二年级下数学工作总结范文第1篇

复习内容：

苏教版二年级下册全册内容。有余数的除法，时、分、秒，认识方向，认识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理

(一)。

复习目标：

1、使学生进一步理解万以内的计数单位和数位顺序，掌握万以内数的组成和顺序，能正确、熟练地读、写万以内数的大小;能正确写出接近整百、整千数的近似数。

2、使学生进一步理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的求商方法，能正确理解并解答平均分后还有剩余的简单实际问题。

3、使学生进一步掌握和在100以内的两位数加两位数与相应的减法口算方法，以及三位数的加、减法笔算方法，能正确、熟练地进行计算，形成必要的计算技能;能正确解答两步计算地加减法实际问题。

4、使学生进一步认识时间单位时、分、秒，建立相应地时间观念，知道相邻两个单位之间的进率，能正确认、读钟面上表示的时间，会用两种方式表示时间。

5、使学生进一步掌握东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向，能用这些方向正确描述物体间地位置关系;能根据东、南、西、北这四个方向中的一个方向确定其他三个方向，发展初步地空间观念。

6、使学生进一步感受分米和毫米的实际长度，知道毫米、厘米、分米和米等长度单位中相邻两个单位之间的进率;能正确选择合适的长度单位测量或估计物体地长度，能正确进行单位间地简单换算。

7、使学生进一步体验收集、整理、描述和分析数据的过程，能根据不同标准对简单数据进行分类整理，初步了解一些收集数据的方法，能用自己地方式描述数据，进一步增强数据意识，发展初步的数据分析观念。

复习重点、难点：

重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。 难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。

复习的具体措施：

1、调动学生的积极性。复习课与新授课不同，复习课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学生的复习兴趣，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以成功的喜悦。

2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，提高解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。

3、有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。

4、教师事先对复习内容有全盘的把握。精心备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。摸清学生知识掌握现状，对于薄弱环节进行强化训练，注意训练形式的多样化，合理安排分类练习和综合练习。在基础知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学生综合运用知识的能力。

5、做好提优补差工作。制订课时目标、组织课堂教学、安排课堂练习都照顾到学生的差异，特别是差生的辅导。因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，使他们系统地掌握知识，达到应该达到的小学数学水平。

时间安排： 第一周：(6月9日～6月13日)复习万以内数的认识和有余数的除法。

二年级下数学工作总结范文第2篇

特殊时期,教师变主播。这是一次应急教学,

一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段,也是提高教学质量的有效途径。平时,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、改变;此时,直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。

我们主要依托名校课堂教育，以及其他的教学平台app向学生开展同步教学或辅导,同时预留相应的练习作业。但是由于二年级名校课堂上所教授的内容和我们二年级数学课本教学内容版本不同，所以我们都是自己利用录屏软件进行录课，然后利用钉钉群、QQ群进行播课和直播教学。

学生通过钉钉完成作业，然后在家校本中提交，由教师在线查阅。也就是说按照“教学-指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对各种教学平台,我感到非常的兴奋、感动,但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试,不懂的地方，积极地和同事们交流，或在网上查找解决,努力发挥好网络的优势服务于线上教学。

我认为线上教学的优点很多例子：

1.线上教育打破了时间空间的限制,让学生随时随地都能学习。只要你有网络和设备(手机、电脑)

,

不论你在何地,你都能学习知识，

2.线上教育拥有更多的教学资源。

从如今很多教师都配有多媒体设备便可看出,简单的书本资料已经无法满足如今的教学方式。互联网时代，网上拥有更充足、更丰富的教学资源，这是毋庯置疑的,并且线上教育的教学方式使得这些资源能很方便的呈现给学生。

3.线上教育能带来更好的师生互动性。

线上教学没有了面对面,学生上课会比较放松，愿意发言

存在的问题:

1.本班学生普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于保护视力。

2.学生在线学习情况不明,难以管理,家长上班无人监督,导致部分学生不认真听课记笔记。

二年级下数学工作总结范文第3篇

特殊时期,教师变主播。这是一次应急教学,

一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段,也是提高教学质量的有效途径。平时,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、改变;此时,直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。

我们主要依托名校课堂教育，以及其他的教学平台app向学生开展同步教学或辅导,同时预留相应的练习作业。但是由于二年级名校课堂上所教授的内容和我们二年级数学课本教学内容版本不同，所以我们都是自己利用录屏软件进行录课，然后利用钉钉群、QQ群进行播课和直播教学。

学生通过钉钉完成作业，然后在家校本中提交，由教师在线查阅。也就是说按照“教学-指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对各种教学平台,我感到非常的兴奋、感动,但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试,不懂的地方，积极地和同事们交流，或在网上查找解决,努力发挥好网络的优势服务于线上教学。

我认为线上教学的优点很多例子：

1.线上教育打破了时间空间的限制,让学生随时随地都能学习。只要你有网络和设备(手机、电脑)

,

不论你在何地,你都能学习知识，

2.线上教育拥有更多的教学资源。

从如今很多教师都配有多媒体设备便可看出,简单的书本资料已经无法满足如今的教学方式。互联网时代，网上拥有更充足、更丰富的教学资源，这是毋庯置疑的,并且线上教育的教学方式使得这些资源能很方便的呈现给学生。

3.线上教育能带来更好的师生互动性。

线上教学没有了面对面,学生上课会比较放松，愿意发言

存在的问题:

1.本班学生普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于保护视力。

2.学生在线学习情况不明,难以管理,家长上班无人监督,导致部分学生不认真听课记笔记。

二年级下数学工作总结范文第4篇

数学教学工作总结

土陂中心学校

张明德 2013.7.1

2012～2013年度七年级下学期数学

教学工作总结

时光荏苒，岁月如梭，一转眼又到学期末了，作为一位入职不到一年的新教师而言，在过去的一个学期里，有很多时刻很多东西见证了自己的成长与进步，所以值得花点时间去好好反思和总结一下。现将自己本学期在土坡中心学校所带两个班七(2)班与七(4)班的数学课的教学工作，以以下四个方面总结呈现。

一、 说说教学内容

1、 综述

这一学期主要有五章内容分别是第6章实数，第7章一元一次不等式与不等式组，第8章整式乘法与因式分解，第9章分式，第10章相交线、平行线与平移。整体而言，前四章属于数与代数部分，后一章属于图形与几何部分。纵观全书，发现本书五章内容共出现47道例题，所以我敦促学生利用课余时间好好复习书上这些精选细挑出来的例题，帮助他们理解这学期所学知识点和知识点的运用。

2、 与以前所学和以后要学内容的联系

这一学期所学内容在一定程度上与上学期内容及学习方法相似度很高，比如先学习有理数再学的实数，先学习的一元一次方程再学习的一元一次不等式与不等式组和分式方程等等，有了过去的学习经验，所以这学期的相对简单一些，当然是对上学期的基础大、打的牢固的同学说的。对于基础不牢的同学也没关系，只不过是接受时间较慢一些而已，不影响对新内容的学习。此外，本学期的内容也为八年级的继续学习做了很好的铺垫工作。不管我们在回顾过去还是展望未来，都是在勉励现在，珍惜现在。

3、 常见题型与解题思想方法

这学期计算题偏多，比如求实数混合运算，解不等式及不等式，求整式乘法与因式分解，解分式方程，但计算量不是很大，都是简单系数间的运算，关键是看对所学内容的理解程度。比如如何求绝对值这一类型题，需学生明确重点所在求绝对值我们只关心绝对值里面的正负性不管它里面是什么数或以什么形式出现，判定完正负性，再利用绝对值的结论即可求得;还有分式方程的检验这一块，我们也只关心最简公分母是否为0，跟它到底是什么也没关系。像这样需要同学们抓住重点的分析解题方法，不胜枚举。这学期常用的学习方法有归纳法，整体法，分类讨论法等，归纳法体现在找规律以及概念的学习上;整体法体现在公式的运用上，比如完全平方公式和平方差公式中的字母有可能是一个数，有可能是一个字母，有可能是一个整式;分类讨论法体现在再解不等式时未知数系数正负性的认识上。

二、 说说学生

我所带两个班七(2)班与七(4)班的学生给我的感觉是不一样的，我将分别讲述，我们说起学生，大部分都会涉及成绩这一方面的话题，所以我不会免俗地也要谈及这面的内容，但这只是我要说的一小部分，而大部分会说一说学生其他方面的表现，不会单以考试成绩论优秀的而勿略掉学习过程的重要性，所以我将会针对性的讲几个具体学生的实例来展示我们内容的丰富性和真实性。我们不妨先说说七(2)班的学生，再说说七(4)班的学生。

1、 七(2)班的学生

说老实话，这个班的学生数学这一课成绩是很不好的，不好到什么程度，说一个事你就明白了，这一学期举行大大小小四次考试，全班结果没一位同学考及格的。但这并不妨碍我，我对这个班学生的喜爱。因为这个班有她独特的魅力，待我给你慢慢道来。我喜欢这个班学生的纯真和率直。成绩的好坏，有多方面的原因，比如基础差，自学自控能力差，师生默契度不够等等，我们不能责怪太多，想想当年上学的我们不也是这样吗?根据现状和近一年的观察，对于这班的学生要求，我的想法倒是很简单，只要学生能够健康成长就好。但这不代表我放弃了对他们的数学教学，我这种做法完全符合新课标的要求“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，我不赞成“没有教不好的学生”的说法，我们知道强扭的瓜不甜，只有一厢情愿那是不行的。所以我们应该调整我们的应对策略，有所取舍，整齐划一面面俱到的事还是少做点的为好，因为往往得不偿失，众口难调呀。所以我们应采取因材施教有针对性教学，但又要有教无类，不孤立任何一位学生。把要求降下来，把耐心延长点，我发现学生还是喜欢上数学课的，上课呢也能听懂一部分，只不过不会做太多题，自己解决问题的能力提不上来，估计能的就是那个感觉，这样就导致听了就忘，不愿花时间回味与复习。当然全班不都是这样，那就是我要说的特例了，这个班有位同学，名字叫胡春伟，看着其人骨子里就透着机灵劲，给我的感触比较大。比起她刚进班时的成绩和表现，现在她每一方面都可以说是优秀的。就这四次考试而言，虽然没得多高分，但每一次都比上一次要高，也就是都在进步，最主要的还不是这个，而是上课时的全神贯注度，积极发言的频数，板演次数，作业的完成情况等多方面都说明她本人是喜爱数学的，自己也很努力，平时的表现跟最终的结果的一致性，会进一步的增强她学习数学的信心，我相信有她作为身边的榜样，身边的同学一定会受到它的影响，做出一些相应改变的。当然七(2)班还有其它表现突出的学生，比如张莹莹、张侠、胡兴萍、周雪等等，例子很多，事迹也很鲜明，这里就不再说了。我已经说了我喜爱这个班不是因为成绩好，学生个个优秀，而是这个班学生的纯真和率直。可以说，这是一个充满人情味的班级，有些学生很会做一些小事，打动你那颗僵硬的心，比如送些自制的小礼物和说一些真心，我看着学生对我如此的信任和支持，我都很惭愧，没把他们教的很好，感到自己做的还远远不够好。在这次期末快结束之前，这班的学生还很关心的问我下学年可带他们数学课了?我的回答是，不知道，可能不一定了吧。我此时就发现有些同学就有失落的感觉了，甚至很伤心。我此刻再一次的被这个班的人情味给俘获了，我真心希望能陪他们度过一个完整的初中生涯，且行且珍惜。

2、 七(4)班的学生

七(4)班的学生给我的印象跟七(2)班就截然不同，如果刚才我是对七(2)班的学生“谈情”的话，那我对七(4)班的学生就是“谈理”了。这个班的氛围就是爱学习，让我想到了我当时上初中的那会就是这个氛围，特别的熟悉和亲切。所以你也能猜得出来，这学期四次考试成绩还不错，主要是他们自己努力和勤奋的结果，因为平时都很认真和务实，当然也有个别例外，但不影响整体的形象。对于这个班的学生，我是有点严点，批评多了点，现在想想我都有点自责了，没跟他们好好商量着来。可能是学生的能力给那摆着，多少会有点高期望，要求就严厉点。这个班不缺好学生，我要说的一位是一个我印象特别突出的一位，她叫金旭，这个女孩给我的感觉就是爱学习，求知若渴，勤学也善学。说个有关她的事吧，这个学期她缺了不少课，因为眼睛的问题，经常去看病，所以拉了不少课，而她又不能长时间的看书，尽管这样她的课堂表现和考试成绩还是很好，一点也没受影响，我由衷的感到敬服，小小年纪意志力的坚定和那颗爱学的心。当然其他值得一提的人和事还有很多，比如王成辉、宋海、李磊、王英凡、薛振达、李元荣等等，这里就不说了。可能这个班的学生把更多的精力都放在学习上了，很少有感情的表达，比如待人接物有些隔阂不尊重以及不近人情，这个我能理解但我不赞成，我希望他们能生活的更快乐点，与人的交流更融洽些，而不只是看书论理。我可不希望他们像当年的我一样变成书呆子，而后悔莫及。

三、 说说自己

比起上学期的初次讲课的青涩，现在我感觉自己进步多了。当然还有很多不足之处等着去改变和发现。先说说进步吧，我感觉我上课越来越有老师的气场和风范了，对知识点的把握越来越到位了，对学生的课堂表现越来越可控力，教学效果也越来越好了。再说说自己的不足，有时备课不是很充分，所以会感到讲得有点乱，有时不能很好的捕捉到学生的反馈信息，以至于不能及时给予纠正，在教案的编写和课件的制作上还存在很多不懂得地方，需要进一步的学习和进步，对于讲课的风格和流程上还需要下一定的功夫。对于进步，我很欣喜，体会到付出和收获的真命题;对于不足，我感到自己的重担才刚刚抬起，不容懈怠。

四、 说说展望

我希望我不仅能成为一名合格的人民教师，还是一名优秀的人民教师。我希望能在接下的两年时光里，继续与七(2)班的学生“谈情”，继续与七(4)班的学生“说理”，陪他们度过一个完整的初中生涯，再一次圆我一个初中梦。不管我们在回顾过去还是展望未来，都是在勉励现在，珍惜现在。人生路上慢慢来慢慢走，不时地停歇去发现身边的美和爱，都会增添生活的乐趣和滋味。

张明德

二年级下数学工作总结范文第5篇

本学期，我接手了八年级三个班级的科学课程教学，一直以来，都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能准确的对待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。

一、制定符合学生实际情况的教学计划

由于八年级三个班学生的学情不同，学风不同，原有的知识构成也不同，这就要求我在制定教学计划的时候，要特别注意他们所隐含的不同情况。

对于八年级学生，因为开学的时候，我基本上不知道他们的学习情况(以前的科学是另外一个科学教师任教的，所以我基本不了解)和他们的知识构成。针对这些情况，我利用这个学期第一周的时间，观察他们学习情况，注意他们的知识构成和对基础知识的把握情况，然后在开学第二周制定了详细的教学计划，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是希望能使自己的教学工作顺利的进行。

二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。

因为八年级学生学习习惯比较差，学习的激情不强，学习的习惯也很不好，所以在教学计划制订时，我比较强调调和学生的玩与学之间的关系。同时又因为他们基础比较差，上课时，我特别注意基础知识的落实、对于课后作业的布置，也以巩固学生的基础知识为主。

而对某些学生，学习的情况比较好，基础比较扎实(还有少数的学生必须提高)所以在执行教学计划时，给学生的自由时间相对比较多，课堂上，教学的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高，比如知识的延伸和迁移等。一个学期下来，效果也不错，

二年级下数学工作总结范文第6篇

2.汪超：从课堂上你经常举起的小手上，能够看出你爱动脑、善思考。不过你却常常拖欠作业，玩心太重，所以优秀学生的行列你难以挤进。既然你拥有聪明的头脑，为什么不肯下点苦功夫呢?相信你只要努力，必定让人刮目相看!

3.任静怡：一个学期又过去了，你这个漂亮可爱的女孩子更懂事了，写得一手漂亮的水笔字，各科作业总是认真地去完成，尤其是日记写出了自己的真情实感。你那不甘落后，积极为班集体争光的性格给老师留下了深刻的印象，希望下学期你要继续发扬优点，大胆发言，你会变得更加出色!

4.张静怡：你是个文静、可爱的孩子，上课听讲认真，积极完成各科作业，每次识字测试，你很早就过关了，尤其是能坚持写日记，并写出了自己的见解。所以各方面进步很大。老师希望你增强课外阅读，开阔视野，百尺竿头，更进一步!

5.杨天乐：你是一个倔强的男孩，对人对事有自己的想法，但你在学习上忽冷忽热，不想钻研，使你的成绩总是起色不大，“要想功夫深，铁杵磨成针!”

望你克服困难,勤奋学习，你会让人刮目相看的!

6.龚佳晨：你是一个全面发展的好学生。你聪明、能干，是老师的得力助手。上课时你能积极思考老师提出的问题，每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能增强课外阅读，坚持写日记，将会是老师、家人、同学的骄傲!

7.汪方焰：你是一个聪明、善良的孩子。你爱动脑、动嘴，上课常常能听见你精彩的发言，令同学们羡慕不已，但你却不爱动手，这点防碍了你对知识的巩固，所以本学期你虽然进步了，但老师还是觉得很遗憾、惋惜。希望你今后能克服缺点，百尺竿头，更进一步!

8.吴震宇：你是一个好动、可爱的男孩，能与同学和睦相处，学习上有一定的自觉性，作业也能按时完成，但作业比较马虎，字迹也不端正，希望你在学习上多用一份心，增强课外阅读，坚持写日记，努力提升写作水平。

9.阳文佳：缓缓举起的小手，证明你开始学会思考，能大胆地表达自己的见解，但口头表达水平和书面表达水平都有待提升，作业速度也要加快，在今后的日子里你必须把全部心思放在学习上，就像闹钟上足发条。自信、努力!成绩必定会提升。

10.黄维嘉：你是一个可爱的男孩，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，上课用心听讲，发言大胆，但课后时而勤奋时而懒散，所以成绩时好时坏。有句话说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只要你脚踏实地，勤奋努力，持之以恒，必定会进入优秀生的行列。

11.王杰：你是个可爱的小男孩，上课发言比以前积极了，作业速度也有所提升，作文进步较大，写出了自己的真实情感，但朗读和写字还需努力，只有多读多写多记，所学的知识才能得到巩固，你说对吧?加油吧!

12.付志超：你能尊敬老师，团结同学，但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希望你正视缺点向优秀生看齐，早晨过完早就进教室认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

13.丁俊豪：你是个聪明的好孩子，你是个助人为乐的好孩子，你也是个有礼貌的好孩子 。同时，你也是个不爱学习的孩子。你的学习态度着实令老师着急，只要你告别懒惰，相信你不会比别人差。有志者事竟成，你会取得好成绩。

14.龚奇浩：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提升学习成绩。希望今后多在识记生字上多下功夫，多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

15.何智浩：天资聪慧的你思维活跃，上课发言比较踊跃，各科作业能按时完成。本学期也取得了优异的成绩。但是，你学习自觉性较差，总是要人督促。课余，你总爱和同学打打闹闹，你对自己的要求显得不够严格，你是个蛮有天赋的孩子，老师期待着你主动、勤奋地学习，这样你会更优秀!

16.任云瑶：你是一个乖巧、可爱的孩子。能按时完成各科学习任务，课堂上总能看到你那高高举起的小手;你的作业一次比一次整洁，并能写一手好字。

平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处。如果你再勤奋些，一定会取得更大的进步!

17.雷雨田：你是个尽责的文娱委员，课前两分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌。课堂上你聚精会神地听讲，认真思考，积极发言，努力完成各科作业，本学期进步较大。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!

18.廖莹：你是一个活泼开朗的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能经常见到你举手发言，但平时作业书写不够认真，比较马虎，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自信、积极向上的好孩子。

19.杨瑞：你是个虎头虎脑的小男子汉，性格倔强，但尊敬老师，热爱班集体，能完成各科学习任务，这是你的优点，望继续发扬，但学习上缺乏主动性，如果再勤奋一些，在作文方面多下功夫，你会非常优秀，记住“勤奋+智慧=成功”，老师期待你的进步!

20.宋伟康：

时好时差的字迹，就像你摇摆不定的成绩。态度决定一切，勤奋的孩子才有出息。你回答问题语句流利，动脑筋也很积极，但作业拖欠拉了你的后腿。珍惜宝贵的学习时光，勤奋!努力!用优异、稳定的学业向父母报喜。

21.黄翊萱 ：你是一个乖巧、懂事的孩子。与同学和睦相处，学习也较认真，作业字迹端正、清楚，遵守纪律，团结同学，乐于助人，渴求知识，学习刻苦、踏实，本学期各科成绩都有进步，尤其是作文进步大，但在学习过程中要讲究学习方法，学过的知识要灵活使用。希望你继续努力，将会到达理想

的彼岸。

22.陈鑫：赶走羞涩和内向，自信在你清澈的眸中闪耀。上课认真听讲，回答问题声音比从前响亮，按时完成各科作业，谁还敢把你陈鑫小瞧?希望今后你在写字上多下功夫，写出一手工整、规范的水笔字，用勤奋和细心，吹起进攻知识高峰的冲锋号吧!

23.田浩东 ：你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

24.曾德洋 ：你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能养成良好的饮食习惯，多参加体育锻炼，强健体魄，你必将更优秀!

25.饶运 ：你是个懂事、听话的孩子，上课听讲认真，老师布置的各科作业你都能积极地去完成，而且字迹工整。你尊师守纪，团结同学，有着一颗积极向上的心。希望你增强课外阅读，坚持写日记，努力提升写作水平。

26.李彦宏 ：你一直是个很棒的班干部，课堂上你思维敏捷，课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

27.姚卫：你是一个聪明的男孩，遵守学校纪律，积极参加体育训练，上课时能举手发言，作业能按时完成。但不够刻苦，你的书写不够认真，作业也比较粗心，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争取取得更大的进步。

28.熊闻玥：这学期，你各方面都有进步。你的踏实、聪明、好学，使老师、同学和家长都是那么喜欢你。你尊师守纪，团结同学，课堂上专心听讲，对待各科老师布置的学习任务都是一丝不苟，有着一颗积极向上的心。希望你增强课外阅读，努力提升写作水平。

29.龚庆辉 ：你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习时的你总能带着一股认真的、和龚佳晨比拼的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的孩子。

30. . 李白 ：你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动协助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

31..刘芹 ：你是一个诚实、乐观的女孩，在课堂上老师经常能看到你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是在学习还需要多下些功夫，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师注重着你的进步。

32.杨桐：

：从你彬彬有礼的话语中能够看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。在学习上，你的成绩比上个学期有了很大的进步。如果今后学习中你能再大胆些，上课发言再积极

些，相信你的进步会更大，加油吧! 33.费文凯 ：你用点点滴滴的努力，证明你确实是个乖巧听话的孩子，课堂上你和同桌热烈讨论，时不时勇敢地把小手举起。或许你对自己的学业还不太满意，但千万不要轻言放弃。求知的道路从来不会一帆风顺，翻越崎岖，咬牙坚持，胜利的曙光近在咫尺。

34.吴强 ：你是一个聪明、活泼的男孩，对人对事有自己的主见，上课发言踊跃，有时还有一定的创新，但你在学习上忽冷忽热，不想钻研，使你的成绩总是起色不大.“只要功夫深，铁杵磨成针!”望你克服困难,勤奋学习，你会让人刮目相看的!

35.徐航 ：你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上进取心不强，玩心重，上课有时开小差。虽然你的成绩一直还不错，但如果你勤奋努力，不是更优秀吗?希望你正视自身缺点，加倍努力，淋漓尽致地发挥你的聪明才智!

36.江鑫 ：你心地善良，活泼可爱，为人坦诚。课堂上，看到你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。在自己、家长、老师的共同努力下，你的学习成绩一直较稳定。如果你能提升写作水平，平时多思、多问、多说，那你的进步会更大的!

37.张静雯 ：开学初，你不踏实的学习态度，真让老师为你担心。但现在在老师的督促下，你的进步还是蛮大的：完成作业的速度快多了，作业书写也端正了很多，学习成绩也有所进步，能积极参加各项活动。但需要加油的方面还有很多，比如写作、书写、看课外书等，希望你能保持优点，改正不足，让大家刮目相看。

38.杨盈：