幼儿园教师的新学期寄语（精选6篇）

幼儿园教师的新学期寄语 第1篇

幼儿园园长的新学期寄语

亲爱的小朋友，亲爱的家长：

你们好!

春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和希望。在这欣欣向荣的季节里，****年的新学期又开始了，经过一个寒假的休息，相信小朋友们又长高又长胖了，到幼儿园也更懂事、更认真了。

非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮助!过了一个寒假，孩子们又加入到大二班这个快乐的大集体中，开始了正常的集体生活，这将是宝贝们在幼儿园度过的最后一个学期了，为了更好的让幼儿养成良好的习惯，提前适应小学的生活，给您以下几点建议：

1、调整孩子的`作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

2、和孩子回忆寒假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表达清楚、有条理。

3、和幼儿谈话“我又长大一岁了”，结合幼儿的某项不足鼓励孩子在新学期继续努力，争取更大进步!

我们想和您说：相信孩子、赏识孩子。我们也会精心呵护、细心照料、耐心培养每棵小苗，让他们在“摇篮”中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起小鸟，从这里起飞。

这里，更需要得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好!谢谢!

祝愿孩子们健康快乐成长!

幼儿园园长：XXX

20XX年XX月XX日

幼儿园教师的新学期寄语 第2篇

期教师寄语

幼儿园大班新学期开学教师寄语

幼儿园大班新学期开学教师寄语

尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

新学期开始了，老师欢迎你们回到大四班这个大家庭，而且非常热烈地祝贺你们升到大班第一学期。小朋友们，你们在幼儿园已经度过了小班和中班，对于幼儿园里的一切一切，你们都已经了解，和班上的小朋友也建立了深厚的友谊。新的学期开始了，现在你们已是大班的哥哥姐姐，是一个崭新的阶段。进一步适应幼儿园的生活之后，对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有新的要求了，你们要继续加油了！

不过，老师相信你们会变得更积极、快乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。

亲爱的家长们，最想和您说：相信孩子、赏识孩子。我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一个小果果，让他们在“摇篮”中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。您的孩子在我们班中，更在我们心中。

同时也感谢大家在幼儿园四个学期对我们工作的积极支持与配合，是您们的参与才让孩子们取得更大的进步！在新学期中，希望我们能一如既往地合作，随时交流孩子的成长点滴，共同关注孩子的成功与失败。更希望您们热心地为班级出谋划策，努力把我们的孩子培养成健康、活泼、乐于提问、敢于探索、团结互助、充满自信的小主人！我们会认真的培养，关心每一个孩子，让他们聪明健康快乐地成长！幼儿教师新学期寄语

带着春节留给我们的喜悦，也带着

虎年的喜气，我们又相聚一起。挥挥手，2016年已过去，再挥挥手，2016学年的寒假也与我们告别，新的一年，新的学期即将开始。

回顾过去的一年，天幼在大家的齐心协力和共同努力下，开创了一片新天地，取得了骄人的成绩，大家在自己的岗位上体验到了工作的快乐和人生的价值。

新的学期意味着新的开始，让我们重新调整好自己，做好准备，投入新的工作吧。

一、自尊自爱，快乐工作

如果说，天妃幼儿园是一只大鸟，那么我们每个人都是这只鸟身上不可缺少的一部分，要让天妃鸟飞得高、飞得远，就要靠我们大家的努力。所以我们不能小看自己，小看自己的工作，而要爱自己、也爱自己的工作，在自己的岗位上站好岗、做好本职工作，把工作作为一项事业来完成。

二、开拓创新，勇于挑战

面对新时代新挑战，我们要多学、多思善改革，每项活动追求实效性，不讲求花哨，积极创新。勇于承担各项任务，把握锻炼、学习和成长的机会，不断挑战自我、完善自我，做个有目标、有理想的人。

三、珍惜时间，提高效率

时间对于每个人来说都是公平的，就看你如何去利用它。有人说：“时间就像挤牙膏，挤一挤总还是有一点的。”时间不仅靠挤，还要靠合理安排。抓紧时间的人与不抓紧时间的人区别就在于效率不同，如何提高工作效率，用好每一分每一秒是我们应该去思考的问题。不要让一天天无所事事地过去，而要让每一天都过得精彩。

四、坚持四勤，合作共赢

四勤即”脚勤、手勤、眼勤、嘴勤”。提出这“四勤”是希望大家做一个勤快的、心灵手巧的、眼观四路善于观察、善于沟通的人。“天道酬勤”，只有勤快的人才能有更多成功的机会。

合作才能共赢。大家一定看过“天堂与地狱”的故事。

上帝和一个牧师在讨论天堂与地狱的问题。上帝说：“来吧，看看什么是地狱。”他们来到一个房间里。房间中央摆放着一锅热腾腾的肉汤，一大群人围着锅坐着，个个都愁眉不展，只见他们每个人手里都拿着一把汤匙，但汤匙的柄太长，他们无法将汤喂到嘴里。

上帝又带牧师来到另外一个房间。里面仍然是一个锅热腾腾的汤。一大群人围着锅席地而坐。他们手中仍拿着长柄汤匙，可每个人脸上的表情却幸福而满足，他们在欢笑、唱歌，过得非常快乐。知道这是为什么吗？原来第二个房间里的人都懂得喂对方，所以每人都喝到了汤。

只有互相帮助、精诚合作，才能获得共赢。

新年，大家对天幼寄予了真诚的祝愿——“愿天幼、天幼人、天幼里的小苗苗茁壮成长，越飞越高！”，“二零一零

新天幼，齐心协力争上游”，“天幼是我家，幸福靠大家”“天幼，让我们一路同行”……带着大家的希望，我们一起飞！

幼儿园期末教师寄语

幼儿园期末教师寄语

每天还是要按照一定的作息时间起床休息(别搞乱了自己的“生物钟”)，千万不要做一只赖床的“小懒虫”哟!

在每天的生活中，安排一定的运动时间

(别到开学时，让大家看到又一个“小胖墩哟”!)

看电视的时间：每天不能超过2小时;

★请爸爸妈妈注意孩宝贝的安全和饮食卫生：

不玩水、电、火、煤气、不跟陌生人走、不乱窜马路，尤其是不让幼儿单独在河边玩耍;

不吃不洁食物、不暴饮暴食;

★假期里如果爸爸妈妈有空的话，可以带宝贝上书店看看，找一两本自己喜爱的故事书或者学几首儿歌、古诗;

还可以练练画画、做做手工等;从小培养孩子一些兴趣爱好。

★如果有外出旅行的机会，记得帮助孩子积累一些生活经验，并留下一些珍贵的瞬间，在开学时让孩子们一起交流分享;

★也请不要让宝贝过度劳累，特别注意一些传染病，有事及时与班主任联系;

我们期待，在爸爸妈妈们的全心呵护下，孩子在新的学期快快乐乐、健健康康地上幼儿园!

你是一个活泼、好动的小男孩。你对老师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依赖别人，踊跃参加班级卫生工作，你对环境适应能力强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不专心。希望金童小朋友升入大班后严格要求自己，养成良好的学习习惯。

你是一个活泼、好动的孩子。你对

老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望骛琰小朋友以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。

你是一个稳重、腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。

你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。希望昊然小朋友以后再接再厉，更上一层楼。

幼儿园中班评语范文你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。

你是一个稳重、大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望秋秋以后再接再厉，更上一层楼。

你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱-衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各

方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望帆帆小朋友继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。

陈卓伟小朋友

你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望伟伟小朋友以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。

刘炜豪小朋友

你是一个热情、活泼的小男孩。爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食、不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。希望炜豪小朋友升入大班后改掉缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子。幼儿园新学期开学寄语

精选范文:幼儿园新学期开学寄语(共2篇)白雪辞旧，春风送暖，新的一年已经来临。不

懈的努力给我们带来欢乐，更多的希望是展现在我们面前又一幅美丽的画卷。伴着鸡年吉祥 的脚步，我们又迎来新的学期。

过去的一年里，勇士幼儿园在中心的正确领导和家长的

大力支持下，全体职工紧紧围绕

“建设一个有利于儿童成长的幸福乐园”这一办园目标，扎

扎实实努力工作，较好地完成了全年工作任务。在新学期开始之际，特向一直以来支持、帮

助我们工作的中心领导和家长朋友表示诚挚的谢意！

新的学期，我们将继续以强化服务

上水平，深化特色树品牌，优化资源谋发展为奋斗目标，加强管理，努力学习业务知识，提

高自身素养，在幼教中心的正确领导下，使服务质量、教学质量再上新台阶。xx年为我园

服务质量年，从伙食、保教、家园合作三方面提升服务质量。充分发挥家委会的作用，使他

们成为幼儿园工作的监督者，合作者。我们将请家长为教师打分，为饭菜打分，举办家长志

愿者活动：我做一天教师，评选出明星教师、信得过大厨等。开展“如何将

文学教

育融入主题活动中”的研究，在全园开设早期阅读课程，正式设置阅读时间，拓展“每周一

歌”内容，全面挖掘文学作品教育内涵。以文学作品内容为中心开展主题教育。编写本园的

阅读教材；各班成立故事剧团，开展“每周一剧”活动，从每月所学的文学作品中选出适宜

表演的内容，以音乐剧、童话剧等形式再现文学作品，初步形成文学特色体系。

春天是

孩子们走向大自然，亲近大自然的最佳时节。我们将在4月中上旬组织春游和走向社区的系

列活动，并加强户外体育器械的练习。

2016年是充满希望的一年，也是充满挑战的一年。

我们坚信：有付出，就有收获，只要我们努力拼搏了，我们的明天就会更加美好！

篇一：2016年新学期幼儿园新学期寄语

2016年新学期幼儿园新学期寄语

尊敬的家长朋友、亲爱的小朋友：

新学期，新面貌。新

学期，新希望。新学期，新收获。二幼全体教师将用勤奋、智慧、爱心带给宝宝更多的快乐

与幸福！愿家园携手，共同为幼儿营造宽松、愉快的教育环境，使他们在爱的氛围中不断收

获，快乐成长！汪清县篇二：幼儿园中班春季新学期开学寄语

幼儿园中班春季新学期开学寄语

亲爱的小朋友们：

过完祥和开心的春

节假期，我们又相聚在新学期了。在新的一年，老师祝愿小朋友们龙年吉祥，幸福开心每一

天！

新的学期又是孩子 的一个新起点，为了能让孩子们尽快地适应幼儿园的生活节奏，在孩子到园前的几天里，班

上的老师和保育员已经将我们生活的环境打扫、整理地干干净净了；为了能让孩子更早地进

入活动、学习的氛围，老师已经在紧锣密鼓地制定活动计划、根据活动计划备好活动设计；

为了孩子将来能主动地学习、快乐地学习，也为了您将来的省心，望您能多花点时间陪同孩

子聊聊天、收集有关资料，让孩子轻松愉快地养成爱学习的好习惯！我们每天都有很丰富的

主题活动，活动的正常开展、材料的准备还有赖于您的大力支持！！

孩子是您心灵的寄

托，是您生命的延续，是您美好未来的希望之光！您的信赖、支持和我们的努力，是孩子走向成功的桥梁。相信我们，也相信你们，让我们再一起相信

孩子，平等对待每一个孩子，让他们在爱的摇篮中茁壮成长。您的孩子在我们园中，更在我

们心中。让我们携手合作，共创孩子的美好未来！幼儿园新学期寄语

老师是一个很重要的岗位，他承担着教育孩子的重任，承担着祖国的未来，以下是YJBYS小编为大家搜集整理的新学期开学寄语，欢迎阅读!

大班新学期寄语

亲爱的彩虹宝贝们:

你们好!快乐的暑假结束了，跟着金色秋风的脚步我们又迎来了新的学期。相信这个假期一定过得很愉快吧!爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了?你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦!

欢迎宝贝们回来!知道吗?老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢?也想念老师吗?

升入大班，将是你们在幼儿园里渡过的最后一个学年，在新学期里，一定要多学本领，快快进步!同时，我们一起来重新建立一下我们曾经拥有的好习惯：

作息规律：早睡早起，不迟到，早上准时入园。

礼貌意识：早上主动向大家问好，下午放学时和老师、小朋友说：“再见”。

责 任 感：做好值日生工作，请值日生准时入园。

爱 清 洁：来园更换小白鞋，周五离园时带回家清洗，周一带到班级。

照顾自己：每天整理书包，准备两套备换衣服，几条毛巾。

任务意识：认真完成布置的作业，带好幼儿园的通知给家长。

这学期你们还会学到更多的知识，懂得更多的道理，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人，让你们能够快快长大。希望你们坚强、自信、独立、勇敢，准备好进入

小学后，早日戴上红领巾!

同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好!

祝愿彩虹小朋友、大朋友以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

幼儿园中班新学期寄语

亲爱的小朋友、家长朋友：

你们好!

春天迈着轻盈的步伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热情和希望，在这欣欣向荣的季节里，2016年的新学期又开始了，亲爱的小朋友们，现在我们已进入中班下学期了，那是一个崭新的阶段，在适应幼儿园的生活之后，对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有新的要求了，不过，老师相信你们会变得更积极、快乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。

过了一个寒假期，孩子们又要上幼儿园了，对孩子来说又开始了正常的集

体生活，大多数孩子都很快地适应了幼儿园的集体生活，但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的，为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，请配合我们做好以下工作：

1、请家长坚持每天8：30前送孩子来园，幼儿园规定：请假需提前1天(早上11点前)向班老师提出才能退当天的伙食费。

2、及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来，孩子的不良习惯有待于家园配合纠正，另外，家长对我们有什么意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见。

3、若孩子生病需服药的请家长早上来园时交给保健医生，防止错服漏服现象。

4、书包里常准备一套衣服、2条毛巾。

5、每月月底把被子和拖鞋带回家中清洗和阳光暴晒。

让我们一起关注我们共同的孩子，让他们在关爱下健康的成长!

幼儿园小班家长寄语

1、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

2、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

3、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

4、今天，你三岁六个月零八天;今天，是爸爸第二次送你到幼儿园;今天，你不再像上一次那样紧紧地搂着爸爸的脖子，哭着要回家;今天，你背着小书包高高兴兴地走进了宝宝班。爸爸想，你在幼儿园一定很开心幸福。爸爸很高兴，也很感动。曦曦，记住喔，你叫张临曦，张开翅膀的形，心有灵犀的音，面对阳光的意。爸爸不想在你身上施展抱负，爸爸只希望你身体健康，心有阳光。曦曦，爸爸爱你!

5、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

6、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。

7、新宝宝们，上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有

各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。

8、在幼儿园，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。

9、希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教!

10、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

11、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生

活自理，那样妈妈会更高兴的!

12、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

相关内容分享：幼儿园新学期寄语范本

爆竹辞旧，春风送暖，新的一学期已经来临。亲爱的小朋友们，现在我们已进入小班下学期了，那是一个崭新的阶段。在适应幼儿园的生活之后，对于生活自理能力的培养、知识面的涉及范围等都有新的要求了，不过，老师相信你们会变得更积极、快乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。

过了一个寒假，孩子们又要上幼儿园了，对孩子来说又开始了正常的集体生活。大多数孩子都很快地适应了幼儿园的集体生活，但因幼儿园的生活是不同于在家比较松散的家庭生活，可能一下子是不适应的。为了使孩子尽快步入正常的生活轨道，给您以下几点建议：

1、调整孩子的作息时间，帮助孩

子早睡早起，提醒孩子按时入园。

2、和孩子回忆寒假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。

我们想和您说：相信孩子、赏识孩子。我们也会精心呵护、细心照料、耐心培养每一棵小苗，让他们在“摇篮”中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用快乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。

期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长!创意——幼儿园新学期寄语

新学期寄语

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:

新年好!恭祝大家在新的一年万事如意，心想事成，合家幸福！回顾过去的一年, 我园在各级领导、家长朋友、社会热心人士的关心支持下，在家园携手共育中，孩子们健康快乐地成长。我们陪孩子渡过了分离的焦虑症、陪孩子一

起感受快乐、一起分享感恩的成长过程，我们用了近三年时间吸收了来自大地幼教二十多年的来自国际、国内各幼儿园优秀的保教经验和模式，积累了更多适合我们大埔山区学前教育的成功保教经验，看到孩子茁壮成长，我们倍感欣慰，因为总有您的无形力量让我们大家迈开脚步战胜了许多的困难，迎来了新的希望、收获了成功。这一年虽走来不易，但我们仍然感恩和自豪。

快乐的新春佳节给每一个大地家庭带来了团圆、幸福与欢乐。新年的阳光洒在身上，新年的春风吹在脸上，在新学期时里,我们将一如既往地奉行大地幼教N=1的保教理念，以求真务实的态度将我们的母爱和父爱去关怀和爱护属于你我的孩子们；用专业、专注、专心、勤劳、智慧倾心去培育他们。以饱满的热情、崭新的面貌不断去学习来自大地幼教和北京师范大学等更多的科学育儿知识和经验，以求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创新的辉煌！

本学期，本着“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园目标，在县委、县政府的关心与支持下，在各主管部门的协助

下，我园将开展家园共育新模式，用我们的爱去架起家园共育的桥梁，真正做到学校教育与家庭教育的互助、互补，实现家园共育一体化。从根本上解决目前所遇到了隔代教育、独生子女教育、溺爱教育等所带来的问题，恳请家长朋友们在一如继往地支持我园工作的基础下，与我园教职工一起，不断加强学习，及时将幼儿在家的优劣表现告诉老师，老师们也会将幼儿一日表现告诉家长，以此达到共育的目的，从而解决新时期你我所遇到的育儿新问题，携手共托明天的太阳。

让我们共同肩负“培养生命，塑造成长”的责任，共同创设更有利于幼儿成长的广阔空间，让他们能更自信、更强势地迈向一个更高的台阶。

衷心祝愿家长朋友：新年快乐、财

源广进、合家幸福，万事如意！祝孩子：新年快乐、健康快乐茁壮成长！

大埔县创意大地幼儿园2016幼儿园新学期寄语2篇

2016幼儿园新学期寄语2篇

2016幼儿园新学期寄语(一)

1、宝贝是上天给我最好的礼物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高兴的入园，我无比的开心，感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩，感谢他的活泼给我带来的欢乐，祝福宝贝的每一天，祝福宝贝生活的集体小四班和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远!

2、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

3、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。

4、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，~ 26 ~

能以优异的成绩回报老师，回报父母。

5、没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。

6、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

7、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

8、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

9、新宝宝们，上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，~ 27 ~

今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。

10、希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教!

11、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的!

12、望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。

13、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

~ 28 ~

14、我慢慢长大的宝贝：现在你上幼儿园了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识!

15、今天，你三岁六个月零八天;今天，是爸爸第二次送你到幼儿园;今天，你不再像上一次那样紧紧地搂着爸爸的脖子，哭着要回家;今天，你背着小书包高高兴兴地走进了宝宝班。爸爸想，你在幼儿园一定很开心幸福。爸爸很高兴，也很感动。曦曦，记住喔，你叫张临曦，张开翅膀的形，心有灵犀的音，面对阳光的意。爸爸不想在你身上施展抱负，爸爸只希望你身体健康，心有阳光。曦曦，爸爸爱你!

16、希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教。

17、在幼儿园，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师

~ 29 ~

会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。

18、就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。

2016幼儿园新学期寄语(二)

尊敬的家长、亲爱的老师，可爱的小朋友们：

大家好!愉快的假期就要结束了，新的学期正向我们招手，祝愿大家新学期新进步，健康快乐每一天。

宝宝们，开学啦!你们会发现，幼儿园是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!让我们一起营造爱的环境，帮助你们愉快的走进幼儿园，让幼儿园在你们的心目中变得更可亲可爱!

~ 30 ~

老师们，让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子。愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的地方，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们工交幼儿园都拥有最佳的人生开端!

在新的学期里让我们充满希望，迎接挑战吧。我们坚信：有付出，就有收获，坚信我们幼儿园的明天会更加辉煌!

我们愿与每一位期待中的家长共识：您的孩子是最优秀的;我们将使他更加优秀!

我们愿与每一位细心的员工共勉：为愉快、健康和成长奠基的是艰辛与努力!

我们更愿与每一位幸福的孩子相约：今天是美好的，明天会更精彩!

最后：

祝所有小朋友快快乐乐、每天都拥有新的进步!

祝家长朋友们身体健康、家庭幸福、工作顺利!

~ 31 ~

祝心爱的老师们明天会更好!

幼儿园教师的新学期寄语 第3篇

关键词：教师专业发展,教育小故事,幼儿园,新入职

一、源起,探寻始于心的培训

新教师专业成长的手段或许有很多,但其专业成长的根本立足点在于是否理解儿童、看懂儿童、支持儿童。幼儿教师职业是一项专门职业,其服务对象是儿童,若要体现其专业性,莫过于对服务对象的深刻了解与解读,即如何读懂儿童并进一步支持儿童。而新入职的幼儿教师如何读懂儿童?关键在于心。 教师专业成长领域“二八原则”:80%在于心,20%在于技能技巧。没有以心为前提的教是苍白的教,没有观察儿童、理解儿童的教是盲目的教,完全注重技能技巧的教是缺乏情感的教,儿童的学也是无力的学。再次,没有心的教育何谈理解儿童学习方式和学习品质,何谈尊重幼儿发展个体差异?《指南》实施也将变成一句空谈。但回归教育本质,教育本是人与人、心与心的交流碰撞,教育本是一件很幸福的事。克里希那穆提多次提到“正确的教育,在于了解真实的儿童(the child as he is),而不将我们认为的他‘应该如何’加诸于他[1]。”

正是基于以上思考,多年来本园一直在探索如何将教师专业成长与认识儿童、理解儿童相结合。 去年开始,本园开始尝试在新入职教师队伍中开创 “教育小故事”这一研习模式。关键目的在于引导新入职教师从高高在上的站着的教师,逐渐俯下身来倾听儿童、静下心来观察儿童、放开心来支持儿童。 通过“教育小故事”减少师幼空间距离(站→蹲),更重要的是心理距离,不管是空间距离还是心理距离的改变都让教师更为接地气。此外,让教师更为接地气的同时也明显感受到自己的成长,在“教育小故事”中开启认识儿童同时也是认识自己的一扇窗。真正的利他最终循环必是利已,即基于儿童成长出发的新教师专业成长是一件水到渠成的事情。

二、架构,教育小故事的运用模式

“教育小故事”立足于儿童,是教师在真实情景中观察、发现儿童,将场景、感受、观点等所做的记录, 注重对儿童行为的解读,从而感受隐藏其中的教育思想、教育理论和教育信念。本园倡导的“教育小故事”不仅仅是“一个故事”,它还是一种理念、一套思维和一种行为模式。一种理念:回归教育,相信儿童,回归儿童,享受生命,教育可以是一件幸福的事;一套思维:支持儿童学习始于观察,支持教师成长始于用心观察;一种行为模式:俯下身来倾听儿童、静下心来观察儿童、放开手来支持儿童。

1.绘声绘色讲故事———即兴展示为树立自信提供舞台

目前幼儿园对新教师普遍定位为跟随、模仿,而本园对新入职教师的调研显示,新入职幼儿教师专业成长自信心不足,内动缺乏,外部助推力量微弱, 38%的新教师对自己的未来没有明确的目标,感觉很无助和迷茫[2]。我园结合新入职教师的群体特征, 将其重新定位,她们不仅是新鲜血液更是未来之星。 道理十分简单,创造型的儿童只能由创造性的教育和创造型的教师来培养[3]。故在新教师队伍中开展绘声绘色讲故事,故事的主角是儿童。通俗地讲,在这一阶段,对于教师解读、分析儿童的专业要求不是很高,新教师需要做的事便是俯下身来倾听儿童、静下心来观察儿童,并将孩子打动你的那一刻、那一句话、那一件事快速输入大脑,并马上将你观察到的惊喜分享给班上的其他儿童。这一阶段不需要教师长篇大论地去记录,也不需要刻意去思考孩子为什么这么说,为什么这么做、这么想,是什么驱动着孩子等深层次的问题,教师需要做的就是观察、发现并及时分享。

“绘声绘色讲故事”里的分享分为两个对象,第一个对象是儿童;第二个对象是全体教师。在实际实

践过程中,有一位新教师这样与孩子分享:“在十分钟之前, 当我们整理区域场地时,我发现了一个秘密!今天你是食堂里的工作人员,你用了5分钟时间将食堂整理干净,当你走向盥洗室准备洗手时,你发现DIY区域里的桌布散落在地上。 于是,你自然地走了过去,将桌布对折再对折,折成小方块后刚想放进筐子里的时候,你看到筐子里的桌布很乱。出乎意料,你居然将一整筐的桌布都拿出来放到地上,你用了11分钟时间,将15块桌布一块一块地叠好重新放回筐子里面!整理完毕后,你便去洗手了。宝贝们,猜猜今天这个秘密的主角是谁呢?”孩子们听故事的时候非常认真,尤其是猜猜秘密主角是谁时,更是积极表达。最后当我宣布主角是璐璐时,大家一起为她欢呼。事后,这位幼儿跟老师说:“我平时不确定乖不乖,但今天确定非常乖,非常开心,因为我从来没有被这样表扬过,我都快感动哭了!”

第二个对象是全体教师,刚开始要让新教师即兴地将小故事绘声绘色地讲给台下有丰富经验的老师们听时,新教师都表示压力很大。但正是这种压力,促使新教师更加用心地观察儿童,只要用心观察一定会有秘密发生。有位新教师分享后这样说道: “刚开始很紧张,但自从有过第一次经历,特别是分享给孩子时孩子那种喜欢与感动,让我相信老师们也会被感动。当我真正分享完小故事后,我从老师眼中看到对我的认可与肯定,让我顿时充满能量与自信。”

这或许就是“绘声绘色讲故事”的魅力,从以往忙于催促儿童、忙于指出儿童的不足到俯下身来观察、发现儿童的优点,期间的变化不仅拉近了师幼间的距离,更拉近了教师与教育事业的距离,让新教师感受到教育事业的幸福与快乐。

2.原滋原味演故事———换位思考为读懂儿童提供支撑

在对新教师的调查中显示,有接近23%的教师坐在孩子们面前还是会觉得局促,害怕孩子们的突发奇想,日常与幼儿交流时话题很局限,时常会觉得和孩子们没有有趣的话题讲。高达58%的新教师认为观察和了解儿童的能力有待提高。此外,新教师观察儿童时普遍缺乏“儿童视角”,常常以教师的故事代替儿童的故事,叙述故事不够客观、详细,从而影响解读儿童行为能力的形成。

针对这一现状,我园开展“原滋原味演故事”活动,努力实现故事现场的“还原”:故事剧将教育现场的细节进行了场景性、情感化、动态化的体现,详尽、 细致、生动,能使人身临其境、感同身受。用这种生动有趣的故事剧,不仅吸引新教师的目光,能引发新教师内心深处的再次感受,更重要的是在观看—思考—辩论中促进新教师专业成长。

如果师幼换个角色,换个立场思考,在此情境中询问自己“如果我是幼儿,体验到的是什么”“如果我正在专注地搭建一个非常有创意的物体,老师却不闻不问地残忍打断并责备我动作太慢时,我的心情会怎么样?”正是通过故事剧这一形式,让教师获得一种共情体验,在这种共情体验中能更加理解儿童、 读懂儿童,并进一步反思自己的教育行为。在我园实际开展“原滋原味演故事”中,经过数次研讨分析,一般这类故事都具有以下特点:精炼简短、幼儿行为客观、详细,故事有一定的共性,能引起教师的思考与共鸣。曾有一位年轻教师演完后分享感想:“当我真正将故事演出的时候,既紧张又兴奋,既期待又震惊。原来当老师没有观察儿童便自以为是地去指导儿童时、打扰、中止儿童游戏时,教师的行为是多么地盲目。这次换位表演让我深刻意识到观察的重要性。”

3.真真切切写故事———实践反思为稳步前行提供可能

通过前两个阶段的沉淀与积累以及诊断反思, 新教师们理解儿童的水平有所提高,但有些问题不可能在短期内完全解决,比如教师的研究、反思能力。于是,我园将教育小故事延伸为“教育案例集”, 意在引发新教师从记叙、描述,走向深刻的反思、理性的思考、理论的提升。

一提到理论、研究,新教师往往自我否定,我怎么有“资格”进行研究呢。其实不然,研究最根本的并不在于形式,而在于研究内在的精神尊重———研究是发现问题、分析问题、解决问题的过程,核心在于对事实的尊重[4]。新教师将前期观察到的故事以撰写教育案例的方式细致地描述、理性地思考并加以理论的提升,将这种经历孕育的过程与其他教师共享, 达到进一步提升自信的效应。通过教育案例集,新教师们可以了解周围其他同事所经历的教学事件、在教学中遇到了什么样的困难,思考的视角是什么,解决的对策又有哪些等等。通过同侪间的交流、研讨, 组织教师们进行专业对话,使教师间“不同的思维” 相互碰撞,相同的困惑在这里寻找根源。

在我园具体实践过程中,第一学期给予新教师充分自由的时间来撰写,观察到什么写什么,只要写真事抒真情。经过一学期的沉淀,逐渐采用主题式撰写手段,围绕一个主题进行有针对性的观察记录,并形成最终观察报告,例如有些教师将主题定为区域游戏中的故事,有些则定为童话自主游戏中的故事。 此外,还可以采用选择典型对象实施跟踪记录研究, 也可以采用定期撰写教育中的困惑,并将共性困惑进行集体诊断、及时解决,并继续撰写。在这一循环往复的过程中,我们发现不仅儿童在转变,而且“当事”教师也在发生转变。这是一个新教师在教育工作中自我发现、自我表达的过程,新教师将自己的所思所想客观、真实的表露,往往在写作中反思自己的教育行为并再次实践,正是通过多次实践与反思的循环,为新教师稳步前行提供可能。

三、深化,教育小故事实现新教师专业成长之路

全美幼教协会(NAFYC)指出,幼儿教师的专业应体现在对儿童发展有着深刻的理解和体悟,透过反思去理解与体悟教育与儿童成长的真谛,能使幼儿教师将这份理解与感受提升为教育智慧,帮助其成长为具有一定理论基础与教育思想的专业人员。 我园立足儿童,关注教师的生长点:自信、困惑和个性,挖掘“教育小故事”的价值,努力探索一种符合 “90后新入职幼儿园教师”特征的,自下而上的,充分调动教师内因和内需的培训模式,从而促进新入职幼儿教师的专业成长。

1.教育经历的“诉说”,提升专业语言组织能力和表达力

在教师专业知识的培训和建构过程中,人们受科技取向的影响,一般较重视符号化的显性知识,忽视了内隐的、难以言明的个人实践知识,但教师个人在实践中所获得的知识却在很大程度上引领着教师的教育行为。如何解释教师的个人经历,使教师洞悉并把握它,对促进教师专业发展有着重要意义。我园开展的“绘声绘色讲故事”活动,让新教师对亲身经历过的教育教学实践予以诉说。教育经历的“诉说”, 通常情况下,都经过了观察、审视、综合、归纳等思维过程。所阐述的教育教学实践中的行为、困惑、感慨并非是原有知识的一般复现,而是赋予了反思意义的过滤性回顾与叙述。在表述的过程中,提升了新教师的语言组织能力和语言表达能力。

2.教育现场的“还原”,提升专业观察力和思辨力

新入职的青年教师在多种教学技能,如语言表达能力、组织能力、应变能力等方面都有所欠缺,教学也不够有艺术性。这些业务能力的提高和经验的积累固然有关,然而更与教师主动学习的积极性息息相关。能否在教学实践中主动学习是新入职教师能否快速提高教育技能的重要条件,而教师在教学过程中的观察力和思辨力也是至为关键的。我园开展“原滋原味演故事”活动,立足儿童,通过教师与幼儿立场的换位,帮助老师与自己的内心建立连接,并与孩子建立心与心的连接。通过让教师与幼儿一起去感受,建立同理心,为理解、观察儿童提供有力支撑。此外,在细心观察故事剧过程中思考孩子为什么这么说,为什么这么做,这么想,是什么驱动着孩子等深层次的问题。这无疑会增强教师对教学实践的观察力和思辨力,从而见微知著,使新入职教师从看似琐碎的日常教育教学中感悟教育的真谛。

此外,这样角色表演和反思给新教师固有思维带来很大的冲击,有助于教师调整观察、解读幼儿行为的视角,转变儿童观以及儿童学习观,以更积极的态度去理解幼儿的行为表现和心理变化。更为隐性的作用是教师在解读儿童的同时自身的专业能力也在不知不觉中提升。

3.教育案例的“共享”———提升专业思考力和研究能力

北京师范大学心理学家林崇德教授的研究表明,促使一个教师专业化发展最重要的因素和途径是“自我意识”的强化。教师可以把自己的教学实践作为研究的过程,不断的实践,不断地反思,不断优化教育工作,提升自身的教育水平与素养,从而促进自我专业化的发展。我园将教育小故事延伸为“教育案例集”,意在引发新教师深刻的反思、理性的思考、 理论的提升。教育现象学认为:写作即思考,教师通过撰写、反思与理论诠释,可以使隐性知识显性化, 有利于发现教育的深层次规律。此外,通过多次实践与反思的循环,将研究与行动相结合,克服了理论脱离实际的弊病,有利于教师发现真实问题并加以解决[5]。

通过“教育小故事”不仅呈现了儿童学习与发展的故事,也折射了教师的专业成长历程。通过比较发现教师撰写的小故事的转变,不仅体现在记录方式上,更体现在思维方式、教育理念上。让新教师从原先被动观察到主动观察、主动分享,实现了认识儿童与教师专业成长的正循环,从单纯的教师变成学习者、研究者。此外,最为根本的是在于它能够促进教师的思考,使之更自觉地把理论与实践相结合,更理性地认识自己的教育实践,在提高实践的科学性、合理性的同时提高新教师自身的专业素质[6]。

幼儿教师在职培训模式的新探索 第4篇

关键词：幼儿教师；在职培训；培训模式；国培计划

一、传统教师在职培训模式的不足

郧阳师专自2011年起，承担着整个鄂西北地区幼儿教师“国培计划”。至2014年3月，已举办培训项目9次，培训在职幼儿教师近2000人。但在培训初期，我校在培训形式、培训模式上曾遇到过诸多困惑，在对初期培训经验的总结中，对传统教师在职培训模式的不足有了更加清晰的认识。

1.传统培训模式重艺术技巧培训，轻系统理论分析

自20世纪80年代起，我國对幼儿教师能力的定位始终是重艺术技能，轻系统理论。这种观念对今天的教师培训领域仍存在广泛影响，加之广大农村地区幼教观念及方法存在明显的滞后性，因此，对幼儿教师的培训以艺术技巧的传授为主既降低了培训难度，减轻了培训院校的压力，又受到参培学员的极大欢迎。但“国培计划”的精神主旨是在提升农村幼儿教师的教育教学基本理论及基本能力，从而提升我国整体幼教水平。简单的艺术技巧从表面来看，虽然能在短期内提升幼儿教师的艺术表现力、组织各类文艺活动的能力，但从长远角度看，既不符合“国培计划”项目主旨，也不能满足我国幼儿教育事业发展的需要。

2.培训手段及方法单一，难以激发参培学员主动学习的热情

传统的教学方法重课堂教学、专家讲授，轻实践探索、经验交流。专家多从系统理论层面，介绍幼教领域发展新思路、新方向，而参培学员多为农村幼儿教师，学历、工作实践都与专家存在不小差距，因此，参培学员不免会有“理论无法指导实践”的抱怨。因此，专家的专题讲座如若不能贴合教育实践，往往无法激发参培学员主动学习的热情，使得培训流于形式，实际收效甚微。

二、“郧师模式”——幼儿教师在职培训模式的实践体系

经过三年的培训实践，郧阳师专对于幼儿教师在职培训的模式由最初的摸索、尝试，逐渐走向调整、完善，形成了幼儿教师在职培训的“郧师模式”。郧师模式是以参与式教学理念为指导，建立“问题驱动—参与学习—跟岗实践—分享交流—远程反馈”的实践教学体系。

1.分解幼儿园教师岗位工作内容，精选培训课程

针对专家讲座理论难度大、在农村教学实践中较难开展的实际情况，我校首先从遴选培训课程、构建实效性课程体系出发，在培训筹备阶段，组织课程专家、培训教师、一线园长及骨干教师认真分析幼儿教师工作流程，以任务驱动为导向，针对各岗位工作内容组织教学专题。将教学内容分解三维度共计12模块专题，既包括幼儿教师岗位工作的全部流程，又注重师德规范的培养。培训教师的选择采用三个“三分之一”的原则，即三分之一来自于课程专家；三分之一来自于本校骨干教师；三分之一来自于一线优秀园长及教师。

2.探索多元课堂教学组织形式，倡导参与式学习

教学组织形式一改传统的讲授式教学，针对不同的教学专题，采用小组合作探究、课堂观摩研讨、案例分析、教学成果展示等多种参与式学习方式，旨在激发参培学员主动学习的兴趣，将课堂交给学员，使学员成为学习的主体，教师引导，提出问题，学员通过多种方法探究，最终形成对教学专题的个性化认知。

3.创造多种课外实践形式，鼓励跟岗实践

“国培计划”的终极目标旨在通过培训，提升农村幼儿教师的教育教学能力，扶持一批骨干教师，示范引领农村幼儿教育事业的发展。因此，课程的培训应积极创设机会，鼓励参培学员通过观摩、实践，将学习的新理论、新技能在实践中得到不断的内化与升华。开展实践的方式可以是多种多样的，五大领域教学法类的培训课程，除安排专题讲座系统讲授理论知识之外，应在讲座结束后安排一堂示范观摩课，邀请示范幼儿园优秀教师现场组织教学活动，并在活动后，与课程专家、参培学员一同开展活动研讨；针对环境创设类培训课程，在专家讲座之后，学员前往示范幼儿园参观，返校后开展主题研讨会，将观摩中的感受与创意进行交流分享，并开展“幼儿教师手工工坊”，由学员现场制作玩教具及环创成品，通过展示作品彼此分享交流。此外，针对不同的培训项目，还可开展更具特色的实践形式。郧阳师专面向“顶岗置换”项目，考虑其培训时间长达三个月，且多为幼儿园中青年骨干教师，将培训形式设置为“1+1+1”模式，即第一个月在校集中培训、第二个月在示范幼儿园的“影子教师”跟岗实践，第三个月返回学校集中交流、研讨，深化认识。并在培训接近尾声时，由参培学员组织一场汇报演出，全面展示三个月的培训成果。针对为期20天的“骨干教师集中培训”项目，采取“10+10”的培训模式，即10天在校的集中学习，10天在示范幼儿园的跟岗实践。通过卓有成效的多种实践活动，力求使参培学员达到知识的拓展、能力的提升。

4.提供交流环节，实现经验分享

参培学员从鄂西北各个地区汇集在培训院校，我们深刻地认识到，学员之间的交流互动，本身就是一次思想的碰撞、认识的洗礼。因此，在承接培训项目之初，校方便设计了多个交流专题及交流环节，力图实现整个鄂西北地区幼教理念、经验的共享。在课程设计中，设计“师德故事”“我的教育人生”这样的专题研讨，邀请学员中的代表讲述自己的真人真事，分享教育点滴。在授课过程中，设计小组讨论环节，经过学员卓有成效的交流研讨，总结出相应的知识经验。在专家讲座过程中，预留20分钟，供专家答疑解惑，通过专家与学员面对面的交流，促进学员观念的更新、能力的提升。

5.建立远程教育平台，提供后续反馈互动

针对培训结束后，学员们在工作岗位中对于培训中所学在实际运用中遇到的困惑，还应为其建立专门的教育平台，以供学员们沟通交流，并组织教育专家，定期为学员答疑解惑。在培训后建立长期的互动机制，既利于学员的专业发展，也利于培训院校收集信息，优化培训。

优化的课程结构、合适的培训模式、精心的组织管理是确保幼儿教师培训取得成效的“三驾马车”。其中，培训模式的选择是提升培训实效性的核心因素。对于培训模式的探讨是一个长期话题，培训模式的选择是一个不断优化的过程，培训模式的优化不仅对教师在职培训有现实的指导意义，对高等院校的教师教育工作也具有十分重要的参考价值。

参考文献：

[1]胡继飞，古立新.“四主四环”骨干教师培训模式建立[J].中国教育学刊，2011（12）.

[2]林雅军，刘家凤.农村中小学教师培训主客体价值观实现度匹配对培训绩效作用的实证研究[J].成人教育，2011（11）.

（作者单位 湖北省十堰市郧阳师范高等专科学校）

幼儿园新学期教师寄语 第5篇

2、彭真真小朋友，你是个可爱、善良又能干的小女孩。这学期你的表现很好，你各方面提高较快。认字、念儿歌都很棒，你很爱劳动，经常帮老师做一些事，而且做得很好。你的认字水平也提高较快，认识了较多的汉字。你还学会了许多的歌曲，希望你以后上课能更认真一些，不要和其他小朋友说话。你一定会更棒的。

3、希望小朋友们开开心心，健健康康成长。

4、在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗?因为你是一个小男子汉呀!

5、带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新的起点，我们将以满腔的热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以饱满的精神和专业的态度和各位家长朋友们共同努力，让我们一起携手共促孩子们健康快乐的成长吧！

6、幼儿园开学家长寄语，春节结束幼儿园要开学啦，做为家长寄语幼儿园开学后，对孩子加强管教，因假期中都玩散漫了。第一课先上收心的课。寄语孩子把精力集中到幼儿园的学习上，听老师的话认真学习知识，多参加幼儿园有益活动，锻炼自己的身心健康，做一个优秀的好孩子。

7、积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

8、用真诚与微笑面对每一位家长！

9、对本周各种表现的总结，异常和较好表现进行总结和记录，取长补短。

10、新的学习开始了，那么作为一名幼儿园的老师就充满了一种非常殷勤的希望。认真呵护孩子们的健康。让孩子们在快乐和欢笑中成长。同时呢要为孩子们提供相应的知识基础。希望新学期更美好的发挥。

11、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

12、在金色的秋天里我们迎来了新的学期，也迎来了一个新的开始。

13、尊重孩子，因为孩子需要平等；

14、愿你在这宝贵的学习期间，获得强大的本领和顽强的意志以及博大的.胸怀；像登山者一样；征服一座又一座高山！

15、希望孩子们能爱自己多一点，希望他们这周能按时按量完成这一周的学习任务和要求，课上能认真听取老师的讲课。课后能与同学们打成一片，游戏的过程中能与同学团结友爱，友谊第一，比赛第二。希望我们的班集体能变得更加的强大因为你们的努力。

16、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到家庭父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的

17、你是个聪明可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗?

18、欢迎你们加入秭归县直机关幼儿园小四班这个积极向上、团结友爱、温馨和睦的班级，相信我们在今后的学习生活里会成为很好的朋友，我们真诚欢迎你们的到来！

幼儿园新学期教师寄语 第6篇

二、现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容；你与同伴相处得很好，每天能把家中的玩具带来，大方地跟小朋友一起玩耍；你学会了自己吃饭，自己穿衣服。老师尤其为你能清晰流畅地表达自己的想法而感到高兴。继续努力吧，可爱的小男孩！

三、陈雨萌你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇敢地表演给小朋友们看。教师可喜欢聪明可爱的萌萌啦！萌萌的提高很大，会自我吃饭，自我穿衣，宝贝，你真棒！教师衷心的祝你新的一年更活跃更开心！

四、你是个活泼有礼、讲卫生的孩子。你很喜欢音乐，老师常在表演区中看到你的身影，你也喜欢“开心游戏”，并能在游戏结束后与同伴一起整理游戏材料。如果你把游戏时的劲头放到学习上去，在课上认真听讲、不与同伴讲话的话，相信你一定会有更好的成绩！

五、希望你的宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。

六、调整孩子一日生活作息规律，使其与上学时逐渐相同，个性是晚上睡觉时光。

七、朱凯源：你是一位可爱，活泼的小男孩。现在爱上幼儿园了，能主动和老师交谈，老师们都喜欢你。上课你有时能认真听讲，举手发言。你的小手比以前能干多了，会折纸，画画。老师希望你上课能认真听讲，这样你会更聪明。

八、和孩子回忆寒假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。

九、你的绘画、手工操作真棒！你是个认真、细心、负责的好孩子，各方面的能力都很强，老师、小朋友都非常喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些、努力些，那你一定会成为一名真正的“好孩子”！

十、"爱学习、讲卫生、有礼貌的你，老师真喜欢！你是个很自信的小男孩，上课认真、能积极举手发言，口语表达能力也很强，平时乐于做好小“班长”，为同伴服务，是老师的好帮手，小伙伴的好榜样。老师希望你能戒骄戒躁，在绘画方面多用功，争取更大的进步！

十一、在“娃娃家”，你是个能干的妈妈，帮孩子洗衣服、做饭；当小朋友遇到困难时，你像小姐姐一样帮助他们；当小朋友想妈妈时，你会安慰他好孩子不哭。看到你一天天长大，老师真为你高兴。如果学本领时，你能仔细听、认真学，你肯定会更聪明。

十二、宝贝，爸爸妈妈都很爱你，虽然两口子相处总会有些小吵小闹，我们一家人的心都是齐齐的，爸爸因为工作的关系，不能常陪着你聊天或是耍闹，但是，对你的关心从不会少于妈妈。宝贝这天活不活泼，听不听话，妈妈有没有少吃东西饿着宝贝……他都会过问，都会关心

十三、李俊豪：这学期，你好像一下子长大了许多。你开始学着自己的事情自己做：穿衣服、扣纽扣，自理能力提高了很多，老师真为你高兴啊！上学期你总是拿着画笔乱涂乱画，现在你已经愿意积极去尝试了，真不错。希望在集体活动中也能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答问题，努力吧！老师相信你一定行。

十四、你是个乖巧懂事、善解人意的孩子。所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子：上课遵守纪律，积极动脑;游戏中主动担当角色非常活跃;与小朋友也能和睦相处，我们大家都很喜欢你。希望在新的一年里，你能更加努力，对自己严格要求，争取做个全面发展的好孩子。

十五、周梦琪：你很有礼貌，早上来时总热情地向老师、小伙伴打招呼；你讲卫生，会把小手洗得干干净净；你愿意积极参加各项集体活动；你能愉快地和小伙伴一起做游戏、玩玩具。但是有时候好动的你不知不觉中影响了其他宝宝，以后要注意哦。

十六、纯粹的自由时间/亲子时光。

十七、叶程你是个懂事的孩子，自尊心强，自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步。你游戏活动中表现认真，有时能举手发言。你的动手能力很强，做事情也很认真，老师替你感到高兴。希望你在新学期里养成良好的饮食习惯，多吃饭，这样才能更加茁壮！

十八、送一份春风，借几丝细雨.给我亲爱的宝贝，愿你在春风里如小草如春笋，茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷，祝福你健康成长！

十九、有人说老师是渡船，在过去的一年里我们成功地将一批客人送到了对岸。但我们的工作我们的使命还远没有结束。新的学期，又有了新的“客人”，新的学生，也意味着新的挑战和新的开始。

二十、王孙翔文静、内向、朴实的你，是一个很讨人喜欢的孩子。开学到现在你已经能独立用餐、独立睡觉，上课也能认真听讲，进步真大。宝贝的动手能力也增强喽，知道午睡时要把衣服折叠好放在床头，宝贝你真棒！希望下学期你能够继续加油，争取有更大的进步！

二十一、聪明活泼的你，能每一天愉快地上幼儿园，用响亮的声音向教师问好;你喜欢与小朋友一起游戏，在游戏中学会了相互谦让;你学本领时专心认真，还能主动举手发言。如果你长大一岁后能够在大胆一点——积极参加各项体育活动勇敢地把自我的故事与大家分享，大家必须会更喜欢你!

二十二、提醒孩子完成假期亲子作业喔。请大家利用余下的几天，和孩子一齐回顾假期、重温快乐，把那些完美的瞬间定格。完成假期作业，开学了和老师、小伙伴们分享。如需您配合帮忙的部分请您尽量配合完成喔，开学第一天请必须将作业带回。

二十三、还记得入学初那个沉默少言的涛涛,现在的精彩总是叫人惊喜哦!尤其是做手工时的专注,画画时的入神,让老师看到了你的另一面你能主动地叫”老师早””老师再见”所有的`点点滴滴,无不透露出你的进步和你的潜力,加油吧,孩子!老师对你有信心!

二十四、惟一,爱说爱笑的你,可是我们小一班的”开心宝贝”,常常被你可爱的动作,稚气的话语,逗得发笑!爱动脑筋的你在活动中显得特别的活跃,总是抢着回答老师的问题,是个小能人!在绘画和趣味数学中的进步更是让同伴羡慕不已哦!宝贝,希望在新的学期看到你更多的闪光点!

二十五、高源教师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆更自信了，真让教师高兴。看到你一脸的喜悦，教师也分享着你的欢乐。宝贝，如果你说话的时候声音声音再响亮一点，就更棒了，期望你在新的一年里有更大的提高，宝贝加油哦！

二十六、请您准时接送幼儿上下学，鼓励宝宝每天按时入园。

二十七、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

二十八、小班的孩子可以以厕所的形式洗手，不需要厕所。如果有家长想用，可以选择在幼儿园学习一年再进小班。

二十九、舒珣小巧玲珑的你，进步很大。看到你渐渐开朗的性格，与小朋友快乐的游戏，看到你每天都在一点一点地进步，老师真为你高兴！你是我们班上最小的孩子，大家都非常的喜欢你，爱护你，宝贝，你要加油哦！相信我们的珣珣在大家的关爱下会更大胆、活泼！

三十、幼儿每天入园时间根据接送卡上时间为准，无特殊情况不提早接回幼儿，以免影响幼儿正常活动。每天来园必须在校医处进行晨检，并帮助幼儿放好自己的物品。

三十一、梦想等你去实现，人生等你去辉煌。未来等你去开辟，生活等你去创新。扬起成功的旗帜，背起书包向梦想进发。愿你凝聚一切力量去创造灿烂与辉煌。

三十二、昀涛,记得刚入学的时候,大多数新生都闹着要家人,而你却特别的兴奋,每天都是积极的来园,看到你如此乐观,如此开心,老师特别喜欢你这么强的适应能力!,再看看你在活动中精彩的表现,更是惹人喜爱!对你,老师信心十足!相信昀涛会更出色!

三十三、你的进步真大，会自己动手吃完饭菜，午睡时不再需要老师陪伴；学本领时，你能大胆举手，回答问题的声音比以前响亮了很多。希望你在新学期里能更勇敢些，多和小朋友一起游戏、交谈，这样将会取得更大的进步哦！

三十四、孩子服药时，必须登记孩子的姓名、药名、服药的具体时间。他们只能在公园里吃一次药，最后还要签上父母的名字，这样才能保证孩子不会吃错药。

三十五、活泼可爱、机灵好动。你能积极参加各类活动，并能主动担当各种角色;在课堂上都能看到你高举的小手、听到你响亮的回答，老师真喜欢。如果你能做到认真、独立用餐，多吃饭不挑食，那就更好了。希望在新的一年里有更好的表现。

三十六、你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，积极举手发言。你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。

三十七、指导孩子为新学期作准备，如：整理自我的学习用品、生活用品、书籍资料等，同时与孩子聊聊新学期的打算和目标，在心理上作好开学的相应准备。

三十八、当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖、安全的感觉。

三十九、刘博文你聪明活泼天真可爱。你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，上课爱动脑筋，积极举手发言，你念的儿歌唱的歌曲很好听，老师希望你在新的学期里能继续努力，相信你一定会越来越出色的!宝贝加油哦!

四十、姚子嫣：看似文静的你却是个要强的孩子，无论做什么事都很认真并能坚持：认真地做手工，耐心地绘画，真棒。你也是个富有爱心、乐于助人的宝宝，在小伙伴伤心时你会安慰他们，特别讨人喜欢。可有时你遇到困难就会哭鼻子，老师希望你到了中班以后要成为一个勇敢的小女孩，好吗？

四十一、用奋斗智慧的山河，托起开学的旭日东升；用博爱善良的季风，吹皱开学的一池浮萍；用雄心毅力的奔流，掀起开学的波浪翻腾。亲爱的同学，祝你用以枚枚创新的钥匙，将一次次成功开启。

四十二、任彬：你是一个活泼好动的小男孩。尊敬老师、友爱同伴。上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。老师希望你以后能快乐地学习、快乐地成长，好吗

四十三、今日是你进入大学的第一天，你人生也迈出了重要一步。想要在若干年后不抱怨自己的境遇，就要从这一时刻起奋斗不息。

四十四、交学费，发新书，新课程，新起点，新开始，新活力，这个学期一定赢。上课去，微机室，实验室，篮球架，足球场，校园处，一派生机万象新。