初中七年级新生家长会发言稿（精选8篇）
初中七年级新生家长会发言稿 第1篇
养成良好习惯，铸就优秀品质
初中七年级家长会发言稿
你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子的明天。
一、初中与小学区别
初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。如学习科目与内容上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
如学习方法与要求上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。
如在考试分数上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。
正因为初中与小学的众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习产生焦虑情绪，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢？由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好，在班里做学生干部，步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部，感到失望；有的学生小学毕业时成绩不理想，与同学们有一定的差距而产生自卑感；有的学生努力表现自己，希望得到老师和同学的认同，可实际情况却事与愿违，等等。这些状况都可能导致学生发生心理问题。
二、初中生生理特点
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
1、生理特点：初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。性器官发育逐步加快，第二性征出现，男女差异明显，性心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。
2、心理特点
（1）自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
（2）独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
（3）感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。（4）开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
（5）与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
（6）性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊
所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的，还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期。
三、帮助孩子顺利度过青春发育期
1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。
四、初一年级学生目前存在的问题：
1、有些常好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其它同学。
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
4、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。
5、还有个别同学一直延续着小学里的习惯，上课不听，作业不做，老师教育他，他就和老师顶嘴甚至辱骂老师，弄得老师不敢教育他，班干部不敢管他，这样对小孩子的成长非常不利，真的要引起家长的重视。
五、对各位家长的几点建议
1、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。在生活中要帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理
自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。学会感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。
2、做一个监督型的家长。
a作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，睡觉前督促收拾好作业。
b作息督促：早上7：40前到校，放学11：45；下午上学14：40到校，放学5:15，要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课逃学的情况发生。有病不能到校要向班主任请假。
c安全督促：首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。
其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在校吃零食，但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以强调，也了学校的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。
再次：监控上网：初中学生上网问题比较多，容易导致迷恋网络，而荒废学业。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用午间，晚上大课后，还有周六，周日。如果家中没有网络，家长必须严格管理孩子的上下学时间。并且及时和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。因为现在还不是放飞的时候。
3、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况
属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。
4、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。平时经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能，象摘果了一样。
5、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。
初中七年级新生家长会发言稿 第2篇
晚上好!
首先感谢大家在百忙中能抽出宝贵的时间来参加晚上的家长会，能聚在一起是我们的一种缘份，而联系我们的是我的学生，你的孩子，为什么才开学就召开家长会呢，其实目的是为了让你们尽快了解学校、了解孩子在学校的末来生活、了解班主任及授课教师、了解我们的教育策略和教学方法及学科特点，以便让孩子们走稳初中三年的第一步，为三年后的发展打下坚实的基础。
一、简介学校情况
我校是一所百年老校，环境幽雅、绿树成荫、三季有花、四季常青，形成了清雅的校园环境。近年来我校加强校园文化建设，形成了浓厚的文化氛围，蕴含着一中深厚的文化底蕴。为师生的工作、学习生活提供了优美舒适的环境。现有75个教学班，在校学生4000多人，教职工260多人，学校坚持以“为每个学生的发展搭建台阶”为办学理念，我们的校风是“峻德、笃学、尚真、敏行”。我们的工作目标是：创建“优美的校园、优良的硬件、优秀的团队、优化的管理、优质的教育”我们的校训是：“努力做得更好”。近几年来，在各级领导的亲切关怀和正确领导下，特别是在各位家长的支持和配合下，我校在教育教学、科研等各个方面都取得了新的飞跃。20xx20xx年连续十几年被自治区、或教育局评为教育教学质量先进单位等荣誉称号。成为一所市内知名，领导放心，群众满意，社会认可的一所优质学校。
二、中考：20xx年的中考早已落下帷幕，我们取得了令人满意的好成绩，我想用数字来说明问题。(参考人数是5932人)
1、全A+：16人((市区25 人) 2、总评A+：123人(市区301人)
3、总评A：139人
4、梧高计划生录取：157人
通过以上数字说明我们一中的尖子尖，能上示范性高中的人数多，而且在市区占据霸主的地位。也正因为我们的升学率高，所以家长们都愿意把孩子送来我们一中，三年后自己的孩子能否考入梧高，家长听了以上数字心里应该有一把尺子。
三、初中和小学的区别
初中，是学生由童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点。从小学到初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。初中与小学相比：科目多(小学：语文、数学、英语;中学：语、数、英、政治、历史、地理、生物)内容多(初中1节课相当于小学4节课)难度大(学科的内容逐渐趋于专业化，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。);要求高(小学是达标教育，要求及格达标即可;而初中是满分教育，要求学生考试成绩最好是满分);作业量大(平均每天的作业至少2小时)。
在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础的上记忆，在记忆的基础上灵活运用。需要七年级同学逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程;不满足于会解题，要研究为什么这样解;不孤立地学知识，要将各知识点进行梳理;不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。 分数的区别：小学考试的分数和初中考试的分数是不可能等同而论的，小学考个90分是很平常的事，但在初中，有时候考个80分也是全班第一，小学常考90多分，在初中考不及格也是常有的，因为两者不能相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一标准，我们也不能以分数论英雄，要同时关注学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。无论从生理上讲，还是从心理上讲，所有这些变化和发展都在进行过程中，但不完善、不成熟，还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春期，要求我们的家长多给孩子一些尊重，因为他们不会再简单地服从和遵守你的命令。多给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的发言权。请尽可能理解你的孩子。让他们知道家长尊重他们的想法，明白他们的感受。
四、给家长提点建议。
1、做一个榜样型的家长。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
2、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上。家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象：
(1) 在外留宿。
(2) 回家很迟。
(3 )带同学住宿。
(4) 打电话时间长，次数多。
(5) 受伤回家。
(6) 超消费。
(7)成绩突然下降等。
家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
3、给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，我们家已经给他一个房间，还有书房，写字台、座椅是卖联邦牌的，电脑、学习机一应俱全啊。我们不缺他的吃，不缺她穿，这一点我认为80%左右的梧州市民都能做到。你还让我们创造好环境给他，创什么?学习上我们又使不上劲，这不是为难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供这样的一个好的学习环境。 那我举两个例子你就明白了。
有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。 我们身边就有这样的老师：
xx老师，孩子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，xx老师说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。xx老师一直把孩子看着送进了全国重点大学。
xx老师，从孩子上初中后，发现孩子不爱做作业，学习效率低，为什么?最终家长找到原因：家长再看电视，打麻将，打扑克，影响了孩子的学习，老师就从此关掉了电视，一门心思看着孩子做作业，学习。孩子的学习成绩突飞猛进，最考取梧高。 因为良好的学习环境需要安静啊，有的家庭晚上，打麻将、打扑克，电视机开的声音很大声，这都会影响孩子的学习。不是你提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子就是好环境。最好你就戒掉在家打扑克、打麻将的习惯，让孩子远离干扰。如果孩子因为我们影响，而没有出息，那将是我们永远的心病。
4、随时与班主任、科任老师保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来?其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系，也可以Qq一下。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。例如：有一个现在初二的一个男生，刚入学时很调皮，学习成绩不好，家长很着急，偶然的一天在街上遇见了班主任老师，回去跟孩子一说，孩子一听吓了一大跳，脸色都变了，可是他妈妈说你老师今天夸你了，最近你上课认真听书了，打玩的坏毛病收敛很多，孩子一听，脸上露出笑容，当晚写作业的态度非常好，第二天高高兴兴去上学。还有一次老师发个短信，妈妈回来给儿子看，今天你老师发个短信给我，孩子不相信，给手机他看：上面写着你儿子默写英语单词对的比以前多了，希望他继续努力，署名班主任：xx。孩子看后信心大增，我有一点儿进步老师都发现了，于是又更努力，这个学生不断地改掉坏毛病，形成好习惯，自然越来越进步。所以家长应该认识到，与老师沟通的重要性。
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们携起手来，齐心协力，相互合作，共同努力，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。
如何开好一年级新生家长会 第3篇
关键词：充分准备,内容丰富,形式多样
孩子们从幼儿园那个可爱的小宝宝成长为今天的小学生, 每一位家长看在眼里, 喜在心头。家长牵着孩子的手, 带着激动与欣喜一起走进了六年的小学生活。可想, 第一次家长会对他们来说是多么重要。
一、充分准备
首先, 在家长会筹备阶段, 我在思考, 新生家长需要什么——家长也许急于通过这次家长会了解新班主任是一个怎样的教师;也许想急于通过这个家长会了解孩子即将要面临的小学生活该如何安排;也许想通过家长会了解如何帮助孩子完成从幼儿园小朋友到小学生的过渡……
其次, 我在思考, 在第一次的家长会上一定要向家长阐述自己的工作思路和教育理念, 让家长认同你, 接受你的工作方法。写出详细的发言稿, 讲的时候最好能够脱口而出, 让家长感觉到:你很认真负责, 有能力, 为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的教师, 放心。
良好的开端预示着成功, 但这一定需要教师做好充分的准备。
二、内容丰富
基于以上的思考, 一年级新生家长会内容就围绕家长急于了解的问题展开。
(一) 介绍学校、教师团队
家长选择我们的学校, 是对我们的信任。因此, 一定要在第一次家长会上介绍我们学校的校史、取得的成绩, 给家长留下一个深刻的印象, 得到家长的肯定。其次, 班主任及任课教师要做自我介绍, 第一次的沟通会为我们将后的工作奠定良好基础。
(二) 班级发展规划
做任何事情, 有了目标才能明确方向。第一次的家长会中, 就应对班级六年的发展目标向家长做以汇报。赢得家长更好地配合, 为实现目标而努力。低年级目标:合群、专注;中年级:合作、关爱;高年级:抗挫、竞争。
(三) 幼小衔接
让幼儿教育和小学教育有机地衔接起来, 让孩子顺利地开启小学生活之旅, 是我们一年级初始阶段教育教学工作的重点。在这里要让家长明确幼儿教育和小学教育是两种不同形态的教育模式。在幼儿园那种过度的保护状态下的成长模式在小学环境下已经逐渐远去。自我管理已经成为小学生的主要生活方式。如果一名小学生进入了小学校园后还不能自己独立学习, 照顾自己, 那么对孩子来说, 将会影响到他们的思维和发展。如果家长不加以区别, 不加以认真对待, 就会将很多问题忽略。
(四) 小学学习生活
低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯, 或者说是养成教育。从现在开始就要让家长从细节中开始注意培养孩子的好习惯。小学生活不同于幼儿园, 首先注重培养生活习惯, 其次要有良好的学习习惯。
1. 生活习惯的培养。
告知家长要培养孩子的独立意识;培养孩子生活自理能力;培养孩子服务性劳动的能力;培养孩子的时间观念;树立孩子的安全意识。从生活中慢慢要求、慢慢训练培养, 让孩子尽快适应小学生活。
2. 学习习惯的培养。
小学生要完成一定量的学习任务, 这就需要有良好的学习习惯, 这也是与幼儿时期的不同。养成正确的读写姿势;学会倾听的习惯;爱上阅读的习惯。这些好习惯的养成都需要教师和家长的精心教导, 千万不可操之过急。
3. 班级的具体事项。
班级工作琐碎, 学生人数众多, 要让家长充分理解我们老师的工作, 就必须将一些具体事宜讲清讲明, 这样会给自己带来更多的支持。如:座位安排的原则及原因;班级奖励评比办法;成立班级家委会;班级交流方式, 关注班级QQ群, 提醒家长关注, 多和教师沟通, 共同寻求适合每个孩子的教育方式。
三、形式多样
第一次家长会可以让家长作自我介绍;用短信形式向老师介绍孩子;还可以向大家推荐教育书籍。形式活泼、气氛活跃的家长会, 效果是不同凡响的。
傅国涌先生曾说:“大学老师是先生, 小学老师就更是先生。”因为小学阶段是孩子的起步, 正是奠定孩子根基的时候。如何让他们从一开始就踏上一条人格健全的道路, 如何启发他们天赋中最具创造力的部分, 如何激活他们的想象, 如何让他们认识自己、发现自己。这一切在很大程度上取决于我们小学老师, 取决于我们诚恳而真实的思考。因此, 第一次的家长会, 我们只能成功不能失败。我们要用自己对家长的尊重、对孩子的尽心尽责, 对工作的全力以赴来换取家长对我们的信任与理解。家校是否能成功的牵手, 取决于我们的第一次家长会。
初中七年级新生家长会发言稿 第4篇
【关键词】情绪情感；盲目用功；行动；自觉
刚刚升入初中，很多学生极不适应。因为初中的学习科目多，节奏快，跨度大；学习任务重，不知如何分配时间；老师多，原来二加一的模式被打破（语文+数学+英语）；自己原来的小格局被打破，而新的格局却不能很快建立起来，因此总有一种郁郁寡欢的感觉。这些不能被忽视的问题在现实中恰恰最容易被家长、教师所忽视，长期下去就容易挫伤初入中学学生的积极性而影响到以后的学习。细心的教师通常会积极关注新生的情绪情感，通过与学生交流沟通，了解他们面临的现状并进行积极有效的心理疏导很快和学生建立信任，这就如同拿了一把打开学生心灵的金钥匙。
一、关注新生的情绪情感要比只关注成绩的高低更重要
“情感和认识过程是紧密联系着的，首先情感是建立在认识基础上的。情感来源于客观事物，但客观事物不直接引起情感，要以认识为中介。没有某方面的认识，就不可能产生某方面的情感。其次情感反过来又会影响认识过程。积极的、良好的情感能激励认识的积极性，提高认识的效果和保持的牢固性，推动劳动和创造，产生积极的效果。消极的、不良的情感会影响认识的积极性，降低记忆和思维水平，产生消极影响”。很多教师平时一味地关注学生成绩，而忽视学生的情绪情感，在调动学习的积极性、鼓励发扬自身的优点、促进其大胆与同学之间建立信任取得合作方面还做的远远不够。这样不仅避免不了矛盾，反而会加深升入初中孩子的焦虑。
1.学生稳定的思想表现和学习状态是取得优秀成绩的保证
七年级学生的思想波动较大是一个不争的事实。在小学阶段成绩比较优秀的学生，对初中学习成绩的期望值往往较高，但是初中英语较之小学跨度大，如果开头不能尽快适应，受到挫折就会影响学习的信心。所以教师还是先要“卸载”掉初入中学学生心理上的负担才行。这就要教师放下架子、放慢步子，多俯下身子和学生多交流、多沟通，了解他们的心理状态。仔细观察他们是否适应初中生活？是否能够适应初中学习的节奏？是否全身心投入到学习中？学习中最大的困难又是什么？通过沟通交流，学生就会放下戒备，放下负担，心理上就不会对周围环境产生抵触，会自觉地进行自身调解，并和老师以最快的时间投入到新的学习环境中。有人说情绪情感是人的心理状态的晴雨表，因此教师要积极主动地关注学生的情绪情感，一定要避免客观事物或情景不符合主体的需要或愿望时产生的消极、否定的情绪情感，积极、愉快、喜爱、热情的情绪情感要稳定保持。有了稳定的思想状态，学习就会慢慢进步。思想越明确行动越自觉，心理上的症结打开了，思想负担就消除了，受教育主体渐渐适应了新的学习环境，开始全身心投入到崭新的学习氛围中就是一个成功的开始，这就说明教师的衔接工作做得到位，学生就不会输在起点上。
2.学生良好的行为习惯和心理品质的培养是育人的根本
初中阶段的目标是培养“具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，初步具有为人民服务和集体主义的思想，具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好品德和个性品质”。孩子在真正成熟之前，教师也好家长也好都要特别重视孩子的养成教育，培养学生良好的行为习惯。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，包括语言习惯、思维习惯的培养。优秀的创造力、好奇心，热爱学习、敏锐的思维能力，真诚友善、公平正直的人格等等都是良好心理品质的表现，学习要讲求规律方法、讲究时间效率，该上课上课，该玩耍玩耍，要劳逸结合，学习时注意力就要高度集中心无旁骛，优秀的心理品质胜过花拳绣腿。有人说不会玩耍的学生在学习方面也不会有过人之处，这句话不无道理，没有养成良好的学习习惯的学生注定是不会学习的学生。对于这一点教师一定要以恰当的方式加以正确引导。
二、教方法出点子要比强迫学习盲目用功更有效
授之于鱼不如授之于渔。叶圣陶说： 教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索、去辨析、去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教？师父领进门，修行在个人，教师教给学生学习的方法才是最要紧的事。七年级教师既不能把新生完全当作小学生来看待，也不能完全当作中学生来看待。其实七年级新生正是介于二者之间，这种身份很矛盾，包括学生自己也不能很快就找到角色归属感。而这个时期他们的自我意识正在觉醒，但是还不能完全抛弃小学时期的思想束缚。这个时候就要他们摆脱旧的思想桎梏，摒弃坏的学习习惯，构建中学生的思维格局，而这个过程又是无比漫长的。很多学生能够经过老师帮助而完成角色转变，但也有同学从此掉队。没有人能代替你成长，这句话要经常告诉学生。同时还要旁敲侧击给学生想办法出点子，引导他们培养解决实际问题的能力才是最要紧的。
七年级新生要掌握中学阶段的学习特点和方法，最重要的是学会听课、自觉预习和认真复习。小学时期学习方法单一，老师教、学生练，不拨不转，一拨一转。但是上了中学可不能这样了。一味地依赖老师这个习惯就要改掉，学生的思想要从“要我学”转化为“我要学”。尽管初中课程繁多，但学好英语还是有规律可循的。那么什么才是学习的规律呢？积极地课前预习就是首要任务，学生要转变身份，以初中学生的角色感提前温习功课。在听课时紧紧跟随老师的思维接受新的东西，有了这层准备，上课就会有更多的思考空间。相比其他学生，预习过的学生认知基础就会更好一些。他们会紧紧跟随老师的思维接受新的东西，甚至还会超前学习。有了这两种准备还不够，教师还要经常强调课后复习的重要性。我们在日常教学工作中不仅强调这一点还要积极示范，比如老师可以经常在课前提问检查，一起回顾上节课的知识点。在这一点上教师不能嫌麻烦，更不能得过且过。古人说教学相长，如果每个老师都能坚持这样做的话，不仅可以提高学生的认知水平，对教师自身而言也是一种再认识再提高。
七年级的新生自律意识较差，教师不能任由学生自我发展。我认为对于七年级新生来说，毕竟自我约束能力有限，要是完全能够读独立自省就不是中学生了。所以作为七年级英语教师该督促还得督促、该约束还得约束、该强调的就不能嫌麻烦、该检查的就要不厌其烦。比如每节课上英语教师可以抽出10分钟左右的时间来帮助学生记忆单词，而且还要长期坚持，让学生现记现背。3～5分钟后教师挨个提问听写检查效果。单词量不在多而在精，长期坚持学生就能记住一些单词，学习习惯也就养成了。亲其师向其道，这就是在教学生学习的方法和经验。教师的言行举止对于一个初入中学校门的小学毕业生而言是非常醒目的，好的言行就是学生学习和模仿的榜样。
对于七年级学生而言，英语这门学科并不陌生，但是学习困难比起先前要大很多，因此作为课堂教学的组织者不可掉以轻心。需要多花点时间在“小升初”后的有效衔接上才行，平时多做做学生思想工作，多观察、多了解，思想上的症结打开了，学习上积极性、主动性会更强一些。
参考文献：
[1]王爱兰.情绪和情感.心理学第七章.甘肃文化出版社
初中七年级新生家长会发言稿 第5篇
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了七（4）班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢和热烈的欢迎！
转眼间，孩子们升入中学已三个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我是咱们班的班主任兼英语老师，那么接下来我就请和大家谈谈我们班的基本情况。
一 班级介绍
我们班共有学生53人，其中男生24人，女生29人，男女比例尚可。学生主要来自高川和五里坝两个方向。其中，住宿生45人，走读生8名。这些孩子据统计85%以上是留守儿童。
在分班时，七年级5个班均按照分数平衡分班，我们班是平衡班中极为普通的一个班，入校时班级第一名是全级第4名。半个学期以来，整体看来，大部分学生思想、学习进步都很大，特别是通过学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，还有很多方面我就不一一举例了。可能也有家长会说自己不满意学生的成绩，那么这里我可以负责的说，绝大多数同学们学习热情很高，不同程度上都在进步，同学们除了学习积极性高之外，平时热爱劳动，尊敬老师，团结同学，这里决不是在说空话套话。总体来说，我们班班风还是比较正气的，目前管理上暂时还没有十分棘手的学生，男生中除了一些有点调皮的学生比较好动，爱讲几句空话外，基本都很可爱、很厚道。一些学生的升学成绩都不是很高，这也反应了，他们的基础比较差，这是一个不争的事实，我们不能回避。从这次期中考试看，全年级前五名我们班只有一名，杨捷第二名，全年级前十五名我们班有三名，除了杨婕还有王金华和唐晓婧。全年级前五十名我们班进了八个。
二、我的班级管理
我带班的宗旨是：“以生为本”。从这点出发，我带班的基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。虽然我们大家非常看重的是学生的成绩，但是作为班主任，我不会只看重成绩好的学生，在我的眼里，一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。为了更好的让学生快速进入状态，这两个多月来，我主要做了以下工作。
1首先关心学生生活，培养良好的生活习惯。
我们班共有住宿生45名，其中男生22名，女生23名。这些孩子正是爱玩、恋家的年龄。为了求学，小小年纪，克服了离家在外的种种困难，和同学一起住在学校。家长们放心地将这些孩子交给学校，面对这份沉甸甸的信任，生活上我在用心关心每一个孩子，给与他们最大的关爱。
为了及时了解到学生在生活上遇到的困难和培养良好的生活习惯，我们男女生宿舍不仅有大家共同制定遵守的舍规包含了严格的就寝纪律和卫生要求，而且还各选出了三名负责人分管纪律（邓逸云和熊顺兵）、卫生（柯腾和吴小华）和信息传递（许苗苗和李俊）。他们认真将老师的要求和同学们的困难问题上传下达。
我们学校是封闭式的管理，走读生每天必须有家长亲自接送上放学，住宿生没有家长亲自来校请假是不能出校门的。三餐均在学校解决。所以请假制度上非常严格。
我们学校为了保证学生营养，中午有一顿营养餐，两个菜一荤一素加一份米饭总共四块钱，对学生是免费的。为了让学生让成良好的就餐习惯，每天中午我会亲自监督每一个学生吃好营养餐，吃饱营养餐。为了禁止上课就寝时吃零食，我们班级坚决杜绝在宿舍教室吃小零食。倡议学生吃饱正餐，健康成长。
为了养成良好的卫生习惯和劳动习惯 我和卫生委员刘洋洋同学共同组织同学们值日打扫卫生，维护干净整洁的学习环境。开学到现在我们班多次夺得流动红旗，在初一级也算比较多的。但是有的学生个人卫生习惯比较差。那么也请各位家长多多关心你孩子生活，怎么关心？每周周末回家督促孩子整理个人卫生，尤其是冬天来了衣服被子准备暖和些。
2行为习惯要学会学习先学会做人，在平时我注重培养学生诚实踏实、与人为善，自律自强的品质。同时，良好的行为习惯也是学生学习生活的安全保障。规范学生行为，可以有效避免不安全事故发生。首先，班级三令五申禁止学生的一些不安全行为，做了各种各样的安全教育，我通过平时观察及时解决学生之间的矛盾纠纷，同时立志于从点点滴滴提高学生的个人修养，讲文明懂礼貌。
学生的安全重于泰山，除了人生安全，思想动态也是我关注的问题。所以日常管理中我积极 做好学生的谈心工作。现在有些孩子心胸不够海阔爱说人是非，计较；有些孩子爱欺负别人；有些孩子不知如何在学校安排时间，经常光着桌板；有些孩子爱讲粗话、脏话；有些孩子成绩退步；有些孩子过于粗心:；有的孩子有不尊重师长的表现等等，这些都是作为班主任的我再平常不过的事了，也不一一例举。
3学习习惯。
为了帮助学生在学业上取得进步，每天我会和学生一起提前进教室，进行晨读的背诵记忆。为了形成良好的自修纪律，创造良好的学习环境，每天中午和下午指导他们怎样充分利用两饭时间，先尽快完成作业，然后看一些有意义的书，要求孩子们在中午进校时间和自修课时间都要能静心学习，不交头接耳。同时多学生英语方面存在的问题及时指导。
为了督促学生养成自觉学习的习惯，掌握正确的学习方法，我联系各科科任老师安排补差和对阶段学习任务的检查。
在座位安排上我选择了资源优化组合原则，让各有特长的学生相搭配相互学习，互帮互助，共同进步。
为了提高学生的自控能力和工作能力，在管理班级时，我们通过学生自荐和竞选成立班委会。班长：唐堃，学习委员：张斌，英语课代表：田芳，数学课代表：任云，政治科代表：杨捷，历史课代表：冀洋，地理课代表：何红艳，生物科代表：包康。各个班干部们都能很好的履行职责，做得很出色。首先，班长和学习委员在工作中认真负责，管理班级日志做好了表率作用，能在课余时间组织大家自修学习。同时，各科课代表在晨读时能督促大家及时进教室统一组织背诵，平时上课积极配合任课老师维护课堂秩序。课间主动帮助同学们解决学科中的疑难。坚决执行各个任课老师的要求收发作业。平时能和各个任课老师积极交流为大家热情服务。对那些违反自习纪律和堂课纪律的同学，我除了说教、开导，还让同学自己对自己制定出适当的惩罚措施，以警示自己。有些孩子，在比较温和的老师的课上也会管不住自己，我就让值日班长每次都让任课老师签名，如果发现有纪律一般或较差的情况，再予以说理和追查。经过这段时间师生们的共同努力，现在班级自习纪律和课堂纪律还是很不错的。
在督促学生完成学习任务工作上，除了平时上好课，也经常给学生辅导，我坚持培养学生“今日事今日毕”的习惯，只有坚持完成基本学习任务才可能达到学习目标。
尽管目前现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直努力。
那么对于我的工作，一个老师要负责五十三个学生的教育教学工作，所以学校不 可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同 时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因关键在于家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育 相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。
为（为此此，我我们们有有请请家家长长代代表表发发言言。让让他他们们谈谈谈谈平平时时对对孩孩子子的的家家庭庭教教育育，和和对对我我们们工工作作的的一一些些看看法法。（表表示）示感感谢谢！）
接。。。接下下来来，请请允允许许我我在在这这里里想想大大家家介介绍绍我我们们的的两两位位任任课课教教师师。。。他他们们二二位位都都是是有有着着多多年年教教学学经经验验的的优优秀秀老老师师和和先先进进教教育育工工作作者者，平平时时给给咱咱们们班班教教学学管管理理非非常常用用心心，让让我我们们欢欢迎迎他他们们来来给给大大家家介介绍绍一一下下科科任（）任情情况况。（表表示示感感谢谢！）
教育不同于加工产品，付出了，尽心了就能得到满意的成品，教育的对象是人，关键他的内因要起作用，老师家长都只是一个外因条件，如果他自己不想努力，就是我们家长老师做得再多也没有用处。那么进入学校三个月了，我们让他们自己来说说他们在学校的生活感受和学习体会。（学学生生代代表表发发言言））
三、和家长探讨教育对策
听听完完了了各各位位代代表表发发言言，在在坐坐的的各各位位家家长长对对我我们们的的工工作作有有没没有有生生么么样样的的意意见见或或者者建建议议，希希望望大大家家积积极极探探讨讨，共共同同努努力力，促促进进孩孩子子健健康康成成长长。
人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就会顺心。否则，就会还债。有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，当他们在社会上无法维持生存时，需要父母的不断接济和帮助。有的家长现在放纵孩子胡做非为，在学校欺凌弱小、那么终有一天孩子走出学校，不受管教是，就需要社会法律的惩罚，从而抱憾终生。
有见地的家庭教育则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。
您的孩子只是班级的1/53,当孩子在成长中出现问题，或者你留意到孩子有什么样的变化，请您及时与老师沟通，毕竟孩子是你们家庭的希望和未来。再次希望各位家长配合学校工作有效进行家庭教育：
1、对孩子多进行鼓励性教育，进行理想教育
有时候家长和老师的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。多对孩子进行理想教育，让孩子树立远大的目标。比如可有目标地向孩子介绍一些以后高中学习的情况，表达您对孩子的期望，给与他们自信，激发他的斗志。对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要在各方面引起足够的重视和认识。各位家长，对自己的孩子的情况都心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排安逸的后路，让他自己去选择、去奋斗！我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针。
3、培养孩子自主学习习惯。家长周末应有检查孩子作业笔记及练习册的意识。协助学校督促孩子完成作业。这几周来据观察很多孩子周末都没有在家完成学习任务，那么星期五下午一来收作业时他们只能乱写一通，甚至有的孩子回家书本都不带。老师为了巩固学习效果每周周末都有家庭作业，那么为了让孩子养成良好的学习习惯，希望各位家长以后可以留意一下，督促孩子按时完成基本的学习任务。
4、教育孩子在学校服从老师管教，遵守学校班级纪律。请相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析： 班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地 方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是 一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请 家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消 除的，这样更有利于孩子的成长。
一定要维护教师在孩子心目 中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，坚定地站在学校老师 一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们 心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失 就大了。作
为老师，也要理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，会全身心的投入到工 作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。
5、培养学生的感恩心。
世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。让孩子学会感恩。作为家长要让孩子了解父母面对家庭工作的艰辛，体会到师长对自己的付出。不要把它拥有的一切成长条件看做理所应当有的对于国家和党对下一代的关怀而设立的学校营养餐，学校营养餐对学生是免费的，但是对于老师来讲每顿4元费用自理。我们每天都和学生吃的一个锅里做的饭，但是有的孩子不知珍惜，浪费食物的现象比较严重。那么这需要各位家长积极配合，教育孩子学会感恩，懂得珍惜粮食。不挑食，不浪费。
在此我强调学校的几点要求希望各位家长积极配合：
1手机、MP3、课外读物(武打、言情小 说)问题的处理。
2许多家长为了让孩子吃好用好，给孩子大把大把的零用钱，结果这些孩子拿着钱到学校买一些麻辣小食品，不好好吃饭甚至上课偷吃，最后不仅影响学习，身体素质还越来越差。有的同学经常到了周五连回家的车费都没有了。倡议各位家长，培养孩子良好的饮食习惯，少吃零食，良好的消费习惯。为了保证卫生学生买饭一律刷卡，杜绝现金交易。学校每周星期天下午统一充钱，其他时候不充钱，一次至少30元。
3周日下午到校时间不得早于三点
4冬天来了每周周末回家督促孩子整理个人卫生，尤其是冬天来了衣服被子准备暖和些。同时注意防火用电安全，小心煤气中毒。
5请核对联系方式，更严格贯彻请销假制度
一个学习成功的孩子是家长与教师共同教育的结果。成功的教育是校家双方努力的结果，二者缺一不可。
大家对学校、班级管理或我个人有什么建议、要求可以提，不方便可以会后交流。
感谢家长对学校工作的支持，占用大家时间，非常抱歉。希望以后在教育孩子这个平台上我们学校家庭携起手来，共同努力，把学生的学习潜能尽最大可能激发出来。学到好状态，考出好成绩。最后，再次重申随时欢迎各位家长朋友到学校，就孩子个体问题进行交流。
七年级新生家长学校发言稿 第6篇
张艳
2016.9.28 尊敬的各位家长：
大家下午好！
很高兴能在这里和大家一起交流我们共同关心的孩子的那些事！各位家长都是带着对十六中的信任，对孩子的期盼和希望，接受学校的真诚邀请，百忙之中来参加我校举办的家长学校，我代表七年级所有的任课老师向各位家长的到来表示感谢！
我们举办家长学校的目的，就是为了加强老师，家长和孩子们的交流合作，共同把孩子们教育的更优秀，更完美。首先我向各位家长介绍一下我校七年级的基本状况。本届七年级共有七个班，包括三个本地班和四个内初班。为了班级全面的发展，学校也为我们年级优化搭配了最优秀的班主任和任课教师，为了打造最好的七年级，学校给每个班级都配备了年轻优秀的班主任，她们都不到30岁，都有过丰富的班主任经历，您的孩子在学校的点点滴滴成长都和她们的付出息息相关！
我们因为孩子才在这里认识交流合作。初中阶段的孩子思维还不完善，思考还不深入，思想还不透彻，观念还不完满，在玩耍和学习间徘徊，一些不良的习惯正在养成，这个关键阶段！我校的生源构成也比较复杂，无论您从事什么工作，有多么忙碌，也请你一定记得要拿出时间关注孩子，您赚再多的钱都买不回孩子的身心健康和孩子的未来！孩子们步入初中已经一个月了，我将通过三个板块跟各位家长提几点要求和建议。
一、重新定位打造自己的孩子
初中是一个新的起点，首先要重新定位自己的孩子，调整好心态。也许你在小学时表现一般，入学成绩比别人低，各种行为习惯不尽如人意，但我们不能就此盲目断定自己的孩子不行而自暴自弃，小学的成绩只是代表过去，证明不了现在和将来，新的竞争才刚刚开始，谁胜谁负还看今朝。只要我们用心去引导我们的孩子，孩子一定会还我们一个奇迹。如果你的孩子在小学时出类拔萃，可能到了新的集体就不再那么拔尖，还可能当不上班干部，成绩也不再是数一数二，但请你千万要记住：不能就此心灰意冷，你一定要鼓励你的孩子，帮助她树立信心，哪怕是一次小小的作业也要和他一起开心！
我们的孩子如今已经迈入初中大门，是站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀那都已成为过去，过高或过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己打造自己。
二、养成良好的学习生活习惯
七年级的孩子，很多习惯正在养成，良好习惯能成就一个人的美好人生。可好习惯形成需要我们家长和老师付出更多心血。就孩子的各类学习，生活，行为习惯养成这个问题，我要对我们的家长提出几点要求：
1、养成良好的学习习惯。按时完成家庭作业，特别是周末，我们常常说是5+2=0。请
不要把教育任务全部转嫁给老师，孩子是你的，请随时关心！
2.养成良好的卫生习惯。校服是否干净，头发是否合格，勤剪指甲勤洗澡，这都是一个家庭的名片，希望家长做好督促！
3.良好的饮食习惯。一顿营养的早餐会造就一个孩子，一日之计在于晨，不吃早餐的孩子上午会注意力不集中，记忆力减弱，容易疲劳，精神状态差，都会影响学习效率，所以说不凑合从早餐做起。记住：你糊弄孩子，孩子的身体就糊弄你！（少饮料，多喝白开水，学校投资上万元的净水机健康安全，希望家长督促！）
4.和孩子一起制定合理有效的学习计划。如什么时间写字，什么时间背书，什么时间休息娱乐！合理有效！（如有些早晨效果好，有些晚上效果好，你要多观察，多付出，多交流！
5.多和任课老师班主任交流。
孩子有什么问题，除了家长着急，我们老师也很着急，和你联系一定是需要和你商量孩子的问题，面对面比干巴巴的电话更能说清楚问题，也便于解决问题。
6.不要当着孩子的面贬损老师。
你没有办法改变环境请让你的孩子尽快适应环境，并在这个环境出类拔萃!请让你的孩子在任何环境都发挥出最佳的自己！
孩子就是父母的复印机，是孩子的第一任老师，孩子的行为习惯都是来自于家庭的影响。记得有人说：父母走多远，孩子就能走多远。孩子的教育，主要是在家庭中熏陶，父母教是有心，孩子学是无意。应该说父母的眼光有多远，孩子就能走多远。孩子，就是在大人的言传身教、耳濡目染之下成长的。成长的道路上，养成好的个性品质和行为习惯，比学到多少知识更重要。现在多付出一分心血，将来孩子就能有十分收获。
总之，孩子的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合。老师和家长作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的理想信念，并朝着一个方向行动。只要我们共同努力，一定把您的孩子培养成有用的人。如果家长们有什么好的建议，可以通过电话或与班主任见面交流，我们也希望和您保持永久联系！
好了，我的发言就到这里了，希望能带给您一些启示和帮助。耽误了大家的宝贵时间，恳请谅解。
初中七年级新生家长会发言稿 第7篇
第一个问题：家长对孩子伤害最大的情绪是什么?
我认为是焦虑。
说说我受刺激的两件事。
第一件事是我们组织入学摸底测试，一个妈妈忘记了时间，造成了孩子的缺考。本来这无关紧要，但任凭我怎么解释，妈妈仍旧哭哭啼啼，仿佛天塌了一般，因为自己彻底“毁了”孩子。
第二件事是分班结果出来后，有班主任提前电话通知了家长，而网上的信息还未公布，结果家长群里人声鼎沸，谣言四起，竟然有人斩钉截铁地说这个班是“快班”。他的逻辑是：不然，这个班怎么先通知了?
家长的焦虑像一团燃烧的火，让充满生机的事物荡然无存。
选学校焦虑，到底该上哪个学校?
选老师焦虑，到底该上哪个培训机构，认哪个老师?
选课程焦虑，到底该上什么课，不该上什么课?
孩子考好了焦虑，下滑怎么办?孩子考差了更焦虑，这可怎么了得?
这样的焦虑什么时候是头呢?
焦虑来自于攀比：虚荣心作祟，怕丢人。于是孩子成为了工具。
焦虑来自于定型父母的个人理想的转嫁：孩子仍然是你的工具。
这样的焦虑并不是真正为孩子的幸福考虑，很可能只是打着为孩子好的旗号，明目张胆地自私罢了。
否则，就要问问自己，你能接受一个幸福但平凡的孩子吗?
家长的不理性是对孩子最大的伤害。因为你不是在帮助孩子，而是在戕害孩子!你的思维方式无形中给孩子带来了巨大的负面影响。这很容易为孩子埋下不幸福的种子。
焦虑，是一种病，得治。
第二个问题：家长和学校到底是什么关系?
我认为是一家人。
一家人的标志是相互信任，保持一致，一致的教育才最有效。
一家人的标志是温馨，和谐，有情有义。
一家人绝对不是用手指指着对方说话，这就像两口子，虽为一家人，如果总是这样，离着离婚就不远了。
一家人更不是轻而易举地对别人的做法指手画脚，甚至不讲方式，强加于人。
有人说：你们必须得分快慢班。
有人说：你们必须不能分快慢班。
有人说：人家怎么怎么样，你们怎么不照做?
有人说：人家不是这么做的，你们怎么这么做?
甚至有人说：你们的历史笔记不能这么记，你得那么记;你的数学课不能那么上，应该这么上。
我想说，对不起，我谁的都不听，我听自己的。我是专业的，我最熟悉学校，最了解孩子，最清楚老师，最懂得教育的规律，我最知道在一个学校发展的某个阶段用什么样的方式才是最恰当的。
我不会去做左右摇摆的墙头草，要知道，世面上流行的做法未必都是正确的。
选择了，就要相信，选择了，就得像一家人一样去过。
第三个问题：孩子成长最关键的是什么?
我认为是做人。
从入学考试当天的情况来说，所有孩子面对老师的热情引导，几乎面无表情，没有反应。
从今天报到的现场来看，部分家长和孩子一起进校园，面对老师的微笑相迎，也极少有反应。
要让你的孩子成为有教养的人。
有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒，不嘲笑不如自己的人，能够耐心倾听别人说话，愿意鼓掌开始。有教养的表现还有就是大大方方接受别人的意见和建议，敢于正常表达。受过教育的标志之一是让周围的人感到舒服。
因此，北师常附提倡孩子要从“会走路、会说话、会倾听、会鼓掌”开始做起。
也提倡家长，恪守“我就是教育”的信条，以身作则。
第四个问题：决定孩子学习成绩提高的关键因素是什么?
我认为是自我管理。
不要做“碎嘴婆”：该起床了，该吃饭了，该上学了，该写作业了，该关电视了，该睡觉了。说的人心烦，听的人更心烦。
越是什么都替孩子做主，去提醒，孩子就越是难以独立。有时候让他受到一定惩罚是应该的。
没有自主性，孩子就没有发动机。
这个世界上只有一种爱是为了分离。要给孩子一双飞翔的翅膀，要舍得让他经受磨炼。
自主管理时间，自主管理生活。生活不能自理，学习就更不可能自理。要让孩子知道：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好!靠别人管着的孩子偶尔成绩好，自己管自己的孩子永远成绩好!管理好自己是出成绩的关键。
家长最应该做的就是关注孩子自己掌控时间分配、任务分配、自我约束这方面的能力。
另外，要给孩子选择的权利。每个人都会为自己的选择负责，不是自己选的就可以不负责任。
第五个问题：在教育孩子中最容易失败的一类家长是什么?
我认为是有知识，没文化。
有些人有高学历，但不见得有文化。
比如，家长恶语咒骂给孩子补课的老师：吃饱了撑的。
一个家长气势汹汹地找我，我的孩子为什么排在边上?跟班主任反映了也不调换，某某某一直坐前面，肯定是家长送礼了。我去找那个小女孩，的确是坐在边上。我问她，一直坐在这吗?不是。旁边一群孩子围过来，说，我们两周换一次。我心坦然。
不要用社会的那一套来简单理解学校。学校是单纯的，老师是单纯的。如果我们的做法使得老师和学校不再单纯，那么最终受到伤害的是我们的孩子。
控制情绪，不要轻易在微信群等公共场合释放负能量的东西。
不要跟老师提无理的要求，每个人都有自己的生活。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
四中校长刘长铭：凡是不与学校和老师配合的，都是悲剧，我工作这么多年，无一例外。凡是在孩子面前对学校、对老师，横挑鼻子竖挑眼的，对孩子而言都是悲剧。
不要不负责任地传播谣言。宁愿被骗一百次，我仍然选择相信。要辨别信息真伪，不要随声附和，“谣言止于智者”。
不要用指责的方式和态度来对待学校和老师的做法。
要寻找畅通的沟通路径，无顾虑交流。只要是真诚的，就会被理解。
五个问题，五种答案，五种结局。
谈谈初中七年级新生的班主任工作 第8篇
关键词：班主任；班级管理；新生；爱心；交流；方法；途径
不知不觉，带了4届的初中毕业生了，坐下来细细回想班主任工作，觉得做的事情很多，似乎又很碎，谈不上什么成就。细细端详所做的每一项，总觉得还是初中七年级新生的管理工作是重中之重！现在很想谈谈我的班主任工作中的一些认识和和做法。
一、提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，特别是新生，看到的第一印象很重要。所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
1、安抚学生的心。生活情感上给予学生最大的帮助。刚到新学校，新环境，新同学，更重要是刚刚离开父母，初一的学生都有强烈的孤独感，做为班主任，先安抚学生的心，解决学生生活问题，更让学生体会到，到了学校就如回到家，班主任就是父母，新同学就是兄弟姐妹，让学生知道从开学的第一天起，班级就是我家，家能保护自己，以后就要为这个家的荣誉去努力去奋斗，开始就培养他们的集体荣誉感1
2、充满爱心，以爱心育人。爱是教育的基础和前提，没有爱就谈不到教育。首先，班主任要热爱自己所从事的教育工作，更直接的就是要热爱学生。这种爱要像对待自己孩子那样的爱，设身处地的为学生着想，不图任何回报，没有任何功利因素掺杂。发自内心，发自骨子里的去关心他们的生活，关心他们的学习。了解他们需要什么，我们老师应该怎样去做，才能使他们得到鼓励、得到尊重、得到信任、得到进步，从而取得成绩。帮助他们克服在成长过程中遇到的各种困难。当然，做教师最基本的也应做到尊重每一个学生。成长、发展中的人，是很容易犯错误的人去善待，去包容、宽容与欣赏每一个学生。
3、具有亲和力。班主任必须有亲和力，象高老师那样，能与学生打出一片，痛苦时一起分担，快乐时一起分享，困难一起解决，挫折一起面对。现在的小学生思想比较复杂、成熟、多变，如果你能做一个有亲和力的班主任，他们就会对你知无不言，言无不尽，心服口服。我想，这首先要求教师要有良好的心态和健康的心理：对待生活的态度是积极的，与人相处是和谐的，遇到困难挫折是坚强的。襟怀坦白、心胸开阔、思想解放、淡泊名利、追求进取、乐观豁达。只有自己充满了阳光心理，才能具有亲和力。
4、以人格魅力感染学生。我们都知道：身教重于言教，榜样的力量是无穷的这个道理。那么，班主任高尚的人格魅力就极为重要了。人格魅力主要是靠做出来的，而不是靠说出来的。靠认认真真、踏踏实实做学问的态度，精心设计教案，随时指导学法，耐心、经常的辅导的精神去让学生感受到。也是靠教师积极向上、与人为善的生活、交往的方式感染学生。这些不用教师自己表白，班主任本身良好的行为就胜过千言万语。
三、优化班级系统
在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。
1、拓展大视野，确立大目标。班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。
2、养成大气度。班主任经常让学生举办“对现在，对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。
3、大文化，提升新人格。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。
四、加强班级管理
初一学生处于转型时期，塑造性强，严格的管理能够使他们走上良好的发展方向，为培养学生们形成良好的习惯，本学期，我采用先严后松的管理方式，通过严格管理，使学生适应现有的学习生活并逐渐养成良好的习惯，由被管理转变为自主管理。具体做法如下：
1、刚开学就制定了班规，开学的第一节，就要让学生明确学校的各项规章制度，并认真宣读和学习
2、明确班规，更重要是强调，上课不可以说小话，特别是自习课要时刻保持安静，提出：嘈杂的环境，天才都会变成傻子，安静地环境，傻子都会变成天才。违反了班规，受惩罚！
3、宿舍管理，经验之谈，学生睡不要觉，引发很多不良现象，精力不够上课说话，成绩跟不上，就厌学，继而就逃学，一系列难题就接踵而来了。所以，抓好宿舍管理最重要。每天都由舍长安排三管同学，管纪律，管值日，管关龙头，关门，而且还分为上下架床，。如果休息时候有人说话了，找管纪律的同学，管纪律的同学先找最先说话的那一个同学，如果因为自己的失职，就当天管纪律的同学负全部的责任！
4、每个学期都有个人量化分，总分100分，违反纪律扣分，做好事，积极参加学校各项活动的加分，学期结束后统计，排在量化分全班前20名的，有几个进行三好学生，优干的评比；量化分排在最后5名的，要与家长联系。
四、组织建立培养班委会
为更好的对全班学生进行管理，我发现并提拔了一些责任心强，工作积极的学生担任班干部，逐步培养他们形成自我管理的意识。并且有意识的让班干处理一些小事情。，
五、做好安全和品德教育
作为学生，首先要学会做人，作为班主任，则要对每个学生的健康成长负责，为保证每个学生能够平安快乐的度过初中生活，自开学初，我便强调个人安全，提高自身道德品质。
六、要有持之以恒精神
班主任工作多，琐碎。所以做事情过程“一要认真，二要坚持”，其实这是做人做事要做好的基本要求。什么是成功呢，“成功就是将简单的事情重复做”。正像毛泽东同志所讲：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。教师一时或一天踏实认真去做并不难，难的是節节、日日、周周、每个学期、每个学年都达到踏实认真，勤奋用心。我们所强调的只有先进的教育理念加传统的优秀做法才是有效的就是这个道理。教师没有耐心的、与学生面对面的、精心和经常的辅导，是不可能取得理想成绩的。即使是做指导者也必须深入学生，去指导才行，不付出劳动，天上不会掉馅饼。
