游海底世界日记400字（精选6篇）

游海底世界日记400字 第1篇

今天，妈妈带我来到海底世界，我欣喜若狂。

一进入海底世界，我就被里面各种各样的动物给迷住了，有小巧玲珑的热带鱼，有吃“人”不眨眼的鲨鱼，有自由自在的海龟爷爷……瞧，这些聪明机灵又惹人喜爱的动物，好清闲啊。

看，这群活泼可爱的热带鱼，身上有许多“斑马线”，身体有些扁，在水草间来回穿梭，在水中敏捷地游来游去，有的把鱼鳍张开，有的把鱼尾往上一翘，有的还扭扭脑袋，弯弯腰，多像一位专业的舞蹈家。一会儿又排成几排，好像在做操。操做完了，这些贪玩儿的“孩子”们用开始嬉戏打闹。这小日子过得，不错！

瞧，这儿还有几只憨态可掬的海豹。一会儿从水面上跃出又扑通一下跳进水里，一会儿再翻个身，又以迅雷不及掩耳之势跳到岩石，一会儿跳支舞，一会儿朝你挥挥手，一会儿在水管下接水喝。嗬！瞧他那喝水的样儿：喝一口翻一个身，多顽皮啊！瞧他今天开心那样儿，难不成今儿个是他生日？还是在欢迎我的到来？我百思不得其解。在海豹旁，还有一对儿幸福的母子，母亲把饲养员喂给它的食物，全给儿子了，瞧，他们多温馨啊！

这儿有调皮的鱼儿、凶狠的鲨鱼、五彩的珊瑚……令我流连忘返。我想：如果有一天我真的来到一望无际的海洋，那儿会比这儿更精彩吗？

游海底世界日记400字 第2篇

我们从正门进去，里面饲养着五彩缤纷的水生物和海洋动物。有红尾鲶：原产地是南美洲亚马逊河流域，鱼体扁圆，尾部红色，背鳍、臀鳍黑色，鳍条坚硬，鱼体两侧各有一条白色条纹。性情温和，又称红尾猫，喜食小鱼。还有俄罗斯鲟、匙吻鲟

我们向前走，来到了海底隧道。它总长50米，总水体量约1000余吨，里面有凶猛的大鲨鱼、硕大的鳐鱼、色彩斑斓的热带鱼等山几十种珍奇鱼类。我在海底隧道和鳐鱼照了一张相，它在我头顶游过。

我发现在一个很大的池子里有许多海龟，工作人员告诉我可以喂食海龟。我们买了海龟要吃的小鱼，一只老海龟马上就被吸引了过来，当海龟吃起小鱼的时候嘴巴一张一合的，鼻子里会喷出两道水花。真是太有趣了。

我们又来到了水母馆，里面有各种各样的水母，有天草水母、海月水母、火箭水母、蛋黄水母等等。我还知道了水母的培育过程。

和孩子游海底世界 第3篇

宝宝带着美好的憧憬和想象，来到海底世界，还疑惑地问我：“妈妈，记住这些就可以真的当导游吗?还挂牌子举着导游的旗子吗?”我非常肯定和专注地告诉他：“当然，那是一定的!”

进入海底世界，我询问宝宝：“有海豚馆、企鹅馆、水族馆、海豹馆，你打算先看哪几个馆?”宝宝思考片刻告诉我：“我要看表演，还想看企鹅。”商量片刻，我们决定先看水族馆，然后去海底探险，到时间就去看企鹅表演。

来到水族馆，看到高大透明的展柜里面，鱼儿成群结队、自由自在地游玩，宝宝立即被吸引住了，趴在玻璃前，贪婪地看着鱼群。

“宝宝，你看到什么啦?”我问。

“妈妈，这种鱼有好多白胡子，有的长长的，有的短一些。”宝宝趴在玻璃上边看边比划着。

“哦，我看看，真的呢，宝宝你观察好仔细，还看到什么啦?”我凑过去和他一起看着。

“还有它的肚子是白白的，都是白白的，尾巴不一样，有的是橘色的，有的是红色的。”

“还有的是淡淡的黄色呢，你看!”我一边说着一边激动地指着那条鱼。

“妈妈，还有很多鱼，我们再往前看。”宝宝一边迫不及待地往前跑着一边说。

我赶快耐住性子说：“你等下，我要看看，这条鱼叫什么名字呢?”宝宝连声喊道：“对对对，看看叫什么名字。”我告诉他叫“白鲶”。宝宝鹦鹉学舌似地念起来。就在宝宝急着要走的时候，我拿着相机故意问他，一会要是记不得了怎么办?宝宝毫不犹豫地说：“拍下来回去再看看就是了。”我连连赞成：“好主意，那么就由你来拍怎么样?”宝宝欣然答应，拿着相机俨然成了一名摄影师。

当我们来到下一个展柜的时候，我看看鱼，有点茫然地问宝宝：“宝宝你拍了这么多的鱼可是都没有名字怎么办?”宝宝看看鱼看看图片介绍告诉我：“简单，我拍鱼，你拍名字，我们轮流拍，回家就可以看了。”

观看北极熊的时候，看着憨憨熊在水里，对着喷水口做游戏，我立即给熊配旁白。

“水、水、有水可以洗澡了?”(北极熊径直对着喷水口游过来)

“咦，有个洞洞呢，水是这里冒出来的吗?”(北极熊用爪子抓着洞口)

“水管里面有什么呢，我要看个究竟，会不会有魔鬼呢?”(这时北极熊正对着出水口往里面看)……

宝宝在妈妈精彩的配音中笑得人仰马翻，引来众多围观。大家一起为北极熊加油!

水族馆、水母廊，海豚表演，我们津津乐道地观看。我们边看边说着，边走边拍着，观看表演的时候还相互讨论着。配着旁白的时候，说着孩子熟悉的笑话。海底世界的游玩就在轻松、好玩的游览中结束了。回来后，我们一起在电脑里面观看照片，说着动物的名字。

又一个周末到了，我们“天使团”一行5人向海底世界出发，宝宝是导游我是领队。看着宝宝带着自制导游牌，熟练地介绍各种各样鱼的名字，边看边解说鱼的特点，我俏皮地向他抛着“媚眼”，他朝我挤挤眼，心中无限欢乐。

游玩中，我还是耍了些小花招：

1.大力创造观看氛围，激发孩子游玩的兴趣

对于5岁～6岁的宝宝来说，直接说“记住这是什么鱼，你要记住它有什么特点”，孩子不但兴致不高，还会失去参加活动的积极性。我通过激励宝宝当“导游”来吸引孩子观看，并在观看的时候，通过自己的言行点燃宝宝观看的欲望，从而激发孩子想要了解各种知识的兴趣。

2.“提问、拍摄、观看图片”三部曲，帮助掌握各种海洋生物的特点

观看的时候，我的问题逐步深入，层层开花，让孩子在轻松的观看氛围中，将看到的信息及时表述出来。同时通过参与的方式，平等地和宝宝对话，告诉名字、特点。在拍摄和观看图片中让幼儿熟悉各种海洋动物的特点，为做好一名导游准备着。

3.创造机会让孩子展示，实践中充满自信

游海底世界作文400字 第4篇

进了海底世界的大门，映入眼帘的是巨大的水族箱，各种鱼儿在水族箱里欢快地游来游去，有巨大无比的巨鲸、艳丽无比的珊瑚和名贵的海参……，其中我最喜的是彩色水母，因为它们有许多颜色，如蓝色、粉色、白色，直到深紫色的都有，就像雨伞一样一开一收。

绕过巨大的水族箱，就来到了100米长的海底透明隧道。蓝晶晶的水里，美丽的鱼裙在快活地跳舞。依依不舍地出了海底隧道，接着来到了海豚馆。进了海豚馆，我马上找一个座位，直接坐了下去，等待演出的开始，过了一会儿就听见了掌声响了起来，我向前一看，有一头海豚和一个驯兽师。海豚跃出水面，让驯兽师骑了上去，海豚在水里游来游去，而驯兽师在海脉身上做起了各种美丽的动作。表演结束后，驯兽师让海豚和一个观众互动。海脉亲了一下那个人，接着和他握了握手。海豚可真可爱！

游海底世界_作文400字 第5篇

时间流逝，汽车的行驶，我们来到了南通海底世界。哇!南通海底世界就像一个魔幻的世界，许多鱼儿在水中前后自由自在的摆动，看上去很灵活。我轻轻敲了敲玻璃，它一下子从我头顶上游了过去，想再看到它，你是无法寻找它的踪影。

进入“热带雨林各种各样”的鱼，它们自由穿梭，快乐地与同伴嬉戏;有的静静地停在那儿好像在思考问题。

我们又去看了海狮表演，瞧，驯兽员带着两个海狮上场，一个叫乐乐，一个叫淘淘，乐乐是姐姐，淘淘是妹妹。乐乐姐姐先表演打滚，滚着滚着一骨碌就掉到水里去了，乐乐还表演了套彩圈，1个，2个、3个、……全都接到了。淘淘也不甘示弱，它要挑战难度更高的水中套圈，它也不个不落地全部接中了。看着海狮姐妹俩精彩的表演，我情不自禁的为它们鼓掌，在座的各位观众的掌声如雷鸣般响彻整个海底世界。

游海底世界日记 第6篇

今天，我和妈妈去了“太平洋海底世界”。我一踏进门，就像来到了大海洋一样，心里感觉又高兴又激动。

海洋馆里的鱼千姿百态、五彩缤纷的，有电鳗鱼、中华鲟鱼、水母、绿海龟、蓑鱼。我最喜欢的是小企鹅，它长着白胖胖的小肚皮，身后好像披了一件黑大衣，走起路来摇摇摆摆的样子。小企鹅真不少，岸上有一群小企鹅，水里还有两只小企鹅。接下来，我们来到了海底隧道。我看见了3只大白鲨，凶巴巴的样子很可怕，但“说明牌”上介绍大白鲨其实是个温和的“小护士”。在隧道里，我感觉很高兴，小鱼在我的旁边游来游去。