对基层党支部的认识范文第1篇

一、高职院校基层党支部思想引领作用

高职院校基层党支部作为党的基层组织的重要组成部分, 是宣传党的主张、贯彻党的决定、领导校内治理、团结动员校内外群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒之一。在学科建设、人才培养、学风建设、职称评定、科研等工作方面, 高校基层党支部需要在思想上对全体师生发挥积极的引领作用, 以更好地协调、监督、促进各项工作有效地开展。

此外, 确保党的路线方针决策部署贯彻落实的基础, 要以提升校内党支部组织力为重点, 突出其思想引领功能。围绕着社会、民生的发展, 党制定的各项方针政策, 都需要得到传达、落实。学校作为教育机构的一部分, 其产生的持续的社会影响力, 亦不容忽视。高职院校以培养学生的职业技能为重心, 亦需要自觉肩负起相关的思想、政策传达的担子, 力争培养出“有用且可用”的优质复合型技术人才。然而, 上传下达的效果, 常常受到传达队伍以及接受对象的相互配合程度的影响。因此, 将高职院校基层党支部建设为受教育者的思想加以引导、建设的主力军, 是有意义且有必要的。同时, 通过强化素质教育, 全面提升受教育者的思想觉悟, 亦是保证相关决策信息有效接收并实现的前提。一方面, 校内群众的综合素质水平提高了, 有益于提高对教工、学生党支部工作的配合度;另一方面, 作为基层党支部队伍成员, 其综合素质提高了, 工作效能感增强, 开展工作的热情亦可能随之持续增加。那么, 高职院校基层党支部对校内群众的思想引领, 将更易落实, 更容易带领广大师生增强集体创造力, 为社会发展贡献力量。

二、强化素质教育对高职院校基层党支部建设的影响

(一) 强化素质教育有益于基层党支部的校内群众基础的建设发展

了解是改进的前提。认识高职院校基层党支部及其群众基础的一些特点, 才能更清晰地知道应该如何使其获得提升和发展。

教工党支部具有以下特点:一是成员的双重身份;二是成员对群众的影响力持久。教工党支部, 一般是由党支部书记、党支部宣传委员、党支部组织委员, 及教师党员组成。教工党支部的所有成员, 有两个共同的身份教师和党员。作为教师, 教书育人是本职。作为党员, 表率垂范是本分。无论是哪一种身份, 都是为了促进学生、学校的发展。教工党员, 既是师长又是先进代表, 对受教育者的持久影响力不容小觑;

学生党支部的特点:一是成员的自我管理意识强;二是成员的可塑性较强。学生党支部, 一般是由一位党员教师作为学生党支部书记, 及学生党员组成。学生党支部的学生党员, 多为学生干部中的领头羊, 对于日常的班级、学校事务较为关心, 具有强烈的自我管理意识。此外, 在提升自我的过程中, 学生党支部的成员的自我期望相对更高, 强大的内驱力, 使之可塑性相对更强;

群众基础的特点:一方面, 在高职院校的受教育者中, 部分是中职院校分流而来, 部分是高考分流而来。无论基于何种原因和目的, 选择进一步接受职业技能的系统学习, 则意味着他们知晓技能训练对自身发展是有一定价值的, 对于技能以外的能力却不一定很重视。另一方面, 在高职院校的教育者, 部分是实践经验丰富的企业管理者、高级技师等转化而来的偏应用型教师, 部分是掌握系统的理论知识兼少量实践经验的偏学理型教师。

对于受教育者来说, 不同类型的教师意味着不同的训练方式, 教育过程中的侧重点亦可能有所差异。同样, 具有不同学习历经的学生, 其对于技能与综合能力的重要性的认知水平亦有差异。高职院校基层党支部, 作为校园思想引领的主阵地, 尤其需要做好思想方面的素质教育, 成为教育教学工作中强有力的思想后盾, 以促进教育紧跟时代的发展。因此, 据情况展开针对性的思想素质教育是十分有必要的, 以教工、学生基层党支部这两条“线”牵动全体师生所分布的各个“面”。基于教工党员有“双重身份”, 且学生党员是学生中的“先进分子”的“小众”优势, 在高职院校基层党支部建设的过程中强化素质教育, 可起到“四两拨千斤”的效果, 以更大限度的发挥教工、学生党员的影响力。

(二) 强化素质教育对高职院校基层党支部自身建设具有积极的现实意义

基于对高职院校基层党支部及其群众的特点, 应该充分认识到强化素质教育对于高职院校基层党支部建设具有重要的现实意义。高职院校基层党支部发展过程中呈现出的一些现象, 使得强化素质教育更为迫切且必要。一是高职院校基层党支部向心力不够。2换而言之, 组织的凝聚力提升尚有较大的空间, 成员之间联系亟待加强。如学生党支部成员对组织建设缺乏积极主动性;二是高职院校基层党支部的组织生活不够丰富;三是工作效率有提升空间。对于高职院校教工党支部的成员, 需承担教学任务以及党支部的党务工作, 同理, 学生党支部的主体是学生, 不乏学生会、社团、班级的干部, 身兼数职。若协调不好, 则可能对工作、学习和学生党支部的党务工作造成不良影响。此外, 党支部对于党建、学生工作的相关指导文件的学习、传达不够及时, 对于信息平台的应用水平亟待提高。党支部的重要作用在于思想指导, 把握全局发展。因此, 党支部的成员需要实时更新自己的认知水平, 才能更好地成为全体师生的思想真正引领者, 提高思想指导的效率。此外, 在信息时代, 作为先进生产力代表, 理应走在时代的前端, 积极采用符合新形势的工作方式, 更该肩负起新时代的育人使命, 志愿为社会培养更多的优质人才。尤其在开展党建、学生工作的过程中, 应主动摒弃不适用的方式方法, 寻求适宜的新方法解决新问题, 真正以实际行动和效果展示、传扬党的先进性。

(三) 开展素质教育活动有益于促进高职院校基层党支部的活力释放与提升

素质教育是《教育法》提出的教育发展的要求, 亦是新时代对于教育事业的要求。在《十九大报告》中, 特别提出优先发展教育事业, 3足见教育事业对于社会发展的重要。报告中还强调了立德树人是教育的根本任务, 要大力发展素质教育、重视教师队伍建设, 为社会培养全面发展人才。

高职院校基层党支部, 既是党的一部分, 亦是全体师生的重要组成部分。党支部作为全体师生的先进代表, 有义务和责任为集体做好榜样。针对教工, 有的高职院校教工党支部, 组织开展教工素质拓展活动, 增强了队伍的凝聚力。或举办学术活动, 以学促学;针对学生, 为了更好地发挥党员的榜样力量, 有的高职院校学生党支部组织在学生公寓里, 开展“亮身份树形象”的活动, 优秀党员所在的宿舍门上贴上了“优秀党员宿舍”的醒目标签。树立榜样, 使获得荣誉称号的同学不忘党员先锋模范之责, 同时也鼓励其他同学进步。或组织学生党员前往福利院、偏远乡村学校开展帮扶活动, 发扬了党员全心全意为人民服务的精神。亦或是在校园里组织感动人物的材料收集活动, 宣扬积极向上的精神, 为全体师生拭去心灵的尘土, 砥砺前行。

综上, 不难发现素质教育与高职院校基层党支部相互影响。一方面, 高职院校基层党支部组织开展的活动促进了素质教育;另一方面, 通过开展素质教育活动, 亦使得高职院校基层党支部的活力得到了释放和提升。

可见, 开展素质教育有助于高职院校基层党支部的活力提升。党支部活力, 恰似一条溪流的脉动, 蕴藏着每一个成员的能量, 彰显着队伍凝聚力与战斗力。基层党支部, 作为思想引领的先锋队, 是做好学生工作, 推进教育教学发展的重要力量, 对于促进开展有效的教育活动十分重要。作为引领发展的基层组织队伍, 自身活性的提升, 尤为重要。因此, 在高职院校基层党支部建设的过程中需要强化素质教育, 真正以思想引导促进教育事业发展, 为社会培养“有用且可用”的高素质人才。

三、结语

高职院校基层党支部, 似泉水一般, 需要源头的动力, 亦需要地势的助力。满怀着“更好地为师生服务的信念”这座山“高”, “集各方力量合力培养优质综合型人才的信念”这条水“长”, 队伍才会“活”。教工、学生党支部的成员都是群众中产生的, 根据学校的实际为师生的共同发展办好小事、实事, 才能从根本上做到服务师生。在专业技能、理论知识、思想方面, 通过学习交流不断更新学识, 真正做到先锋带头。

摘要：素质教育是为了促进受教育者提升自我的综合素质, 使其得到更充分更全面的发展。其对于高校而言, 意义重大。无论是对于教职工党支部, 亦或是对于学生党支部, 深化素质教育, 都从根本上为党支部活力提升提供了养分。

关键词：素质教育,高职院校基层党支部,活力提升

注释

1[1] (战国时期) 列子:《列子天瑞》。

2[2]吴晓霞:《高校基层党支部活力提升研究》, 《淮海工学院学报》 (人文社会科学版) , 第1期第16卷第9页, 2018年1月。

对基层党支部的认识范文第2篇

怎样利用数学作业培养学生的学习兴趣和能力。现在大部分教师所布置的作业, 是根据教学辅导用书中出现的形式作为作业的模式, 作业机械、单调。只局限于书本的静态作业, 使学生进行重复的书面练习。学生做作业只是机械性的模仿, 很少有自我的创新与思考。因此研究作业问题极其重要, 在轻负优质新理念下, 精细作业过程, 充分发挥作业的作用, 是提高教学有效性的重要环节。以下是本人对学生作业的肤浅认识。

1 作业的设计

好的作业设计, 不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识, 而且可以激发学生学习兴趣, 开发智力, 拓展知识面, 培养分析问题和解决问题的能力。面向未来的数学教师必须讲究作业设计的艺术, 依据学生的心理特点, 设计形式多样、内容有趣, 富于思考、探究性强的作业。

1.1 作业要有针对性

教师布置给学生的作业要有针对性, 克服盲目性。要根据教学的内容, 结合所学知识来设计作业, 要做到难易得当、多少适中, 要体现减负要求。达到检查、巩固、提高的目的。

1.2 作业要有层次性

学生的差异是客观存在的, 在设计作业的时候, 要根据学生自身发展和学习内容, 给每一个学生提供创造、表现和展示的机会, 根据差异设计层次性的作业, 为每一个学生营造学习、提高、发展的空间, 全面调动全班学生作业的主动性、积极性。

1.3 作业要有实践性

要让学生走出教室, 了解社会, 让他们知道生活中处处有数学, 数学来源于生活。要让学生了解生活实际, 让学生学习掌握生活中的数学。要布置实践性作业, 如社会调查、数学日记、统计数据等。

1.4 作业要有探究性

作业要注重学生动手实践、自主探索与合作交流相结合的方式。这样学生对数学知识、技能和数学思想才能真正理解和掌握, 教师要根据教学的内容以及学生已具有的经验, 布置一些可以让学生主动探索的作业, 使学生在数学活动中成为一个的探究者。

1.5 作业要富有开放性

设计开放性作业, 内容形式要新颖, 方法具有多样性, 为学生提供广阔的思维空间, 学生运用所学的知识与方法, 从对问题的理解和处理方法中, 找到自己满意的答案, 进一步增强学生探索、发现、创造的意识。以训练学生的发散思维为中心, 引导学生会思考, 善思考, 巧思考, 强化学生的创新意识, 使学生学会创新。教师们可设计出一题多解、一题多变的题目以及形式新、入口宽、解法活、策略多的题目让学生练习。

2 作业的批改

批改作业的工作教师天天做, 是教学的一面镜子。通过批改作业既能及时反馈教师教的效果, 又能及时反馈学生学的情况, 可以促进教学相长。那么, 怎样才能更好地为学生批改作业, 提高学生学习的积极性?

批改作业不能简单地看对和错, 而要看学生的书写格式以及算理、推理过程。在批改时, 要轻答案的对错, 重做题的思路、推导过程。要看其方法是否好、是否巧。还可以利用评语给予学生启发, 以帮助激发学生的潜能, 激活创新意识, 来肯定其独特见解。批改作业要因生而异;要针对作业情况做好记录, 随时摘记作业中的独特见解和典型错误, 只有这样后面的讲评才会有的放矢。

3 作业的评讲

作业的评讲要体现时效性、针对性和激励性。做到及时评讲, 评讲时找出的一些普遍、典型错误展示出来, 让学生自己找错, 加深理解。对一些独特的、优秀的解题思路加以表扬, 以此激励学生。

作业评讲我认为要做到以下几点。

3.1 树立正确的评价观

有效的作业讲评能使学生对知识的理解更透彻, 掌握更牢固, 运用更灵活, 能激发学生学习的热情。树立正确的作业讲评观, 确立它应有的重要地位, 对促进学生知识的及时内化和学习兴趣的提高有着重要的意义。

3.2 改进讲评方式

(1) 讲评要为学生为主。

讲评往往是教师讲的多, 会造成学生倦怠情绪, 注意力不集中, 教师在上面讲, 学生只有好的听, 差的听不懂, 导致讲评效率低。教师要相信学生, 让学生在教师引导下自己讲, 让学生得到自我展示, 在问题和感悟中将问题有效的解决。

(2) 讲评要照顾全面。

学习活动中的“两头”是指优等生和后进生。要让好的吃的饱, 差的吃的下, 在作业的讲评中应充分考虑到他们的接受能力和学习的情绪, 要注意“因材施教”, 真正体现“不同的人在数学上得到不同的发展”这一教学理念。

(3) 讲评要让学生举一反三。

教师在评讲时, 总认为作业讲评后, 学生的作业订正好了, 而且订正的正确、清楚。教师感到很满意, 以为学生已经掌握了。实际上部分学生往往对有些习题仍一知半解, 存在着认知上的“盲区”。因此, 加强作业订正后的反思显得尤为重要。它不仅可以让学生知道错误的原因, 更可以理顺解题思路, 积累经验, 提高思维能力, 达到事半功倍的效果。要让学生多说理, 进行举一反三。

总之, 数学作业是数学教学过程中的重要环节之一。教师要转变数学作业观念, 树立一种新型的数学作业观, 努力提高布置数学作业的有效性。适应学生数学素质发展需求服务;数学作业要激发学生学习数学的兴趣, 调动学生学习数学的积极性, 促进学生数学思想、数学意识及数学思维品质优化的途径;最终达到提高数学教学质量的目的。

摘要：学生作业是教学中不可忽视的环节, 是课堂教学的延伸, 在轻负优质要求下, 充分发挥作业在教学过程中的作用, 是提高教学有效性的重要环节。教师要对作业的内容精心设计, 加强学生思维能力、收集处理信息的能力、解决问题的能力等综合能力的训练、对作业的批改注重算理, 调动学生学习的积极性和主动性, 对作业的评讲要树立正确的评价观念, 改进讲评方式, 努力提高数学作业的有效性。

关键词：作业,学生,能力提高,注重算理

参考文献

[1] 走进新课程[Z].

对基层党支部的认识范文第3篇

【关键词】数字媒体技术;基础的重要性;大学励志学习

近年来，数字媒体技术随着我国信息网络高速发展而快速成长。作为我国文化信息传播产业与文化创意产业快速发展的重要驱动力量，数字媒体技术专业具有就业前景好、就业领域广泛等特点。本人经过一年来对数字媒体技术专业的学习，有所感悟，给予以下几点总结：

一、数字媒体技术的基本介绍及发展方向

据新东方网显示，数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展的前景非常广阔，数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是既有一定理论基础和艺术修养，又要有很强的动手能力的专业技术人才。据相关资料显示，未来几年，人才缺口将继续扩大。

数字媒体技术专业是计算机应用技术类和艺术设计类专业相结合的学科，旨在于培养能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品设计和创作的复合型应用设计人才。

作为一门综合性学科，数字媒体技术所涵盖的就业面非常的广泛。主要分为计算机技术和艺术设计两个大的类别。这就给学习数字媒体技术专业的我们提供了多个选择，下面也就对这几个主要的方向做一个简单的介绍：

1、动漫游戏制作

动漫游戏制作可以简单地分为二维和三维两类。二维，即是使用位图等二维图形来制作动漫和游戏;三维，则是通过大型的3D引擎制作游戏世界中各种物件的3D模型，并经过后期的计算机处理得到真实感较强的3D图像。除了要求从业者有计算机图形制作技术能力熟练的运用一些相关的图形制作软件以外，还必须要有扎实的美术功底。

2、游戏编程

游戏编程属于数字媒体技术专业中偏向于计算机技术这一大类。对编程语言要进行系统和深入的学习。编程最为重要的是要有很强的逻辑思维能力，若想成为一名专业的编程人士，首先要求的是数学有较高的水准，对数学算法和离散数学要精通的运用。鉴于游戏编程作业学习难度相对较大和较乏味的特点。同学们在选择此方向的时候，对编程要有浓厚的兴趣，只有兴趣才能克服枯燥乏味，最终才能做出好的游戏作品。

3、视特效及后期合成

该方向讲究理论与实践相结合。学习使用Maya、3Ds Max等三维动画工具，Fusion、Nuke后期合成工具等一系列相关的计算机软件，为电影和电视特效制作工业输出优秀人才。

4、UI交互设计

我们每一个人都生活在交互的世界里，从你关闭早叫的闹钟，下楼的电梯，乘坐地铁那么什么是的“交互”?即是人们通常所说的“你来我往”。交互存在于人与人之间，也存在于人与物之间。这个“物”可以是电脑也可以是手机，或者是MP4等等一切需要你去操作使用的产品。

大学，没有最好的专业，只有最合适自己的专业。基于数字媒体技术专业就业方向的广泛性，从事关于艺术类专业比计算机技术专业更具优势。经过对周围开设数字媒体技术专业的院校的调查，发现普遍的存在着班级中女多男少的现象。根据学习群体的特点，选择从事艺术类专业，能够充分的发挥女生細心、色感较好等优势，且较计算机技术类专业更加容易出成果。

目前本人对UI交互设计有着浓厚的兴趣，就目前交互设计的发展来看，随着技术领域的逐步拓展，产品生产的人性化意识日趋增强，越来越多的企业开始注重交互设计和用户体验，重视交互设计越来越成为大的趋势，这也就意味着交互设计师将拥有广阔的发展前景。根据张子杰老师的建议和指导，交互设计中的UI设计则是一个很好的研究方向，有着极大的市场需求。现在的人们几乎每天都和手机、电脑打着交道。而呈现在他们面前的就是一个个鲜活生动的UI设计作品。人们的生活越来越与UI设计密不可分，这也就意味着在UI这一模块有着极大的拓展和研究价值。

二、数字媒体技术和数字媒体艺术的区别

由于形势发展需要，全国许多高校纷纷增设数字媒体相关专业。作为一个新兴的专业，数字媒体学科是计算机技术与艺术设计相结合的交叉学科。要求技术与艺术并重，既要有丰富的艺术细胞来美化作品，又需有坚实的技术能力来支持。

数字媒体艺术，高校招收艺术生，在行业中更加偏重于设计师的身份，重视数字产品的设计，创新视觉效果的能力;数字媒体技术，高校招收普高生，在行业中更加偏重于工程师的身份，注重实践操作，将设计师的作品加以优化创新，提高生产效率，使得产品的视觉效果，达到一个新的高度。在行业领域中以技术支持的身份，在团队中起到举足轻重的作用。

三、美术基础在数字媒体技术专业中的重要作用

数字媒体技术作为一门综合性的学科，强调技术和艺术并重。由于计算机硬件和软件技术的发展，给从事相关领域的设计师和工程师带来了极大的便利，提高了产品的视觉效果和工作效率。但这也容易将作为初学者的同学们带入到另一个误区。产生了美术基础不重要，只要学会计算机软件，电脑就会自动的生成作品的错误观念。这使得身边的大多数同学整天沉浸于电脑的世界中无法自拔。花大量的时间和精力去学习计算机软件，虽然短时间内可以提高初学者的软件应用能力，但这样做是得不偿失的。

计算机软件作为一种工具是不可能自动生成产品的，这需要创作者用自己的艺术修养去驾驭。数字媒体技术专业讲究的是思维的创新，而不是将所收集的素材进行简单零碎的拼凑。其关键在于创作者对其自我创新能力的培养，而打下坚实的美术基础，提高艺术修养正是提高作者创新能力的最重要一环。这就好比人的躯干和思想，我们不能简单为了片面的锻炼计算机软件应用的“躯干”而丢了“创新思维”的灵魂。

同学们应正确的认识美术基础和计算机技术的关系，真正深刻的理解到美术基础在数字媒体技术专业学习中的重要作用，这是学习好这一门学科的良好开端。这也是将来在走入职场之后决定薪金高低的关键所在。

四、大学生应该更加踏实努力学习，从容稳健的迈向成功

经过寒窗十二年，很多刚进入大学的同学，放松了自己学习要求，忘记了自己学生的身份，以不挂科为大学学习的终极目标。整天沉浸在游戏世界里，过着乏味生活。似乎已忘却了曾经的梦想。虚度美好的大学时光，毕业后面对各方面的压力，最终陷入深深的迷茫。

大学学习期间，同学应广泛涉猎知识，培养自我综合能力的同时，根据自己的爱好，发掘自己的长处，并坚持将它发扬。这样才能在未来的激烈的人才市场竞争之中保持自己的核心竞争力，才能使自己立于不败之地。

大学是一个新的开始，是一条崭新的起跑线，不要由于高考成绩不满意而放弃自己，更不要因为高考成绩好进入了好的大学而高估自己。大学是跟社会接轨的一个重要平台，大学的学习一定意义上对大学生今后的发展起决定性的作用。作为学生我们应该时刻牢记自己的身份，在现阶段不遗余力的去学习。大学学习应该更加励志，更加用心，更加刻苦努力。在大一学习的时候，应为以后的学习打下坚实的基础，对以后进行深入的学习有着很大的帮助，也将使得自己的能力在以后有着更大的提升空间。

五、总结

数字媒体技术，视觉营销时代中一个极具发展潜力的专业，让人们的视界更加丰富多彩，同时也对专业的人才提出了更高的要求。正确的理解数字媒体内涵，坚持理论与实践相结合。珍惜大学生活，励志学习，打牢基础，这是新时代对数字媒体技术人才的要求，也是自我迈向成功的钥匙，对专业初学者将来更好的适应行业发展需求具有重要意义。

对基层党支部的认识范文第4篇

再说一段我对“好员工”的理解：好员工能够把危机变成良机、被老板信任，并信任老板、让老板爱上你，让老板离不开你、自我尊重与尊重公司、致力于终生学习、掌握重要的能力资本。

二、对翻译的理解：

翻译，是指在准确通顺的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的活动。

这个过程从逻辑上可以分为两个阶段：首先，必须从源语言中译码含义，然后把信息重新编码成目标语言。所有的这两步都要求对语言语义学的知识以及对语言使用者文化的了解。除了要保留原有的意思外，一个好的翻译，对于目标语言的使用者来说，应该要能像是以母语使用者说或写得那般流畅，并要符合译入语的习惯。

三、对翻译竞争的看法：

国内翻译竞争主要分为四大类：

第一类竞争者是承揽翻译业务但实际上并不具备翻译能力和经验的翻译公司或翻译机构，这类竞争者实际上并无专职译员，其承揽之翻译业务是通过兼职翻译人员来完成。其业务竞争的方式是通过低价格抢占市场，获取利润的方式是通过付给兼职译员极低的报酬来取得维持生存的毛利，此类翻译公司并无系统之品管流程，兼职译员队伍流动性也很大，由此导致此类翻译公司之译文品质极不稳定，其服务的客户也不稳定。这一类竞争者占目前翻译市场的大多数，他们是零散翻译件的承揽者。

第二类竞争者是由有教学及翻译经验的高校学者组成的带有学院性质之翻译公司或翻译社，其成员往往大多数是由退休或即将退休的教师组成，这些翻译组织凭借学术上的影响力承接很多带有学术性质的翻译项目和企业应用技术领域的翻译项目，这些翻译作业者有长期的翻译经验，他们擅长于文学、经济、社会学方面的翻译。但基于他们固守原有工作，或享受退休津贴，所以他们并不是以拓展市场作为其服务的主要目的，他们的作业方式，如手工作业、剪图作业、二次电脑输入等，较为传统，其翻译作业速度和效率比较低，这是他们不能批量承揽科技翻译的硬伤。

第三类竞争者是外资翻译公司，或合资翻译公司，他们的组成成员特别是译审和项目管理层往往具有海外留学的背景或跨国企业的工作经历，他们有一定的管理经验，也能运用一套比较适合翻译项目运作的翻译流程管理模式来保证他们的翻译服务品质，以比较西化的经营思想和经营管理模式更容易被委托翻译业务的国际企业、客户所接受，国际企业及外事机构往往是他们翻译公司服务的主要客户。此类翻译公司目前主要集中在北京和上海等地，租用高档的写字楼，高薪聘请专职翻译人员，这使得他们的经营成本居高不下，因此他们必须索取高于一般市场的价格来保证公司的运营，因此决定了他们只能是高层次翻译项目的承揽者，他们在翻译市场所拥有的份额因此会很有限。而当他们服务的客户一旦能找到同样翻译服务

质量且翻译服务价格又较低的专业性翻译公司时，他们的营业收入会急剧性的下降。个人认为上海奥蓝翻译有限公司属于此列。

第四类竞争者是新型的翻译公司，其组成成员常常是刚走出校门不久的外语类专业毕业的硕士、博士等毕业生，他们有着较为扎实的翻译基本功，同时掌握着先进的翻译技术，他们具有极大的创业激情，并且努力开拓各种类型的翻译市场，同时，合理的价格和较优秀的翻译品质使得他们成为翻译市场的后起之秀。但这类公司往往没有充足的发展资金，且这类公司的组织机构往往不甚完善，管理层均是具有翻译功底的作业人员，这些人员往往不具备企业发展所需要的管理思路和企业管理所需要的作业流程控制程序。在整个翻译市场，这类公司的成长波动性极大，以北京为例，正式注册的翻译公司有近300家，这其中有50%的注册时间不超过2年的，而每年因各种原因被淘汰的数量占总数量的70%，这类公司因此很难成为大型和长期翻译项目的承接者。

四、关于奥蓝国内市场摸着石头过河

邓小平语录

摸着石头过河1980年12月在中央工作会议上，陈云讲话称：“我们要改革，但是步子要稳。随时总结经验，也就是要摸着石头过河’”(《陈云文选》第3卷第279页)。邓小平对陈云提出的“摸着石头过河说”完全赞同。邓小平说提出的“要坚决地试，大胆地闯”、“杀出一条血路来”，都体现了这种思想。

“摸着石头过河”，是在勇敢实践中不断总结经验的一种形象性的说法，是改革开放3条经验“猫论”、“摸论”、“不争论”中的其中一条。“摸着石头过河”，对于大胆解放思想、积极稳妥地推进改革起到了巨大的指导作用，成了在中国家喻户晓的经典话语

摸着石头过河，是因为首先要认清自己作为一个普通竞争者的被动地位，所以才更不能蛮干、瞎撞，而是在战略目标清楚后，实施中还需要用战术探明的一种尝试过程。首先确定了是想要过河，只是选择了一种摸着石头走的作法。当然过河的办法也许有很多种，可以走桥过，可以坐船过，也有的人干脆淌着水大步过。但是大多时候你根本就不知道离桥还有多远、船什么时候会来，如果非要硬等桥搭好、船已到时，再与千军万马抢过、抢坐，路看似好走，目的还真不一定能达到;而如果直接淌着水大步过，也不管它水深水浅，深一脚、浅一脚，过不过得了河完全取决于运气，那结果十有八九得被河水冲走。摸着石头过河首先是认识到自己市场角色后的一个策略性选择，其次是一个在实战中试探落脚点、搞实践 的方法，再次又是一种经过成本分析、大势分析后做出的一种适当手段。不是咱着急，实在是这河里随时都有水，你要是害怕就可能永远也落不下脚。但是同时也要切记“欲速则不达”，有目标、看长远都没错，但是若不看条件不看时机的一味求快、蛮干，成长、壮大、取胜的目标不成，倒真有可能被大水冲到爪哇国去。

关于摸着石头过河的要素：

1.实践你不尝试，没人给你经验

2.原动力毒一样的入迷

3.聚焦早期的目标用来瞄准方向

4.士兵突击挣扎，是自然界让你获得坚强的方式

5.细节天使都在想象中，魔鬼都在细节里

6.心态当不了孙子的人，这辈子没资格当爷

7.情商说话让人喜欢，做事让人感动

8.小聪明成不了精的狐狸

9.淡定温顺的猫，就别说狗叫

10.心理例假娴静如母猪照镜，行动若河马发疯

11.慢一点走得越快，越容易摔

12.表达傻子才用嘴说话

13.时间管理不要混日子，小心日子把你给混了

14.靠谱职场有目标，工作有策略

15.机会把所有的工作都当成提拔你的机会

16.自我对话陷入迷茫，要学会与自己交谈

17.规划从五年后看现在的自己

18.我是谁信念决定你是谁

19.他山之石

《摸着石头过河》

五、翻译，一个永远成长的行业

做一个优秀的翻译，你需要不段地学习，需要有广博的知识和良好的语言能力，也需要细心、学会各种电脑技能、学会排版、学会搜索、学会运用各种软件。哪怕从事翻译行业三十年了，你也无法说：够了，我不需要再成长了。翻译行业的魅力就在于，你永远会发现还有自己未知的领域。

做一个翻译，当客户对你的翻译水平表现出赞赏的时候，你会觉得心理上很满足。

翻译还是一个可以永不退休的行业，不管年纪多大，只要还能保持清醒的头脑，你就可以一直从事这个行业。选择翻译行业，就是希望自己能一辈子工作。翻译就是一种乐趣、一种生活方式。

所以，对于一个拥有这么多优秀译者的上海奥蓝翻译有限公司来说，翻译业务的持续进入，直到内部超负荷需要扩大规模才能承受时，上海奥蓝翻译有限公司就已经开始慢慢在壮大了。

六、上海奥蓝翻译有限公司还需做什么?

1.如何完善奥蓝的福利体系，员工往往很容易就会得到幸福感，这取决于公司的福利行为。

2.如何留住努力培育出的上海奥蓝翻译有限公司员工。

员工就是一个企业的资本，当一个员工对自己在奥蓝的岗位知识很熟的时候，他就成为了奥蓝竞争力。但是目前翻译部和客户部人才流失略微严重。经常性的发生，员工刚成长起来就离职的事情。公司在此过程中难免受到创伤。

3.在维持现领域的前提下是否需寻求新的领域去开拓?

新领域的方向：专业提供口译、同声传译及同传设备租赁和无线导览租赁服务等业务，各大经济论坛的参与与服务也将是一个很大的市场。

参考文献

《中国翻译行业现状与发展》

【作者：奥蓝翻译;出自于：】

《陈云文选》

【作者：陈云;书号：7-01-002190-2;出版时间：1995-05;出版社：人民出版社】 《翻译论文》

【作者：徐驰;出自百度文库：http://wenku.baidu.com】

《摸着石头过河》

对基层党支部的认识范文第5篇

广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。随着经济发展而来的是信息爆炸时代的出现，广告作为信息也纷纷挤进人们的视野。在下文中，我将结合自己的所学知识和生活中的体会，谈谈我对广告的看法。

通过这一学期对“经典广告作品欣赏”这门课程的学习，尤其是课堂上老师的生动解析以及播放经典的、引人入胜的广告作品，我渐渐了解到了太多以前我所不了解的甚至是误解的知识，这种深入的学习也使我对广告作品产生的更加浓厚的兴趣。

广告一词，据考证是一外来语。它首先源于拉丁文advertere，其意为注意,诱导,传播。广告按照定义划分可以分为广义的和狭义之分。广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等，主要目的是推广;狭义广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，主要目的是扩大经济效益。

在我看来，广告本身也是一种文化。广告除了具有商业性外，其内涵还体现了广告制作对生活的理解及其价值观念。如钻石牌手表的广告说：“出手不凡的钻石表”。它体现的是一种高雅感。而某名牌手表的广告则说：“把握时间，走向未来”。它体现是一种对时间的珍惜及节奏感。尽管这两种广告体现了不同的价值观与诉求方式，但它们都是表达了自己的追求与观念。由此可以看出，广告在宣传商品或服务的同时，也在自觉不自觉地输出着某种文化意识，改变着人们的思想和价值观念，引导着人们的行为与生活方式，在刺激物质需求的同时也刺激着人们的精神需求。广告的生命力在于创新求异，具有现代气息和催化作用的广告宣传必然或多或少地改变着一些传统文化，推动了文化的发展。广告正在成为一种特殊的社会文化现象。例如下面的一则Nike的视频宣传广告，整个广告只有1分01秒，短小精悍，极为经典。视频内容大致如下：一个小男孩把自己的足球涂满新鲜的牛肉汁，到门口，将足球踩在脚下，稍加停顿。此时邻居狗圈里的狗，附近草从里的野狗从都嗅到了新鲜牛肉的味道，闻风而动，朝着足球狂奔了过来小男孩见状，马上脚踢带足球向前跑，一路上不止有原来追赶的狗，还不断有后来的狗闻到了味道，加入了追逐小男孩以及足球的队伍中。最后，画面是消失在小男孩奔跑以及狗追逐的背景中，此时画面中出现了几行字：Why are you getting ready for?

Nike

我很喜欢这则视频广告的创意与其所表达的精神面貌，这不仅仅是一则商业广告，也鼓励着人们要学会挑战自己，积极向上与keep sport(保持运动)，这则视频广告的设计理念与宣传理念都充分迎合人们渴望积极向上与勇敢挑战的生活态度!一句“Just do it ”已经在人们心中形成了一种“耐克文化”。

再比如美国BENSON&HEDGES加长香烟的一则平面广告。图片展示的是将办公人员的办公桌从窗户那里延伸出来了，像一个个露天的小小的阳台， 在这里你可以无忧远虑地点燃一支香烟，不用害怕烦扰到周边的同事。延伸出来的办公室就是加长香烟的另一种表达形式。加长香烟与加长办公室能给你带来同样

的愉悦与自由。虽然吸烟有害身体健康，但这则广告中体现的追求自由与愉悦是我们每个人的愿望。同时作者的创意新颖独特，想像丰富，把加长香烟与加长办公室相等同，那是通往快乐所需的长度。

通过这些优秀的广告作品可以得知广告对于我们的生活的正面影响还是很大的，具体可概括为以下几点：

一、广告帮助消费者丰富生活。任何一种新产品的问世，都是为了满足消费者的

某种需要，改善消费者的生活条件，丰富消费者的物质与文化生活，提高消费者的生活水平。

二、广告对消费者个人消费的刺激。广告能够帮助消费者对个人消费品进行选

购。指导消费者合理地采购物品以改善个人或家庭的生活条件和工作条件，这是广告最起码的功能。

三、广告是对消费者的知识传授。现代广告，五花八门，宣传着各种各样的新商

品，同时，也在给消费者传授着各种各样的有关生活、工作的新知识。

四、广告指导消费者的消费资金进行合理投向。如果利用广告对消费者手中的消

费资金社会游资的投向进行指导，使之集中起来，投入社会生产和社会建设，对社会经济的发展具有极为深远的意义。

五、同时一些公益广告可以约束我们的不良行为和规范我们的行为，以达到形成

良好的社会风气;提升人们文化素养，传递着积极的理念。

不可避免地，一些失败的广告也会给我们的生活带来负面的影响，例如有些广告与商业利润相依严重，用尽各种方式甚至是媚俗的方式换限受众的青睐，污染要社会环境。也有些广告使受众陷于广告的魔幻情景中，助长了享乐主义、拜金主义和攀比陋习，在无形中扭曲了人们的消费观念。还有一些广告宣传不够严肃，扭曲了传统文化，影响了社会文化的正常发展，如果出现了一些不良的广告用语得以流传则可能会或多或少地对千百年积淀下来的社会文化。

对基层党支部的认识范文第6篇

每一位为人师，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前程，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾!!不论现在或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)老师不公平的对待或是被老师放弃了，你又做何感想呢?

宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘!一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不同的。心理学者研究表明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风、如饮甘露;狭隘足以让人的心灵流血、两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。

对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗? 如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。

对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课、上课，还是批改作业，管理班级，都应将自己的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划、组织、实施，因材施教。

人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。原谅像一把伞，它会帮助你在雨季里行路。

教师这个阳光底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!勇往直前吧朋友!!!

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪

的可靠接班人和合格的建设者。

勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

一直以来就是在党的教育方针的培养下成为现在的自己，工作以后一直在努力遵循党的教育方针，努力为国家建设培养合格的人才。九十年代党和政府为了适应国际化的需要针对教育提出了素质教育的观念，但对素质教育的理解却在不同的教育者心理存在着很大的差别。两年前我接触并很快地接受了生命教育的思想，现在我在想，对比素质教育和生命教育两者的观念，我认为各有优点，也存在着不足。素质教育更强调为未来的社会发展培养更多的人才，应该说素质教育的观念早在六七十年代联合国教科文组织就在努力推行这种教育方式。国外在这方面做得要比我们好，当然我们的国家也有文化和教育体制的制约。从社会发展的角度来看党和政府大力提倡素质教育是正确的，但不足之处就是在教育的角度，忽视了以人为本的思想(单纯的素质教育会将受教育者变成社会发展的工具)。而生命教育的产生是基于人本思想的，它的提出也源于一些对生命和教育有着相对深刻理解的民间教育家。这种思想的提出是教育回归到了人的生命的完善，回归到了对人的生命的探索方面来了(单纯的生命教育也会忽略人的社会性)。

我个人认为生命教育是对现行教育放着的一个挑战和完善。教育本来就应该关注人的生命发展，应该关怀人的生命发展状态，也应关注社会的发展。因为人是要生活在社会中的，社会是要发展的。所以我认为现行的教育方针应当包含生命教育的内容，生命教育也不要忽视现行教育方针下实施的素质教育。两者的完美结合才是真正的教育。

生命教育我理解，是应当使受教育者更多地感受到生命存在的价值和意义，更多的感受到生命的快乐与幸福，而不是感受体味人的痛苦。道家思想之所以没有成为社会主流文化，原因就在于它首先主张人的生命发展，其次是改造社会。所以我们应该看到道学对生命教育的意义。还有佛学让人们体会到生命的快乐与幸福，教会人们摆脱俗世的烦恼，也就是让人感受生命的幸福与快乐。从生命教育的角度看，佛学、道学都有积极意义，而不是像世俗中通常的理解。这也是生命教育的价值所在。

素质教育更要求我们要以自己良好的综合素质去应对生活的挑战，去推动社会的发展。但有一个问题就是，我们传统的教育体制的原因，无论是社会大环境还设学校教育的小环境，尤其是大学教育之前的学校教育，更多地强调“科学素质”的教育，表现在对高分数的追求上，但高分数并不能代表能力，高分数并不能真正解决人的生存问题。也就是说分数背后的素质存在问题。因为分数检验了所有基础教育的成绩问题，所以忽略了学生基础教育素质的培养问题。学生理解不了体育的精神和体育意识，没有政治观念，学生的创新精神、创新意识也被标准答案、唯一的答案彻底的束缚了。基于此团中央才在2002年提出大学生的素质拓展问题。为什么要拓展大学生的素质，不还是因为大学生缺乏素质吗?

“国家的命运在教育，教育的命运在教师。”教师是一份神圣的职业，他决定了国家的民族的命运和一个个个体的人生走向。教师坚守着三尺讲台，身上肩负着振兴中华民族的神圣使命，光荣而艰巨、任重而道远。“为了中华民族的伟大复兴。”需要我们教育工作者团结奋进，认真工作，无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”是我们教育工作者的真

实写照。我们就是一束光，闪烁着智慧的光芒，照耀着祖国前进的征程。

教师是光荣的，但是想成为一名合格的优秀教师其实并不容易，这需要很多方面的综合能力。教师的职业是教书育人。教书就是教授学生知识和能力，这需要有灵活的方法和技巧。育人就是教授学生道德和做人，这需要的是教师必须要有正确的人生观，世界观，价值观。我从1989年来学校工作至今，当过班主任，当过教务主任，现在当校长，我对教师这一特殊职业有一些认识和体会的。

一、坚持社会主义教育事业。

作为一名合格的优秀教师，首先必须了解社会主义教育方针，坚持社会主义教育办学方向。方向必须是清楚而坚定的。这为在思想上坚定社会主义教育事业奠定了一个坚实的理论基础。一个优秀的教师，必须具有远大的理想和强烈的使命感和责任感，不断地给自己提出追求的目标。只有设置了这样的目标才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。教师所面对的是一大批涉世未深的青少年学生，由于年龄和认知的关系，学生尚未形成成熟的人生观、世界观、价值观，这个年龄段的学生极易受到社会上一些不良风气的影响，因为他们还都很小，尚不能正确的辨别是非、好坏、美丑、善恶。这个需要我们教师的正确引导和强化，发现问题及时给予纠正和指导。我们不仅要教授给学生们知识和技能更要教授给学生们做人的道理。如果教师的人生观、世界观、价值观尚处于不正确的状态，那么对于学生建立正确认识的影响可想而知。注重学生的素质教育的中心环节是加强学生良好的道德品质的养成，而教师在教育活动中表现出来的道德品质直接影响到学生的道德观，人生观，价值观的形成。所以在关于学生素质教育的过程中应当首先重视教师自身的道德品质和职业道德的建设。教育学生学会做人，是素质教育的首要任务，而素质教育的前提是必须有足够的高素质教师。

二、对于教师职业的热爱。

教师应有关注人类的国家的命运，具有强烈社会责任感的品质，应有为社会教育事业奋斗终身的无私奉献精神。教师的职业是神圣的，关系到国家和民族的兴衰，但是也应该看到的是，受一些利益的影响部分教师为了个人利益而不惜危害集利益和社会利益。比如有的教师整日忙于从事“第二职业”而无睱顾及“第一职业”，不安心工作，工作中缺乏奉献精神和责任心，敬业精神不强，存在应付现象，不认真备课，讲课粗糙，敷衍应付，不批改作业等等。把教书育人的责任当成儿戏。这些行为都严重影响了教师集体的形象和声誉，在社会上造成了恶劣的影响。还有一些比如不尊重学生人格，讽刺挖苦歧视学生，打骂惩罚学生，不能公平地对待每一个学生等现象。教师是“人类灵魂的工程师”。热爱教育、献身教育，教书育人，为人师表是教师的职业道德规范和要求。在教学活动中我们要做好个人的道德自律，从社会主义教育事业的利益出发。使自己进行自我教育和自我约束，自觉关心和维护社会利益和集体利益，热爱教育事业。在教学过程中教书育人处处以身作则，严格要求自己，以自己高尚的道德品质和风范做学生们的表率。

三、教师综合素质的提高。

勤于学习充实自我，是成为一名优秀教师的基础，作为一位教师，需要各方面的知识。学生对教师的期望很高，他们把教师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的。如果学生提出问题老师一问三不知，那么学生们就会非常失望，以至于对老师失去了信心。所以教师在加强本专业的知识积累之外，还应该博览群书，不断充实自己的知识结构。一个优秀教师应善于认识自己，发现自己，总结自己，激励自己，做一个自信自强，不断挑战自我的教师。“己所不欲，勿施与人”要善于换位思考。但是换位思考讲起来容易，做起来难。稍不注意我们还是本能地回到以自我为中心从自我出发的老路上来。所以我们要深刻理解换位思考，这不是在否定自我，这是在站在别人立场上去看事情，发现别人的想法，知道别人需要什么，了解别人的意图，这有助于事情的解决。怎样尊重学生，了解学生，鼓励学生，关