二年级语文备课组范文第1篇
在学校领导的指导下，在语文组全体同仁的共同努力下，我们顺利地完成了本学期的九年级语文教学工作。回顾一学期的工作，现将工作总结如下：
一、集体备课加强中考考点的研究和教学方法有效性的研究
1、认真分析和解读近三年中考语文试卷
为了加强备课组工作的计划性和规范性，积极有效地发挥集体智慧，提升语文学科教育教学水平，本九年级语文备课组在本学期坚持进行充分研讨，制定工作计划，统一教学进度，并将在工作中积极地、创造性地加以实施。
由于本备课组成员部分没接触过九年级或者很久没上九年级，对近年中考考点不甚了解，所以开学第一个月的备课，以李志慧、李硕文这两位从事初三教学多年的老师为主备人员，给其他组员讲解近几年的中考动态。其他组员认真研究文本，并思考如何将考点穿插在课堂教学中。
全组对《5+3》进行全面解读，且与其他考试材料进行对比综合，发现并提出问题，大家共同完善每一种体型的解题方法。我们通过备课组各位老师的研讨交流，形成这样的初步共识：对于那些既已定格的题型，我们应该研究其命题特点，以便帮助学生系统地去把握，对于那些有变化或有漏洞的题目，我们也要研究问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时要求在月考中避免。经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了具体的分析策略，这必将对新一年的复习迎考起到重要的作用。
2、关于教学方法有效性的研究
我们组每次集体备课前，都共同制定研讨的主题，例如“关于第一单元中国现代诗歌的教学方法研究”“关于中国古典小说与外国小说在教法上有无区别的探讨”“现代散文与中考考点的探讨”等等，并且安排一位老师从学术网站上下载大量的相关论文，并且打印出来下发给其他各位老师。各位成员都认真地研读论文资料，了解当前的学术动态与最新的教学方法。然后，集体备课时，大家根据学生学情的实际，交流自己的想法，然后制定近期上课时的教学方案。
二、编写有效的教学资料
本备课组在资料编制上也狠下工夫，务求轻负担高效益，抓课堂教学主阵地，向四十五分钟要效益。为了进一步整合练习资源，提高作业效益，我们编写了《讲
学稿》、古诗文默写练习、古文字词解释小练习，等等。我们组分工明确，团结协作，统一进度，统一编制练习，务求各班平衡发展。
在资料编制上，我们组统一要求：对有关学习内容的简要说明，旨在让学生明白自己的学习内容、学习目标、学习方法等。并且，与当前的学习结合较为紧密的基础知识、语言积累与运用的练习内容，旨在逐步夯实学生知识基础，提高学生的语文基本能力。另外，阅读理解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语文素养，文字数量相对较多。内容上重在精、新、活、实。
三、开展语文活动与各种评奖活动，让学生快乐学习
1、写作比赛与活动
本学期刚开学时，我们认真地批改学生的暑假作业，且对优秀的寒假习作进行统一表扬、奖励。本学期我们又组织全体九年级学生参加建邺区的“好家长”作文比赛，比赛结束后对获得校级
一、
二、三等奖的学生进行奖励，并且九年级(1)班的杨沁萱同学还取得了南京市现场作文比赛的复赛资格。另外，我们还有“给自己的父母写推荐信，推荐自己的父母”的习作，使得感恩教育与作文练习融为一体，使得学生的作文言之有物、有真情，不空洞。
2、配音比赛
12月份，我们九年级语文组还举办了以“绘声绘色用声音游语文”为主题的配音比赛。学生们积极踊跃地参加，快乐非常;老师们也倾力出演，给学生们带来了阵阵惊喜与震撼。
此外，我们九年级语文备课组还迎接了校外的各级领导的多次督导与检查，每次督导与检查，我们组的考核结果都很优秀。
二年级语文备课组范文第2篇
七年级备课组成员有 。备课组成员在同一个办公室办公，便于互相交流学习。语文备课本着合作互助的原则，集大成者服务于教案，但同时也不局限教师个人的备课风格。
根据河大版语文教材的特点，根据《新课程标准》对语文教学的要求，根据《学科说明》的相关说明，根据备课组成员的教学优势，本学期七年级语文备课设计如下。
一、现代文课文备课以 作为主备课人。
现代文课文在语文教材中占有相当的绝对的优势。教材中精选了现代文课文，含金量很大。
在现代文备课中，包含很多语文基本技能和基础知识。每课都要体现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
知识与技能。在这里要体现语文的基础知识和基本技能。如生字词的识记和应用;重点句子和优美句子的理解及仿写句子能力;重点段落和优美段落的赏析;对课文的整体感知能力。
过程与方法。教学过程要体现以学生为主体的教学模式，无论哪一个教学步骤都要关注学生。注重学生的课堂信息反馈，教师及时给与回应。在我校推行“小组活动型”教学模式，在备课中要充分体现。
情感态度价值观。语文是一门极具情感的学科，在此要体现学科特点，结合具体课文给学生积极的情感教育。让学生在语文课堂不仅学得到语文知识也受到美的熏陶，体现大语文的先进时代理念。
当然在备课中要遵循循序渐进的原则，结合学生的认知特点和心理年龄特点，即备课不仅备教材还要备学生。
现代文备课可以结合课文和学生的实际情况，备精讲课文，略讲课文，自读辅导课文。
二、文言文和古诗词备课以 作为主备课人。
文言文和古诗词在语文语文教材中也占有一定地位，七年级学生初步接触文言文，所以文言文大多比较浅显。文言文和古诗词是语文的精华，经过历史淘金保留至今，所以很有学习的必要。
七年级文言文教学要培养学生的兴趣及语感，当然每课也要体现三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
知识与技能。文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇，尤其是对实词的学习。这便于提高学生的文言文阅读能力。对文言句子的教学，不要仅限于让学生背会为止，应教会学生对文言句子的翻译能力。如直译法、意译法。让学生用方法去学习，用方法提高能力。在串通课文的基础上，再进行整体感知和深入点的理解。
过程与方法。七年级学生刚接触文言文，在学习过程中教师可以多做讲解，悉心辅导。关于文言文的学习方法和能力要逐步体现逐步实施，不要急于求成。当然也可以结合实际情况，发挥小组学习模式的优点，让学生互动探究学习。
情感态度价值观。文言文中蕴含着很多高尚的情感，在教学中要善于挖掘，也要善于结合时代和社会的特征，有效地对学生进行情感熏陶。
语文教材中精选了很多名篇：《论语》等，在备课中也要体现背诵的基本功。
三、写作实践、综合活动、口语交际以 作为主备课人。
写作实践是令很多语文教师困惑的语文教学部分。
为了便于教学，教材进行了精心设计。写作实践的安排贴近单元课文和实际生活。写作实践的难度在于这是学生语文能力的综合运用和体现，所以在备课中要全面考虑，但又不能面面俱到，应有所侧重。紧密结合单元教学，体现单元教学的语文技能。
很多语文教师认为作文是写出来的，所以作文课就是学生写写写。其实这样做是很让学生为难的，如同大海捞针。
写作实践的备课同样需要三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。
知识与技能。写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼浓缩语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。当然重点要体现出来。如第一单元，侧重培养学生的想象力，只要学生想象丰富，那就是一篇达标的作文。
过程与方法。教师一定把有关的知识点帮学生捋清晰，然后辅导学生写作。这个过程不是模式化的，结合学生的具体情况因材施教。如有的学生需要例文，有的学生需要题纲式的辅导，有的学生需要提示思维思路，教师可以巡回辅导。
情感态度价值观。作文教学不同于课文教学，作文的情感蕴含在学生的作文里。因此在写作之前要帮助学生酝酿情感，“诗言志”，要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感，从而在写作过程中亲身体验美的情感。作文很注重真情实感，让学生做个生活的有心人，培养学生的情商。
综合活动和口语交际能够提高学生的语文能力，在备课中体现可操作性，体现趣味性，当然也要能体现语文的技能。
当然课外阅读也是语文教学的一部分，备课组成员共同合作，从众多的阅读文章中精选好的文章，对学生进行知识的拓宽。
二年级语文备课组范文第3篇
以通师一附20112012学第一学期学校工作计划及教导处工作计划为指导，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神，坚持以人为本，遵循教育规律，着力提高学生的学习成绩、实践能力、创新能力，让每个老师新业务能力得到提升，老师和学生享受到教与学的快乐和幸福。
二、 工作重点
1. 加强备课组建设，强化常规管理促进行为规范。
2. 加强学习、注重反思，提升教师自身修养和业务素质。
3. 加强研讨、注重交流，增强教学技能，促进学生语文素养的全面提升。
三、 具体工作
1. 工作做到有计划，组长全盘考虑，制定切实可行的备课组教研计划。
2. 认真组织备课组学习，做到有实效。
3. 真心教学，注重课堂教学研讨，互相听课、真诚评课，共同提高。
4. 扎实上好研究课，围绕研究课题上出研究味，以研究课带动教师的教研热情及水平。
四、 逐周安排
2开学工作重点、集体备课要求、重点及安排;
3第一单元教材分析
4反馈区备课组长会议精神;第二三单元教材分析;重点分析《蒲公英》
5讨论：个性化作业如何与研究专题(作文起步)结合
6个性化作业设计：在语文教学中教学中渗透写作指导
7课堂教学交流
8研究课备课：作文《走进秋天》
9研究课教学与反思
10第四单元教材分析;重点分析《第八次》
11课堂教学交流
12期中课堂教学情况总结及反思
13第5单元教材分析;研究课备课：作文《走进秋天》
14研究课教学与反思
15课堂教学交流
16第
6、7单元教材分析;重点分析《小露珠》
17重点分析《石头书》;教学中作文起步的渗透
18第8单元教材分析;重点分析《每逢佳节倍思亲》
19下半学期教学情况总结反思;复习总要求及重点、注意点
二年级语文备课组范文第4篇
一、指导思想
以提高课堂教学的效率与质量为目标，以新课程标准精神为指导，加强教师之间的合作交流、集思广益、取长补短，使集体备课成为激活课堂活力的关键因素，成为提高课堂教学效益的突破口。同时积极开展以集体备课为主要形式，不断提高教师实施新课程的水平和能力，特制定本集体备课活动实施方案：
二、活动组织分工：
组 长： 郭明花 组 员： 杨相林
(
1、组长安排好组员定时间定地点定内容进行实施集体备课
2、集体备课组长负责发放材料，记录，并做好资料管理积累工作)
三、具体措施。
1、通过集体备课，引导教师明确教学目标，抓准重点、难点、疑点，结合学生的实际，选择恰当的教学方法，运用合适的教学手段，设计流畅的教学过程。
2、年级集体备课建立在教师个人钻研教材的基础上，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。力争做到把握课标，整合资源，体现特点，彰显个性。
3、备课组长组织组内教师相互交换意见，开展评议，提出改进措施。
4、每次活动前安排好备课内容和主讲人，并通知本组教师做好准备，以增强每次集体备课的目的性、针对性、实效性。
5、集体备课时，主要讨论下阶段的教学内容、重点、难点、疑点及学生容易出错的地方，教学策略、反馈练习或单元练习内容，要求参与活动的每一位教师踊跃发言，自觉把个体纳入到群体中去，充分展现个人素质。
二年级语文备课组范文第5篇
【教材分析】
第一单元有四篇课文，一个综合学习和一个口语交际。第一单元的四篇课文的主题是热爱祖国大好河山，亲近大自然，热爱大自然。《古诗二首》分别是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》和杜牧的《山行》。两首诗都是描写的是旷美的自然景象,两首诗都是七言,韵律优美,意境深远。《水乡歌》是作者文丙描写水乡美丽风光，讴歌美好新生活得新诗。全诗清新自然，句式富于变化，结构灵活，犹如在向读者介绍一幅水乡风景画卷。《美丽的呼伦湖》描写的是内蒙古呼伦贝尔大草原上的呼伦湖。课文通过对呼伦湖上春、夏、秋、冬不同景致的描写，最后概括出呼伦湖美丽迷人的特点，表现了作者对家乡乃至对祖国美好河山的无限热爱之情。《黄山奇石》描写的是我国著名的黄山风景区的石头。《综合学习一》安排了“人人都要讲普通话”“把字写好看”“在校园里”“我的采蜜集”“读读背背”等内容。这些内容，一是锻炼学生的口语，培养他们说普通话，二是帮助学生练习写字，三是丰富学生的课外资料，帮助学生掌握更多的儿歌。 【教学目标】
1、 通过朗读课文和背诵课文，培养学生喜欢学习汉字的习惯，认识本单元的56个生字，会写34个生字，两个多音字：蒙、都。
2、 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能做到书写规范、端正、整洁。
3、 能借助汉语拼音认读汉字，能用自己的方法查字典。
4、 体会儿童在大自然的怀抱里自由自在，快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的。
5、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文。
6、认识课文中的标点符号。
7、积累自己喜欢的优秀儿歌。
8、能正确地表达和交流自己的想法。 【教学措施】
学生通过自己拼音认读课本不会的生字，并通过反复的阅读加深对生字的认识程度，本单元要求背诵的课文通过背的速度比较快的同学讲解他们是如何背诵的，然后其他的同学根据自己的情况选择适合自己的方法背诵，对于生字的掌握也是通过学生说自己是如何记忆的来加深印象。
第二单元天真烂漫的儿童生活
【教材分析】
第二单元的文化主题是天真烂漫的儿童生活，包括《采蘑菇的小姑娘》《雨后》和《我想我能行》。课文反映了不同地区孩子们的快乐生活，贴近儿童生活，充满儿童情趣。这些课文展示了是新时代儿童的情趣、品质和人格，他们热爱劳动、充满自信，团结友爱。如《采蘑菇的小姑娘》喜欢与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘;《雨后》兄妹俩嬉戏的快乐情境，渗透着哥哥对妹妹的关爱之情和孩子特有的情趣，《我想我能行》面对困难自己努力解决的小贝贝。 【教学目标】
1、 能够正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵《采蘑菇的小姑娘》《雨后》。
2、 会认46个生字，会写23个生字。复习学习新出现的和过去笔画、笔顺和偏旁。能借助汉语拼音读准字音，会分析记忆字形。
3、 读懂短文，理解内容。 【教学措施】
识字方面，低年级识字还是主要教学任务之一，要采用多种方法让学生掌握认读生字和会写生字。写字教学要注意帮助学生找出写得不好看的原因，对症下药，纠正他们在书写时字的结构、笔画等方面存在的问题。阅读教学低段应注意培养学生对语文的热爱兴趣，不宜过多进行技术性的指导。说话训练要注意切实帮助学生提高口语交际能力。选择学生生活中经常遇到的场景进行练习，让学生在课堂上练习，在课外受益。
第三单元人与自然单元备课
【教材分析】
这个单元的主题是人与自然，教材共安排了4篇课文、1个综合学习和1个口语交际。《村景》展现了一幅江南乡村秋季悠然、和谐、优美的图景。本篇课文结构安排巧妙，显示白描环境，最后两句在写环境中的人，把人放入景中，使画面生动了，安静里有了活力，更衬托了乡村的温馨之美。《风铃草》通过儿童的眼睛观察自然，以一颗童心去感受自然，字里行间流露着对自然美丽的赞叹。文章从风铃草写起，逐步把眼光放到广阔的大自然，写到了风、鸟、松、云、小溪，意境优美，仿佛是大自然的一切都在共同营造着美。《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐。“动物、人类、自然”是永恒的话题。《燕子专列》就是以此为话题的一篇感人至深的文章。“燕子专列”装载着是燕子，更是人们的爱心。《综合学习三》安排了“有趣的汉字”“把字写好看”“我的采蜜集”“读读背背”“我的小笔头”等栏目。通过“有趣的汉字”使学生注意积累，提高自己的认字能力;其他部分要求学生养成良好的写字的坐姿和写字的习惯，培养学生整理资料，增大阅读量的好习惯;还有引导学生写留言条。通过口语交际是同学们明白保护动物保护环境的重要性和紧迫性。 【教学目标】
1、认识47个生字。会写33个字
2、掌握两个多音字“几”和“得”的读音和不同意义，并能分别用他们组词
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、学习默读，能背诵课文。
5、通过本单元的学习，能培养爱护动物保护环境的意识。
【教学措施】
学生通过自己拼音认读课本不会的生字，并通过反复的阅读加深对生字的认识程度，本单元要求背诵的课文通过背的速度比较快的同学讲解他们是如何背诵的，然后其他的同学根据自己的情况选择适合自己的方法背诵，对于生字的掌握也是通过学生说自己是如何记忆的来加深印象。
第四单元哲理故事单元备课
【教材分析】
这个单元的主题是哲理故事，教材共安排了4篇课文、1个综合学习均围绕本主题展开的。本单元4篇课文含有丰富的营养，可启人心智、教人醒戒，告诉了孩子很多道理。《我要的是葫芦》通过一个种葫芦人的故事告诫我们要注意事情的前因后果，要注重事物之间的联系，不能只顾结果而不管过程。《盲人摸象》是大家非常熟悉的一则寓言，通过这则寓言来告诉孩子们不要以偏概全，要全面的看问题。《望天》是一个富有哲理的幽默故事，告诫人们不能盲从，要善于思考，否则就会闹出笑话。《苏珊的画》以“苏珊的画”为题，并不是要赞扬苏珊的绘画的技巧有多高超，而是通过苏珊一次画的经历向大家揭示一个生活中的道理：遇到问题要积极动脑，促转化，坏事才能变成好事。《综合学习四》安排了“有趣的汉字”“把字写好看”“我的采蜜集”“读读背背”“我的小笔头”等栏目。使学生注意积累，提高自己的认字能力;其他部分要求学生养成良好的写字的坐姿和写字的习惯，培养学生整理资料，增大阅读量的好习惯，口语交际能力。 【教学目标】
1、 认识61个生字。会写34个字
2、 掌握三个多音字，并能分别用他们组词
3、 能通过分角色阅读，理解课文内容，体会课文的思想感情。
4、 能把自己从教材中学到的故事讲给别人听，进一步学会说自己想说的话的能力。
5、 懂得事物之间的联系，不能孤立地看问题。 【教学措施】
学生通过自己拼音认读课本不会的生字，并通过反复的阅读加深对生字的认识程度，本单元通过分角色阅读，同学之间的表演加深学生对待每篇哲理，对于生字的掌握也是通过学生说自己是如何记忆的来加深印象。
第五单元亲情关爱单元备课
【教材分析】
这个单元的主题是亲情、关爱，围绕这个主题共安排了4篇课文、1个综合学习和1个口语交际。《古诗二首》包括两首故事。《九月九日忆山东兄弟》是诗人王维十七岁时写的一首怀念家乡亲人的诗。全诗表达了身居外地的诗人在重阳节思念亲人的思想感情，其中的“每逢佳节倍思亲”已经成为了千古传诵的佳句。《赠汪伦》是一首赠别诗，表达的是朋友之间的深厚友情。《窗前的红气球》叙述的是一个生病的小男孩戈里亚，由于受到病魔的折磨，几乎对生活失去了信心。病房窗外飞起的一个红气球以及气球上画着的逗人的小脸使得戈里亚重新燃起了对生活的希望。这篇课文表达了人与人之间相互关爱的美好品德的赞美。《妈妈睡了》是一篇抒情似的散文，全文以一个小孩子的口吻，叙述妈妈在睡午觉时候自己的所见所感，向读者描绘了一幅温馨宁静的画面。让孩子们深深的感受到和母亲之间的那种深厚情谊。《送给奶奶的阳光》是一篇意境优美的课文，本文讲述了一位善良可爱的小姑娘想把阳光送给奶奶的故事，表达了孩子纯真的童心下蕴藏着伟大的爱人之情。《综合学习五》安排了“我能说的准又快”“把字写好看”“我的采蜜集”“读读唱唱”“有趣汉字”等栏目。“我能说的准又快”形式上是一段绕口令，内容上仍然贯穿着本单元的主题亲情、关爱。通过“有趣的汉字”使学生注意积累，提高自己的认字能力;其他部分要求学生养成良好的写字的坐姿和写字的习惯，培养学生整理资料，增大阅读量的好习惯。 【教学目标】
1、 认识57个生字，会写32个字
6、 掌握两个多音字“几”和“得”的读音和不同意义，并能分别用他们组词
7、 正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵两首古诗。
8、 能用音序和部首查字法查不认识的字和不理解的词语。
9、 通过本单元的学习，让学生体会深厚的亲情。 【教学措施】
学生通过自己拼音认读课本不会的生字，并通过反复的阅读加深对生字的认识程度，本单元要求背诵的课文通过背的速度比较快的同学讲解他们是如何背诵的，然后其他的同学根据自己的情况选择适合自己的方法背诵，对于生字的掌握也是通过学生说自己是如何记忆的来加深印象。
第六单元人与自然单元备课
【教材分析】
这个单元的主题是人与自然，教材共安排了4篇课文、1个综合学习和1个口语交际。《植物妈妈有办法》是一首关于自然的诗歌。全诗运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象的介绍了植物传播种子的方法。容易调动起学生阅读兴趣和探索大自然奥秘的欲望。《地球的清洁工》是一片科学小品文，通篇用拟人化手法向读者介绍了几种动物在清洁地球环境方面的不同本领，通俗形象地说明了动物在保护地球生态环境方面所起的巨大作用。《我是你的朋友》作者用蛇的口吻，介绍了蛇在保护农作物、保护生态平衡方面的作用。《最后一片树叶》是一篇用拟人手法写成的故事，故事讲述的在林子里，秋风把树叶吹得只剩一片叶了，这片树叶很伤心，觉的自己“快要死了”因此整天的发愁。通过小鸟告诉他掉在地上的树叶烂在了泥土里，变成了肥料，藏进了妈妈的身体里，等到春天来临的时候它们就会再长出来的。树叶这才恍然大悟，从此不在叹息变得和鸟儿一样快活。这个故事告诉我们，要善于在自己身上或周围找快乐，要保护好植物和动物，让他们不在为生命而叹息。《综合学习六》安排了“有趣的汉字”“把字写好看”“我的采蜜集”“读读背背”“我的小笔头”“口语交际”。通过“有趣的汉字”使学生注意积累，提高自己的认字能力;其他部分要求学生养成良好的写字的坐姿和写字的习惯，上下结构如何书写，培养学生整理资料，增大阅读量的好习惯。 【教学目标】
1、 认识58个生字，会写32个字
2、 掌握两个多音字“场”和“得”的读音和不同意义，并能分别用他们组词
3、 正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 继续学会与人交流，善于表达自己的想法，提高与人沟通能力。
5、 了解一些植物的常识，能培养爱护动物保护环境的意识。 【教学措施】
学生通过自己拼音认读课本不会的生字，并通过反复的阅读加深对生字的认识程度，本单元要求背诵的课文通过背的速度比较快的同学讲解他们是如何背诵的，然后其他的同学根据自己的情况选择适合自己的方法背诵，对于生字的掌握也是通过学生说自己是如何记忆的来加深印象。
第七单元人物故事单元备
【教材分析】
这个单元的主题是人物故事，教材共安排了4篇课文、1个综合学习和1个口语交际。《小英雄于连》叙述了五百多年前在比利时首都布鲁塞尔市，不到十岁的小于连用尿浇灭导火线上的火花，“保住了这座城市的人”，赞扬了他的机智、勇敢的精神。《奇特的“钢琴”》一文讲述的是著名音乐家冼星海的故事，他因陋就简，用简单的瓶瓶灌灌创作出了动听的激荡人心的歌曲作品，无不叫人佩服。《华罗庚的故事》是家喻户晓的了，他一生的故事有很多很多，本文写的是他上小学时，敢于给教授挑错，勤学好问，最终成为伟大的数学家。《朱德的扁担》讲的是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，住的通知和红军战士一起挑梁的生动故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的敬爱之情。《综合学习七》安排了“有趣的汉字”“把字写好看”“我的小书签”“读读背背”等栏目。通过“有趣的汉字”使学生注意积累，提高自己的认字能力;“读读背背”中安排的是唐代骆宾王的《咏鹅》，促进学生对古诗的积累。 【教学目标】
1、 认识56个生字。会写36个字
2、 掌握两个多音字“都”和“撒”的读音和不同意义，并能分别用他们组词
3、 正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 书写笔顺，比划要正确。
5、 通过本单元的学习，从本单元人物身上学到优秀的品质。 【教学措施】
学生通过自己拼音认读课本不会的生字，并通过反复的阅读课文加深对生字的认识程度，对于生字的掌握也是通过学生说自己是如何记忆的来加深印象。
第八单元传统文化单元备课
【教材分析】
这个单元的主题是传统文化，学习继承中华民族优秀的传统文化，教材共安排了4篇课文、1个综合学习和1个口语交际。《戈壁滩上古长城》介绍了作为曾经战略防御的长城今天的摸样，介绍了古代人们在长城内外抗击侵略的情景，让我们仿佛回到了那个战火纷飞的年代。《木兰从军》讲述的是我国古代非常有名的木兰从军的故事，体现了她具有超长的胆识和爱国爱家的品质。《纸》本文向读者介绍了我国书写工具的变革以及纸的发明，歌颂了我国劳动人民的智慧，同时，课文中也表现出了效力热爱中国传统文化、勤于思考不懂就问的可贵精神。《唐僧取经》讲述了唐朝著名的和尚玄奘去印度取真经遇到千万困难的故事，赞美了玄奘和尚为了追求自己的理想完成宏伟事业而不惜冒着生命危险的精神，更引申出了中华民族追求理想信念而在所不惜的传统品质。《综合学习八》口语交际安排了小小中国文化节，目的是想通过学生在班上举办一次中国文化节的活动，帮助学生树立热爱中华传统文化的意识。 【教学目标】
1、 认识65个生字。会写36个字
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵要求的课文。
3、 能初步体会整个单元的思想感情，感受传统文化的魅力。 【教学措施】
二年级语文备课组范文第6篇
秋 秋天 中秋 秋季 秋雨 京 北京 京城 京戏 京都 百 百货 百年 百种 百花 烟 烟草 硝烟 烟尘 烟雾 环 环绕 环节 铁环 环境 达 到达 达成 马达 雷达 芦 芦苇 芦花 芦席 葫芦 表 手表 代表 表示 表哥 反 反对 反而 反面 相反 夕 夕阳 除夕 前夕 夕照 名 名字 姓名 报名 名称 较 比较 计较 较量 较真 归 回归 归家 归还 归公 国 中国 祖国 国家 国情 存 存款 存在 生存 保存 歌 山歌 民歌 唱歌 歌曲 员 团员 成员 演员 员工 容 容易 容许 笑容 容忍 灯 电灯 灯光 台灯 日光灯 机 机关 司机 机会 飞机 易 容易 不易 轻易
场 广场 场次 场地 场面 研 研究 研讨 桥 大桥 桥梁 桥面 铁桥 米 大米 玉米 米饭 米汤 究 研究 讲究 学究 究竟 检 检查 检阅 检讨 检举
陆 陆地 陆续 大陆 陆军 礼 礼节 敬礼 礼貌 礼仪 炮 火炮 炮兵 枪炮 炮弹 焰 火焰 焰火 气焰 焰口 狂 狂热 狂风 发狂 狂怒 神 神气 神色 精神 神情 州 广州 杭州 柳州 九州 龙 巨龙 龙头 龙王
灶 灶台 灶火 灶王 灶神 尖 笔尖 尖端 尖锐 尖刀 歪 歪曲 歪斜 东倒西歪 尾 末尾 尾巴 尾声 尾音 彩 彩旗 彩虹 七彩 彩电 炉 火炉 电炉 炉火纯青 张 紧张 纸张 扩张 张开 桌 桌子 方桌 书桌 桌布 斜 斜路 斜坡 斜面 倾斜 匹 匹夫 布匹 马匹 匹敌
苗 麦苗 鱼苗 鱼苗 禾苗 准 准备 准则 标准 准许 描 描写 描绘 描述 描画 猫 花猫 小猫 熊猫 猫眼 铁 钢铁 铁路 铁钉 铁丝 家 回家 画家 作家 大家 脚 脚步 脚印 脚底 脚气 莫 莫大 莫非 切莫 莫斯科 偏 偏爱 偏食 偏旁 偏见
凉 凉快 凉爽 冰凉 冰水 老 老人 老年 老师 老树 师 老师 师长 师母 尊师 郊 荒郊 郊外 郊区 郊游 望 远望 盼望 渴望 望见 兔 白兔 兔毛 玉兔 兔子 追 追随 追赶 追查 追捕 逐 放逐 逐年 逐渐 逐步 喊 喊叫 喊话 叫喊 英 英雄 英勇 英明 英才 诗 古诗 诗歌 诗词 写诗 首 首先 首长 首都 首饰 静 安静 宁静 清静 静物 思 思想 思考 沉思 心思 意 意义 意思 愿意 同意 照 照明 光照 对照 按照 层 一层 楼层
妈 姑妈 姨妈 干妈 妈妈 菊 菊花 墨菊 赏菊 菊园 唱 唱歌 歌唱 唱片 唱戏 野 田野 野外 野菜 野心 坏 坏人 毁坏 坏处 损坏 怀 怀念 胸怀 怀抱 怀表 曲 歌曲 曲调 乐曲 舞曲 菜 白菜 菜园 种菜 菜汤 皮 皮包 皮带 皮尺 毛皮 嘴 张嘴 嘴巴 嘴角 嘴唇
婆 外婆 老婆 婆娘 巫婆 绿 绿叶 绿色 绿豆 淡绿 邻 邻居 邻近 邻里 邻国 居 居所 居住 旧居 客居 领 领导 领袖 带领 领队 替 替代 顶替 替换 替补 童 童话 童年 儿童 幼童 您 您好 您们 难 困难 难度 难事 难得
香 香水 香蕉 香皂 香气 浓 浓度 浓缩 浓烟 浓密 院 场院 院士 医院 院落 枝 树枝 枝叶 枝条 枝节 消 消灭 消除 消息 消毒 除 除去 除法 除法 开除 困 困难 困苦 穷困 围困 教 教育 老师 教学 受教
摇 摇摆 摇头 动摇 摇篮 算 算术 计算 算盘 心算 鼓 鼓励 鼓掌 鼓舞 打鼓 命 革命 命令 生命 拼命 促 促进 促销 促使 催促 总 总理 总共 总是 总结 吧 去吧 好吧 说吧 跳吧 顶 头顶 山顶 顶峰 房顶 盘 盘子 圆盘 玉盘 拼盘 旋 旋转 凯旋 旋律 螺旋
苍 苍天 苍白 苍蝇 苍茫 登 登山 登高 登场 登基 吸 呼吸 吮吸 吸取 吸收 双 双手 双数 双人 双打 善 善良 善心 善意 善后 展 展开 展翅 会展 失 丢失 消失 失去 失信
阶 阶级 台阶 阶梯 阶段 级 班级 级别 年级 喝 喝水 喝酒
狼 狼狗 狼群 狼狈 恶狼 弄 玩弄 拨弄 耍弄 弄坏 脏 脏水 脏话 肮脏 脏乱 惊 惊吓 惊人 吃惊 温 温和 温暖 气温 温度 倒 倒水 倒车 倒退 倒流 经 经常 经过 经手 已经 扑 扑打 扑灭 扑粉 扑鼻 争 争取 争光 争气 力争
棵 一棵树 一棵草 菜 种菜 白菜 菜花 叼 叼起 叼着 叼住 叼走 肉 果肉 猪肉 肥肉 肌肉 珠 水珠 珍珠 珠宝 眼珠 转 转动 转圈 转盘 赔 赔偿 赔本 赔礼 赔钱 兰 玉兰 兰草 兰花 剑兰 暖 暖和 温暖 暖气 暖阳 脸 脸面 脸蛋 脸孔 脸色 芳 芳香 芳草 芳邻 芳名 接 连接 接待 接班 迎接 麻 芝麻 麻木 麻烦 麻油 紧 紧张 拉紧 紧密 松紧 哥 表哥 哥哥 差 差劲 很差 差不多 或 或者 或许 不可或缺 钻 钻研 钻心 钻营 钻空子 刚 刚来 刚才 刚到 刚好 者 记者 读者 作者 学者 第 第一 次第 及第 宅第
注 注视 关注 注意 注目
雪 下雪 雪人 白雪 大雪 视 电视 视力 视察 视听 遥 遥远 遥望 遥感 遥控 蜡 蜡烛 白蜡 蜡板 蜡笔 活 生活 活动 活跃 活力 却 退却 冷却 盛情难却 翠 翠绿 翠鸟 翡翠 翠竹 灵 灵活 灵巧 灵力 论 讨论 议论 谈论 论述 蛇 毒蛇 蛇皮 蛇胆 蛇头
引 引用 引导 指引 引诱 刺 刺探 刺破 刺刀 刺杀 治 治理 治病 治疗 医治 显 显著 显示 显露 明显 滑 光滑 滑冰 滑雪 油滑 洪 洪水 山洪 洪峰 洪亮 传 传达 传播 传递 宣传 冰 冰雪 结冰 冰块 冰水 绳 绳索 跳绳 麻绳
塞 塞外 边塞 要塞 塞翁失 骄 骄傲 骄阳 骄横 骄气 岛 小岛 海岛 岛屿 鸟岛
停 停止 停产 停顿 停业 闻 新闻 见闻耳闻目睹 亭 凉亭亭子 亭亭玉立 鸣 鸣叫 鸣笛 鸟鸣 蝉鸣 耳 木耳 耳朵 耳机 银耳 深 深浅 深海 深沉 深情 但 但是 但凡 但愿 不但
包 书包 面包 背包 饱 吃饱 饱满 饱和 泡 水泡 泡泡 吐 吞吐 谈吐 吐露 吐痰
席 出席 主席 席位 首席 延 延长 延安 延续 延伸 遇 遇到 机遇 相遇 待遇 宝 宝贝 宝贵 宝石 宝剑 贵 贵州 珍贵 贵重 宝贵 道 道路 道理 小道 弯 弯曲 弯路 弯腰 革 革命 皮革 人造革
朱 朱砂 朱红 朱门 朱批 志 同志 立志 志气 志愿 冈 山冈 冈峦 井冈山 守 守卫 守候 看守 守护 攻 进攻 攻打 攻占 攻击 必 必须 必要 必然 必定 产 产品 出产 生产 产生 劝 劝解 劝告 劝说 劝勉 并 合并 并且 并列 记 记录 记号 记得 记分 害 迫害 害虫 害怕 害羞 姓 姓名 姓氏 百姓 百家姓 理 理想 道理 总理 理解 形 形状 形成 形象 形态 通 通知 普通 交通 通过 被 被面 棉被 被动 被告 制 制度 制定 制服 制造 伟 伟大 伟人 雄伟 伟岸
孔 姓孔 孔雀 优 优秀 优良 优异 优美 秀 秀丽 优秀 秀美 清秀 市 城市 市场 市长 市区 尼 尼姑 尼龙 僧尼 威尼斯 血 吐血 猪血 血淋淋 营 营地 军营 经营 营养 费 花费 费用 浪费 药费 助 助手 协助 帮助 助威 汉 汉语 汉字 汉族 好汉
雀 孔雀 麻雀 雀斑 雀跃 楼 楼层 楼梯 高楼 楼房 依 依靠 依次 依据 依偎 入 入口 入学 加入 进入 欲 欲望 食欲 跃跃欲试 穷 穷人 贫穷 穷苦 目 目标 目光 目的 目前 更 更加 更好 更大 更美
压 压力 压制 压抑 高压 挺 挺胸 挺立 挺拔 挺进 且 并且 而且 且慢 况且 待 等待 待命 接人待物 化 变化 文化 化学 化工
物 物体 动物 物产 物品 刮 刮风 搜刮 刮胡子 商 商品 商店 商议 商量 量 商量 估量 思量 打量
所 所有 所以 所长 所在 之 之间 之后 之前 之外 虑 考虑 忧虑 思虑 顾虑 度 温度 度过 尺度
荡 动荡 飘荡 荡漾 荡秋千 清 清白 清早 清风 清洁 船 小船 船长 船头 大船 帆 帆船 帆布 一帆风顺 飘 飘扬 飘摇 飘动 飘起 湖 湖水 湖泊 西湖 湖面 装 服装 包装 西装 装扮 箩 箩筐 竹箩 咱 咱们 咱俩 咱家 新 新生 新年 新书 更新
房 房子 平房 楼房 瓦房 及 及时 来不及 造 造句 制造 创造 造福 样 模样 样板 样本 样品 客 客人 客厅 客气 耍 玩耍 耍弄 戏耍 然 当然 然后 然而 果然 阵 阵地 阵势 阵亡 一阵风 洗 洗浴 洗手 冲洗 洗澡 净 干净 洁净 净化 明净
