湖北科技职业学院2013迎新大会发言稿（精选5篇）

湖北科技职业学院2013迎新大会发言稿 第1篇

大学是新的开始

-----在传媒艺术学院2013年迎新大会上的讲话

(2013年9月26日)XXX

亲爱的新同学们：

大家好！怀着梦想，怀着激情，怀着亲人殷殷的嘱托，在这金秋送爽、丹桂飘香的九月，你们走进了湖北科技职业学院校门。我谨代表传媒艺术学院全体师生，满怀喜悦地迎接你们——新一代湖科传媒人。热烈欢迎你们的到来！欢迎你们成为这个传媒艺术大家族的一员！

传媒艺术学院成立于2001年，是学校开设时间最长的学院之一，目前在校全日制学生1230余人。建院以来，办学实力不断增强，专业设置不断拓宽，业内影响不断扩大，办学成果不断涌现，正向全省高职一流院系迈进。你们今天的加入，将唤发湖科传媒的青春与活力并创造新的历史辉煌！

同学们历经十年寒窗苦读，迈进了大学殿堂，而这又是一个新的开始！

大学是新的开始，你们已经开始了大学时光的第一课——军训。在训练场上我看到了你们的飒爽英姿，不怕苦不怕累的毅力，我为你们感到骄傲，我祝贺你们！

大学是新的开始，为你们开启了新的知识宝库。大学海纳百川，兼容并蓄。在这里，你们可以凭着 “初生牛犊不怕虎”的锐气挑战大学中所有的未知数。跌倒了，爬起来，继续向前冲。没有人会批评你们的狂妄，没有人会嘲笑你们的无知。不懂，你们可以问；不会，你

们可以学。你们要不怕失败多次的尝试。相信，阳光总在风雨后，战胜了自己，我们就赢得了未来。

大学是新的开始，在于为你们建构了新的生活舞台。大学绚丽多姿，异彩纷呈。在这里，你们能结识来自五湖四海的新同学、新朋友，在互相交往中，增长见识，学会合作，养成包容；在这里，你们能选择各种社团活动，在参与中增强才干，锻炼能力；在这里，你们将融入社会，脚踏实地，了解国情，成长为一个心智成熟的社会成员。

大学是新的开始，在于为你们提供了创新思维和能力的空间。大学革故鼎新，继往开来。在这里，你们能踏准时代的脉搏，获得新的思想理念，迈出对真理新的探索之旅；在这里，你们能自由地表达独到见解，最大限度地激发创造力。

大学是新的开始，大学是魅力所在。万事不如身手好，一生须惜少年时。期盼同学们珍惜大学三年的分分秒秒，用勤奋、智慧和勇气，为未来美丽的人生增添一道道色彩，实现中国梦、实现自已的大师梦！最后，我衷心祝愿同学们在传媒艺术学院三年里，学业有成、生活有序、快乐成长！

湖北科技职业学院2013迎新大会发言稿 第2篇

亲爱的同学们，大家晚上好，很高兴参加我们厦门安防科技学院学生社团联合会换届选举大会。

我们学校的院团委包括：学生会、学生社团联合会、青年志愿者协会、大学生创业实践基地。我们学生社团联合会是其中的重要组成部分。

学生社团是校园文化的重要载体,是学生丰富校园生活、培养兴趣爱好、增加交友范围的重要途径。现在学生社团参与人数很多、活动形式多种多样、影响效果很大。随着教育体制改革的不断深入和大学生学习、生活方式出现新的变化,大学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体，成为学校精神文明建设中,校风、学风的重要表现形式，对于营造校园文化氛围起着重要作用。

社联的宗旨是服务社团、惠及师生，应该为社团展示自身文化搭建更多的平台；前一段时间的工作中，我们院社联的各部长、干事们都积极配合，表现出了极大的工作劲头，出色的完成了工作，达到了我们所预期的目标，得到了学院广大师生的认可。

院社联自成立以来，一直以一种风姿勃发的姿态闪耀在我们学校学生活动的舞台上，每一年也都成绩卓著，风光无限，历来都为校内外各级领导所称赞。如今，新一届的主席团领导班子就要上任，希望你们能继承前辈们的优良传统，发挥出你们的长处，向其他兄弟学校以及全社会展示你们的风采，闪耀出我们学院学生社团联合会的无

限光芒。

希望大家努力学习，用先进的思想武装自己的头脑，用大局的观念去指导自己的言行，用系统的思维去认识事物间的因果关系以及事物发展的兴衰循环的原理；要用负责任的心态养成动态的反馈习惯，学会对自己工作负责，对上级负责，对会员以及干事负责，以平和的心态来面对“干部”这个称呼，敞开胸怀，接纳异议，调整刻板的心智模式，在开放互信的环境中迸发出集体智慧。以自我反省的心态，从失败中学习如何摆脱逆境，培养越挫越勇的信心和斗志。

同学们：时代在召唤，历史在前进！我们要适应新形势新任务的需要，全面加强思想观念、工作作风建设，发扬建大校社联工作者的光荣传统，坚持科学发展观，敢于面对问题，解决问题，把时间用在工作学习上，把精力投入到服务学生，服务社团中，创造出实实在在的工作成绩。我衷心希望在未来的一年里，厦门安防科技学院学生社团联合会与学生社团在你们的带领下，能够飞跃发展。

谢谢大家！

沈滨彬

湖北科技职业学院2013迎新大会发言稿 第3篇

关键词：高职教育,改革,校企合作

校企合作,就是让学生有一个更好的学习、实践平台,让学生所学的知识与实践有机结合,让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,以切实提高育人的针对性和实效性,提高技能型人才的培养质量 ;校企合作也是职业教育改革的深水区,需要持续不断的探索。

在国务院《关于大力发展职业教育的决定》国发〔2005〕35号及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)等一系列重要文件精神的指引下,学院遵循高职院校人才培养规律,坚定高等职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展的道路”的培养目标,以“计算机网络技术专业”建设为契机,在深化校企合作、推进专业建设方面进行了积极探索和实践,并在校企合作模式方面有了一定的创新,对学院继续深化教育教学改革起到一定的推进作用。

1合作背景

随着信息时代的到来,计算机和网络成为信息时代的主要工具和载体,由此, 对计算机网络技术人才就提出了更高要求。

与时俱进,教育先行。为了服务好社会、服务好企业,为企业培养用得上、用得好的高素质应用型人才,根据行业发展需要,学院及时对“计算机网络技术专业”的专业方向进行了调整,由原来的“网站运营管理”方向调整为“网站开发与网络营销”方向,以满足社会需求。

“网站开发与网络营销”专业方向是集网页设计、图像处理、动漫制作、网络营销、PHP互联网软件开发、网站美工、电子商务等多学科先进技术于一体的新型专业、朝阳专业。

由于“网站开发与网络营销”专业方向是集多学科先进技术于一体,涉及的知识较广泛,技术含量高,学院现有的师资及实训设备难以囊括“网站开发与网络营销”专业方向的各个方方面面,因此,选择了校企合作模式,通过校企合作来实现为社会培养急需人才的目的。

校企合作是职业教育与企业共同发展的必然选择,是提高技能型人才培养质量和缩短技能型人才培养周期的必由之路。虽然学院的教育资源有限,但作为学校,我们有知识、有办学条件、有学生和教师等资源,而企业有资金、有技术、有实训平台和就业支持。实施校企合作,可使双方通过“优势互补、资源共享”来实现“互惠互利、共同发展”。合作后,企业的工程师能走进课堂讲课,学校的教师也能走进企业开展学术交流。

与之合作的企业为——武汉斯瑞时代信息技术有限公司(以下简称“斯瑞公司”)。该公司是中国最早的IT职业培训和研发机构之一,是一家集职业教育、IT教育产品研发、计算机软件系统和电子产品研发、数字艺术设计、国际国内职业资格认证考试服务和人力资源服务于一体的集团公司。

2以专业建设为契机,创专业特色促发展

专业建设无疑是高职院校内涵建设的核心内容,也是高职院校建设和发展的立足点。

学院按照“面向市场,创新措施,强化质量,打造特色”的工作思路,明确了以专业建设为契机,创专业特色促发展的工作目标,不断加强教育教学改革,努力提升服务社会的能力。

清晰的思路和明确的工作目标,为开展校企合作奠定了基础。

学院于2013年5月与“斯瑞公司”达成校企合作协议,确定由校方提供场地, “斯瑞公司”提供设备、技术及核心专业课的师资、学生管理等,以形成深度融合的校企合作模式。合作后,校企双方全面推行“六个共同”,即共同制定人才培养方案、共同开发专业课程、共同研发教材、共同建设教学团队、共同建立保障机制、共同构建人才培养环境。着力为行业、为企业培养合格的,优秀的“工业机器人”专业的高素质技能型人才。

3校企合作初见成效

自合作以来,我们共同完成了如下几个方面的工作 :

(1) 组织领导成立了由校企双方领导组成的校企合作领导小组,负责制定校企合作规划,确定合作方式及工作目标, 并领导校企合作工作的全面实施。

(2) 成立专业委员会成立了由校企双方业务骨干组成的专业委员会,负责制定专业建设规划、审核教科研项目。

(3) 专业建设及课程开发校企双方共同制定人才培养方案及课程标准、共同研发、编写符合企业需求的教材,并由专业委员会进行评审。经过校企双方的不懈努力,截止目前为止,已完成了“2014年人才培养方案”的制定工作,“2015年的人才培养方案”正在修订之中 ;已完成了 《DIV+CSS网站布局排版》、《PHP互联网软件开发》等八门课课程标准的制定工作 ;已完成《营销型网站深整合技术》、《搜索引擎优化(SEO)》、《Flash网站动漫》、三本核心教材的编写工作,还有《电子商务基础与安全》、《Fireworks图像处理》、《数据化营销》等四本教材正在编写之中。所编教材引入了行业的新技术、新标准,使教学内容、知识体系得到了及时更新。

(4) 师资队伍建设校企共同制定师资培训学习计划。一方面,由校方负责培训企业工程师的教育理论 ;另一方面,由企业负责培训校方专业教师的专业技能, 校企共同建设高素质师资队伍。另外,校方的教师与企业的工程师们还定期在一起开展学习活动,在一起学政治、学业务、 研讨项目,使大家真正融入一体,形成合力,促进工作的开展。在过去的时间里,学院对企业的工程师们共举办了二期培训学习活动,组织他们学习了高职教育理念、教育教法等知识。同时,还安排三名教师参加了企业组织的专业技能培训学习, 并计划在近一年时间里,相关专业的教师全部轮训一次。

(5) 实训室建设校企共建实训室,本专业所需设施设备已全部按计划投资建成,并已投入使用。截止目前为止,根据专业需求,已建成40座的机房十间、美工室两间,可供学生学习使用,并同时满足多个岗位的技能训练需要。

(6) 教学管理校企共同制定教学管理制度,并严格实施。校方定期不定期对企业教学工作进行检查、考核(定期 :期初、期中、期末),对工程师们的课前、课中及课后工作进行检查,看其教学文件及资料是否齐备,确保教学工作有序、达标。

(7) 招生就业校企双方共同制定招生就业计划,共同组织开展招生宣传及毕业生就业指导工作,毕业生就业工作由企业负责实施,校方负责做好毕业生就业后的跟踪服务工作。企业在参与招生过程中,没有违纪违规现象发生,在校企双方的共同努力下,较为圆满的完成了年度招生工作。

(8) 学生管理校企双方均安排有学生工作经验及具有管理能力的人员参加学生管理工作,并结合企业用人的标准与要求制定学生管理制度,由企业管理人员担任班主任工作,直接进班(小班)开展学生的日常管理与指导。

在过去的工作中,通过校企双方的共同努力,校企合作特色明显 , 基本实现了 “四化”、“五合一”,“四化”:即“专业建设行业化、课程设置职业化、教学过程生产化、技能培养岗位化”;“五合一”,即教室与车间合一,教师与师傅合一,学生与徒弟合一,理论与实践合一,作业与产品合一。

4努力的方向

通过前期的校企合作,对学校来说,不仅改善了人才培养条件,还锻炼了教师,提升了教师的专业能力,专业建设特色明显,确保了教育教学质量,强化了学院可持续发展的能力。但是,职业教育人才培养的职业导向规律,决定了职业院校必须与企业合作才能完成教学任务,才能保证人才培养质量。这个规律也决定我国职业教育校企合作具有长期性的特点。所谓长期性,就是这种合作不是一年两年的事,而是一项长期任务,可以说只要有职业教育存在,就需要校企合作。所以,要使校企合作良性循环,我们还要一日既往的做好如下工作 :

(1) 加强学习认真学习国家有关职业教育的政策与法规,深刻领会国发〔 2014〕19号《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、鄂政发〔2014〕51号《省人民政府关于加快发展现代职业教育的决定》等文件的精神及校企合作的深刻含义,不断创新办学体制机制,继续深化职业教育教学改革。

(2) 建立健全校企合作的管理机制,在机制上保证校企合作的深度合作,使校企合作走向模式化、制度化。

(3) 大胆创新教育教学改革思路,进一步推进校企合作的深度与广度,不断活化专业方向,努力实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书、职业教学与终身学习的对接。

(4) 充分调动教职工开展校企合作的积极性,激发教职工的工作热情,使教职工在实现学校目标的同时实现自身的价值。

(5) 校企共创紧密型合作之路,充分优化资源配置,全面实施“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”,努力打造专业特色。

湖北科技职业学院2013迎新大会发言稿 第4篇

论坛特邀主讲嘉宾为第九、十届全国人大常委会副委员长、原中国民主建国会中央委员会主席成思危教授和华中科技大学管理学院院长王宗军教授。出席本次活动的还有：湖北省发改委领导、华中科技大学领导、省发改委各地市州领导、湖北省现代服务业中青年领军人才培训班学员等。

论坛上，成思危教授为大家带来了主题为“当前宏观经济形势下服务业发展的方向和趋势”的演讲。针对大家关注的经济整体态势和融资难问题，他都做了深入浅出的分析和解答。针对未来经济走势，成思危直言，“会过一段紧日子，但要对未来有信心”。当学员提出中小微企业融资难热点问题时，他提出，可以借鉴美国的“社区银行”模式。

此后，王宗军教授也做了题为“文化创意产业的发展与趋势”主题演讲。王宗军指出，当前文化创意产业已成为一种全球经济趋势，文化创意产业占GDP的比重也逐步增大，因此对于文化创意产业的研究是十分必要的。他从文化创意产业的概念及意义、发展现状、存在的问题、先进经验、解决措施、发展趋势等方面对文化创意产业进行了全面介绍。

对话欧阳康（华中科技大学党委副书记）

TA：这个论坛的主题为什么会确定为“现代服务业”？

欧阳康：这个选题是省里确定的，作为湖北省委组织部、省发改委“湖北省百名现代服务业领军人才（后备）选拔培养计划”活动的一部分，对全省范围内服务业企业领军的100多人进行培训。

现在现代服务业在经济结构的发展中所占比例越来越高，越来越重要。希望打造出一批更加符合当代社会发展需要的、引领社会服务业发展的企业和企业家。省委省领导把这个论坛放在华科，也是因为我们学校在这方面的教学和科研水平较高，同时也给我们自己的老师和学员一个学习的机会。

TA：请您介绍一下华科EMBA的特点。

欧阳康：EMBA在我们华中科技大学教学机构中处于特别的地位，既直接服务于社会，又是一种高端的学位教育，高级工商管理，定位高，旨在培养高端优秀的管理人才。

所招收的对象都是优秀的企业家，有管理经验和实践经验，有相当多的时间在学校学习，又能深入社会。之前，我们组织学员去了云南白药三一重工、百威啤酒等知名企业，还去了内蒙的监狱。

TA：您作为EMBA学员评选出的“最受欢迎老师”，有何感想？

欧阳康：我授的课程是《社会主义市场经济的理论与实践》和《哲学与管理智慧》，教学特点是互动性强，讲课层面更宏观，并不局限于课本，而且随时根据学员关心的热点问题和事件进行评述。

从哲学层面，给他们讲战略，因为优秀企业家他们并不缺乏战术经验，来到这里就是要教他们用哲学的知识去思考企业、观察形势。

对话王宗军（华中科技大学管理学院院长）

TA：关于您今天的主题演讲《文化创意产业的发展与趋势》，您觉得武汉发展文化创意产业最缺少什么？

王宗军：武汉文化创意产业提了很多年，但一直没有迅速发展，主要还是大环境问题：自身产业的人才、政府的扶持等。

但去年开始，发展文化创意产业的议题写进了“十二五”规划，并在党代会上多次提出，武汉政府对其的重视力度可见一斑。接下来的问题就是如何执行到位，政策制定完之后的落实更重要。

另外，创意产业对地区经济发展的要求很高，经济越发达地区的文化创意产业就发展的越好，武汉地区经济不是第一梯队，所以创意产业也无法很快进入第一梯队。不过，武汉现在已经进入了发展快车道，那么文化创意产业的春天也就不远了，值得期待。

TA：谈谈华科EMBA的优势和不足。

王宗军：优势很明显，是国家设立的第一批（2002年）EMBA招生单位，也是国家第一批能招400人的学校，有良好的办学基础、品牌效应。2002年EMBA评估，华科名列全国第七名，全省第一。

但还是存在区域制约，地处中部，远不如沿海和其他发达城市，先天条件有所限制。另外，学院招生方面的市场化运作手法还略显不足，“书生气十足”，这也是继承了学校的工科特点：务实、把关严、过于谨慎，宁愿少招生也要保证质量。但即使如此，我们也能在短短十年内发展到如此程度。

从去年开始，我们开始慢慢扭转和调整，学院施行市场化运作，规范化管理。如果说以前招生类似于“坐在家里等”，现在就要走出去“大声吆喝”。

TA：EMBA学院接下来还有什么新的规划？

王宗军：招生方面，像上面讲的要实现市场化运作，但对教学方面，一如既往，按国际化最高标准要求，进一步完善课程体系、师资和培养模式，加强行业班和基层班的开发。

打造出国际知名国内一流的学院，开发中西部为主，以发达地区的发展为辅。

湖北科技职业学院2013迎新大会发言稿 第5篇

湖北科技学院生物医学工程学院创办于1993年，同年9月招收“医学工程与仪器”专科专业，1999年经教育部批准开始招收“生物医学工程”本科专业。现设置有四年制生物医学工程本科（医疗器械方向）、生物医学工程本科（医学信息工程方向）、医学影像技术本科、医学影像技术本科（放疗物理师方向）四个本科专业（方向）及三年制医用电子仪器与维护专科专业。

我院生物医学工程专业是中南地区医科院校率先创办的特色专业，1997年杨叔子院士给我院生物医学工程专业题词：“面向21世纪，发展生物医学工程高等教育，努力将我国医学教育提高到一个高的水平，能在国际竞争中占有应有之席位。”现为湖北省省级品牌专业、湖北省战略性新兴产业计划本科专业项目、湖北省普通本科高校专业综合改革试点项目、国家级特色专业建设点，楚天学者设岗学科。

生物医学工程学院以医疗器械、医学影像技术及放疗物理技术为核心，形成一支多元化复合型教师团队。学科专业平台现有师资共50余人（包含楚天学者1人、彩虹学者1人、揽月学者1人），理科教学团队16人、工科教学团队18人、医学教学团队16人。师资队伍中教授8人、副教授15人，博士12人，实习单位兼职教授及副教授18人。生物医学工程学院实验教学条件优良，依托四个省级实验示范实验中心（电工电子、基础医学、临床医学、化学）和生物医学工程实验中心。其中生物医学工程实验中心设有“医学信号检测处理实验室”、“医学图像处理实验室”、“临床工程实验室”、“影像工程实验室”、“医疗器械实训室”、“医疗器械创新实验室”等六个专业教学和科研实验室，面积1406.8平方米，专业仪器设备总值达2100余万元。基本覆盖医学临床诊疗与检测所用的各种仪器，主要有0.5T的3D核磁共振成像教学仪器、1.25T核磁共振成像诊断仪器、CX100超声示教仪、超声诊断仪器、医学影像设备教学实验箱、X线机、嵌入式生物医学电子实验箱、流式细胞分析仪、生化分析仪、酶标仪、呼吸机、麻醉机、CSY2000传感器、DSP实验箱、单片机实验箱、微机原理与接口实验箱、单面线路板雕刻机、回流焊贴片机、热转印制版机等。现有实习基地29个，均为医疗实力雄厚的三甲医院，如北京二炮总医院、中山大学附属第五医院、湖南省人民医院、华中科技大学附属协和医院、华中科技大学附属同济医院、湖北省人民医院、武汉陆军总医院、湖北省肿瘤医院等。

生物医学工程学院办学定位明确，二十年来，建立了一套符合地方本科院校生物医学工程特色专业发展的“理工医”相结合的复合应用型人才培养体系，逐步凸显出专业优势。据初步统计，近五年，本科毕业生600余人，毕业生供不应求，就业质量高，社会反响良好。在政府及事业单位就职的占30%，在企业就职的占60%,其它（如考研、出国、自主创

业）占10%。按就业地区分，就职在武汉、深圳、广州、北京、上海等地区占78%。许多毕业生已成为三甲医院（如北京301医院、北京二炮总医院、武汉中南医院、同济医院、协和医院、陆军总医院等）设备科、放疗科、信息技术科等部门技术骨干和管理干部；大部分毕业生在医疗器械、生物技术、通讯科技等大、中型企业公司（GE、西门子、迈瑞）从事产品研发、生产、销售和售后服务，有些毕业生已成为业务骨干和产品地区代理商，待遇丰厚。教育部生物医学工程专家林家瑞教授认为“湖北科技学院生物医学工程专业的办学是成功的”，“近几年发展非常迅速”，“定位合乎我省乃至我国的实际”，重视学生“实践能力”、“学习能力”、“创新能力”的培养，为我国生物医学工程的发展做出了很大贡献。生物医学工程专业已成为有志青年报考的热门专业。

专业简介

专业介绍

（一）生物医学工程专业本科（医疗器械方向，学制四年，授予工学学士）

培养目标：培养具备生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学诊疗仪器的基础知识，具有理、工、医相结合的知识结构和科研创新能力，能在生物医学工程、电子技术、计算机与信息科学等领域从事产品研发、营销与推广应用、设备维护与管理、信息管理、教育培训等的高级复合型应用工程技术人才。

主干课程及主要就业去向：医学影像仪器、医用治疗仪器、医用检验仪器、医用测量与监护仪器、微机在医学仪器中的应用。毕业生主要从事综合性医院设备科设备维护与管理，大型医疗器械公司产品研发、营销策划与产品推广应用。

专业介绍

（二）医学影像技术专业本科（医学影像技术方向和放疗物理师方向，学制四年，授予理学学士）

1.医学影像学方向培养目标

主干课程及就业方向：

2.放疗物理学方向培养目标

主干课程及就业方向：细胞生物学、病理解剖学、病理生理学、医学影像物理学、放射物理与防护学、核医学、放射影像学、建模与仿真及其医学应用、医学成像系统、放疗与核医学仪器。毕业生主要从事大型综合性医院肿瘤科、放射科技术工作。

专业介绍

（三）医学信息工程专业本科（医学影像技术方向和放疗物理方向，学制四年，授予工学学士）

医学信息方向主干课程及就业方向：医学信息学、计算机网络、网络技术及其医学应用、数据库技术及其医学应用。毕业生主要从事医院信息化、城乡卫生网络工程、医药电子商务等相关领域质量保证、研究与开发及管理工作。

一、培养目标：培养具有良好政治思想素质、人文和科学素养，具有生命科学、电子技术、计算机与信息科学的有关基础知识，以及解决医院信息系统、计算机医学应用研究的能力。具备将电子技术、计算机与信息科学的理论、方法和技术与生物医学相结合的科学研究能力，能在生物医学工程、电子技术、计算机与信息科学等领域从事教学、科研与开发，特别是在医院信息化、城乡卫生网络工程、医药电子商务等相关领域从事质量保证、研究与开发及管理的能力。

二、专业要求：具有生命科学、电子技术、计算机与信息科学的有关基础知识，以及解决医院信息系统、计算机医学应用研究的能力。具备将电子技术、计算机与信息科学的理论、方法和技术与生物医学相结合的科学研究能力，能在生物医学工程、电子技术、计算机与信息科学等领域从事教学、科研与开发，特别是在医院信息化、城乡卫生网络工程、医药电子商务等相关领域从事质量保证、研究与开发及管理的能力。

毕业生既能满足医药卫生领域对信息服务、信息研究与咨询人才的独特的专业需求，又能适应其他各类信息机构和企事业单位的信息部门对信息人才的需求。

三、主干学科：生物医学工程、计算机科学与技术

四、专业主要课程

《微机原理与接口技术》、《C++程序设计》、《数字信号处理》、《操作系统原理》、《医用传感器》、《医学信息学》、《数据结构与算法》、《网

络技术及其医学应用》、《数据库技术及其医学应用》、《医院管理学》

（二）医用电子仪器与维护（专科三年）

培养目标：培养具备生物医学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器的基础知识，能在医用检验仪器、医学影像设备、临床医学仪器等医用电子仪器的制造、安装、检验、维护和设备管理的，具有较强动手能力和适应能力的德、智、体全面发展的工程技术应用型人才。

专业课程：医学物理学、影像物理学、基础医学概论、临床医学概论、电子技术、医学影像仪器、医学电子设备。

毕业去向：毕业生可在全国各地生物医学工程领域、医疗设备以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事维护管理工作。如县级医院设备科，中小型医疗器械公司等。

地址：湖北省咸宁市咸宁大道88号邮编： 437100

电话：0715-8266030传 真：0715-8144687

网址：

生物医学工程学院