学校岗位管理制度范文第1篇

2 、了解学校教育工作和学校膳食工作的规律和特点，熟悉学校食堂工作，具有一定的管理知识和管理能力。

3 、有一定的政治理论和管理理论水平，能在“服务育人”、“管理育人”上做表率作用。

4 、在工作中坚持原则，公私分明，光明磊落，讲求效益，具有开拓精神。

5 、组织食堂工友进行政治业务学习，提高工友人员的服务意识;处理好人际关系，充分调动工友的积极性、能动性和主人翁精神。

6 、作好食堂财务管理和成本核算，每学期接受学校财务人员的审查。

7 、具有一定的营养学知识，保证食品合理加工、科学搭配，烹调方法合理，减少营养成分损失，提高消化率。

8 、把好采购关、加工关、出售关，杜绝质量差、有毒、受污染食品供应给师生，杜绝食物事故的发生。

9 、做好防鼠、防蝇、防毒、防火、防盗等工作

10 、接受上级防疫部门、安全部门等部门的检查，完成学校领导交给的各种任务。

XX县xx学校(签章) 管理员(签字)

学校岗位管理制度范文第2篇

一、组织领导：

学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。

二、岗位竞聘的原则：

1、坚持公开、公平、公正原则;

2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则;

3、坚持科学合理持续发展的原则。

三、竞聘人员：

1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。

2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。

3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。

四、竞聘时间：

每学年教师岗位安排前。

五、竞聘程序：

1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。

2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。

3、竞聘考核： (1)业务考核

①教师个人教学成效考核分(满分100分) ②说课答辩：(满分100分) ◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。时间为15分钟。

◆答辩：答辩时间5分钟。

业务考核成绩=教学成效考核分60%+说课答辩成绩40%(保留小数点后两位)。

(2)考察(满分100分) 考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。

最后竞聘成绩=考察成绩60%+业务考核成绩40%(同等条件下有班主任工作经历的优先录用)。

4、公示上岗人员名单。

六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。

学校岗位管理制度范文第3篇

一、服从领导，听从指挥，认真工作。严守劳动纪律，执行学校的规章制度。

二、上班时按规定着装，保持衣冠整洁。文明服务，自觉养成良好的文明卫生习惯。

三、按下列要求做好责任区的清洁卫生工作：

1.每日清扫公共场所卫生两次以上，做到门窗、楼梯扶手无灰尘，天花、墙角无蜘蛛网，地面无垃圾、痰迹，瓷砖上无污垢，墙面无球印、鞋印及其他印迹。

2.每日清扫、冲洗公厕三次以上(早上7：00之前、下午2：00之前、晚上7：00之前)，保证墙面、墙角、天花无灰尘、蜘蛛网，蹲坑无积物，便池无污垢，洗手盆台面无污渍，镜面无痕迹，地面清洁，厕所无异味。

3.每日及时清走垃圾桶内的垃圾三次以上，(早上7：00-8：00、下午2：00-3：00、晚上6：00-7：00)更换垃圾袋。及时擦洗垃圾桶内外，保持垃圾桶周围无垃圾。

4.每日清理明沟内的垃圾、泥沙。定期清理沙井、雨水槽内的杂物，保证排水畅通。

5.垃圾车每次装运垃圾后，及时用水将垃圾桶冲洗干净，打扫垃圾桶周围的垃圾，保持垃圾桶周围清洁卫生。

四、爱护清洁工具，每次使用后放置在指定地点。

五、做好校园里花草树木修整、浇水、施肥及栽花种草等校园美化绿化工作。

六、打扫卫生时，发现未关好的水龙头、照明灯，及时关好。

七、对违反校园卫生管理规定行为的学生，大胆批评、制止。对不服从管理、教育的，及时向有关部门反映。

八、不在上班时间吸烟、串岗、聊天、睡觉，不做其他与工作无关的事情。

九、完成领导布置的其他临时性工作任务。

汕头市广大实验学校

学校岗位管理制度范文第4篇

为了营造一个稳定、安全、和谐的学校环境，切实保障学生的生命、财产安全，确保学校不出大的安全事故，杜绝责任事故，把安全工作真正落于实处，根据上级有关文件精神和相关法律法规要求，结合我校实际，特制定本责任书：

一、学生在校期间，班主任是本班学生安全的第一责任人，对班级安全工作负全面责任。

二、班主任要教育学生认真学习遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生无故旷课或不明原因早退，班主任要及时了解去向，并在10分钟内报告学校并及时通知家长。

三、教育学生课外活动(包括课间休息)不许追逐嬉闹、攀高下低或出校会客。保护自我，确保人身安全。

四、班主任应经常和家长沟通，了解学生表现、思想状况和身体状况，对有特异体质、特定疾病或者其它生理、心理状况异常的学生进行特殊照顾，防止在各项活动中出现问题。

五、密切关注学生的出勤状况，建立严格的班级点名制度，一旦发现学生缺勤(包括上课、食宿等)，立即弄清原因并采取相应措施，确保学生不出问题。

六、本班学生在校内、放学、上学路上的安全管理，班上要有措施，有落实，尤其能确保本班学生不做诸如玩火等危险的事。

七、经常注意观察教室、卫生区、宿舍及所辖范围内的电路是否安全，有无安全隐患，设施是否存在安全隐患，发现隐患立即上报学校进行处理。

八、密切观察教室动向，若发现异常(如墙壁倾斜或出现裂痕，房基下陷

等)立即上报学校处理。紧要关头要挺身而出，沉着冷静，果断处理突发事件，确保学生安全。

九、杜绝校外人员携带各种凶器、易燃易爆物品、有毒物品进入学校，非放学时间，没有家长带领或教师允许，不得让学生独自离开学校。

十、参加学校或者班级组织的活动，活动前必须对学生进行必要的安全教育，不能放任学生而不顾。

十一、班主任是班级学生安全工作的第一责任人，如遇不安全事故发生，应采取措施进行处理并上报学校，若因班主任失职而有不安全事故发生，要追查原因，追究责任，严肃处理。

十二、本责任书一式两份，分别由校长和各班主任签字后生效。一份由学校存档，一份由班主任备查。

适用时间：2012年2月28日至2013年2月28日

校长(签字)：

班主任(签字)：

年月日

北泉镇一小门卫安全工作目标责任书

学校安全工作事关师生个人安全，事关千家万户，事关社会稳定。门卫是学校安全稳定的重中之重，因此，门卫决不能掉以轻心，要坚守岗位、警钟常鸣、常察细看、消除隐患。为进一步强化门卫安全工作意识，有效防止意外事故的发生，保障学校教育教学秩序，学校特与门卫签定此安全目标责任书。

一、目标：

门卫是学校安全工作的重要责任人，负责学校安全与保卫工作，确保学校安全稳定，为我校创平安校园贡献力量。

二、责任要求：

1、门卫人员要文明执勤，礼貌待人，以理服人;认真填写值班日记，不准脱岗;门卫人员不得在门卫室留宿他人;无关人员不准进入门卫室;门卫人员要自觉爱护公共财物，搞好室内外环境卫生，门卫室不准存放与工作无关的个人物品和他人物品;大门内外10米不得张贴标语、宣传品及广告等。

2、凡本校人员出校门，学生必须凭班主任的证明(请假条)。自行车进出校门一律下车推行，外来机动车辆必须减速、接受检查，未经准许不准进入校门。任何单位和个人，不得在门岗周边摆摊设点、堆放杂物及停放车辆。

3、外来人员进入学校，必须要有充分的理由，并填写来客登记表，未经准许不准进入校门。来访人员不得擅自进入被访者无关的部门、办公室、实验室、仓库等。来访者携带物品进出校，应自觉接受门卫的检查。

4、严禁进入出租车、拖拉机、三轮车、农用车、畜力车、载重车，特殊情况需进入的，必须经学校行政值周领导(或分管安全的领导)同意，方可

进入校内，且不得影正常的教学秩序;任何私人推销、收购废品未经准许不准进入校园;严禁小商贩进入校园;严禁校外闲杂人员进入校园晨练、晚逛、溜宠物、停放车辆和从事非法活动。

5、凡运输或携带公物出校门必须经学校行政值周领导(或分管安全的领导)同意，方可出校园。

6、加强课间巡逻，防止学生课间打闹等引发的意外伤害事故的发生。

三、考核与奖惩

年终由学校安全办公室组织考核，考核得分纳入学校综合标考核评定，凡发生重特大安全事故，当年不评优、不评职、不晋级，实行安全工作“一票否决制”，情节严重者学校将严肃处理直至追究法律责任。

四、此责任书一式两份，学校和门卫各一份，若有人员变动，由接任者继续履行

北泉镇一小(盖章)校长：

门卫门卫姓名：

签定时间：年月日

北泉镇一小任课教师安全目标责任书

为确保学生的安全，保障学生身心健康，学校与课任老师共同担负起学生的安全责任，教育督促学生注意校内外的人身安全，杜绝学生意外伤亡事故的发生。

1、上课时要清点学生人数，对缺席学生要及时询问去向，作好记录，及时报告班主任或学校。

2、针对上课时出现的意外情况，如生病或不可抗拒的自然灾害，教师要及时作出处理，并组织好学生，切实保障好学生的人身安全。

3、维护好学生秩序，避免出现起哄、拥挤、下位等现象，不得让学生随意离开课堂。确有特殊情况的，要及时向班主任或学校汇报。

4、要维护好课堂秩序，防止出现打架、斗殴等伤害学生人身安全的事故。

5、教师要对学生进行心理健康教育，尊重学生的人格尊严，妥善化解各种矛盾，保证课堂教学顺利进行。

6、有实验课的教师要严格按照实验操作规程来进行实验，要保证实验过程中学生的人身安全，特别是有危险的化学药品以及注意实验操作过程中的用电安全、防火等一切安全隐患。

7、学校教职工要自觉遵守社会公德、职业道德。严禁体罚或变相体罚学生，对造成学生致伤致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。

8、按照值班工作分配，及时、按岗、认真值班，填写好学校安全工作日记。 学校教师应认真履行自己的岗位职责，因工作疏忽导致安全责任事故的，考核、晋级评优均实行“一票否决”制，课任教师将承担相应责任，并给予通报批评，对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的，要依法

严肃查处。

适用时间为：2012年2月28日至2013年2月28日。

校 长 签 字：

学校岗位管理制度范文第5篇

员

工

手

册

二○一七年八月印发 目录

第一章 学校教育文化

第二章 员工聘用须知

第三章 员工薪资待遇

第四章 员工考勤制度

第五章 员工行为规范

第六章 员工成长宣言

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与企业合作同赢，育(做)爱岗敬业、技艺双馨的好员工! 学校教育使命：

用爱心滋养爱心、用心灵赢得心灵、 用灵魂唤醒灵魂、用智慧开启智慧! 教职员工誓词：

我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗!

第二章 员工聘用须知

第一节 聘用条件

学校面向社会公开招聘教师。 应聘人员必须具备下列条件：

(一)热爱教育事业和教师职业，热爱学校并认同学校的管理，热爱学生，善于学习、勤于思考、勇于吃苦、乐于奉献。

(二)具有良好的思想品德、职业道德、师风师德。遵纪守法，无不良行为记录。

(三)身体健康、五官端正、举止文明、仪态大方，适应岗位要求。

- 3

(二) 专业任课老师：即学校所需各专业的任课教师、实训实操指导老师。双师型教师、具有多年教学实践经验的教师、能胜任班主任工作的教师优先录用。

(三) 招生就业工作人员：即招生老师、学生实习带队或指导老师。

(四) 后勤财务勤杂人员：即学校安全保卫人员;水电及校产维护维修人员;财物采购保管人员;饮食卫生服务人员等。

第三节 聘用流程

(一) 根据学校提供的用人计划，办公室分管人事的负责人在学校网站和其它人才招聘网站发布招聘信息。

(二) 人事负责人根据应聘报名情况进行基本信息采集，预约应聘对象带上五证：即身份证、学历毕业证、教师资格证、职业技能等级证或职称证、各种奖励或荣誉证等原件和复印件，前来进行初步面试，双方互相了解所关心的问题及事宜。

(三) 初步面试合格者填写聘用流程审核表。在人事负责人带领下，教师由教务处负责人或教学副校长提供教学内容、管理人员由分管处室负责人或分管副校长提供工作内容及目标要求，用一天时间备课后进行试讲或上交工作方案。

(四) 按流程相关处室负责人通过签字后，送分管领导逐级审核签字。

- 5

1、录用权限。一般人员由办公室会同有关用人部门审核，并报分管领导和执行校长审批;中层干部由校长办公会讨论决定;特殊部门按规定办理。录用决定在求职申请表中签批。

2、决定录用。办公室通知应聘合格者前来办理录用手续，并与新世通人事部和学校签定《劳动合同协议书》。

3、收集资料。新进员工需提供下列资料(出示原件)：

(1)身份证原件及复印件; (2)学历及职称证书; (3)近期免冠一寸照片; (4)“双师”及其他有关资料。

4、岗前培训。对新进教职员工进行岗前培训内容包括：有关学校创业史、文化及管理理念、规章制度、职业礼仪等。

5、否决事项。发现以下问题之一者，一律解聘或开除。 (1)因违法犯罪被判处刑罚，执行期满未逾五年者;通缉在案，尚未撤消者。

(2)无法证明身份者;未满十八周岁者。

(3)曾有商业欺诈行为，因道德、操守等原因在业界声誉不佳或经其他单位开除者;

(4)个人负有较大债务，无法清偿，可能使企业受债务连带责任之嫌者。

(5)身体健康状况难以胜任工作者。

(6)担任其他营利事业之职务，自营或为他人经营与本单位同类业务或相关业务者。

(7)不诚实，虚造个人证件与简历情况，虚填求职申请，提供任

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然后办理辞职或辞退手续，并解除劳动合同。

(1)因患病或者非因公负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事另行安排的工作的。

(2)不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。

(3)劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。 (4)因办学规模缩小或专业取消或考评实行末位淘汰，需要裁减员工的。

3、教职员工离职手续：

(1)需在主管领导签署批准意见后办理离职手续。

(2)各相关部门应认真及时地为离职人员办理手续，并签署书面意见，以确保离职人员经手的文件资料、工作情况、总务用品、财务状况等移交清理完毕。

(3)由办公室最终确认上述手续完毕后，再通知财务部为其结算工资，方可离职。

(4)员工或学校任何一方要求提前终止合同，须按照劳动合同法的相关规定提供通知期并且提前提出书面的申请或通知。

第三章 员工薪资待遇

第一节工资部分：

1、 基本工资：试用期1400元/人.月，转正后1600元/人.月

2、 职务工资(以学校任命通知为准)：

- 9

(4) 中级(中学一级或中专讲师)：600元/人.月;

(5) 副高或正高级(高级讲师、副教授、副研究员或正教授与研究员)：1200或2400元/人.月。

4、班主任津贴：在校学生20人及以下的班级(不含挂读或休学)200元/月;20人以上的班级(或小班合并)按在校学生人数(不含挂读或休学)10元/人.月，其中包含电话费津贴。副班主任津贴减半。鼓励行管人员担任班主任并给予其同等津贴。

5、课时工资：

(1)专职教师：班主任或非班主任教师每周额定课时为16节或20节、课酬标准10元/节;每满一年课酬标准增加2元/节。

(2)专业课和公共基础课的课时系数为

1、无课外作业的公共课如音乐和体育课的课时系数为0.9、自习或晚修看班的课时系数为0.8;所授课程超过2个头的，第三门课程的计时系数增加0.1(其中课时最少的那一门课)、第四门课程的计时系数增加0.2。

(3)兼职教师只发课时工资。课酬为：专科、本科毕业：3040元/课时;硕士毕业生或具有初级专业职称：4050元/课时;博士毕业生或具有中级专业职称：5060元/课时;高级职称或知名专家：60100元/课时。

(4)副主任、主任、副校长每周授课标准为

8、

4、2节，由执行校长根据工作需要安排课时，标准内的不发放课时工资;超过标准的发放课时工资。

6、工龄工资：工龄满一年后开始发放，标准为每年50元/人.- 11

4、全勤奖：对无迟到、早退、旷工、请假现象的员工每月奖励100元。

5、社保津贴：凡自愿申请放弃社保的员工，每月补贴300元。

6、节假日补助：主要是春节、五

一、端午、中秋、三

八、国庆、教师节、元旦，每次每人100元。

第三节扣除款项：

1、绩效处罚：按绩效奖励中所提及的考评结果为第

四、

五、六级的教职员工进行处罚。

2、考勤处罚：请事假、病假的按实际天数扣除工资;迟到早退、旷工按考勤制度处罚。

3、社保扣缴：按个人应缴标准的实际金额扣除。

4、水电费用：按个人实际消费金额扣除(以后勤提供的实际用电用水量结算)，以分管处室负责人和校长签字为准。

(注：以上教师和管理人员以外的其他人员工资，将其工作量折算成课时或管理人员的系数，参照执行，由相关处室负责人和校长签字同意即可。)

第四章 员工考勤制度

第一节 适用范围

1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的规定。

2、本制度适用于学校全体教职员工。 第二节 考勤规定

- 13

(5)产假：女教职员工的产假为45天(剖腹产产假90天);怀孕不满四个月流产的，可给予l5天的休假;怀孕满四个月以上流产的，可给予25天的休假。男教职员工配偶分娩时可请假3天。

女职工产前检查，可按照医院的日期，调整好课务之后去检查。每次检查准假半天，按病假处理。

(6)哺乳假：哺乳期可在不影响工作的前提下，每天准假一小时，但须事先在教导处备案。

(7)公假：因政府机关或学校团体召集会议或相关业务活动，在3天以内者，可凭相关文件或盖有公章的通知申请公假。

(8)工伤假：员工在上下班途中遭遇机动车交通事故(交管部门出具机动车事故报告)、或上班因公外出执行工作任务时遭受身体伤害需要医护治疗的，根据国家有关规定给予工伤假。

(9)调休：详见第四节第2条。

2、请假程序。请假人以书面形式提出申请(特殊情况应通过电话口头请假，事后补办书面申请)，到校办领取并填写《请假申请单》，先经所在部门主任审批(签字)、后送校长审批(签字)、再送办公室存档登记。

3、批假权限。员工请假必须先由分管处室主任审核后报办公室存档登记;半天以上按程序先部门审核，后校长审批 。

4、休假薪资：

(1)事假薪资：员工事假按请假每天扣除月工资的1/22(不含法定节假日)。

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1. 迟到、早退

(1)非上课时间，迟到或早退30分钟以上(含30分钟)，每次视同旷工0.5天;上课时间迟到或早退10分钟以上的，每次视同旷工一节课，并按教学事故论处。

(2) 非上课时间，迟到或早退30分钟以内;上课或例会时间迟到或早退10分钟以内的，按每10分钟(不足10分钟也按10分钟)10元予以处罚。

(3)全校性例会，迟到早退的，除按以上时间要求处罚外，另一次加罚30元。

2. 旷工

(1)无故缺勤或请假未经批准备案的，均以旷工处理; (2)旷工以0.5天为单位，按照缺勤时间的双倍扣发工资; (3)连续旷工超过3天，或全年累计旷工超过7天的，无条件辞退。

第五章 员工行为规范

一、 认同学校，爱岗敬业。爱教育事业，爱教师职业，崇尚学校文化，认同办学理念，做名符其实的学生思维模式、行为习惯、学习方法的优化专家。

二、 赏识育人，用心做事。对学生善于发现优点，唤起自尊;巧妙暗示，积累和谐;目标渐进，鼓励进步。不责怪、不埋怨、不贬低学生，不激化矛盾、不体罚学生。用信心、细心、耐心关怀每一位

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明灯、长流水。爱惜学校公共财产、爱护教学公共设施，勤俭办一切事情，节约从一滴水、一支笔、一张纸、一度电、一本书做起，按需配臵，严禁浪费，损坏照价赔偿。

八、 不断升华，恪尽职守。以团队职业化建设为己任，不断升华自己的“职业化工作形象、职业化工作技能、职业化工作态度、职业化工作品质”，不为失败找借口，只为成功找方法，知行合一，做一个真正的职业教育践行者。

第六章 员工成长宣言

海药是个成长的摇篮!

来到这里，我终于不再混沌、不再迷茫。我突然如获新生、斗志昂扬。我将用不懈的努力去守护、去把握这来之不易的机遇。在这里，有我志同道合的战友与同窗，更有我梦寐以求的愿景与理想。我要坚持，我要成长，因为此时的我还只是知而未明，健而不壮，对暴风雨的侵袭还无法抵挡;我要努力，我要茁壮，我要唤醒生命本有的正能量，将她带入我的血液，渗入我的骨髓，化为我生命的品质，去实现我通达的愿望!

海药是个成长的摇篮!

来到这里，我感觉到了新生的希望，感受到了成长的艰难。然而，我选择了成长，并且充满了渴望。我宁愿接受挫折，迎接挑战，就像海燕在暴风雨中张开翅膀。因为我深知，不舒服的时候才是成长的时候。我决不允许生命停滞不前，哪怕每天进步一点点!我深知在不远

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的品质焕发荧光!

我感恩那些冷漠无情、顽固不化、不思进取的人，因为是他们让我的人生价值有了市场，让我的生命空间变得辉煌，更让我懂得了悲悯的力量!

我感恩那些嘲笑、戏弄、拒绝、甚至打击我的人，因为是他们历练了我的忍辱之心，更让我懂得什么是宽恕与谦让!

我感恩生命中的一切人、一切事，因为都是我自己的选择，更是上苍的赐福与恩典，因为这一切都是在帮我成长，助我通达人生的幸福彼岸!

海药是个成长的摇篮!

学校岗位管理制度范文第6篇

学校布局调整现状调研报告2010-06-29 18:59:51免费文秘网免费公文网学校布局调整现状调研报告学校布局调整现状调研报告(2)

为了推动中小学布局调整工作，促进全市教育事业沿着全面、协调、可持续的方向科学发展，4月8日至4月9日，市政协组织教育界部分委员和部分教育专家组成的调研组，在市政协主席宁文孝同志的带领下，先后深入到市一中、五中、汉坝小学、市二小、三中、铝业学校、广武中学、**学校、连湖学校、光辉中心小学和蒋西小学等12所中小学，实地查看学校教育资源的结构和分布情况，听取了学校的情况介绍，召开小型座谈会11场。

4月9日下午，调研组又专题听取了市教育局关于全市学校布局调整工作情况的汇报，并就全市学校布局有关问题进行了深入讨论，提出了许多有价值的意见和建议。

一、全市中小学布局的现状及存在的突出问题

(一)现状

1999年，**市率先在全区各市县(区)完成了第一轮学校布局调整任务。此后至2007年，在原有基础上，又不断地对学校的结构和布局进行了调整，包括高级中学建成使用和实现小坝城区高、初中分离办学等等。目前，全市现有各级各类学校115所，其中高级中学2所，完全中学1所，职教中心1所，12年制学校1所，初级中学8所，九年制学校7所，小学79所，幼儿园16所(含民办幼儿园9所)。在校(园)学生521人，其中幼儿园(学前班)8290人，小学25550人，初中11538人，普通高中5068人，职业高中1693人。十年来，通

过“普九”复查，教育强市强镇创建工作，远程教育“校校通”工程和“两基”迎国检，全市中小学办学条件得到了明显改善，义务教育的普及程度和教育质量不断提高，高中阶段教育也进入了稳定的发展阶段。但是随着经济社会的发展，特别是城镇化的快速发展，教育改革与发展的不适应日益凸现，不断科学合理地调整中小学结构和布局就成为教育改革与发展的迫切任务。

(二)存在的突出问题

1、教育发展不均衡问题突出

一方面优质教育资源短缺，尤其是师资，高中短缺，农村中小学相对薄弱;另一方面，小坝城区教育资源严重不足，“上学难、上好学”的矛盾日益突出。具体表现在以下几个方面：

(1)城区“超规模、大班额”现象普遍

第五中学占地48亩，办学规模为30个教学班，在校生2000人，平均班额67人，最大班级77人;市二小，占地

16亩，原设计规模为18个班900名学生，现规模为32个教学班，在校生1900人，平均班额60人;市三小，占地25亩，办学规模为24个班1500多名学生，平均班额65人;汉坝小学占地18亩，办学规模为37个教学班，2184名学生，平均班额为59人。几所学校办学规模和班额远远超过了教育部的有关规定，严重违背了教育规律，不利于学生发展，而且存在严重的安全隐患，包括饮水、上厕所等问题。

(2)城区以外部分学校生源不足，校舍闲置。

近几年来，小坝城区以外的中小学生大量流向城区，许多学校生源不断减少，造成部分学校校舍大量闲置的现象。如铝业学校，是一所12年制学校，占地108亩，现有教学班46个，在校生2100人，有良好的办学条件和办学水平，但生源不足闲置教室29间;市三中，是一所完全中学，占地83亩，有良好的办学条件和优良传统，但现在只有25个教学

班1200名学生，11间教室闲置;蒋西小学、渔粮小学办学规模太小，全校各40名学生，最小班级9名学生。

(3)师资的年龄结构和学科结构不合理

多少年来，学校没有补充新的师资，造成大部分中小学，特别是农村小学教师队伍严重老化，据不完全统计，40岁以上的教师占教师队伍的60%以上，平均年龄为4245岁，已经超过教育儿童的最佳年龄段。同时，部分农村学校缺乏专业教师，学科不配套问题突出，小学英语、音乐和美术等学科专业教师缺额大，长期影响正常教学，影响学生的全面发展。

2、学校布局调整工作难度大任务艰巨

学校布局调整的过程，必然是一个资源重新整合优化的过程。这个过程必然对部分学校包括校长教师和家长学生的眼前利益和情感产生一定冲击，校长教师考虑个人工作和生活中的现实问

题，家长学生考虑上学成本增长和安全问题，这些现实问题解决不当就会成为学校布局调整的阻力，这是问题的一方面。另一方面，小坝城区需要新建几所学校，需要大量投资，落实资金的难度很大。

二、学校布局调整工作的意见建议

1、充分认识学校布局调整的重要性和迫切性

纵观近10年教育改革发展的总体趋势：高校扩招，高中扩招，高等教育和高中教育经历了10年的“快速扩张规模阶段”，这个阶段到2008年趋于稳定，进入了一个以提高质量为重点的内需发展阶段。与此同时，随着城镇化快速发展，随着独生子女少生子女时代的到来，人们对优质教育资源的需求日益迫切，城市初中小学同样也经历了一个快速膨胀阶段，导