低碳经济的实现途径有范文第1篇
自从本人被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：
第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。
"认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论和重要思想，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有的同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产党*理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永葆一个共产党员应有的共产党*纯洁性。
第二，要坚持理论联系实际，学以致用。
理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论和重要思想，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。
第三，掌握做好本职工作的知识和本领。
党章中对"学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领"，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行、能手和专家。
一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产党*，全心全意为人民服务，是我明确的人生方向。
低碳经济的实现途径有范文第2篇
接下来我们将从以下四个方面来阐释中国梦：
1.中国梦的提出与历史渊源。(了解)
2.中国梦的思想内涵。(重点)
3.中国梦的本质属性。(重点)
4.中国梦的实现途径。(理解记忆)
首先我们来看中国梦的提出及它的历史渊源。
2012年11月29日习近平同志在参观“复兴之路”展时提出了中华民族伟大复兴的“中国梦”。2013年3月17日他在十二届全国人大一次会议上的讲话中又阐述了这一思想。后来又在出访俄罗斯、非洲国家和出席亚洲博鳌论坛时又进一步做了更深刻的论述。中国梦的体系日趋完善。
为什么说中国梦凝聚力几代中国人的夙愿?
我们来追溯一下历史：
中国有上下五千年的文化，从秦汉到晚清其间经历了盛世文景之治、贞观之治、康乾盛世三大盛世，这1800多年中国的经济规模一直是世界第一。
中国的衰落是在明朝的中叶以后，邓小平曾讲述过这段历史，他说：“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，若果从康熙算起也有近二百年，长期闭关自守把中国搞得贫困落后，
愚昧无知。”
1840年鸦片战争，中国战败，开始了屈辱的历史，从此也开始了民族复兴的过程，在那时中华儿女的心中就有一幅模糊的中国梦蓝图。
因此中国梦是对中国近代170多年来奋斗历史的总结，是一个总结性词而不是创造性的词。
中国梦的内涵
说到中国梦的内涵，其实就是阐释到底什么是中国梦。那我们先来看中国梦的圆梦三部曲也就是三个百年目标。通过这些目标来总结什么是中国梦。
第一个目标：在用十年在中国共产党成立一百年之际，全面建成小康社会。小康社会体现在一下几个方面：
1.经济持续健康发展。在2020年GDP和人均收入比2010年翻一番。
2.人民民主不断扩大。(法制政府基本建成)
3.文化软实力不断增强。
4.人民生活水平全面提高。
5.资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
综上所述小康社会就是人民在经济、精神、环境等方面都有较大提高，幸福指数也会随之增加。所以我们就总结为人民幸福。
第二个目标：在花三十年多年的时间，到新中国成立一百周年全面实现中国特色社会主义现代化。
它主要体现在三个方面：
1.社会主义民主与法制的建设。
社会主义民主法制不断完善的时候，人民的权利和利益会得到更多的保证。国家整体体系的漏洞就越少，国家愈稳定。
2.确立社会主义市场经济。
市场的开放程度越大，一个国家的经济发展的空间就越大。就表示该国家经济体制的所能抵抗外界的冲击力就越大。
3.推动建立国际新秩序。
撒切尔夫人曾在1998年说过：将来世界上只有两个大国，一个是美国，一个是中国。
中国一直主张的国际新秩序是：政治上相互尊重、平等协商经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展。 文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式解决国际争端。共同维护世界和平稳定。 环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。
如今强者才有发言权的时代，要想推广自己的主张必须成为强国。
这个目标就是为了实现中国的政治、经济、在世界影响力的提升，一次我们总结为国家富强。
第三个目标：用21世纪这一百年的时间，实现中华民族的伟大
复兴。
具体的讲就是在21世纪这一百年的时间里，我们要在政治、经济、文化等各个方面均超过最发达的资本主义国家。为世界和人类的进步作出更大的贡献。
这时的中国在世界上有绝对的影响力，在各个方面都引领着世界的潮流。我们总结为中华民族的复兴。
对以上三个目标的总结，我们可以更清楚的了解 国家富强、民族振兴、人民幸福作为中国梦内涵的更深刻含义。
我们知道中国梦归根结底是广大人民的梦，这是中国梦的本质属性。我们该怎样去理解这个本质属性呢?下面我们从三个方面来说明：
1.中国梦凝聚着中国人民共同坚守的理想信念。
2.中国梦包含着每个中国人民的梦。
3.中国梦的实现依靠人民的力量。
1.中国梦凝聚着中国人民共同坚守的理想信念。
中华有着上下五千年的历史，创造了博大精深的中华文化。正是这种文化使人们精神相通，历史表明国家富强，民族兴旺，大家的日子才好过。因此盼望国家好、民族好的天下兴亡，匹夫有责成了一种普遍的爱国情怀，共同信念。在这个信念的指导下，中国人民打到了三座大山的压迫，推翻了半殖民地半封建社会的统治，实现了国家独立、人民解放，到如今逐渐迈向了小康。这一切都靠这种信念的支撑。其实我们每个大学生都有这种爱国情怀，我们对祖国的感情有点像对
母校的感情一样，自己整天骂它，却不允许别人骂它，我们骂他其实是我们想让它变得更好。这是之深，恨之切的表现。
2.中国梦包含着每个中国人民的梦。
民为邦本，本固邦宁。中国好不好，生活幸不幸福是中国十三亿人民说的算的，这个评价标准是国家对人民的满足程度来定的，包括经济、精神、文化、环境等方面。每一个小需求都是一个梦想，只有逐一实现的时候，中国人民的幸福指数才会增加，社会才会和谐，国家才会富强。因此中国梦的实现在实现十三亿中国人民的梦的过程中得以实现的。
3.中国梦的实现依靠人民的力量。
中国梦是亿万人民的梦，是一个远大而艰巨的梦，任重而道远， 没有全社会的共同参与、各阶层的同心同德，任何梦想都是不能实现的。
中国力量来自中国特色社会主义事业各个领域、各条战线、各行各业的共同力量。我国广大工人、农民、知识分子，是经济社会发展的主力军和生力军，如果把他们比作螺丝钉，那么只有每一颗螺丝钉充分发挥其作用，中国梦的实现才会得到有力推进。
我想正是因为这些才紧接着出现了群众路线的思想学习热潮。 我们勾勒出这样一个伟大的梦想该怎样实现呢?
用高度概括的一句话来说来说就是走中国道路、弘扬中国精神、团结中国力量。为了更深刻的了解我们来看一段相关视频。
我们明白了中国梦的内涵和实现途径，在我们追梦的道路上要谨
低碳经济的实现途径有范文第3篇
一、个性化营销理论的来源
(一) 个性化营销的概念
所谓个性化营销是指企业能够发现每一位消费者独特的需求特征并通过不同的营销方式为消费者提供产品从而满足消费者需求的过程。从营销的本质来讲, 营销是一个发现顾客需求并合理满足这种需求的过程, 因而顾客需求是市场营销的出发点。作为个体的单个消费者其需求是不完全一样的, 存在着各种各样的差异。如果企业能够发现每一位消费者的需求与他人的不同之处并能根据这些细微的差异为每一位消费者提供不同的产品来满足消费者的需求, 这就是完美状态下的个性化营销。
(二) 个性化营销的理论源泉
迈克尔波特教授的三种基本竞争战略同样基于消费者需求的角度出发。他认为企业竞争优势来源于两个方面低成本和差异化。在低成本战略中, 为了达到总成本领先的目的, 企业最通常的做法就是生产没有任何差异的产品, 通过保持稳定性和发挥规模经济的优势来生产出价格低廉的产品满足消费者的基本需求。而在差异化竞争战略下, 企业关注到消费者需求的不同并在市场细分的基础上提供在一定程度上差别的产品来满足不同群体的需求 (不是个人的需求) 。当然在同样的条件下这不可避免的会带来成本的上升, 现代营销就是在成本和差异化之间进行权衡, 提供消费者可以接受的产品。
从理论来看, 个性化营销理论并不是对波特教授的竞争理论的颠覆, 而恰恰是对三种基本竞争理论的一次继承和发展, 该理论的本质是在差异化的基础上进一步对消费市场进行细分, 直至细分到每一个消费者, 从而将营销关注点从完全无差异化推进到完全差异化, 形成一条无差异差异化个性化的完整理论链条。这个链条的关系可以用下图来表示。
在上图中, 消费者的个性化需求实际上自始至终都存在, 但是由于条件的限制并不能得到合理的满足。早期企业通过生产无差异的产品来降低产品成本, 提供消费者买得起的产品, 以满足消费者的基本需要, 消费者的个性化需要并没有被关注;随着生产能力的发展企业开始逐步注重消费者的差异化需求, 生产出局部不同的产品来满足不同消费群体的需求;现代营销的发展要求企业能够关注到每个消费者个体的需要, 并能为他们的个性化需要提供个性化的产品。
二、个性化营销的支撑条件
消费者的需求差异是一直存在的, 但不是总能得到满足, 这取决于许多客观条件是否具备的问题。所以从这个角度来讲, 市场竞争战略从完全无差异化, 到差异化, 再到个性化营销不是偶然的, 是社会经济发展的必然选择。大体来讲, 个性化营销出现并能够执行的主要条件有以下几个。
(一) 较高的消费能力释放个性化的消费需求
消费者的个性化需求永远都存在, 但是这种需求在很长历史时期内并没有释放出来, 而是被抑制了。在经济发展的初期, 由于社会普遍贫穷, 消费者的消费能力不足, 为了满足生存的需要, 消费者往往会自觉地放弃个性化的需求而优先满足基本生存资料的需求。如大家熟知的那样, 在社会生产力水平基本稳定的情况下, 差异化的产品相比无差异的产品成本较高, 个性化的产品成本更高, 这些都是当时的消费者难以承受的。
在这种情况下, 企业将经营任务重点放在生产上面, 通过流水线方式组织社会化大生产, 提供标准化无差异的产品来降低成本满足消费者的需要。在20世纪初的美国和二战结束后的日本以及改革开放初期的我国都经历过这个阶段。福特汽车公司的T型车和松下幸之助的“自来水哲学”就是在这种情况下产生的典型实例。
随着经济的发展, 社会富裕程度大大增加, 早年的生存型消费向发展型消费和享乐型消费转变。消费者开始有能力去追求个性化需求的实现, 对于产品的个性化要求开始凸显。企业意识到消费者需求的变化并研究如何适应这种变化, 满足消费者的个性化需求, 个性化营销才有可能出现。所以说个性化营销是社会经济发展到较高水平阶段才有可能出现的。
(二) 企业能够充分了解消费者的个性化需求
在营销过程中, 企业要做的第一步就是了解消费者的需求, 只有掌握了消费者的需求状况才能有针对性地提供合适的产品来满足市场从而实现市场营销的社会职能。毫无疑问, 企业是否有能力充分了解市场的需求状况成为影响企业营销成败的首要因素。在营销发展的早期, 企业之所以普遍采用无差异化的营销策略, 除了前文所述的个性化消费需求被抑制的原因外, 还有一个重要原因就是当时的信息技术难以支撑企业去发现消费者的需求差异在哪儿。
早期的信息收集方式需要通过企业营销人员逐户拜访客户来进行, 效率低下, 成本高企, 甚至收集的信息还不一定准确, 信息的处理能力低下导致对客户的描述不够精确。在这种情况下企业自然倾向于收集最简单但是最关键的数据生产基本款的产品满足消费者的最基本的需要。
随着信息技术的发展, 邮政、电话、电报甚至互联网络为代表的现代信息技术的出现为企业收集消费信息创造了极大的便利条件, 企业有能力收集更详细的消费数据并分析, 从而促进了差异化营销的发展, 但是这个阶段的数据分析还是建立在统计思想的基础上, 并不能详细了解每一个消费者的需求差异, 所以尽管市场细分越来越细, 却无法实现真正的个性化营销。
随着技术的发展, 现代企业收集消费者偏好信息的能力大大提高, 通过手机、传感器、摄像头等数据收集终端收集的海量数据被传输、清洗和储存, 利用大数据分析技术能够清楚地描绘出每一个消费者的行为偏好, 从而了解消费者的需求, 为消费者量身定制提供个性化的产品。比如说保险行业完全可以通过追踪车险客户的汽车出行的时间、线路、驾车风格等了解该客户的风险所在, 进而为客户提供个性化的车险产品。
(三) 企业有能力提供个性化的营销活动
企业了解了消费者的个性化需求还不够, 还必须具备生产和提供这种个性化产品的能力, 否则个性化营销的就缺少了最后一个环节。这些能力的的实现有赖于生产技术和信息技术的保障。
首先企业必须具备能够生产出个性化产品的生产技术。传统的社会化生产技术是建立在批量生产的基础上的, 具有非常强的刚性, 个性化营销需要个性化制造技术。个性化制造技术通过预测分析用户需求或用户直接参与产品定制, 以有竞争力的价格和质量率先生产出满足用户个性化需求产品。[1]通过柔性制造系统的升级换代, 结合人工智能、3D打印等前沿技术的发展, 企业将有能力用较低的成本制造出个性化、小批量的产品。
其次企业还要合理应用递送技术。产品生产出来以后, 必须通过合理的渠道向消费者传递产品, 这个过程包含了信息的传递和实物产品或者服务的传递。信息传递技术和手段目前已经比较成熟, 企业应用互联网或者移动互联网络与消费者进行双向沟通, 通过个性化的推荐技术向目标消费者传递产品信息, 主要包括数据挖掘技术、协同过滤技术和RSS技术等方法。[2]产品或者服务的递送不仅仅是物流技术的问题, 在现代消费者越来越注重消费感受的情况下, 营造适当的消费场景向消费者传递与众不同的消费价值已经变得越来越重要, 新零售概念的出现正是这种变革的具体体现, 将实现零售行业从“货-场-人”到“人-货-场”的转变。
综上所述, 个性化营销的出现和实现是离不开具体的营销环境的制约的, 只有当个性化消费需求被释放出来, 企业有足够能力去分析并了解这种需求同时具备合理的提供个性化产品和营销活动的技术的时候才有可能实现, 这三个条件是缺一不可的。
三、个性化营销的实现途径
目前个性化营销还只是初见端倪, 相对而言在实务界走得快一点, 各种新技术和新营销模式层出不穷, 但是在理论界的研究相对落后, 尤其是如何实现个性化营销还缺乏合理的研究。在这里本文抛砖引玉进行一个初步的探讨, 研究一下目前实现个性化营销的主要突破口在哪儿。
(一) 从企业向客户的途径
从企业向客户的途径是指企业通过合理运用现代信息技术, 通过先进的信息收集方式, 收集消费者的消费和日常行为数据, 并借助大数据和人工智能等技术, 分析挖掘消费者的个性化需求进而满足消费者需求的模式。在这种模式中, 要求企业有非常强大的数据收集和分析能力, 能够追踪每一个客户的相关行为信息, 客户在何时、何地、做了何事都在掌握之中, 从而来推断客户的消费需求, 通过客户白描方式建立消费者模型, 从而开发与之相适应的营销模式适应市场的需要。
比如说在零售业中, 企业可以通过GIS和LBS等技术, 追踪目标客户的运动轨迹和规律, 推断目标顾客群体的聚集区域, 从而为零售门店的选址确定方位。在网络零售中, 企业同样可以通过追踪消费者的购物历史以及购物篮分析来预测消费者的需求, 从而做出合理的产品推荐, 甚至在此基础上, 美国亚马逊公司亚马逊获得了一项名为“预判发货”的专利, 通过对用户行为数据的分析, 预测顾客的购买行为, 在顾客尚未下单之前提前发出包裹, 从而最大程度地缩短物流时间。在保险行业, 平安保险公司推出了一款名为“平安好车主”的APP, 客户登录后可以关联在该公司购买的保险, 同时鼓励客户在开车时打开软件记录并上传行程来获取平安的积分。实际上, 平安公司通过这种方法掌握了客户的出行行为, 可以充分判断该客户的风险大小从而为客户量身定制不同的保险方案。这种途径目前主要的障碍来自于两个方面, 首先是技术的限制, 不是所有的数据都能被收集到, 也不是所有行业都能利用这种方式;其次是伦理问题, 存在比较严重的个人隐私泄漏问题。
(二) 从客户向企业的途径从B2C向C2M转变
从客户向企业的途径主要是客户定制模式, 指的是由客户向企业主动传递需求信息, 提出相关要求, 企业根据客户要求设计、生产和提供产品, 这种方法和从企业向客户的方法恰恰相反。在这种模式中, 企业的信息收集技术要求没有前者高, 相对比较容易, 企业需要建立相应的生产技术参数模型以及与消费者的沟通平台, 消费者可以在平台上面进行自由的设计或者组合, 企业根据消费者的订单组织生产, 所以这种途径对企业的个性化制造能力要求相对较高。
这种途径按照在产品设计过程中消费者的自主性的大小可以分为两类:部分定制和完全定制。某个企业采用哪种方式取决于传统生产技术的特征, 一般来说生产技术复杂, 较大程度上依赖于规模经济的行业比较适合于采用部分定制, 比如说汽车行业。汽车生产企业可以设计出某个汽车型号的基本款型, 并推出各种选装包或者不同的涂装设计供消费者选择, 通过不同的模块组合满足汽车购买者的个性化需求。对于生产制造比较简单, 单品价格不是太高的行业来说, 比较适用完全定制方式, 大部分的服务业也适合这种模式。比如说青岛红领集团建立了具有完全自主知识产权的个性化服装定制方案, 还打造了“数字化大工业3D打印模式企业”, 使用生产线来让每一位顾客都拥有只属于自己尺寸和个性的服装, 真正实现了一对一个性化匹配。[2]服务行业是比较容易实现完全定制化的, 比如说教育培训企业就可以为客户提供一对一个性化服务。
这种途径目前比较受制于规模问题, 不管是个性化产品定制还是个性化的服务提供, 规模都不可能太大, 这可能会对企业的投入程度有所影响。
(三) 从客户向客户的途径
客户向客户途径指的是企业进行商业模式的改革, 不向客户直接提供产品, 而是提供相应的技术和交易平台, 消费者在平台上建立交易内容并相互交易, 企业通过其他方式获取收益的营销模式。这种模式是目前为止最简单的个性化营销方式, 不需要企业付出过多的资源, 借用一部分消费者自己的能力来满足另一部分消费者的需求。这种途径比较适用于需要一定的专业技能和创造性的产品, 带有一些设计性的概念在里面, 比如说产品的设计、在线教育和休闲娱乐等行业都可以用。这种途径目前也已经发展出来几种大家比较熟悉的模式。比如说UGC模式, 许多视频服务网站就采用这种模式取得了成功, 比如说YouTube、抖音、快手等, 这种模式和传统视频网站不同, 网站本身并不提供视频内容服务, 而是网站的客户自己拍摄制作并上传, 客户既是产品的生产者, 同时又是产品的消费者。同时许多在线共享文档服务比如说百度文库或者在线教育培训比如说网易云课堂等实际上都是这种模式。另外一种模式则是网络众包模式, 需求方将需要解决的问题悬赏公布在相应的网站上, 第三方则提供相应的解决方案获得悬赏。这种模式能够充分利用众多消费者的能力, 将产品的提供方从传统的企业扩展到所有可能的个人, 促进了商业形态的发展, 将会对整个社会的发展起到重大的推动作用。
四、结论
个性化营销不是凭空出现的无根之木, 它是经济和技术条件发展到合适时机的产物, 和传统的无差异化营销以及差异化营销战略形成了一条完整的链条, 丰富和发展了营销理论, 对于将来的营销实践活动有着较强的实际指导意义。当然, 由于技术和商业模式等因素的限制, 个性化营销还远未到来, 我们仅仅是看到了其展露出来的皮毛之相。
摘要：个性化营销逐渐开始影响我们的经济生活并对传统营销理论提出了挑战。本质上, 个性化营销理论其实是对传统的差异化竞争理论的继承与发展。随着消费者个性化需求的释放已经技术条件的进一步成熟, 个性化营销模式已经开始逐步显现。
关键词：营销,个性化,途径
参考文献
[1] 王伟, 赵维铎.个性化制造特点的研究[J].制造业自动化, 2003 (1) :1-3, 24.
[2] 韩莉.大数据时代的个性化推荐技术分析[J].晋中学院学报, 2016 (6) :74-77.
低碳经济的实现途径有范文第4篇
一、高校服务育人的困境
在高校后勤社会化改革实施中必须兼顾社会效益、经济效益及坚持教育属性是中国教育的性质要求。教育家陶行知说过:“学校无小事, 事事皆育人”。因此后勤作为师生员工服务、教学服务、科研服务的部门体系, 即使后勤处于社会化的状态下, 也必然要承担起育人的教育职能。但是无论在过去, 还是面对后勤社会化改革, 服务育人的功能却一直遭受着诸多困境。
一是在大多数师生意识里认为后勤只是管吃、管喝、管拉撒睡等杂事的部门, 同育人不沾边, 长期受到这种思维习惯的影响, 高校后勤工作者在学校的地位和教师在学校的地位是有天壤之别的。
二是高校后勤社会化的运行机制存在某些容易诱发服务的消极因素。比如凡事要求先付款后服务, 事事与利益挂钩, 与绩效挂钩, 导致“金钱首位”。在这种状态下, 会使后勤员工的人生观、价值观出现功利化倾向, 在服务的过程中会过多地考虑自己个人或小团体的物质利益、短期利益, 忽视奉献服务。因此在此情况下, 容易使学生产生对后勤工作人员的不尊重, 提出一些不符实际的要求, 导致供需关系缺乏人情味, 不够和谐, 使得后勤服务育人的处境更为尴尬, 而且这种功利化事态反过来也会对学生造成潜移默化的影响。
二、高校后勤社会化的目的与育人功能不冲突
基于社会化的运行机制存在的忽视奉献服务等消极因素。高校后勤为什么还要进行社会化改革?其主要目的, 一是要打破只讲公益服务, 不讲经济效益;只讲福利供给, 不计成本核算;在后勤服务中所形成的“等”、“靠”、“要”的不良局面。二是要改革掉自我封闭、缺少监督、没有竞争机制、忽视成本效益、不重视科学管理、质量水平的高校后勤管理服务体系。建立起按照市场经济规律办事, 引进社会竞争、自主经营、独立核算、自负盈亏的学校后勤, 来减轻学校负担、提高后勤管理水平和服务的质量, 以此提高办学效益, 保证学校的发展与稳定, 绝非简单的追求经济效益、政治效益、减弱育人功能。
三、高校后勤社会化机制中蕴涵着积极教育功能
(一) “我为人人、人人为我”是市场经济社会化大生产的基础。
在这一原则基础下, 有利于强化后勤员工的整体意识、群体意识和服务意识。使得后勤员工意识到后勤工作越来越离不开广大师生的支持, 这势必会促进三服务与学校发展进入良性循环的状态。
(二) 在市场经济条件下, 商品或服务
是否符合消费者的需要是其价值能否在市场交换中实现的关键因素, 同理, 后勤服务是否符合与满足师生的需要是其服务的价值能否得到认可的关键点。因此, 高校后勤必须考虑师生消费的需求, 必须千方百计地为学校全体师生提供物美价廉的产品和优质高效的服务。
(三) 高校后勤社会化属于市场竞争型经济。
后勤经营者及管理者要在激烈的市场竞争中长期处于不败之地, 就必须遵循合法经营、诚实守信、平等互利的精神和道德原则, 把师生视为“上帝”。注重服务的质量, 把后勤的“三服务、两育人”视为“生命。只有真正做到了“三服务、两育人”, 后勤服务实体才能真正实现服务育人与社会化相统一。
四、社会化后勤育人功能的实现途径
(一) 实施“随风潜入夜, 润物细无声”的服务育人
高校后勤服务的内容广泛, 包含吃、住、行等方方面面, 要实现“服务育人”的功能, 首先要给学生提供优质服务, 如学习上要给学生提供明亮、宽敞、整洁、安静的学习环境;住宿上要提供温馨、舒适、安全、卫生的生活条件;餐饮服务上既要确保卫生、安全, 又要让学生吃饱、吃好, 既要营养平衡, 又要花色丰富, 使不同消费层次的餐饮需求得到满足;水、电、暖的服务上要能做到随时报修, 及时维修, 实时回访, 保证生活设施运转时时正常。在好中显“优”, 方可有模范, 才可育人。
其次, 高校后勤服务的各个环节、每个服务项目都有育人功能, 如在对学生服务过程中的服务态度、工作作风、一言一行都无时无刻地影响学生的价值取向。再如后勤职工无论是脏活还是累活, 无论是刮风还是下雨, 都始终如一辛勤地坚守在自己的岗位上, 通过吃苦耐劳的优良品质、默默无闻的精神, 感染和影响学生, 实现的是行为育人。
再次后勤员工在平日的服务工作中, 急学生之所急, 想学生之所想, 勤勤恳恳、扎扎实实、无怨无悔地为同学们办好事, 办实事。让学生体会到爱他人、助他人思想精神, 感受到学校的温暖, 使学生领悟到每个人在社会中应有的责任感,
高校后勤职工的这些言行、管理举措, 都对大学生的道德情操能产生潜移默化的积极影响。
(二) 加强“声和则响清, 形正则影直”的环境育人
一个景色宜人、富有文化内涵的校园环境, 不仅能使学生陶冶情操心、心情愉悦、颐养身心、增长知识, 更能在这种潜移默化中的环境中塑造大学生的美好心灵。
1. 完善校园设施
学校橱窗 (公示栏、宣传栏) 、运动器材、垃圾箱、休息桌椅、教室设备等设施完好无缺;紧急疏散路线标志、安全标志、厕所标识等标准统一、园林绿化、绿植繁茂;楼梯间、走廊各种名言名句醒目规范, 校牌、楼牌、标语版面质地良好、设计美观大方, 皆能体现学校特色。
2. 美化校园环境
一是以改善对内校园生态环境为出发点来绿化美化校园。先在整体上合理规划校园绿化分布, 根据不同季节种上不同的植物品种, 使校园四季有花香、时时有绿化, 处处有鸟啼。二是以改进校园的对外形象进行校园卫生整治, 如对教学楼室内外环境卫生进行全面整治, 做好清扫保洁工作, 及时清运校园垃圾, 做到卫生整洁。为师生创建一个优美、绿色、洁净、舒适、和谐的校园环境。
3. 提高文化品位
一是加强校园文化建设。如根据班级专业特色布置实验室;根据学校特色布置办公室;如主要的规章制度、师德师风标语等。二是建立教学走廊文化, 如展示师生书画作品、专业竞赛活动照片、悬挂张贴名人名言挂图或是温馨提示语等。
(三) 建设大学“第三课堂”
传统教学中, 我们把教室里为学生传道、授业、解惑称为第一课堂;把教室外进行的学生团体活动称为第二课堂。相对第一课堂和第二课堂的概念而言, 我们把后勤服务系统在服务和管理过程中对学生生活上产生的影响称为第三课堂。主要通过后勤职工的言传身教, 平凡而动人的职工故事, 担负起“育人”的功能, 成为“不上讲台的老师”。将后勤服务的大环境建设成为学生成长的“第三课堂”。创造各种条件和机会, 如通过勤工俭学、志愿者社团、绿园环保协会等组织, 让学生尽可能多的参与到后勤日常工作中来, 通过亲身接触, 实际感受, 明白其中酸甜苦辣的滋味。
1. 让学生参与后勤服务
在设立勤工助学岗位时, 可将卫生保洁、宿舍值班、机房管理、绿化养护等简单易操作的工作纳入其中, 让学生参与后勤服务中来, 与后勤员工一道工作, 一方面解决了后勤部分临时工作岗位人手不足, 二是学生可取得一定的经济收益, 减轻家庭经济困难。三是学生能近距离感受后勤员工的敬业精神, 可培养学生的责任感, 四是通过服务他人加深对后勤职工的理解与尊重。
2. 让学生参与后勤管理
学生参与后勤事务管理的途径很多, 目前, 大多数高校学生参与后勤事务管理, 主要表现在以学生会为组织机构, 以保障相关学生权益为出发点, 参与到后勤的监督、管理工作中。让学生参与到后勤的教室、宿舍、餐厅等场所管理, 能为学生文明行为的养成作出积极的贡献。如伙食管理委员会, 让其成员在学生就餐时间段轮流在窗口进行值日, 并定期检查食堂采购食材, 向各学院学生进行介绍;如宿管会, 组织其成员定期对各学院寝室卫生、大功率用电进行检查;再如民管会, 由辅导员牵头, 每天与各班班委核对学生到课率。各学生社团组织通过相互提醒、相互监督、相互学习等方式起到自我监督作用, 并对各种不文明的行为进行及时制止和干涉, 对不服从管理的学生可直接通报相关部门的老师, 再由老师进行教育。各个高校因校情不同, 可结合不同方式进行“第三课堂”, 如向学生定期召开座谈会, 或通过学生会组织一些宣传、参观、体验活动等形式, 让更多的学生增加对后勤工作了解。
3. 开展大学生劳动
在八荣八耻中有这样一句话, “以辛勤劳动为荣, 以好逸恶劳为耻”。当代大学生以90后为主力军, 90后这一代大多数都是独生子女, 从小是在“4+2”的呵护模式下长大的, 除了学习, 什么事都不用操心, 因此他们进入大学生活中, 常常出现这样的生活状态:衣服脏了, 不会洗, 衣服破了, 不会缝, 寝室脏了, 不会扫。因此开展大学生劳动课, 提升劳动技能, 培养学生动手能力是十分有必要的。
以南京化工职业技术学院为例, 该校教学计划中设有一个学分的必修课, 学校教务处与后勤联合制定了劳动课的考核标准及管理办法, 并取得了良好的教育效果。
那么如何建立劳动课呢?
通过对南京化工职业技术学院成功的案例分析, 再结合本人多年深入后勤管理及在一些高校的考察情况综合归纳出以下几点建议。一要将培养“心灵手巧”和能干巧匠设为劳动课的重要目标, 意在创设劳动教育氛围;二是要丰富劳动教育内容与形式, 可根据学校实际情况, 围绕学生科技实践、自我服务、公益劳动等内容开发一些适合本校教学的校本课程;三是完善劳动教育的组织与实施, 如制定相关的管理办法、手册;设定岗位职责考评标准与办法。四是将劳动教育纳入教学计划, 制定劳动教育管理体系和考评体系。做到“有劳有教、有劳有范、有劳有师、有劳有考”, 抓好每一个环节, 让学生在劳动课过程中体验和感受“千千万万平凡群众做出的点点滴滴普通业绩, 汇成为惊天动地的丰功伟绩”, 从而树立对劳动人民的敬畏之情及尊重意识。这样的劳动课即实现了学生和后勤的共赢, 也实现了后勤的育人功能。
五、结语
总之, 高校后勤是高校育人的重要组成部分, 后勤经营管理者及后勤每一位职工应有主动增强育人的意识, 以无私的奉献精神教育学生、以优质的服务质量感染学生, 以优雅的服务环境熏陶学生, 并通过建设“第三课堂”的途径, 把对学生的教育融入后勤的服务和管理之中, 充分发挥其“三服务, 两育人”的功能, 在后勤社会化改革中取得社会效益和经济效益的双丰收!
摘要：高校后勤工作不仅关系到学校工作的大局, 也是学校深入做好思想政治工作的重要途径, 文章从管理育人、服务育人和开设第三课堂等方面, 浅析在高校后勤社会化改革过程中后勤育人功能的实现途径。
关键词：价值取向,服务育人,第三课堂
参考文献
[1] 高英彪.贯彻“决定”精神改革后勤工作[J].高等教育研究, 1985 (4) :77-81.
[2] 陈长生.高职院校劳动教育课的实践与探讨[J].现代企业教育, 2010 (24) :23-24.
[3] 王国福.发挥高校后勤育人功能, 建设大学“第三课堂”[J].科技经济市场, 2014 (6) :195.
[4] 吴莎.当代大学生急需的劳动课[J].都市家教月刊, 2016 (4) :8-9.
低碳经济的实现途径有范文第5篇
一、高校档案馆的服务功能及其目前的发挥现状
任何一家档案馆都具有一定的功能, 这是其存在与发展的立足之点。对高校档案馆莱说, 同其他档案馆一样, 具有诸多的功能。其功能体系具有一般档案馆功能的共性之处, 也还有自己的个性化功能。
(一) 高校档案馆的服务功能。就高校档案馆来说, 从不同视角分析, 具有不同的功能, 在新形势, 其功能更加丰富多彩, 具体情况如下:从档案信息与历史资料的储存来看, 高校档案馆具有记忆历史、珍藏历史的功能, 对学校历史发展、学校教学发展、科研发展、学生工作发展、基础建设发展、师资队伍建设等方面的历史发展有一个很好的归档收录。从高校师生来看, 高校档案馆具有文化知识学习与科研教学服务的功能, 能够为广大师生提供各类知识、各门学科的教育机会与条件, 提供教育信息, 不断丰富与拓展高校师生的知识面;能够为广大师生提供科学研究的一手资料, 比如历史档案、基础建设档案、民生档案、学生档案、教学档案等都能够为不同学科背景的师生提供研究的素材, 能够为师生的研究开展提供良好的资料保障。从地方经济和社会发展来说, 高校档案馆能够为地方经济部门、企业发展提供相应的参考资料, 能够为社会发展提供一定的历史依据, 比如关于经济与企业发展的档案资料能够为当前企业与经济发展的决策提供一定的参考凭证;能够为社区居民提供学习与接受教育的机会, 能够积极投入地方社会的文化发展, 为地方社会发展提供一定的公共文化服务。从地方政府的视角来说, 高校档案馆拥有一定的治国理政的资料, 拥有一定的基层治理的历史材料, 能够为地方政府如何治理好高校所在区域提供一定的资鉴。
(二) 高校档案馆服务功能的发挥现状。从上可以看出高校档案馆具有诸多的功能, 比如学习与教育服务功能、文化服务功能、科研教学服务功能、历史资料储存服务功能、社区思想政治服务功能、地方经济发展的咨询服务功能等等。按理应该受到很好的重视与大力落实。但是环视现实的运行场景, 高校档案馆往往是冰山一角, 被冷落被边缘化, 其功能作用没有很好地开发与拓展出来, 具体的情况如下:
1.服务广大师生的功能开发较多。比如大学生论文写作与教师的科研很多依赖于高校档案馆, 可以说高校档案馆的大部分服务功能集中在了为广大师生服务, 服务地方政治、经济、文化等功能开发显得非常不均衡、不协调。
2.服务地方经济发展的功能开发利用不够, 比如如何挖掘高校档案馆的关于地方经济发展的档案, 以便为地方经济发展做参考, 这方面做得很不够, 彰显了高校档案馆没有很好拓展自己服务地方经济发展的功能, 在一定程度上限制了自己的发展空间。
3.服务地方文化的功能也开发不够, 比如高校档案馆没有主动与地方社区协作, 探索社区文化、思想政治教育方面的服务问题, 可以说在这方面高校档案馆的服务功能是处于缺位的状态, 彰显了高校档案馆没有很好地主动挖掘自己的文化服务功能, 也在一定程度上限制了自己的发展视域。
4.服务地方治理的功能方面来看, 高校档案馆这方面的功能开发利用一样不够。比如面对国家处于新常态的发展局面, 地方政府如何治理好一个区域, 可以从高校档案馆中挖掘历史上地方治理的素材与资料以供借鉴与参考, 目前这样的功能没有开发出来, 彰显了高校档案馆没有很好地主动挖掘自己的地方资政服务功能, 也在一定程度上限制了自己的发展空间与范围。
二、主动适应发展需要, 努力发挥高校档案馆的服务功能
针对档案馆服务功能的发挥现状, 高校应该积极与地方、社会合作, 努力为档案馆的各项服务功能的拓展与发挥做好诸多的工作。不断开发与拓展高校档案馆的服务功能体系, 以便更好地为高校档案馆的转型发展提供更多的空间。
(一) 全力做好档案馆建设的基础性工作, 努力为发挥档案馆功能发挥奠定坚实的基础。高校档案馆要充分发挥其功能务必要做好其自己的基础性工作, 一是努力丰富完善覆盖师生需要、地方经济社会发展需要、社区思想政治教育需要、地方治理需要的档案资料, 尽量做到档案信息全覆盖;二是建构好数字档案与纸质档案的对接机制, 不断提升高校档案馆的网络服务能力, 提高高校档案馆的办公自动化功能。三是健全好高校档案馆的服务窗口, 努力开展个性化的档案服务。四是加大高校档案馆工作人员的思想政治素质的提升、工作执行力的提升、现代化办公能力的提高等等, 为发挥高校档案馆的服务功能提供坚实的主体力量。
(二) 根据广大师生需要, 充分发挥与开拓档案馆的学习、科研与教育服务功能。师生的需要与诉求是拓展高校档案馆校内服务功能的基础, 因此高校务必要重视档案馆的师生民生问题服务, 好好分析广大师生的学习进修、教育教研、科学研究等方面的功能, 努力扩大对广大师生的服务范围、服务内容, 尽量为广大师生的生活、学习、工作等带来更多的方便。
(三) 根据地方经济社会发展的需要, 充分发挥高校档案馆的社会服务功能。地方经济社会发展的需要与诉求是拓展高校档案馆校外服务功能的重要基础, 因此高校在发挥与开发自身档案馆的经济文化服务功能时, 积极与地方政府、企业建构一种长期的服务纽带与桥梁, 务必要针对地方经济与社会发展的特色, 及时提供具有地方特色的档案信息资源, 加大档案馆的对外开放工作力度与广度, 努力为地方经济发展和社会建设提供一些借鉴材料。
(四) 根据社区发展的需要, 充分发挥高校档案馆的思想政治教育与公共文化服务功能。高校所在社区的需要与诉求是拓展高校档案馆学校周边服务功能的基础, 因此高校在发挥自身档案馆的社区服务功能时, 务必要分析美丽、和谐社区建设的需要, 积极与高校所在社区建设好对接工作, 充分发挥档案馆档案信息的思想政治教育功能与文化服务功能, 努力为社区的文化建设、平安建设作贡献
总之, 高校档案馆的服务功能发挥与实现是一个系统性很强的长期工程, 需要高校、地方、社会、教师、学生、国民的共同努力, 也需要不同视角的探索与尝试。目前高校应主动配合社会发展的需要, 以服务为发展诉求与动力, 大力开发档案馆的网络服务、现实服务与实践服务途径, 让档案馆真正服务于高校师生、地方经济发展、社区文化与教育发展, 以此不断拓展高校档案馆的生存发展空间, 努力扭转与改变高校档案馆的弱势地位。
摘要：档案馆作为高校的重要机构, 有着巨大的教育功能、文化功能、资政功能、历史储存与记忆功能功能等, 理所应该受到高度重视与发挥落实。不过由于各种原因, 这些功能的发挥得不理想。鉴于此, 我国高校应该充分加大档案馆的建设, 根据师生的需要, 大力发挥档案馆的学习与研究功能;根据地方经济发展的需要, 努力发挥档案馆的经济服务功能;根据社区建设的需要, 不断发挥档案馆的文化服务功能与教育功能。
关键词：高校档案馆,服务功能,实现途径
参考文献
[1] 高瑞芹.推进高校档案馆建设充分发挥档案馆功能.中国成人教育, 2010 (22) .
[2] 唐书怡, 秦蓉.论新形势下高校档案馆的服务功能.黑龙江史志, 2012 (3) .
[3] 刘昆鹏、王玉武, 现代化转型现实下的高校档案馆功能建设研究.科技情报开发与经济, 2013年12期.
低碳经济的实现途径有范文第6篇
1 加强宣传教育, 充分认识制度建设的重要性
制度建设是马克思列宁主义建党学说的重要组成部分。邓小平同志曾指出, 制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。制度好可以使坏人无法任意横行, 制度不好可以使好人无法充分做事, 甚至走向反面。制度的优势来自于规则体系本身。首先, 制度规范、稳定、长久, 不因人、因事而变化, 强化了规则在反腐过程中的核心地位, 使反腐实践走上了规范化、稳定化的道路。其次, 制度具有前瞻性和可预测性。制度的框架能够一目了然, 能够不以领导人的意志而转移, 能够带给腐败行为足够高的成本。第三, 制度具有制约性, 相比于道德、内心约束更具操作性。制度和法律的约束是一种“硬约束”, 相对于道德的“软约束”, 来得更有效。
建立健全宣传教育机制。高校党委要牢固树立把廉政思想教育摆在学校党风廉政建设工作第一位的思想, 认真做好廉政思想教育的各项工作。并要把创新廉政教育的方式方法作为提高高校党风廉政建设的重要手段抓紧抓好。要根据高校改革发展的不同时期、不同阶段和不同情况, 分类施教, 创新形式, 以求教育的实效。一是在党员干部中, 加强马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观教育, 加强党章和法纪法规教育, 加强领导干部作风建设, 筑牢拒腐抗变的思想道德防线。二是对财务、招生、基建、采购等重点岗位的人员要实施重点教育, 教育内容以廉政法纪法规为主, 同时通过廉政先进典型和腐败反面典型进行启发教育和警示教育, 提高其拒腐防变的能力。三是对教学一线的教师, 重点普及廉政知识和预防学术腐败教育, 同时也注重提高他们参与学校管理、监督的积极性和主动性, 发挥他们在校园廉政文化建设中的积极作用。通过宣传教育使党员干部和广大教职工充分认识到只有注重制度建设, 抓紧建立健全各项制度, 堵塞体制机制上的漏洞, 才能更有效地从源头上预防和解决腐败问题。让党员干部和广大教职工深入了解制度的内容, 掌握其精神实质和基本要求, 增强法制观念, 把严格执行制度的理念渗透到日常行为之中, 切实增强执行制度的自觉性。
福建信息职业技术学院根据ISO9000质量管理体系标准建立的质量管理体系, 进一步修订和完善了党建工作和行政管理工作的相关制度。其中, 党风廉政建设的若干规定、“廉政文化进校园”的实施方案、招投标管理办法、纪检监察信访工作细则、预算执行审计办法等关于反腐倡廉工作的制度就有15个。努力做到将廉政制度的规范化、法制化的建设贯穿于各个环节, 使预防职务犯罪的过程成为制度建设的过程。有效控制了学校各项工作过程, 确保学校反腐倡廉工作取得成效。
2 与时俱进, 重视制度建设的系统性和协调性
一是充分认识反腐倡廉制度设计是一项系统工程, 要坚持系统性、协调性。加强制度的整合、集成, 避免政出多门, 相互“打架”。即要形成相互配套、紧密衔接、约束有力的制度体系。二是注重不断完善相关制度。制度建设既要总结经验、坚持已有的好做法, 更要注重研究新情况、新问题, 与时俱进地对制度进行创新与调适, 增强主动性、前瞻性和有效性, 强化制度反腐的合力。三是要建立制度实施过程中的评估和完善机制。制度出台后, 要对制度运行情况进行跟踪了解, 收集各方面反映, 采纳正确的意见和建议, 及时做好制度的修订和补充工作, 使制度更加符合发展变化着的实际, 使制度真正发挥作用。
福建信息职业技术学院依照ISO9001质量管理体系要求, 通过内部审核、管理评审以及日常检查发现存在的问题, 并按照质量管理体系中“不合格项控制程序”和“纠正和预防措施控制程序”进行整改, 不断修订和完善相关制度, 以达到持续改进和提高的效果, 实现“闭环控制, 持续改进”的功能。也使纪检监察工作运行更加科学化、规范化、标准化、制度化。如, 近年来, 随着学校基建项目的增多, 学院也特别重视预防基建工程领域的腐败问题, 特别是工程发包中可能存在的暗箱操作等问题, 在原有基础上进一步完善公开招标投标制度。并针对有可能产生的施工企业围标、串标等突出问题, 及时推行随机抽取法、经评审的最低投标价法、综合评估法等改革措施。积极探索, 逐步向制度化、规范化、科学化轨道发展, 使制度在防治腐败中的作用逐步显现, 预防腐败的水平也逐步提高。
3 深入调查研究, 增强制度的科学性、针对性和实效性
加强制度建设, 必须增强制度的科学性、针对性、实效性, 遵循制度建设的客观规律, 努力使所制定的制度立得住、行得通、做得到。高校反腐倡廉制度建设要适应不断发展变化的高校客观实际, 就必须做到与高校改革发展的现实相适应, 与高校反腐败工作实际需要相配合, 符合依法治校、依法行政的要求, 将反腐倡廉制度建设融入各项工作之中, 促进高校反腐倡廉工作沿着制度化的轨道推进。其次, 制度建设要切合制度执行者的思想实际、社会生活实际。把人性的不完善视为常态, 并以此作为制度设计的逻辑起点。一是要坚持务实、管用的原则。二是尽量减少实施人的可改变余地, 保障制度的权威性和严肃性, 使个人或领导不能凌驾于制度之上。
民主集中制是我们党和国家的根本组织原则和领导制度, 也是高校最根本的组织和决策制度。福建信息职业技术学院为进一步保证学校决策的民主化、科学化。把完善各种会议制度作为一项重要工作来抓, 并制定与之相配套的纪律约束机制或措施, 以严格的纪律确保民主集中制的有效实施。进一步修订了党委领导下的院长负责制工作规程、党委会议议事规则、党委书记办公会议和党政联席会议议事规则和院长办公会议议事规则等文件, 完善学院党委委员会、书记办公会、院长办公会、学院党政联席会等各种会议制度, 对议事规则、决策程序和领导行为等加以规范, 确保民主集中制落到实处。
4 努力搭建平台, 不断推进制度建设
实践是制度评价的试金石。一项重大的制度改革和建设, 离不开一定的平台和载体。抓平台和载体建设, 有利于集中物力财力, 为制度建设提供物质保障;有利于整合力量, 各方动手、上下联动推进制度建设;有利于建立系统的、规范的制度体系、运行机制和监督机制, 保证制度建设顺利推进。
福建信息职业技术学院在落实基建工程招投标等制度过程中, 以建立公开、公平、公正的竞争机制为核心, 从综合信息发布、资质资格审查、评委库建设、评标开标的过程全部通过招投标工作小组这一平台进行公开招投标, 降低成本、规避风险, 特别是防止和根除工程建设项目中的不正之风, 工程项目建设纳入制度化、规范化轨道。在党风廉政建设方面, 我们也可以通过民主生活会这一平台, 健全“民主生活会”制度, 实行领导干部参加双重组织生活制度;落实关于党风廉政建设的若干规定;实施纪检监察信访工作细则、内部行政监察实施细则等文件, 努力做到了“用制度来保护干部、用制度来健全机制、用制度来完善管理”。
5 建立健全机制, 切实提高制度的执行力
加强反腐倡廉制度建设, 必须建立健全抓落实的机制, 在狠抓制度的落实上下功夫, 切实提高制度的执行力。一是建立健全监督检查机制。对制度落实情况定期督促检查, 及时发现执行中存在的突出问题, 责成有关部门认真研究解决。对有令不行、有禁不止、不严格执行制度甚至破坏制度的, 严肃处理, 维护制度的权威性。二是建立和完善制度执行责任追究机制。把反腐倡廉制度的落实纳入党风廉政建设责任制, 督促学校各级领导干部把贯彻执行反腐倡廉法规制度作为大事来抓, 带头坚持制度、自觉遵守制度、确保各项制度落实到位, 为制度的贯彻实施营造良好的环境和氛围, 真正发挥其规范和制约作用。
中共福建信息职业技术学院委员会建立的质量管理体系, 注重过程管理, 严格按照“凡事有规定, 规定必执行, 执行必记录、记录必考核、考核必有效”的工作过程管理, 达到了“落地式管理, 闭环式循环”, 也进一步促进了反腐倡廉相关制度的落实。如在认真贯彻党风廉政建设责任制方面, 建立了党风廉政建设责任制、廉洁从政谈话制度、领导干部述职述廉制度、民主生活会制度、领导班干部廉洁自律规定、惩治和预防腐败体系实施办法等一系列制度, 形成了“党委统一领导, 党政齐抓共管, 纪委组织协调, 各部门各负其责, 依靠群众支持和参与”的领导体制和工作机制。实行“谁主管、谁负责”的原则, 一级抓一级, 一级带一级, 形成全体党员和师生员工共同参加的党风廉政建设的局面。
总之, 高校加强反腐倡廉制度建设是一项复杂的系统工程, 高校党委要结合面临的形势和任务的需要, 深入研究, 不断提炼, 着力提高制度的科学性, 把经过实践检验的成功做法和从反腐败工作中得到的规律性认识上升为制度, 保证各项制度都能得到贯彻落实;着力加强制度的系统性, 使各项制度彼此衔接, 从而发挥制度的整体合力;加强宣传教育, 着力维护制度的权威性, 使各项制度成为全体党员干部和教职员工共同遵守的行为准则, 整体推进党风廉政建设和反腐败工作的制度化、规范化, 为提高党的执政能力和加强党的先进性建设发挥保障作用。
摘要：制度建设是反腐倡廉建设的重要组成部分, 是从源头上预防腐败的重要保证。将ISO9000族质量管理理念应用于高校反腐倡廉制度建设, 对加强宣传教育, 充分认识制度建设的重要性;与时俱进, 重视制度建设的系统性和协调性;深入调查研究, 增强制度的科学性、针对性和实效性;努力搭建平台, 不断推进制度建设;建立健全机制, 切实提高制度的执行力有较强的针对性和指导作用。
关键词：高校,反腐倡廉,制度建设
参考文献
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