党员教育论文范文第1篇

2020年11月20日，中央文明委公布第六届“全国文明单位”名单，四川航天建筑工程有限公司（以下简称“航天建筑”或“公司”）被正式授予“全国文明单位”称号，这是四川航天第3个成功争创“全国文明单位”的企业，也是本年度中国航天科技集团有限公司唯一一家获此殊荣的航天服务业成员单位。

十四年磨一剑终摘“文明桂冠”

航天建筑起源于基建工程兵00363部队，这是一支曾受到中央军委通令嘉奖的光荣部队。自1984年7月集体转业到四川航天，脱去军装换工装，怀揣一颗报国心的航建人有了新的大家庭。经过30余年的发展，公司已成为集建筑工程、市政公用、土石方、装饰装修、钢结构、公路、机电安装、水利水电、建筑幕墙、消防设施为一体的国有大型企业，成功塑造了“航天建筑 品质保证”的良好品牌形象。2019年，公司实现营业收入28亿元、利润总额7 733万元。

与此同时，公司坚持精神文明和物质文明两手抓、两手硬，坚持在精神文明建设的道路上朝夕追梦、行稳致远。自1998年成为成都市龙泉驿区“文明单位”以来，公司一步一个脚印，从区级文明单位到市级、省级文明单位，再到2006年以高分通过“四川省最佳文明单位”验收，公司追求更高水平精神文明建设的初心从未改变，脚步未敢停歇。这14年里，公司坚持文明单位创建进战略、进规划，与企业的长远发展紧密结合；将文明单位创建工作列入年度重点工作，做到与公司中心工作同部署、同落实、同检查、同考核；将精神文明建设纳入党建工作体系，以党的建设全方位引领文明单位创建工作。这14年里，“老兵”退休了，公司75%的职工都换成了新面孔，公司硬是依靠精心的统筹部署、广泛的全员动员和抓铁有痕的举措落地，一代接着一代干，一棒接着一棒跑，终于摘取了“全国文明单位”的桂冠！

抓好三项教育筑牢精神根基

公司以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断加强理想信念教育、爱国主义教育、形势任务教育，使党员和职工群众自觉把对初心使命的坚守转化为锐意进取、开拓创新的精神和埋头苦干、真抓实干的具体行动。

通过邀请党校专家做讲座，组织开展“党课开讲啦”微党课大赛、党的知识现场竞赛、红色教育基地体验式教育等多种举措，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。公司党委获四川省国防科技工业“先进党组织”和四川航天“共产党员示范单位”“先进基层党委”称号，1个党支部获中国航天“红旗党支部”，2个党支部分别获四川航天“共产党员示范团队”和“先进党支部”荣誉。通过升旗仪式、航天知识图片巡回展、党委书记讲航天“三大精神”、航天故事诵读、观看爱国影片等活动，加强新时代爱国主义教育，厚植爱国主义情怀。近年来开展 “巧用三根线，拉近百里心”“靶向聚合力，决战保目标”“三三四同”等形势任务教育创新活动，引导干部职工转变思想观念，增强责任感、紧迫感和危机感。公司党委获中国航天“形势任务教育创新大赛”三等奖、四川航天“形势任务教育创新大赛”二等奖。

凸显“神建”特色精做一流文化

公司針对建筑国企特点，在航天文化、部队文化和工地文化三结合的总体框架下，传承老前辈们“投身祖国经济建设和国防建设”的神圣使命和“拓荒”精神，精心打造了以海纳百川的“容文化”、和谐共进的“家文化”、精益求精的“匠文化”为重点的企业特色文化——“神建”文化。

通过召开特色文化发布会、举办新员工企业文化课、建设工地文化墙、制作公司发展历程墙和特色文化微雕等形式，深化公司“神建”特色文化，使全体员工升腾对企业的忠诚与热爱，凝聚力量迎接激烈的市场竞争挑战。同时，建立质量与科技文化、安全文化、成本文化、支部文化和廉洁文化等五大专项子文化，并制作手册发放全员，将“容”“家”“匠”的精神理念融入到企业生产经营中，融入到职工日常行为规范中。

开展主题活动涵养“一池活水”

公司以培育和践行社会主义核心价值观为主线，组织开展丰富多彩的主题活动，形成“企业有生气、职工有士气、产品有名气”的良好局面。公司不断完善以职代会为基本形式的民主管理，通过开展“暖胃、暖家、暖心”活动、职工“心连心”活动，不断改善职工办公区、食堂、宿舍等工作生活条件，建设职工阅览室、读书角、健身室和运动场地，发挥了强信心、暖人心、筑同心的作用，公司工会被评为中国航天科技集团公司“星级职代会”，公司职工满意度测评连续三年为100%。

四川航天建筑工程有限公司在创建“全国文明单位”过程中，以开展文明践行活动为有效载体，通过实践提升价值认同， 焕发了新时代航天企业职工的良好精神风貌。积极引导干部群众参与文明交通、文明旅游、文明观赛、文明餐桌、文明上网等行动，开展移风易俗活动，践行文明规范，弘扬时代新风；持续深入开展“小红帽”志愿者服务活动，开展走入困难家庭帮扶活动，嘘寒问暖拉家常并带去慰问品，积极向他们宣传国家形势和政策，鼓励他们增强信心、勤劳致富；通过农民工工资监督、坚持开办“民工夜校”，传授施工技术和操作技能，在增强参建农民工安全意识的基础上着力开展智力扶贫，在脱贫攻坚战中贡献力量。

航天建筑将不断探索精神文明创建工作的新思路、新途径和新方法，提升精神文明建设的深度、广度和高度，使文明之花绽放在四川航天这片神圣的土地上。

党员教育论文范文第2篇

例》心得体会

当前随着反腐工作不断深入，多层级、多领域出现一些违法乱纪现象。有的认为这是体制机制原因造成，有的认为这是各种诱惑难以抵制而引发，等等，但不管怎样讲，这些都不过是外因。从曝光的情况看多有忏悔不已之情况，这说明，真正的原因还在自身。最主要的原因还是自己没管住自己，根子还在自身。那么，自身如何与违法违纪划清界限呢?通过学习廉洁自律准则和纪律处分条例后，我认为关键在自律。

马克思说过：“道德的基础是人类精神的自律”。自律，基本解释是遵循法纪,自我约束。自律，就是自我约束，针对自身情况，以一定标准和行为规范指导自己的言行，是严格要求自己和自觉规范自己的一种意识和行为。

唐张九龄《贬韩朝宗洪州刺史制》：“不能自律，何以正人?”可见，自律，是做好自己的关键之关键。

一般人尚且需要自律，那么党员干部如何自律?廉洁准则和纪律处分条例都给出明确的答案。党员廉洁自律规范：第一条坚持公私分明，先公后私，克己奉公。第二条坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。第三条坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。第四条坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。党员领导干部廉洁自律规范：第五条廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。第六条廉洁用权，自觉维护人民根本利益。第七条廉洁修身，自觉提升思想道德境界。第八条廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。8条准则将中华民族优良传统和党组织的崇高追求完美结合，贴切生活地将党员的品质引入道德和精神高地。处分条例分3则133条。尤其在第二编分则中第六章到十一章内容，条条与日常生活密切相关，每位同志都应严格遵守，以条例为戒，多加注意，严格按照要求执行，不要因不慎造成违法违纪而被处分。如果说党章是我们党和党员的“宪法”，那么准则和条例就是我们党员干部的“法律”和“戒尺”。党员干部要心中要有这个“戒”，要守这个“戒”。

那么，如何做好自律?

首先要学深学透，内化于心。廉洁自律准则，是中国共产党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，是对党章规定的具体化，体现了全面从严治党实践成果，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准，展现了共产党人的高尚道德追求。廉洁自律准则用了四个“必须”：中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。我们要深刻认识准则和条例对于推进党风廉政建设，保持党的先进性和纯洁性的重要意义。必须牢记于心，渗透在自己思想意识里，践行于自己的行为中。

二是要习惯自省。明朝的徐溥在求学期间，为了不断检点自己的言行，在书桌上放了两个瓶子。当自己做了一件坏事，就在一个瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一个瓶子里放一粒黄豆。开始时，黑豆颇多，黄豆寥寥。他深刻地反省，过了一段时间，黑豆黄豆各占一半。他再接再厉，律己更严，久而久之，瓶中黄豆半满，黑豆屈指可数。凭着这种持久的约束，不断修炼自我，徐溥终于成为一代名臣。战国时荀子也把“自省”和学习结合起来，作为实现知行统一的一个环节。他说：“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这一直是中国人德行修养的标准之一。所以要养成日日省察习惯，不断自我改进和完善。

党员教育论文范文第3篇

为创建学习型单位，进一步提高党员干部的政治业务素质，努力做好党建工作，结合单位工作实际，制定如下学习制度：

一、学习内容

学习内容主要有：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观;党的路线、方针、政策，中央和自治区、地区及县有关会议、文件精神;党建工作业务知识;根据形势任务需要，及时充实新的学习内容。

二、学习方式

学习方式要灵活多样，注重实效。

1、自学。自学是机关党员干部学习的重要形式。每天坚持挤时间自学，学习内容以党的理论知识、路线、方针、政策及业务知识为主。

2、集中学习。每年至少十次集中学习，每次不少于2小时。坚持以党支部组织学习和全体干部集中学习等方式进行。

3、参加培训。根据上级党员干部培训计划和业务培训安排，有计划地分期分批选派人员参加培训。

4、收看录像。根据学习计划安排，及时组织机关党员收

听收看中央及各级领导机关制作的党员电教录像片、廉政教育录像片等。

5、个人阅读。每半年重点读一本好书。阅读书目可由组织统一制定，也可由个人自定。

党员教育论文范文第4篇

按照中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组提出的“第二批基层组织要先动起来、能改的抓紧改”部署要求，宜宾市高县紧紧围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，在全县深入开展“先学一步、先思一步、先查一步、先改一步”（四个“先行一步”）工作，推动聚力攻坚的思想“紧”起来、干事创业的行为动起来、超常发展的步伐快起来、创先争优的结果好起来，预热升温主题教育。

先学一步，贯通学思用、统一知信行，拧紧“总开关”。一是传统课堂专题学，凝聚共识。依托中心组学习、高州讲坛、农民夜校等平台组织干部读原著、学原文、悟原理，开展思想理论、法纪宣传、先进典型、反面警示“四项教育”。二是智慧课堂自主学，激活动能。依托“共产党员网”“学习强国”等平台，拓展“高县发布”“高县组工”的功能，激发干部学习热情。三是实践课堂拓展学，深学笃行。打造红色教育基地2个、乡村振兴示范区6个、党建示范点30个、产业发展示范校15个、产业发展示范基地6个、示范学习路线3条，制作“微品课”課件21个，举办专题培训班6期，切实把理想信念转化为具体行动力量。

先思一步，解社情民意、破瓶颈难题，打碎“硬骨头”。一是聚焦高质量发展，思县域经济振兴。紧扣项目建设、产业发展、城市建设等重点，举办“县域经济高质量发展座谈会”，提升党员干部守正创新、拼搏进取能力。二是聚焦民生民需，思乡村全面振兴。围绕乡村振兴、产业转型升级，针对人民群众最关心的热点难点痛点，常态化开展民需民生民治走访纪实。三是聚焦党的建设，思“心连”党建行动。坚持以“心连”行动引领统揽发展全局，突出“党心示范引领、民心紧随相融、党心连民心、心心相连”核心要义，构建“党心连出鱼水情，党建+加快新发展”的大党建生动格局。

先查一步，查突出问题、剖不足短板，找准“关键点”。一是严督实导，查巡察反馈整改。开展“找差距、促整改”专题组织生活会，对照省委巡视高县反馈问题以及市委巡察反馈意见，检视问题，形成问题清单39个。二是逗真碰硬，查目标任务完成。对照“双过半”目标任务，查找问题，找准原因，为超额、高质量完成目标任务聚力。三是深挖细找，查干部作风转变。创新开展党员干部行为习惯养成教育，查摆形式主义、官僚主义、党员干部作风习惯等4个方面存在的问题13项，把问题摸清、找准、查实。

先改一步，抓整治任务、提工作水平，亮出“成绩单”。一是制定清单“专项改”。按照中央“四个对照”和“5+3”专项整治、省委“三个方面专项整治” 要求，制定问题清单、任务清单、责任清单，对标对表逐一销号整改。二是创新举措“立即改”。开展“项目推进、招商引资、征地拆迁”三大攻坚行动，实现省市重点项目完成计划投资的60%、52%。三是完善平台“长久管”。创新建立“1462（微）”和党建·扶贫“心连网”智慧管理数据共享平台，对各乡镇、各部门和各级基层党组织全覆盖，拓展跟进监督重大项目建设、产业转型发展、民生工程推进情况功能，推动工作问效、数据共享。（作者系中共高县县委书记）（责编/范吴瑕）

党员教育论文范文第5篇

摘 要：近几年来，随着高校大学生党员人数的不断增加，学生党建工作也越来越受到关注，但大学生党员继续教育存在内容缺少针对性、形式较单一等问题。本文先阐述了继续教育的必要性和继续教育存在的突出问题，再分析产生问题的主要原因，最后对大学生党员继续教育的途径进行了探讨。

关键词：大学生党员；继续教育；探析

大学生党员是学生群体中的先进分子，也是党的骨干力量，大学生党员综合素质高低会直接影响到党的建设和发展。高校必须对大学生党员继续教育保持高度重视并采取相应的措施，大学生党员继续教育至关重要。首先，它是培养社会主义事业建设者和接班人的客观需要。只有提高大学生党员的党性修养和政治理论学习，才能为人民和社会做贡献。其次，它是保持党的先进性的本质要求。继续教育可以帮助大学生党员树立良好的三观，提高综合素质，发挥模范带头作用。最后，大学生党员继续教育也是大学生党员自身成长发展的需要。符合时代要求的大学生党员继续教育，能够使大学生党员在各个方面得到系统的发展。

一、大学生党员继续教育中存在的突出问题

新形势下，由于各高校对大学生党员继续教育工作的不够重视、继续教育内容单调形式单一以及大学生党员自身存在的不足等各方面原因，高校学生党员继续教育仍存在诸多困难。

（一）大学生党员继续教育工作重视程度不够

目前，高校对大学生党员继续教育不够重视，需要进一步完善。主要围绕高校的中心工作、整体战略和大学生入党前的发展工作，在一定程度上忽视了入党后教育和培训，这将直接导致一些大学生入党前后差异较大，以及党员发展质量的下降。

（二）大学生党员继续教育内容单调形式单一

就目前而言，继续教育内容主要包括党性教育、理想信念教育、先进性意识教育、宗旨意识教育等，但具体学习的内容没有针对各学生党员的专业特色和自身特色进行人性化设计，导致大学生党员学习的内容较单调。部分高校党组织的教育方式相对比较传统，对学生党员的教育只是停留在表面上，没有深入教育。

（三）党员自身存在不足

大学生党员的入党动机整体上呈现出复杂化的趋势，大多数学生入党动机有将入党作为自己的政治追求、政治信仰。但部分同学申请入党动机不是很明确，属于随大流提出了入党申请，还有一部分同学入党动机功利性，通过入党来增强自身所谓的荣誉感。入党动机的不明确，直接导致大学生党员接受继续教育缺乏主动性，出现理论知识匮乏，缺少奉献精神，政治立场不够坚定等现象。

二、大学生党员继续教育缺失的原因分析

（一）价值层面：大学生党员继续教育的价值取向的偏差

社会的多元化，导致人们功利主义意识较为强烈，一些党员自身的价值取向产生了偏差，出现入党动机功利化的现象。虽然他们参加了党的组织，但他们并没有真正加入党的意识，不是一个真正的党员。重理论学习，轻实践锻炼的继续教育，也导致了大学生党员继续教育的价值取向出现偏差。

（二）人才层面：大学生党员继续教育师资队伍力量薄弱

大学生党员继续教育师资队伍包括党校教师、党务工作者、辅导员、组织员等。然而，高校始终致力于科研、教学、学风建设和就业工作，忽视了大學生党员继续教育，从而导致继续教育师资队伍出现了结构不合理、质量不高的现象。

这在一定程度上影响了大学生党员继续教育的水平与质量。

（三）制度层面：大学生党员继续教育缺乏制度规范

当前，大学生党员继续教育工作制度存在不健全、操作性不强、缺乏系统性等现象。继续教育管理形式较为传统和古老，也缺少相应的考核和监督体制，导致了一些大学生党员呈现出思想散漫、立场不坚定、组织纪律散漫、道德行为不端等现象。

三、大学生党员继续教育的优化路径

（一）创新大学生党员继续教育的内容和形式

在理论教育等常规教育基础上，根据大学生党员的专业特色，丰富和拓展大学生党员普遍关心和感兴趣的内容。采用相对灵活的教育方式，重视理论学习的互动性，尽量避免单向灌输式教育。在传统教学方法的基础上，不断开拓教育形式的新途径，例如，适当组织志愿者活动、定期组织观看红色影片、开展时政知识大赛和党建知识竞赛等。

（二）搭建大学生党员继续教育三方协同平台

大学生党员继续教育平台的搭建可以从学校、社会、学生本人三个方面出发。

第一，学校方面。高校应增加优秀师资储备，严格准入机制，加强党务工作者的教育和培养，不断提高他们的素质，充分调动他们工作的积极性与主动性。

第二，社会方面。一是要搭建好实践教育平台，合理使用社会资源，积极倡导大学生党员通过走企业、进社区下农村进行志愿服务、公益活动等。二是创建继续教育新媒体平台，积极开展网上论坛、社会热点的探讨等形式的活动，增强与学生党员的互动交流。

第三，学生方面。大学生党员自身要培养自主学习的能力，将“要我学”变成“我要学”，提高学习的积极性和主动性。在学习、生活和工作的实践中真实了解自己、认识自己，不断地检阅和提高自己。

（三）完善大学生党员继续教育制度

第一，构建监督管理机制。制定高要求的监督管理标准、严格的监督管理制度，积极探索科学有效的管理方式。高校应对大学生党员严格教育、严格管理，运用有效的管理方式，充分发挥大学生党员的先锋模范作用。

第二，建立科学的考评体系和激励机制。高校各级党组织要健全大学生党员考核制度，定期对大学生党员进行全面的党员考核评价工作，综合评价学生党员的学习成绩、思想作风、理论水平、社会实践等方面。高校要运用有效的激励机制，引导大学生党员树立远大的目标，并虚心向优秀党员学习，共同努力，共同进步。

综上所述，高校大学生党员的继续教育是一项持久性的工作，不仅要在思想上高度重视，还要落实到行为上。丰富和拓展大学生党员教育的内容、教育形式、搭建大学生党员继续教育三方协同平台以及完善大学生党员继续教育制度才能做好大学生党员继续教育工作。

参考文献：

[1]陈瑜，刘辉，石榴花.新形势下加强高校学生党员继续教育问题研究[J].教育与职业，2011（21）：53-54.

[2]陈丽冰，钱久李，陈翱.大学生党员继续教育的路径选择[J].教育与职业，2012（3）：43-44.

[3]张华.加强新形势下高校大学生党员纯洁性建设的实践与思考[J].河南工业大学学报（社会科学版），2014，10（2）：169-171.

[4]何佳，常亮.大学生党员继续教育创新模式的探索与研究[J].科技视界，2014（11）：64.

[5]焦龙飞.当代大学生党员培养教育环节与机制中存在问题的理性反思[J].科技信息，2013（10）：100.

[6]艾莉，谌立巍，黄耀辉等.构建高校大学生党员继续教育长效机制研究[J].世纪桥，2012（15）：15-17.

作者简介：

童钗丽（1996～ ），女，浙江嘉兴人，浙江师范大学行知学院在读；

丁丰华（1982～ ），男，浙江义乌人，浙江师范大学行知学院讲师，硕士，研究方向：大学生思想政治教育与党建工作。

党员教育论文范文第6篇

摘 要: 文章分析高校学生党员教育管理中存在的问题,提出借鉴企业管理模式,采用规范化和标准化管理方式,加强高校党支部文化建设,以解决高校学生党员教育管理中存在的问题,促进高校学生工作健康发展。

关键词: 高等学校 学生党员 教育管理 文化建设

近10年来,随着高校学生数量的增多,学生党员的发展数量也在增加。如何加强对大学生党员的教育管理,不断强化大学生党员的党性意识,更好地发挥大学生党员的先锋模范作用,已经成为高校学生党员教育管理中的重要课题。不少学者[1-8]开展了高校学生党员教育管理的研究,取得了丰硕的成果,但大多从学生党员教育管理本身谈教育管理,我拟借鉴企业管理理念和模式来探讨如何创新高校学生党员的教育管理方法。

1.存在问题

中共中央在《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》中提出,要根据党和国家人才培养的要求,重点在青年学生中培养和发展党员,切实做好党员的教育管理工作。但是,目前部分大学生党员中存在一些不可忽视的问题。比如:有的大学生党员党性观念淡薄,人生观、价值观发生偏差,不能正确处理市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系;有的大学生党员急功近利、做表面文章;有的党员不思上进,没能发挥先锋模范作用,甚至违反校纪校规;部分学生党员对学习自觉性差,意识懈怠,缺乏必要的理论修养[1]。

2.原因分析

2.1对学生党员教育管理工作不够重视

高校党建工作人员对学生党员的教育管理工作重视不够,不能很好处理学生党员数量与质量的关系,对学生党员“重数量轻质量”、“重发展轻培养”等不良现象比较普遍[2]。由于不够重视,高校学生党员的教育管理工作抓得不紧,尤其随着高等教育的发展和高校各项改革的深化,对出现一些新情况、新问题,特别是面对扩招、选课制、学生宿舍多元化管理等,缺乏行之有效的应对举措;由于不够重视,也缺乏有效的学生党员教育管理工作考核机制。

2.2学生党员教育管理工作方法缺少创新

加强大学生党员教育管理工作,必须深入探索和研究新时期大学生党员教育管理的有效途径和方法,使大学生党员的教育管理工作真正取得实效。但目前很多高校对学生党员的教育管理还采取传统的灌输式的说教方式,教育手段陈旧,教育内容缺乏针对性和时效性,仍习惯于集体读报、学习文件、组织讨论等形式,因而效果不佳。如何采取新的教育管理方式帮助大学生党员不仅组织上入党,而且在思想上入党,解决他们成长、成才过程中的困惑,充分发挥他们先锋模范作用,这些问题亟待进一步探索研究[3]。

3.管理方式探讨

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。除了从思想上重视高校学生党员教育管理工作,还应加强探讨如何创新高校学生党员教育管理方式。创新和借鉴其他行业的管理理念、模式来进行高校学生党员教育管理工作,是本文拟探讨的问题。我拟借鉴企业管理的理念、制度和方法,探讨高校学生党员教育管理工作的开展。

3.1规范化管理

成功的企业都有一个共同点,那就是管理制度科学规范,且处在不断优化中,以保持并增强科学而高效的企业运转。[4]科学规范的基本含义之一就是坚持从实际出发,尊重事实,按规律办事,一方面在纵向上根据不同时期的情况采取不同的管理制度、工作方法,另一方面在横向上根据不同组织、不同群体采取不同的管理制度、工作方法。

《中国共产党党章》第8条明确规定:每个党员,不论职务高低,必须编入党的组织,参加党的组织生活,接受党内外群众的监督。然而在实际工作中,这些制度没有得到很好的实施。对学生党员进行教育管理,首先必须进行严格的党员组织观念教育,要求他们积极参加组织生活,自觉接受组织教育,保证组织生活正常化。对那些组织观念强、自觉接受组织教育并表现突出的学生党员,应给予表彰激励;而对那些不能按时参加组织活动又不请假,或者参加组织生活又不用心的学生党员要给予严肃批评教育,以保证党内组织生活的良性运转,发挥党支部的教育管理作用。

3.2标准化管理

现代企业生产流程都有标准,产能实施计量化管理。在高校学生党员教育管理工作中,也可实行标准化管理,即通过权责对应清晰、行权精简流畅、运转协调高效的管理服务体系和完善的各项规章制度,如党员学习制度、联系制度、党员目标管理制度、预备党员转正考察制度、“三会一课”制度、思想汇报制度、党员活动日制度、教育培训制度、民主评议党员制度、缴纳党费制度[5]等,来提高党组织的战斗力、凝聚力和执行力。具体措施有:①制定党员联系人与入党积极分子谈话制度,定期安排党员联系人与入党积极分子谈话,并规范谈话主题与内容,同时填写谈话记录表,并由支部组织委员定期检查;②选派学生党员担任辅导员助理、班主任助理,并规定其工作任务与目标,发挥他们对低年级学生的“传、帮、带”作用;③开展党员与困难同学“一帮一”结对子活动,填写党员“一帮一”、“一带一”工作记录表,详细记录党员对困难同学的帮扶;④在年度总结时,将填写的相关记录作为学生党员年度考核的重要量化标准和学生党员按期转正的重要依据。当然,在实际操作中,必须考虑相互监督的问题,防止标准化、计量化的考核方式演变为形式主义。

3.3加强高校学生党支部文化建设

现代管理理论认为,管理就是综合运用各种资源,使工作达到事半功倍的效果。制度是有形的管理,完善的制度可以使一个组织合理、高效、规范地运转。但制度不是万能的,制度再周全也不可能凡事都规范到,制度的背后是文化,文化影响着制度的制定、实施和效用。可以说,制度规范人、约束人、强制人,而文化激励人、教化人、引导人。好的文化时时处处对人们的行为起引领、规范和约束作用,著名企业都特别注重企业文化建设,如,海尔集团的文化核心是创新,TCL集团则形成了以“合金文化”、“创新文化”和“危机文化”为特色的企业文化,世界500强之一的IBM也有着被称为“蓝色基因”的企业文化。我认为,高校学生党员的教育管理工作也应该注重文化的建设,高校学生党支部应该是严肃、认真、团结、活泼的,应该在这一大方向下构建高校学生党支部特有的文化。正如同企业文化是在企业成长、发展过程中逐渐形成的一样,高校学生党支部文化的构建不会一蹴而就,也是在党支部日常管理、运作的过程中慢慢形成的,形成一种能够激发党支部全体成员团结一心和发挥党员先锋模范带头作用的精神力量。构建学生党支部文化,要求加强对支部党员的人文关怀,做到人性化管理,例如做好学生党员的心理调控:面对工作中的压力和不如意的事情,学生党员可能会出现消极的心理,这就需要定期找党员交流、谈话,了解他们最近做了什么、干了什么,又有哪些需要帮助的地方,时时刻刻关注他们,以防他们产生对工作的消极、退避心理。另外,还可不定期地开展主题积极却又形式多样的党支部活动,既放松党支部成员的心情,又能增进党支部的凝聚力,这是构建和谐支部文化的必要手段。

高校学生党支部文化建设不能忽视网络文化的建设。网络作为继报刊、广播、电视之后的“第四媒介”,已经广泛渗透到大学校园的各个角落,网络改变着当代大学生学习、生活的模式,影响着大学生的人生观、价值观和世界观。网络的发展给党支部文化建设搭建了新的平台,可在网上组织开展各种竞赛征文活动,宣传党的理论;可建立网上学生党员信箱,在网上收集思想汇报;可开通网上党员咨询热线,解答学生党员的困惑,帮助学生党员渡过思想或生活的难关;还可在网上创办党校,对学生党员进行党的理论教育,宣传马克思主义理论、毛泽东思想和“三个代表”重要思想,指导学生党员学习、生活与实践。[5]

4.结语

借鉴企业管理理念和模式,将其创新性地应用于高校学生党员教育管理工作中,将在很大程度上提高高校学生党员的能动性,充分发挥学生党员在高校学生工作中的积极作用,促进高校学生工作健康发展。

参考文献:

[1]聂世平,张志成.高校学生党员教育管理之探析[J].今日科苑,2009,(18):273.

[2]张艳.高校学生党支部的建设[J].山西大同大学学报:社会科学版,2008,(2):7-9.

[3]谷凤艳.高校学生党员教育管理创新机制的几点思考[J].文教资料,2008,(2):212-213.

[4]王战峰.建立规范的企业管理制度[J].纺织器材,2008,35(4):343-344.

[5]李明升.高校学生党员教育管理工作研究[J].重庆科技学校学报:社会科学版,2009,(4):191-192.

[6]蔡喆.略论高校学生党员教育管理体系的构建[J].思想政治教育研究,2009,(5):68-69,73.

[7]王光辉.高校学生党员教育管理体制探究[J].现代经济信息,2009,(5):223.

[8]王永利.高校学生党员教育管理研究[J].江苏工业学院学报,2009,10(1):71-73.