学习的主题班会教案范文第1篇

班会课目的：

1.交流学习方法，提高学习效率。

2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。 班会课重点: 交流学习方法，提高学习效率。 班会课形式: 学生自己组织，主动交流。 班会课流程:

一、准备(提前准备，不用时间)

1、地点：教室;时间：

2、板书“学会学习 七年三班主题班会”

3、准备纸扇子两把、茶杯一个、碗一个、木棒一条

4、布置一个主持人与四位佳宾谈话的区域，六张椅子。(每组一位代表组成佳宾团，需要一位以谈教训为主的同学)

5、男女混坐，不要做与班会无关的事情，精神饱满。

6、每位同学准备一份写上祝福的贺卡，并装在一个祝福箱内，以供随机抽取祝福。

二、主持人开场白：这里是实话实说栏目，欢迎六位佳宾( )，欢迎各位同学各位老师，今天的话题是“学会学习”。(2分钟)

三、讨论(主体部分)：主持人设计问题与佳宾及观众展开讨论，佳宾充分表达自己的学习心得体会。(15分钟) ;

谈话开始不久，表演古装剧，表现一个浪荡公子学习的反面例子)(8分钟) ; 一位同学把话题转向对同学们的祝福。

四、由团支书负责全班同学都抽取一张贺卡

五、主持人请四位同学主动宣读手中的贺卡(声情并茂，2分钟)

六、主持人过渡：为同学们准备了一个仪式，有请班长带领我们宣誓

七、班长带领全体同学宣誓《青春誓辞》(3分钟)

八、《我的未来不是梦》(1-5分钟，视时间而定，弹性时间)

九、后续工作：评优，并进行物质与精神奖励

十、附件：

1、附件一：主持人串词

2、附件二：小品剧本

3、附件三：主持人、佳宾、同学谈话台词

4、附件四：《青春誓辞》

6、附件六：《我的未来不是梦》歌词

附件一： 主持人串词

甲：各位老师，各位同学，下午好!欢迎大家来到七年级三班《实话实说》特别节目。 乙：今天，我们特邀了本班的几位同学作为嘉宾，和我们共同探讨“学会学习”这个话题。 甲：这四位可是各具特色，下面让我们掌声请出四位嘉宾。

这位是班长( )同学，他的学习成绩是出类拔萃的;这位是(

)同学，是众人羡慕的一位，因为她的成绩攀升地最快，节目中她会亮出秘诀的。

乙：这位黑的很有魅力的(

)同学，在考场上很失意，但他对学习确实很有想法;这位是(

)同学，班级里的积极分子，金点子最多，人缘也很好。还要另外两位 ( )( )他们也是班级的佼佼者，相信他们的经验也是值得我们借鉴的。 甲：都说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，今天我们请到了六位嘉宾，相信更能畅谈学习上的见解。首先，我想先问一下六位有没有这样的经历：你们身边是否有过一些同学，平时看者也不怎么特用功，感觉学得很轻松，但成绩在班上却是遥遥领先的，这些聪慧的同学，你们会不会心理不平衡?

乙：今天，我们这刚好有一位天资聪慧的同学，不过他的学习成果是怎样的呢?大家不妨来看一看。

甲：看了孔高症的生活片段，我不禁想到一条很古老但还不过时的真理：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。” (一系列问题)

[把话题引向祝福](展望未来) 乙：有人说考试是“实力+运气”，虽然实力方面外人帮不了忙，但我们诚心祝愿大家都有good luck!掌声有请丽丽同学为我们送出《祝你好运》。 [分贺卡] 甲：歌声确实非常优美，也寄寓了深深的祝福。

乙：我们初一年三班54颗心维系着一个共同的心愿，编织我们五彩的梦，今天，我们把各自的星语心愿写在了祝福卡上，我想大家一起来分享一下这些祝福。有没有谁手中的祝福卡写得特别经典感人，特别有特色，帮忙给大伙儿念念。 [抽，读] 甲：一句祝福代表着一份真挚的情谊，我相信某年某月某一天，当我们重新翻开这份特别的礼物，今天的这份温馨与感动将成为我们最珍贵的美好的回忆。 乙：“激情、高效”是我们的班训，我们特地准备了一个小小的宣誓仪式来表明我们的决心，下面有请班长同学带领我们宣誓。 [宣誓] 乙：我相信青春永不言败，只要我们曾经努力过，挥洒过汗水，每一天都会收获成功和喜悦。 甲：我们的主题班会已接近尾声，我想剩下的时间就留给大家畅所欲言吧!谁先来? [谈感想] 乙：很遗憾，美好的时光总是短暂的。我们不能听到更多的同学心底真挚的想法，但我们是一体的，我们有共同的目标明年的高考争取新突破，让我们共同努力，共同奋斗，明年六月创造奇迹。

甲：也许现在只有一首歌能表达我们的心声。 乙：我的未来不是梦，我认真地过每一分钟 我的未来不是梦，我的心跟着希望在动!(音乐响起) 附件二： 孔高正的故事

开场旁白：很久很久以前，一个小城里住着一个叫孔高正的少年，他乃一代圣人孔子之后，此人放荡不羁，懒惰成性，你看，他来了----- 孔：今天天气好，我们起的早，树枝摇啊摇，我已洗完澡!好诗好诗实在好诗! (迈着潇洒的步子走进人们的视线) 孔：我乃江南第一风流才子，中国十大杰出青年之首，天资聪慧，智商过人的孔高正是也。吾老祖宗乃是圣人孔子，我得祖宗之遗传，智商已过250。刚满月就会说话，3岁会读《诗经》，5岁会背《易经》，8岁已会函数，10岁掌握核动力学。真可谓是学富六车，才高九斗

(哦，不好意思，又说错成语了) 家父家母寄希望于我，望我考上进士，我说他们太小看自己的儿子了，因为------(说着，打开扇子，上面写着“我是天才”四个大字)哈哈哈哈

旁白：时候已过正午，早已过上学堂的时间，先生也已等得不耐烦 先生：(有点生气)高正，昨日我教你的诗词，你可背会?

孔：简单，简单，我天资聪明，智商过人，这种小诗能奈我何? 先生：哦，那我来问你来答(不太相信) 孔：先生请

先生：老当益壮---(还没来的及说完) 孔：-----壮如牦牛

先生：你----你都学了什么?! 孔：怎么，错了，不是很通顺吗?

先生：(摇摇头)算了，---人生自古谁无死，留取丹心照汗青---- 孔：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 (先生端茶在喝) 先生：(喷出来)你------气死我了

孔：先生，我这些天一直在研究杜甫的诗，对其他人的诗就关注少了? 先生：是吗?那你都看了些什么?

孔：我发现他的《兵车行》很有内涵，颇有远见? 先生：哦，说来听听

孔：你听“信知生男恶，反是生女好”这不是说生男孩不好，生女孩好吗?这说明杜甫虽然身处当时，却认识超前，认识到了男女平等，计划生育啊，我推断，他乃中国计划生育第一人! 先生：混帐!圣贤之书岂能容你侮辱，我教书数十载，阅人无数，还未见过像你如此顽皮之人! 孔：正所谓长江后浪推前浪，江山代有人才出。用发展的眼光看问题，你就不会奇怪了 先生：你-------你--------(准备拿出滕条打) 孔：你想打我，孟子曰：贫同不能移，富贵不能淫，威武不能屈，此之为大丈夫，还怕你打 先生：你倒很会说话! 孔：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休

先生：我原先只听说你不过玩世恭，却没想到态度如此恶劣至极，这书我不教了! 孔：纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行啊!(拿出扇子扇) 先生：你------(气得满脸通红，咬牙切齿，然后摇了摇头 )朽木不可雕也(拂袖而去) 孔：(望着先生的背影)唉，------孺老不可教也

旁白：晚上，书房中，高正仍坐在书房中，旁边放着一大堆书，他正目不转睛地盯着书看 孔母：(欣喜若狂)高正，这么晚了，怎么还不睡啊，不要因为学习而伤害了身体 孔：(打一个长长的哈欠)从旁边拿出一把菜刀，剁了大腿几下，又精神打几分 孔母：你也学古人刺股了，那么伤身体啊(心疼的样子) 孔：仍不作声 孔母：(走近一看，发现高正看的是漫画书，顿时怒气冲天)你这个孩子啊，科举正临近，怎么还不用功学习，

孔：嘘――――别打扰我，没看我正忙着啊，这一堆今天要看完，明天就要还给同学了! 孔母：你还想不想中进士!

孔：我，我乃孔子后代，天资过人，科举还不简单啊

孔母：唉――(转头离开房间) 孔高正仍在书房里看漫画

旁白：科举放榜，孔高正名落孙山

孔：我很聪明，这是事实，但是聪明并不代表你会取得好成绩，态度决定一切，所以我决定―――(拿出写有“天才”的扇子一，用力撕毁再抽出另一把，上面写着：端正态度，好好学习)

附件三：

1、你是如何看待学习轻松、成绩又出色的 所谓的聪明的同学?

2、时间紧迫，基础又不好，有无希望?

3、考后综合症?

4、回家学不了?

5、极端勤奋，却无效果，原因何在?

6、心理素质差，考前紧张

7、对刚才小品的感想?

8、面对各种诱惑如网络游戏、庸俗小说如何抵挡?

9、学科方面的问题，如：如何学好数学

10、初中的生活有无改变

11、家庭的期望你如何对待?

12、考砸时如何调整心态?

13、人际关系对学习的影响?

14、劳逸结合的好处。

15、如何看待开夜车

16、如何提高上课效率、晚自习效率?

17、课间主不主张学习?如何安排?

18、老师不合味口，如何适应?

19、问问题和自主思考? 20、理想的作用?

附件五： 青春誓辞：

我是南庄中学七年三班学生，在这里庄严宣誓：

我立志刻苦学习，培养良好的学习习惯，探索优秀的学习方法，用最饱满的激情，最高昂的斗志，最高效的学习，迎接挑战，决不放弃! 我要成功!我能成功!我一定能成功!!! (发出最响亮的声音，形成震憾的效应)

宣誓人：说出自己的姓名

附件六：

我的未来不是梦 - 张雨生 你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷落 也不放弃自己想要的生活

你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我

对自己的承诺对爱的执著

我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动

你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头

因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我

对自己的承诺对爱的执著

学习的主题班会教案范文第2篇

奉贤中等专业学校 朱笛

设计背景

（一）背景分析：

习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程。“爱国”是24字核心价值观之一。爱国是一个公民起码的道德，是中华民族的优良传统，是推动中国社会不断进步的精神动力，也是公民践行社会主义核心价值观的基本要求。作为中专生来说，由于他们处于青春期，情感波动大，因此他们的爱国情感表现比较极端，或激进或漠视。因而，我们要通过一系列的活动，纠正他们某些错误的思想，把重点放在培养他们正确的人生观，价值观和世界观上。

（二）学生现状分析：

1、由于中职教育没有关于历史的课程，学生们对我国的历史缺乏了解。

2、对于国际，国家的时事不感兴趣，对时事政治缺乏了解。

3、大部分学生没有养成读书的好习惯，知识文化皆匮乏，不利于形成正确的价值观。

活动目的

1、引导学生充分了解中国的历史，尤其是近代史。

2、通过引导，提高学生对国家大事的兴趣。

3、引导学生形成正确的价值观，人生观，世界观。

活动准备

1、由班干部主持，班主任协助，培养学生的组织能力，

2、进行团体活动分组。

3、几组同学分别为自己的观点搜集资料作为论据。

4、学生制作辅助课件表述自己的观点和认识。

教育策略选择与设计

本活动的主体操作者是学生，教师只起指引和引导的作用。让每个学生亲身参与其中，真正体会到该活动的意义，理解何为正确的爱国行为，最终形成正确的人生观、价值观和世界观。根据每个人不同的悟性，达到三个不同层次的认识：

1、低层次认识：了解中国的历史，尤其是现代史；

2、中层此认识：对世界，国家的时事政治感兴趣，并参与讨论；

3、高层次认识：形成正确的人生观、价值观和世界观。

教育重点及难点

重点：学生对中国国情的了解，理解何为爱国行为。

难点：学生通过了解中国近代史，明确中国当代国情的形成和在世界所处的位置，明确正确的爱国行为，用正确的人生观、价值观和世界观看待问题。

活动过程

（一）开展三个活动，注重学生体验 活动一：

每个学生阅读推荐的书目，开展历史知识小竞赛。

（设计意图：通过增加历史书籍的阅读量，丰富学生的历史知识；通过开展知识竞赛，使他们获得的新知识得到巩固。）

活动二：

针对时下发生的国际事件，让学生分组做报告

（设计意图：布置任务，充分发动学生的能动性，引导他们查找资料，寻找答案的方法，有助于养成独立思考的好习惯。）

活动三：

选取一个时下热门的社会话题，开展班内辩论赛。

（设计意图：通过这种激烈的，对抗式的讨论方式，可以间接帮助学生们梳理思路，整合头脑中零散的想法，有助于形成正确的价值观，人生观，世界观，可以更理性的看待问题。）

（二）教师引导，学生谈感悟

我国的近代史漫长而曲折，为何我们会走那么多的弯路？我们如何评价这段特殊的历史？

我国与邻国之间存在领土争端问题，对此你持什么样的态度？ 你认为什么样的行为可以称为爱国行为？

（三）教师总结：

学习的主题班会教案范文第3篇

班会目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想;使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。

班会过程：

一、同学们，老师们大家好!

欢迎大家来到六年一班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。

二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。 进入我们的幸运抢答，有请主持人吕婷。

大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。

是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀

的男女父母、老师、同学都是值得夸奖的。

三、请男生夸夸你身边的女性;也请女性夸夸男性。(7分钟) 原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在我们里男生学习理科优势就很明显，在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。

四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。这又是为什么呢?(7分钟)

五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。(5分钟)

是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢?

六、下面请欣赏我们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生和女生交往是否恰当。(小品10分钟)

同学们说得很好，我们生活学习在一起，就像在一个大家庭中，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐妹，只要我们打破男尊女卑、男强女弱的法则，相互关心，相互帮助，并且掌握好交往的分寸，相信一定会收获更多意想不到的成功。

我们一起行动，赶超这平凡的生活，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，让生命怒放!让我们以高昂的激情宣誓! 男生跟我读：

女生跟我读：(“怒放的生命” “男生跟我”开始，低声放。女生宣完，大声放)(1分钟)

学习的主题班会教案范文第4篇

田林四小实习教师：如可艳木

指导老师：吴珍怡

一、设计背景：

没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪。通过这次“我的理想”为题目的主题班会使学生成为有理想，有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。

二、活动目标：

1、通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情。

2、通过这次主题班会课，使学生对自己的理想和未来有新的认识和理解，使大家懂得树立理想的重要性。

三、活动准备：

1、收集一些典型人物的励志故事;

2、准备一张小卡片，用来写理想;

3、准备一个小黑板，用来贴“理想”卡片;

4、准备有关“理想”的格言或名人名言;

四、活动过程：

师：我们今天上一节题目为“我的理想”的主题班会课。(师板书课题)

活动一：什么是理想

1、理想是个诱人的字眼，理想是什么呢?(师在屏幕上出示理想的概念，给予讲解，要强调理想不是空想、幻想和妄想。)

理想：对未来的事物的想象或希望(多指有根据的合理的)。 理想是人生的奋斗目标，对未来的一种有可能实现的想象，但并不是任何想象都是理想，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，是一种正确的想象。

2、理想有什么重要的意义呢?(老师在屏幕上出示，抽学生读)

理想是人的心灵世界的核心。有无理想，有什么样的理想，决定了人生是高尚还是充实，还是空虚。追求远大理想，坚定崇高信念，是健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力。理想对人生的历程起着导航的作用，是人的思想和行为的定时器。理想一旦确立，就可以使人的方向明确，精神振奋，不论前进的道路多么的曲折，人生的境遇多么的复杂，多可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。

mái活动二：我的理想

1、每个人都会自己的理想。同学们的理想是什么呢? 师：指名学生说自己的理想，问学生：你有什么理想?你怎么会有这个理想?

师：要指出哪些理想更贴近生活，通过努力可以实现。

活动三：引入励志人物刘伟。

1、师在屏幕上出示“追随理想的折翼天使------刘伟”的照片、事迹以及相关视频，让学生了解刘伟和困难搏斗、敢于承认、敢于面对、付出努力、实现梦想的精神。

2、老师小结：没错，相对于刘伟来说，生活已经十分艰苦了。我们不该对生活抱怨，而是应该怀揣着梦想，精彩地活着。所以我们要和困难搏斗，跟时间赛跑，我们要不断努力。 默默地策划者未来的蓝图， 描画那个属于自己的未来!

活动四：讲故事、读名人名言

1、师：为理想而努力奋斗的不止刘伟，古今中外还有许多像刘伟这样的人。

2、老师请三名学生上台讲前人的事迹故事。

3、老师小结：通过这些名人的实例我们可以看出，理想与我们人生的成功有着密切的关系;我们应该尽早确定自己的理想，为实现理想而付出努力!

4、名人名言 ：老师在屏幕上出示名人名言，指名学生读，分男女读。

活动五：小组进行讨论

1、小组讨论：为实现理想你们准备怎样做?(学生分组讨论，代表发言)

2、老师小结：同学们说的很不错。为了实现理想，我们一定要付出不懈地努力，从现在开始要学好每一门功课，打好基础。

活动六：寄托理想

1.屏幕播放歌曲“我的未来不是梦”。

2. 请每一位同学拿出一张卡片，写下自己的的理想。

3.每位学生将写好理想的纸条贴在黑板上。

活动七：朗诵“放飞理想”

抽六名学生上台朗诵(放飞------我们的梦想)

五、总结

师：今天的班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，只要你们肯努力，肯付出，你们的理想一定能实现。

附件：

放飞我们的梦想

(女)我是一匹奔驰的骏马 泥土中塑造出我的雏形 原野里映现出我的背影

跳跃着

穿越雄壮巍峨的山脉 跨越波涛汹涌的海浪 用坚强做双翅膀 勇敢就是种锋芒 逆风也要飞翔 梦想是最好的信仰 把希望化成力量 让奇迹从天而降 放飞梦想 让生命在这里飞扬

(男)我是一把未开封的宝剑

耳边是铿锵的锣鼓声 眼前是吞噬全身的火光

任凭风吹雨打 我挺起脊梁 越磨越利

因为我身上流淌着中华民族奔腾的血液

拥抱暖阳 抹去悲伤 让笑容留在脸上 快乐才能分享 梦想开始发亮 放飞梦想 让青春在这里启航

(女)我是熊熊燃烧的火焰

点燃激情和梦想 我摊开手掌 目睹了长江的辽阔. 听到了黄河的雄壮

我收起手掌

扬起青春的衣角 架起起航的风帆

重新登场 做个潇洒的亮相

放飞梦想 点亮希望 让自己足够坚强

(男)我是天边的星光 彰显自信 引领时尚 挑战自我 大声歌唱 歌声中伴随着激情的号角 宁静中激荡着青春的豪迈 看过大地的模样 掠过星空的沧桑 知道风雨和彩虹 都一样漂亮

放飞梦想 青春绽放

我依然相信 希望就在 不远的前方

(女)蓝天下 有一双美丽的翅膀 她自由地飞翔 飞翔在梦中的天堂

(男)月光里 有一弯渴望幸福的眼光

它在不停地寻觅 寻觅那丢失的景象

(合)就在大地的远方 照耀你心头的阳光

看生命自由 在一起歌唱

(女)放飞梦想 让大地 有金色的阳光 (男)放飞梦想 让我们 回到绿色的故乡

(女)放飞梦想 相信自己 有改变的力量

学习的主题班会教案范文第5篇

(一)安全教育

课题：自护、自救安全教育

教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。 教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：一课时 教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

(二)《成长》

A：老师，同学，早上好!

B：GOOD Morning ，Classmates and teachers!

A：不停奔跑是时间的工作，因为时间，花儿会开花，会结果，树木会茁壮成长，我们也会逐渐长大。 B：人的一生也许不会成功，但一定在成长。 合：XX班主题班会----成长 现在开始。 首先，请欣赏一个小品-----成长的足迹。 (小品略) A：转眼间，一年已过，

B：在过去的一年里，我们有过善意的赞扬，深深的感动和不菲的收获。

A：那么就请大家打开记忆的宝盒，回忆一下往日的快乐。 (播放幻灯片)(第一篇：幸福回忆)

B：看到这么多回忆，我们想到了去年的我们，谁还记得你曾经发生的有趣的事情?并用一个词语去形容你的一年级?

(学生发言略)

B：生活中不是永远快乐，也不是永远伤心，快乐与伤心是相互伴随的。大家也许会有遗憾遗落在岁月的长河里。(第二篇，我的眼泪，我的遗憾)

(学生发言略)

A：快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽?

B：生活中总有各种各样的不完美和缺陷，但这不是我们妥协的借口，而是我们努力拼搏，奋斗向上的理由和动力，在二年级里，你们又有什么打算来弥补我们过去的遗憾，去谱写我们未来的人生呢?(第三篇：我的计划，我的未来)

(学生发言略) A：人生之路无须苛求，只要你奔跑，路就在脚下延伸，智慧就会得以充分发挥。

B：我们能跑多远，这不是问双脚，而是要问志向;我们能跑多快，这不是要问双腿，而是要问坚持。

合：在成长的路上，你我有约，让我们一起等待青春破茧成蝶!

(三)感恩

一、活动目的

1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、 通过此次活动，学会理解父母的良苦用心，学会体会老师的谆谆教诲;让学生体会宽容，大度，从小拥有一颗感恩的心。

二、活动准备

1、组织全班合唱《感恩的心》歌曲。

2、通知分配各组排练有关节目;活动前一天采访爸爸妈妈的全天工作，并作记录;

3、录音机、多媒体

三、活动形式：班会

四、活动内容：唱歌、朗诵、故事、讨论、游戏。

五、活动过程：

甲：下面，我邀请和我一起主持今天的班队活动。大家欢迎。 甲、乙：草木为了感激春的到来吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。

没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有亲情和友情，世界将会一片孤独和黑暗。父母给了我们的生命,我们对父母要常怀感恩之心;老师给了我们知识，我们对老师要常怀感恩之心;朋友给了我们的友谊，我们对朋友要常怀感恩之心。“拥有一颗感恩的心”主题班队活动现在开始!

第一篇章：来自父母的感动

1、主持人甲：让我们走进第一篇章：来自父母的感动，先请同学给我们讲述一个感恩的故事。

2.主持人乙：队员们，听了这个故事，你有什么话想说吗?

队员回答 ：

3.主持人甲：同学们，你们说得都很不错，那么你们最感恩的是谁，讲出来给大家听听。

4、主持人乙：其实，生活中能令我们感动的事情很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到!

请欣赏小品 ------- 音乐响起来

--------- 5，主持人甲：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁又是谁把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，是我慈爱的父亲、母亲。

6、主持人乙：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!

7，主持人甲：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我。

8，主持人乙：对呀，父母给了我们生命，给了我们无限的关爱，无怨无悔，父母为我们付出了那么多，牺牲了那么多，在这里你有什么话要对爸爸妈妈说?

9、主持人甲：让我们一起说一声：爸爸妈妈，我爱你们!让我们把赞歌送给养育我们的父母亲，请欣赏队员表演的歌舞《烛光里的妈妈》。

第二篇章、来自老师的感动

1，主持人甲：我们除了要感谢养育我们的爸爸妈妈，还要感谢谁?一起：老师!

主持人乙：听!

这儿正在赞美老师呢!

诗朗诵----

2、主持人甲: 好感人!早读课，能看见老师在教室低下身指导学生朗读的身影;午休时，能看见老师端坐在教室悉心批改学生作业的身影;放学了，能看见他在教室里辅导学生的身影周而复始，寒来暑往，其实这样的身影在富亭小学比比皆是。让我们一起说一声：“老师，您辛苦了。” 主持人乙：让我们一起怀着一颗感恩的心，用我们的歌声来赞美老师吧!全体起立。全班一起唱〈每当我走过老师窗前〉。

主持人乙：让我们把亲手做的礼物送给老师们。愿所有的老师健康、幸福，快乐!

第三篇章、来自同学的感动

主持人甲：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。儿歌小组编了一首儿歌来表达同学之间的情谊. 第四篇章、拥有一颗感恩的心

1、主持人乙：同学之间，感恩就是一种帮助，感恩就是一种互助。生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人!请听刘影给大家带来的《---------》的故事。(配乐)

(四)诚信

活动目的：通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

活动内容：

一、揭示课题

学生主持：同学们，听说过狼来了的故事吗?(听说过)。那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。从而让我们知道了诚信是做人之本，不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不骗人，做个诚实守信的好学生。

老师主持：是啊，诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。但日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为现代小学生应该如何培养诚信、坚持诚信到底呢?今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。

二、你说我言：心中的“诚信” 学生们的自由发言、交流、讨论的过程。

老师小结：大家的自由讨论很热烈，都说出了自己的疑问和看法，至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里都由一个衡量的标准。同学们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的“诚信”是什么。

三、诚信故事大家讲

同学们用自己喜欢的方式讲自己知道的诚信故事： *美国总统华盛顿与樱桃树的诚实故事 *宋濂守信的故事 *宋庆龄遵守诺言的故事 *曾参杀猪的故事 *卓恕交友守信的故事

四、我身边的诚信榜样

学生主持过渡：听了刚才的这些诚信故事，真的是让我们感受深刻，而且我也知道，就在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜欢。同学们，为什么不好好的夸夸我们身边的这些诚信模范呢?

小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。

五、我的不诚信感言

老师多媒体出示多组学生不诚信的漫画;请同学们反思一下自己的行为，有没有类似的经历?如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗?

同学们自我反思，自由发言或是记在课前发给同学们的诚信反思卡上。

小结：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。

六、我说我做诚信，让诚信伴我同行

对于诚信，每个人都有自己不同的理解，搜集和自制有关诚信的名言或格言，以督促自己时刻做好诚信之人。

学生交流搜集和自编格言，与大家分享

七、总结

诚信是做人的一种品质，是与别人和睦相处的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，让诚信伴我们同行，为将来的人生道路打下坚实的基础。

(五)共同渡过的日子

主持人： 春姑娘翩然来到人间，所到之处，春意盎然。看!她又在翩翩起舞了。请欣赏A同学的独舞《春》。

(单人舞 《春》)

主持人： 夏风轻叩我们的心门，牵引出一份热辣辣的渴望，一段红火火的祈盼：燃烧夏天，燃烧青春，燃烧生命!请和我们一起燃烧，进入第四乐章《燃烧夏天》。请第四组集体朗诵《燃烧夏天》。

第四小组同学：夏天的脚步悄然而至，叩着我们的心房，煦暖的夏风唤醒了我们对春天的迷恋，烈日骄阳的炽烤重燃起心中的峥峥斗志。风旋在头上，浪涌在脚下，我们“直挂云帆济沧海”，燃烧起生命的火把，用青春的力量为自己的未来撑起一片天!

主持人：燃烧夏天，燃烧生命，但不仅也不能只是个人的燃烧。因为个人的燃烧光芒有限，“众人拾柴火焰高”，只有集体的共同燃烧，才能形成燎原之势。下面我为大家讲的这个故事告诉大家的就是这个道理。

(故事《众人拾柴火焰高》 讲述者：B)

主持人：最后肖文同学等为我们带来一个非常有趣的小品《第一天上学》，让我们在笑声中结束这次有意义的回顾，在笑声中携手向前进!

(小品 《第一天上学》 表演者：第三组)

主持人：重任担负在肩上，前途掌握在手中，希望在脚下闪光，未来属于我们!让我们一起在浩瀚的知识海洋里迎风破浪;在崎岖的书山小路上披荆斩棘，我们无所惧畏，我们奋勇直前，因为有你和我，因为在我和你之间有共同放飞的新世纪的梦想!请全体同学共同高歌一曲《我和你之间》。

(集体合唱 《我和你之间》)

主持人：我们的成绩，我们的进步，离不开学校领导、班主任及所有老师的辛勤劳动。让我们以最热烈的掌声表达我们最衷心的谢意：老师，您辛苦了!下面请班主任老师为大家说几句。

班主任：

此时此刻，千言万语，谨化为一句：谢谢大家!在大家成长的历程中，有许多这样的老师，像默默无闻的树根，促使苗的生长，促使果的丰硕;在大家的学习生涯中，是很多老师的辛勤哺育令大家长出丰满的羽毛，练成坚硬的翅膀，在广阔的天空自由翱翔。我非常荣幸成为他们中的一员，但和他们相比，我还有很多的不足，今后我会一如既往地继续努力：你们的理想境界一片锦秀，老师愿为导游;你们的人生道路不管平坦亦或坎坷，老师都愿做一枚小小的铺路石。愿老师的精心培养，谆谆教诲能化作智慧，化作品格，化作成就。老师最殷切的希望就是你们能从一张白纸变成一幅五彩缤纷的画，从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明。最后，还要说一句：回首往昔，老师和你们一样，无怨无悔，满心欢喜!

主持人：初一(8)班主题班会《一起走过的日子》到此结束。谢谢大家!

(六)换位思考，律己宽人

一、活动目标：

(1)

明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。

(2)

建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

(3)

严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。

二、

活动重点：

着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人的优秀人格。

三、

活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲

四、

活动准备：

(一)确定一名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。

(二)组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。

(三)请班级文笔好，且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写。

五、

活动过程：

主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢?我们又该如何做到律己宽人呢?这就是我们本次班会探讨的主题。“换位思考，律己宽人”主题班会现在开始。

(一)看图解意：

主持人：首先我们探讨一下看问题角度的问题。下面请大家观看这样一组画面，然后思考一下画中的含义，说明了什么问题。

1、

投影仪在屏幕上显示画面。

画面(1)内容：一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正在相马。这四人一高一矮，一胖一瘦。结果都未相中此马。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。

画面(2)内容：有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。

主持人：看完了这两幅画面，你们感悟到了什么?

由三至四位同学谈了自己对画面的理解。

主持人：以上几位同学理解得都很对。同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。

(二)小品剧表演：

主持人：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。

1.“课间”

主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让

2.“课堂上”

主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课。

3.“在家里”

主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句。

4.“某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀!”，便继续飞奔。

(三)讨论分析

主持人：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢?请思考和分析以下几个问题：

1.小品剧“1”中两者是否都有错误?如果一方退步是否会有所缓和呢?

2.小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想呢?

3.小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢?

4.小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢?

【全班分4个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】

(四)互换位置

由四个小品剧的主人公，互换角度，进行表演，并做出正确的处理，得到同学们的赞同。

(五)演讲

主持人：既然我们明白了看问题应从对方角度着想，那么怎么做到这些呢?这又和我们律己宽人有什么关系呢?下面我们听听两位同学的演讲。

同学A：内容提要：人与人之间难免有误会产生，如刘少奇所说“世界上完全不被别人误会的是没有的，而误会迟早都是可以弄清楚的。我们应该受得起误会，在任何时候都不牵入无原则的斗争，同时也应该警惕，检点自己的思想行动。”如果每个人都能“以责人之心责已，以怒已之心怒人”，就能化隔阂为理解，化分裂为团结，使人格优化，美德弘扬，事业也会兴旺发达。

同学B：内容提要：我国有一部古书叫《抱朴子》上指出“治身养性，务谨其细，不可以小益为不平而不休，不可以小损为无份而无防，凡聚小所以就大，积一所以主仁也。”也就是说整治自身修养品性，不要因小的利益不会而斤斤计较，律己宽人从小事做起。

(六)讲故事

主持人：所谓“海纳百川，有容乃大”，古语有“已所不欲，勿施于人”的鉴言，早在古代就有许多律己宽人的事例。下面请几位同学给大家讲几个故事。

(1)同学甲《唐太宗下“罪已诏”》

(2)同学乙《蔺相如宽厚待人》

(3)同学丙《杨震辞金》

主持人：同学们，古人尚且如此，我们作为当代青年做得又如何呢?

由几名同学讲述自己过去曾经的做法，结合古今榜样，做出今后的打算。

(七)班主任总结

我们这次主题班会开得很成功，大家都积极参与，热烈地讨论，演员们也辛苦地排练，同学们都从中得到了不少的收获，认识也非常深刻。宽容、理解这是一个人的美德，所谓“冤家宜解不宜结，各自回头看后头”。遇到矛盾，我们要冷静。心中有他人，多为别人想想，不能只顾一己私利。在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。希望同学们能把今天班会上的感悟，付诸于以后的学习生活中去，建立一个和谐的人际环境。

(七)《培养良好的学习习惯》.

活动目标：

1.

通过本次主题班会活动，向优秀学生学习，学习他们的学习好习惯。 2.

指出部分学生存在的学习习惯问题，并共同教育。 3.

培养班级优良的学风和积极向上的班风。 二.

班级现状分析：

进入初中后，班级情况发生了较大的变化，特别是在学习上。通过一段时间的教学可以看出：优秀学生上课认真听讲，积极思考，主动发言;作业按时完成，且有自己的复习计划，每天能遵照执行，所以作业完成的很好，但部分学生却与之相反，成绩为班级后列，观察这些学生的主要表现是：

1.注意力不集中。上课东张西望，或做小动作，或开小差，造成老师上课所讲的内容没记住。

2. 贪玩不珍惜时间。下课10分钟追逐嘻闹，自修课不认真上，回家看电视的时间远多于学习的时间。 3. 不完成作业，抄袭他人作业时有发生。

4.大多数同学缺乏学习目标，学习上不主动，导致学习成绩徘徊不前。

有人说，青少年的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量，养成良好学习习惯的人，要比其他人具有更大的潜能。

三、准备工作：

1、请每一位学生写好自己学习中的好习惯或不良习惯，从中筛选出几个编写成故事或小品。

2、请我班学习一直很优秀的学生写好他的好习惯的培养，以便与大家交流。

3、准备好歌曲和伴奏带。

4、留给学生发言的题目，让他们事先做好思考。

四、活动过程：

1、配乐诗朗诵《时间》

表演者：学生A

2、故事《英语课上》

表演者：学生B 学生评论并发言。

3、小品《课间十分钟》

表演者：学生C 学生评论并发言。

4、校园歌曲《童年》

演唱者：学生D

5、故事《优生小A和后进生小C》

表演者：学生E 学生评论并发言。

7、小品《放学回家》A版与B版

表演者：学生F 学生评论并发言。

8、经验交流《我的学习好习惯》

表演者：学生M

9、励志歌曲《年轻的战场》

演唱：全体学生。

10、活动主持者总结发言。

五、反思与重建：

国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数人来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己严格监督自己。比如，发现上课时自己精神走神了，发现自己没有执行或没有完成学习计划了，就要立即作出调整。培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了，习惯也就养成了。这就像卫星一样，一旦进入轨道，就会沿着轨道不停地飞行。进入轨道以后，你再也不必刻意约束自己，而是顺其自然，习惯也就成了自然。

针对七年级学生学习上发现的问题，我们特此举行了《良好的学习好习惯伴我行》主题班会的教育，意在改变后进生的学习习惯。整个活动过程我们没有引经据典，也没有口号式的大话与空话。无论是故事还是小品，都是在我班部分学生身上发生过的，所以主题班会取材源于我们的学生，同样也教育于我们的学生。通过学生对故事或小品的评论，让他们清醒地认识到自己的不足，在指出他人缺点的同时，也是在教育自己。通过这次主题班会，也让学生明白，优异成绩的取得要靠好习惯的培养和持之以恒的努力。

不足之处：由于时间关系，讨论和发言还不够充分，主题班会的教育意义还必须延伸下去。

(八)“走近父母”主题班会

教学目的：

通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

教学方法：

讨论法，说说、议议。 教学程序：

一、课前填写调查问卷

发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

A亲密B比较紧张C疏远和一般 填完马上收齐，统计。

二、根据课前统计情况，导入

是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。

三、出示一些图片，内容是

1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课; 2.放学迟迟不愿回家，贪玩。 3.经常“煲电话粥”

除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况?

请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?

如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看

四、从父母角度看

投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。 请一个同学朗读全文

毕淑敏《孩子，我为什么打你》

有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我，那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，

在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。

学习的主题班会教案范文第6篇

【活动目标】：

1、结合学雷锋活动，体会当下关注奉献精神的内涵及重要性

2、展开讨论，如何在我们的学习生活中落实奉献精神 【活动准备】;

1、查阅资料，做课件

2、找学生准备发言材料 【活动过程】：

一、 雷锋简介

二、 回忆印象中的雷锋

三、 雷锋小故事(偏重奉献精神)

四、 讨论：什么是奉献精神?当下对奉献精神的定义是怎样的?

五、 歌曲：《学习雷锋好榜样》

六、 讨论：在我们的学习生活中，该如何落实雷锋精神?

七、 总结：教师总结并提出勉励

八、 用一首小诗结尾

【活动反思】：

1、每年都会开展学雷锋的班会活动，但活动的主题却各不相同，各主题正是符合学生成长的心理、眼界的变化。在撰写教案时，我也关注这一要点进行设计。

2、这次班会中，我并没有设计特别花哨的形式，而是以两个大的讨论来进行支撑。我认为这类的班会讲求的并不是愉悦更多的应该是严肃的一次精神的洗礼。

3、班会的设计并没有完全停留在理论层面去探讨“什么是奉献精神”，更多的是希望同学们谈谈现下奉献精神的内涵和在平日生活中如何去实践。同学们联系实际的学习、生活经验，减弱了空谈的成分。几位同学的发言，虽然说的都是些小事，但都是具体的、可操作的、能引发同伴共鸣的。

4、班会并不只是为学生而开展的，作为班主任，我自己在设计教案、寻找资料、和同学相互讨论、总结反思的过程中也进行了思考有所收获。

附件(班会材料)

1、 雷锋简介

雷锋(1940.12.181962.8.15)，一位伟大的共产主义战士，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模;1940年生于湖南省望城县一个穷苦农民家庭。7岁沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯下，挣扎着活下来。

1949年8月，雷锋的家乡湖南望城解放后，雷锋从此翻了身。在党和人民政

1960年1月，雷锋应征入伍，同年11月加入中国共产党。在部队的培养教育下，他进一步提高了政治觉悟，牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。他不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义;以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领;以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。连队分配他当汽车兵，他努力钻研驾驶技术，成为一名合格的汽车驾驶员。担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站，扶老携幼，迎送旅客。他出差时，一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生;他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长;他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名。

2、雷锋小故事(偏重奉献精神) 《一次义务劳动》

一九六零年初夏的一个星期天，雷锋肚子疼得很厉害，他来到团部卫生连开了些药回来，见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工，原来是给本溪路小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了,面对大家他说：“我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光发一份光吧!”这天下午，打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信，大家才知道病中的雷锋做了一件好事，过了个特殊的星期天。 《雷锋日志》2月15日

敬爱的毛主席，我看到您写的《纪念白求恩》这篇文章，深受教育，被感动得流下了热泪。

过去有人讽刺我说：“你积极有什么用，那么点的小个子，给你150斤重的担子，你就担不起来。”我听了这话，还埋怨自己为啥长这么点小个子呢!

可是，您老人家说：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这话给我很大鼓舞。个子小我也要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人，向伟大的国际主义战士白求恩学习。

3、 结尾诗歌

在这里，我要唱一个人。

他不是将军，却立了无数功勋;

他不是文豪，却写下不朽诗文;

他如此平凡，如此年青，

象一滴小小的春雨，

却渗透亿万人的心! 为什么呵为什么， 十亿人民的心里，

都念着这个二十二岁士兵的姓名? 他呵，是一滴水，

却能够反映了整个太阳的光辉! 他呵，是刚展翅的鸟，

却能够一心向着党飞! 他呵，是才点亮的灯， 只不过每一分光都没浪费! 他呵，是刚敲响的鼓， 却能把每一声都化成雷! 呵雷锋! 你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣; 你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。 呵雷锋! 你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维;你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水!

青春! 永生! 壮丽!

看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，