高考作文指导：作文高分的七个诀窍（精选5篇）

高考作文指导：作文高分的七个诀窍 第1篇

高考作文指导：作文高分的七个诀窍

1.明了高考作文的特性。高考作文不同于自由作文或文学创作。它在题目设置、形式内容、卷面字数等方面都有些特殊的要求。虽不可太受这些要求的限制，但也不能随心所欲。比如字数方面，要求字数不少于800字，有的考生只写三五百字，导致因内容单薄、字数不足而被扣去5分。而有的考生写得兴起，字还刹不住车，且不说文章写长了谋篇立意更难驾驭，光是时间安排上就失利了。

2.把握话题作文的特点。对于话题作文和命题作文、材料作文的异同，一定要心中有数。既不能天马行空，导致跑题，也不能把话题作文当命题作文或材料作文来写而只局限于某点发散不开。

3.有明确的体裁倾向。现在的高考作文，不限制考生一定要写哪一种体裁，但并不是在体裁上不作要求，千万不能写成四不像的文章。体裁上还是有要求的，或小说或散文或小品或日记或记叙文等等。

4.要有一个好的题目。俗话说，题好一半文。什么样的题目是好的呢?美的、诗意的、有哲理的乃至诙谐俏皮的题目，都是好的，当然题目一定要与作文密切相关。例如《21世纪，你美吗?》、《一花一世界》、《赤兔之死》等高考满分作文，首先题目就抓住了阅卷老师的心。

5.要有集中而明确的.主旨。主旨即中心意思。高考作文是限时限字作文，其主旨不可太复杂隐晦，必须让阅卷老师能快速抓住作文的主旨，切勿犯多中心的错误。

6.构思要巧妙。构思即打腹稿。胸有成竹，方可一气呵成;边想边写，往往胸无全局，只能强凑字数。要多想几个思路，比较比较

然后根据题目要求，根据立意深浅，根据你头脑里所储备的材料，根据自身作文的优势和缺点，选择一个较能发挥出高水平的思路。

7.要有征服人心的亮点。好作文一定要有“亮点”。这个亮点，或者是一条分析无懈可击的论证，或者是一段精彩动人的描绘，或者是出人意外又在情理之中的情节，或者是令人热血沸腾的激情，或者是令人顿悟的哲思这样的作文才能征服人心，才有望得高分。

高考作文指导：作文高分的七个诀窍 第2篇

一、标题——芳草满园花满目

俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多高分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：

1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》、《一切尽在不言中》、《常回家看看》、《勇气》、《月亮之上》、《千里之外》、《隐形的翅膀》。

2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《现在？现在！》、《成才全靠父母吗？》

3.套用流行语，如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》

4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》、《学无止境》

5.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》

二、开头——举头已觉满眼春

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些高分作文的开头：

1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实《学无止境》

2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻海岸，像明星装饰天幕，像冷雨滋润土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的天空《一丝甘醇沁心田》

3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑人大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢！《我叫把握》

4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。《待人和善》

5.巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？《今夜星光灿烂》

6.深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？《永恒的情结》

7.用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记《把黎明的美丽带给曾失落的我》

三、形式——巧持彩练当空舞

独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看许多高分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。

1.日记体式：

围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：《体验新朋友》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现对我生病时候的非常爱意。

2.剧本式：

善良归家

时间：寒冬的一个早晨

地点：一片茫茫的荒原上

人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。

（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望）善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）

金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来）„„（限于篇幅，后文略）

小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。

3.小标题串联式：

如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

4.童话寓言式：

《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。《一棵老槐树的自述》、《做一片云，真好》、《书国的罢工》、《“鼓励”自传》、《真走访记》等高分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。

5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

四、细节——柳暗花明又一村

【范例一】

一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。

例句：有个小银元落在地上。

这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细致可感

范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一）

这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容？

1.小银元从哪里落？

2.怎样落的？

3.落地后响声、动态如何？

这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫

——步步追问法

上面追问的实际情况如何？可以通过演示可以了解到，但在写作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为

——想像延伸法

写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做

——局部细写法

【归纳公式】

具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写

【思考总结】

对“把文章写具体形象”这个问题，通过以上例子的改写练习，你从中受到哪些启发？

①写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及相关事情“怎么样了”，再进行想像延伸，进一步细致了解人和事的具体状态。

②在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句（比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。

【能力迁移训练】

他看着重拾进竹篮的梨，对我充满了感激。

这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：

（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？

（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？

（3）“这个人”表示感激时是什么模样的？

（4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？

（5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？

练习交流：把上述句子扩写成100字左右的片段，要求描写具体形象、生动感人。

五、立意——自缘身在最高层

古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。

请以“台阶”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外。

思考：请从多角度立意

1、台阶的故事（人生的经历，社会的发展）

2、给别人一个台阶（宽容）

3、给自己一个台阶（善待自己）

4、给孩子一个台阶（家庭教育）

5、给学生一个台阶（学校教育）

6、走自己铺设的台阶（创新进取）

7、为别人铺设台阶（无私奉献）

8、上台阶（积累）

9、上台阶与下台阶（人生态度）

10、永无尽头的台阶（修养、科学）

11、台阶的材料（人生追求）

12、温暖的台阶（人际关系）

但一篇作文只能表现一个主题，防止意多乱文。当然，有时一个主题可以分几个方面表现，如珍惜人生，就可以从珍惜生命、珍惜事业等方面来表现。立意能体现材料、话题的本质意义；立意能做到新颖、高远、深刻；能使自己有话可说。

六、语言——语不惊人死不休

孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：

1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等:

如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。《拥抱现在》

2.句式灵活多样，长短变化，整散结合 :

如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。《招招手儿，豆角般的月儿》

3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法

①善用排比

如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。《待人和善》②妙用比喻

如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。《歌声与微笑》

③灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：

“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。《欣赏数字中的语文》）

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。《歌声与微笑》）④回环反复

如：„„在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。„„在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。„„在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。《读书是快乐的》

⑤生动比拟

如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁„„”、“月色在倾听”《成长是一种体验》

其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。

七、书写——粒粒珠玉落银盘

近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准，如我们江苏南通在写作要求中，明确说明书写5分，广东湛江卷写作70分中，卷面和书写也占了5分。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文

面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。

作文的书写要注意几点：

1、态度认真，书写工整。

2、用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；

3、标点使用正确规范；

4、杜绝空格、拼音；

5、尽量把字写得大一点，撑着格子写。

特别提醒：

注意审题的准确，防止偏题；

篇幅不宜短，600字的作文尽量能写到700字左右，不超过800字；

体裁、选材、立意等不能盲目求新、求鲜，故意标新立异，作文必须“我手写我心”，有真情实感，前后连贯，浑然一体；

作文结尾注意围绕话题议论，巧妙点题。

例谈高分作文的七个“一点” 第3篇

2. 角度“小”一点。没有角度，不成文章。角度选得小，事理讲得好。考场作文一般控制在800字，最好找一个小的切入点来反映，以小见大。就算是反映时代重大主题的作文也要学会化大为小，借助生活中的寻常小事来表达人生的感悟，阐发时代意义，切忌大而空。小的角度可以是生活的角度，也可以是教材的角度。如有篇题目为“葬”的高考作文，以平实的语言记录了安葬爷爷的前前后后，字里行间流露出作者对生命的认识：生命中有些是会过去，有些是永不会过去的。角度小巧，细节感人。也有考生以鲁迅杂文《为了忘却的记念》入文，谈自己对其中“忘却”和“记念”的解读，警示人们“有些事件已湮没在历史长河中，但其中的教训我们必须铭记”。不论是生活角度还是教材角度，只有小处着眼，作文方能出彩。2011年满分作文《拒绝平庸》，作者以自己在赶考路上的偶然一瞥——一家名叫“风沙渡”的小吃店作引，让一种即兴的慧解巧妙地诠释了“拒绝平庸”的重大主题。从生活偶见上升到思想层面，从教材灵光一现对接到高考考场作文，角度越小，分数越高。

3. 选材“新”一点。材料新旧是决定文章成败的关键因素。有时一两个新材料便能成就一篇高分作文。文章选材求“新”，既要“抓活鱼”、“吃海鲜”，也可“旧瓶装新酒”、“老树能绽新葩”。前者需要我们关心时事，多读书报，引入时代活水；后者需要我们更新观念，旧料翻新，化腐朽为神奇。如湖北高考优秀作文《旧书》，文章将历史比成一本旧书，行文中抓住“公元前221年秦统一中国”、“1949年新中国成立”和“1978年中国改革开放”三个特定的历史阶段来追溯前世过往，展示了历史这部大书的全貌，表现“历史是一本旧书，但它教会我们如何面对新的生活”这一独到见解，具有一定的创造性和新颖性。再如象棋，很多同学都会下，兵、卒只能向前不能后退的规矩很多人也都懂，可是有作者在写作文时能想到它，并赋予它“拒绝平庸”的主观观照，几十万考生中能想得到这一点的并不多见。许多优秀作文并不是在选用新材上取胜，相反，都是在许多旧材料上翻新而收到了出奇制胜的效果。

4. 结构“简”一点。考场作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有思路清晰，才能一眼见底。考场作文的结构应该简明，因为阅卷时间很短。一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明；第二部分，分三至五段，前两段（或三段）从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证；后一段（或两段）可从反面选取事例与前文进行对比论证；第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。这样的文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。一篇不足千字的应试记叙文，最好是倒叙开头，点题并领起全文。正文部分或与时俱进，分不同时期，回忆自己的成长经历或他人的发展变化；或一线串珠，截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇，共同演绎主旨。结尾呼应开头，总结上文，从而使全文的结构既合情合理，又浑然一体。记叙文的写作要特别注意线索清楚，细节传神。材料议论文要熟悉套路——“引、议、提、联、结”。话题作文要围绕话题展开，有较强的内在联系，且衔接、粘合自然，每段置一小标题或中心句作该段某种角度的概括，并相互关联有机组接。如四川高考优秀作文《总有一种期待》，选取了人生几个有代表性的节点——六岁、十二岁、十八岁，立意为“总有一种期待，期待走进诗词的意境美，从而让自己不断成长”，恰当地表达了一种期待给自己带来的长久的积极影响。全文开头总写自己三个生命节点期待走进诗的意境美，主体部分贯以“六岁·期待”、“十二岁·期待”、“十八岁·期待”三个小标题，结尾总结从小到大总有一种对诗词的期待。这样，构思精巧，思路清晰，赢得满分理所当然。

5. 扣题“多”一点。扣题是考试作文的第一要义，高分作文必定是扣题行文的。扣题有明扣和暗扣，表层扣和深层扣之分。所谓“明扣”，就是作文中要有材料中体现立意要求的文字。比如2011年广东的高考作文题就要有“回到原点”的字眼，而这些字眼需要在文中“多次显现”，多次“反射”，强化阅卷者“该考生是扣题的”印象。“明扣”大多用于议论文和夹叙夹议文体。所谓“暗扣”，那就是作文中不大量出现“材料中表达立意的文字”，而在作文“立意”上表现出来，它往往在记叙文和文学味浓的文章中应用，在文章结尾处显现。“表层扣”是指有“表现立意”的文字在语言形式的层面上明确呈现，是浅层次的，而“深层扣”则是逻辑意义层面的契合，是精神的、深层次的、浑然一体的。高分作文要“深层扣题”。从扣题位置看，标题、开头、中间、结尾是最重要的地方，不可不扣。对于记叙文来说，结尾是点题之穴，尤其需要“浓墨重彩”点题，即在文章结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。山东高考满分作文《这世界需要你》，文章结尾写道：“这世界需要你，需要你的爱，你的爱如春风，吹化了我心底的坚冰；你的爱如细雨，滋润了我心田的渴望。在此刻，多么想在短暂的寂寞之后睡在你怀里。我知道有你的存在，便永远是晴空。花若能言，口自芬芳。爱若能言，心香弥漫。这世界需要你！”不仅以比喻的方式形象地诠释了“母爱”，而且总结全篇，两次直接点出标题，使主题在文章的最后得到了极大的强化、最大的张扬，极具视觉冲击力和心灵震撼力。

6. 首尾“亮”一点。古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。开头要像凤头，漂亮、精彩、短小、有味，能让阅卷老师“一见钟情”。具体来说，就是语言要美，入题自然快速，不生拉硬扯，不绕弯子，不搞太多的铺垫，不水话连天。曾有阅卷老师说：“开头不着边际的作文别想得高分。”因而文章开头要简明扼要，亮出观点，直奔主题，千万别和阅卷老师玩“捉迷藏”的游戏。此外，排比开头也许是你最喜欢用的方法，但切不可将其奉为“万能开头法”，认为只要背几组排比段，就可以随便套用，包写百题，这只能引起阅卷老师的厌恶，排比段一定要和话题、中心紧密相连，绝不能为排比而排比。开头的方法有很多，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”：或“落笔入题”，说明写作的缘由；或“开宗明义”，揭示全文的主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌的谬说。当然，也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以之为叙事开端。结尾要像豹尾，干净利索有力。托尔斯泰说：“好的结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起阅卷老师的审美共鸣，很难获取高分。结尾的方法也很多：或照应开头，结构完整；或重申观点，深化主题；或以景结情，意境深远；或留下空白，引人遐想。好的结尾，如干果，耐人咀嚼；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可以提疑质问，发人深思。总之一句话，“起要美丽，结要响亮。首尾一亮，满堂添彩。”请看湖南高考满分作文《寒风吹暖我的心》：

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开头：曾几何时，初出茅庐的影子已悄然消逝，那颗未经雕琢打磨的封闭的心灵也已在时间的洗刷下变得圆润。于是，此时的她，可以敞开平和的心，真挚地说道：“谢谢大家，你们来了！”

结尾：家门口，同样的寒冷，但我最终忍不住泪洒大地。因为她们都在，她们哭着站在那里，望着我。寒冷的风再次吹来，吹湿了我的眼，却吹暖了我们的心。

本文之所以获得满分，其中的一个原因就是开头引述材料巧妙，一亮相便获“满堂彩”，结尾以景结情，含蓄蕴藉，让人感觉到无尽的余味。

7. 文体“明”一点。高考作文为了体现开放性，往往不限文体，但不限文体，并不是不要文体，而是要考生选择自我擅长的文体。各种文体都有其相对应的写作要求，考生在写作时就要遵循其中的“潜规则”。比如，打算写议论文，一定要用充分的“理”统摄全文，说理要透彻，主要运用议论这一表达方式；若写记叙文，则要有“人”有“事”，语言简洁，叙述生动，能给人留下深刻印象，主要运用记叙、描写等方式。平时作文文体不明的问题主要表现在两个方面：一是非驴非马，文体模糊，议论文的开头，记叙文的身子。二是表达方式运用欠妥，这个问题主要出现在选写议论文的同学身上。议论文举例不能多，每个例子不能超过80个字。很多考生常犯的错误就是用叙述事例代替议论分析，写作时仅提个观点，然后举几个例子就算写成。为了凑字数，有的还对事例详加描述，不知不觉把议论文写成了记叙文。一篇典范的议论文，举例以2~3个为宜，而且要简洁，一般不写细节，对事例不能描述，只能评述。议论文与记叙文的评价标准也有明显的不同：第一，议论文要求主题鲜明，记叙文则要求“紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采”。显然，主题鲜明的记叙文未必能够得到高分。第二，议论文要求既提出问题，还要分析问题甚至解决问题，而记叙文则不同，能够在文中形象地提出问题，引起读者的思考也能成为上乘之作。第三，倘若命题形式是材料作文，则写议论文需要交代观点与材料的联系，而记叙文则不必明确交代，而是应该以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题即可，专门用一段文字交代文章和材料的关系反而会不伦不类，影响最后得分。重庆卷材料话题作文“情有独钟”，一篇题为“论国人情有独钟的麻将”的满分议论文，采取了反弹琵琶式的立意，批评国人对打麻将情有独钟。这篇文章在写作上，跳出了大多数中学生“四不像”的作文模式，无论是用语还是结构，都具备了议论文的特征：作者从胡适的名言入手，引出论题，针对现实，结合著名作家老舍先生的教训，论述了打麻将在中国历史之久，范围之大，危害之深，“议”中出“理”，“论”中显“力”。另一篇题为“迷人的山村”的记叙文，以淳朴山村的四季变化为线索，对小河、竹林、小草的变化，描写得栩栩如生，同时对四季所包含的内在生命力的变化给予了赞扬：春之柔美，夏之刚烈，秋之收获，冬之蕴藏。描写精细，寓意深刻。这两篇文章之所以得到高分，文体鲜明也是其中原因之一。

常言道，文无定法，文亦有法。“优秀之作全是童子功，有文气、有色彩，词语能听见清脆的声音”。上述七个“一点”，只是就2011年各地高分作文最能引起阅卷老师注意和兴趣的地方所作的一点总结而已，随文而悟，不一而足，希望能对大家写好考场作文有所帮助。“若将天地常揣摩，妙理终有一日开。”只有考前训练多“一点”，作文分数才会高“一点”。

让你上进的七个销售诀窍 第4篇

坚持观点：业务中好事坏事都给他聊一聊反对观点：独处孤行工作中取得成功与遇到困难给朋友说一说，听听朋友的意见，是个很不错的方法，这非常有助于提升自己的业绩，尤其是工作中遇到困难与挫折，听听朋友的建议可能是柳暗花明，大长士气，有时朋友会不经意的帮助你做这件事，比如你那里有一种新产品，由于推广不够，销售不畅，给朋友说明情况后，他会自觉不自觉的帮你推销，这样销售业绩的受益是你没有预想到的，同时两个人在一起交流能使你横竖比较，两人又能相互支持，相互鼓励，从群体责任感中受益。

诀窍二、多方位选择促销方式

坚持观点：变化纷繁的市场总有合适于你的促销方式与场所反对观点：外面的世界很精彩，外面的世界很无奈现代的各行各业，只要不是垄断，销售竞争会处处存在，由于竞争的存在就会让你想方设法促进销售，用常规的方式方法总会让你感动落后，这时你不妨扩大一下销售外延，有时会有出奇的效果，比如一个乳品公司业务人员通过与该公司销售辅助设备(冰箱)厂的谈判，促成了冰箱厂8000多人每人发一件乳品公司的产品，销售额的增长是可想而知的，而且这笔销售额在计划之外的场所销售，使销售处延增大，这些都是敢想敢做才会有的出奇效果。

诀窍三、学会奖赏自己和所带领的团队

坚持观点：只要每周完成自己的计划目标并完成月计划目标，就去反对观点：这和提高销售业绩有什么关系通过以上方法在具体工作中的实施，自己奖励自己和自己所带领的团队，比不奖励的成功率可高出2-3倍，在工作中你还可以把奖励方法推广给团队每个人，比如某某酒店、某某商超，通过促销销售额连续3天提升1.5倍，就给自己买一套比较喜欢的运动衣，把销售业绩与生活中的重要东西都可以结合起来。

诀窍四、计划目标要高，但不能高不可及

坚持观点：具体目标我今天要完成1万的销售额反对观点：目标抽象我要更加的努力工作你每天无论是拜访客户，或去销售场所进行促销，或处理其它问题，心目中总是围绕一个目标今天1万的销售计划，当工作中遇到不顺心或其它困难时，总会想方设法为今天1万的目标再辟其它途径，直至完成，

原因是完成1万的目标可用的方法较多，容易使自己坚持完成今天的计划目标，为了明天的计划完成而不挫伤信心，这样每周小结一次，以调整下周的工作目标。

诀窍五、记下自己的业绩提升，培养成就感

坚持观点：坚持记录自己的销售业绩反对观点：我这几天都干什么了?忘了从以往工作情况看，坚持记录工作日记有助于提升销售业绩，有助于自己的业务素质的提高，其实工作日记本身就是对工作过程的记录与总结，在某个时段某个时间做了什么，哪件事情哪个活动做得非常有意义，哪件事情做的有欠缺，回过头再看一看，无形中对自己是一种触动与鼓励，尤其是伴随个人工作经验的积累产生一种成就感，这种感觉会给你带来喜悦与信心，并帮助自己清楚的认识自己，用这些还可以挑战自己，订立新的工作目标。

诀窍六、做一件有意义的小事

坚持观点：做一件有助于销售的小事反对观点：今天很忙，实在没时间做那件事了尽管每天的工作很忙，工作之余片刻休息的时间还是有的，想想该给谁打一个电话，对于比较放心的市场及客户再了解一下产品库存及终端销售状况这些事情都是你日工作计划中没有列入的事件，但又对你的销售工作非常有利，就象我们每天多喝半杯水对身体健康有利一样，只要每天坚持，别说一年就拿一个月来看，这些事情就很了不起。

诀窍七、制订备用方案

高考语文最容易失分的七个题型 第5篇

1、字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

【对策】选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

【对策】1)选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。2)其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些--“认对不认错”。

【对策】汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

4、实词理解题，教材不熟而丢分。实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

【对策】汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

5、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

【对策】文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。

6、文言翻译题，得分点不全而丢分。

【对策】汇总必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻译过关。重视四个落实(一是字字落实，重点在单音节词翻译为以该单音节词为核心的双音节词；二是句式落实，不仅有句式还包括活用法；三是文从句顺语言落实，四是得分点定位落实，是得分点的绝对不能译错更不能译掉。

7、文言断句题，不懂标志而丢分。

【对策】断句题命题点在于标志。标志有哪些？句前“犹、况、夫、其”，句末“耶、者”，当然还有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特点、主谓、动宾关系等技巧。断句答问命题自由，但无非内容概括和常识考查。内容概括摘原文，常识考查适当须积累文学、文化常识。

高考语文近十年最常见的100个错别字

1.哀（唉）声叹气2.按（安）装3.金壁（碧）辉煌4.针贬（砭）5.惨（残）忍6.璀灿（璨）7.检察（查）作业8.为人所不耻（齿）9.一愁（筹）莫展

10.精萃（粹）11.看的（得）上眼12.提心掉（吊）胆13.迭（跌）宕起伏14.重迭（叠）15.渡（度）假村16.防犯（范）17.防（妨）碍18.入不付（敷）出

19.扶（抚）慰20.一幅（副）对联21.重蹈复（覆）辙22.竹杆（竿）23.卑恭（躬）屈膝24.鬼斧神功（工）25.勾（沟）通信息26.悬梁刺骨（股）27.全神灌（贯）注28.贵（桂）冠29.貌和（合）神离

30.迫不急（及）待31.挖墙角（脚）32.不径（胫）而走33.巨（剧）烈34.中恳（肯）35.馈（匮）乏36.兰（蓝）天37.泛烂（滥）成灾38.发楞（愣）39.变本加利（厉）40.再接再励（厉）

41.鼎立（力）相助42.权利（力）斗争43.厉（利）害关系44.姐妹俩（两）个45.了（瞭）望46.假期邻（临）近47.另（零）乱48.年令（龄）49.罗（啰）唆

50.蛛丝蚂（马）迹51.揭开迷（谜）底52.神密（秘）53.观摹（摩）54.磨（摩）肩接踵55.买那（哪）个好呢56.批（披）露57.水蒸汽（气）58.欠（歉）收59.亲（青）睐

60.一肚子委曲（屈）61.鸦鹊（雀）无声62.冰雪熔（融）化63.水乳交溶（融）64.垂头伤（丧）气65.善（擅）自处理66.伸（申）请67.出身（生）在晚上68.寻物启示（事）69.受（授）予奖状

70.金榜提（题）名71.品位（味）老师的话72.情况相象（像）73.肖（萧）条74.歪风斜（邪）气75.模形（型）76.反醒（省）77.生活必须（需）品78.弦（旋）律79.眩（炫）耀

80.报仇血（雪）恨81.循（徇）私舞弊82.天崖（涯）海角83.沿（延）伸84.流光异（溢）彩85.心心相映（印）86.反应（映）意见87.生死悠（攸）关88.记忆尤（犹）新89.怨天忧（尤）人