电学初中物理论文范文第1篇
2、通路：处处接通的电路;开路：断开的电路;短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电 路。
3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流 .(任何电荷的定向移动都会形成电流 )
4、电流的方向:从电源正极流向负极 .
5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置.
6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.
7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极 。电路的几种状态：
①、串联电路：
把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。
特点：
电流只有一条通道，通过第一个元件的电流一定大小不变地通过第二个元件，只要电路中有一处断开，整个电路都断开。
②、并联电路：
把元件并列地连接在电路两点间组成的电路叫并联电路。特点：
电流有两条或多条通道，各元件可独立工作。干路开关控制整个电路;支路开关只控制本支路上用电器。
8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合 .
9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷;
10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.原因：缺少自由移动的电荷
11、电流表的使用规则:
①电流表要串联在电路中;
②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;
③被测电流不要超过电流表的量程;
④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.
实验室中常用的电流表有两个量程:
①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;
②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安.
12、电压(U)是使电路中形成电流的原因 ,国际单位:伏特(V);
常用:千伏(KV),毫伏(mV).1 千伏=1000伏=1000000毫伏.
13、电压表的使用规则:
①电压表要并联在电路中;
②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;
③被测电压不要超过电压表的量程;
实验室常用电压表有两个量程 :
①0～3伏,每小格表示的电压值是 0.1伏;
②0～15伏,每小格 表示的电压值是 0.5伏.
14、熟记的电压值:
①1节干电池的电压 1.5伏;
②1节铅蓄电池电压是 2伏;
③家庭照明电压为 220伏;
④安全电压是:不高于36伏;
⑤工业电压 380伏.
15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用 .国际单位:欧姆(Ω);
常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1 兆欧=1000千欧;1 千欧=1000欧.
16、决定电阻大小的因素 : 材料,长度,横截面积和温度;导体本身的电阻大小与电压大小和电流无关
17、滑动变阻器:A. 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的 .
作用 :
通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.
正确使用 :
a, 应串联在电路中使用 ;
b, 接线要 " 一上一下 ";
c, 闭合开关前应把阻值调至最大的地方 .
18、欧姆定律 : 导体中的电流 ,跟导体两端的电压成正比 ,跟导体的电阻成反比
公式:
I=U/R 公式变形R=U/IU=IR. 公式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω ).
19、电功的单位：
焦耳，简称焦，符号 J;日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号
kw.h 1度=1kw.h=1000w3600s=3.6106J
20.电能表是测量一段时间内消耗的电能 (功)多少的仪器。
A、“220V”是指这个电能表应该在 220V的电路中使用;
B、“10(20)A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为 10安，在短时间内最大电流不超过 20安;
C、“50Hz”指这个电能表在 50赫兹的交流电路中使用;D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过 600转。
21.电功公式:
W=Pt=UIt( 式中单位W→焦(J);U→伏(V);I →安(A);t →秒).
22、电功率(P) : 表示电流做功的快慢的物理量.
国际单位:瓦特(W);常用:千瓦(KW)电功率的计算
公式:P=W/t=UI
23.额定电压(U0):用电器正常工作的电压 .
额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率 . 实际电压(U):实际加在用电器两端的电压. 实际功率(P):用电器在实际电压下的功率 .
当U> U0时,则P> P0 ; 灯很亮,易烧坏.
当U< U0时,则P< P0 ; 灯很暗,
当U= U0时,则P= P0 ; 正常发光.
24.焦耳定律 : 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,表达式为.Q=I2Rt公式中单位:I→安(A);R→欧(Ω);t→秒(s)
25.家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器等组成 .
26.所有家用电器和插座都是并联的 .而用电器要与它的开关串联接火线 .
27.保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用.
保险丝的特点：电阻大;熔点低
28.引起电路电流过大的两个原因 :
一是电路发生短路 ;
二是用电器总功率过大 .
29.安全用电的原则是:
①不接触低压带电体;
电学初中物理论文范文第2篇
一知识点
1电荷
电荷的概念
电荷的分类
常见正负电荷
电荷间相互作用
带正负电的基本粒子
带正电的粒子叫正电荷;
带负电的粒子叫负电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子带正电荷;
用毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子带负电荷
同种电荷相互排斥;
异种电荷相互吸引
2电流、电压、电阻
概念
表示字母
单位
大小
测量工具
电流
电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向为电流方向
I
安培(A)
1s内通过导体横截面积的电荷量
电流表
电压
电压是电流形成的原因
U
伏特(V)
由电源本身决定
电压表
电阻
导体对于电阻的阻碍作用
R
欧姆(Ω)
跟导体的材料、长度、横截面
积有关
______
3电流表、电压表
用途
使用方法
表盘标志
电路符号
电路中被视作
使用注意点
使用前
使用时
读数
与电源
电流表
测电流
串联在被测电路中
A
无电阻导线
确保不超过量程;进行调零。
电流从接线柱“+”流入，从接线柱“”流出
根据接入量程确认大格和小格的值进行读数
不能直接与电源连接
电压表
测电压
并联在被测电路两端
V
断路
能直接与电源连接
4串联电路、并联电路的电流和电压特征
电流特征
电压特征
串联电路
处处相等
电路总电压等于各用电器电压之和
并联电路
干路总电流等于各支路电流之和
每个用电器两端的电压都相等
5生僻知识点
短路：短路分为电源短路和局部短路
开关闭合后形成电源短路
开关闭合后灯泡L1被短路
注意：第二张电路图中只有局部短路，没有形成电源短路。这种情况不会烧坏用电器，是允许出现的。
二例题精讲
【例1】★
橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使得橡胶棒(
)
A.失去一些电子
B.得到一些电子
C.失去一些质子
D.得到一些质子
答案：
B
【例2】★★
有A、B、C三个轻小物体，为判断三个物体带电情况，将三个物体分别互相靠近，发现AB间吸引，BC间排斥，AC间吸引，则下列判断正确的是(
)
A.A、B带异种电荷
B.B、C带同种电荷
C.A、C带异种电荷
D.A、B、C均带电
答案：
B
【例3】★★
下列说法错误的是(
)
A.
正离子、负离子、电子的定向移动都可以形成电流
B.
金属导线中发生定向移动的是正电荷
C.
电源内部的电流方向是从正极到负极
D.
电路的电流为1A，表示1s内通过导体横截面的电荷为1C
答案：
BC
【例4】★★
在图中的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是( )
A.
B.
C.
D.
答案：
A.
【例5】★★
如图，开关S闭合后伏特表测的是( )
A.
R2的电压
B.
电源的电压
C.
开关的电压
D.
R1的电压
答案：
D.
【例6】★★
如图所示，通过L1的电流为3A，电流表A1、A2的示数之比为3：1，电流表A2的示数为( )
A.
3A
B.
1.5A
C.
1A
D.
0.75A
答案：
B.
【例7】★★
在探究电路的电压规律的实验时用了下图中的某个电路，已知R1>R2，电压表V1、V2、V3的读数分别是4V，2V，6V，测量时的电路图应是( )
A.
B.
C.
D.
答案：
D.
【例8】★★
如图，闭合开关后，两个电流表的示数相同，则电路中出现的故障可能是( )
A.
灯L1被短路了
B.
灯L1断路了
C.
灯L2被短路了
D.
灯L2断路了
答案：
D.
【拓展题】
为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示.图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动.现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器R2的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大.以下四个图中符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
答案：
D.
【拓展题】
七个阻值均为1欧的相同电阻如图连接，导线电阻忽略不计，则AB间的等效电阻为_____Ω
考点：等效电阻的计算
解析：假设A端为电源正极，则电流中电流方向如图所示
根据电流流向可以看出电流经过第一个电阻后，分为三路，其中一路只有一个电阻，另外两路分别流过一个电阻后汇合，然后又分为两路，再次各经过一个电阻后与第一路汇合;其等效电路为
其等效电阻为(Ω+Ω)=0.5Ω
加上干路中的两个电阻后其等效电路为
因此AB间的等效电阻为1Ω+0.5Ω+1Ω=2.5Ω
电学初中物理论文范文第3篇
一知识点
1电荷
电荷的概念
电荷的分类
常见正负电荷
电荷间相互作用
带正负电的基本粒子
带正电的粒子叫正电荷;
带负电的粒子叫负电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子带正电荷;
用毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子带负电荷
同种电荷相互排斥;
异种电荷相互吸引
2电流、电压、电阻
概念
表示字母
单位
大小
测量工具
电流
电荷的定向移动形成电流，正电荷定向移动的方向为电流方向
I
安培(A)
1s内通过导体横截面积的电荷量
电流表
电压
电压是电流形成的原因
U
伏特(V)
由电源本身决定
电压表
电阻
导体对于电阻的阻碍作用
R
欧姆(Ω)
跟导体的材料、长度、横截面
积有关
______
3电流表、电压表
用途
使用方法
表盘标志
电路符号
电路中被视作
使用注意点
使用前
使用时
读数
与电源
电流表
测电流
串联在被测电路中
A
无电阻导线
确保不超过量程;进行调零。
电流从接线柱“+”流入，从接线柱“”流出
根据接入量程确认大格和小格的值进行读数
不能直接与电源连接
电压表
测电压
并联在被测电路两端
V
断路
能直接与电源连接
4串联电路、并联电路的电流和电压特征
电流特征
电压特征
串联电路
处处相等
电路总电压等于各用电器电压之和
并联电路
干路总电流等于各支路电流之和
每个用电器两端的电压都相等
5生僻知识点
短路：短路分为电源短路和局部短路
开关闭合后形成电源短路
开关闭合后灯泡L1被短路
注意：第二张电路图中只有局部短路，没有形成电源短路。这种情况不会烧坏用电器，是允许出现的。
二例题精讲
【例1】★
橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电荷，这是因为摩擦使得橡胶棒(
)
A.失去一些电子
B.得到一些电子
C.失去一些质子
D.得到一些质子
答案：
B
【例2】★★
有A、B、C三个轻小物体，为判断三个物体带电情况，将三个物体分别互相靠近，发现AB间吸引，BC间排斥，AC间吸引，则下列判断正确的是(
)
A.A、B带异种电荷
B.B、C带同种电荷
C.A、C带异种电荷
D.A、B、C均带电
答案：
B
【例3】★★
下列说法错误的是(
)
A.
正离子、负离子、电子的定向移动都可以形成电流
B.
金属导线中发生定向移动的是正电荷
C.
电源内部的电流方向是从正极到负极
D.
电路的电流为1A，表示1s内通过导体横截面的电荷为1C
答案：
BC
【例4】★★
在图中的四幅电路图中，与如图所示实物图对应的是( )
A.
B.
C.
D.
答案：
A.
【例5】★★
如图，开关S闭合后伏特表测的是( )
A.
R2的电压
B.
电源的电压
C.
开关的电压
D.
R1的电压
答案：
D.
【例6】★★
如图所示，通过L1的电流为3A，电流表A1、A2的示数之比为3：1，电流表A2的示数为( )
A.
3A
B.
1.5A
C.
1A
D.
0.75A
答案：
B.
【例7】★★
在探究电路的电压规律的实验时用了下图中的某个电路，已知R1>R2，电压表V1、V2、V3的读数分别是4V，2V，6V，测量时的电路图应是( )
A.
B.
C.
D.
答案：
D.
【例8】★★
如图，闭合开关后，两个电流表的示数相同，则电路中出现的故障可能是( )
A.
灯L1被短路了
B.
灯L1断路了
C.
灯L2被短路了
D.
灯L2断路了
答案：
D.
【拓展题】
为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示.图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动.现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器R2的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大.以下四个图中符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
答案：
D.
【拓展题】
七个阻值均为1欧的相同电阻如图连接，导线电阻忽略不计，则AB间的等效电阻为_____Ω
考点：等效电阻的计算
解析：假设A端为电源正极，则电流中电流方向如图所示
根据电流流向可以看出电流经过第一个电阻后，分为三路，其中一路只有一个电阻，另外两路分别流过一个电阻后汇合，然后又分为两路，再次各经过一个电阻后与第一路汇合;其等效电路为
其等效电阻为(Ω+Ω)=0.5Ω
加上干路中的两个电阻后其等效电路为
因此AB间的等效电阻为1Ω+0.5Ω+1Ω=2.5Ω
电学初中物理论文范文第4篇
授课教师：曲老师
曲老师是物理老师，上课风格比较沉稳。曲老师由于带过的学生比较多，经验比较丰富。已经把物理知识融会贯通，形成一个系统，而且可以预测学生的失分点。下面介绍一下曲老师的课堂。这个学生是初三的，母亲是教师，因此对于给孩子上课的老师把关比较严格。曲老师主要讲了自己关于电流的基本知识。老师先让学生用自己的话把一些物理概念阐释一下，鼓励学生大胆表达。把学生记得不准确的知识点讲了一下，让学生做好笔记。把知识点串讲一遍之后，老师开始讲卷子。学生刚考完月考，老师把卷子浏览了一下，指出学生的失分点在电路图上。因此老师把重点放在电路图上。从最简单的讲起，让学生首先能看懂图，分清串联和并联电路，根据它们不同的电流走向，来判断。老师把卷子上的电路图仔细讲解了一下。学生在慢慢地听课，并对知识加以思考之后，能够独立思考并且可以去分析图了。家长也是比较欣慰的。除了电路图，老师又辅导了单位换算方面的知识，这也是学生的薄弱环节。总体上而言，学生的基础较为薄弱，很多概念不太理解。经过老师后来耐心的辅导，学生对概念有了清晰的了解。
电学初中物理论文范文第5篇
热点 一
2017年11月30日，中国4500米载人潜水器“深海勇士”号将正式验收交付
热点链接
“深海勇士”号载人潜水器简称“深海勇士”，是中国第二台深海载人潜水器，它的作业能力达到水下4500米。潜水器取名“深海勇士”，寓意是希望凭借它的出色发挥，像勇士一样探索深海的奥秘。
本次海试中，“深海勇士”号4次完成4500米级下潜，其中最大下潜深度为4534米。同时，开展了海底科考应用作业，地质取样5份，用机械手抓取了29种生物。为什么把下潜深度设计为4500米?
专家解释，4500米基本覆盖了中国主要海域和国际海域资源可开发的深度。 “深海勇士”号总设计师胡震说，4500米深度已经覆盖整个南海的探测、下潜开发等方面需求。此外，国际深海研究热点问题，如海底热液硫化物、海底冷泉等，约为3000米深度，也在"深海勇士"号的下潜范围内。
相比更深的深度，承受4500米水压也可以让潜水器的运行难度和成本大大降低，提高科考的性价比。
从1000米、4500米、7000米到万米级，中国已形成全海深潜水器能力。 胡震介绍，中国正在实现潜水器的谱系化，“深海勇士”号是整个深海作业体系中的一个环节。不同型号的载人和无人潜水器，在深海作业中各有侧重、相互配合，可以更高效地帮助我们去探索海洋、开发海洋、保护海洋。 设题点
物体的浮沉条件及应用 命题示例
深海勇士号载人潜水器简称“深海勇士”，是中国第二台深海载人潜水器，它的作业能力达到水下4500米。深海勇士号载人潜水器在海水中匀速竖直下潜过程中，下列说法正确的是(
)
A.“深海勇士”号所受海水的压强逐渐变大 B.“深海勇士”号的重力小于浮力 C.“深海勇士”号的重力大于浮力 D.“深海勇士”号所受浮力逐渐变大
【解析】液体内部的压强随深度的增加而增大，故A正确;匀速下潜过程中，深海勇士号处于平衡状态，所受重力等于浮力，故B、C错误;浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关，与浸入液体的深度无关，故D错误。
【答案】A 热点 二
2018年3月30日凌晨，西昌卫星发射中心再次发射重量级火箭 热点链接
军报记者西昌3月30日电 2018年3月30日01时56分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭(及远征一号上面级)，以“一箭双星”方式成功发射第三
十、三十一颗北斗导航卫星。这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号第
七、八颗组网卫星。
卫星经过三个多小时的飞行，经轨控和相位捕获后，进入工作轨道。后续将进行集成测试，并与此前发射的六颗北斗三号卫星进行组网运行。
按照计划，北斗卫星导航系统将于2018年底服务“一带一路”沿线国家。 此次发射的北斗导航卫星和配套运载火箭(及远征一号上面级)分别由中国科学院微小卫星创新研究院和中国运载火箭技术研究院抓总研制。这是长征系列运载火箭的第269次飞行。
设题点1 动能和势能的转化与守恒 命题示例
2018年3月30日01时56分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭(及远征一号上面级)，以“一箭双星”方式成功发射第三
十、三十一颗北斗导航卫星。在火箭加速上升过程中有关能量转化分析正确的是(
)
A.火箭的动能和重力势能都变大 B.火箭的重力势能转化为动能
C.火箭的重力势能不断变大，动能一直不变 D.火箭的机械能守恒
【解析】在火箭加速上升过程中，火箭的速度变大，动能变大;高度增加，重力势能变大，所以火箭的机械能变大。
【答案】A 设题点2 力的相互作用 命题示例
(多选)2018年3月30日01时56分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭(及远征一号上面级)，以“一箭双星”方式成功发射第三
十、三十一颗北斗导航卫星。下列有关说法正确的是(
)
A.火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力
B.火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力
C.火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向下喷气，但也无法获得前进的动力
D.卫星进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力 【解析】火箭升空利用的是喷出的气体对火箭的反冲作用，不是空气的反冲作用，故A正确，B错误;火箭离开大气层后仍然会受到气体的反冲作用，仍可以获得前进的动力，故C错误;卫星进入轨道后，仍受到地球的吸引，同时卫星也对地球有一个吸引力，故D正确。 【答案】AD 热点 三
新能源汽车 热点链接
近年来，国家大力支持新能源汽车发展，新能源公交应用在各地加速推进。4月20日，“我的公交我的城”重大主题宣传活动在天津举行。
新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源(或使用常规的车用燃料、采用新型车载动力装置)，综合车辆的动力控制和驱动方面的先进技术，形成技术原理先进、具有新技术、新结构的汽车。新能源公交的使用可以降低汽车尾气污染，从而保护环境。
设题点 能源的分类 命题示例
天然气是一种清洁能源，南昌市部分公交车和出租车已经使用天然气来代替柴油或汽油。天然气是
(填“可再生”或“不可再生”)能源，天然气与煤气相比，其优点之一是天然气有较大的
(填“热值”或“比热容”)。
【解析】煤、石油、天然气等化石能源会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源;天然气与煤气相比，其优点之一是天然气的热值较大。
【答案】不可再生 热值 热点 四
天琴座流星雨23日光临地球 热点链接
在美丽的银河西岸，有一颗知名的亮星织女星，它和周围的一些小星一起组成了天琴座。每年的4月16日至30日，这一星座的流星雨将在苍穹闪亮登场。多种证据表明，天琴座流星雨的母体是一颗编号为“撒切尔”的彗星，其绕太阳公转一圈需要415年。
据了解，天琴座流星雨是人类观测历史最悠久的流星之一，最早的观测记录距今已有2600多年，其显著特点是，持续时间长，持续时间最长可达32小时，也就是说，在一天多的时间内，都能看到不少的流星。
设题点
改变内能的两种方法 命题示例
下列实例中，属于内能转化为机械能的是(
) A.炎热的夏天，沙滩被太阳光晒得发热 B.冬天，坐在火炉旁会感到很暖和
C.流星进入大气层时，流星与大气摩擦生热，会产生一条带火的“尾巴” D.子弹壳里的火药燃烧产生的高温高压气体将弹头推出去
【解析】炎热的夏天，沙滩被太阳光晒得发热是通过热传递的方式改变物体内能的，故A错误;冬天，坐在火炉旁会感到很暖和，是通过热传递的方式改变物体内能的，故B错误;陨石坠入地球大气层成为流星，是陨石和空气摩擦生热的过程，是机械能转化为内能的过程，故C错误;子弹壳里的火药燃烧产生的高温高压气体对子弹头做功，将弹头推出，内能转化为机械能，故D正确。
【答案】D 2018年1月25日，渝贵铁路开通运营，渝贵铁路全长347公里，初期最高运营时速200千米;2018年1月26日，韩国庆尚南道密阳市一家医院发生火灾，目前已造成39人死亡、151人受伤。此次火灾为韩国近十年来发生的死亡人数最多的火灾。这些看似和物理学科没有关系的时事热点但是却包含了很多的物理知识，并很有可能出现在中考物理当中，以速度的计算、密度及其应用等知识点出现!
热点 一
渝贵铁路开通运营 2018年1月25日，渝贵铁路开通运营，渝贵铁路全长347公里，初期最高运营时速200千米。贵阳至重庆的铁路旅行时间从10小时缩减至2小时左右。渝贵铁路是我国西北、西南至华南地区快速铁路通道的重要组成部分，与兰渝、贵广铁路共同构成高标准、大能力、快速度的铁路通道，增强了我国西南纵向连接华南地区铁路纽带的传输作用。
速度的计算 命题示例
2018年1月25日，渝贵铁路开通运营，渝贵铁路全长347公里，初期最高运营时速200千米。按这个速度行驶，火车跑完全程需要多长时间?
【解析】知道火车行驶的速度和路程，根据求出行驶的时间。
【答案】由可得火车行驶的时间热点 二
韩国密阳市一家医院发生火灾 热点链接
。
2018年1月26日，韩国庆尚南道密阳市一家医院发生火灾，目前已造成39人死亡、151人受伤。此次火灾为韩国近十年来发生的死亡人数最多的火灾。
据韩国媒体援引当地消防部门最新统计报道，遇难者主要集中在火灾医院大楼的一层和二层，其中多为重病患者和行动不便老年患者，死者中包括3名医护人员。消防部门介绍，火灾中大部分遇难者死于烟雾窒息。
设题点 密度及其应用 命题示例
2018年1月26日，韩国庆尚南道密阳市一家医院发生火灾，死伤人数约190人。消防部门介绍，火灾中大部分遇难者死于烟雾窒息。发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量贴近地面爬行的理由是：_________________。 【解析】密度大小的影响因素：物质的种类、温度、气压、状态。一般情况下，物质不同，密度不同。在相同条件下，温度升高，体积变大，密度变小(0～4℃的水除外)。
【答案】发生火灾时，燃烧产生的有毒气体温度较高，密度较小而上浮，会分布在房间上方，所以为了避免吸入燃烧时产生的有毒气体，应该贴近地面爬行。
3月24日晚上20点30分，人们迎来了2018年的“地球一小时”，上海东方明珠、巴黎铁塔、台北101大楼世界多地地标建筑纷纷熄灯恢复“素颜”;2018年3月30日01时56分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭(及远征一号上面级)，以“一箭双星”方式成功发射第三
十、三十一颗北斗导航卫星。从这些时事热点中你能发现那些物理知识?有发现电能及其转化、机械能及其转化吗?
热点 一
2018年“地球一小时”
3月24日晚上20点30分，人们迎来了2018年的“地球一小时”，上海东方明珠、巴黎铁塔、台北101大楼世界多地地标建筑纷纷熄灯恢复“素颜”。2007年起，人们响应世界自然基金会(WWF)应对全球气候变化的号召，通过在每年三月的最后一个星期六当地时间晚上八点半，用熄灯的方式表达对应对气候变化行动的支持。
电能及其转化
3月24日晚上20点30分，人们迎来了2018年的“地球一小时”，上海东方明珠、巴黎铁塔、台北101大楼世界多地地标建筑纷纷熄灯恢复“素颜”。这些灯在使用过程中主要将能转化为能。
【解析】电灯在使用过程中主要将电能转化为光能，部分转化为内能。 【答案】电 光 热点 二
2018年3月30日凌晨，西昌卫星发射中心再次发射重量级火箭 热点链接 军报记者西昌3月30日电 2018年3月30日01时56分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭(及远征一号上面级)，以“一箭双星”方式成功发射第三
十、三十一颗北斗导航卫星。这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星，是我国北斗三号第
七、八颗组网卫星。
卫星经过三个多小时的飞行，经轨控和相位捕获后，进入工作轨道。后续将进行集成测试，并与此前发射的六颗北斗三号卫星进行组网运行。
按照计划，北斗卫星导航系统将于2018年底服务“一带一路”沿线国家。 此次发射的北斗导航卫星和配套运载火箭(及远征一号上面级)分别由中国科学院微小卫星创新研究院和中国运载火箭技术研究院抓总研制。这是长征系列运载火箭的第269次飞行。
设题点
机械能及其转化 命题示例
2018年3月30日01时56分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第三
十、三十一颗北斗导航卫星。则火箭在加速升空过程中(
)
A.重力势能转化为动能 B.动能转化为重力势能 C.动能减小，重力势能增大 D.动能增大，机械能增大
【解析】火箭在加速升空过程中，高度增加，重力势能增大，速度增大，故动能也增大，机械能增大;火箭升空需燃烧燃料，故是燃料燃烧产生的内能转化为火箭的动能及重力势能，D正确。
电学初中物理论文范文第6篇
1 探究“伏安法”测电阻的误差
问题: (1) 如果电表为理想电表, 即RV=∞, RA=0用图1甲和图1乙两种接法测出的电阻是否相等?
实际测量中所用电表并非理想电表, 电压表的内阻并非趋近于无穷大、电流表也有内阻, 用图1甲和图1乙两种接法测出的电阻是否相等?
知识链接:引导学生要明确, 实际应用的电表均是由电流表改装而来的。电表在应用过程中肩负两大功能, 既是测量工具又是一个纯电阻用电器。流经它们的电流I及它们两端的电压U与它们的电阻R之间的关系满足欧姆定律。
探究:若将图1甲所示电路称电流表外接法, 图1乙所示电路为电流表内接法, 则“伏安法”测电阻的误差分析为:
(1) 电流表外接法。
由于电表为非理想电表, 考虑电表的内阻, 引导学生画出等效电路如图2所示。根据电路图可知:电压表的测量值U为a b间电压, 电流表的测量值为干路电流, 是流过待测电阻的电流与流过电压表的电流之和, 故:R测=U/I=Rab= (Rv∥R) = (RvR) / (Rv+R)
通过运算, 学生可以看出, 电流表外接法R测的系统误差主要来源于Rv的分流作用, 其相对误差为δ外=ΔR/R= (R-R测) /R=R/ (Rv+R) ≈R/RV
(2) 电流表内接法。
画出等效电路如图3所示, 引导学生讨论可知电流表的测量值为流过待测电阻和电流表的电流, 电压表的测量值为待测电阻两端的电压与电流表两端的电压之和, 故:R测=U/I=RA+R>R, 此时R测的系统误差主要来源于RA的分压作用, 其相对误差为:δ内=ΔR/R= (R测-R) /R=RA/R
总结:综上所述, 当采用电流表内接法时, 测量值大于真实值, 即“大内”;当采用电流表外接法时, 测量值小于真实值, 即“小外”。
应用:已知电流表的内阻约为0.1Ω, 电压表的内阻约为10kΩ, 若待测电阻约为5Ω, 用伏安法测其电阻应采用电流表____接法;若待测电阻约为5 0 0Ω, 用伏安法测其电阻应采用电流表___接法。
分析:当待测电阻的阻值约为5Ω时, 通过与电压表的内阻和电流表的内阻的比较, 可以看出待测电阻的阻值远远小于电压表的内阻, 由“小外”可知, 应选用电流表外接法, 这样相对误差趋近于零, 测量值更准确。
当待测电阻的阻值约为5 0 0Ω时, 待测电阻的阻值远远大于电流表的内阻, 由“大内”可知, 应选用电流表内接法。
2 探究伏安法测电动势和内阻实验的误差
问题:用伏安法测电源电动势和内阴有如图4甲、乙两种接法, 它们的测量结果会相同吗?
知识链接:引导学生明确, 由全电路欧姆定律I=E/ (R+r) 可知U=E-Ir, 式中的U为路端电压, I为流经电源的干路电流, 而实际的电表具有分流分压作用, 对测量结果应有一定的影响。
探究:若将图4甲称为安培表内接法, 图4乙称为安培表外接法, 则误差分析如下。
(1) 安培表内接在并联电路之内的电路。
作U=E-I r图线如图5实线所示, 式中的U是路端电压I应是通过电源的电流,
可见U越大, 差值 (I实-I测) 就越大。U=0时, 差值 (I实-I测) 也为0, 在相同的U值下, 安培表的读数即为I测, 要小于流经电源的电流I实。引导学生画出测量的U-I图线如图实线所示, 实际的U-I图线如图虚线所示。从图线上可以发现E测
(2) 安培表外接在并联电路之外的电路。
作U=E-I r图线如图六实线所示, 式中的I是通过电源的电流, U是路端电压,
可见I越大, 差值IRA就越大, I=0时差值为0, 在相同的I值下伏特表的读数即U测要小于路端电压U实。引导学生画出测量的U-I图线如实线所示, 实际的U-I图线如图虚线示。从图线上发现:E测=E真r测>r真。
总结:采用安培表内接在并联电路之内的电路时, 系统误差来源于伏特表的分流作用, 有E测
3 探究“半偏法”测量电表电阻的误差
问题:在用“半偏法”测量电表内阻的实验中, 用图7、图8两种接法测量电表的内阻时, 结果会等于R2的读数吗?
知识链接:引导学生明确, 由于实际的电表都有内阻, 给电表串联或并联一个电阻都将改变电路结构, 影响外电路的总电阻, 从而影响电路的电流、电压分配。
探究:将图7称为限流半偏法, 图八分压半偏法, 误差分析如下:
(1) 限流半偏法。
A实验原理:如图7所示, 其中R1为电位器 (或滑动变阻器) , R2为电阻箱, G为待测电表。
B实验操作顺序：
第一步:按原理图连结好电路, 断开S1、S2, 将R1阻值调到最大。
第二步:合上S1, 调节R1, 使电表G达到满偏。
第三步:保持R1阻值不变, 再合上S2, 调节R2, 使G达到半偏。
第四步:断开S2、S1, 记下R2的阻值。
第五步:在R1>>R2时, Rg=R2。
C误差分析:
本实验是在R1>>R2的情况下, 并入R2后, 对总电阻影响很小, 即认为干路电流仍等于Ig时, 近似认为Rg=R2。但实际上并入R2后, 总电阻减小, 干路电流I>Ig, 通过R2的电流IR2>Ig/2, 因此, Rg>R2。所以测量值比真实值偏小, 而且Rg越小, 测量误差越小。
(2) 分压半偏法。
A实验原理如图8所示, 其中R1为滑动变阻器, R2为电阻箱, 为待测电表。
B实验操作顺序。
第一步:连结电路, 断开S, 并将滑片置于最右端, 调节R2=0ㄢ
第二步:合上S, 调节滑动变阻器R1, 使电表达到满偏。
第三步:保持滑片位置不动, 调节电阻箱R2的阻值, 使电表半偏。
第四步:断开S, 记下R2的读数。
第五步:在R1<
C误差分析:
本实验是在R1、R2的情况下, 串入R2后, 对回路总电阻影响很小, 可以忽略不计, 即分压部分的电压保持不变, 所以当电表半偏时, 认为:Rv=R2。实际上串入了R2之后, 并联部分的电阻增大, 分得的电压增加了, R2两端的电压UR2>Ug/2, 因此, R2>Rv。所以测量值大于真实值, 而且Rv越大, 测量误差越小。
总结:综上所述, 用限流半偏法测电表内阻时, R测
用分压半偏法测电表内阻时, R测>R真, 当R1<
总之, 在进行误差探究前, 教师必须要做好三件: (1) 作好知识铺垫; (2) 指导学生做好分组实验; (3) 提出探究的基本思路。在进行探究的过程中, 教师要及时给予必要的指导, 并给予学生必要的时间和空间。探究完成后, 指导学生写出探究报告, 教师及时批阅, 并抽出专门的时间对学生的成果进行评价和整合。上述三个实验的探究结果, 就是在学生们探究的基础上整合而来的。
摘要：通过对“伏安法测电阻”、“伏安法测电源电动势和内阻”、“半偏法测电表的内阻”三个主要电学实验的误差探究, 详细阐述了“问题.知识链接.探究.总结.应用”的教学方法的应用及作者对高中物理新课程理念的理解和实践。
