教师联系宿舍工作总结（精选14篇）

教师联系宿舍工作总结 第1篇

“党员联系宿舍”— 总结

自2011-03-23日时起到2011-06-26日，我系开展的“党员联系宿舍”特色活动进行了三个多月并将继续继承下去，在这期间我系部共71位推荐预备党员积极发扬党员的带头作用，深入到所联系的宿舍，“从群众中来，回到群众中去”。如我院领导张旺牛书记曾在会上的深刻讲话：“希望这次工作不要只流于形式，作为一名党员要时刻牢记自己的使命和责任、脚踏务实，“哪里有困难？哪里需要帮助？哪里就有我们”;无论在那里“一个党员就是一面旗帜，一个党员就是一个形象”在学生党团建设过程中要充分发挥学生党员先锋模范作用，让学生党员在个方面严格要求自己，让党员的形象深刻地影响和鼓舞大家”。

我们应该发挥党带团作用，班级的党员带动班级的预备党员入党积极分子，一个党员带动一个宿舍，形成一个带一片，一代传下一代的良好风气，学生预备党员要在学习、劳动、校规、生活作风，专业技术上等等起到带头作用，同时在自己以身作则的前提下带动和帮助其他同学一起进步，从而推动校风，班风和校园文化的建设。在分析新形势下高校党团组织建设所面临的新问题的基础上，阐述了在学生宿舍开展“党员联系宿舍“对党团组织建设的重要意义。党员联系宿舍要做到以下几点：

（1）听取和反映学生的意见。以学生为中心，尊重学生，关心学生，经常深入学生宿舍当中，了解她们的情绪，倾听她们的呼声，反映她们的的意愿和要求。

2）帮助她们的解决实际困难。要关注她们的生活，及时掌握学生的思想动态，并积极给予帮助。解决她们的生产生活中最迫切的实际困难和问题，真正为她们的做好事、办实事、解难事。（3）做好她们的的思想政治工作。教育引导她们的正确处理个人利益与集体利益，当前利益与长远利益的关系，凝聚她们的力量，在联系和服务她们的的过程中吸取营养、经受锻炼、接受她们的监督和考核。

我所联系的是女生宿舍楼4#423宿舍，该宿舍有四名10级汽修2班和两名汽修3班学生共同组成。宿舍综合卫生连续在我系的周三卫生评比上荣获“优秀”成绩，成员之间团结友爱，她们当中有两名系部学生会干事，寝室长为所在班级团支书，该宿舍成员积极参加各项活动，如其中的的成员参加过系部的“明德博学、创先争优”演讲比赛、院“党在我心中”红歌大合唱、院“青年文化节”演出活动等等。她们的学习和生活环境和谐良好，积极配合学院、宿管科和学生会女生部的工作。经过一段时间的接触和观察，该宿舍个方面都比较优秀，每周我都会定期走访定座谈，制作通讯录，以便及时取得联系；同时和该寝室长密切联系以获得有力“军情”。在交涉中发现问题，如：刚开始联系该宿舍是发现，该宿舍在系部的每周三卫生大检查中虽然连

续荣获优秀，但所在班级出现错误，从宿舍所在成员和寝室长所在班级来看，该宿舍应该10级汽修2班所在宿舍，但公布评比结果为10级汽修1班，这么每次的月评两个班级在最终的成绩上就会存在很大差距。为此，我找到了学生会劳卫部部长了解情况，将应有班级改正到位，这样从四月份开始，以后的月评10级汽修2班就能取得应该拥有的公平成绩，同时对该宿舍的文化建设也能起到极大的鼓舞和动力作用。

此外除了10级联系宿舍，自己所在宿舍4#431也是联系的对象，我宿舍是混合宿舍，有机电一体化和汽修专业的六名学生组成。一直以来卫生保持优良，曾获院级“文明宿舍”和物质奖励；成员和睦友爱，室内装扮简洁优雅，所有装扮材料均为成员积极参加活动中所得，使得资源节约利用，低碳生活。宿舍成员均为所在班级干部，同时有团总支、学生会干部，均参加党课学习、其中三名已是预备党员。这么优秀的大家庭，让我在此次的工作能够有条不紊的进行下去。综上，两个宿舍各有优缺点，比如423宿舍平时卫生都很优秀，而自己所在的431宿舍除了周三的定期检查文明才做大扫除，平日极少拖地。但是423的室内环境比较浅淡，天花板需要进行特别装饰，要能够体现自己所学专业的特色。公共的优点是：都能够配合学院和系部工作，遵守学院和宿舍管理制度，无大功率电器使用现象、无夜不归宿现象、生活习惯良好等。找出不足，才能取长补短，共同进步。

在系部6/22日开展的“内务整理评比”中，所联系宿舍北评选为“优秀”寝室，活动开展前期，该寝室的每位成员都积极为寝室的文化和特色努力献出自己的想法和行动。整个装扮过程，她们共同协作，我也陪同一起折起了的纸鹤，看着它们小小的身体在她们手中像一个个快乐的音符飞荡在窗口，仿佛每个人的心中都是幸福的，愿在这间温暖的小家庭里，她们能像那每只千纸鹤愉快地度过她们的大学生活；同时也希望她们能有一个充实而有意义的大学生活。

学生预备党员工作进宿舍，没有先前借鉴的经验与模式，必须在实践中不断探索与创造。我们要把此次工作做深、做细、做实!最后希望有更多的同学都能在大学里完成自己的梦想积极锻炼自己，体现自己的价值，让理想从这里起飞，让新的生命从这里开始，让我们的种子在这里发芽，成长，最终成为一个能撑起一片绿荫的大树，发挥我们的模范作用肩负起我们的责任，为自己的人生谱写出最美的色彩！

09汽修（2）班

*** 2011-6-26

教师联系宿舍工作总结 第2篇

党员联系宿舍活动工作总结

姓

名：马

武

学

号：2010507392

所在支部：环境与生物工程系

二〇一三年三月 党员联系宿舍活动工作总结

转眼间，新学年已然开始，从上学期我院组织开展的党员联系宿舍活动也将开始更进一步的工作。回顾过去，展望未来，下面我将上学期的工作做下总结。

我还记得上学期在党支部会议上，我们集体谈论关于如何开展好此次党员联系宿舍制度的问题。大四的学长同志们都提出了各自的见解，我们在开展活动中也都或多或少的借鉴了大家的中肯意见。这次会议，让我明白了此次活动的重要性。我们从学生中走来，就有必要深入学生中去，去了解学生们的困难，及时为他们想办法，真正做到关心他们，树立党员的模范带头作用。会上我们做了相关的分配工作，我有幸和张娜师姐和郭芳洁师哥分到一组。我们主要联系的学生群是大三及大二的学生宿舍及班级。

我们主要采取的活动方法是下宿舍和他们进行深入交流。其中在下宿舍的过程中，学生们普遍关心的问题就出来了。其中以大三的同学来说，他们普遍关心的问题就是考研、出国、工作、考证、公务员考试等问题；而大二的学生则大多想了解下专业的前景、如何学习、还有考证等问题。所以针对学生的热点问题，我们几人只有自己想了解清楚才能给他们答疑解惑，在这个过程中我们也收获了许多的专业知识，了解了许多的就业渠道。

在我们的活动过程中许多同学也都有了自己的收获。但是在活动中我们也发现了不少的问题，为了更好的开展工作，使我们大家都能从活动中受益，我对接下来的工作有以下几点建议。

1、了解同学们普遍感兴趣的话题，针对这些话题，我们要做些深入了解。只有在深入了解的基础之上才能更好的为同学服务。

2、灵活开展工作，创新活动形式，不仅仅局限于下宿舍。可以开展形式多样的活动来增进与同学的了解。

3、我们的活动形式之一下宿舍一定要掌握时间，不能频率太多，每次时间也不能过长。简单的说就是要在同学们需要的时候出现，不能出现打扰同学的现象。

4、活动的开展要有针对性，对于每一位同学都有必要去了解。要根据学生的特定情况，制定不同的工作策略，真正做到因人而定。

大连为农村教师建集体宿舍 第3篇

大连市前不久出台农村中小学教师集体宿舍建设实施方案,提出3年内,要在农村地区建设1000间农村教师集体宿舍,到2017年底,基本解决农村中小学青年教师住宿问题,其中今年将完成300间宿舍建设任务。

根据方案,大连市农村教师宿舍将按照安全、实用、节能的原则,按每人每间30平方米建筑面积的标准统一建设,市政府给予资金补助,项目总投入预计超过8000万元。此项目已纳入大连市政府重点民生项目。

大连市规定,农村教师宿舍的享受对象为当地无住房的中小学在编教师和支教教师,宿舍仅供教师周转使用,不得出售、转卖和租赁,严格保证宿舍的公益性和周转性。

教师联系宿舍工作总结 第4篇

关键词:学生管理 任课教师 加强联系

中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)20-107-01

五育并举,德育为先。党的一贯教育方针已经明确的指出了学生管理工作的核心——那就是加强学生管理、强化德育工作。学生管理工作千头万绪,涉及到方方面面,笔者认为从加强与任课老师联系出发,促进学生管理工作不失为一种有效管理模式。

一、促进高校学生管理,与任课老师联系的重要性和必要性

早在1998年发生在北京科技大学著名的“田永案”,可能就是一个最好的例证。成了促进中国近代教育管理上的经典案例。同样的案例:2005年发生在重庆某高校的案例,学生在出租屋遇害十多天后,连尸体都腐烂了才被发现。这些事故一方面反映了学校在学生管理之中做得不够好,另一方面,也说明了学生管理方面与其它方面有些脱节,这从一个方面反映了高校学生管理工作的人员和相关工作学生工作人员联系的脱节。作为教育工作的本身五育工作本身就是一个有机联系的整体,而不应该因为工作的原因、分工的不同、空间和时间的差异而分开。

其二,高校的任课教师更多的是从事的是研究型的教学工作,即他们不但要把先进的知识传授给学生,同时,还要接受社会进步所产生的新知识,即高校教师既是教学的主体,又是学习的主体,同时还是社会进步和新知识新技术制造的原动力和发起者。又不可能把德育工作的重任完全加在任课老师的肩上。

二、促进高校学生管理,与任课老师联系的可行性

任课教师作为学生接受知识的直接传播者,在心理距离上占据了天时地利。

首先,任课教师作为学生科技文化知识的传授者,学生在心里上本能的具有依托感和信任感。从中国的教育体制来看,从小到大,学生接受知识的的第一传播者基本上都是老师,所以,对于任课老师的信任感是其它任何人都无法取代的。而且在学生进入高校以前,学生的知识传播者和德育工作者大多数是同一个人。

其次,在时间上,高校学生始终都还是把学习科学文化知识放在了第一位,任课老师在与他们的接触上有了时间的保证。学生每一学期至少也有两百多个学时与任课老师接触。

再次,从教育学的规律和要求上,任课老师在教学上本来就应该贯穿着德育教育,而且,任课教师在教学上贯穿德育教育接合了科学文化知识,本身就带有了生动性和实用性而不象纯粹的德育工作者的说教那样单纯和枯燥。再加上,高校的书本知识本身就有很强的实用性,他与学生前途理想事业,人生经历有着密切的联系。学好了文化知识,本身就成了有一个好的前途、未来的必要条件。所以,任课老师在此基础上进行德育工作,效果很明显。

也正因为上述原因,任课老师对学生的思想动态,行为习惯、出勤情况了如指掌,如果加强了与任课老师的联系和沟通,也就等于掌握了学生的各种动向。

三、促进高校学生管理,与任课教师联系的方法和内容

加强与任课老师的强联系,一是从学院管理者的层面上去考虑和要求。比如笔者所在的学校就是这样做的。但是笔者认为,如前所述,作为主要从事研型教学的高校教师,承担学生管理任务,值得商榷。我认为从高教本身的教学规律出发,采取相应的管理艺术,以导师或专家的身份切入。

第一是从专业教师学生的专业出发,聘请相应的专来教师作为本班学生的专业导师。让老师直接把专业教学的功能进行延伸,延伸到由纯粹的专业教学到指导学生专业规划。让学生把握住专业的精髓,让学生由专业学习到专业规划性的学习,由专业规划到成才规划。

第二是职业规划聘请老师作职业规划师。相对于本专业的学生来说,任课老师必竟是这个行业的先知先觉,尤其是对这个行业的全面性,前詹性来说,都能够有助于学生了解这个行业,从而达到学生在今后的职场生涯中能够得心应手。从而让学生求学就业,变成学生有规划性的从业而完成学业。

第三是邀请任课教师作本班活动的嘉宾和顾问。事实上我们的老师很多都来自一些高水平的师范大学和综合性的大学,这些高校都各有特色,都形成了自已独特的风格,如果对他们的从这些学校带来的好的方面加以利用,不仅有利于学生与老师的交流,也有利于我们的学校博采众长,形成自已高校的特色。

第四是建立任课老师联系的卡。

第五,是利用现代网络手段,加强与任课老师学生的了解。这一点应该说,都在采用,比如学生都在建立以QQ群为基础的社交圈子,尤其是班级为基础的班级群,我比较主张参加。这样不仅有利于与他们交流,甚至也能据此了解他们班上同学们的动向,如果班主任和任课老师都参加,那么我们就可以以此为基础,就相当于不定期的在QQ群里召开主题班会了。

四、促进高校学生管理,任课老师联系的效果跟踪

为了更加充分发挥任课老师的主动性,我觉得可以尝试以下一些方面入手。

第一建立班级工作质量评估制度。让任课老师、以及学校与这个班级有接触的人,都成为这个班级评估工作的成员。

第二建立班级工作团队制度,当然这也不是笔者的首创,实际上,我们的教学领域,都在做教学团队制度,那么我们也完全可以效仿一下。

总之,搞好学生的管理工作,作为专门从事学生管理的的辅导员和两课教师是当然的主导和中坚,但是,仅靠这些专职人员是远远不够的,也是不现实的。让学校的方方面面,尤其是有大量时间和空间与学生接触的任课老师,是不能忽略的一股力量。但是,要让他们在教书中育人,在育人中乐教,但又不能额外的的加大任课教师的负担,这就要我们的专职从事学生管理的人员多钻研,选择合适的切入点,找到可行的方案,让我们的学生管理我作更上一个台阶。

参考文献:

党员联系宿舍学期工作总结 第5篇

学院：食品学院班级：食安姓名：刘聪敏学号：

101班 2010013239

党员联系宿舍工作总结

为期一年的党员联系宿舍活动已渐进尾声。最大的收获就是自己心智的成熟，面对着比自己小一个年级的学妹们，我觉得我肩上有着不可推卸的责任，从内心深处涌动出一股强烈的愿望就是我必须要尽自己最大的努力去帮助她们。“党员联系宿舍”这个活动，起先我觉得这对于大一新生起不到什么实质性的作用，但直到我认真的参与了整个过程，我才有了一个比较透彻的认识。学院创新性的提出办这样一个活动，在全校范围内是首例，但它的成效却是显而易见的。我深切的佩服学院学生工作者的高瞻远睹，这个活动对于我这个刚刚转正的党员来说的确是一个良机。

一个学期的党员联系宿舍活动结束了。最大的收获就是自己心智成熟了，面对着比自己小一个年级的学妹们，我就觉得我肩上有着不可推卸的责任，从内心深处涌动出一股强烈的愿望就是我必须要尽自己最大的努力去帮助她们，不管是学习上还是生活中。时光匆匆，转眼间又是一个期末。我们本学年的党员联系宿舍已经全部结束，有点舍不得。舍不得那些刚刚走出大一的学弟学妹们，舍不得他们的笑容；舍不得他们围绕我们党员周围认真倾听讲解的氛围。种种的舍不得，但还依旧结束了。希望他们能在新的一年里茁壮成长。

还清晰记得，在第一次召开联系人会议的场景。鉴于第一次进行活动，我们作为党员有责任将党的思想和成为党员的要求介绍给那些懵懂的大一同学，因此第一次的活动主题定为“如何发展成为一名共产党员”。虽说是第一次但在此次活动中，根据记录卡和反馈表可以看出同学们的思维还是比较活跃的。在接下来的几次党员联系宿舍中，我的工作做起来很顺利。虽然每次都会出现一两个问题，不过由于我的及时处理，问题基本上都在下次活动进行前解决。在最后一次活动中各个人员都以熟练了每一程序，也是我最轻松的一次。并且在大一同学们的反应中也表现出了很好的效果，可见我的联系宿舍活动还是很有意义的。由于接近年终，我将最后一次党员联系宿舍主题加了一个关于本学年的党员联系宿舍总结。再看同学们的反馈表时，我的心无比的激动。没想到这个活动在同学们的心中留下了深深的烙印。从同学们的建议和感触中我挑选了几份：党员联系宿舍这个活动让我对于党的知识和思想有了更深刻的了解。取其精华，去其糟粕，将活动继续举办下去；每月一次的联系活动我都受益匪浅，我深知要充分体现我的价值，从真正意义上给予她们帮助，只靠这每月为数不多的集体谈话是远远达不到预期效果的。人与人之间都是相互的，只有真心才能换来他人的真心相待。我在平常的生活中，时时想着他们，经常通过短信或者电话的方式关心着他们，提醒他们一些重要的事情。而这样的关心也收到了我所希望的成效，学妹们会跟我们真心的交谈，会把他们内心深处的疑虑和困惑等告诉我，我也可以尽我所能地帮他们解决困难，消除疑虑。我觉得，我们的价值不在于教会他们多少东西，不在于给他们树立多好的榜样，而在于真正关心他们，让他们感受到温暖，让他们感受到一个党员的魅力所在，让他们真正愿意和党员接近，愿意和党员交流，从而，愿意加入党组织，愿意将这份美好传承下去。

这一年的联系，她们给我印象更深的地方是，我觉得她们对未来的目标性都非常强，而且对自己的专业都很热爱，不管从理论角度还是实践角度，似乎比我都做得更积极一些，这使得我从她们身上也学到了很多。我很欣慰地看到她们可以从一开始就这么有目标地努力下去，希望她们可以一直这样努力下去，一直这样坚定下去，她们一定能做出一番成就。

“党员联系寝室”这个活动，我认为真的很有必要继续全面铺开，这不仅是一个惠及新生的活动，更是一个让我们学生党员提高自身修养的好机会。不仅让我们充分发挥了一个学生党员的先进性，更加让我们在交流中不断学习，不断提高自己。这一年的工作我觉得自己开展的比较成功，收到了比较理想的效果，具体来说对我的影响主要体现在：

1、提升自我素质，树立先进形象

作为学生党员，我们应当具备这个先进群体应有风貌与素养，为大一的新生树立努力的标杆。而这完全有赖于我们平时对自我的严格要求。尤其是和新生熟悉以后，他们也会经常和我们的宿舍交流，所以如何为他们树立正面形象，确实是需要我们自己做到实实在子的优秀。

2、讲究引导技巧，促进双向交流

我带的是女生宿舍且都是比较纯粹的90后，本来女生对某些话题就比较敏感，我在和她们交流的时候更应该讲究技巧，力求把让她们化被动为主动，促进我们的双向交流。

3、建立长效机制，寻求双方平衡

这一期的“党员联系宿舍”即将告一段落，从大一新生的反馈来看，我觉得我们需要和大一新生建立起长期有效的联系，而这种联系又不能成为彼此的负担。我相信，假以时日，我们作为学长，作为朋友，对他们的影响一定会取得显著的正面效果

党的先进性具体体现在党员身上。时刻不忘自己是一名党员，时刻发挥党员的先锋模范作用。通过“党员联系活动”，我明白了怎么做一个合格党员，怎么做一名优秀党员，也深

切体会到了党是用来为人民服务的，党员也是用来服务的，明确了今后的努力方向。

5月党员联系宿舍工作记录 第6篇

支部

党员姓名级专业（班）

时间：地点：

参与宿舍：

参与人员：@@@、@@@、@@@、@@@

主题：表达了党支部对他们的关心、了解他们近来的学习与生活情况 内容： 今天下午，我来到4区2号325宿舍，宿舍的成员有@@@、@@@、@@@、@@@四位同学，以发挥入党积极份子模范带头作用，及时了解学生思想学习生活动态进一步促进学生宿舍党建工作，加强学生思想政治教育工作。

教师联系宿舍工作总结 第7篇

这学期很荣幸能成为挂靠新生宿舍的党员，时间过得很快，转眼间，这学期就已经来到了尾声。曾经带着憧憬、懵懂和迷茫，怀着忐忑的心情走进这所充满着希望和梦的大学的大一新生们，如今已对大学生活有着很好的适应能力了，他们已经完完全全融入到了大学这一个大家庭里，已经能够独立自主的处理生活中的各种问题与琐事。通过这一年与他们的接触以及与新生的交流与相处的过程中，在帮忙新生解决问题的同时，我也学到了很多东西。

一开始，接到挂靠新生宿舍的通知，那时候我真的很担心，虽然之前跟师弟师妹打过交道，但并没有真正深入融入到他们的生活，仅仅停留在表面阶段，因此，有些害怕自己难以胜任这项工作，怕自己与师弟们存在隔阂。

第一次迎接新生和走访宿舍时，新生还没有来齐，那时我有点不知所措，也有点小紧张，尽管之前准备了很多东西，但在那一瞬间我却不知到应该从何聊起，做不到随机应变，达不到得心应手的境地。再次走访新生宿舍时，这时新生差不多已来齐了。进去没有多久，我们就开始交谈起来，首先，我按照常规，让他们逐个进行自我介绍，这一环节的目的主要有两点：一是为了了解其他人的基本信息；二是自我介绍是面试的重要环节，让他们熟悉一下各组织和社团的面试流程。其次，我们就新生常遇到的问题展开交流。比如食堂的饭菜是否合他们的口味，家庭经济情况，是否需要贷款，申请助学金的材料有没准备齐全……

随着与他们接触次数的增多，对他们开始有了了解，也渐渐了解了他们的兴趣和爱好，也开始学会了在与他们的谈话中，提炼出他们所遇到的问题，在交流的过程中，也不忘给他们一些生活及学习的小技巧，并适时帮他们恶补了学院三大组织、社团等方面的知识，使他们在选择加入哪个组织和社团的过程中不至于不知所措。另外，我也向他们介绍了党的相关知识和入党的整体流程，让他们对党有了初步的认识，让他们了解党员的职责所在。此外，我还了解到他们不清楚大学班干需要做什么样的工作，因此我也根据自己大学几年的工作经验及所见所闻，向他们介绍了班干的工作及职责，并鼓励他们参加班干部的竞选，抓住机会，给自己一个施展与锻炼才华的舞台。平时，有闲暇时间时，我也会关心一下他们的学习情况，尽自己所能给他们解答一些学习上的问题，帮他们突破学习的难关。

看到他们有很多疑问需要我来帮忙解答。让我想到了当初的自己，也感觉到了作为一个党员身上的使命感和压力，我很认真的尽自己所能解答了他们的问题，这个过程中，自己不仅仅是一个预备党员，更是一个可以走进他们内心深处的可以给他们依靠的知己。

教师联系宿舍工作总结 第8篇

关键词：音乐;教师魅力;课堂教学

艺术类科目的学习状况大多如此：学习伊始，学生兴趣高昂，等开始的新鲜感消退、教师开始规范化培养后，学生的热情就大幅削减。这对教学而言无疑是一个巨大的打击。渡过这一道坎的方法有许多：外界施压、培养学生对课堂的兴趣、教师吸引学生注意力等方法。外界约束这一办法是大多数家长和教师使用的办法，通过教师和家长给予学生高压环境，迫使其学习。这对学生自由散漫行为虽然有一定程度的抑制，但“关得住身未必关得住心”，耗费大量的精力，效果未必明显，还有可能让学生产生一定的负面情绪。普遍认为让学生对音乐产生兴趣是较好的教学方式，教师激励、引导学生，使学生从上音乐课转变为想学音乐。通过转变学生的想法，使学生在学习上由被动变主动，效果良好。但其中有一些障碍较难解决：师生的年龄层次有一定间隔，一部分教师自认为有效的教学方式实际效果并不明显;目前教学情况为一对多，教师精力有限，难以照顾每个学生;每个学生的性格习惯又各不相同，教师难以完全把控。而如果提升教师的个人魅力，让学生主动注意教师，学生喜欢教师，喜欢教师的授课方式，学生自然而然地就能产生学习兴趣。相比直接培养学生对课程的兴趣，培养教师自身魅力更加简单容易，可控性更强，是一种优秀的教学思路。

一、从学生的眼中寻找自身的魅力

教师的个人魅力可从多个角度去展现，如仪表、性格、思维、态度、精神。学生对教师是敏感的，当新学期开始，学生迎来了新老师，学生之间或多或少会对老师进行评论，这是学生对老师的第一印象，而第一印象就包含了魅力所在：

“老师一脸严肃，会不会很严格呢？”

“老师在上课时和我们开玩笑呢，真好玩。”

“老师在课上居然认真地思考了我提出的问题，真好。”

“老师的那身西装看起来真棒！”

学生诸如此类的评论对于教师发现、培养自我魅力大有帮助。当学生对教师没有评论时，也就意味着教师不能吸引学生，这时教师就需要改善、放大自身人格魅力了。

二、放大自身魅力，提升课堂效果

学生的直观感受主要有两点：看与听。因此教师的气质非常重要。教师进入教室的时候，学生感受到一股气息扑面而来，或威严、或大气、或稳重、或严肃，这便是气质。我的物理老师便是如此，一个瘦小并弯着腰的老头。但他的衣着总是干净整洁、一丝不苟，目光总是炯炯有神，在他身上我们感受不到老年人的衰老之气，而是一股朝气、一股正气，多年后我仍然清晰地记得老师那炯炯有神的眼睛。在艺术的课堂尤其如此。音乐偏向感性，学生对气质更加敏感，如果教师衣着得体，干净整洁，朝气蓬勃;谈吐优雅，娓娓道来;举止大方，意气风发，便能给学生留下深刻的印象。

其次便是听。一堂课绝大多数的时间都是教师讲学生听，倘若一堂课四十分钟的“大米饭”式教学，学生无趣，教师也身心疲惫。因此不妨换一种说话方式。

1.善用比喻

音乐不同于美术，更考验学生的空间想象力与抽象思维能力。而如果加入一些恰当的比喻，学生不仅更加容易理解，还能成为课堂的“润滑剂”。比如《帕赫贝尔的卡农》，如果枯燥无味地说：“同一段旋律在多个声部先后出现，一个声部的曲调一直在追寻另一声部，直到最后一段，融合在一起。”学生可能无法很好地理解。但如果这么说：旋律就像一对爱人，不停在不同的声部中追逐，努力靠近，终于在剧终之前缠绵在一起，就像一个美丽的爱情故事一般，生死相随，至死不渝。学生不仅一下就理解了这一手法，而且还理解了作者在作曲时的感受。

2.根据曲目风格改变句式

比如贝多芬《第三交响曲》的第一乐章，雄伟宏壮，教师在讲解时可以多用短词组成的排比句，铿锵有力，使学生能加深感受。而在讲解《四季·春》时，曲风柔和优美，教师可以使用一些美丽轻柔、相对绵长的语句，或是引用中国古诗词，加深学生的理解。

3.和学生多交流

学生惧怕教师是因为在学生心中教师一直很严厉，不由得敬而远之。但音乐并不需要过多的严肃，相反，教师可以尝试加入一些幽默的语句，拉近师生距离，加强师生之间的交流。当师生的距离不再疏远后，鼓励学生对课堂与教师进行评论，这样才能了解学生中的教师和课堂是什么样，进而改进。学生感受到教师的亲近以及为学生做出的种种努力，自然会折服，而这正是我们的目的。

教师的人格魅力吸引着学生的目光和注意力，当教师站在课堂上，学生的心在学习上。课下，学生愿意和教师进行深层次的沟通与交流。如此耳濡目染，学生不仅能学到知识，还能培养正确的价值观，获得与教师身上一样的魅力。而这正是教育的目的。

参考文献：

[1]刘亚洲.浅谈互动环节在初中音乐教学中的应用[J].快乐阅读，2012（15）.

党员联系宿舍心得 第9篇

这次联系宿舍活动，我没有深入宿舍，主要工作是督促小组成员下宿舍。这学期，小组成员都很认真地对待联系宿舍这项工作。他们主动地去联系各自负责的宿舍，和他们谈天说地，认真记录，及时交付联系的相关资料。

我这组有8个成员，6个入党积极分子和2个学生干部。

通过联系宿舍这项工作，让原本不是很熟络的彼此，改变了：小组成员与各自联系的宿舍的关系更密切了；大家像兄弟姐妹一样地相处着，或打闹，或谈心……小组成员即使了解各自负责的宿舍成员的心理、生活、学习以及宿舍成员之间的一些问题。

在学习上，普遍反应，在专业课学习上，学习压力比较大，有时候或的那个较多，功课或落下；当班干部的，事情会比较多，学习上感觉力不从心。但是，在宿舍中，总会有人起带头作用，用实际行动感染其他人，让其他人化压力为动力，努力学习，努力赶上落下的功课，或者是去考证，不懂就问，互相讨论，在宿舍间形成良好的学习氛围。

在生活上，宿舍成员间相互照顾，相互帮助，相亲相爱一家人。即使有时候有矛盾，但是大家都能通过沟通，较好地解决彼此间的不愉快。当然啦，人相处久了，难免会有些问题会暴露，例如，宿舍卫生方面，宿舍成员会明确指出，某某做卫生时要注意哪些问题，谁谁英爱改正不健康的饮食习惯、某某应该调整较为不合理的作息时间等等。有些同学是独生子女，之前不是住宿的，来大学是第一次体验到住宿的生活，难免不适应，但是，他们并不娇生惯养的，在舍友地帮助下，很快就适应了这个集体生活，并且相互带动，一起积极参加各种类型的活动，宿舍生活其乐融融。

通过这学期的联系宿舍，我们也总结出了一些方法。

1、就他们感兴趣的话题，做深入的学习和了解，以便于为他们提供更贴切的讲解。比如他们想要知道的考研、出国、考证的事宜，唯有我们了解之后才能给他们答复。

2、有针对性的了解到个人、帮助到个人。比如，对于低调腼腆的学生，尽可能多的开导他、鼓励他积极阳光一点。对于家庭经济状况不好的同学，尽一切可能帮助他。对于学习成绩较差的同学，给予他们直接的辅导，帮助他们进步。

3、创新工作机制，以更新颖的方式，吸引他们的参与。比如，在东大门操场边晒太阳边聊天，或者在某个周末聚餐等等。在这个过程中，向他们介绍一些情况，可能效果会更好。

党员联系宿舍被联系人发言稿 第10篇

这期的党员联系宿舍活动结束了，最大的收获就是自己心智成熟了，觉得自己肩上有着不可推卸的责任，从内心深处涌动出一股强烈的愿望就是我必须要尽自己最大的努力去完善自己，不管是学习上还是生活中。

刚到学校时对一切充满了好奇，保持着积极的心态。但是随着时间的流逝，渐渐迷失了原来的方向，对一切都提不起什么兴趣，很是消极。在寝室生活中，对寝室卫生也过于忽视，以至于卫生状况很差。寝室是我们生活学习的地方，是学校的一个窗口，是精神文明建设的重阵地，是思想政治教育的重要场所，干净整洁的宿舍环境能让人心情愉悦。同时，通过宿舍环境卫生可以培养严谨的生活作风，塑造学生良好的生活习惯，促进文明校园建设。正在我迷茫之际，系部开展了党员联系宿舍活动，这项活动派了一名预备党员联系我们寝室，在平时的学习生活中经常联系我们，替我们解决一些困难，并带我们走出生活的误区，重拾生活的目标与乐趣。

党员联系宿舍活动充分体现了院、系领导，老师对学生的关心，希望通过联系宿舍活动及时了解学生的生活情况，并推进寝室文明建设，营造一个温馨、舒适、高雅的学习氛围，丰富学生的校园生活。在领导、老师的关心下，我深知要充分体现自我的价值，在学习中刻苦奋进，在生活中积极向前，争做一名在德、智、体全方面发展的，合格的大学生。

11机电

党员联系宿舍活动方案 第11篇

《中国共产党章程》规定：“党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群制度众共甘苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的正确行动。”为了将党章中对党员的要求落到实处，党总支决定建立“党员联系群众”制度。作为学生党员，我们应该积极响应党的号召，为此，我们建立了“学生党员联系宿舍”，具体规定如下：

一、“学生党员联系宿舍”以部门为单位进行，每个部门列出党员联系宿舍安排表，落实到人。组织部（1-8班），宣传部（9-16班），秘书部（17-24班）。一般两周进行一次“学生党员联系宿舍”活动。

二、党员联系宿舍以两个党员为一个小组进行。具体联系的宿舍可以为本班的也可以为邻班的，无严格要求。有积极分子和发展对象的宿舍优先考虑。

三、在连系宿舍过程中，首先，党员要主动，积极地同联系对象交心谈心，在思想、工作、学习、生活等诸方面给联系对象予热情关心和正确引导，调动他们的工作积极性，激发他们的政治热情，发挥他们的聪明才智，为学校的持续发展做贡献。

其次，联系人向联系对象宣传党的路线、方针、政策、基本理论；以及发展党员的具体过程，步骤等一些党的基本知识；帮助责任对象了解各项路线、方针、政策的具体内容。

最后、联系人及时了解联系对象思想、工作、学习、和生活情况，做好其思想工作，帮助其解决工作、学习、生活中存在的问题。

具体内容可参考以下几点：

（1）自我介绍，让被联系宿舍的同学对“学生党员联系宿舍”有初步了解。

（2）询问宿舍同学近期的学习、生活、工作等方面情况。

（3）向同学宣传党在近期的一些基本政策，路线，方针。

（4）向同学介绍一些入党的有关内容，如入党的步骤，发展党员的基本过程、在发展党员过程中的一些注意事项。

（5）向宿舍同学了解近期同学们的思想动态，引导同学追求思想进步。

（6）询问同学对近期国家发生的大事的看法。

（7）了解班级的积极分子、发展对象近期的一些情况，以及在班里的影响。

（8）了解同学在各方面的困难，并想办法帮助解决。

（9）对近期同学中存在的一些问题，进行深入的了解。

以上内容，大家可以作为一个参考，不做强制要求。

四、联系人要认真做好工作记录，对发现的问题及时向支部汇报。

五、各部门应一个月向党员工作站提交一次“学生党员联系宿舍”记录表，由党员工作站组织部负责装订成册。

注：活动为两周一次，一般为两人一组进行（如有特殊情况，需要提前向各部门部长申请换人，部门部长作好记录即可），学生党员

联系宿舍后应及时完成党员联系宿舍情况记录表，并交至各部门部长处，各部门部长负责审核学生党员联系宿舍情况表的完成情况以及是否按要求完成（具体参考“党员联系宿舍说明”），由部长签字确认，并两周一次上交至组织部处（具体时间为周日晚上之前），组织部进一步检查其完成情况，且检查人必须签字确认。

最后，由组织部一月一次，负责将“学生党员联系宿舍情况记录表”装订成册，并放于党员工作站供广大同学学习交流。相关资料下载：......松三党员工作站

党员联系宿舍记录表

时间：

加强教师在宿舍管理中的指导作用 第12篇

教师加强对学生宿舍生活指导的必要性

1、有助于提高学生在校巩固率

美国卡内基教学促进基金会在上世纪80年代关于学院教育的一项研究表明，学生寄宿在学校里可以提高学生在校巩固率，有助于学生社交和学习能力的发展。比起走读生来，在校生有更多的机会与教师接触，参与学生的自我管理事务，增加了对艺术活动的兴趣，变得思路开阔并在同学之间获得较好的威信。在宿舍里开展的各种教育活动不但有助于培植一种社区感，还对丰富学生的生活内容产生影响。事实是，在一些农村中学，住宿经历可能是学生全部初中经历中最缺乏指导的一面。在农村中学，由于经费缺乏，教学条件落后，教师能力水平较城市差，教师的工作主要集中在教学上，对宿舍管理认识不足，也不能形成有效的管理制度。学生从学校只是得到了一间宿舍，可他们对宿舍中松散、混乱的一面缺乏足够的准备，也缺乏必要的指导。

2．有利于促进学生的身心发展

处于这个年龄阶段的学生，按照美国心理学家埃里克森的心理社会发展理论，他认为这时的学生承继儿童期之后，处于同一性对同一性混乱时期(青春期)，这个阶段的青少年正在形成一些概念，如他们是谁，对他们来说什么是重要的，什么是不重要的，他们的价值何在。他们试图将自己的多个方面整合起来——智力、社会、性别和道德——达到一个整合的自我同一性。顺利通过本阶段的学生发展了对自己的正确认识，而那些未顺利通过的学生则对他们应如何应对生活等问题迷惑不解。因而这个时期的学生尤其需要指导和关心，来引导他们目标的确定，学习生活的计划安排。宿舍对他们来说，是一个陌生环境，有些可能是第一次离开家，身边没有熟悉的亲人，相处的都是陌生人，面对着环境的不适应与习惯的差异以及心理上的孤单和恐惧，如果缺乏有效的指导，任由他们自己去摸索，可能会使学生产生消极心理。住宿生活是学生生活的大部分，不愉快的宿舍经历难免会迁移到学习上。

宿舍生活也是微型的社会生活，学生在宿舍生活中的经历，使学生在住宿的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重他人，形成建立良好生活环境的情感和态度；懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激；通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。这些经验的积累能促进学生社会化的发展，在学生进入社会后，能更快地融入和适应社会。

3．对于教师专业发展有着重要意义

往往一些教师认为加强对学生宿舍生活的指导就是经常到宿舍里看望学生，严格控制学生的作息，对生活上有困难的学生给予资助，这些都是必要的，但只有这样又是远远不够的。学生在宿舍中会遇到各种问题：对宿舍生活的适应，对宿舍里自由支配时间的利用，与其他人和谐相处的困难，克服对陌生环境的恐惧，乃至学生的学习与情感问题。教师要指导学生应对这些问题，除了要保持对学生的关心和爱护，还要掌握教育学和心理学的知识，善于采用科学合理的方法。对学生的指导既不伤害学生的自尊，尊重学生，又能有效地帮助学生。而这些知识和方法的获得需要教师的经验积累，自身素质的提高，勤奋的学习，从而促进教师自身的专业发展。

教师加强对学生宿舍生活指导的建议

加强教师在宿舍管理中的指导，指导学生创建一个离开家的家——温暖、关爱、充满生机与创造的宿舍，笔者建议从以下几方面来加强：

1．校长应提高宿舍管理意识，制定相应的计划，并亲自参与宿舍的管理。校长可以建立由班主任负责，其他老师协同管理的宿舍管理制度，把宿舍管理纳入教师考核中。而校长也要参与宿舍的管理，直接了解学生的宿舍生活。只有自上而下地建立起一种关注学生宿舍生活的意识，才能带动全校教师加强对学生宿舍的管理和建设。校长应定期到学生宿舍视察，听取有关学生宿舍管理问题的报告，并且组织选拔适当的宿舍管理人员，保证宿舍管理员得到适宜的训练。

2．班主任应提高宿舍管理理念，明确良好的宿舍生活对学生发展的作用，并加强学生宿舍管理的方法技巧的运用。对学生的教育不仅仅局限于课堂上，住校生一天的时间几乎全在学校度过，其实学生在宿舍里遇到的问题常在学习和行为上表现出来，只是班主任常忽略了或认为影响不大。只有在平时勤于监督、勤于检查，才会获得第一手资料。因此，班主任应当提升宿舍管理意识，对学生多一份关心。建议班主任经常到学生宿舍去，了解学生的住宿情况，常与学生交流、沟通，帮助学生解决在住宿中的问题。同时班主任也应努力提高自身素质，积累宿舍管理方面的知识和方法。

3．在一些学校里，学生宿舍管理的职责往往是由高年级学生或学校知识学历不高的后勤人员担任。他们的任务也只是维持正常的秩序而已。其实，宿舍管理员不只是换电灯、修水龙头、检查卫生这样简单。管理员还要处理各种意外事故以及因学生日常困难。他们既要做父母、哥哥姐姐，又是辅导员、纪律监督员，他们可以帮助学校来实现其教育目标。所以建议学校要严格选拔合格的宿舍管理员，并为他们提供一定的训练，由校长或有经验的教师给予定期的指导。最后建议对管理员的工作给予合理的报酬。

4．学校可以成立学生宿舍活动中心，由学生来负责管理。活动中心的成立，一方面让学生在宿舍的闲暇时间开展丰富多彩的活动，增进交流、沟通的机会；另一方面，在学生遇到困难时可以让学生有咨询的渠道。

教师联系宿舍工作总结 第13篇

一、活动主题：

创造温馨的生活环境，并严格要求各宿舍内务标准。

二、活动目的：

通过以党员联系各宿舍的活动，增强各党员及预备党员表率能力；以各党员宿舍为学习榜样，提高宿舍内务整理标准；增强各宿舍团结与协作的风气，建设更加温馨的生活环境。

三、活动时间：2014年5月16日

四、活动说明：

1、活动形式主要以一个党员联系一个宿舍的形式，每一个宿舍以一个党员的内务标准为榜样，各宿舍进行内务整理标准比赛。

2、反映大学生宿舍真实生活，展现大学生精神风貌，创造温馨宿舍与生活环境。

五、活动规则：

1、活动面向10、11级党员与预备党员及10、11、12、13级各班全体成员，以各宿舍党员为学习标准，提高全部宿舍内务检查标准。

2、参赛各宿舍于5月10号进行宿舍内务全面整理，并与该联系的党员及预备党员进行交流，以其宿舍整理标准为榜样，对自己宿舍内务的不足进行整改。

3、学院学生会各部及团总支老师将选择时间进行全面检查与整改，并最终选出六个宿舍给予相关奖励加分和鼓励。

六、奖励工作：

将根据评分成绩与检查结果，在学院内评选出一等奖一个宿舍，二等奖两个宿舍，三等奖三个宿舍。并进行相关奖励及加分鼓励。

七、评审工作：

邀请学院团总支老师及学生会干部担任宿舍检查与评比的评委。

外国语学院舍管部

物电系学生党员联系学生宿舍制度 第14篇

为了切实有效地培养学生良好的思想品德和道德修养，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范先锋作用，树立良好的学风、班风、院风，加强与学生的沟通与联系，切实解决学生的实际问题，使工作具有针对性和预见性，经和系党总支商议决定在我系实行学生党员联系学生宿舍的制度。

一、实施方式：

每两位学生党员都和1-4个学生宿舍结成对子，每两周至少深入其指定的宿舍一次，和学生们谈谈话，以一种轻松的方式对学生进行潜移默化的思想道德教育。并填写《物电系学生党员联系学生宿舍谈话表》

二、实施内容：

1、带领所联系的宿舍成员认真学习宿舍管理规定，服从管理，不与宿舍(公寓)管理人员无理取闹，不在宿舍(公寓)内寻衅滋事者遵守作息时间，不晚归，若晚归不翻墙、爬门、爬窗、踢门等，熄灯后不在宿舍(公寓)内高声喧闹、寻衅滋事。不破坏宿舍区内的消防器材、消防设施不在宿舍内违反规定使用电器、液化气、明火炉灶、存放易燃易爆物品、违禁物品。教育并引导学生树立正确的人生观，价值观，荣辱观。

2、了解他们的思想状况、学习及生活情况，对同学反映较大的、不满意的事情以及个人的烦恼说出来，及时对这些同学加以正确的开导和引导，尽可能地消除和缓解学生中思想隐患。及时向组织反馈同学们遇到的关于学习，生活方面的问题及突发事件。

3、学生党员深入宿舍，将良好的学风注入同学当中。