学校全民阅读工作总结（精选9篇）

学校全民阅读工作总结 第1篇

图书馆是知识信息的集散地，是保障市民长期、终身阅读的学校，是群众获取知识的重要场所，是引领全民阅读的最佳媒介。为了充分发挥图书馆传播科学文化知识和社会教育的功能，丰富广大市民的精神文化生活，盐城市图书馆在促进全民阅读方面也进行了诸多努力和积极的探索，曾荣获中国图书馆学会20__年度“全民阅读”优秀组织奖。最近几年，盐城市图书馆继续加强全民阅读活动的推进力度，其主办的《黄海讲坛》被江苏省委宣传部命名表彰为“江苏优秀讲坛”，为江苏省首批社科普及基地，该馆被连续评为“国家一级图书馆”、“省级文明图书馆”，20__年荣获了人力资源和社会保障部、文化部评选的全国文化系统先进集体荣誉。20__年，盐城市图书馆继续创新服务方式，围绕建党__周年、辛亥革命100周年等重大纪念日主题开展了形式多样、内容丰富多彩的社科普及活动。主要有：

1、开展“我们的节日”系列传承文化活动。为庆祝春节传统节日，丰富未成年人寒假生活，围绕春节元宵传统节日开展了迎新年军民联谊活动、童心故事会活动、优秀视频免费播放、《美在新盐城》摄影展、“享受春节—中国春节文化漫谈”专题讲座、迎新春百科有奖知识竞猜活动、盐城青年摄影家作品展、“喜闹元宵、快乐健身”少儿民间传统体育竞赛活动等等，丰富了读者和市民的节日文化生活。6月3日—6日，市图书馆举办了“我们的节日”端午系列活动，这一活动由《端午文化漫谈》讲座、端午节文化展、端午有奖猜谜、端午文化传承——我来包粽子、免费放映共享工程电影等内容组成。9月8日下午，盐城市图书馆的举办了一场“我们的节日”传统文化知识讲座《诗情画意中秋月》，引领小读者们走进了中国独特的节日——中秋节，向小读者们讲解了中秋节的起源、习俗、饮食、诗词等等。重阳节，盐城市图书馆的几位工作人员带领着十几位爱心小读者，来到了盐城市敬老院，为老人带去了许多老年人喜爱的图书，小读者们为老人们献上了一场精彩的表演。随着传统文化日益受到重视，图书馆立足于自身的文化优势，通过特色活动，使“我们的节日”成为弘扬历史和人文精神的有效载体，让读者朋友们在欢乐的节日气氛中，感受文化内涵，传承民族精神，将传统文化不断发掘和弘扬。

2、组织开展“学雷锋”活动。3月5日，在“向雷锋同志学习”题词的纪念日，联合盐城师范学院、盐城晚报社共同组织了“我热忱、我参与、我奉献、我成长——学雷锋系列活动”。通过DIY书签制作、你来比划我来猜、学雷锋知识趣味竞答、大家一起来绘画、环保大行动、我也是图书馆管理员等丰富多彩的活动，让小读者对雷锋精神有了更深层次的了解，让雷锋精神随着时代的变迁，社会的进步而发扬光大。

3、举办第16个“4.23”世界读书日系列活动。为庆祝第16 个世界读书日，4月23日上午9点，由市社科联、市文广新局、市教育局、团市委、市邮政局、盐城晚报社等部门联合主办的423系列读书活动，在盐城市图书馆正式启动。本届“4.23”世界读书日活动主题为“共享图书知识，共建书香社会”，共设有11项重点活动项目，包括：“20__-20__年度优秀读者评选”、以“我读过的一本好书”为主题的有奖读书征文比赛、向舟曲灾区万册图书捐赠仪式、盐城市第二届地方文献展、邀请北大教授、全国知名少儿作家曹文轩来盐作专题讲座、“好书互换、真情互动”少儿图书交换活动、阅读指导进校园巡回讲座等等，活动内容丰富，参与人群极广。

这次活动得到了有关部门和领导的充分关心和支持，开幕式由市委宣传部陈建新副部长主持并致辞，市文广新局许新建局长宣读了“4·23” 世界读书日读书征文获奖名单和荣获市图书馆20__—20__年度“优秀读者”名单，介绍了超星数字图书馆并宣布开通，市教育局常逢生局长介绍了向舟曲捐赠万册图书情况，盐城邮政局党委书记、局长强斌宣读了中国邮政《世界读书日》纪念邮票发行公告，市政协副主席葛传华为《世界读书日》纪念邮票揭牌。

4.23读书日系列活动，受到社会各界的广泛关注，产生了较大的社会反响，有关广播、电视、报刊、网站等媒体对活动进行了全方位、多角度地宣传报道，《盐阜大众报》在头版辟出专栏详细报道了活动的盛况，市委宣传部主办的《盐城宣传》和市委办主办的《盐城快讯》将活动作为经验进行了推广和宣传。

4、开展“图书馆服务宣传周”活动。为进一步推进公共图书馆事业繁荣发展，盐城市的各公共图书馆于5 月23日至5月29日期间，大力开展了以“庆祝中国共产党成立__周年、推进公共图书馆免费开放”为主题的“图书馆服务宣传周”活动，积极宣传中国共产党建党__周年的光辉历程，大力推进公共图书馆免费开放，不断提高公共图书馆服务质量和社会影响力，充分发挥了图书馆在公共文化服务体系中的积极作用，在全社会营造“学党史、知党情，跟党走”的浓厚氛围。宣传周期间，盐城市图书馆邀请新四军纪念馆陈宗彪副研究馆员为小读者作《叶挺与囚歌》的讲座、举办了《光辉的历程伟大的成就——庆祝中国共产党成立__周年》图片展、免费播放与“党的光辉历程”相关的《 打鬼子》、《大决战》、《平津战役》和《风声》共享工程优秀影片等，产生了较大的社会反响。

5、承办“党在我心中”和“金秋颂党”诗歌朗诵会。为庆祝中国共产党成立__ 周年，6月26日下午，由盐城市社会发展促进会、盐城市教育局、盐城市文化广电新闻出版局联合主办，盐城市图书馆具体承办的“党在我心中”诗歌朗诵会在盐城市图书馆多功能厅举办。驻盐各高校、中专院校的10代表队160多名同学参加了此次诗歌朗诵会比赛。盐城市社会发展促进会徐恒菊会长、盐城市文化广电新闻出版局许新建局长、盐城市教育局崔成富副局长等领导出席了此次诵读会。表演者满怀豪情、声情并茂的配乐诗朗诵，把对党的敬爱和感激之情抒发得淋漓尽致，他们动人的朗诵和优美的旋律，感染着现场的每位观众。本次诗歌朗诵会采取现场亮分评选的方式，共评出了一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、7名优秀奖，及4家单位组织奖。诵读会结束后，主办单位领导为诗歌朗诵会的获奖单位和个人进行了颁奖。

为进一步弘扬以热爱中国共产党、热爱伟大祖国为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强青少年思想道德建设， “金秋颂党”诗歌朗诵比赛9月24日在市图书馆多功能厅举办，驻城中小学的200多名同学共17支代表队参加了此次诗歌朗诵会比赛。本次诗歌朗诵会采取现场亮分评选的方式，分小学和中学组进行了评奖。

6、举办全市性“听党话、跟党走”红领巾读书征文活动。

“红领巾读书征文”活动作为盐城市加强未成年人思想道德建设的重要抓手，已发展成一个成熟的、具有相当号召力的读书征文品牌。20__ 年是中国共产党成立__周年，“听党话、跟党走”的红领巾读书征文活动于图书馆服务宣传周期间在全市范围全面启动，20__年6月6日盐城市文化广电新闻出版局发出了《关于开展20__年度红领巾读书征文评奖活动的通知》(盐文〔20__〕26号)，号召全市中小学生积极参加全省红领巾读书征文评选活动。作为庆祝建党__周年主题教育的一项重要内容，盐城市各公共图书馆通过红读活动号召广大学生通过集体阅读红色经典的形式，更好地了解党的光辉历程，培养广大学生的爱国情感和责任意识。盐城市各县(市、区)图书馆努力为小读者、为“红读”活动创造良好的阅读、欣赏和收听、收看条件，并重点进行了红色经典书目的选择和推荐，包括《红岩》、《建党大业》、《红军长征的故事》、《我爱中国共产党》等等书籍，鼓励同学们结合学习体会、撰写读书报告，总结学习交流成果，加深对经典的感悟。全市广泛深入地开展了红领巾读书征文活动，上至市直，下至各县、各乡镇的中小学都发动开展了这一活动。同学们的征文在各校、各县即进行了指导和层层选送，市图书馆组织了评选小组，进行了进一步的认真评选，按照省文化厅文件要求，优中选精，向省文化厅推荐报送了30篇征文作品。

7、开展七彩的夏日活动。为丰富未成年人的暑期生活，引导广大未成年人积极参与活动，拓宽视野、强健体魄、陶冶情操、快乐成长，让每一个孩子享受七彩阳光般的假日，盐城市图书馆在暑假期间面向市区中小学生开展“七彩夏日”系列活动，精心组织策划了丰富多彩、寓教于乐的主题活动。盐城师范学院的大学生也走进图书馆，积极参与到未成年人暑期系列活动中来。七彩假日活动主要有：图书漂流、“党在我心中”有奖竞答、“童心向党 快乐成长”少儿绘画比赛、精彩故事会、少儿才艺展示会、爱心淘宝城------少儿跳蚤市场等等。这些活动让孩子们的暑假既是舒展身心的快乐假日，也是增长见识、开拓视野、锻炼能力、提高素质的大好时机。

8、组织辛亥革命100周年纪念活动。今年9月至10月，盐城市文化广电新闻出版局、市教育局、市邮政局、盐城晚报社联合主办了纪念辛亥革命100周年系列活动，由盐城市图书馆、盐城市教育局关工委具体承办。通过举办纪念辛亥革命图片展、专题讲座以及知识竞赛等活动，发扬以爱国主义为核心的民族精神，引导教育群众特别是广大青少年铭记历史，常怀爱国之心，永立报国之志，实现百年来中华民族孜孜以求的强国理想。9月30日《盐城晚报》通版刊登了纪念辛亥革命100周年知识竞赛说明、试题和答题卡。广大市民和青少年学生积极参与，共收到答题卡1份。经主办单位评卷抽奖，10人获得一等奖、20人获二等奖、30人获三等奖、50人获纪念奖，评选出10个单位获得组织奖。同时，市图书馆在南大厅推出了《弘扬革命精神振兴中华民族——纪念辛亥革命100周年图片展》，引来了无数读者驻足观看，并在盐城市第八次社科普及宣传周期间在市区迎宾公园广场展出。10月8日盐城市图书馆主办的《黄海讲坛》邀请了盐城师范学院社会人文学院史义银副教授作《伟绩传青史真情颂英魂- 纪念辛亥革命1周年》的讲座，引导小读者们用自己的实际行动来纪念辛亥革命，高举民族复兴大旗。

9、《黄海讲坛》致力于传播社科知识。6 月2 9日上午，由中共盐城市安全局党组、中共盐城市图书馆支部、中共盐城市亭湖区毓龙街道党工委联合主办了学党史、知党情、跟党走专题讲座《中国共产党的三个为什么》市图书馆三楼学术报告厅举行，这也是《黄海讲坛》第99讲。8月7日，黄海讲坛举办了高考状元仇心诚成功经验交流会，盐城市今年高考理科状元仇心诚及其父亲为大家奉献了一堂有温度、有锐度、有深度的经验报告课。8月19日《黄海讲坛》102期邀请了《百家讲坛》主讲人之一康尔来市图书馆举办讲座，和读者一起漫谈艺术与人生，就如何走进艺术世界、如何实现与艺术同行等大家关心的话题与听众们进行了深入的探讨，连连妙语引来了阵阵掌声，市民们也从讲座中获得了新的领悟。盐城市图书馆主办的《黄海讲坛》从20__年11月开办以来，致力于传播社科知识，弘扬历史文化，已经举办有影响的讲座105场次，受众达数十万人。被江苏省委宣传部评为“江苏优秀讲坛”。近年来黄海讲坛邀请了作家王蒙、曹文轩举办高层次讲座，同时加强了与本市各个学会和社会团体的紧密合作，进一步扩大了讲座的影响力。《黄海讲坛》做为社科普及基地的特色品牌，今年至10月份共举办了阅读推广、传统文化、家庭教育、卫生保健、社会热点等各种专题性讲座20场。《黄海讲坛》将不断贴近基层、贴近生活、贴近群众，开拓创新，努力推动公共文化服务体系的形成和社会主义和谐文化的构建。

七届六中全会将文化建设提高到了前所未有的战略高度，提出建设“文化强国”、“保障人民基本文化权益”、“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”等等，作为公共文化产品与服务的主要生产者,公民文化权利的保障者,盐城市图书馆将认真贯彻十七届六中全会精神，努力探索，勇于实践，开展更为丰富的全民阅读推广活动，发挥好社会教育的职能，使其在文化知识传播中起到提升公民文化素质的作用。

学校全民阅读工作总结 第2篇

为了贯彻党的报告关于全民阅读的精神，有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校园为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业能力和素质，培养学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、格调高雅、文明向上的书香氛围。

一、健全读书制度，保证读书活动顺利开展

1、建立全民阅读进校园工作领导小组

学校成立了校长为核心的读书活动领导小组，安排教导主任具体负责此项工作，把创建书香校园作为学校的一项主要工作来抓，做到年初有计划，平时有例会，研究创建活动情况，制定创建工作方案，注重过程，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深入。

2、建立读书活动考评机制

各处室、年级、班级将读书活动列入工作计划和处室、班级文化建设，由教务处组织实施定期检查，纳入考核项目，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。

3、建立指导教师队伍

为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文教师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文教师为主的教师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文教师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书推荐、讲评，指导师生读书活动的顺利开展。

4、建立课内推荐，课外拓展阅读制度。

为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能达到课标要求，学校规定，各学科都要结合具体教学内容向学生推荐阅读篇（书）目，并做好检查与总结，使之落到实处。

5、建立交流展示制度。

规定：班级定期组织开展读书交流，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次老师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。

二、优化读书条件，营造读书氛围

学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，为师生搭建读书平台，营造浓厚的书香氛围。

1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读提供良好的环境。多方筹集资金我，更新增添图书，让师生能及时阅读最新图书。近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。

2、在学校体念订阅报刊杂志的基础上，两年来学校为骨干老师订报刊杂志，省市骨干老师每人自选订阅两套，县级骨干老师订阅一套。让骨干老师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20xx年，送给老师的书有《给教师的100条建议》《不做教书匠》等，今年送给每个班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召开的531骨干教师牵手联盟仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校提供，目的是通过这种方式让老师及时学习借鉴先进的教育教学理念，树立教育理想，优化教育方式，提高教育素养。

3、改变对优秀学生奖励就是文具的做法，把奖励图书作为一种机制，暗含奖励是一种文化激励，一种精神上的引领；改变帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书；六年四班xx、五年六班xx、二年一班xx都把赠书作为阶段表彰激励孩子的一种手段，取得了很好的效果。

4、营造读书氛围，让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建设上，我校把传承国学经典，宣传优秀世界文化，指导读书方法作为校园文化建设的一个主题。让孩子了解国学经典《弟子规》、《三字经》、《论语》等的同时，也让孩子了解《儿童诗》《童话》《寓言》《儿童小说》等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读、略读、浏览等读书方法。再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充满了浓浓的书香。

5、各班建立了书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两部分。一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读。

6、每学期学校向师生推荐阅读书目，班主任也从个性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。向老师推荐的书目既有教育教学理论，也有专业案例技能方面的书箱，同时还有树立教育理想，提升价值观念的书箱。

三、强化管理，有效推进阅读活动

在创建书香校园的实践中，我校把读书和学校的日常活动紧密结合起来，开展丰富多采的读书活动。

1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、分享中共同成长。

2、开展争当读书之星评选活动。学校制订了师生开展读书之星、书香班级评选活动的方案，在全校师生中开展了评选活动。半年来，评选出一批书香少年、书香班级，营造了知书达理、好学求进的校园书香氛围。

3、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用教师、家长、学生三方联系的形式，形成大阅读氛围。

4、做好读书笔记。中、高年级学生读书笔记，老师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培养学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。

5、抓好经典诵读。按照教育局国学经典进校园的要求，学校开发了以经典诵读为内容的校本课程，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演比赛，学生对《弟子规》、《三字经》、《千字文》《笠翁对韵》《大学》等国学经典内容已经耳熟能详。如学校体育艺术节经典诵读表演、精彩人生有经典伴行演讲比赛、参加xx市大型经典朗诵会、参加xx县《祖国在我心中》大型广场文艺演出等。

每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读情况进行验收。

6、开展读书交流活动。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢的名人名言，格言，谚语，经典名句等，同学们畅所欲言，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。期末举办读书汇报展演，根据学生年龄不同，确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是：低年级故事、中年级表演，高年级演讲与课本剧等。

学校每学期都举办读教育名著，做智慧教师读书交流活动。全员参与书面交流，6至8人现场汇报交流。到现在为止，已有20多位教师把自己读书的心得体会与大家交流分享，达到资源共享，共促成长的目的。

著名教育家苏霍姆林斯基认为：读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的途径，读书是教师成长的最重要的源泉。学校开展的一系列读书活动，大大充实了书香校园的内涵，全面提升了师生整体素质，加强了学习型学校建设，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵发展。通过开展开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。例如：师生发表的作品，学校出版的作文集等。

图书馆如何做好全民阅读工作 第3篇

一、图书馆在全民阅读活动中发挥的作用

图书馆在全民阅读中已成为主角, 已成为地区和单位读书活动的组织者, 并在多年的全民阅读中创造了许多成功的经验。

1. 图书馆积极开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读活动。

各级市公共图书馆举办的全民阅读活动, 主题鲜明、内容丰富、形式多样。既有世界读书日, 又有读书周、读书月、读书季这样的大型综合阅读活动。这些活动贯穿全年, 保证了全民阅读活动长期服务基层。许多图书馆在读书节期间, 通过开展读书沙龙、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书征文、图书漂流、中华经典阅读大赛等活动, 营造了良好的读书氛围, 推动全民读书活动的可持续发展。公共图书馆读书活动举办多年, 形成了全民阅读品牌, 建立了较为稳定的阅读活动机制。各级公共图书馆的阅读活动, 从阵地走进社区, 走进农村, 走进特殊人群, 走进网络。公共图书馆通过一系列的读书组织活动, 将有利于各地逐步建立和完善省、市、县公共图书馆服务体系, 并逐步形成市、县、乡镇、社区阅读设施网络体系。

2. 图书馆积极开展数字阅读活动。

近年来, 随着网络技术的快速发展, “手机图书馆”将数字图书馆海量资源与图书馆传统服务项目有效结合, 是除纸质阅读及计算机阅读之外的一项全新阅读方式, 为读者随时随地获取信息资源提供了便利, 是图书馆服务的延伸和升级。各类型图书馆在读书活动中积极开展数字阅读活动, 形成了一股数字阅读新风。许多大中型图书馆聚合数字内容资源, 建立数字阅读馆藏、数字阅读网络平台, 充分利用数字资源和阅读数字化与网络化的特点, 通过网络共享、文献传递、包库、授权访问等方式实现服务与阅读。

3. 图书馆积极推广全民阅读活动。

图书馆在推广全民阅读上具有特殊的优势。图书馆作为公益性的社会服务机构, 它以丰富和独有的馆藏资源和浓厚的文化氛围, 以及优越的服务设施和联系读者的广泛性, 使之权威性地成为全民阅读的最佳场所和主要阵地。各类型图书馆为适应社会发展的需要, 在阅读活动中, 重视全民阅读推广工作, 全民阅读推广不仅面向成人读者, 更加注重面向少年儿童, 少年儿童的阅读从娃娃抓起, 创造了许多好的阅读活动形式。

二、图书馆在全民阅读活动中存在的问题

1. 对全民阅读活动认识不足, 制约了我国全民阅读深入开展。

目前, 我国还没有《全民阅读法》, 全民阅读没有国家法律法规保障, 还属于政府部门的自发活动, 全民阅读未上升为国家战略, 未能纳入到政府考核指标体系中, 多数地区的组织机构和负责人属于自发倡导, 缺乏长期、持续深入开展全民阅读活动的动力。

2. 阅读设施陈旧、服务手段落后, 影响了图书馆全民阅读的推广。

与国际社会尤其是发达国家相比, 我国无论在人均阅读数量、阅读习惯还是在阅读设施及服务等方面都存在着较大差距, 特别是国内部分地区阅读资源严重匮乏, 贫困农村地区群众、残疾人、进城务工人员、农村留守儿童等特殊困难群体的阅读环境和条件仍然落后影响了图书馆全民阅读的推广。

3. 缺乏必要的资金投入, 影响了图书馆全民阅读活动的建设。

2011年我国人均公共图书馆购书经费不足1元, 人均藏书量不足0.5册, 较国际图联和联合国教科文组织推荐的人均1.5册至2.5册的水平存在显著差距。公共图书馆是由国家投入的, 而在最需要信息、需要图书的农村, 反倒在资金投入上缺乏保障。如何保障对贫困地区的图书馆资源投入, 成为目前内地图书馆面临的首要问题。

三、图书馆为推动全民阅读活动采取的措施

1. 全面落实党的“十八大”精神, 进一步提高对全民阅读活动重大意义的认识。

党的“十八大”把“开展全民阅读”第一次写进党的政府报告, 说明党中央高度重视开展全民阅读活动。深入开展全民阅读活动, 努力建设“书香中国”, 对于营造良好的社会文化氛围, 推进社会主义核心价值体系建设, 推动社会主义文化强国建设, 推进学习型社会、学习型党组织建设, 提高公民素质都有重要的意义。

2. 加快图书馆网络服务建设, 创新图书馆阅读服务方式。

图书馆要加强阅读活动服务方式创新, 注重运用网络技术, 更加快捷地提供公共服务。坚持面向全社会, 照顾农民、城市低收入居民、残疾人、老年人、进城务工人员、进城务工人员子弟和农村留守少年儿童等特殊群体, 完善图书馆服务网点设施, 提供免费式服务。图书馆要通过互联网、手机提供数字出版产品的免费下载等服务方式, 推动全民阅读有效开展。

3. 加大全民阅读活动资金投入, 加快图书馆全民阅读活动建设步伐。

图书馆以公共财政投入为主, 特别是地方政府要保障公共图书馆的经费投入。一方面不断增加馆藏文献, 解决供求矛盾;另一方面保障公共图书馆有足够的经费从事阅读活动的开展。各级公共图书馆在开展阅读活动中要吸引社会力量积极参与, 争取社会的赞助, 加快图书馆全民阅读活动建设步伐。

参考文献

[1] .徐雁.“新阅读时代”的新挑战和新机遇[J].图书馆杂志, 2012.1

学校全民阅读工作总结 第4篇

如何进一步利用现有文化资源,为全民阅读活动的深入开展提供有力保障。笔者认为,当前,推动全民阅读活动扎实深入地开展,是提高国民文化素质,实现民族复兴的重要举措,必须在营造浓厚阅读氛围的同时,充分调动方方面面的优势,为全民阅读活动深入开展提供更多的资源保障。对于各级、各类学校图书馆的建设而言,各级政府要象推进“农家书屋”建设那样,推动有关部门和单位管理好、使用好各级、各类学校图书馆,让它们既在教学保障中发挥积极作用,也在全民阅读活动中发挥应有的作用。

运用学校图书馆资源,可借鉴“农家书屋”模式

“农家书屋”建设的成功经验,为推进学校图书馆建设提供了借鉴。各级政府要把学校图书馆作为“学生书屋”,加大学校图书馆的建设力度,努力把学校图书馆建成全民阅读的文化平台和资源基地。学校图书馆说到底也是国家资源的一部分,实现公共文化资源的社会化服务并非难事,难就难在打破现有管理模式,实现职能的重新调整,必须解决好思想认识、利益分配和管理使用诸多方面的问题。各级主管部门应针对性地出台一些政策,充分调动校方推动学校图书馆服务社会的积极性,让他们化压力为动力,变被动为主动,积极投身于文化体制改革中,真正地把国家现有公共文化资源合理、有效的利用好,为推动全民阅读活动的开展,提高民族的文化素质做贡献。

运用学校图书馆资源,可以更好保障全民阅读活动深入开展

运用学校图书馆的资源,是确保其发挥自身作用,更好地保障全民阅读活动深入开展的基础和前提。教育主管部门应使用好学校图书馆,不断提高学校图书馆的信息化建设水平。比如,可以采取政府投入、企业投资和个人捐助等多种形式,在学校图书馆现有基础上,不断加强学校图书馆的现代化建设,提升服务保障设施设备的水平和质量,为全民阅读活动的深入开展提供坚强保障。

在图书馆的馆藏图书数量、质量建设上,要主动加强与各出版发行单位的联系,积极征求他们的意见建议,结合实际针对性地策划编辑、出版发行一批适合学校图书馆的图书,弥补学校图书馆藏书的空缺和不足,为学校图书馆服务全民阅读活动提供保障。在图书馆的信息化网络化建设上,要发挥学校具有的知识和技术优势,加大学校图书馆网络化和信息化建设,建立起以图书馆网络终端为中心的新型阅读平台,改变传统的图书阅读方式为新型的网络阅读方式,为全民阅读活动提供丰富多彩的形式。各专业出版发行单位,要充分发挥专业出版发行的优势,加强与相关专业学校的沟通与联系,根据学校专业的特点,在保障公共类图书数质量的基础上,把自己出版发行的优质专业图书推荐给学校图书馆,使其不断提高专业类图书的数质量,把图书馆逐步建成与学校专业风格相同的专业类图书馆,为社会各类专业人士提供更多的资源服务。

运用学校图书馆资源,需要进一步提高综合服务保障能力和水平

学校图书馆要成为全民阅读活动的资源平台,还需要进一步提高学校图书馆的综合服务保障能力和水平。要培养建立一支政治思想坚定、工作作风顽强、专业素质过硬的管理队伍。从现实情况来看,在学校图书馆管理队伍中,绝大多数管理人员具有一定的能力素质,专业知识好、敬业精神强、奉献意识浓,完成教学保障任务是没有问题的。但随着学校图书馆服务全民阅读活动职能的调整,图书管理人员要担负起教学保障和服务社会的双重责任,则需要具备更强的专业素质、更好的服务意识和更高的敬业精神。学校要加强对学校图书管理人员的选拔、培养、教育,在对现有图书管理队伍结构进行重新调整的基础上,采取多种措施,吸纳更多人才到图书管理队伍中来。

要做到这一点,需要主管部门为学校适当增加一些编制,通过社会招聘与学校内部调整等多种途径,对图书管理队伍进行必要的补充和加强,确保面向社会服务后图书管理队伍必需的数量、质量。要出台一些切实能够调动图书管理人员积极性的政策,尤其要在图书管理人员的工资福利、职称评审、退休医疗等方面适当给予倾斜,使图书管理人员乐于在本职岗位上履职尽责,愿意为全民阅读活动做出贡献。要利用各种条件,加大对图书管理队伍的教育培训,使他们在现有基础上进一步提高能力素质,胜任教学保障和服务社会的重任。各出版发行单位要与学校一起,加强对学校图书馆的经常性管理,定期选派一些懂图书、会管理的专业人员,帮助图书管理人员了解图书管理的基本常识,指导他们掌握图书管理使用的基本方法,做到会分类管理,懂有效使用,确保学校图书馆以最小的投入发挥出最大的效用。要严把图书质量关,分辨出图书的真伪,杜绝违禁和非法出版物的出现,确保图书、报刊的正确导向,为人民群众提供丰富健康的文化食粮。要加大奖惩力度,对学校领导和图书管理人员实行目标管理责任制,既要确定他们年度完成教学保障任务的量化指标,也要确定他们年度参与服务社会的量化指标,并将指标完成情况与学校评先、领导晋升、管理人员评级挂钩,推动学校图书馆服务全民阅读活动深入开展下去。

学校全民阅读工作总结 第5篇

三秦书月书香校园全民阅读活动总结

根据西教体发[2013]152号文件精神，我校组织开展了为期一月的茶镇九年制学校书香校园读书活动，取得了良好效果，现将活动总结如下：

一、高度重视

学校收悉西教体发[2013]152号文件后，立即召开了校委会，进行了专题研究，成立了领导小组和日常办事组织机构，由校团委组织全面实施，按文件要求完成任务，并形成长效读书活动机制。制定实施方案，落实了考核机制。

二、广泛宣传，积极动员全体师生参与。

学校召开全体师生会议，积极宣讲上级文件精神、要求，通过学习全体师生明白了，阅读活动是提升素质，促进经济社会发展的基础，具有重要战略意义。在我校组织开展第四届书香校园阅读活动，将促进学校更好的贯彻落实党的十八大精神，进一步弘扬中华传统文化，推进素质教育，加快文明校园创建步伐，促进我校工作取得更好的成绩。

我校组织了隆重的“书香校园”读书活动启动仪式。

三、认真组织开展读书活动。

5月以来，我校组织了全校师生读书活动。

1、全体学生以诵读中华经典为主题，以《弟子规》为主，学校

确立了各班辅导员、组织学生先读，后背，教师认真讲解含义，然后学生践行，学校检查考核。

2、全体教师以诵读中华古典名著为主，每位读两本书，并上交读书笔记两篇，共交47篇。

3、我校组织了“诵读经典，文明言行”优秀学生评选活动。根据各班推荐，学校评选，师生评议等形式，共评出优秀学生160余人，学校予以表彰奖励。

四、建立长效机制。

学校全民阅读活动方案 第6篇

一、图书漂流活动、捐书等社会公益活动;( 2-4月份)

图书馆联合学校妇联、团委等相关部门共同开展向贫困地区“献爱心，捐书”活动;开展下院部与送书上门服务活动，方便师生阅读;开展图书漂流活动。

二、继续开展推荐好书和我最喜爱的图书活动：(长期)

(1)由采编部每月开展一次新书及专题好书推荐活动，向广大读者及时推荐我馆采购的新书及各类专题经典图书;

(2)赠书活动(向图文信息中心捐赠自己编、著图书、资料等);

(3)全年开展四次大型书评活动，提高学生阅读、鉴赏能力;

三、“读书好、读好书、好读书”第九届读书评比活动(4月份)

图书馆将对201x年4月23日至4月22日期间图书管理系统中的图书借阅量进行统计，从借阅量最多的读者(分教师组和学生组)中评选出“优秀读者”各10名，并报学院审批，给予奖励。

四、静心读书一小时活动(4月22日)

在世界读书节当日，组织学生进行阅读知识宣传，举行签字仪式，并在当日晚7时组织开展静心读书一小时活动，增强学生阅读意识和提高阅读情趣。

五、游馆冲关活动(4月22日)

联合数据库开发商共同在学生中开展游馆大赛，具体方案另列。

六、移动阅读大赛活动(4-5月份)

开展移动阅读大赛全校宣传活动;

5月组织参加湖北省职教图协和超星公司联合组织的“超星杯”移动阅读大赛决赛。通过这次活动旨在向读者宣传和推广利用移动图书馆。

七、“中华颂经典作品”集体朗诵比赛活动(9-11月份)

全民阅读活动总结 第7篇

一、党委带头，干部示范。

局党委深切认识到：知识经济时代，建设学习型党组织、学习型机关是历史的必然。因此，几年来，在作风建设年、争创排头兵、解放思想大讨论和创先争优等重大学习实践活动中，在创建广东省教育强市，努力推进教育现代化的过程中，始终坚持以国家教育法律法规为重点，有效提高了局机关干部的理论素养和业务能力，实现了我市教育跨越式发展。

为创建学习型党组织和学习型机关，局党委会制定了《XX年xx市直教育系统读书活动实施方案》、《xx市直教育系统关于推进学习型党组织建设的实施意见》等文件，明确提出学习的指导思想、内容范围、必读书目和要求，并在局机关和学校广泛开展“我读书，我快乐，我受益”为主题的读书活动。

一是定期举办专题讲座。局机关定期聘请专家举办专题讲座，两年来已举办5场理论辅导报告会。我局为巩固广大干部学习全国、全省教育工作会议精神及《教育发展纲要》的成果，10月21日，局邀请了省教育厅副厅长魏xx作专题报告，进一步领会全省教育工作会议精神和省教育规划纲要，明确《教育发展纲要》制定的过程、背景、意义、基本框架、指导思想、战略目标。二是健全形式多样的学习制度。采取党委会、中心学习组、科务会、读书汇报会等多种制度，保障学习常态化。充分利用网络技术手段组织党员、机关干部开展读书交流活动，不断创新党员和干部学习模式。三是建立健全学习教育交流制度。通过典型推动、经验介绍、成果展示、考核评比等方式，促进学习教育成果的运用和转化。

二、健全机制，落实措施。

局以党委带党员，以机关带学校，以教师带学生推进学习型党组织和学习型机关建设，从而有效带动了“书香校园”的创建工作。

(一)规范学习行为。为使创建学习型党组织和读书活动落到实处，局将其纳入基层党组织和科室创先争优、作风建设、年终绩效考核和教师评聘中去，确保读书活动持续健康开展，促使学习成为每一个教育工作者的自觉行为。各基层党组织通过学习交流会、信息简报、读书论坛、报告会等多种载体，特别是充分利用网络技术手段开展读书交流活动，不断提高党员和教师的学习能力。

(二)优化读书环境。一是重视图书室(馆)建设，保障投入，为党员干部和师生创设良好的读书条件。我市注重校园文化建设，全市中小学校均设立单独的阅览室和图书室，并建立完善的管理制度，方便师生借阅。据统计，仅市直学校藏书(含期刊、杂志)就达56万册以上，为开展读书活动奠定坚实的基础。二是充分发挥“职工书屋”的作用。结合建设“职工书屋”的要求，市教育局每年拨出专款购置一批新书，每年为干部和学校中层以上领导免费发书。

(三)搭建读书平台。我局利用网络载体，通过在线公文平台和xx基础教育信息网设立读书交流平台、学习园点，定期向广大党员和教师推荐阅读书目，交流学习心得。各市区教育局和全市中小学也通过网络、宣传阵地，为广大师生搭建读书平台，推动读书活动和校园文化建设。以反腐倡廉校园教育六大基地(xx九中、xx幼师、培英高中、xx电大、xx基础教育网、市教育局机关书画长廊)为平台，打造廉洁校园文化，进一步弘扬廉洁理念，增强反腐倡廉意识，营造崇廉尚洁的校园文化。

三、突出特色，打造品牌。

今年来，局党委以“我读书，我快乐，我受益”为主题，开展内容丰富的“书香校园”活动，并形成浓厚的读书氛围。

(一)精心组织中小学“侨乡书香节”系列活动。根据市委文化名市建设的部署，在全市中小学生深入开展“文化xx、悦读侨乡”的主题活动，活动内容包括：xx市中学生“文化xx，书香五邑”读书作文活动、xx市第七届侨乡书香节“与书结伴，与文明同行”小学生朗诵比赛、xx市第七届侨乡书香节“新华杯”百名少儿现场书法比赛、xx市第七届侨乡书香节“星星点灯”社会捐书活动。

(二)开展“少年快乐阅读”系列活动。

一是深入开展创建“书香校园”活动。通过创建活动树立一批xx学生读书活动特色学校，引导各级教育部门和中小学校树立品牌意识和特色意识，积极创建具有区域特色和学校品牌的校园文化建设成果。

二是争当“阅读之星”活动。通过开展争当“阅读之星”、“阅读之师”、“阅读校长”、“阅读家长”活动，加强与“书香校园”创建活动的深度融合，引导学校在加强读书活动硬件建设的同时，重视人的因素，彰显主体意识，最大限度调动学校领导、教师和学生读书的积极性，树立一批可亲、可学的读书榜样，进一步在全市中小学校形成人人争当“阅读之星”的良好氛围。

三是开展快乐阅读网络pk活动。通过活动，引导广大师生适应社会信息化、科技化发展，积极利用互联网等新兴媒体有效拓展读书渠道。以小伙伴网为新型载体，开展快乐阅读网络pk活动，引导中小学生建立博客展示读书成果、登录阅读论坛进行交流、参加网络阅读能力测试等，让广大师生感受新兴媒体和电子阅读带来的阅读乐趣，为全省中小学校开展学生读书活动提供网络平台。

四是开展“诵中华经典做书香少年”活动。通过开展活动，引导全市中小学生阅读中华经典，弘扬中华优秀的传统文化，培育民族自豪感，营造积极向上、清新高雅、健康文明的文化氛围。

五是开展“亲子共读好书”读后感征文活动。以读书征文活动为形式，倡导家长与孩子一同开展亲子阅读、假期阅读，分享亲子读书的乐趣和体会。

六是开展中小学阅读指导能力培训暨首批广东省分级阅读示范基地创建活动。以送教下乡为指导模式，组织开展中小学校校长、教师和学生家长培训，逐步建立一支阅读指导骨干队伍。在中小学校有计划地建立一批省级、市级分级阅读示范基地，免费安排知名教育专家和知名作家学者深层次提供学生阅读指导，示范引领中小学阅读指导能力的提升。

(三)举行中小学生“我阅读，我成长”读书演讲比赛。

10月29日，我局在xx市第一职业高级中学举行xx市中小学生“我阅读，我成长”读书演讲比赛，来自全市的46个选手分小学组、初中组和高中组进行了比赛。比赛进一步激发和培养了全市广大学生的读书兴趣，引导学生多读书、读好书，营造良好的校园文化氛围。

学校全民阅读工作总结 第8篇

《文学报》消息,中共中央政治局常委、国务院总理李克强与中外记者见面,就中国内政外交回答记者提问时指出,“全民阅读”明年继续写入政府工作报告。在回答“全民阅读”连续两年写入政府工作报告,为何总理如此重视“全民阅读”问题时,李克强表示,记得去年起草政府工作报告,我在听取各方意见时,不仅是文化界、出版界的人士,而且经济界和企业家都向我提出要支持全民阅读活动,报告要加上“全民阅读”的字样。而且还有人担忧,现在我们国家民众每年的阅读量还不到有些国家人均的1/10。这些建议让我深思,说明人们不仅在追求物质财富的增加,而且希望有更丰富的精神生活。李克强还分享了自己的读书感受:“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体,就我个人的经历来说,用闲暇时间来阅读是一种享受,也是拥有财富,可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加,这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把‘全民阅读’这几个字写入《政府工作报告》的原因,明年还会继续。”

把出版工作纳入全民阅读工作框架 第9篇

全民阅读推广是一项长期性及难度很大的工作，现在的成果来之不易，需要从国家最高层面给予不断支持，所以我建议2015年仍把推进全民阅读活动写进政府工作报告，我用三点理由作为我的建议支撑。

一是2014年“倡导全民阅读”首次写入政府工作报告，这对全社会、新闻出版广播影视行业产生了巨大影响。全国400多个城市举办读书节、读书月活动，超过8亿人参加。比如，凤凰出版传媒集团承办的江苏书展、海南书香节在当地党委政府、宣传部门的组织下，向社会困难群体发放免费读书券；比如，国家新闻出版广电总局、财政部、税务总局出台政策，实体书店受到资助，进一步满足读者需求和解决就业问题。

二是世界主要发达国家将全民阅读视为国家综合实力的核心要素之一，其推进阅读的方式主要为政府立法保障阅读、设立专门机构推动阅读、国家领导人亲自倡导阅读等。李总理身体力行推进全民阅读，让出版界深受鼓舞，也拉动了阅读市场需求。凤凰出版传媒集团旗下各新华书店的门店2014年零售增长了8.2%，销售规模增长近1亿元。在全民阅读工程的带动下，凤凰出版传媒集团出版的大众图书品种2014年增加了近600个品种，基本上都是叫好叫座的作品。

三是从今年1月1日起，我国首部地方全民阅读法规《江苏省人民代表大会常务委员会关于促进全民阅读的决定》正式实施，该决定明确促进全民阅读的原则是“政府引导、全民参与、公益普惠、平等便利”。此外，湖北省、深圳市也通过了全民阅读促进条例草案或办法。国家层面的全民阅读立法工作也在稳步推进，《全民阅读促进条例》已经连续两年（2013、2014）列入国务院立法工作计划。

李克强总理不仅认真听我发言，还亲切地和我互动。他说：文化是民族的灵魂，承载着亿万群众的精神家园，要打造既有优秀文化传承、又能打动和凝聚人心的良好文化生态，加强知识传播和积累，建设“书香”社会。

非常令人高兴和振奋的是，李克强总理今年的政府工作报告再次写入有关开展全民阅读的内容，而且在答记者问时对这一点专门进行阐释。这对报告中所说“文化是人民的精神家园”的建设有持续推动作用，是拓展社会主义核心价值引领途径的重要步骤，是关乎全民素质和“赢在明天”的最具基础性、根本性的战略举措。

我觉得，出版界应当据此认真研判形势、科学制订规划，积极主动的把出版工作纳入开展全民阅读整体工作框架当中，为全民族文化素质的提高，也为文化产业的繁荣发展做出贡献。