二年级词语复习教案范文第1篇

闻名中外的风景区秀丽的景色陡峭的山峰翻滚的云海有趣的“猴子观海”高高的山峰金光闪闪的雄鸡著名的景点奇形怪状的岩石带刺的铠甲

许许多多的知识粗心的小朋友安静的小院绿色的枝条消除疲劳盛开的花儿 又香又甜的梦静悄悄的教室难忘的日子难忘的一天紧张的心情激动的心情 慈祥的微笑和蔼可亲的样子平静的心情各种各样的图形满意的笑容

伟大的祖国金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子

美丽的城市庄严的天安门宽阔的广场又宽又长的马路绿毯似的草坪

来来往往的车辆川流不息的车辆绿树成荫的街道鲜花盛开的公园

风景优美的公园欢乐的海洋激动的泪水欢庆的锣鼓声美丽的雪景

洁白的棉花无边无际的天空细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦

细细的腰绿绿的树枝又细又长的枝条弯弯曲曲的树枝浅绿色的衣服

光秃秃的小枣树小小的叶子又大又红的枣子紫红色的葡萄

词语搭配(动词类)怎么样地做什么(地+动词)可能出填空题 一动不动地蹲着不住地啼叫轻轻地吹仔细地观察亲切地说怦怦地跳高兴地点头紧紧地握手亲切地问赞许地说兴奋地走仔细地看沉着地操纵顺利地完成 不约而同地涌上街头尽情地流淌高声地呼喊惊奇地问自言自语地说

奇怪地问慢慢地变黄高高兴兴地吃起来温和地说不好意思地笑了

慢慢地转动断断续续地流着深深地吸气使劲地吹飞快地转动

不住地点头高兴地笑了急忙地跑飞快地行驶摇摇摆摆地走

伤心地哭迫不及待地爬上去大口大口地吃起来

词语搭配(动词+宾语)可能出连线题

伸出手臂伸脖子晒太阳练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡

观天气唱京戏喂鸽子养金鱼做航模学电脑踮起脚尖

消除疲劳打哈欠背书包热爱劳动关心集体响起一片掌声

做表演冒着严寒敬队礼露出笑容担负责任搬桌子抬木头

抓小鸡捉虫子提问题飘着雪花 铺着雪毯披着银装申办奥运会

二年级词语复习教案范文第2篇

复习目的：

1、复习100个生字及20个笔画。

2、复习本学期学过的词语结构。

复习难点：复习本学期学过的词语结构。

课时安排：1课时

复习过程：

一、四会字的复习

(一)、我会认

1、认读生字卡片

2、学生以小组为单位认读146页的生字。

3、教师指名认读。对都会认的学生给予表扬。

4、学生辨字组词。

(二)、我会写

1、复习20个笔画及笔顺规则。(教师出示，学生先小组认读，再指名认读)

2、四会字中形近字的复习

幻灯片出示易混淆的四会字：了子、本木禾、大天无、十土、日白目自、小少、手毛、田电、马鸟、四西、开升等，生辨认并组词。

3、写字练习。

二、词语结构的复习

(一)反义词的复习

1、指名说说自己知道的反义词。

2、幻灯片出示一些字，让学生说说这些生字的反义词。

3、幻灯片出示图片，请生根据图片说说反义词。

(二)结构词的复习

1、AAB结构

A、 师出示一些AAB结构的词语，指名说说这些词语是什么结构的词语。

B、指名说说自己知道的AAB结构的词语。

C、幻灯片出示师准备好的AAB结构的词语，生齐读。

2、量词的复习

A、请生说说自己知道的量词，并用这些量词说说词语。

B、师幻灯片出示一些词语，让学生在括号中填上合适的量词。

一(

)小河

一(

)大山

一(

)森林

一(

)松树

一(

)杏子

一(

)鸭子

C、比赛用量词说一说教室中的物品。

D、结构练习

束

一束束

一束束美丽的鲜花

棵

一棵棵

一棵棵高大的松树

个

______

_________________

只

______

__________________

3、ABAB结构的练习

A、指名读例词

很多很多的房子，很高很高的山，很清很清的河水，很绿很绿的树

B、齐读例词。

C、同桌之间互相说一说ABAB结构的词。

D、幻灯出示关于ABAB结构的练习题，指名请学生说。

很红很红的______________

很_______很_______的路

很大很大的______________

很_______很_______很____

4、AABB结构词语的练习

A、指名请对比：高兴高高兴兴、来往来来往往，并说一说AABB结构的词语是如何演变的来的。

B、师出示“许多、漂亮、仔细、日夜、红火、明白”，并说一说他们的AABB结构词语。

C、请学生自己说出一个形容词，并说一说如何演变成AABB结构的词。

句子复习 复习目的：

1、明白“。?!”是一句话结束的标志。

2、复习我们所学过的几种句式。

复习重点：明白“。?!”是一句话结束的标志。 复习难点：让学生掌握我们所学过的几种句式。 课时安排：1课时 复习过程：

一、讲解何为一句话

1、小朋友们，我们已经学了很多的课文，我们的课文都是有一句一句的话组成的，那你们知道一句话结束的标志是什么吗?

2、师总结“一句话结束的标志有。?!’。

3、教学生标句子：

A、出示一段话，先让学生说说这段话共有几句话，并说说为什么。

B、师讲解在标句时应在每句话的结束处标上序号，并明白每个序号表示前一句话。

4、生练习标句子

师出示一段话，让学生自己练习标句子。

二、复习我们所学过的句式

1、“谁做什么。”

A、师出示例句，并请学生齐读：乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

B、师讲解这是“谁做什么”的句式，是一个完整的句子，句末要用句号。

缺了句子中三个成分中的任意一个成分，都不能称之为一个完整的句子。

C、指名请学生练习说。

2、“哪里有什么。”

A、请学生自由读例句：我家门口有一棵小树。

江上有一座大桥。

B、指名请学生说一说这两个句子有什么样的共同点“哪里有什么。”，并自己举例说一说此类句子。

C、幻灯出示：屋子里有_____________。指名请学生说一说。

3、练习说比喻句

A、请学生回忆何为比喻句。

B、指名请学生说一说比喻句。

C、幻灯出示：弯弯的月亮像_____________________。

蓝蓝的天空像_____________________。

闪闪的星星像_____________________。

D、指名请学生把这些句子补充完整，发挥自己合理的想象。

E、请学生说一说能把自己身边的东西比喻成何物，并用“像”字说句子。

4、从字句

A、师出示：雨点儿从云彩里飘落下来。/小松鼠从树上跳下来。/亮亮从屋里跑出去。

B、请学生同桌之间互相读一读这些句子，说一说三句话之间的共同点，并练习说。

C、指名请学生说一说此类句子。

5、越越

A、请生齐读：雨越下越大。/天越来越黑。/ 飞机越飞越高。

B、指名请生概括出句式类型，并运用此类句式说一说。

C、与“又_______又_________”结构比较，说明“又_______又_______”结构是两个可以同时存在，而“越越”结构中，第二个“越”后面的词语是形容词。

6、复习疑问句

A、出示：你去北京吗?/我的书包呢?/他就是你的朋友吧?请学生齐读。

B、讲解“呢、吗、吧”是疑问句的标志词，碰到这三个词，并且是疑问语气就可以在句后用“?”。

二年级词语复习教案范文第3篇

苏教版六年级语文上册第二单元复习课教案

复习内容：

5负荆请罪

6最后的姿势

7船长

8爱之链

习作2

练习2

复习目标：

1、复习掌握本单元所学的生字和词语，理解由生字组成的词语。

2、复习课文内容，回顾课文不同体裁，并能分角色朗读第5课，检查背诵第7课要求背诵的自然段，体会本组课文中表达的不同的人物的性格品质。

3、复习并理解课文中的重点词语和关键句子，体会课文所表达的人物的高贵品质。

4、引导学生抒真情，表真意，指导学生把亲身经历的事情写具体，并学会抓住人物心理活动和神情变化反映人物的情感。

5、复习同音字，学习在具体的语言环境中选择使用同音字。

6、通过口语交际来练习采访，学会有礼貌、得体的采访。

教学过程：

第 一

课

时

一、 单元回顾

1、这一单元都有哪些课文?给你留下最深印象的是哪课，说说大概内容?

2、这一单元是围绕哪一方面进行描写的?

3、回忆在本组课文的学习过程中，你学会了什么?

二、 深入课文，总结复习

1、《负荆请罪》这篇课文的题材是什么?

2、你能用四字词语说说廉颇和蔺相如给你留下的印象吗?

3、联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和它的来源。

4、最后的姿势是什么姿势?

5、为什么会摆出这样的姿势?

6、从中你能感受到谭千秋老师的哪些品质?

7“张开双臂，护住学生，成了他生命最后的姿势”说说你对这句话的理解。

8、《船长》的作者是谁?结合作家卡片介绍雨果。

8、这篇课文的起因、经过、结果是什么?

9、哈尔威船长给你留下了什么印象?

10、联系课文内容，说说两个句子的意思。(课后第4题)

11、课文要求背诵的自然段，你背得了吗?(检查学生背诵情况)

第 二

课

时

一、 复习课文

1、《爱之链》这条爱之链是如何传递的?

2、学了这篇课文你有什么收获?

3、习作二的要求是什么?重点应突出什么?

4、优秀习作展示，说说这些同学的习作好在哪里?还有哪些地方需要改进?

5、读读自己的习作，并对自己的习作进行再修改。

6、同桌互相读习作，并提出自己的意见和建议。。

7、根据老师的评语和同学的建议，下来对自己的习作进行再修改，并撰写。

8、比较《语文与生活》，在具体的语言环境中选择使用同音字。

9、总结如何正确选择同音字的方法。

10、检查诵读与积累。

11、做练习：在具体的语言环境中选择正确使用同音字。

12、说说采访应该注意些什么?

第 三

课

时

一、 听写

1、听写本单元课文的生字。

2、听写本单元课文的重点词语。

二、默写

默写本单元要求背诵的课文及课文的片段。

第 四

课

时

(练

习

巩

固)

一、看拼音，写词语

jù pà

kū qì

lǎo màn hūn

yōng

(

)

(

) (

)

zhì xù

yì lì

kǒng

bù

diān bǒ

(

) (

) (

) (

) bó wù

ǎi xiǎo

fù jīng qǐng zuì

(

) (

) (

)

二、组词。

恕(

)

俱(

)

侮(

)

疑(

) 怒(

)

惧(

)

诲(

)

凝(

)

遗(

)

侨(

)

虚(

) 遣(

)

乔(

)

虑(

)

三、把词语补充完整。 天( )地义

( )无人烟

( )于( )守

阴( )可( )

不( )怕( )

针( )相对

( ) 枪舌( )

深( )大( )

宽( )大( )

不( )开( ) ( )然( )立

老迈( )( )

三、选词填空，填序号。

(a熔化 b融化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至 h化妆 i化装 j情景 k情境)

1、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将( )。

2、春回大地，小河上那层厚厚的冰慢慢( )。

3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好( )。

4、报名活动昨天已经( )。

5、( )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

6、如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的( )中去。

四、按课文内容填空。

1、哈尔威(

)在他的船长(

)上，(

)地(

)着，(

)着，(

)着。他把(

)和(

)都考虑到了，他仿佛不是(

)下达命令，一切似乎都在听从他的(

)。船长哈尔威(

)上，一(

)，一(

)，随着轮船一起(

)。人们透过(

)的薄雾，(

)这尊黑色的雕像(

)沉入大海。 哈尔威船长一生都要求自己(

)，(

)。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的(

)。

2、填成语：本学期我们认识了

的蔺相如，

的哈尔威船长，

的霍金，

的乔依，

的廉颇、

的霍金、

的鲁滨逊等。学完《爱之链》我们懂得了

的道理。

3、学了第二单元，从哈尔威身上我知道一个人的伟大之处在于_______________________________因此，我觉得一个人是否“伟大”，要看这个人的______________。我所知道的伟大的人还有____________因为______________________________。

五、按要求写句子：

1、秦王我都不怕，我不会怕廉将军。

改为反问句：

2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕;如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

仿写：如果你是

，我乐意是 。

3、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。

“被”字句：

4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。 用上合适的关联词，合并为一句话：

爱之链(片断)

她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo

dào)在

七、阅读答题。

床上睡着(zhuó

zháo)了。他不(情愿 忍心)叫醒他。他为了找工作，

4 已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷 粗糙)的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”

1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。

2、课文最后一句女店主的话意味深长， 在初读课文时，我明白了 ;在细细地品读课文后，我又读懂了

二年级词语复习教案范文第4篇

一、选词填空。

1.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(C) (1)专心做一职业时，把许多游思、妄想________了，省却无限闲烦恼。 (2)将受到历史________的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

(3)“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地________。 (4)对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的________ A.杜绝

治理

落地生根

蔑视 B.拒绝

制裁

落地生根 轻视 C.杜绝

制裁

根深蒂固

蔑视 D.拒绝

治理

根深蒂固

轻视

2.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(B) 时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又________了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个________的荒村，没有一些活气。我的心禁不住________起来了。

A.阴暗

萧索

荒凉 B.阴晦

萧索

悲凉 C.阴暗

萧瑟

悲凉 D.阴晦

萧瑟

荒凉 3.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(A) 人为什么要读书呢?书，可以________沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的________;读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书，就像用麦管吮吸甘露，________让人欣喜，________让人着迷。

A.唤醒

勇气

不仅

还 B.震撼

勇气

虽然

但是 C.震撼

喜悦

因为

所以 D.唤醒

喜悦

即使

也 4.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(D) 央视《汉字听写大会》________。正是这样一个“素面朝天”的节目________了荧屏的生态结构，吸引了社会对汉字的关注，________了关于汉字的深层思考。总之，它传递了文化的________。

A.可圈可点

更换

激发

生命力 B.叹为观止

改变

促进

正能量 C.叹为观止

更换

促进

生命力 D.可圈可点

改变

激发

正能量 5.选出依次填在横线上最恰当的一组词语(B) 人人都希望自己________，却很少有人能________下来用心对待生活。其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越________，越想得到，距离目标就越远;你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同

寂静

敏捷

焦躁 B.与众不同

沉静

敏锐

浮躁 C.标新立异

沉静

敏捷

浮躁 D.标新立异

寂静

敏锐

焦躁

二、成语运用。

6.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。 ....

B.在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门。 ....C.小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众的阵阵掌声。 ....D.随着“国学热”的升温，文言文阅读品类增多，但图书水平参差不齐，有的译作更是言不及义。 ....(解析：C.“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地截取其中的一段或一句的意思，引用与原意不符，为贬义词，不能用在褒义的语境中。) 7.下列加点成语使用不正确的一项是(B) A.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪荡然无存了。 ....B.小明同学长着一张普普通通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种鹤立鸡群的....感觉。

C.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的....女。 D.《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦，我们从中看到了缔造者的匠心。 ....(解析：B.“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，和句中“长着一张普普通通的脸”不相符。) 8.下列加点成语使用正确的一项是(B) A.只有勤奋刻苦，才能在学习上取得丰功伟绩。 ....B.此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然心驰神....往。

C.那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。 ....D.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中营救。 ....(解析：A.“丰功伟绩”指伟大的功绩，用来形容“学习”不恰当;C.“眼花缭乱”比喻事物复杂，无法辨清，与后面的“清晰真切”矛盾;D.“忘乎所以”形容由于激动而忘了应有的态度，做出不适宜的举动，贬义词，此处不符合语境。) 9.下列加点成语使用不正确的一项是(D) A.孔子文化影响深远，根深蒂固，如同一棵千年老树，深深地根植在人们心里。 ....B.预防腐败比惩治腐败更重要，制度建设比事后追责更重要，所以反腐的关键是建立一套行之有效的制度杜绝腐败。 ....C.书店对于城市的意义不言而喻，世界著名钢琴家鲁宾斯坦有一句话：“评价一座城....市，要看它拥有多少书店。”

D.近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。 ....(解析：D.“间不容发”比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点，不符合语境，可改为“刻不容缓”。) 10.下列加点成语使用不正确的一项是(D) A.生物学能有今天如此辉煌的成就，离不开众多科学家倾其一生孜孜不倦的研究。 ....B.“一带一路”是一个宏伟的战略构想，它的建设不仅涉及众多国家和地区，还涉及众多产业和巨量的要素调动，不可能一蹴而就。 ....C.绿化工作是一件功在当代、利在千秋的大事，我们要继续发扬锲而不舍的精神，将....

这项工作做好做实。

D.在位于虎山路小学后的一处教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂鸠占鹊巢，将蜂窝....做在了教职工家门口。

(解析：D.“鸠占鹊巢”比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。此句是说马蜂在教职工家门口筑巢，并没有占领教职工的宿舍，不合语境。) 11.下列加点成语使用正确的一项是(A) A.美国的量化宽松货币政策，实际上也就是让其他国家来替它承担经济危机带来的后果，现在看来，这种做法无异于李代桃僵。 ....B.阳光家具城是全市最大的家具市场，市场里有来自全国各地的各式家具，但是家具质量却良莠不齐，令人难以分辨。 ....C.惊闻喜欢的明星癌症复发离世的消息，歌迷们自发地组织起来，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 ....D.他们原是两小无猜，自搬家分离以后，十多年未见，今日再聚首，两人怀古伤今，....重逢之情溢于言表。

(解析：B.“良莠不齐”指好的坏的混杂在一起，适用对象只能是人，不能是“家具质量”;C.“歇斯底里”常用来形容人情绪激动、举止失常，与语境不符合;D.“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事，不符合语境。) 12.下列加点成语使用不正确的一项是(D) A.在参天大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万....物灵长的人类!

B.读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。 ....C.村长在村里郑重其事地宣布，为弘扬中华传统文化，村内将举行一系列的活动，以....传承中国农村风俗习惯。 D.三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了....旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。

(解析：D.“置之不理”指放在一边，不去理睬，不去照顾，其后不能加宾语，使用错误。) 13.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在青奥会上夺冠，应该是十拿九稳的事。 ....B.宋老师几十年来，始终兢兢业业，埋头苦干，对工作精益求精，因而受到了学校的....多次表彰奖励。

C.我国体育健儿在韩国平昌冬奥会上前仆后继，勇夺奖牌。 ....D.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在....用餐时灵感忽至随手写在袖口上的。

(解析：C.“前仆后继”指前面的倒下了，后面的紧跟上，语境中是表达不断取得好成绩，故不符合语境。) 14.下列加点成语使用正确的一项是(A) A.景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客可望而不可即的“城市精品店”。 ......B.在曹操墓是真是假的激烈争论中，一个网上逃犯靠着自欺欺人的手段走红网络，这....不能不说是社会与学术的悲剧。

C.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 ....D.舞台上，她的舞姿矫揉造作，优美动人，博得了阵阵掌声。 ....(解析：B.“自欺欺人”指欺骗自己也欺骗别人，这里指网上逃犯欺骗别人，没有欺骗自己的意思，不合语境;C.“美轮美奂”形容房屋高大华丽，不能形容石刻作品;D.“矫揉造作”指故意做作，不自然，贬义词，不符合语境。) 15.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.当这一天的太阳正常升起，危言耸听的“世界末日论”谣言不攻自破。 ....B.现在穿越剧毫无历史观可言，整体思想内涵没有提升，人物设置更是随心所欲，对....历史文化不尊重，不足提倡。

C.这里山清水秀，气候宜人，来这里度假真是相得益彰。 ....D.在乒乓球世锦赛中，丁宁针对对手的特点随机应变，巧妙运用各种战术赢得胜利。 ....(解析：C.“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，用在此处与语意不符。) 16.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.面对记者咄咄逼人的追问，发言人先是闪烁其词，继而哑口无言，拂袖而去。 ....B.他好赌成性，没几年便把家产输光，生活陷入山穷水尽的地步。 ....C.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。” ....D.这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常好。 ....(解析：C.“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，贬义词，不合语境。) 17.下列加点成语使用正确的一项是(C) A.在某些乡镇，冒充军人诈骗的行为已经蔚然成风，因此地方公安局于日前开展了专....项行动，对一些诈骗犯发出了通缉令。 B.母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 ....C.当解放军胜利归来时，老百姓欢天喜地箪食壶浆来迎接他们。 ....D.暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。 ....(解析：A.“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展，盛行，从而形成风气，为褒义词，不符合贬义语境;B.“絮絮叨叨”形容说话啰唆，贬义词，不符合语境;D.“雨后春笋”一般用来形容新事物、进步事物，褒义词，不符合语境。) 18.下列加点成语使用不正确的一项是(B) A.在签名售书会上，他见到了仰慕已久的老作家，一时间竟激动得语无伦次。 ....B.由于山体滑坡，奔赴抗震救灾前线的队员往往会走投无路，但他们克服了常人难以....想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 C.三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。 ....D.闻名中外的“响水大米”之所以品质优良，主要得益于其生长的独一无二的生态环....境。 (解析：B.“走投无路”比喻处境极困难，找不到出路，“路”不是指现实中的“道路”，而是“办法”，用在此句中属望文生义。)

19.下列加点成语使用不正确的一项是(C) A.《人民的名义》中，以侯亮平为代表的正义的力量在扑朔迷离的案件中抽丝剥茧，最....终将一连串的违法利益集团一网打尽。

B.奋斗的脚步不止，他们没有时间张扬自己，更没有心情去卖弄显摆，自吹自擂。 ....C.她在舞台上扭捏作态，激情四射，以出色的表演赢得了阵阵掌声。 ....D.在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但每一位英烈，都值得我....们永远铭记。

(解析：C.“扭捏作态”指具有矫揉造作或夸张的性格，不是天然或自然的，为贬义词，不符合语境。) 20.下列加点成语使用正确的一项是(B) A.2018年春晚听了王菲和那英时隔二十年后再次合作的《岁月》，大家都叹为观止 ....B.维护南海和平稳定，符合各方共同利益。如果有国家一意孤行，继续制造对抗，将....承担由此产生的一切后果。

C.央视狗年春晚终于在观众的期待与争议中落下了帷幕，但人们对春晚的讨论却如雷..贯耳。 ..D.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市....场。

二年级词语复习教案范文第5篇

复习目标：

1. 巩固近反义词的训练。 2. 掌握词语解释的方法。

3. 积累特殊形式的四字词语，学会给词语分类。 4. 指导答题方法。 复习要点：

1. 要求学生掌握解题方法。 2. 引导积累不同形式的词语 3. 重在复习学习方法指导 复习过程：

一、 导入

经过一个学期的学习，同学们积累了不少美词佳句，今天丁老师要和同学们一起词语大盘点，整理复习词语知识，请看大屏幕。

二、 近反义词复习

1. 请同学们自读大屏幕上的词语，注意读音。如有不会的可以查字典或请教其他同学。 2. 指名读词，集体认读

3. 请同学们给这些词找一个意思相近的词，同桌合作完成。 4. 一人一词交流汇报。

5. 小结：刚才同学们回答的十分精彩，没有答出的同学也不要灰心，还有下个练习可以展示自己呢。请同学们拿出笔来，快速填写下列词语反义词，加油啊! 6. 学生汇报交流

三、 复习词语解释

1. 本学期，我们不仅积累了许多两个字的词语，同时我们还积累了许多四字词语。同学们请看大屏幕，试将空缺的词语补充完整。拿出笔在练习卷上写写。 2. 开火车交流 3. 齐读四字词语

4. 学习词语不仅要会读会写，还要学会理解和运用。请同学们回忆回忆理解词语有哪些好方法?

5. 学生汇报(找近义词、联系上下文、造句理解、查字典理解)

6. 请同学们用你喜欢的方法解释红色词语，并说说你的方法。 7. 汇报交流

8. 小结：同学们好的学习方法运用到学习中去，看来进步不小，现在丁老师给大家出一道难题考考大家。

9. 丁老师念题，同学们说答案，将根据大家的回答正确度以及回答声音来决定是否闯关。

四、 复习词语分类

1. 我们学习积累了许多词语，它们可以丰富我们的语言表达，带我们走近白雪皑皑的雪地;欣赏波光粼粼的湖水，感受春天的鸟语花香。今天就让我们打开词语的百宝箱，将我们收集的词语宝石分门别类，整理整理。

2. 从形式上分，我们曾经学过哪些特殊形式的词语呢? 3. 学生齐答。

4. 丁老师将大家回答的类型整理到大屏幕上，请看，每种形式都给出了一个例子，你还能再举几个吗?试试看 5. 将你写的词语与大家一起分享。

6. 词语不仅可以按形式分类，还可以按内容分类，请同学们自读大屏幕上的词语，并想想这类题该怎么做? 7. 学生讨论交流。

8. 逐次归类并说说你的理由。

五、 词语小游戏

1. 紧张的过关复习让同学们收获了许多学习方法。现在我们轻松一下做个小游戏，考考大家的综合能力。 2. 出示游戏题，学生试着做做看。 3. 汇报交流。

六、 总结：今天我们复习了三大知识点：近反义词，词语解释，词语分类和综合练习，掌握了相关的学习方法，希望同学们能在作业中加以巩固。

七、 作业设计：完成练习卷。 板书设计：

词语大盘点

一、近反义词：

二、词语解释：

三、词语分类

词 语 大 盘 点

复习课教案

二年级词语复习教案范文第6篇

照样子写出带“言”的词语。

例：名人说过的话叫(名言)

生前留下的话叫( ) 教育鞭策的话叫( )

写在书前的话叫( ) 规劝告诫的话叫( )

分别勉励的话叫( ) 公开宣告的话叫( )

狂妄自大的话叫( ) 使人进步的话叫()

虚伪假装的话叫( ) 有所寄托的话叫( )

随便嬉笑的话叫( ) 应允别人的话叫( )

婉转表达的话叫() 象征吉祥的话叫( )

讨人喜欢的话叫() 诚恳劝告的话叫()

内心倾吐的话叫( ) 劝人改错的话叫( )

令人吃惊的话叫( ) 预先说出的话叫()

肮脏下流的话叫() 宣誓所说的话叫( )

诽谤攻击的话叫() 不满抱怨的话叫()

欺骗说谎的话叫() 坦诚表白的话叫( )

胡说八道的话叫( ) 不切实际的话叫( )

没有根据的话叫( ) 临走写下的话叫( )

违背事实的话叫() 挑拨离间的话叫()

不守诺言的话叫()

六、填字使得所填的字前后都是成语。

1、谈笑风( )离死( )具一( )格不( )木三分

2、四面楚( )舞升()易近()定胜( )经地义

3、体贴入()不足()听途( )长道()兵相接

4、趾高气( )眉吐()象万( )言万()重心长

5、脍炙人()蜜腹()拔弩( )惶失( )手不及

一、划去不是同一类的词语。

1、飞机轮船火车拖拉机汽车

2、青菜菠菜蔬菜蕃茄黄瓜

3、北京伦敦巴黎华盛顿上海

4、棉花布匹绸缎呢绒真丝

二、在括号里填上合适的词语。

1、轮船对海水就像飞机对____。

2、笔对写字就像铝锅对_____。

3、猫对老鼠就像青蛙对_____。

4、蜻蜓对直升飞机就像蝙蝠对____。

三、划出和例子同一类的一对词。

1、例：铅笔──文具

香蕉──水果米──麦纸──纸浆

2、例：外婆──外孙

外公──外甥外婆──舅舅爷爷──孙子

3、例：老师──学生

放映员──观众爸爸──孩子经理──营业员

四、找出下列句中用得不妥当的词语，在括号里换上合适的词语。

1、队长率领同学们去劳动。()

2、小明的进步鼓动我不断努力，天天向上。()

3、这只泥娃娃多精密啊!()

4、护士在替病人打青霉素以前，先要替病人做皮下实验。()

5、我们不应该隐藏自己的观点，有意见可以向少代会提出来。()

6、两国的关系徐徐恢复了正常。()

7、寒假里没赶上机会去乡下探望外婆，我感到很懊悔。()

8、学校新建的大楼屹立在操场上。()

9、老师走进了教室，凝视了各组同学，开始上课。()

10、天气寒冷下课时要开窗，使教室里维持空气新鲜。

五、写出带点词语的近义词。

1、我讨厌自私自利的行为。()

2、小明进步这么快，我惊奇极了。()

3、今年自然灾害很多，由于农民发挥了冲天的干劲，庄稼居然丰收了。()

4、我们应该蔑视困难、战胜困难。()

5、冬天到了，我就希望下雪。()

6、这次考试时我格外仔细，得了100分。()()

7、我才不管别人的嗤笑，只要是对的，我就踏踏实实地去做。()

8、我走了，我不能耽搁你的学习。()

9、敌人是残酷的，放弃斗争就是自取灭亡。()

10、越是紧张的时刻，越是要保持冷静。()

六、写出带点词的反义词。

1、我们应以不讲卫生为羞耻，以讲卫生为____。

2、全面听取意见可以防止发生____的错误。

3、我不需要虚伪，我需要____。

4、打基础很重要，复杂的演算要从____的做起。

5、在广阔的草原上，我感到自己的渺小，大自然多____啊!

6、李老师能用浅显的话说清楚____的道理。

7、解放后，动荡的社会变得____了，人民过着安居乐业的生活。

8、____的人们只有提高警惕，才不会上凶恶的敌人的当。

9、我是少先队中普通的一员，不能搞____。

10、我们村跟外界联系的沥青公路长度____了，煤屑公路缩短了。

下面的成语里的一字各表示不同的意思，你能区别吗?用线把成语的序号与表示的意思连起来。

①一心一意

a. 单独

②一唱一和

b.一旦

③一见如故

c.数目一

④一尘不染

d.刚，才

⑤一鸣惊人

e.一点儿

⑥一面之词

f.专一

⑦一视同仁

g.同一

⑧一如既往

h.完全

1.写出下列句子中带点词语的近义词。

(l)在战纷飞的前沿阵地上，白求恩大夫镇定地为伤员做手术。( )

(2)寒冬腊月，大雪纷飞，考察队员只得穿上厚厚的羽绒衣，来抵御寒风。( )

(3)我通常晚上九点睡觉。( )

(4)今天有科技讲座，我听得很认真，并作了记录。( )

(5)许多鸟儿爱在海岛上栖息。( )

(6用“简”字组成四个不同的词，分别填在括号里(4分)

1.周总理办公室内陈设极其( )，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

2.说起地道战，( )是个奇迹。

3.为了帮助我们理解课文的内容，老师在黑板上画了“从两端同时向中间凿进法”和“中部凿井法”的( )。

4.奥林匹克运动会( )奥运会。

把下列成语补充完整，再按要求填写在横线上：

舍()为人专心()志视死如()

全神()注穷途()路宁缺()滥

上述成语中，歌颂人物崇高品质的有：______________

表示注意力高度集中的有：___________________

居高( )下应接不( ) 消灾( )( ) 退( )三( )

( )( )向荣( )( )不绝无( )不至( )前( )后

( )长( )短热泪( )眶妄自( ) 自( )形( )

雪中送( ) 持之以( ) ( )( )吞枣风( )雨( )

高( )深( ) 静( )和( ) 千里( )( ) 神采飞( )

根据句子的意思，给带点的字选择解释，在括号里填上序号。(3分)

“光”的解释有：①光彩;荣誉②光大②景物④一点不剩，全没有了。⑤露着⑥只，单⑦光溜

(1) 春光无限好。( )

(2) 一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。( )

(3) 武松看见乱树林里有一块光滑的大青石。( )

(4) 落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。( )

(5) 吃鲜鱼野菜汤比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。( )

(6) 邓亚萍在世界乒乓球锦标赛上夺得了女子单打冠军，为国争了光。( )

四.词语(9%)

1.下面的词语补充完整，并选出其中的褒义词和贬义词，把它们的序号写在下面横线上。(5分) ①横行无( ) ②居高( )下③视死如( ) ④狐( )虎威⑤高瞻远( ) ⑥鸦( )无声

褒义的：_______贬义的：_______

2.用“望”字组成四个不同的词，恰当地填在下面句子的括号里(4分)

(l)凡卡写信告诉爷爷说，他的生活没有( )了，连狗都不如!

(2)阿辽沙读书的( )是谁也阻止不了的。

(3)我不忍看着战友活活地烧死。我( )出现奇迹──火突然间熄灭。

(4)《囚歌》一诗的作者写道：“我( )自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出。”

3.填空。

一()千里()色欲流万古长()

这三个词都是写“绿”，但表达的主要意思不同。其中______是描写“绿”的生命，______是描写“绿的”广漠;______是描写“绿”的神态。

4.把下列成语补充完整，再按要求归类。

()苗助长

南辕北()

()()向荣

拾金不()

鞠躬尽()

崇山()岭

①表现人物品质的_____________________)妈妈同意我做完作业以后去附近的草坪，和同学们一起做游戏。

②描写自然景物的_______________________

③说明某种道理的_______________________[ 9.把下面的词语适当地搭配起来(打“___”划出来)：

飞快地(跑 跳 走)

微微地(躺下 点头 说笑)

辛勤地(玩耍 思 考工作)

尽情地(跳舞 看书 弹琴)

敏捷的(动作 眼光 头脑)

明亮的(马路 操场 教室)

美丽的(花朵 树木 小草)

刺骨的(大雪 寒风 细雨)

(七嘴入舌地 七上八下地 七手八脚地) 讲

(仔细地 愉快地 轻轻地)端详

10.读下面句子，哪些词可以用第三人称代词(他们、他、她、她们、它、它们)代替，然后改写下来：

(1) 西沙群岛像几十颗灿烂的明珠，撒落在碧波万顷的南海面上。西沙群岛和东沙、南沙、中沙群岛一样，自古以来就是我国的领土。勤劳勇敢的的中国人民世世代代就在西沙群岛，用双手建设着西沙群岛，用生命保卫着西沙群岛。[ (2) 几千年来，骆驼都在沙漠里生活，骆驼已经能够适应沙漠的生活环境。人们在沙漠里旅行，大都把骆驼当作交通工具，无怪人们管骆驼叫“沙漠之舟”了。

(3) 张伯伯热情地接待我们，张伯伯向我们介绍了工厂的情况。

11.照样子，在括号里填上适当的答案：

例：微笑对高兴正如流泪对()

(1) 雨天对潮湿正如晴天对()

(2) 摇头对反对正如点头对()

(3) 勤奋对聪明正如懒惰对()

(4) 旧社会对痛苦正如新社会对()

(5) 豺狼对残忍正如羔羊对()

一、巧填成语。

七( )八( ) ( )三( )四五( )四( ) 一( )二( )

五( )六( ) 一( )两( ) 四( )五( ) ( )一( )二

三( )五( ) 四( )八( ) 三( )六( ) 九( )一( )

五( )八( ) 百( )( )一万( )一( ) 一( )一( )

十( )十( ) 百( )百( ) 一( )十( ) 一( )百( )

一( )千( ) 一( )万( ) 千( )百( ) 千( )万( )

二、完成歇后语。

1、十五只吊桶打水──________

2、六点钟的分时针──________

3、三顾茅庐──______

4、十步九回头──______

5、八个和尚一把伞──______

6、六耳猴充当孙悟空──______

三、根据意思在( )里填写AABB式成语。

文章篇幅长( )规模气势大( )草木长得好( )

光明而正大( )行动不正当( )说话不流利( )

某种说法挂口头( ) 人来人往很热闹( )

意见不同不敢说( ) 全部情况全过程( )

四、填上合适的反义词。

1. 全力以赴( ) 不求甚解( ) 数不甚数( )

目空一切( ) 粗枝大叶( ) 接连不断( )

手无寸铁( ) 出其不意( )

2.在括号里填上带点词的近义词，组成词语。

丢盔( )甲自言自( ) 提心( )胆生离死( )

足智( )谋日积月( ) 背并( )乡天翻地( )

呼风( )雨地动山( ) 日久天( ) 眼疾手( )

3.根据要求写出有关词语。

(l)表示“定”的词语有：____、____、____、____

(2)表示“拿”的词语有：____、____、____、____

(3)表示“看”的词语有：____、____、____、____

(4)表示“说”的词语有：____、____、____、____

4.给下面句子里带点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。 光：A.光线，亮;B.光荣，荣誉;C.景物;D.光滑，平滑;E.完了，一点儿不剩;F.露着;区单，只。

1.早晨的太阳光从破了的明瓦天棚斜射下来。( )

2.孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。( )

3.西蒙死了，光留下两个孩手。( )

4.光吃野菜、草根这些东西不行。( )

5.一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。( )

6.落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。( )

7.春光无限好。( )

5.教教你。

含有两个或两个以上意义的宇(词)叫多义宇(词)，凡是一个宇(词)有多种解释的都叫多义宇(词)。所以同一个宇(词)在不同的语言环境中可以表示不同的意虑，要联系上下文去体会比较，才能准确地理解字(词)意。

6.选择下列句子中带点宇的正确解释。(填序号)

怜：A.可怜;B.可爱。

(1)我们决不可怜坏人。( )

(2)可怜九月初三夜。( )

牢：A.养牲畜的圈;B.监禁犯人的地方C.结实，坚固，固定。

(l)我们要把串底坐穿。( )

(2)中法两国人员的友谊是牢不可破的。( ) 二.联系课文写出下列词语的意思：

1.为人进出的门：_______为狗爬出的洞：_______

一个声音：_________地下的烈火：________

活棺材：__________永生：___________

带血的刺刀：________高贵的头：_________

魔鬼的宫殿：________凯歌：___________

蒋家王朝：_________“自白”书：________

2.一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由!___________

..

只有怕死鬼才乞求“自由”。________________

..

我渴望自由。________________________

..

我不需要什么自白。_____________________

..

这就是我── 一个共产党员的自白。______________

..

三.解释下面带点的词语及诗句的意思：

1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。_____________

. ..

.

.

______________________________

2.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。_____________

..

.

.

______________________________

3.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。_____________

. ..

.

...

______________________________

4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。_____________

..

.

______________________________

1.写出下列各句中“临”的意思：

你会产生一种身临其境的感觉。()

欢迎你光临寒舍。()

你写毛笔时要临贴写。()

我军居高临下，一举消灭敌人。()

临了，鲁迅告诉颜黎民署的是假名。()

2.写出下列各句中“沸腾”的意思：

水壶里的水已经沸腾了。()

老师告诉我们明天春游，教室里立刻沸腾起来。()

3.写出下列各句中“成熟”的意思：

花生成熟了也不能分辨出有没有果实。()

我提出的问题还不太成熟。()[ 4.写出下列各句中“美”的意思：

花生味美。()

这里的风景多美呀。()

现在的日子过得挺美的。()

5.写出下列各句中“闷”的意思：

让阿咪织吧，不让她织，她会闷死的。()

屋子里太闷，快打开窗户透透气。()

6.写出下列各句中“伏”的意思：

勤若咬紧牙根，伏在马背上。()

稻浪随风起伏。()

冬练三九，夏练三伏。()

7.写出下列各句中“展”的意思：

勒若掏出壮锦，在阿咪面前一展。()

今天上午，老师带我们去参观菊展。()

8.写出下列各句中“光”的意思：

我端起碗来吃了个精光。()

太阳光十分耀眼。()

9.写出下列各句中“结实”的意思：

他的身体很结实。()

这双皮鞋还算结实。()

10.写出下列各句中“胜”的意思：

孙膑说，我有办法让你取胜。()

比赛结果，国家队胜了地方队。()

引人入胜的杭州山水使人流连忘返。()

我国制造的火箭质量胜于外国。()

11.写出下列各句中“仿佛”的意思：

我知道他和我年纪仿佛。()

白桦树哗哗地响，仿佛在为扬科鸣不平。()

12.写出下列各句中“欲”的意思：

李白乘舟将欲行。()

同学们要有强烈的求知欲。()

震耳欲聋。()

13.写出下列各句中“新鲜”的意思：

我素不知道天下有这许多新鲜事。()

你要经常呼吸新鲜空气。()

14.写出下列各句中“素”的意思：

我素不知道天下有这许多新鲜事。()

他的衣服很素净。()

15.写出下列各句中“便宜”的意思：

这次泰山绝对没有占到一占便宜。()

这支钢笔买得真便宜。()

16.写出下列各句中“简单”的意思：

这一分地可不简单，少说也能产个千把斤、几千斤。()

这道应用题比较简单。()

17.写出下列各句中“渴”的意思：

天气炎热，人容易渴。()

我们渴望着台湾早日回到祖国的怀抱。()

()班姓名____

18.写出下列各句中“尽”的意思：

武松拿起碗来一饮而尽。()

武松使尽平生力气只顾打。()

19.写出下列各句中“直”的意思：

他理直气壮地说：“这件事肯定不是我干的!”()

爸爸是个心直口快的人。()

他看着我直笑。()

20.写出下列各句中“负”的意思：

蔺相如风廉颇来负荆请罪，连忙迎接。()

他不负众望，终于取得了冠军。()

21.写出下列各句中“绝”的意思：

秦王绝口不提交城换璧的事。()

绝不允许这样的事再次发生。()

22.写出下列各句中“疾”的意思：

马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。()

他积劳成疾，最终倒了下来。()

23.写出下列各句中“甲”的意思：

桂林山水甲天下。()

我军把敌人打得丢盔弃甲。()

小学生应该讲究卫生，勤剪指甲。()

24.写出下列各句中“透”的意思：

每个窗户里都透出灯光来。()

透过富商家的玻璃窗。()

这首诗我背得熟透了。()

忽然薄纱变得那么透明。()

25.写出下列各句中“异”的意思：

火柴闪耀着奇异的火光。()

孩子们都诧异地互相看看。()

独在异乡为异客。()

大家异口同声地称赞。()

26.写出下列各句中“张”的意思：

张冠李戴()

虚张声势()

东张西望()

27.写出下列各句中“数”的意思：

王平的成绩在年级里是数一数二的。()

奶奶岁数很大，但身体很好。()

28.写出下列各句中“郑重”的意思：

这祭祀三十年才轮一回，所以很郑重。()

团长郑重地向我传达了命令。()

29.写出下列各句中“穿”的意思：

我们早就看穿了敌人的诡计。()

英雄们箭一般地穿过熊熊大火。()

30.写出下列各句中“失足”的意思：

从它站立的姿势可以想象象之失足落水时的情景。()

不该歧视失足的青年，应该关心帮助他们。()

31.写出下列各句中“冷”的意思：

闰土说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”()

他对人总是太冷淡。()

32.写出下列各句中“量”的意思：

今年小麦长势好，估计产量不低。()

彭总亲自丈量一分地，作为试验田。()

33.写出下列各句中“扬”的意思：

红旗在山顶高高飘扬。( )

人民颂扬黄继光、邱少云等战斗英雄。( )

34.写出下列各句中“完”的意思：

过草地的时候，战士们随带的粮食很快就吃完了。( )

只好到处找野菜充饥。( )