电白四中简介范文（精选12篇）

电白四中简介 第1篇

电白县第四中学简介

第一部分：学校的历史与现状

电白县第四中学坐落于电白县沿海中心镇—电城镇东街，学校历史悠久，可追溯到清朝嘉庆二十三年创办的“电阳试院”，迄今已历190年。

在邑人黄作槐、朱元昌等同乡的协助下，于1914年（民国三年）9月20日创办了电白县县立初级中学（简称“电中”）。校址在电白县府所在地电城的原清朝电阳试院。始创时，校门朝南，校后是一小丘。校舍很简陋，由于师资和经费不足，只能招三个初中班，1927年邵鸿藻任校长，扩建教室二间，学生食堂一间，每年招生六个初中班。1934年至1936年，为适应农村小学发展的需要，每年招收简师两个班。

抗日战争爆发后，电城屡遭日机轰炸，校舍伤损严重。1938年冬季学校迁往霞洞大村。其时电中仍有六个班。1940年陈作新任校长，请准招收高中一个班，至此电中才成为一间完全中学。1945年，学校已有高中三个班，初中十二个班，学生约九百人。1947年秋学校由霞洞大村迁回电城原址。

解放后，电中改为电白县第一中学。1951年电白县人民政府从电城迁往水东，学校高中部随迁并入当时的电白县第四中学（即现在的电一中）。同年，原电白县第六中学（校址在树仔萃坡）并入本校。1956年秋，上级决定电白一中与电白四中对调名称，因此本校称“电白县第四中学”。

电白四中简介 第2篇

为切实做好安全工作，有效预防和遏制消防安全事故的发生，确保我校师生生命和财产安全，特对我校各项安全隐患进行了拉网式排查自查工作。

一、排查情况：

黄华亮校长在学校领导班子安全工作会上阐释了消防安全的重要性，并且结合我校的实际，讲了我校当前消防安全工作要注意的问题，并提出了严格的消防安全工作要求，要求大家提高认识、充分学习上级有关指示精神，树立生命比一切更重要的思想。并对消防安全工作进行了全面彻底的排查，将我校消防安全工作提升到一个更高水平。

会后，全体消防安全工作小组成员立即对学校教学楼、运动场、食堂、各教室、实验室、宿舍等场地进行了彻底的消防安全隐患检查。

通过排查，存在的主要问题有：

1、教学个别楼层没有灭火器，宿舍和厨房灭火器过期。

2、学校厨房电路总线老化并超负荷运转，存在重大安全隐患。

3、学校内消防用水严重不足

二、整改措施：

1、学校消防安全工作事关广大师生的身体健康和切身利 益，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改措施。

（1）针对教学楼欠灭火器，宿舍和厨房灭火器过期。我校迅速添置和更换。

(2)针对学校厨房电路总线老化并超负荷运转问题，我们已经向有关上级部门反映，等待电站答复。

(3)针对学校内消防用水严重不足问题，学校已经联系电城自来水厂，要求派人加装。

2、加强组织领导，全面落实安全责任制

我校以提高消防安全意识为主线，建立和健全了以校长为组长的学校消防安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校消防安全领导小组的职能作用，我校坚持做到消防安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，年级组长具体抓的管理机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人，实现安全工作群防群治，把事故消灭在萌芽状态。定期全面展开校园消防安全排查，对查出的安全问题，及时整改。

3、强化责任意识，加强防范管理。

我校坚持校领导值班制。学校每天至少有4名领导带领值日教师、校警值班，督促检查安全隐患，以确保学校的安全和正常秩序。消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。根据上级有关部门的要求，灭火器更换了干 粉，保证消防设施符合消防要求，宿舍、教室的通道加装出口标志，在消防安全检查中对学校的每一栋房屋逐室清查，不存盲区，不留死角。对学校重点部位，如教室、电脑室、宿舍等部位，查出隐患，及时整改。

5、强化安全教育，树立安全防范意识。

我校根据上级会议精神，有针对性地开展内容丰富、形式多样的安全教育，不断提高全体师生的安全防范意识。（1）利用国旗下讲话和每周班会，学校领导和班主任对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对消防安全知识的重视和预防。

（2）广泛利用学校多媒体、校园橱窗、标语、教室黑板报、手抄报，学生的班会、队活动等途径，大力宣传。(3)在消防安全教育方面中，教育师生人人都有维护消防安全的义务，做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。开展一次教职工灭火实战训练活动，提高了全校师生的消防意识，使他们了解消防基本知识，掌握消防基本技能。

6、在提高师生安全防范意识，掌握安全知识的同时，我校开展一次消防疏散演练活动。通过消防灭火、紧急疏散、自救逃生等演练，切实增强了师生消防意识和自防自救能力，也进一步提高了学校消防队伍的反应能力和处置突发火灾的能力。总之，通过此次自查排查、整改，我们保证做到：杜绝隐患，安全第一，预防为主。

湖南省永州四中双舟文学社简介 第3篇

现任社长：蔡社云

主编：周志恩

谨防做瘦马唐玲玲

远处绿茵一片，一匹强壮的马正低着头悠闲地吃着青草，马尾潇洒地摇来摆去。可就在它的旁边，一匹枯瘦如柴的马也在吃草，这匹瘦马看上去羸弱病态，让人看了心里酸酸的。

“唉，别的马能够肥壮强健，这匹马怎么就不见长肉，显得如此瘦弱不堪呢？”我感叹着，不禁陷入了沉思。

是啊，马有肥瘦之别，人何尝不是如此？

一个人不能长期泡在蜜罐中，蜜吃多了，也会变得营养不良，身子虚弱起来。曾经有一位大学生，家境富裕。他考上清华大学后，第一次在校寄宿，竟然不会洗衣服、穿袜子，生活中最起码的小事都不能自理，真令人不可思议。究其原因，是他长期沉溺在爱的海洋中，在父母的荫庇下过着“衣来伸手，饭来张口”的寄生虫生活。父母视他为心肝宝贝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，家里大小事不让他沾手，凡事顺着他，只要他用心学习，能考回好成绩就行。这样一来，入了大学的他成为了同学们的笑料。生活中这种极端的例子可不算少。

宋代文学家王安石在《伤仲永》中为我们留下了一面很好的镜子。天赋极高的方仲永最终“泯然众人矣”，这令人惋惜的结局，关键原因是其父“日扳仲永环谒于邑人”以求取眼前微利，原本小小年纪“指物作诗立就”的仲永因为缺少知识的活水源头，日渐“枯瘦”下去，非但“不能称前时之闻”，与众人无别，甚至还比不上别人了。

记得《庄子·秋水》一文中阐述过山外有山、天外有天的道理。河伯在海若面前终于认识到自己的局限与浅陋，感叹“今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家”。有谚语曰：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”作为新时代的青年，我们真的不能再做温室里的嫩芽，要广泛接触社会生活，积累生活经验，磨炼自己的意志。只有饱经风霜，才能练就过硬的翅膀，飞翔于风云激荡的长空。

电白四中2016年德育工作总结 第4篇

电白四中 陈志文

2016年学校德育安全工作，我们紧密团结在校长室的领导下，紧紧围绕学校的中心工作，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，坚持德育为首，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，实施常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。通过诸位同事的努力践行，我校基本实现了本德育目标的要求，学校于2016年被评为“茂名市平安校园”，并获得“广东省依法治校示范校”的荣誉。现将本学期个人工作总结报告如下：

一、加强班主任队伍建设。

狠抓班主任这一条主线，加强交流和管理，提升班主任业务素质。本，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。每月由学校政教处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过交流、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。

二、注重学生的常规管理。

1、以年级为单位，实行有年级特色的德育常规管理，把养成教育当成是最为基本的德育，做到校门、年级、班级纵线管理。受到广大师生和家长的好评。

2、大力推进学生形象善美工程，要求全校学生从周一至周五必须穿校服回校上课，这项工作是学校善美工程取得的历史性突破。

三、致力校园文化建设。

1.精心布置教室学习环境。我校于2016年下半年在高一级举行“最美班级”评比活动。各级教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。成功组织全校班主任观摩高一级“最美教室”现场会，并筹建了高一级的家委会。与此同时，我校在北校区初中部继续推进“最美四中人”第二届培优工程。

2.大力推进特色教育。努力创设一个充满人文氛围的德育环境。学校长期坚持不懈地开展各种文化教育活动，例如举行全校性的“孝道文化进校园”主题征文比赛、“冼夫人文化进校园”主题的演讲比赛、元旦主题晚会，着力打造“阅读特色班”“国学班”等等。让德育教育体现出全体性、教育形式的多样性，让学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格。

四、开展法制安全教育。

1、学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用主题班会、校安平台、安全教育课等对学生进行防溺水、交通安全、防欺凌等方面的德育安全教育，严禁学生骑摩托车出行，规范学生在校内外的行为，教育学生不参与危及安全的游戏和活动。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校政教处予以存档。

2、加强留守学生的教育与管理。要求各班对留守学生进行登记，政教处精心组织心理辅导老师，对学生进行电访、家访。有必要的话联系学生所在地的管区村委会，对留守学生进行走访、排查、教育。一年来，班主任走遍了28个村委会，5个居委会，281个自然村。做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，有效地对留守学生进行辅导和教育。

五、存在的问题。

1.家长对学生教育理念有待更新，须加强学习教育先进地区的办学理念。

2.学校须配足心理辅导老师，更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想：

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。并全面推进“教室美化”工程与进行“五心”主题德育教育。

2.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，更科学、系统地开展各项工作。

今后，我们将继续加强教育理论的学习，不断提高全校师生的德育安全意识，与全校同事一起为培养德、智、体、美、劳全面发展的四中人而不懈努力。

电白四中初中办学三年发展规划 第5篇

（2009-2012年）

2009年，我校面临了新的发展机遇和挑战，而正视初中发展现状，及时理清发展思路是寻求发展的关键。为从根本上促进我校初中教育内涵发展，在过去三年规划的基础上，经过反复讨论，制定了新三年发展规划。

一、资源、基础和优势

(一)资源

电白四中是一所农村完全中学，办学历史悠久，培育了大量优质人才。从2009年9月开始，为拓宽内涵管理，分解教育教学管理目标，学校于2009年9月实行了初、高中分部管理。

初中教师队伍逐步壮大，结构得到合理调整。现有专任教师221人，其中本科128人，大专93人，学历达标率100%。高级教师8人，一级教师75人，二级教师130人。2009年与庄山中学合并后，初中办学规模空前强大，位居全县第四，现有55个教学班，3985人。教育教学资源得以全面整合，办学效应稳步提高，深受学生和家长的欢迎。

初中部占地60多亩，建筑面积23000平方米，加之高中部的全面建设为初中的发展腾出了足够的空间。2007年到2009年，学校加强了初中教育设施建设，现拥有多媒体教室14个，物理、化学、生物实验室各2间，图书室、阅览室各1间，运动场1个，排球场1个，篮球场2个。校园文化有新突破，育人氛围浓郁。

（二）基础

2007年以来，初中管理全面加强，扭转了因“轻初重高”而造成的被动局面，坚持了“办大办强初中促高中发展”的办学理念，“三风”建设良好，教育效益高，在当地乃至全县都具有较好的社会影响力。完善管理制度，建立了合理的评价机制；加大了硬件投入，满足了教育教学需要。软件和硬件建设为初中发展提供了保证。

(三)优势

1、学校办学历史悠久，有深厚的文化底蕴，育人氛围浓郁。

2、在当地群众心目中享有较高地位，群众信赖我校初中。

3、管理队伍年轻化，干劲足，理念新；教师队伍年轻化，朝气蓬勃，好学勤教，事业心强，进步快。干部队伍年轻化是初中实现持续发展的重要因素。

二、目标和理念

（一）初中定位

建设成为电白县龙头学校，成为高质量、高效益的义务教育示范初中。

（二）办学理念

遵循“质量立校、管理强校、以人为本、文化育人，全面推进和谐建设”的办学理念，探索适合初中学生发展的教育方式，打造高素质工作队伍，培养适应未来社会发展的优秀初中生。

（三）三年发展总体目标

通过三年发展，形成初中规范化和人性化管理，突显四中办学特色，实现四个“一流”：一流的师资质量，一流的管理水平，一流的教学水平，一流的服务质量。

1、教师师德高尚、责任心强，有先进的教育理念和强烈的教科研意识。

2、管理实现规范化和人性化，班子管理水平高，能实施策略化和人性化管理。

3、探索建立符合“四中人”发展要求的校本课程体系，实施有效教学。全面实施适应班级学生特点的新模式，拓宽第二课堂内涵，突破45分钟固有思维，实施快乐教学和快乐学习。

4、树立“服务第一”思想，建设一支素质高、服务意识强的后勤工作队伍。

三、重点领域重点举措

（一）班子队伍建设

目标：打造一支管理水平高、业务素质好、服务意识强的班子队伍。第一年（2009-2010年）：

1、定期进行管理理论学习，能掌握现代管理方法。

2、尝试分级管理，锻造班子独立管理能力，发挥每位班子积极性。第二年（2010-2011年）：

1、能利用现代管理艺术分析和解决问题，管理效果明显。

2、实行“小校长”管理下的“部门”运转机制，实现“年级管理独立化、部门组织年级化”管理目标，班子成员能独当一面。

第三年（2011-2012年）

1、开设班子管理艺术论坛，班子现代教育管理水平位全县前列。

2、建立班子工作评价机制，定期进行能力考核，实施班子“绩效”补助。

3、加强班子成员心理建设，提高班子整体润滑效能。

（二）教师队伍建设

目标：建设一支忠于岗位、勤于学习、善于教学、甘于奉献的教师队伍。

第一年（2009-2010年）：

1、加强校本培训，落实年轻教师培养管理目标，年轻教师成熟率达60%。

2、健全名师培养制度，实现县级或以上名师占教师总人数5%，学校骨干教师占总人数30%。

3、加强业务培训，提升学历层次，专任教师本科率达80%。

4、高级教师占总人数8%，一级教师占总人数40%。

5、完善教职工考核评价体系，建立激励机制，充分调动教师工作积极性。

第二年（2010-2011年）：

1、年轻教师成熟率达95%。

2、县级或以上名师占教师总人数15%，学校骨干教师占总人数50%。

3、专任教师本科率达95%。

4、高级教师占总人数15%，一级教师占总人数58%。

第三年（2011-2012年）：

1、年轻教师成熟率达100%，都能胜任毕业班教育教学工作。

2、县级或以上名师占教师总人数30%，学校骨干教师占总人数80%。

3、专任教师本科率达100%。

4、高级教师占总人数20%，一级教师占总人数63%。

（三）教学教研工作

总目标：教法新，氛围浓，效果好。

第一年（2009-2010年）：

1、探索课堂教学新模式和校本课程建设体系。

2、加强教学常规管理，促进教师业务能力。

3、初三中考总体成绩排在全县前八位，居沿海面上中学第一。

4、分别建立初

一、初二教学管理制度，加强管理，提高教学质量。

5、建立学困生管理制度，转化率达95%。

6、教师教研活动参与率100%，教育教学论文或设计获县一等奖以上达80%。

7、成立课题研究小组，加强课题研究工作。

第二年（2010-2011年）：

1、全面铺开教学新模式，建立校本课程体系。

2、教学常规管理规范化、科学化，教师课堂教学效果显著。

3、初三中考总体成绩排在全县前六位，居沿海面上中学第一。

4、学困生管理机制运转正常化，转化率100%。

5、实现50%教师有课题的管理目标。

第三年（2011-2012年）：

1、初三中考总体成绩排在全县前四位，居沿海面上中学第一。

2、建立适合我校学生特点的课程结构和教学策略，实施因材施教。

3、教师教育教学论文或设计获县一等奖以上达95%。

4、实现人人有课题的管理目标。

（三）德育工作

目标：德育科研化，师生文明素养再上新台阶；实现德育常规管理标准化，创新德育工作机制，提高德育工作实效。

第一年（2009-2010年）：

1、坚持全员育人，构建德育网络体系。

2、提升班主任德育意识和德育能力，强化班主任团队建设。

3、成立德育研究小组，重在班级管理的研究。

4、办好校园广播、橱窗、板报等，传播先进思想和主流文化。

第二年（2010-2011年）：

1、规范主题班会管理，倡导教育有效性。

2、实行德育工作规范化和科研化。

3、全面铺开楼层文化、班集体文化建设，开展班级环境示范班创建活动。

第三年（2011-2012年）：

1、开发校本德育课程。

2、实现学校德育特色目标管理。

3、完善班主任培养、考核和奖励制度，实现规范化管理和人性化管理。

（四）后勤工作

目标：校产资源进一步合理配置，高效运作，坚持可持续发展的理念；开源节流，讲究实效，多办实事，保证学校的各项教育教学工作的顺利进行。

1、完善目标管理，建立竞争机制，充分调动后勤人员积极性。

2、加强校园美化、绿化、净化管理工作。

3、规范财产管理制度，开源节流，提高资金的使用效益。

电白四中简介 第6篇

为维护党和政府形象，保持廉洁从政，营造风清气正的社会环境，坚决拒绝收送“红包”。本人现作如下承诺：

一是率先垂范，廉洁自律。本人坚决不接受管理和服务对象、主管范围内下属单位和个人以及其他与其行使职权有关的单位和个人、学生、家长赠送的“红包”；决不利用借过生日、党校学习、红白喜事、乔迁新居、生病住院、职务晋升、工作调动之机，收受“红包”，对无法拒收的，全部及时登记上缴；决不提议、决定、授意或同意赠送“红包”。如果违反规定，我愿意接受组织处理或党纪政纪处分。

二是抓好班子、带好队伍。经常组织本单位党员干部职工集中学习廉洁自律的有关规定，利用典型案件教育党员干部，增强廉洁从政意识，确保本单位不出现收送“红包”现象。

三是以德治家，以廉养家。教育和制止配偶、子女及身边工作人员不利用本人的职权和职务的影响收受“红包”。

电白旱平英烈纪念馆 第7篇

旱平英烈纪念馆为纪念66年前在旱平牺牲的五位烈士而建，选址于当年英烈风餐露宿曾战斗过的五峰山。纪念馆占地50多亩，工程包括已经建好和在建的英烈馆、综合文化楼，还有石洞遗址、塑铜人像、纪念凉亭和珍惜植物园林等。已建好的英烈纪念馆，按照“主题突出、内容真实、表现明快，教育性强”的宗旨，总体布局为“一进三厢”，即中厢为瞻仰区，左厢为史实展示区，右厢为纪念展示区。

中厢瞻仰区，主体是五位烈士的主像，展示烈士勇往直前的坚毅品格。塑像后的背景为青山绿水，背景两边的对联“英雄浩气连广宇，烈士碧血洒江天”与大门上的对联“五峰山上英风永，一洞岩前烈帜扬”相呼应，凸显了烈士的英雄气概。

左厢革命史实展示区，主要有烈士简介、牺牲经过，电白区政府立的馆志以及旱平的由来、旱平人民对革命的贡献。

右厢纪念展示区，主要内容有三个板块，一是缅怀英烈板，有国家民政部颁发的“革命烈士证书”，省政府发的“光荣烈属”牌匾，电白党史、地方志等典籍对烈士的记述，观珠镇党委政府为烈士建的纪念碑等；二是领导关怀板，有各级领导对本馆建设关怀、支持的相关照片及文字；三是揭幕开馆的盛况。

另外，左右两厢内均设有展框，用于收集、储存、展示烈士的遗物和后人瞻仰的题词、书籍和文稿等。

宾县四中校长简介 第8篇

校长简介

宾县第四中学校长

王立忠，男，宾县第四中学校长，党支部书记。1987年7月毕业于呼兰师专数学系，2003年省经济管理干部学院本科毕业，05年东北师大课程教学论（数学）研究生毕业。从教20年来全身心地投入到教育教学工作中，历经班主任、学年组长、政教主任、副校长、校长。工作努力，成绩突出，深受师生拥戴。多年来，连续被评为市优秀教师，05年被评为省“三育人”先进个人，07年被评为省优秀教师。在他的带领下，宾县四中正朝着更高的目标迈进。

十四中教学楼简介 第9篇

走入十四中学的大门,映入眼帘的是学校的主体中心建筑—初

一、初三年级教学楼，它占地面积广大，风格独特，是十四中学的标志性建筑。

整幢大楼有五层，顶层为微机室，里面有60多台教学计算机，保证学生上课人手一机，让学生们在此信息社会前进的步伐。底下四层为各教学班级。整座大楼有44个教学班，每班都配有投影设备。学生的学习环境是得天独厚的，宽敞明亮的教室，预防近视的绿色黑色板，通风换气良好的铝合金门窗；夏天有凉爽的电扇，冬季有供暖的暖器，使同学们能够在舒适的环境中进行学习。

主教学楼的后面便是初二年级教学楼。大楼共分三层，建筑风格也独特新颖，在大楼的拐弯处采用半圆弧状的设计风格，张显现代艺术的美。教学楼中共设有18个班级，每个班内的设备与主教学楼相同。

宾县四中简介(黑龙江教育) 第10篇

宾县第四中学始建于1978年，占地面积22144平方米，建筑面积4600平方米。现有16个教学班，在校生近900人，教职工67人，学历达标100%。高级教师10人，中级教师23人，省级骨干教师2人，省级教学能手1人，市级骨干教师6人，县级骨干教师15人。

学校注重师德建设，强化育人意识，在“深练内功、创建一流教师队伍；独辟蹊径、打造宾县品牌学校”的办学理念的指引下，领导班子精诚团结，与时俱进，求实创新；教师队伍师德高尚，学识广博，业务精熟。坚持“以德治校、依法治校、以学治校”的办学思想，用爱心、信心、恒心、耐心、热心对待学生，关注学生全面发展，现已形成良好的学风、教风、校风，走上了“合格加特长，精英教育与全面提高”相结合的办学特色之路。

在教学成绩上，始终保持优势，升重中比例屡居全县榜首，1996年以来培养了7名中考状元，6个第2，其中96年了包揽全县中考前5名，03—06年获得中考状元4连冠，得到了社会各界人士的一致好评，学校也先后获得了省“三大工程”先进集体、省教师职业道德先进集体、省“百万青少年上冰雪”先进学校、市“教育系统”先进集体、市“职业道德”先进集体标兵、市“德育工作”先进集体、市“社会治安综合治理”先进单位、市“关心下一代”先进集体、市“中小学体育卫生艺术教育”先进集体、市先进工会、市先进团委等诸多荣誉。

电白四中简介 第11篇

武汉市钢城四中教学质量、录取分数线、招生条件

武汉市钢城四中办学优势、武汉市钢城四中荣誉、武汉市钢城四中贴吧

钢城四中（原武钢四中）：一所武汉市示范性的优质高中。学校创建于1963年，经过47年的建设和发展，学校正呈现蒸蒸日上的良好态势。学校地处红钢城的中心地带，交通十分便利，校园环境优雅，是教书育人的良好场所。学校占地面积约24734平方米，建筑面积14303平方米，教学用房面积8403平方米，绿化面积8789平方米。学校设有教学大楼、综合大楼、科技实验大楼、多功能体育馆、学生公寓营养广场各一栋。学校新建的科技实验大楼的理、化、生实验室的万余册，图书阅览室可以同时容纳100多人。

学校美术室、音乐室、舞蹈室等艺教设备能很好地满足艺术特长生的训练需求。学校拥有两个微机房、两个电子备课室、四个多媒体教室、150台计算机、一套多媒体教学系统，现代化的校园局域网直接宽频与Internet网连接。学校还有一个300米跑道的封闭型体育场，体育教学和运动队训练设施一流。办公室和教师均配有电脑、大屏幕电视和空调。校园文化气氛浓郁，校园景观经过专业设计和布局，正在不断的绿化和美化。

学校现有教职工125人，专任教师98人。其中高级教师66人，一级教师32人；本科以上学历100人，研究生以上学历8人；市级学科带头人4人，公司级优秀科技拔尖人员3人；省级骨干教师4人，市级骨干教师8人，处级骨干教师12人；35岁以下青年教师70人，市级优秀青年教师13人，全校中共党员43人。学校现有30个教学班，在籍学生1627人。

学校高考成绩连续5年在青山地区一般高中名列前茅，在武汉市有着很高的声誉。学校教师积极辅导学生参加学科竞赛，近几年来，有近2000人次或市级以上奖励。近年来，学校在各级领导关怀下，在团结、务实、开拓、进取的领导班子带领下，以建设现代化学校为出发点，坚持科研为先导，教学为中心，师训为重点，努力实施素质教育，在办学条件、教育管理、教育科研、教育质量等方面均取得了显著成绩，在信息技术教育、科技（环境）教育上形成了明显的特色，得到了上级教育部门和社会的高度评价。2004年，学校通过武汉市政府的严格评估，被评为“武汉市示范高中”。学校先后被授予武汉市师德先进学校、武钢（集团）公司红旗科室、武钢（集团）公司先进党支部、武钢（集团）公司巾帼文明示范岗、武钢教育处先进学校、武钢教育处养成教育先进学校等荣誉称号、武汉市现代教育技术实验学校等。学校是武汉市教育局授予的首批体育特色学校。学校毽球队、田径队、排球队多次在全国比赛中取得优异成绩。近年来，向高等院校输送了数百名优秀运动员。“科研兴校、科研兴教”是学校的一项长远发展战略。目前，我校承担了两个省级、三个市级“十五”教育科研课题，有数十篇论文在国家级刊物发表。过去几年，钢城四中在教育教学上取得了长足的进步，学校多次被评为武汉市、武钢公司先进学校和红旗单位。在2011年高考中，钢城四中学生纯文化过重点线理科25人，文科5人共30人。同时600分以上人数达到9人，超过部分省级示范学校，并且以641分的最好成绩取得了武汉市示范高中的状元。新的形势，新的机遇，武钢四中将继续发扬与时俱进，开拓创新的精神，不断创造新的业绩。

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电白四中简介 第12篇

学校始建于1987年，占地150亩，建筑面积63000平方米，实习设备总值1500万元，资产总值1.6亿元，是一所融高等大专、高级技工、中专、中技、初中、对口升学、技能鉴定、短期培训、就业指导为一体的国办综合性学府，系国家级重点技工学校、省级重点职教中心、市级示范性中学。

学校的办学条件和设施优越，校园布局合理，教学设施先进。学校秉承 “以人为本、特色办学、追求卓越、不断创新”的办学理念；着眼于全体学生，在实现学生的全面发展的基础上，让学生的技能、爱好、特长、个性得以充分健康的张扬和发展。

怀来县职教中心 技工学校现有在校生3517人,89个教学班，专任教师179人。开设数控技术应用、机电一体化技术、汽车维修、计算机应用、电脑美术与广告设计、会计电算化、葡萄酒酿造、现代农艺技术、导游与旅游管理、幼儿教育、艺术等专业。学校二十多年来共培养2万余名优秀的专业技术人才，2300多人考入高等学府，毕业生就业率98%,就业稳定率85.5%。近几年，学校先后获得“省职业教育先进单位”、“省阳光工程百家品牌基地”、“市职业教育先进单位”、“市示范性中等职业学校”、“市职工五一劳动奖”、“市文明单位”、“市中等职业教育升学杰出贡献奖”、“市中等职业教育升学优秀成果奖”等荣誉称号。

怀来县沙城四中成立于2001年9月，现有50个教学班，学生3584人，任课教师170人，任课教师学历达标率100%，本科率95%，有省、市骨干教师25人，县教育和科学技术局兼职教研员11人。2005年至今，初中预科考试、中考成绩连年名列全县前茅，校风、学风得到了社会和家长的广泛赞同。2010年，学校被推荐参加全市九年级教学工

作研讨会并作经验介绍，2011年，学校被评为市级文明单位、基础教育教学创新先进集体、电化教育工作先进集体、初中英语学科教研基地；县级综合评估先进学校、教学成绩先进学校、教科研工作先进学校。

2011年——2015年，是学校第三次创业阶段，总体战略目标是：

1、进一步完善学校的教育、教学功能，改善学校的办学条件；进一步扩大办学规模，使中专学历教育增加在校生1500人，短期培训每年增加1000人。到2015年，全日制在校中专生规模达到4000人以上。

2、规划投资1.4亿元，新建三栋教学楼、两栋宿舍楼、一栋多功能餐厅和一座体育馆，总建筑面积约42000平方米。项目建成后，将进一步扩大办学规模，实现普教与职教的分区教学，初中在校生达到4000人规模。

3、以“创建国家级重点职教中心，推进学校第三次创业”为主题，积极筹划，加强内涵建设，不断完善硬件设施建设，努力改善教学水平，全面建设国家级重点职教中心。