儿童启蒙书籍范文第1篇
然则，何为“格”?何为“谚”?《说文解字段注》释：“木长者，格之本义。引申之，长必有所至，故释诂曰：格，至也。”标定了格言语格的规范性。旧版《辞海》释：“言之可以为人法则者，曰格言。”规定了格言语义的法式性。《辞源》释：“含有教育意义可作为准则的话。”标示了格言内涵的导向性。据此，所谓格言既要有语格上的规范性，表意上的法式性，还要有思想上的哲理性。 《说文解字》又释：“谚，传言也，从言，彦声。”这是谚的音义。《说文解字段注》引古注，谚是“传世常言”，这是谚的文本义。《文心雕龙》释：“谚者，直语也”，为 “廛路浅言”。音义文相合，又道明了谚语传言的民间性，表意的通俗性，语格的沿袭性。据此，谚语往往语前明示有“谚”、“俚语”、“鄙语”、“野语”、“俗话说”、“常言道”、“人常说”等，做到条条有根据，句句不臆断，从而廓清了谚语与一般传言雅语混杂不清 的界限。因此，古代格言和古代谚语是建筑在民族文化基础上的。格言与谚语同步殊异，并列为中华母语的两极，共同建构成民族文化璀璨夺目的华表。
当今之际，为了提高全民族的文化素质，增强民族的自尊心、自信心、自豪感、凝聚力，就必须弘扬中国优秀的传统文化。而中国传统文化博大精深，典籍浩瀚，浩淼无际，则又必须善于从恢宏的民族文化中筛选和整理出具有根本意义的优秀遗产，去粗取精，去伪存真，披沙拣金，古为今用。
如果说语言是一个民族活的历史，那么中国古代格言和古代谚语，则应是中国精英文化与民间大众文化的折射，构成了传统优秀文化的档案。分别观之，古代格言 凝聚着我们历代古圣先贤立身处世、伦理道德、治学创业、报国守成、运筹韬略、济世安邦的精辟思想;包容着成败兴替的明断，生命深邃的参悟，忧国忧民的铭 记，春秋褒贬的警策。一部古代格言，可谓是先师思想的化石，构成了古代群贤思想谱系的坐标，予今人以启迪、规范、激励、陶冶和引导。总之，古代格言犹似镶嵌着绝妙思想的琥珀，包容着民族文化之根，其思辨的原则性，题旨的永恒性，内涵的深广性，思维的睿智性，显示出民族宝典的神韵，辐射着恒久的生命力，孕育着延伸优秀文化的基因。把这些文化基因和当代文化结合起来，就能培养出既有民族特色，又响彻时代精神的文化，增强人民的精神素质，提高民族的文化水平。
古代谚语是古代先民在生活实践中创造出来的，深含着百姓大众对各自生活时代刻骨铭心的体察，对社会观 感的是非善恶、褒贬抑扬、希冀企求，求生之道尽在其中，自然深烙着历史的印迹，标志着一定的时代性和社会性。同时由于谚语直接源于民间日常生活，交织着百 姓的共识和认同，带有广泛的流传性，质朴通俗的口语性，反映了民风、民声、民情、民心，也就自然表现出古谚的人民性。因此，古谚无疑是民族文化的庞大财富，是民族良知的精华。要了解中国，就要了解古谚，古谚里有中国心。要了解民族文化，就要了解古谚，古谚里有人民文化的厚重积淀。
古格言和古谚语，无疑是一对矛盾：古格言是阳春白 雪，古谚语则是下里巴人。一个是大雅，一个则大俗。古格言的大雅，在于它的思辨性，出自贤哲的哲理思考，是智慧的升华。古谚语的大俗，在于它的实践性，植根直接的生活现实，是生态的总结。妙语生 春、字字珠玑的大哲先贤，恰似名山之仙，水中之龙，毕竟是少数，是精粹的。家常俚言、喜闻乐道的万民百姓，却是城乡俚野土生土长的芸芸众生，自然为数众 多，是博大的。如果说古格言是思辨的高峰，那么，古谚语则是生活的大地。思辨的高峰放射着哲理的真知灼见，生活的大地负载着生息的万民之心。人们在古格言 中登凌智慧的绝顶，领略思辨高峰的无限风光，可以开阔思路，放大视野，从而思接千载，启发人们深思。人们在古谚语中立足生活的大地，倾听大地生民的生命呼 声，可以面对历史，洞察古今，从而视通万里，引导人们警世。因此，古格言的精英文化与古谚语的大众文化，两者结合，互补阙如，俗以显雅，化雅为俗，互映生辉，相得益彰。
概而言之，古格言以其睿智的内涵和凝练的 形式，具有不朽的永恒性。古谚语以其丰满的感情和活泼的语态，具有浓郁的生活性。雅俗交接，涵天覆地，气象万千。古人有云：“赠人以轩，不如赠人以言。”古格言谚语，雅俗共赏，相互对照，会意无穷。领略古代雅俗语言的精髓，恰如某位哲人所言“怀着期望打开，带着收益合上”。
中国明清以还的启蒙读物、劝善教材，大都以格言、谚语之貌问世，故尔流传广泛，影响极大。本章所选雅俗共赏六篇读本，即是如此。
明人陈继儒《小窗幽记》是一部流传至今、光耀古今的人生格言小品集，甚为玲珑剔透、短小精美、促人警觉、言近旨远、益人神智。
明人洪应明《莱根谭》是一部论述人生、修养、出世、入世的语录体格言文集。它广泛融汇了中国传统主流思想儒、释、道三家的思想，充分反映了中国古代思想文化的最高境界，在明清二代常被列为蒙学类读物，影响很大。
清代王永彬《围炉夜话》也是以格言体出现的修身文集，产生后便与《菜根谭》《小窗幽记》合称为“处世三大奇书”，是“中国人修身养性”的三本必读书。其蕴藏的文化魅力为古今读者所资识。
清代张潮《幽梦影》是一部随笔体格言小品文集，以清新、浅近的文字，幽静的态度去观察人生与自然，表达对人生的领悟和对自然的静赏。其笔触优美，如幽人，如梦境，处处洋溢着作者对生活的高尚情趣和美好感受，警醒世人之心，具有很高的审美价值。
《增广贤文》则是一部极有影响的蒙学读本。它以韵文的形式，将三言、四言、五言、六言、七言交错而出，灵活多变，读起来抑扬顿挫，朗朗上口，其语句虽近于世俗谚语，但在内容上却广泛介绍了中国传统的待人接物、立身处世的智慧、经验和原则，反映了中国古代百姓的精神面貌。
清李毓秀《弟子规 》实是一篇以三言为形式的格言韵语体的学童守则，它以孔孟之道，对儿童的言语行动提出要求，教以待人处世之道，并且语言浅显易懂，押韵上口，极有影响。清代后期便成为广泛流传的儿童读本和童蒙读物，以及官定“劝善”教材。
儿童启蒙书籍范文第2篇
自由版式设计从字而上理解就是无任何限制的设计，它是通过版式编排的自身元素自由组合排列的设计方式。它打破古典设计与网格设计的束缚，打破版式设计所提倡的统一秩序，是当代出现的具有前卫意识的版式形式和风格。大概在上世纪六，七十年代具有现代意义的自由版式设计就已经出现在美国。但是直到80年代后，计算机技术在设计行业中被大范围运用，版式设计语言才得到了空前的发展，自由版式也开始更加活跃。到了90年代后期，自由版式设计在世界范围内已经广泛流行并越来越受到承视。 (一) 自由版式设计的原则
对丁自由版式设计来说，唯一不变的原则也许就是变化本身。自由版式设计这一自由的、实验性的手法首先来源于科技成果的突破，它受到朋客设计风格的影响，融合了超现实主义的插图设计，吸收了达达主义、未来主义的拼贴设计，从这些新兴的平而设计语言中找到立足点，再借用工业革命后日新月异的科学技术，特别是已经成熟的激光照排技术、电脑制版艺术对自由设计语言进行实现。可以说，飞速发展的数字时代使书籍装帧的自由版式设计如虎添翼，使得思想与纸而之间的壁垒得到以消失，也使得自由版式设计既能采州古典设计与网格设计的基本布局，又能对字体、版而进行随心所欲的装饰性加工。
自由版式的语言非常多样(冈
9、冈l0)，我们大致可归纳为剪贴、切割、复制、障碍、零乱、非线性结构。其实经过对大量的流派风格的吸收与消化，我们已经很难将几乎任何一副自由版式作品归纳为某种单一的语言。自由版式设计已经包含了太多的现代语言元素，它糅合了如此多的形式，形成了一种与传统设计原则背道而驰的叛逆风格。
(二)自由版式设计的影响 在经济发达的现在，在一个设计文化开始高度发展的国家旱，各种风格的设计概念也就应运而生，自由版式设计作为一种已经相对成熟的，实用的，顺应大多数青年人心态的风格给入们带来了相当的新鲜感和向往感。在某种程度上，它是社会发展到一定阶段的、文化载体的形式的转变，也是心态上文化的解放。它给我们不仅带来了视觉传达上的一种自由形式，也带来了对社会文化自由的思索。
最早推崇自由版式设计潮流的是美国设计师戴维.卡森。他所箸的《印刷的终结》一书(冈11)打破了人们对版式设计原有的认识，它给人们带来的欣喜和惊讶至今让人激动不已。他作为最早的系统推行自由版式设计概念的人，他的思想和精神已经影响到了相当大的一批年轻人，这些人从事着艺术及报业、广告、新闻、社论、心理学等各个行业，继续把他们的思想和风格再传播给更多的人。 第四章儿童图画书与自由版式设计 第一节
解构的图形
(一)文字的图形化
自由版式一个显著的特点就是冈文一体性，字体已经成为冈形的一部分，变成了一种“字体罔案”，一个好的版而设计就是把图形和各种元素天衣无缝的集合起来，一些基本的手法有：l。文字和图像相对独立时，文字要根据画而的走向排列，画而要根据文字的形式变化，两者紧密的结合在一起，才能有好的视觉效果。2。文字变成冈像时，文字可以叠加在冈像之上，或放大缩小文字，虚化“文字效果”，将之转变成为一种“罔像效果”。
在没有某种讲述形式的支持下，很多我们要表达的内容(文字语言)在传播领域是没有立足之地的，因此，对于视觉(文字语言)的塑造就不可避免的成为超越语言本身的工作，在罔画书中，为了表达内容，创作者挖空心思的将画而构造成一个具有文字传达作用的图形，作为辅助(甚至替代)文字语言的工具，而那些不可抹去的纯粹文字也需要对它们再加工，让他们具有一种新的形象外表来强化传达的感染力。 同样，在儿章罔画书的字体编排中，这方而的运崩也相当的广泛，也是因为儿奄更偏向直觉，对审美的反映更加快速、直接，所以他们对图画的识别性要远远大于对文字的识别性要求，图像是比文字更直观的，因此很多的创作者在创作时候也不会把大段的文字简单放置在图画上，而是突出图形，简化文字，并且想方设法地把文字给图形化，让孩子们更能自由地接受。 西蒙特巴克在他的《This is the House That Jack Built》中(图12)把文字的图像化发挥到了极致，原书的英文全是越来越长的定语从旬，在每次翻页中，我们就能看到这些越来越长的五颜六色的句子占据了越来越多的画而，配上每个句子所捕述的入或动物，在最后的这一而到达顶峰，满页密密麻麻的图像和文字营造出一种混乱但极富趣味的效果。儿童在阅读这种文字时就不会感到丝毫的枯燥，因为他们觉得他们是在读“画”。
法国画家Pascal Lemailre在创作(POUROUOI Yatil des CHEES》(图13)这个小故事时候应该非常愉快，因为我们从他轻松随意的画风和简约幽默的造型中感受到一种清新诙谐的情绪。同样，在读出那些完全手写的字体时候，也不想是感觉在“看文章”，因为手写的像图案一样的字母配上这种画而更像是一种装饰，而不像解说同，这种处理比标准的印刷体更能吸引孩子的目光。
贾森福特的(My East End))(图14)中，虽然文字造型比较标准正式，但作者成功的将它当作衣服的纹理融入到整个版而之中，在传达信息的同时，变成了人物身上闪耀的装饰，配合着夸张简洁的线条排列，给人的视觉效果非常强烈。 (二)形象的图形化
自由版式设计核心的概念就是自由的构冈，没有疆界的版式。它不去追求古典严谨的对称画而，也不追求细化的网格排列，而是根据所要表达的内容来把整个页而上出现的，包括文字，罔片都作为整体构图的元素，很多时候，罔形已经不再是单纯的一张罔，它已经融入到整体的构罔之中。这也是非常符合儿童冈画书设计的风格的，因为儿童喜欢想象力十足的东西，一个有板有眼的物体经过加工夸张后的造型往往更加容易受到注意，所以很多图画书的创作者在而对一些实际的物体图像时会增加形状的感染性，或者进行特殊的排版以加强原始罔像的“罔形性”。
在图画书《独一无二》中我们看到了这个例子(图15)，读者看到的是一个孩子说话的外形，但是这个外形已经被完全的“罔像化”了，画而中的主角已经完全为了配合画而效果，其“形状”只取了适合构罔的那部分，并做出夸张再处理。创作者把孩子的头部进行裁切取景，对展开的嘴巴和举起的右手进行变形捕绘，牙齿变成了一圈珠子含着“NON”的字母，右手有意的弱化在旁边，来突出孩子说出句子时的情绪，这种捕绘配合文字的图形化，使得整个画而生动而颇具艺术性。
杰犬费尔西在《爱莉，搬芹菜!》的这副画而中(图16)，夸大了“leek(蒜)”的外形，把它变成了贯穿画而的一个图形，这只巨大的蒜出现在这旱，已经不仅仅是告诉读者主人公不吃蒜，而是撑起了整个画而，变成了一个“罔形”。配合红色的底色和手写文字，视觉感非常强。 (三)版面的图形化 常见的儿童图画书构冈形式有横向型，纵向型，十字型，对角型，三角型，环型，散点型;按线条构成方向也可分为单向，双向，放射，反复，曲线等等，通过构罔和方向的合理结合，来有效的引导孩子的视线，但是因为儿章书籍的特殊性，需要很多自由的组合才能带来章趣性。
怎样让本来没有生命力的素材和内容引起读者的共鸣?除了内在信息外，对其加工和承新组合带来的视觉效果是第一眼的力量。戴维卡森早期设计的杂志《海滩文化》就很好的体现了这一点，海滩有什么文化?这个群体大吗?但是戴维就是通过绝妙的版式设计给这个原本非常小众的杂志带来了新的精神，使得它成为无数青年人手中的第一本传递着自由设计信息的杂志。同样，在儿童冈画书中，巧妙的编排设计可以为版而带来富有生气的感觉，奇特、好玩、新意，只有做到这些，才能让孩子们爱不释手。
《橡皮擦》是台湾画家陈佩娟所创作的(罔17)，在此幅画而中，画家为了表现橡皮擦清理文字，上彩下灰、上密下疏的对比来表现，构图上是一个倒三角，自由勾勒的笔触和随意拼贴的字母效果。
《发臭的乳酩男入和其他美妙的笨蛋故事》(冈18)是由莫利利奇设计，兰史密斯绘画合作而成的，在这本打破常规的图画书中，绘画和设计得到了完美的结合。在这页上，创作者把一大片的文字内容设计成一个冈形来支撑巨人踩下时的巨大承量，而且最开头的几个字母非常细心的被压扁了，踩在了巨人的脚下。另外一张则采用颠倒文字的方式，来吸引读者的视线。 在海伦
华德的《小公鸡与狐狸》中(罔19)，画而表达的是狐狸咬住公鸡的那一瞬间，这是一个具有相当动势的一瞬间，画家把公鸡和狐狸的背部画成同样曲度的弓形，然后配上纤细简洁的字体，使得画而产生了一种强烈的动感，读者在读出文字的同时，视野也就跟随着文字的曲线进入到此页的画面，然后看到主角的动作，这样的图文结合一下子就抓住了读者的视野。
第二节无羁的编排
(一)文字的非线性解构
任何优秀的版式设计都离不开文字的编排，这就包括了文字的外在形状和编排位置。在自由版式设计中，多变的字休和出人意料的排列给版而带来视觉效果不可忽视，戴维卡森相当迷恋各种字体的变化和排列，并做了大量的尝试来实验效果，怎样的变化和相配才能传达出最适合的信息，这样的要求使得设计师要了解更多的字体，并把它们当成基本罔形一样去增加创意。
在儿章冈画书中，各种字体被广泛应削，包括出现几率很高的手写体，这些手写体文字可以更好的与图画融为一体，产生一种亲切而振奋的效果。
《A是犀牛》由英国画家哈旱叶
罗素创作(冈20)，书中大量运崩的手写文字配合上清晰的画风，使得画而看起来亲切宜入，很有点非主流的实验感觉。
我们来看杰犬费尔西的《爱莉，搬芹菜!》(图21)，创作者的画而以绘画性、精致有有趣的方式融合了字体和图像。
“pass the spaghetti，betty(贝蒂，把意大利而端来)”这三个单词被巧妙地隐藏在女孩费力拉扯的满页的“而条”之中，配合女孩的动作和前后页的铺垫，读者迅速的就明白主角矛盾的心情了。
再看乔尼
儿童启蒙书籍范文第3篇
百年孤独
原来这才是春秋
大秦帝国
那时汉朝
中国哲学简史冯友兰
西方哲学史(上)(下)罗素
中国禅学思想史洪修平
全球化陷阱汉斯
沉浮与枯荣：八十自述》江平
木偶奇遇记(少儿注音彩图版)
三毛流浪记全集(彩图注音读物)纪江红
海底两万里(少儿注音彩图版)胡皓
昆虫记(彩图注音版)杨红樱
一粒种子的旅行艾克拜尔吾拉木
香草女巫狐狸姐姐
小布头奇遇记(获安徒生奖提名)周小霞
三国演义(少儿普及版彩图注音)王智英
稻草人(彩图注音)德亚米契斯 (Amicis.E.D.)月光下的肚肚狼郑渊洁
红鞋子-汤素兰
小学生趣味游戏•每个小学生都爱玩的脑筋急转弯平慧善
世界最伟大的100科学发明发现(彩图版)孙锐
逃家小兔安徒生(Andersen.H.C.)
《为爱种棵树》、《许愿星空下》、《海豚在微笑》
有时间的话，还是多看些书，建议家长能为孩子精心挑选。最近买了一套罗尔德达尔的书，文学类的，故事富有想象力，10岁左右的孩子都可以看，蛮好的。还有一套今古传奇的猫武士动物小说系列，记得有一本叫蚂蚁飞翔，总共三本，翻了一下，觉得挺不错，推荐8-15岁的孩子阅读。
《神探老莫》孩子非常喜欢，这书的特点是图画文字并重，比较适合小学低年级孩子阅读。
北京小多出版社出版的《红松鼠》(故事类)、《问你问我》(科普类)和《探索自我》(讲心理、生理和生命科学的)
知识童话《酷蚁安特儿》系列，看了对孩子有不可替代的影响
伍美珍的《惜呆兔咪开心旅行》系列，开阔孩子的眼界和胸怀。
《鼠武士》，有思想的童话说，语言优美、故事有趣，尤其贯穿着普世价值，对树立孩子的价值观有帮助。 《鲸歌悠扬》，第一部写鲸的小说，有趣，神秘，还能学到不少海洋动物知识，很适合孩子看，
推荐《我的第一本科学漫画书》系列，如《南极大冒险》。
冒险小王子和冒险小虎队系列的
丁丁历险记，阿凡提故事，科普 Why 系列，
笨狼的故事(有些小幽默)，建议看些《笨狼的故事》、韩国的科普书。
《图画书：阅读与经典》，
孩子喜欢看《神奇校车》《上学就看》《大个子老鼠和小个子猫》《木偶奇遇记》
里面有好多好看的故事，比如《长袜子皮皮》《怪医杜立德》等等。。
小飞人卡尔松 丁丁历险记 森林大帝 和 凡尔纳的系列书
DK儿童太空百科全书 - 美国DK公司
博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，从而提升学生的整体综合素质，使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。现将优秀的课外读物推荐如下：推荐书目二<中段>：
《笨狼的故事》汤素兰
《快乐王子集》王尔德
《大林和小林》张天翼
《长袜子皮皮》林格伦
《大盗贼》普鲁士勒
《当世界年纪还小的候》 德国
《晴天，有时下猪》日本
《昆虫记》法布尔
《假如给我三天光明》海伦。凯勒
《繁星 春水》冰心
《贾里贾梅系列小说》秦文君
《草房子》曹文轩
《怪老头儿》孙幼军
《小布老虎译丛》内斯比特(英国)
《小飞人卡尔松》林格伦(瑞典)
《时代广场德蟋蟀》
《两只大雕》椋鸠十(日本)
《蓝熊船长德13条命》瓦尔特莫尔斯
《寄小读者》中国儿童文学丛书冰心
《严文井童话》中国儿童文学丛书严文井 《陈伯吹童话》中国儿童文学丛书童话陈伯吹 《金近童话》中国儿童文学丛书金近
《叶圣陶童话》中国儿童文学丛书叶圣陶 《小坡的生日》中国儿童文学丛书老舍
《长生塔》中国儿童文学丛书巴金
《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁
《调皮的日子》秦文君
《小兵张嘎》代代读儿童文学经典丛书徐光耀 《两个小洛特》埃里希凯斯特纳 《犟龟(恩德童话小说集) 》米切尔.恩德 《爱的教育》阿米琪斯
《吹牛大王历险记》拉斯伯
《柳树间的风》格雷厄姆
《水孩子》查金斯莱
《小思想家在行动》克涅斯特林格 《凡尔纳选集(精选集)》中国青年出版社 《长腿叔叔》简韦伯斯特 (一本百年难得一见的好书，一部爱与奇迹的成人童话) 《北风的背后》(雅典娜童书小经典)乔治麦克唐纳 《卓娅和舒拉的故事 》新世纪出版社 《五个孩子和一个怪物》内斯比特
中. 高年段：
《星星们动也不动》
《这一切如此神奇》
《艺术之旅从书》
《数学家的眼光》张景中
《飞翔的教室》凯斯特纳(德国)
《风的旱冰鞋》安房直子(日本)
《毛毛》米切尔。恩德
《根鸟》曹文轩
《牧羊少年的奇幻之旅》保罗。科埃(巴西) 《隐身人 时间机器》威尔斯(英国)
《人类的故事》房龙(美国)
《中国儿童文学丛书(第二辑)》
(包括葛翠琳的《野葡萄》、洪讯涛的《神笔马良》等) 《小溪流的歌(上下)》严文井 曹文轩主编 《中华当代少年小说丛书》江苏少年儿童出版社 《秦文君文集》
《蓝鲸的眼睛》(中国儿童文学获奖者自选文库)赵冰波 《绿太阳和红月亮》(中国儿童文学获奖者自选文库)白冰 《琵琶甲虫》(中国儿童文学获奖者自选文库)高洪波 《羚羊木雕》(中国儿童文学获奖者自选文库)张之路 《第十一根红布条》曹文轩
《麻雀不唱》常新港 《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路 《草房子》曹文轩 《希腊神话》施瓦布 《王子与贫儿》马克.吐温
《苦儿流浪记》埃克多马洛 《骑鹅旅行记(上下)》塞.拉格洛夫 《西顿野生动物故事集》E.T.西顿 《好兵帅克》雅哈谢克 《汤姆索亚历险记》
《蓝色的海豚岛 》
《海蒂 》
《做个快乐少年人》
《盲音乐家》
《格列佛游记 》
《莫吐儿世界儿童文学丛书》
《莎士比亚戏剧故事》英)
《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》
中国少年儿童 出版社
《少年维特之烦恼》
《白痴》
下列作家的书也非常好，适合少儿读：
汪增祺沈从文丰子恺朱自清
儿童启蒙书籍范文第4篇
一、儿童书籍装帧的现状与发展趋势分析
儿童书籍装帧的现状:
从目前市场上儿童书籍的情况可以看出出, 随着社会的进步和发展, 儿童书籍在材质、种类和设计上越来越丰富多样, 不过在进步的同时, 也存在着一定的问题, 我认为有一下几个方面:
1) 是设计师水平的高低层次不齐, 所设计的优秀儿童书籍装帧设计屈指可数, 满足不了大多数儿童的需要。
2) 是一些商家在利润的催使下, 或生产劣质的书籍, 抄袭严重, 风格类似;或过渡包装, 华而不实, 没有真正结合儿童的特点进行书籍的设计, 这些对儿童的健康成长都是很不利的。
3) 是我国儿童书籍普遍呈现出过度模式化的情况, 在对儿童书籍设计前, 没有对儿童这个特殊的群体做认真的调查研究, 也没有真正做到站在儿童的角度观看他们的世界, 只是根据其他书籍的模式, 简单的对文字内容进行调整, 这样就偏离了儿童的需求, 无法与儿童产生心灵上的共鸣, 从而难以调动儿童的读书兴趣和积极性。
因此, 由以上几点可以看出, 在进行儿童书籍装帧设计时, 应对儿童这个群体有个充分的了解和认识, 关注儿童的兴趣所在, 增加书籍的趣味性设计, 这样就更加容易融入到儿童的世界中去, 使儿童将书籍视为一个有趣的伙伴, 从此爱上看书, 这对儿童的健康成长具有着重要的意义, 更久远的影响着祖国未来的建设和发展。儿童书籍装帧中的很多方面都有所体现, 例如:书籍形态, 文字, 图形, 色彩等。[1]
二、趣味性设计的概述
1、趣味性设计的定义
趣味性是指在设计中, 通过设计形态, 色彩, 形式等手法的表现, 创造出全新的设计亮点, 使作品呈现一种新奇, 惹人喜爱, 使人愉悦的一种心理状态。
2、趣味性设计的特性
趣味性针对儿童这个特殊的群体, 是必不可缺少的。趣味性的融入, 符合儿童的心理特质和成长需要, 能够使儿童对书籍产生好奇和喜爱。
三、趣味性设计在书籍装帧上的表现形式
现在书籍设计中, 随着科学技术的进步和审美的提高, 如今的儿童书籍市场上, 书籍材料上的选择开始呈现出多样化的趋势, 不管是新科技仿生材质的运用还是纸质材料的应用, 材质上的突破, 让书籍获得了更有趣的, 具有时代气息的形式语言, 使得各式各样的儿童书籍琳琅满目。还有一些非纸类材料用来作书籍装帧的封面, 例如塑料覆膜等材质, 能更好的保护书籍, 增加书籍的耐用度。仿真材料与平面图形的结合所呈现的立体互动的效果, 也是我们常常能够见到的, 真实的材料给儿童的感官更真实的刺激, 也更能传达书籍的主要内容与趣味性结合的表现手法。[2]例如:故事关于一个梳着两个辫子的小姑娘, 书的封面在设计是平面图效果的这个小姑娘, 不过局部的两个辫子设计成真实的仿生辫子, 这种设计不仅让儿童得到了一般的精神满足, 而且凭借自身的感性体验到了真实的感受, 增加了儿童触觉上的趣味性。还有一种3D立体式书籍, 打开时整个平面的图形立马以逼真立体式呈现, 更加吸引儿童们的眼球, 很快能使儿童融入整个书籍的故事中。立体的呈现和书籍的内容相搭配, 让儿童们视觉上更好的享受穿梭其中的乐趣。
儿童的书籍装帧不仅仅是考虑材质对儿童的适合度, 还需要考虑书籍的尺寸大小和厚度。
由于儿童力量相对单薄, 手臂的力度和双手的协调性比较低, 所以为方便儿童阅读, 通常会选择开本在16寸以下的大小, 方便携带;厚度一般不宜超过5mm, 重量轻, 方便取阅;还有一种很小型的书籍, 犹如儿童的大半个手掌那么大, 这种书籍携带方便, 除了具有承载知识的功能, 更多的具有一定的趣味性, 小巧可爱, 易惹儿童喜爱。另外, 书籍的边角设计应该尽量避免选择比较尖锐的形, 弧形设计对儿童来说会更加安全。
四、结语
从最初单一的儿童书籍到今天丰富多样的儿童书籍设计, 每一步都说明了儿童书籍装帧设计的进步和发展, 在未来儿童书籍装帧设计中, 趣味性设计依然是必不可少的内容。趣味性设计的加入, 不只是仅仅体现在书籍的形态, 文字, 图形和色彩上, 更多的创意性和趣味性设计需要我们去了解和探究, 为设计更具有童趣, 活泼生动的书籍形象和积极健康的儿童书籍而努力, 当然, 这也少不了科学技术的支持。最后, 希望通过各行业的共同努力, 我们中国的儿童书籍装帧设计也能跟上时代的步伐, 走在世界的最前沿。
摘要：本文以趣味性在儿童书籍装帧设计中的应用为主线, 以儿童趣味喜好为切入点, 辅以儿童心理学等, 对趣味性书籍装帧设计进行多方面的思考和分析, 归纳总结了趣味性设计在儿童书籍装帧设计中的重要性, 也为现代儿童书籍装帧的趣味性发展提供参考和借鉴。综上所述, 以趣味性为儿童书籍装帧的出发点在儿童书籍装帧设计中, 应把趣味性作为儿童书籍装帧设计的出发点, 以便更好的吸引儿童的注意力和喜爱。
关键词：趣味性,儿童书籍装帧,儿童心理
参考文献
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