，教师在教学中要根据具体情况，灵活运用组织方法，保证教学过程的顺利进行，从而实现教学目的。
2012年12月份教学反思范文 第10篇
我担任高一(4)、(6)班两个班的物理教学工作已有四个月，在这四个月的工作中，既存在教学成功的地方，也通过随堂听课让我收获很多，下面我将12月份的教学工作进行如下几个方面的教学反思。
一、教学中的成功之处
12月上旬，我在对第三章第四节《力的合成》这一节的内容讲授章。应用演示实验的方法，来让学生进行自主观察分析分力与合力的关系，找出力的合成规律遵循平行四边形定则，取得了较好的教学效果。
12月下旬在对牛顿第二定律应用讲解中，我将应用问题分为根据运动情况分析合力，力和运动状态的关系，牛顿第二定律瞬时性这几类问题，采用讲练的教学方法来进行课堂教学取得，取得了较好的教学反馈。
二、教学中随堂听课的收获
12月上旬，我听了组里涂老师的一节公开物理课，他在讲到分力的确定时，让学生到黑板上利用平行四边形定则画出分力的大小和方向，提高的课堂的生动性，创造了学生自主探究的学习氛围，充分体现了新课改的理念，使我在教学方面受到了很多启发。
以上便是我对12月份教学工作的一些反思。要成为一名合格直至优秀的，目前我所做的这些还远远不够，但我会继续努力地提高自身的教学能力和教研水平，去称为一名让学生喜欢、家长、学校满意的人民教师！
12星座5月份财运走势 第11篇
白羊座 / 3.21-4.20 /
随着金钱运势的好转，你也开始有些想乱花钱，这时你适合跟朋友出去走走，顺便添购一些通讯配备、交通工具或更新你办公室的计算机。
财运吉日：5,6,13,14,20,21,22,23
能招财的开运事：深色内衣
金牛座 / 4.21-5.20 /
金牛一向能在财务上做出理性的规划，本月虽会有些小支出，但大都是在充实自己的投资，至于长远性的投资，就要仔细评估获利的本益比如何了，你会遇上不错的投资目标，但最好先熟悉状况再出手。
财运吉日：1,9,18,22,23,27
能招财的开运事：学生时代的友人
巨蟹座 / 6.22-7.22 /
这个月对巨蟹而言，多参加社交或经常上网络与人家聊一聊会比较好，说不定在言谈中你就能找到商机。会有一些财务支出，但若是花费在投资自己，做长远的学习计划的话也很可行。
财运吉日：1,10,11,20,27,28,30,31
能招财的开运事：国外的新闻
狮子座 / 7.23-8.22 /
本月狮子座财务判断正确，金钱上将可获益，与他人的金钱往来更为频繁，很适合制定稳定的财务目标以及长期规划，工作上也可望争取较高的薪资。
财运吉日：1,2,3,9,10,20,29,30,31
能招财的开运事：报纸中的专栏
处女座 / 8.23-9.22 /
这个月颇适合处女座做理财规划，也可以对之前的投资及财务状况重新做一番审查及调整，之后你会找出更有效的赚钱方法。
财运吉日：1,5,6,9,10,20,29,30,31
能招财的开运事：初次前往的场所
天秤座 / 9.23-10.22 /
本月天秤可能会出现意外破财的现象，出门别带太多的钱！在业务上也可能会有该进的账被拖延的情形，要量入为出。感情上可能会出现第三者或介入别人的感情，也可能会发生办公室恋情。
财运吉日2,3,8,11,12,22
能招财的开运事：较高楼层的场所
天蝎座 / 10.23-11.21 /
这个月会有金钱上的进账，但还是要避免去做重大的财务计划，或是大笔花费去采购，除非是必要的设备，否则不妨稍安勿躁，等到有利时机再做安排。
财运吉日：2,9,10,11,12,22
能招财的开运事：请朋友吃饭
射手座 / 11.22-12.21 /
本月射手和同事愈来愈有默契，最近小有财运，可以整理一些家中用不上的东西去网上交易，会小有收获，从事设计或房地产买卖的，也有望交易成功。总之射手本月金钱运不错，赶紧动动脑吧。
财运吉日：1,9,10,11,12,20,29,30,31
能招财的开运事：更换房间摆设
摩羯座 / 12.22-1.19 /
如果有什么合约要签订，摩羯最好看清楚内容，或找一位可信赖的专业人士替你作评估，不宜贸然下决定，尤其要注意别被人怂恿就不好意思拒绝了。虽然朋友会带给你好运，但也可能让你破财。
财运吉日：1,9,10,15,20,29,30,31
能招财的开运事 ：单一颜色的服装
水瓶座 / 1.20-2.18 /
本月会有一笔意外的支出，甚至影响到下个月的预算，所以要控制自己一意孤行的冲动，尽量减少外出消费，以免入不敷出。
财运吉日：2,11,16,20,21,30
能招财的开运事 ：护肤用品
双鱼座 / 2.19-3.20 /
会有很多赚钱的机会自动送上门，令人羡慕，社交活动中会出现不少优质的对象，不妨注意那些跟你聊得来的人。本月适合双鱼投资自己，花些心思改变自己的形象，调整财务计划，寻找投资目标。
财运吉日：1,9,10,18,27,28,29
闫志芬12月份教学案例反思 第12篇
闫志芬2014.12.29 教材分析
本课是在接一元一次方程的基础上，讲述一元一次方程的应用，让学生通过审题，根据应用题的实际意义，找出相等关系，列出有关一元一次方程，是本节的重点和难点，同时也是本章节的重难点。本课讲述一元一次方程的应用题，为学生初中阶段学好必备的代数，几何的基础知识与基本技能，解决实际问题起到启蒙作用，以及对其他学科的学习的应用。在提高学生的能力，培养他们对数学的兴趣
以及对他们进行思想教育方面有独特的意义，同时，对后续教学内容起到奠基作用。学情分析
1：学生初学列方程解应用题时，往往弄不清解题步骤，不设未知数就直接进行列方程或在设未知数时，有单位却忘记写单位等。2：学生在列方程解应用题时，可能存在三个方面的困难：
（1）抓不准相等关系；
（2）找出相等关系后不会列方程；
（3）习惯于用小学算术解法，得用代数方法分析应用题不适应，不知道要抓怎样的相等关系。3：
学生在列方程解应用题时可能还会存在分析问题时思路不同，列出方程也可能不同，这样一来部分学生可能认为存在错误，实际不是，作为教师应鼓励学生开拓思路，只要思路正确，所列方程合理，都是正确的，让学生选择合理的思路，使得方程尽可能简单明了。
4：学生在学习中可能习惯于用算术方法分析已知数与未知数，未知数与已知数之间的关系，对于较为复杂的应用题无法找出等量关系，随便行事，乱列式子。
5：学生在学习过程中可能不重视分析等量关系，而习惯于套题型，找解题模式。
教学目标
（1）知识目标：
（A）通过教学使学生了解应用题的一个重要步骤是根据题意找出相等关系，然后列出方程，关键在于分析已知未知量之间关系及寻找相等关系。
（B）
通过和；差；倍；分的量与量之间的分析以及公式中有一个字母表示未知数，其余字母表示已知数的情况下，列出一元一次方程解简单的应用题。
（2）能力目标：
通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，综合归纳整理的能力，以及理论联系实际的能力。
（3）思想目标： 通过对一元一次方程应用题的教学，让学生初步认识体会到代数方法的优越性，同时渗透把未知转化为已知的辩证思想，介绍我国古代数学家对一元一次方程的研究成果，激发学生热爱中国共产党，热爱社会主义，决心为实现社会主义四个现代化而学好数学的思想；同时，通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。
教学重点和难点
1．教学重点：根据题意寻找和；差；倍；分问题的相等关系 2．教学难点：根据题意列出一元一次方程
教学反思
在本节课教学中我能
一．求活——挖掘习题本身的内在力量保持兴趣
思维方法活 为了让学生在解题时保持兴趣，可给学生提供一些能用多种方法
解决问题的习惯。
二．求近——揭示知识的应用价值提高兴趣
在习题中揭示出知识的应用价值，让学生体验到数学在他们周围世界的力量，真切感受到所学的知识是有用的，学用结合，可以大大提高学生的作业兴趣。
这节课的学习，我主要采用了体验探究的教学方式，为学生提供了亲自操作的机会，引导学生运用已有经验、知识、方法去探索与发现新知，使学生直接参与教学活动，学生在动手操作中对抽象的数学定理获取感性的认识，进而通过教师的引导加工上升为理性认识，从而获得新知，使学生的学习变为一个再创造的过程，同时让学生学到获取知识的思想和方法，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性，为学生今后获取知识以及探索和发现打下基础
回顾本节课,我觉得在一些教学设计和教学过程的把握中还存在着一些问题:
1、不能正确的把握操作的时间，没有达到应有的学习效果。2 学中没能注重学生思维多样性的培养。
改进方法作为教师，要想真正搞好以探究活动为主的课堂教学，必须掌握多种教学思想方法和教学技能，不断更新与改变教学观念和教学态度，在课堂教学中始终牢记：学生才是学习的主体，学生才是课堂的主体；教师只是课堂的组织者、引导者和合作者。因此，课堂教学过程的设计，也必须体现学生的主体性。
大班六月份教学重点 第13篇
一 教育内容与要求
1帮助幼儿了解我国是一个多民族国家，产生对少数民族的热爱之情。
2帮助幼儿了解祖国名胜，初步认识世界，知道地球上有很多国家，有不同肤 色的人种，不同国家有不同文化遗产和名胜古迹。
3帮助幼儿了解端午节的由来及相关习俗。
4引导幼儿夏天要勤洗澡、勤换衣，不乱吃东西，学习简单的洗水果方法。
5激发幼儿喜欢玩接力棒等游戏，体验和同伴竞赛游戏的快乐。
6引导幼儿复习“10”加减法，看图编“10”以内加减应用题；认识并尝试使用 人民币。
7指导幼儿通过服装、美术作品等了解、体会地球村含义 引导幼儿观察、探
索物体在斜坡上滚动的现象，鼓励幼儿用多种方式表达、交流、分享探索的 过程和结果。
8导幼儿掌握3/8拍音乐的强弱规律，并用身体动作，即兴为歌曲伴奏。9
在了解夏天季节特诊的基础上，引导幼儿在进行命题画时，能根据主题组织 形象，构成简单的画画情节。鼓励幼儿大胆进行想象，并创造性地进行表演。引导幼儿在进行命题画时，能根据主题组织形象，构成简单的画面情节。二 日常活动渗透
（一）环境与游戏
1将幼儿收集的有关夏天的图片投放到区角里，供幼儿观察讲述。
2在科学区提供多种可膨胀的材料，供幼儿实验和记录；提供各种笔供幼儿拆装。
3在音乐区提供磁带、蛙鸣筒等乐器以及雨点手饰。
4设立“健康加油站”，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进行角色扮演活动，在游戏中了解怎样才算健康、合理地进食。
5墙面布置：
（1）
根据所学内容，师幼共同创设“夏天”的主题墙。（2）
收集相关图片及美术作品等布置“地球村”。
（二）生活活动 1.知道天气渐渐变热，懂得多喝水勤擦汗，减脱衣服。2.带领幼儿一起用废旧材料自制乐器。
3.利用一些活动间隙如饭前、午睡前的时间，引导幼儿围绕话题开展谈话。4.鼓励幼儿用学过的优美语言说一句话。引导幼儿知道不要在强烈的日光下暴晒，及时提供干毛巾和温水供幼儿方便拿取。三 家园共育 结合营养结构图和幼儿一起制作一周营养食谱。家中贴一张成长图表，记录幼儿的身高、体重、手印等，让其感受自己的成长。3 帮助幼儿搜集有关海洋，珍稀动物的资料，搜集世界各地的名胜图片或服饰图片。4 家长引导幼儿在日常生活中发现、观察膨胀现象。5 搜集我国各民族的服饰图片或祖国各地的特产。家长和幼儿一起收集有关夏季的图片和资料，并带领幼儿一起捉蚂蚱、萤火虫等昆虫观察。
四、主题及教育活动 主题一：地球村
1.全世界儿童是一家 2.雨中的森林 3.风娃娃的故事 4.找朋友 5.风来了 6.祖国名胜 7.世界真奇妙 8.珍稀动物 9.美丽的夏威夷 10.看日历 11.我们都是好朋友 12.大碗岛星期天的下午 13.小蝌蚪找妈妈 14.拔根芦柴花 15.风靡世界的牛仔裤16.海底世界真奇妙 主题二：夏天
1.夏天 2.雷雨来了3.知了先生 4.洗澡真舒服 5.炎热的夏季 6.游来游去的鱼 7.奇妙的膨胀 8.好吃的西瓜 9.多彩的扇子10.运水忙11.洗澡真舒服
12.端午节
13.小青蛙，你唱吧 14.拖鞋 15.池上 16.美丽多彩的民族 17.星星和哨兵 18.夏天的雷雨 21.好玩的斜坡 22.水变多了吗 25.荷花开放了 26.小蚂蚁赶路 29.防暑办法多
19.五彩贝 20.洗干净再吃
23.夏天里的声音 24.美丽的荷花 27.小小雨点
大班12月份教学目标 第14篇
罗雪梅
《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过，提示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。
在教学之前我想方设法让学生深入到这一历史事件中，了解当时的历史背景，然后再通过文中的语言文字来深入了解虎门销烟的伟大历史意义。这一课我设计的重点是让学生懂得鸦片给中国人民造成的危害，了解“虎门销烟”的起因和经过。体会林则徐与英帝国主义斗争的爱国主义精神，了解“虎门销烟”的伟大意义。
课前我让学生看了《虎门销烟》的电影，让学生从直观上了解当时的政治背景，让学生从书上的词语来谈谈对虎门销烟这一事件的看法，适时小结并板书“壮举”一词。我在教学时，时刻把学生的情绪集中在“壮”这个字眼上，首先让学生们感受销烟前的隆重、壮观场景，接着由学生自己读第二自然段并理解从“水泄不通”、“人山人海”等词语，从而感受到看出场面的隆重、壮观，然后指导学生读出这种场面；演一演这个场面，接着进一步引导从 “欢声雀跃”、“惊心动魄”等词语中，让学生边读边想像当时的情景，、齐读、知道感情读等朗读行式把气势读出来；最后让学生想像假如自己也在现场，你会是怎样的心情，你会对谁说些什么。从而体会出销烟这一壮举在老百姓的心中是大快人心的，体会出人民的那种爱国的感情。在教学“此时此刻，面对林则徐塑像，你还有什么想说的？”这一环节时，我将话题转移给了学生：林则徐虎门销烟，震惊中外，是中国历史上的伟大壮举，人们永远地记住了他和他的。然而随着时间的流逝，记忆的模糊，今天我们却看到了和格格不入的现象。目前走私毒品现象依然猖獗。一些不法分子想尽一切方法从国外贩毒运毒。为了赚取高额的钱财，他们不仅残害着同胞的身体和灵魂，更在危害着国家的安全。面对这样的情况，你有什么想说的？”“此时此刻，面对林则徐，你还有什么想说的？”联系现在毒品泛滥的事实以及相关的资料，呼吁同学们远离毒品、拒绝毒品。
大班12月份教学目标 第15篇
A：我们认为游戏的技巧是非常重要的，所有的III星大师级选手都是游戏技巧最好的选手，尽管游戏有着一些随机成份，但终究还是玩家的游戏技巧决定了他在游戏中的水平。但与此同时我们也会对游戏进行一些改动好让进行天梯模式的玩家来获得更多的奖励，就如同我们在昨天的访谈所提到的那样，在之后玩家在进行天梯模式就能知道所在的位置，来让玩家体验到：技巧是真正能影响你的游戏进程的。这样能让自己构筑卡组的玩家觉得自己的游戏技巧真正地得到了肯定。
Q：在高端对决中单卡的强度决定性太强，像麦田傀儡、冰风雪人以及凯恩·血蹄这样的几乎没有办法被单卡进行去除的强度极高的卡。这使得比赛的观赏性比较低，这是否你们愿意看到的呢？
A：总的来说，如果有一些过于强力的卡，几乎会在任何水平任何卡组中都会出现，那么我们无疑会对其进行改动。但目前来看，不管是我们对游戏的数据分析或是观察，目前还没有如之前所述的过于强力的卡出现。但问题中所提及的这些卡可以被某些基础卡牌——如妖术或变羊来去除——像之前版本的苦痛侍僧，有着2攻4血的体质，这使得几乎所有玩家都会使用，所以我们对其进行了改动，而这也是我们对于这种牌改动的思路。
Q：暴雪方面对于《炉石传说》在中国的表现有什么样的期望？如何平衡付费与非付费玩家之前的平衡性问题？
A：我们非常兴奋能将炉石这款游戏带到中国，对于暴雪而言中国是一个非常非常重要的区域，我们也非常希望中国的玩家能够喜欢这款游戏，我们也在本地化上花了很大的功夫，并且我们认为这是非常成功的，希望这款游戏能在中国有更好的发展。而说到平衡性，关于炉石这款游戏，付费玩家与非付费玩家的平衡性是我们一直在关注的问题，我们并不认为玩家必须付费才能愉快地进行游戏，这也不是我们想要的结果，付费只是增加了玩家的卡牌获取进程，我们并没有限制某些卡牌必须付费才能获得。而事实上，在天梯最高等级的大师组III星玩家中，44%的玩家没有花上一分钱。
Q：非付费玩家的金币获得主要来源于任务，但现在任务只能保留3个，并且有些任务在初期会比较难以完成，是否会进行改变？而玩家所关注的死亡骑士及武僧是否会有具体的推出时间以让玩家进行体验？
A：对于任务只有3个上限，我们正在进行改动好让玩家每天可以取消一个任务来获得一个新任务，而任务对于新手不友好这一点我们得到了一些反馈并且也做出了改进，而任务的难度会根据我们所判定的玩家水平进行分配，新手玩家总是会分配到较为简单的任务，总的来说我们对任务系统的平衡性和整体状况比较满意。但在公测之后我们会听取玩家的反馈来进行进一步的改变。
我们当前并没有增加新职业的计划，我们并不会就此停止，但我们目前的目标就是做好这9个职业的平衡。
Q：什么时候可以玩上ipad、安卓及iphone版的《炉石传说》？
A：PC版我们计划在12月份开启公开测试。而ipad版本的进度非常不错，我们希望能在PC公测后几周或一个月推出。安卓及iphone版则会在2014年下半年推出。
Q：在昨天的访谈会上设计师表态：牧师的精神控制将会被修改，但牧师是否还削弱得不够，你们会如何再进行修改？
A：昨天我们对于精神控制修改的原因是：在炉石中召唤大生物对于玩家来说是非常兴奋的事情，但精神控制某种意义上削弱了这一种兴奋感，所以我们增加了心控的法力。但我们在衡量对卡是否进行削弱时我们会考虑两个因素：这张卡太过强力或者会破坏玩家的游戏体验，精神控制的削弱大部分是因为第二点。
Q：对于手机来说《炉石传说》的操作界面是否会做出改变，如何解决安卓手机分辨率不一的问题？
A：在iphone及安卓版公布之前，在公司内部我们就一直在研究：更小的屏幕是否能够给玩家带来同样的游戏体验。我们面临过几个挑战：包括了卡牌收集界面右侧卡牌无法看清，而我们已经做出的改变则有：游戏会自动调整手牌大小，我们会更改随从发起攻击的操作来减少玩家在小屏幕上误操作的几率。我们仍在探索阶段中，希望能在小屏幕上也能带来暴雪品质的游戏体验，对于这一点我们也非常有信心。
是否能让玩家和好友进行竞技场轮抽牌模式的对决？以及之后会有竞技场模式的线下竞赛？
这是我们在内测期间得到的重要回馈之一，我们可能在之后会实现这一点，但这是我们下一个补丁可能会考虑的问题，我们一直在倾听玩家的声音。
Q：在之后肯定会更多的卡牌加入，每次加入新的牌都会使得平衡性的掌控变得更难，是否会像万智牌一样进行环境的更迭，每次更新后都有一些旧牌被更新淘汰掉？
A：当我们在游戏中引入新卡牌之后，我们会综合考虑新旧卡牌的互动和对游戏的影响，而平衡性则是我们最优先考虑的一部分。但我们会在开发后期才会去考虑这一问题。
如果我们在进行了较大版本的更新后发现有一些较老的卡牌已经无法适应环境完全没有人使用，我们完全有可能将这些卡去除并淘汰掉，但这是一个考虑的可能性而已，我们当前并没有太过详细的想法能与大家分享。
