对口高考成绩分析会范文第1篇

文化素质测试

语文试题(120分)

选择题(共30小题;每小题4分，满分120分)

从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1.下列词语中加点的字，注音全都正确的是 ( ) A.和谐(xié) 演绎(yì) 食物链(nìan) ...B.权(quán)利 容纳(nè) 团体操(cāo) ...C.修饰(shì) 良宵(xiāo) 潜(qián)水艇 ...D.坎坷(gě) 滑稽(jī) 龙虎榜(bǎng) ...2.下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) .. A.优闲 漫游 风景线 B.刻苦 求索 见贤思齐 C.态度 淘醉 手风琴 D.独到 聚集 厚积勃发

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) ①我省将加大科技产业的创新投入，鼓励企业与高校、科研院所合作，提高产品科技 。

②为了 风云四号闪电成像仪“抓闪电”的奥秘，记者采访了该设备研制单位的专家。

③这款自主研发的新型容积式压缩机，具有 、静音、节能等特点，填补了国内空白。 A.空白 揭开 洁净 B.分量 揭露 洁净 C.含量 揭露 清净 D.分量 揭开 清净 4.下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 ( ) ...A.中华文化博大精深、源远流长，上下五千年，留下了浩如烟海的文化典籍。 ....B.符号是信息的外在形式或物质载体，是信息传播中一个不可或缺的基本要素。 ....C.在这万象更新的时代，我们青年人更应该将奋斗作为自己的座右铭，创新创业。 ....D.本届冬季奥运会上，武大靖为中国代表团赢得首枚金牌，喜讯一时传得满城风雨。 ....5.下列各句中，有语病的一项是 ( ) A.彩虹是阳光在水滴中发生反射和折射造成的自然现象的缘故。 B.由于土地资源的稀缺，徽州民居往往采用“楼上加楼”的形式。

C.乡村旅游就应该保持乡村的“原汁原味”，这才符合乡村旅游的本意。 D.喷气式飞机飞行时，身后留下的长长的白色气体，被称为飞机尾迹。

6.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 在理论和技术的强有力支撑下，美国政府、欧盟都先后把大数据上升为国家(区域) 战略，中国也将大数据置于非常重要的地位加以对待。 ①简单来讲，大数据是一种海量信息资产。

②那么，大数据究竟该如何定义呢?

③大数据的“大”当然有“多”的含义，但是又不仅仅是“多”，还体现在“全”上。

④不过要正确认知大数据，首先需要厘清一个问题：大数据的“大”是不是就是“多”?A.①②④③ B.②①④③ C.③②④① D.④②①③

7.下列语句中，表达得体的一项是 ( ) A.敝店将于本月八日开业，欢迎您届时携家人光临，我们随时恭候。 B.尊敬的黄老师，您好!收到您发来的手机新号码，我已惠存。 C.下面我来解释一下这件事情的来龙去脉，请各位领导认真聆听。 D.刘经理，昨天我在超市遇到你家犬子，感觉他比以前更壮实了。

8.下列语句中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A.庐山观云，不仅能识得庐山真面目，还能领悟到人生真谛，何乐而不为! B.我们并不完全知道宇宙万物具有怎样的结构，宇宙万物的运行又有何规律?

C.创新发展，是发展形势所迫，是国际竞争大势所趋，是中华民族复兴的国运所系。 D.仅在今年春节假期，军事题材主旋律电影“红海行动”的票房就已经突破了14亿元。 9.下面是某旅游景区的温馨提示语，对其句式判断正确的一项是 ( ) 除了美好回忆，什么也别留下。

A.判断句 B.祈使句 C.被字句 D.把字句

10.下列诗句出自李商隐诗作的一项是 ( ) A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

11.下列习惯用于古代兄弟或姊妹间长幼排序的一项是 ( ) A.天地玄黄 B.伯仲叔季 C.甲乙丙丁 D.春夏秋冬

12.对下面图片中的文字字体判断正确的一项是 ( )

A.小篆 B.隶书 C.楷书 D.行书

13.中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家是 ( ) A.沈从文 B.路遥 C.贾平凹 D.莫言 14.下列文学作品中的人物和作品对应不正确的一项是 ( ) ...A.武松《水浒传》 B.周瑜《三国演义》 C.祥林嫂《社戏》 D.鲁侍萍《雷雨》

阅读下面这首古诗，完成第15题。

夜书所见 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

15.对这首诗的赏析，不正确的一项是 ( ) ...A.这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写诗人所见。全诗语言平实，层次分明，富有画面感，句似断而语脉连贯。

B.首句的叠字拟声词，渲染环境的凄清幽冷，营造秋气萧森的氛围，实为衬托客居心境的凄凉;再以“动”字揭出“客情”，自然贴切。 C.诗人根据生活经验，知道是孩子们在捉促织(蟋蟀)。儿童无忧无虑，天真活泼的举动，打动了诗人，使之精神振奋，心境豁然开朗。

D.末尾两句，按意思顺序，也可以前后互移。“篱落一灯”暗指自己孤栖天涯，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，引人遐想。

阅读下面的文言文，完成16-19题。

孔文举(孔融)年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉;诣门者皆俊才、清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君.与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼(孔子)与君先人伯阳(老子)有师资之尊，是仆与君...奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时..了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。” 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) ...A.既通，前坐 前：上前 .B.君与仆有何亲 仆：指自己 .C.与君先人伯阳有师资之尊 先人：祖先 ..D.是仆与君奕世为通好也 通：串通 .17.文中“人以其语语之”中“以”字的意思是 ( ) .A.以为 B.把，拿 C.通“已” D.因为

18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是 ( ) A.到(李元礼)府上拜访的都是才德出众的人和(李元礼的)亲戚。 B.向(李元礼)报告的门客都是才德出众的人和(李元礼的)亲戚。 C.向(李元礼)报告的才德出众的人都声称自己是(李元礼的)亲戚。 D.到(李元礼)府上的才德出众的人都声称自己是(李元礼的)亲戚。 19.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) ...A.李元礼当时名声很大，孔文举借是他的亲戚之名得以进门。 B.老子与孔子曾有师生关系，孔文举据此说与李元礼是亲戚。 C.孔文举向门吏解释了与李元礼亲戚关系的由来，得到认同。 D.孔文举说陈韪小时候一定很聪明，实际上是对陈韪的讥讽。

阅读下面的文字，完成20-22题。

中国铁路在2017年9月21日实施新的列车运行图，7对“复兴号”动车组列车在京沪高铁率先以350千米的时速运营，京沪两地间运行时间压缩至4个半小时，为世界高速铁路商业运营树立了新的样板。安全快捷、平稳舒适的“复兴号”动车组受到了广大旅客的青睐，我国已成为世界上高铁商业运营速度最快的国家。

对高速列车来说，高速度必须与高安全相统一，二者相辅相成。“复兴号”列车设置了智能化感知系统，拥有强大的安全监测系统。全车有2500余个传感器，比“和谐号”动车组多出500余个，能够对轴承温度、制动系统状态和车内环境等进行全方位实时监测。在出现故障时，依据“故障导向安全”铁律，完备的监控系统会发出预警并及时作出反应，列车将自动减速甚至自动停车。“复兴号”还增设了头车的碰撞吸能装置，能在遇到极端情况时起到缓冲保护作用。凭借新材料、新技术的应用，“复兴号”的耐压等级和整体寿命也有所提高。从乘客体验的角度看，“复兴号”列车的设计更加人性化，旅客乘坐的舒适度得到了提升，座椅前后间隙变宽，座椅倾斜角度不大于30度，车厢内还实现了Wi-Fi网络全覆盖。

2017年，具有安全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准列车组列车“复兴号”正式投入运营，开启了中国铁路新时代。对世界而言，中国铁路将在推进“一带一路”的建设中发挥基础性支撑作用。

20.下列对上文有关内容的理解，不正确的一项是 ( ) ...A.“复兴号”列车为旅客提供了更优质的服务。 B.“复兴号”的碰撞吸能装置能起到保护作用。

C.“复兴号”列车是我国拥有完全自主知识产权的产品。 D.“复兴号”的安全监测系统实现了Wi-Fi网络全覆盖。

21.下列对上文内容的分析概括，最恰当的一项是 ( ) A.“复兴号”开启中国铁路新时代。 B.“复兴号”智能化水平世界领先。

C.我国是世界上高铁商业运营速度最快的国家。 D.我国是世界上高铁商业运营里程最长的国家。

22.对文中画线句子使用的说明方法判断正确的一项是 ( ) A.打比方 B.作比较 C.下定义 D.举例子

阅读下面的文字，完成23-26题。

锅在民间

①一口老锅，是故乡阅历深厚的眼睛。灶台熏染成锅底一样的颜色，它依然光亮如初。 ②父亲常说，一口锅，一只脚踏进去，拿东西敲打锅沿，如果脚底麻麻的，便是好锅。现在想来，老锅莫非是故乡的根?锅在灶台上一蹲，整个村庄便不再迁徙而从此敦实沉稳。

③锅的肚量很大，锅是见过大世面的。在锅的眼里，你不过是一粒谷子。传说锅早年热血沸腾气可吞天，就在它飘飘欲仙之时，突然被抛进一个冰冷的模具里，极像一脸喜气的乡亲，准备收割小麦时，却迎来了一场连阴雨。大喜大悲过，大热大冷着，一口老锅的经历，肯定会让一个饱经沧桑的人吃惊。所以，再冰冷的年月，往锅里一煮，就化开了;再生硬的日子，往锅里一放，就绵软了。在岁月中游走的一口锅，看起来更像一个月下荷锄归的庄稼汉，脸色黝黑黝黑的，宽阔的肩膀能扛起一座大山。

④我们是一些空空的粗瓷碗，除了一次次让锅底朝天，我们不知道还干了些啥事。我们用胃消化掉青青的菜白白的馍，却不能用心理解一口老锅。如同吵着闹着上山看桃花的孩子，缤纷抢了眼，馨香夺了魄，谁会驻足过冬的铁褐色枝条?然而，锅并不在乎这些。即使遭遇冷落，只要锅底一把火，锅上一块肥肉片，便褪尽铁锈焕发了青春。说来就这么简单，锅最怕清闲，烟熏火燎着，最持久耐用。“闲着，能闲出一身的病来!”年纪已高极少稼穑的父亲昨天还这样说过。

⑤一处宅子，可以没有五禽六畜，可以没有五颜六色，但不能没有一口锅。有口锅往灶上一放，生活就开始了。锅底的灰烬越积越厚，屋顶的炊烟越飘越高。在灰烬和炊烟之间，一口锅用它的博大和深沉，直观地表达着生活的圆满。毁掉宅子的办法只有一个，当掀去老锅的时候，灶台像深深塌陷下去的眼窝，没了精神的宅子一夜变老，说不定哪一阵风就能把它带走。

⑥我偏执地断定，天上美味在民间。故乡的黄昏是静谧的，一声悠长的牛哞，使时光变得更加飘忽而缓慢。锅如佛，端坐在火的莲花之上，灶里飞出几颗火星，溅成西天的霞光。院里的鸡总是那么不紧不慢地刨食，石磨下敞着的巢口，是深情的眼睛。站在屋檐下的镰刀，手搭凉棚，眺望田野，镰把平滑，被汗珠打磨得均衡合手，那种形状叫完美。乡村此时独有的气息，任谁闻过一回也忘不了。刺鼻的牛粪和呛眼的灶烟相纠缠，干草的味道和热炕上的馊臭相交织。井里新汲的水，无色也无味，倒在锅里一烧，就有了一丝丝甘甜。这种气息不可言传，它是酵母，糅和着每一个贫瘠的日子，放在锅里一蒸，便是饱满灿烂的白面馍馍。这白馍，嚼在口里，全身没有一处毛孔不熨帖;咽到肚里，就是无边无际的舒坦。

⑦然而，老锅离我们越来越远。我们的家园，被种上了茂密的钢筋水泥。柴火垛越来越少，煤气灶越来越多。高压锅、电饭煲很是矫情，它们志得意满的神态，让我们一天天失去味觉，我们早年骨子里沉淀的铁质，说不定哪天就和臭汗一起挥发得一干二净。

⑧一口老锅，早晨煮热一轮太阳，晚上烧开一瓢月光。熬冬为夏，蒸春为秋，遍尝世间炎凉的老锅，是我们一生的念想和依靠。

23.对②段画线句子运用的修辞手法判断正确的一项是 ( ) A.比拟 B.比喻 C.借代 D.夸张 24.下列对⑥段内容的理解，不正确的一项是 ( ) ...A.故乡的黄昏是静谧的、缓慢的，充满着浓郁的生活气息。 B.故乡的气味是独特的、混杂的、交织着呛眼灶烟的味道。 C.老锅烹调出的味道是丝丝甘甜的味道，是一种天上美味。 D.故乡的日子是贫瘠的、落后的，让人感受到沉闷与乏味。 25.下列不属于文中“老锅”品质的一项是 ( ) ...A.勤劳 B.博大 C.精致 D.深沉 26.下列对文章内容的理解，不正确的一项是 ( ) ...A.表达了对乡村文化消退的伤感之情。 B.抒发了作者对故乡的深深怀念之情。 C.批判了乡村落后的、缓慢的生活方式。 D.揭示了老锅与农人精神上的密切联系。

根据下面的提示，完成27-30题。

近日，某校开展“我爱经典诵读，弘扬中华文化”活动。 27. 校学生会为此活动写了一则征稿启事，画线部分内容或格式不符合要求的一项是( ) ...

征稿启事

大家好： A 我校“我爱经典诵读，弘扬中华文化”活动正在紧张筹备中，现在面向全体同学征集活动设计方案。要求：主题明确，思想健康，操作性强，体现我校特色，字数不超过两千。

B 投稿地址：科技楼502室校学生会宣传部 电子信箱：xueshenghui@163.com

C

校学生会 2018年3月2日

D 28. 某班级挑选了一些篇目准备参加诵读活动，下列选项中不适合的一项是 ( ) ...A.《将进酒》 B.《岳阳楼记》

C.《少年中国说》 D.《少年维特之烦恼》 29. 某班级为参加此次活动设计了一组宣传语，下列各项中不适合的一项是 ( ) ...A.爱我中华，传诵经典 B.经典阅读，乐读经典

C.快乐读经典，悦读越快乐 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 30. 某同学拟写一篇倡导经典诵读的宣传稿，下列不适合作为素材引用的一项是 ( ) ...A.读书破万卷，下笔如有神 B.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 C.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华 D.问渠那得清如许?为有源头活水来

语文试题参考答案

选择题(共30小题;每小题4分，满分120分)

对口高考成绩分析会范文第2篇

1-12 CBCCCADCCBCB

14.15.

1216. ①④

17.解：(I)f(x)m

nx4cosx4cos2x

4=x1x1

x12sin22cos22=sin(

26)

2----------------3分∵f(x)1∴sin(x26)12∴cos(x3)12sin2(x126)=

2-------5分

(II)∵(2ac)cosBbcosC，

由正弦定理得(2sinAsinC)cosBsinBcosC∴2sinAcosBsinCcosBsinBcosC

∴2sinAcosBsin(BC)-----------------6分 ∵ABC∴sin(BC)sinA，且sinA0

∴cosB1

2

,∵0B

∴B



3---------------8分

∴0A2A1A

3∴2,2sin(26)1626

∴1sin(

A26)123A1

32∴f(A)sin()(1,)--------10分

2622

18解：(1)由条形图可得，选择A、B、C、D四款套餐的学生共有200人1分

其中选A款套餐的学生为40人2分

由分层抽样可得从A款套餐问卷中抽取了2040

2004份4分 设事件M: 甲被选中进行调查问卷则P(M)

440

0.15分 (2)由图表可知，选A,B,C,D四款套餐的学生分别接受调查的人数为4,5,6,5，其中不满意的人数分别为1,1,0,2个

记对A款套餐不满意的学生是a, 对B款套餐不满意的学生是b, 对D款套餐不满意的学生是c,d,

设事件N:从填写不满意的学生中选出2人，至少有一人选的是D款套餐8分 从填写不满意的学生中选出2人，共有C

2246个基本事件，而事件N有C2C2C2个基本事件10分 则P(N)

56至少有一人选的是D款套餐的概率是

5612分 19. (Ⅰ)作ME∥CD，ME∩PD=E.

∵∠ADC=∠BCD=90，AD=2BC=2，N是AD的中点，∴BN⊥AD， 又平面PAD⊥平面ABCD，∴BN⊥平面PAD，

∴BN⊥NE，∠DNE为二面角M-BN-C的平面角，∠DNE=30.3分

∵PA=PD=AD，∴∠PDN=60，∴∠DEN=90，∴DE=

14，

∴CM= 1 4CP，故PM

MC

3.6分

(Ⅱ)连结BE，由(Ⅰ)的解答可知PE⊥平面BMN，则∠PBE为直线PB与平面BMN所成的角.连结PN，则PN⊥平面ABCD，从而PN⊥BN，

∴PBPN+BN=PN+CD6，9分

又PE= 33 PE6

4PD2，∴sin∠PBEPB=4

.

所以直线PB与平面MBN所成的角为arcsin

6

4

12分 E

C

解法二：

(Ⅰ)建立如图所示的坐标系Nxyz，其中N(0，0，0)，A(1，0，0)，B(0，3，0)，C(-1，3，0)，D(-1，0，0)，P(0，0，3). 设→PM=λ→MC(λ>0)，则M

-λ3λ

31+λ1+λ，1+λ

)，于是

→NB=(03，0)，→NM=(-λ3λ31+λ，1+λ1+λ

)，3分

设n=(x，y，z)为面MBN的法向量，则→NBn=0，→NMn=0， 3y=0，-λx+λy3z=0，取n=(3，0，λ)，

又m=(0，0，1)为面BNC的法向量，由二面角M-BN-C为30，得 |cosm，n|=|mn||m||n|λ3+λcos30=3

2，解得λ=3，

故PM

MC

3.6分 (Ⅱ)由(Ⅰ)，n=(3，0，3)为面MBN的法向量，8分设直线PB与平面MBN所成的角为θ，由→PB=(033)，得

→sinθ=|________3|→PBn|

PB||n|

64，

所以直线PB与平面MBN所成的角为arcsin

6

.12分 20.(1)解：因为aa222

n1na1

，所以an1anan1an2，

n1an22

即an1

11

2an2

2，2分 令b

12

1n

an2,bn1bn2，故bn是以4为首项，2为公差的等差数列。

所以bn

142n18n74

，4分 因为a7

n1，故ann

12

。6分

(2)因为c2

n2an18n7， 所以

111c1n71

8n1

，8分

ncn18n78n188

所以S1c111111111

n

 1c2c2c3cncn1899178n78n1

18118n11

8，10分 因为Snk恒成立，故k

8

。12分 21.解析(1)由函数f(x)的图象关于y轴对称，得f(-1)=f(1),即a2a2，解得a=0,所以

f(x)xx

(2)设x/

1、x2是函数g(x)的两个极值点，则x

1、x2是方程g(x)3x22bxc0的两个不

等实根，则4b

212c0 (c为正整数)x2b1x2

又A、O、B三点共线x3bx23bx

211cx1x22cx2

x

1x2

即(x2b

1x2)[(x1x2)b]0，又x1x2，bx1x2

3，b0 (3)f(x)xx(x1)(1x)=2fmin(x)2

又g(x)x3cx， 令g/(x)3x2c0，x

c3

g(x)在(,

c3),(c3,)上单调递减，在(c3,c

)上单调递增 f(1)g(1)0c3 0c31，满足题意只需g(c

)2

1c3，即c=1或2

22.(Ⅰ)根据椭圆定义及已知条件，有

|AF2|+|AB|+|BF2|=4a，① |AF2|+|BF2|=2|AB|，

②

|AF2|2+|AB|2=|BF2|2，

③3分

由①、②、③，解得|AFAB| 4

52|=a，|3a，|BF2|=

3a，

所以点A为短轴端点，b=c=

22，Γ的离心率e= c a

25分 (Ⅱ)由(Ⅰ)，Γ的方程为x2+2y2=a2.

不妨设C(x1，y1)、D(x2，y2)(x1

x2+2y2=a2，则C、D坐标满足

y=kx.

由此得x1aa

，x2. 1+2k1+2k

a=0的距离分别为d

1、d2，

2设C、D两点到直线AB：x-y+

因C、D两点在直线AB的异侧，则

d1+d2=

|

x1-y1+

22

||

x2-y2+

2222

(x-y+)-(x-y+ a)|||22

=

(x2-x1)-(y2-y1)(1-k)(x2-x1)2(1-k)a

=8分

221+2k2(1-k)a221-k114

∴S=|AB|( d1+d2)a.

22331+2k1+2k(1-k)2t21设t=1-k，则t>1=， = 4 31+2k2t-4t+3

2-tt

(1-k)2121

对口高考成绩分析会范文第3篇

1资料与方法

1.1一般资料

选取该院收治的2型糖尿病患者70例作为研究对象,男40例,女30例,所有患者均符合WHO2型糖尿病诊断标准[2]。 排除标准:1型糖尿病、2型糖尿病合并严重并发症、妊娠糖尿病、合并急慢性疾病患者。 患者年龄33~48岁,平均(35.1±6.5)岁。 糖尿病病史1~21年,平均(15.7±5.3)年。

1.2方法

1.2.1健康教育需求分析方法采用问卷调查的方式, 调查患者对糖尿病口服药的相关知识的了解程度,问卷由患者进行自发的填写,对于特殊情况的患者可以由家属或者护士代为填写。 主要的调查内容包括2型糖尿病患者对必须用药、药物使用量、服用时间点、药物联合情况、降糖中成药、不良反应以及注意事项。

1.2.2健康指导方法采取控制患者饮食的方式将患者体重控制在标准范围之内,对患者发放相关的饮食食谱以及注意事项内容的健康宣传手册,并对患者进行定期的讲座,对患者体重进行定期的检查。 对患者进行体重控制与计算的健康知识教育。 通过对每日进食量的计算来指导患者的饮食,为患者制定科学的饮食方案。 首先,依据患者自身情况以及病情的控制需要确立理想的标准体重,体重计算方法为:1男性患者,标准体重(kg) =身高(cm)-(105±5)。 2女性患者,标准体重(kg)=身高(cm)-(100±5)。 患者将自身实际测得的体重与标准体重之间进行比较,判断自身体重是否符合标准。 实际体重超过标准体重的5%,判定为超重;实际体重超过10% 为肥胖;实际体重低于20%以内为低体重,低于20%以外为消瘦。 同时,需要依据患者工作性质结合估计法原则,控制日常饮食,一般情况下,成人轻体力劳动情况下每日主食量为250~300 g、中体力劳动为300~350 g、 重体力劳动可放宽到400 g。 此外,患者需要每日补充50~100 g豆制品、50~100 g瘦肉、 鸡蛋1个、 牛奶或豆浆1瓶、500~750 g新鲜蔬菜以及4~5汤匙植物油。

在患者治疗的过程中,依据患者的健康教育需求, 对患者进行有效的健康指导,采取鼓励性的指导方法。 主要指导要点包括:1向患者普及口服降糖药的使用量, 以及服用时间点。 2向患者解释联合用药的情况。 3依据患者在治疗过程中的病情发展对患者的饮食、服药、 生活习惯等方面进行相关知识的普及。

1.3观察指标

70例2型糖尿病患者对口服药的主要知识点了解程度调查评价指标[3]:了解、基本了解、不了解。

1.4统计方法

所有数据均采用SPSS 17.0软件进行统计分析,计量资料应用均数±标准差(±s),计量资料采用t检验,计数资料以百分率(%)表示,采用 χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

通过对70例2型糖尿病患者对口服药的主要知识点了解程度进行调查,结果显示,大部分患者对糖尿病口服药的了解程度较低,对重要的知识点的掌握程度较低,特别是对副作用以及注意事项的情况的不了解最具普遍性,高达92.9%,对必须用药与降糖中成药的不了解高达64.3%,对药物联合情况的不了解达到了60%。 见下表1。

3讨论

糖尿病患者人数在近年来不断上升的主要原因是不健康的饮食习惯以及相当一部分民众的健康教育的缺乏。 在日渐上升的糖尿病患者人数上,加强糖尿病相关知识的普及以及健康教育十分重要, 由于口服药常用于2型糖尿病患的治疗过程中,对糖尿病患者进行口服药的健康教育也是十分重要的,也是目前临床医学上需要广泛进行的。 对糖尿病患者进行健康教育以及健康指导工作,主要需要从以下几点进行,即必须用药、 药物使用量、服用时间点、药物联合情况、降糖中成药、 不良反应以及注意事项。 首先是需要依据患者的病情来制定相关的饮食控制以及运动锻炼, 通常为期1个月,待血糖控制达到满意效果之后,可以不用用药。 其次,向患者普及口服降糖药的使用量,避免出现用药量不当的问题, 提高降糖效果以及避免药物不良反应的发生。 再次,医护人员需要向患者解释联合用药的情况。 并且依据现代医学的主张,在对2型糖尿病患者进行确诊之后,早期可以进行联合用药,并嘱咐患者严格执行, 避免饱餐后以及空腹时患者的血糖不稳定的问题,可以起到防止并发症发生的效果。 帮助患者进行生活模式的调整,帮助患者合理的安排降糖药的使用,对于病情严重的患者需要联合多种药物进行治疗,确保联合用药的规范性,避免出现药物反应不良等对患者身体不利的现象。 此外,医护人员注意提醒患者口服降糖药的服用时间点。 大部分的口服降糖药的服用时间均为餐前的20 ~30 min之内, 较小部分口服降糖药由于对肠胃具有较大的刺激作用,的服用时间是在餐后及时的服用。 还有一部分口服降糖药由于药物吸收时间快,需要在进餐的时候服用, 医护人员需要帮助患者了解不同口服降糖药的服用时间点,保证药物作用的良好。 最后, 医护人员需要帮助患者了解药物不良反应以及相关的注意事项。 患者通过对这一内容的了解,可以安全的使用药物,不免发生较为严重的不良反应,保证药物使用安全以及药物效果良好[4]。

该研究结果表明,通过对70例2型糖尿病患者对口服药的主要知识点了解程度进行调查,结果显示,大部分患者对糖尿病口服药的了解程度较低,对重要的知识点的掌握程度较低,特别是对不良反应以及注意事项的情况的不了解最具普遍性,高达92.9%,对必须用药与降糖中成药的不了解高达64.3%,对药物联合情况的不了解达到了60%。 对糖尿病患者进行口服药的相关知识普及工作具有十分重要的意义。周付华等人在2型糖尿病患者对口服药的健康教育需求分析及健康指导[5]中所得结果与该研究结果基本一致。

综上所述,应该加强对糖尿病患者的口服药相关知识点的健康教育工作,并针对患者的需求情况有所侧重, 促进患者对疾病以及口服药治疗方法的认知,帮助患者早日康复。

摘要：目的 探讨2型糖尿病患者对口服药的健康教育需求分析及健康指导。方法 选取该院2014年2月—2015年2月收治的2型糖尿病患者70例作为研究对象,采取问卷调查的方式调查2型糖尿病患者对口服药的健康教育的需求。结果 通过对70例2型糖尿病患者对口服药的主要知识点了解程度进行调查,结果显示,大部分患者对糖尿病口服药的了解程度较低,对重要的知识点的掌握程度较低,特别是对不良反应以及注意事项的情况的不了解最具普遍性,高达92.9%,对必须用药与降糖中成药的不了解高达64.3%,对药物联合情况的不了解达到了60%。结论 应该加强对糖尿病患者的口服药相关知识点的健康教育工作,并针对患者的需求情况有所侧重,促进患者对疾病以及口服药治疗方法的认知,帮助患者早日康复。

对口高考成绩分析会范文第4篇

(一)班级学习情况

1、本班学生自我约束能力低，自觉学习习惯还没有养成，凡事只有老师指导才会学习，这种情况对学习极为不利。

2、大部分学生学习基础较差，学习方法单一，主动学习能力差，还在用学习低年级知识的死记硬背方法来学习高年级的知识，这就造成了事倍功半的效果。

3、部分学生懒惰成性，部分学科从开学到现在没有按时按质完成过一次作业，每次都要老师催了才做，甚至不做.造成作业不认真，学习成绩难以提高。

4、学生出于各种原因不爱主动问题(不问教师)

(二)学生考情分析

31班有57人，参加考试的有57人。学生水平各有高低表现为：头小肚小尾巴大。总成绩中间段相对较弱，尤其是低分情况非常不理想，这样的学生又比较多，造成严重的拉分情况。 针对以上情况，须做如下一些工作：

1、怀着爱心和耐心，尊重学生。不能为了批评而批评，民主的前提下，放手让学生参与全员管理，班主任教给学生如何待人接物。理顺班级整体情绪，创建“我的班级”。

2、提高学生学习的自信心和课堂效率,为此提出周日晚第四节交个学生学习方法讨论课。

(三)考后分析试卷：

1、将存在问题分类

每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。 特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类:

第一类问题遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题;比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;出现这类问题是考试后最后悔的事情。

第二类问题似非之错。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。

第三类问题无为之错。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。

2、 巩固成果：不断调整目标

每次测试都要确立自己本次改错的目标，考后要检查目标实现情况，随着自己的不断进步，问题会越来越少，成绩会越来越好，这样离他们的理想也越来越近。

3、制订策略：将问题各个击破

建议策略是:分步打好三个战役，即：消除遗憾;弄懂似非;力争有为。

第一战役：消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。练习计算器使用技巧以提高使用的准确率。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。

第二战役：弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容。这表明你的知识基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会解题的方法;当然学习要有一定题量的积累，才能达到举一反

三、运用自如的水平。

第三战役：不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基础题目，掌握了基本思想和方法，综合题才能迎刃而解。平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，要做好。

(四)待解决问题

1 个别学科的及格率与其他班的差距(待与任课教师及学生多沟通,从教师的授课方式,教师的严格要求程度和执行程度,学生的意见和建议等多方面得出可行方案) 2 尾巴过长,过垂的问题(如何解决积重难返的毅力问题,学习习惯地养成和改善问题,迫在眉睫----但对于31班全体任课教师来说任重道远.)

(五)在以后工作中多指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。针对近期复习出现的问题进行反思，使学生调整状态,以取得更大进步。

3、认真备课上课，抓好教学工作

对口高考成绩分析会范文第5篇

2021高中月考成绩分析总结与反思范文1

近几天，随着各地各学校期中考试陆续地结束，每一位高中生结合自己的考试情况进行认真反思总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的努力方向是非常重要的。望每一位务高一、高二同学们的必引起做够重视。那么如何进行考后总结呢?博主根据自己的教学和实际指导给广大同学们提一下几点建议，供大家参考。

一、充分认识考试总结的重要性与必要性

俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。

可是考完试后，很多同学却只关心分数，你得多少分?我得多少分?当然这未曾不是一件好事，毕竟有比较才会有促进、才会有进步吗。但不应该只关注分数，还应该认真地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中认真对待，考后淡化分数、注重总结与反思。对于高一高二来说，毕竟这还不是高考，平时考试的目的就是为了检测自己对知识掌握的程度如何，发现不足以便及时弥补，为高考丰富知识、积累经验。

也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此博主(博主)建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。

二、先反思学习态度

事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想说说而已，做个样子给老师看而已，其实心里根本不相信自己能够达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人!如果你真的认定你现在的目标就是你的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力!你自己就会知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都具有考上大学的水平。只要自信能够达到并不顾一切地去做了，就没有干不成的事情。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人、行动的矮子，命运可想而知。

三、弄清得失，正确看待成绩

每一次考试，每个同学都有得有失，成功固然高兴，失败也不要气馁。考试作为一种督促和检验的形式，目的是查漏补缺，在今后的学习中有的放失，为的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意总结出考试的得失，尤其是失。为此同学们就要对照试卷，弄清各个题型、各个知识点的失分情况。

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的时刻(博主)。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。

四、如何对待失分和做错的题

仅仅知道自己失分情况还不行，还要分析造成考试失分的原因，这样在今后才能对症下药。博主建议(博主)可以从三个方面入手：一是分析对基础知识的记忆是否准确、全面，基础知识的理解是否存在偏差，还存在哪些记忆不牢固或不理解的问题。如果是基础知识掌握得不好，下一阶段学习的重点就应该是吃透教材，夯实基础;如果是解题思路和方法上存在欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记，还是由于粗心大意造成失分等。如果是心理紧张造成的，那就要进行心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽力就行了，不要太看重分数和名次。另外，需注意的是要根据自己的实际水平和能力找准到自己的位置，制定出切实可行的措施，这样才能让自己能看到希望，不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记，复习时是否认真对待笔记等。只有通过总结，找出学习方法上的缺陷，知识点上的漏洞，及时调整方法和策略，才能少走弯路。

另外，对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。这样，你(博主)就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

五、利用好积累与纠错本

考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。

六、他山之石可以攻玉

每次考试结束后，你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习他们成功的经验为我所用，在学习上应不耻下问，只有这样才会取得进步的。

七、及时调整学习目标，制订下一步计划，走好下一个过程

没有计划，很容易出现盲目性。每经历一次考试，都要及时调整学习目标，制定相应的学习计划，制定实现目标的具体措施。计划落实好了，过程就走好了，自然也就有了好的结果。

无论成绩好坏，提高才是目的。考试之后，认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。只要同学平时刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败原因，制定具体的措施并落实到行动中去，并不断鼓励自己，坚定必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高!我们(博主)一定会实现一个又一个的学习目标!

2021高中月考成绩分析总结与反思范文2

月考已经过了，我的成绩一直往后退，我拿着考卷失望的对待老师、父母。当我走到成绩表前，看到和我同班考的同学都在往前进，我由此变的好自卑。

其实在考试中，我很早就做完了，但并没有认真的检查，这只能怪自己。

语文我并没有考A，让语文老师在一次的对我失望，我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。

数学也并不理想，差2.5分就A，老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。

英语一般般啊，老师这次原谅了我。我也有因为生病没去耽误了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。

政治还可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然会让人家追上的。

生物就差仅仅的一分就A了，都怪自己不背，别人都是100、99的。

地理一点也不好，才B，也是自己没背诵。

历史这次是闭卷考，连及格线都没达到，真是不应该看副班长他们玩啊!应该好好背自己的书。

虽然这次考不好，但是不要气馁、自卑，好好读、背，不要临时报佛脚，那么一定会考的很好的，努力，让老师重新认识自己。

相信“世上无难事，只要肯攀登!”谨记着。

老师的话也要记着，用老师教的学习方法那么肯定没错，争气考好一点，好让自己有个满意的交代。

2021高中月考成绩分析总结与反思范文3

月考成绩，三科总分放同学仍然居年级第一。但非常意外的是他老师的反馈却大相径庭。班主任说自开学以来，他的学习状态大不如前，上课效率不高，靠着用功来弥补低效率，在高三被甩下来的风险很高。现在有些同学虽然总分差一点，可别人只用了7成，8成的力气，放同学用的是120的力气。坦白的说，我完全不赞成老师的看法。学习上孩子从没有松懈过，相反我觉得他的心态调整上这学期有很大的进步，不再盯着考试名次，心情也比较放松，没有以前的焦虑，坚持锻炼，没有出现睡不着的情况，学习也非常自觉。

回到家反复思考，老师说的一定有老师的道理。找来儿子最近的作业，果然作业情况不很理想。课后的练习很少有全对的，有概念错的，有解题错的，还有空着，没做出来的。这明摆着课堂效率不好。放同学不以为然，“我平时作业都这样，考试就好了。”“别人抄作业，我不会做就是不会，绝不会抄的。”这个认识态度也很有点问题。一时找不到合适的话反驳，回到我的桌前，很有点郁闷。

找了他的辅导老师，说了我的发现，老师听了，首先并没有觉得放同学用功到死力的状态，他们学校的好学生都有这么用功，也很同意要注意同新课进度的匹配，必须新知识及时掌握好，围绕老师的进度提高，不要自搞一套。放同学终于认可这是一个问题，把改进上课效率做为下阶段的主要目标。

2021高中月考成绩分析总结与反思范文4

“思维方式决定做事行为，做事行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”比尔盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的变化。成绩的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成绩，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。

成绩问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来承担，针对单科存在的问题还是应该系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成绩都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的改变这种模式确实有点困难。语文卷总的来看，影响成绩的还是选择和作文，这就涉及到一些基础知识，基础知识丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信心在第二次月考中突破110分的~

数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，如果你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成绩，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简单，但因马虎未审清题意，所以丢了许多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成绩一直是班级里的，但这次的失误令我十分懊悔，希望没有令数学老师失望，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作第二种语言，但在经济发达、国际交流日益频繁的今天，英语早已成为了中国的第二种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必须掌握日语或法语第二门语言。香港大学的面试更是以英语为交流方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说非常重要，必须无条件的学好英语。

政史地一直被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简单。上高中以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不放弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。

已经在路上，就不要忘记出发时所说的话。是否还记得当初许下的承诺，是否还记得当初夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们到底为人生积累的多少的财富。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，如果能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下遗憾。

知识没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方式很重要。

我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财富，不要放过每次学习的机会，知识无处不在，我们应该懂得探索。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注重复，永不言败。

人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉浸在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力量”发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己决定，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下遗憾，因为我要做到真正的无悔。

思路决定出路，态度决定高度。命运掌握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做成功的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。所以我一定要加倍努力，不为自己留下遗憾。当从高考考场走出时，我一定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”!

2021高中月考成绩分析总结与反思范文5

面对这次月考成绩，我已经无言以对，创造了一次史无前例的历史新低。面对这样的成绩，我不只在用什么样的语言来安慰自己;面对这样的成绩，我不知该哭自己悲哀还是该笑自己愚蠢;面对这样的成绩，我已经手足无措，不知该怎样铺垫那遥远却又渴求的梦;面对这样的成绩，我不知我还能思考些什么;面对这样的成绩，我不知该如何去面对一直以我为骄的父母......

几乎每科成绩都很差，我甚至害怕到不敢去算总分，我怕......我怕去面对。粗一看，卷子满江红，但仔细一看，我愕然发现，原来我把答案都记在笔记本上了，一切都记在笔记本上了，可就是没有装进脑子里。原来，全都是我咎由自取，后悔只是徒劳。数学当我做到倒数第二道题的时候，我不禁停笔：“呃，这种题型老师昨天才讲过的，怎么就解不出来了呢?”为什么到考试的时候才发现原来没有掌握好?当卷子发下来的时候，看到一个大大的叉号，才发现原来算错了，为什么考试的时候没有检查出来呢?英语基础太薄弱了。做选择题时，脑海里总是对这个词组有着朦胧的印象，可就是不能清晰体现，在徘徊中还是选了一个错误的。练习的少了，没有语感。阅读题总是不能正确理解，无法做到联系上下文疏通文意，最后导致一败涂地。不懂得环环相扣的道理。完型填空中的问题总是环环相扣的，往往牵一发而动全身，好不容易检查出一处错误，却忘了改正下面的题。对于原本就糟糕的成绩来说更是雪上加霜。物理对所学的知识无法做到深刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理了。我以为在笔记本上就记了几页，物理就很简单了。可我却没想到我对物理知识一知半解罢了。边面上的意思理解了，在深一点就懵了，说白了，就是练习少了。化学自我感觉良好，总是想当然的答卷。“离子方程式”写成了“化学方程式”，“烃的名称”写成了“化学式”。基础知识不扎实。“HF”写成了“FH”，电子式掌握得不好。知识没有系统化，例题型没有整理加深印象以至于过一遍就忘了，即使考到原题也不会做。语文一直以为自己的语文学得不错，过于信任自己的能力，但却适得其反。当别人认真复习的时候，我却只是粗略的看了一遍，以至于不该丢分的基础分也丢了。考试的时候沉不下心来，想当然的答卷，审题一半就下笔，错失了不少分。

对口高考成绩分析会范文第6篇

一、领导重视，保障措施到位

我站高度重视，把实施好对口支援这一工程作为提升公共卫生服务和基本医疗服务工作水平的重要载体，加强领导，精心组织，促进卫生强基活动扎实开展，制定年度工作计划。

二、选准对口医院、专业，工作开展顺利

根据上级要求，与XXXX医院协商确定了XXXX医师――XX对我站进行帮扶。XXX的到来带动了我站卫生专业技术人员快速成长，提升了我站的服务水平。接受帮扶后我站的基本医疗和公共卫生服务能力有了一定程度的提高。使我站健全了医疗服务规章制度和操作规范，培养了骨干，提高了健康教育、预防、保健、康复等服务能力。

三、着重抓好重点人群的社区保健，帮扶效果明显

经过支援医院的大力帮扶，我站对社区60岁以上老人，儿童、

妇女、残疾人进行了进一步规范化管理。定期为新生儿、婴幼儿、学龄前儿童和辖区内托幼机构进行卫生保健指导;为生育妇女普查、举办相关知识讲座、心理咨询、精神及药物疗法;为老年人进行家庭访视、疾病预防和自我保健，提供了针对性的健康指导，得到了辖区内居民一致好评。

四、存在问题和下步打算

通过强基工程的落实，我站的人才短缺问题得到了一定程度的缓解，通过对口支援带动了我站卫生专业技术人员快速成长，提升了我站的服务水平。但在工作中还存在着部分不足之处：

1、对口支援工作日志记录不完善：对培训记录、带教记录不够详细，未留下有效的文字、图片记录。

2、配套设施不够完善，许多常规检查不能做，使得诊疗工作的开展有一定的局限性。

下一步我站将加强与对口支援医院的沟通，建立对口支援工作的长效机制，扩大对口支援的范围和内涵，巩固对口支援工作成果，进一步提高我站的管理水平和业务能力。

XXXXXXXXXXXXX社区卫生服务站