小学电教组工作总结-盘古文库

小学电教组工作总结

工作总结

来源：开心麻花

作者：开心麻花

2025-09-19

小学电教组工作总结（精选8篇）

小学电教组工作总结第1篇

余庄小学

2015——2016学校工作总结

一、基本情况

本学期我校有8个教学班，学前班至五年级，教师14人，学生约361人。一直以来，学校统筹全局，协调各项工作，把教学工作作为核心来抓，各项工作有条不紊地开展，取得了良好成绩。

二、计划完成情况与分析

本期学校认真贯彻执行上级政府布置的各项工作，落实各项教学规定，及时找出我校工作中的差距与不足，加以纠正，使我校各项工作管理更加规范化、科学化、民主化。

（一）安全工作管理

学校安全无小事。一直以来，我校都把安全工作放在一切工作的首位，作为各项工作的重中之重来抓。特别是学校毗邻一条乡道公路，路面好，车流量大，学生上学放学都要穿越公路，给学生带来极大的安全隐患。对此，学校领导、老师都非常重视，经常对学生进行安全教育。班主任都有学生安全教育记录。每次周会、班会、放学时都提醒学生注意安全。低年级学生坚持老师护送学生过公路，以确保学生安全。饮食卫生方面，禁止学生乱买乱吃零食、不卫生小食品、喝生水等，从小养成节俭的好习惯，并作为学校检查的一项内容督促学生，收到了良好效果。同时，在教学楼中上课，学校要求各班针对情况，制定了班级安全管理措施，加以监督。对于学校公物安全，学校每周专门安排2人轮流值班，全天24小时维护学校安全。为了提高师生安全意识，注意防范，学校本期与每位老师签订安全责任书，强化思想认识，提高重视。学校每周每月都上报学校安全情况总结，由专人负责，坚决杜绝安全隐患，切实做到了学校安全万无一失。

（二）德育工作管理

本期开学，校长就明确指出，每位教师要把德育工作放在工作的首位，认真抓好落实。根据“师德建设年”的有关要求，学校制定了实施方案，成立了领导小组，由校长任组长，组织全校老师及各班学生认真学习，积极开展了各项教育学习活动。对党的教育方针政策、法规的学习，对提高自身业务素质的理论学习和自身修养的文化学习，学习坚持正确科学的教育观。同时，每位教师针对自己的学习情况，都认真做出了记录，不断的反省，提高自己。

在本学期，继续坚持周会和升国旗制度，学生以班为单位进行国旗下宣誓，老师集体宣誓，对全体教师和学生很好的进行了爱国主义、集体主义的思想教育。学校举行了绘画活动、歌咏比赛、朗诵比赛、体育比赛及一些课外综合实践活动，对学生进行了爱自然、爱生活、爱学习、爱美等方面的思想教育活动。每位班主任及任课老师不定时的进行家庭走访，加强老师、家长、学生之间的联系。各班根据实际情况，开展了多种形式的班会活动，引导学生从小树立正确、科学的人生观、价值观，培养良好的思想道德品质。利用特定的日子，对学生开展了各种形式的道德教育活动。如九月份开展了“尊师敬老”为主题的教育活动，感恩教师、父母对自己的养育之情；“清明节”给爷、奶等献孝心活动；“母亲节”来临之际，组织学生开展了感恩母亲的书信评比活动；三夏来临时对学生开展了热爱劳动、积极劳动的教育，并组织学生进行了秸秆禁烧、争当“环保小卫士”的宣传教育活动，从小培养学生爱护环境、保护环境的环保意识；；各班举行了庆“六一”文艺汇演活动等。同时，利用少先队组织，在校内外开展了不同形式的活动，进一步培养、加强了学生的集体主义观念。

（三）行政管理

根据《河南省基础教育管理50条》及有关教育法规的要求，对学校的各项规章制度进行了完善，领导职责明确化。严格考勤制度，教师实行签到制，建立了教师理论学习制度，不断提高教师的政治理论素养。建立了长期和短期发展计划，健全各种组织，较好发挥了作用。由于这些制度的建立，领导职责的明确，带领全体教师坚持走素质教育发展的路子，全体教师同心同德，积极参与管理。因此，学校工作样样有人管，事事有人做，形成较好合力。在此方面，校长能把握全局，依靠自己的领导艺术和全体老师的共同努力，学校工作开展顺利有序。

（四）教学工作

⒈转变了教育教学观念，不断加强自身学习。

开学之初，我校就按照中心校的教学工作布置，按照教师培训年的具体要求，结合我校实际，加强了每位教师不断地学习，积极实践，转变确立新的教育教学观。因此，学校以“新课程学习培训”的校本培训为基点，组织全校教师集体或分散学习其理论，提取其精髓，不断地进行总结交流，应用于实践。同时，及时地对教学进行总结、实践、再总结、再实践。为此，每位教师都认真地做好了自己的理论学习笔记和体会记录。刘许英，陈新娜，郑广普等老师的学习记录内容丰富广泛、体会深刻。

⒉以“新课程课堂教学评价标准”和县教体局在新课程改革下新的《中小学教学常规管理基本要求》的规定，促使全校教师进行教学改革，强化了教学常规管理。

本期学校严格对照新的教学常规管理基本要求，及时地修改完善了学校的教学常规管理制度，并进一步的加强教学常规管理。与此同时，学校继续推行了“课堂达标”活动，以此为教学改革平台，制定了以“听评课”为主的教学活动。通过此项活动，使每位教师都参与其中，互相学习，取长补短，开展教学讨论、反思，提高自己的教学水平，主动改进教学方法。在教学中，刘许英老师根据低年级儿童特点，采取儿童宜学乐学的教学模式，用游戏、儿歌等活动方法，调动学生学习积极性。让学生在课堂中活动起来，在玩中学，学中玩，自觉地掌握了所学内容。课下不时地对个别儿童谈心、和他们玩耍，建立了融洽的师生关系。王正辉等老师组织本班学生积极运用远程教育资源进行教学，开阔了学生视野，拓展了学生知识面，增加了学生学习的兴趣，使学生乐于上他们所教学科，受到了学生好评。郑广普老师让班级内学生收集自己的课外书籍贡献出来，在班内建成了“班级图书角”。让学生之间互相借阅，进一步丰富学生的阅读量，并以不间断的读书朗诵比赛为平台，促进了学生自觉主动去阅读，从而为形成自身良好的语文素质奠定基础。同时，也为其他老师在课堂中少讲、精讲、多练打下良好基础。张翠红老师采取“质疑”方法，指导学生探讨，及时辅导学生，促使学生的不断进步。侯许阁老师时刻关心学生的成长，及时收集学生的学习信息，给予指导。同时，他非常重视对差生的转化辅导，使每一个学生在他的耐心辅导教育下，都得到了不同的进步，受到了学生、家长的好评。还有杨占欣、郭振军等老师分别运用不同的方法，激励学生主动参与到学习中去，收效良好。因而，现在的课堂教学已基本实现了真正意义上的师生互动，“学生为主体，老师为主导”的教学理念已渗透在了每个教师的教学中。

⒊完善了校本教研制度，开展了校本教研活动。为更好地实施新课程，提升教师进行教学研究的积极性，及时地学习、反思自己的教学，不断地改进自己的教育教学，学校重新制定、完善了校本教研制度，积极进行了校本教研活动。本学期以“听评课”、集体备课、“远教”使用学习培训及撰写教研通讯稿件为主的校本教研活动。每个老师根据自己的教学实践，在同伴之间的相互帮助下，互相“听评课”、互相研讨，及时商讨、解决在教育教学中遇到的新问题、特殊情况等。鼓励教师进行教改实验，对已立项进行县级课题研究的学校老师，学校定期进行督促指导；对已完成课题研究，结题的老师的研究成果，鼓励、督促其积极推广应用。在以往校本教研活动的基础上，继续要求教师根据个人的实际情况，完成了一些教研活动资料，促使了每位教师都投身到校本教研活动中去。使每个老师更加清楚地审视了自己，以不断提高自己。另外，学校每月对学校的教学常规进行了自查，并对自查情况以书面形式报送中心校，促进了学校教学常规的有序进行。

⒋各教研组积极开展了活动。

本期开始，重新组织、完善了学校各教研组成员和职能，以各教研组为核心，不断的开展教研活动，及时学习，交流，总结，互相进步。为此，各教研组都制定了详细的活动计划，每周均有不同的活动主题、内容。按照计划要求，每个教研组都在计划规定的时间内完成了各自的教研活动。语、数两个教研组积极组织本组人员展开“关注留守学生的学习”“如何对待差生”“怎样调动学生学习积极性”“新课程下如何进行作业批改”等内容的讨论、交流，大大提高了教师的教学热情。各教研组每月对活动进行了总结、自查。在中心校对我校工作检查时，对教研组的活动情况给与了肯定和鼓励。

⒌做好了特长生的培养及学困生的辅导为了学生更好全面发展，培养兴趣爱好，开展了多种多样的教育活动。根据我校情况，各班充分利用班级后面的黑板，办好了各期的板报，发挥了学生写、画等方面的特长，激发了学生课外阅读的积极性和兴趣。学生在老师的指导下，拿出自己精心完成的作品，进行了班级的画展评比，为学生创建了一个交流展示的“舞台”。同时，各班都开展了“庆六一”联欢会，各个学生都拿出自己的才艺展示给大家，发挥了自己，给大家带来了欢乐。五年级学生在吴晓燕老师的指导下，每月举行了一次手抄报比赛和学生的小字比赛，调动了学生的动手动脑和努力写好字的积极性、习惯……平时各班根据情况，定期或不定期的举行朗诵比赛、讲故事比赛及科技小发明、手工艺评比活动。另外，学校继续坚持学生做课间操，增强了学生身体素质，提高了学生锻炼身体的积极性。学校集体举行了经典诵读、开展了“心系祖国健康成长”为主题的朗诵绘画比赛、环保书法绘画征文活动、庆“五一”歌咏比赛、庆“六一”绘画比赛、体操比赛、举行了校体育运动会、读好书写好字等活动，极大丰富了学生的课外活动，发挥了学生的特长。还有其它各种活动都在班内有条不紊的开展着，这些都对学生各方面发展、对发挥学生的特长起到了良好的促进。

对培优补差工作，各位老师都认真的对待，把培养优秀生和转化差生看成同等重要。大部分老师利用课余时间，对学生进行教育指导，“心贴心”的进行谈话，开导他们，用真诚打动学生，使这些学生得到了不同程度的提高。每位老师班内对学习有困难的学生，都利用课外时间，及时的对学生进行辅导、补习，不使每一个学生掉队。

⒍加强远程教育教学。

在上期教学的基础上，本期加大了各班对远程教育教学设备的应用。为此，学校每周对每班专门排出2-4节“远程教育课程”，促使每位任课老师积极运用，优化自己的课堂教学，调动了学生的学习积极性。根据使用情况，每个班级都有使用记录。其中，王正辉等老师使用情况不错，学生反馈效果好。在全校的公开课中，刘许英，王正辉等老师就使用远程教育资源上课，课堂效果非常好，学生乐学，受到了听课老师的好评。

7定期进行督促检查。

为促进学校教学工作的正常进展，学校定时的对全校的教学工作进行检查督促。如作业、教案、各种记录、听课情况等，及时地发现问题，解决问题，为学校教学工作正常有序的进行创设了一良好环境。本期学校每月对各项教学常规工作检查一次，记录在案，并报中心校。

（五）体卫艺管理

开展了“阳光60分钟”活动，实施健康教育。学校扎实推进每天“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳光60分钟”时间，把活动列入了学校课程表，保证了学生活动时间每天不少于1小时。学校在保证学生安全的前提下，为学生提供了喜闻乐见的活动方式，组织学生开展了各种体育活动——眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、拔河、跳绳、踢毽子、跳皮筋、单双杠等。调动了学生锻炼身体的积极性，增强了学生身体素质。

校集体举行了经典诵读、开展了“心系祖国、健康成长”为主题的朗诵绘画比赛、环保书法、绘画征文活动、庆“五一”歌咏比赛、庆“母亲节”绘画比赛、体操比赛、举行了读好书、写好字等活动，极大丰富了学生的课外活动，发挥了学生的特长。

（六）教师管理师德建设是一个长期活动，平时学校很重视师德建设工作，不断地组织和布置师德方面的学习，讨论、交流。借“课堂教学达标”这一契机，积极组织教师学习，不断提高自己的业务理论素养和文化素养。完善了校本培训，教研制度，适时地进行了活动，教师积极性明显提高。热爱学生，尊重学生人格；关注“留守学生”，给他们以更多的关爱；为人师表，遵守社会公德；努力实施素质教育，不断提高教学质量；并能正确客观评价学生；坚持家访，密切与学生、家长的联系；关心集体，每位教师都表现非常优秀。

（七）学生管理

在教师队伍管理的前提下，学校认真抓好了学生管理，重点抓了学生思想教育。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为起点，开学时组织学生认真学习，深刻教育自己。为使学生更好地管理自己，学校成立了“学生会”，由学生会干部轮流值日，配合两位值日教师，每天对各班学生纪律、卫生、路队检查，建立了值日制度。每天一公布，一周一评比。并在每周周会上发流动小红旗，激励学生，有力的促进、培养了学生自我约束力。为加强班级管理，做好班级工作，每个班级都有班会、培优补差、课外活动、特长教育、班级大事、好人好事班级开展活动等有关记录，使学生养成了自觉遵守纪律、努力学习的好习惯。

（八）后勤管理

一直来，学校按照上级要求，无乱收费。财务开支严格按照要求，重大开支实行民主决策，财务公开。学校各种资产有使用办法和管理措施，定期检查、公布，实行奖惩。因而，我校各项公物管理较好。

本学期，学校进行了校园的整理、绿化、美化。栽上了品种多样、四季常“绿”的花草树木；硬化了学校内主干道，又购置了课桌凳、更换了门窗、配置了多台电脑等，再加上原有的教学楼，大操场，体育器材及四周茂密的树木，提升了学校的形象，凡是到过我校的群众、各级领导都纷纷称赞道：余庄小学太美了。

（八）档案管理

学校重视档案建设，档案有专人负责，有完善的档案管理、查阅、借阅制度。平时做好记录，归类，及时存档，无丢漏现象。每期学校档案有：学校各项计划与总结，教师计划与总结，考试试卷，成绩册，复习计划，考试试卷分析，学校活动记录及校本教研等各类档案。

三、本学期工作比上期有了很大进步，取得了一定成绩，但也有问题存在：

（一）由于种种原因，教师们的教研氛围不浓，对新课程的理解、把握还不够，需加强学习、指导、实践，提高自己的业务钻研素质。

（二）教师学习方式、学习积极性不很合理、主动，有待改善和进一步提高。

（三）在课堂教学改革中，每个教师都进行了积极的探索实践，但集体交流、互相讨论学习的机会不多，不利于教师的提高。应采取合理方法增强教师之间的相互探索交流。

（四）部分教师的备课、作业批改固步守旧，创新意识不强，不很符合有关教学要求，有关的工作记录不完善。以后要严格要求，不断督促检查。

（五）由于各班的情况不同，有些班级管理松懈，纪律相比不是很好，教学成绩不太理想。要在下期强调改进。

（六）学校中“留守学生”太多，与家长联系并不容易，对学校教学的提高有一定的影响，对他（她）们的教育有时也很困难。这就要求每一个教师今后不断地学习心理学、教育学的新知识，掌握现代学生的心理特点，运用科学合理的方法教育他（她）们。

（七）由于学校经济紧张，有些工作不能进一步地深入地开展。

四、针对以上问题，学校今后注重抓教师业务素质的提高，督促每一个教师不断学习，积极实践，主动探索交流，善于进行教学研究，加强自身职业素养，不断提高自己的教育水平。同时，学校应尽一切财力、物力为教育教学服务，做好物质基础。争取在今后的工作中取得更大的成绩。

二〇一六年六月

小学电教组工作总结第2篇

电教组工作总结

本学期，电教组以新课程标准理念为指导，结合学校的工作安排，经过全组教师的共同努力，务实求真，精诚合作，构建和谐发展的教研组，圆满的完成了各项教育教学任务，本着为推动学校信息化教学的顺利开展和实施，切实做好为教学服务，确保学校教学现代化顺利进行。总结前阶段电教组的教学常规工作，现总结如下：

一、工作态度

本组老师能服从校领导的工作安排，积极、认真完成学校各级领导安排的各项工作任务，只要是学校布置的工作任务，全组成员都能用最短的时间保质保量地完成。

二、教学状况

在信息技术教学中，本学期我们继续把教学的重点放在学生的课堂训练上，针对历届信息技术会考情况，总结教学经验，认真分析教材和考试大纲，组织教师进行认真备课，精心设计教学任务，要求每课一练，提高学生的实际操作能力。针对信息技术学业考试的考试时间的变化，积极寻找应对措施，加大变化部分的复习工作。

在教学中继续积极探索新的教学思路、方法和手段，定期开展教学研讨活动，总结在教学中的经验，找到能体现学科特色的

教学模式。根据以往的教学经验和学生的学习特点，根据新课程的课标要求，组织实施分层次的任务驱动法、小组合作活动等教学方法。学期结束的时候，根据教导处安排，还组织高一信息技术课的统一考试，使学生就信息技术的有关知识得到了很好的复习。

本学期我们教研组坚持教研活动。工作之余，每人都认真研读教研刊物，通过网络查阅浏览相关教学信息，认真摘抄业务笔记，经常互相交流教学经验，共同提升教学水平。努力学习提高自身业务水平，并能相互学习，相互交流，在不断的学习过程中，每一个人的业务能力得到了提高。

三、电教工作

本着为现代化教学服务的宗旨，本学期的电教工作重点是继续做好：明确分工、定期统计、严格管理、及时维护。对电教工作进行分工协作、专人管理，并取得了明显的成效。积极主动定期统计、检查，严格控制管理和规范电教设备的出借和归还手续，对损坏的设备及时做好维护，确保多媒体课的顺利开展。制订了电教设备使用制度，要求管理员随时记载，定期反馈教室多媒体设备的使用情况，每月底组织教师进行多媒体设备的维护和检修工作。继续发挥多媒体教室的作用，积极主动配合其他学科老师使用多媒体设备，做好多媒体课件，上好多媒体课。

四、完成任务情况：

本学期，电教组全体教师在组长的带领下，积极努力实践，尽职尽责工作，圆满完成学校分配的每一项任务。各位教师发挥各自特长，相互取长补短，保质保量完成教育教学各项工作，按时完成每学期教育教学任务。

做好校园网络的维护工作。校园网络的维护不仅仅是校园网的正常运行，还包括校园网站栏目的更改，保证教师办公室都能上网。维护好机房学生机、电教室、工作用计算机的维护。

五、今后努力的方向：

1、今后我们应该不断加强业务学习，更好地以理论指导行动，要注意不断更新知识，加强组内的交流探讨。重视课题研究，注意方法，科学严谨，力争做学习型、科研型的教师。

2、继续加强师德教育，努力提高自身素质。及时更新自己的教育教学、管理理念，顺应时代的需求。

3、老师将严格按照学校的各项规章制度开展自己的各项工作，真正做到努力工作，愉快工作，享受工作。

高三英语组年终工作总结第3篇

我们组全体成员在开学初共同制定了整学期的授课计划，并把它作为我们平时集体备课和教学活动的依据和思路。本学期基本上是第一轮复习，我们结合实际情况，把全组10名成员分成了5组，每组两人一次精备两个课时，一个单元;提前至少一天把教案及课件上传至组内邮箱;学案提前至少3天交付教务处打印。集体备课时，全体成员共同推敲每一处细节，每一张幻灯片，每一个句子、短语乃至单词，主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。不管是经验丰富的老教师，还是刚刚毕业几年的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从而使我们在平时的课堂实践中少走了很多弯路。所有组员的个人素质也得到充分的展现与提高。多媒体课件的使用，丰富了教学内容，加深了学生印象。学案的印发，弥补了学生提前预习内容不具体和中差生记不下笔记，无法巩固课堂内容的缺憾，巩固了课堂效果。

下面我以高一上册1—2单元为例来说明一下。第一节课划出1—2单元16个重点句子让学生背诵并通读课文，第二节课划《名师一号》上的重要知识点，第三节课对学生的掌握情况进行检测并处理1—2单元的课时提能演练。课时提能演练分版块留为早读及平时的快餐练习，上课时也节省了时间。任务型教学活动的设计，达到了较好的课堂效果。

其实每一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，每一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长，补己之短，互相学习，互相促进，能将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。

此外，周三下午第一节的听课也使我们受益良多。同组教师在教法上各有千秋，听课后我们互相取长补短。例如，张丽彦老师的引领性复习，激起了学生的学习兴趣;张静芳老师的课堂提问，看似随意，实则不同学生，问题层次不同，很有针对性;耿亚平老师的课堂气氛好;王林霞老师，课堂严谨实在;景静娜老师，态度和蔼，亲和力高;杜彩英老师，语言流利，逻辑性强;高英老师，语法讲得很透。特别是张文芝老师，课堂扎实高效，在市评优课中一举夺得一等奖，为英语组争了光，为一中添了彩。另外辛存老师和李青霞均在五县赛课中夺得一等奖，体现了集体备课的优秀成果。

我们英语组除注重集体备课外，还注意引导学生高效地利用时间。我们的课前3分钟齐读和任务型早读，均在教师的引导下，由课代表组织学生具体落实。课前3分钟齐读的内容主要是单词和《名师一号》上的基础知能回扣;任务型早读10分钟一段，任务具体，或读单词课文，或背重要句子、作文，或预习复习《名师一号》上的词条，或整理错题，但是前10分钟肯定是齐读，后10-15分钟是限时练习一篇阅读、改错或完形填空。

关于各种题型的训练我们也在平时的集体备课中达成了共识：完形填空题要通读全文，了解文章的大意;然后重新再读一遍，进行填空;最后把空填好，再检查一遍。阅读能力的提高靠平时词汇的积累，每天都要坚持阅读，语感增强了，词汇过关了，当然还需有一定量的语法知识，一切就“OK”了。短文改错要先通读全文，掌握时态，固定搭配是否用错，前后文语义是否有矛盾，冠词的使用是否正确，连词的用法等都是短文改错中常要求改的。平时的阅读也很重要的，早晨读一下，然后多记一些阅读理解和完形填空出现的固定短语和单词。

其实关键是坚持。英语本来就是一个量变引起质变的过程，日积月累才能成功。

英语成绩上，我们在高二期末的五县联考中，获得五县第一名。

虽然我们高三英语组的集体备课多次得到学校领导的肯定和表扬，但我们也是摸着石头过河，所以这就必然为我们取得更大成绩带来难度。但我想，随着大家的不断探索和经验的不断总结，集体备课必然会发挥越来越大的作用。因为它是我们所有教师智慧的汇集，通过充分调动大家的积极性，不断改进我们的教学方案，最终会达到最佳效果。

一中全体教师都在超常地付出和工作，教师的勤奋有目共睹。但是，一中人不叫苦，不喊累。因为“学校是家、工作是幸、奉献是福”的理念深入人心，一中人累并快乐着！

学校还充分发挥教研组长的核心领导作用。工作重心下沉到学科组，充分发挥学科组长的核心作用。学科组长就是本组教师的教学指导者、引领者，担负着制定教学计划、指导备课、组织教研、组织听课和设计试题的任务。

我们一中人从一点一滴做起，把教学工作细化到极致，我们每个人都努力地做好自己的工作，还要用自己的努力为团队争光，做幸福的一中人！

电教组工作总结（写写帮推荐）第4篇

2018.1

一学期的工作又将结束了，可以说是紧张忙碌而收获多多。回顾电教组这学期的工作，我们团结协作、我们踏实肯干、我们充满智慧。现在我从工作常规、工作亮点、工作成效几个方面来梳理、总结。

一、工作常规

教学常规

1、备课方面严格按照区教研员的布置，以课节为单位各类资源放在一起，形成资源包。

我们学科区里统一要求，每课都以资源包的形式备课。资源包里面都有教案、课件、学生的练习题等师生用的资料，结合我们信息技术学科的资源包建设，每课我们还都设计了相应的导学卡，这样整册的教材都系统起来了，每次上课，一整套资料直接用就可以了，如果有更改，在原来基础上稍作调整，非常方便。

2、课堂上利用好导学卡，培养学生自主学习能力。

在所有学科的教学中，信息技术的学习更新速度最快，而且会延伸至学生未来的生活与学习中。所以，学生自己的思考与领悟，探究与钻研，比教师的讲解更可贵。同时，针对学生一走进微机室，就容易更加兴奋亟待培养学生静心思考的习惯，所以我们以导学卡的形式提高学生主动学习的能力。

我们制作的导学卡主要有两类呈现方式，一种是层层递进的导学卡，一个知识点一个，学生依次使用。另一种是高年级使用的导学单，完整的一张流程图，学生依据导学单的提示，进行自主学习。使用导

学卡的信息技术课堂，教师不再以讲解为主。学生完全依据导学卡的引导，进行自主学习，甚至是合作探究、优化发展。老师只是适当地点拔，组织交流和探讨。

3、有效整合教学内容，重视学生学科核心素养的培养。

现在的信息技术教材比较滞后，课程比较松散，我们提前学完课本上的内容，在四、五年级各级部增设了7个课时的Scratch课程。我们的Scratch全员普及课程也是在全区做的最早的，现在我们已经形成了完整的Scratch课程体系，学生的学科核心素养得以提升。

4、以评价，体现理解、宽容与促进。

本学期，在使用学校激励章的情况下，我们还结合自己的实际情况颁发“打字小能手”、“小小程序员”、“课堂小明星”、“纪律之星”等小喜报，以尊重个性、倡导宽容、讲究妥协、激发创造的课堂理念为指导，进行课堂评价，够3个小喜报还能满足学生的一个小心愿，让评价深入孩子的内心。

其他常规工作

我们电教组的活比较杂，打印、照相、摄像、音响、电教培训、电脑维修、课件制作、网络管理、3类校产管理等等……，哪儿需要哪儿就能看见电教组成员的影子。我们默默地行走在时光里，日复一日，尽全心，尽全力做好各项工作，力争让领导、老师们满意。

二、亮点工作

今年环翠区教育局非常重视创客教育，我们电教组的创客课程的开展也成了环翠区创客教育的一道亮丽风景。这得益于我们电教组成员的好学深钻的创新精神，我们领先一年，在区里还没有任何文件要求的时候已经开始在全校普及Scratch编程课程了，等今年区里要求普及的时候，我们的Scratch编程课程已经具有了完整的课程体系，形成了“提出问题—解决问题—拓展应用”的“任务驱动式”教学范式。除了中高年级的Scratch课程，孙老师负责的机器人创意拼搭课程在低年级进行了普及教学。今年学校还从3D创客课程与数学教学、3D创客与综合实践主题研究的有机融合出发，进一步优化STEAM教育课程体系，推动了由技术驱动的教学创新，培养了学生的科学精神与创新能力。

11月份，在环翠区创客教育现场会中，3D课程参与了船文化开幕式，科技与艺术完美融合。我们还现场展示了以船为主题的作品制作，3D船模设计、scratch船游戏编程、Scratch硬件创意制作，还上了一节《Scratch走迷宫》的公开课。我们的一系列展示活动受到与会领导、专家、教师的好评。

我和孙文同老师被聘为全区创客教育培训教师。我们的教学经验，在全区交流、推广。我们两人分别在暑期教师培训、信息技术新教师培训、环翠区创客教师培训上给环翠区的中小学信息技术教师进行了5次培训及交流。

三、工作成效

我们电教组教师，深入钻研业务，能够走在信息的前沿，也取得了一些成绩：开学第一课教学设计区一等奖2017.9，信息技术环境下课堂教学大赛区二等奖2017.11，区级公开课《Scratch走迷宫》2017.11，同研成果区一等奖2017.12。

福州金桥高级中学电教组工作总结第5篇

----（2005－2006学年第二学期）本学期我部门在教务处的领导下，本着“更好地为教育教学服务”的宗旨，努力为信息技术学科教学工作创建良好环境，充分发挥现代教育技术在教学中的作用。本学期我部门的具体工作如下：

1、多媒体教室

我校目前一共有9间多媒体教室，其中3间为我部门单独管理，另外6间由我部门与实验室合作管理。为了保证教学工作的正常开展，对各设备进行综合联调及测试，我部门做了如下工作：

（1）定期进行教师计算机软硬件的安装与调试；还有进行对投影机及其布幕、音响、实物展示台、无线扩音设备及教室中控系统等多媒体教室各种设备的调试，保证所有仪器正常使用，多媒体因长时间上课，不时出现问题，本人自己解决问题多次，也协助厂家解决问题多次。

（2）制作多媒体教室各种仪器使用说明9份及粘贴；每间教室钥匙的分类整理并进行标号，以便教师容易识别。

（3）每周认真安排各间多媒体教室的上课课程表，并在每周一早上把课程安排表贴在各间多媒体教室的门或窗上，以便所有上多媒体课的教师能方便地查到自己上课的教室。并且定期作好教室使用的统计工作，统计所有多媒体教室的利用率及所有教师上多媒体课的课时率。

（4）本学期上课期间，多媒体教室椅子被学生破坏3张，经过调查已全部按规定赔偿。

（5）本学期学校开展各项活动，如公开课、班会公开课、研究性学习等，本人均认真配合各部门，提供多媒体教室，保证了各项活动正常进行。

（6）学校进行招聘工作期间，本人协助学校，提供多媒体教室，保证学校招聘工作能够正常进行。

2、计算机机房：

目前我校有2间计算机机房，为了保证计算机课程的正常进行，我部门作了大量的准备工作，使机房走入正轨，并开放至今。具体工作内容如下：

（1）定期对教师机和学生机软硬件进行调试；还有对教室配套设备的管理与维护；对机房网络连通调试；以及交换机房和电源配电室的维护和管理等等。

（2）本学期机房鼠标丢失1个，被破坏3个，经过本人彻底调查后鼠标已全部寻回，被破坏的也已按规定赔偿。

（3）为了教师上课的顺利进行，对机器进行多次测试，上课期间，我部门安装软件多次，并进

行多次调试，机房机器95%以上能够正常使用。

（4）本学期进行了高一信息技术会考，为了保证会考的顺利进行，我部门与信息技术组合作对机器进行多次测试，并配合有关教师完成信息技术模拟上机。会考前期，我部门安装会考软件多次，并进行多次调试，会考期间，机房机器90%以上能够正常使用，使会考得以顺利进行。

3、合作式网络教室

我部门有一间合作式网络教室，本人协助电脑公司做了大量工作，装机、装软件、调试等，在该教室使用过程中定期对其设备进行了各项测试，保证该教室内所有机子均能正常运转。

4、网络中心：

（1）网络维护和管理，为保证网络畅通提供技术支持和保障。

（2）网络偶尔会出现问题，但均能够成功解决，没有给学校教学、教师备课造成不便。

（3）本人负责学校内部网站建设，在管理之余花费大量时间完善该网站，取得一定的成绩，并协助各学科教研组长建立他们的网站。

5、电子备课室：

学校目前有1间电子备课室，为创造良好的电子备课环境，推广现代教育技术的应用和普及，主要工作内容如下：

（1）认真做好电子备课室设备的维护工作，确保计算机系统可靠运行；电子备课室内有25台电脑。每天进入备课室备课的教师不下50人，本学期每台电脑平均利用率约80%。在繁忙之时，如考试结束统计成绩时每台电脑利用率均达到100%。电脑故障在所难免，但本人能够及时解决问题，没有让教师备课产生不便。

（2）保持室内整洁，做好防毒、防尘、防湿、防盗、防火等工作，确保设备安全；

（3）负责教师打印与扫描材料、试卷等，本学期共打印教师材料、试卷、论文、质量分析表等约5200张，扫描仪使用100多次。

6、其它

我部门还负责学校各种活动的拍摄工作，例如五一合唱比赛、班会公开课、教学研讨会等等。在工作之余不忘到处看看，捕捉校内各种精彩瞬间，并留作材料。

我部门在一个学期内工作认真负责，尽好自己的职责，各多媒体教室及机房的设备基本运转正常，没有让各教师上课有所不便，并且积极配合教师上课，及时解决教师遇到的各种问题，积极配合学校搞好各项工作，如研究性学习、公开课、五一合唱等等，在工作之余仍不断地学习以完善自己。但是，仍存在着许多的问题，管理是一门很深的学问，在管理方面，我仍然有点力不从心，存在着许许多多的问题，比如多媒体卫生问题仍不尽如人意，设备出现故障时基本上都能

够及时解决，但有时由于管理人员不够，设备若同时出现问题就无法兼顾，导致教师上课有所不便，网站虽然建立了，但是仍然是个新手，很多方面仍不大满意等等。

在今后的工作中，我一定会更加努力工作，不断地继续学习专业知识，并且向各处取经，争取提高自己的管理能力，从而更好地为学校服务。为了下个学期多媒体及电脑房能够正常开放，本人会做好电教软硬件的发还工作，做好校园网系统的安全防护和教师办公用机的维护，继续为下学期各教师运用现代教育技术，开展教研活动和多媒体教学做好准备工作，并且要做好两个学生机房的管理和维护工作，并制定相应的机房管理规章制度，保证全校现代教育技术工作的正常开展。

电教组

小学电教组工作总结第6篇

本期以来，我组能按照上级有关文件精神及要求，在上级主管部门关心指导和学校领导的大力支持下，今年，我校的电教工作取得了一定的成绩，但在某些方面还存在不足。现将本学期的工作总结如下：

一、主要工作：

1、制定了教研组工作计划。学期初我组成员纷纷献计献策，共同讨论制订本期切实可行的电教组工作计划制定及教研活动周历安排表。

2、正常开展了信息技术课教学。为了提高信息技术课的效率，我组成员经常利用课余时间相互切措教法学法，在信息技术课堂上能够熟练的使用科教2000网络软件，以便于在信息技术课堂上提高课堂教学效果。

3、注重教师培训。本期以来，为了提高大部分教师电脑操作水平，本期我校开展了最后一批教育技术培训和并举办了多次电脑培训，如word中制版、电子表格学习、课件制作、上网技术等等，培训后能够对教师进行一定时间的再培训和指导。除此之处，还进行了简单的电脑应用考试。电脑室每晚向教师开放三节课，并对教师上机提出的疑惑及时的解决。让教师在网上查阅信息资源，及时的服务于教育教学。

4、注重远程教育管理。为了有效利用和管理好远程教育资源，学校安排专人负责管理。本期以来，本人能严格按照有关要求进行管理。每周能及时的接收资源；下载整理资源；并按年级、学科分类整理及刻录重要资源以便保存。

5、合理利用远程教育设备，持续加大应用力度。本期以来，多媒体教室和电子备课室利用率高，大部分教师均能自觉的利用多媒体开展教学工作。信息技术课有序正常开展，七、八年级每周每班均有一节课，都能在电脑室上，课堂上学生兴趣很高，操作水平不断的提高。半学期下来，大部分学生都学会了电脑的基本操作，具备一定的动手能力。多媒体教室为了广大师生的教育教学创建新的平台，本期该教室利用率较高，几乎每天都有教师在此上课。班班通设备利用率也较高，目前，全校13个教学班都配备有DVD机，便于广大教师都能利用这些设备开展形式多样的教育教学工作。并定时组织学生观看有关电视节目，丰富了学生的学习生活。

6、教研教改活动开展的紧张有序。按计划完成了各项教研任务和课题研究任务，举办了学生电脑绘画大赛。

7、注重档案建设。按照有关要求，我校远程教育各种表册齐全。有：远程教育资源使用登记册、远程教育资源下载公示登记表、远程教育设备维护维修登记册、远程教育资源整合光盘刻录登记册（主要刻录光盘的目录和光盘中的内容）、远程教育为农服务登记册、过风楼初中信息资源下载登记表、过风楼初中资源使用登记表、过风楼初中设备资源借用登记表、过风楼初中配发光盘登记表。

8、加强制度建设。我校已建立健全了远程教育各种制度。

9、为了保障机器设备的正常运行，电教管理员做了大量的维护维修工作。

10、安全工作常抓不懈。本期以来，校园平安，无不安全故事发生。

11、网站建设工作扎实开展，每周网站都能及时更新。

二、存在问题：

1、远程教育资源的利用率不均匀，还达不到每人每周用2节以上，资源应用普及率不能达到80%以上，很多优秀的电子资源被闲置或浪费，主要问题是部分教师不善于用电脑，怕动手，怕浪费时间。

2、部分教师上机时仍有不按学校的有关规定办，如：上机时，大部分教师是在娱乐而不是学知识，不戴脚套、在电脑前打手机等状况仍存在。

3、部分教师不按学校要求，在多媒体教室上课时也不把上课课件拷贝到“教师课件资源库”里。以供其他教师参考使用，没有做到资源共享。

4、班班通设备存在安全隐患，一是电视机上无防尘罩，二是DVD架上无防盗锁，三是部分班级的学生爱护财产意识差，一些插座或有线接头经常丢失或损坏，建议班主任要加大管理力度。

三、几点建议：

1、远程教育利用率人均还达不到上级有关要求，主要原因是部分教师不会用、不敢用、用不好，强烈建议出台相关制度或措施，督促检查教师对资源的利用情况，提高电教培训的力度和措施，做好培训后的检查考核工作，认真落实培训工作，确保培训的针对性和实效性。

2、各教室中的DVD架上建议配锁，建议各班自己配锁，平时学生保管，周末由班主任保管，以防丢失。

3、学校应加大远程教育工作的各项管理力度，建立健全各种制度并落实，学校有关部门应加大管理考核力度，确保各项工作再上一个新台阶。

小学班主任工作中小组合作的运用第7篇

[关键词]班主任工作；小组合作；运用

一、小组合作学习的优势分析

小学小组合作学习是建立在以学生为主体的新课改理念上的全新的学习方式，是充分发挥小学生主观能动性的集中体现，而且在小组合作学习中还培养了小学生的团结合作的良好品质，因此小组合作学习具有很多优势。首先是激发学生的学习兴起，在小组合作学习中，学生间毫无拘束，也没有心理压力，学生与学生之间、教师与学生之间都是平等的关系，学生能够畅所欲言的将自己所想说出来，能够谈自己的观点和认识，这无疑体现了小组合作是充分发挥学生自主学习优势的，而且通过师生间的沟通，教师一方面为学生解惑释疑，另一方面还掌握了学生的学习动态，为更好的开展班主任工作提供帮助。

小学小组合作学习彻底打破了原来应试教学的思想观念，改变了教师传统的教学方法，使学生能够在小组的氛围内开展学习活动，尤其是小组成员间、小组间的学习互动，能够使学生对知识掌握的更加透彻，而且还能够在小组成员互帮中取长补短，共同进步。班主任可以针对每个小组提出的问题，有针对性的进行解答和辅导，这样让学生在良好的学习氛围中培养起学习兴趣。

在小组合作上班主任可以通过各个小组来指导和组织各项学习活动，而且通过小组能够及时的掌握学生在小组学习中存在的问题和疑问，并且在给予正确解答上还可以让其小组成员加以学习，另外班主任可以利用小组合作有效的开展工作，以每个小组为单位进行班主任工作，这样既符合学生心理要求，又减轻了繁重的班主任工作，特别是班主任可以通过网络对小组合作学习进行随时指导，这无疑打破了小学教学工作的空间和时间限制。

二、小学班主任工作中小组合作的方法

新课改要求小学教育教学活动要以学生为主体，要充分发挥学生学习的主动性和创造性，最大程度的调动学生学习的兴趣，因此小学班主任工作中小组合作采取的主要方法有以下几方面：

（一）以班主任工作为中心构建小组合作学习氛围

小学生无论在课堂学习上还是课下自由活动时都会以班主任为核心，而班主任工作同样要以学生为中心进行，因此班主任要千方百计的把小组合作作为工作的重心来抓，要紧紧围绕着服务小组合作，为小组合作提供便利条件这个中心进行班主任工作，从而构建起小组合作学习的良好氛围，如：在教授人教版小学四年级语文下册《走，我们去春游》的口语交际课时，班主任就可以以小组为单位，带领小组成员去春游，并在春游过程中组织小组成员进行口语交际学习，这样既寓教于乐，又能够达到了教学效果，小組合作需要通过班主任工作来构建良好的氛围，在此基础上小组合作还可以作为班主任工作的一部分进行有效的管理，从而形成一个以班主任工作为中心的良好的小组合作学习氛围。

（二）以班主任工作指导好小组合作

班主任既是学生学习生活的管理者，同时也是学生思想政治的教育指导者，班主任工作的有效开展需要各种模式和途径，而小组合作为班主任工作提供了有利的条件，班主任要深入到学生小组合作学习之中，了解学生小组合作情况，及时发现存在的问题，借助班主任工作进行小组合作的改进和提高，特别是小学生思想政治的教育，借助小组合作学习可以达到事半功倍的效果，如：在教授人教版小学四年级《品德与社会》中《关心你，爱护他》一课时，班主任就可以在小组合作上让小组成员讲述自己的切身经历，也可以进行讨论，尤其是针对当前一些不尊老爱幼的社会现象，展开小组大讨论，最后班主任在进行相应的点评，从而有效的对学生进行思想政治教育。可见在班主任的正确指导下，小组合作才能有条不紊的进行。

（三）有效的对小组合作评估

班主任工作中小组合作的运用还需要对学生进行小组合作学习的结果进行评估，通过班主任平时对小组合作的各种情况的数据统计，科学的进行分析评估，是保证小组合作学习效果和班主任工作有机结合的重要手段，因此班主任要对每一个组和每一名组员都要进行学习记录，掌握学习情况，并定期进行评估，从而得到小组合作学习的真实情况和实施效果。为改进小组合作学习，提高学习质量，提供可靠的评估参考。

三、结语

班主任工作中小组合作的运用是非常有效的，既发挥了以学生为主体的学习作用，又提升了班主任工作的效果，因此班主任工作要充分运用好小组合作，借助小组合作这个平台推进班主任工作，使班主任工作为小组合作学习提供保障，同时要使小组合作成为班主任工作最为有效的方法，为小学素质教育的顺利进行做出贡献。

参考文献：

[1] 陈敏.新课改背景下小学班主任开展小组合作管理模式的思路研究[J]. 科学中国人.2015（03）.

[2] 张倩莉.论新时期环境下如何做一名合格的小学班主任[J]. 科学中国人 2015（24）.

[3] 呼彩娟.浅析小学班主任的角色[J]. 中国教育技术装备. 2010（31）.

小学电教组工作总结第8篇

2009-2010学第二学期电教组工作总结

本学期我校现代教育技术工作坚持以“课题研究为龙头，资源建设为支撑，教育信息化为突破口” 的基本工作思路，我校远程教育工作在“重落实、重应用、重提高”的指导思想下，以远程教育资源应用为主渠道，促进信息技术在学校管理、课堂教学以及教育科研中的广泛应用，提高师生运用远程教育资源的能力和提高师生信息素养，以提高学校的教育教学质量。对照本期计划，总结如下：

一、本期开展工作情况：

1、根据商教发[2010]29号《商南县教育局关于印发〈商南县2010年电化教育工作要点〉的通知》及各级领导的精神和要求，我校召开了本学期的远程教育工作会，安排部署了本学期的远程教育工作。在会上，重温了学校在教学应用方面对全体教师的要求，针对前期应用过程中普遍存在的问题集中进行培训，保证后期正常应用。

2、为了保证日常教育教学与培训工作两不误，学校重新调整课表，将全校14个班的所有信息课调整到一个计算机教室上，把另一个教室腾出来专门作为教师培训专用，保证了教师信息技术培训工作的顺利开展。

3、针对县电教中心在来我校临检中查出的问题，我校进行了集中整治，并对部分设备的归属和摆放重新进行了调整，争取做到所有设备都摆放到全体师生能用到的地方。

4、从开学初我校就积极更新学校网站内容，并随时根据学校的相关新闻进行报道、学校的最新信息进行上传，是全体师生能随时了解学校的最新动态，对学校整体工作起到了正面宣传，积极促进的功能。

5、学校高度重视学生电脑制作活动，专门安排信息课教师组织指导学生制作作品，最后选中13幅作品进行了上报。在上报的作品中，有11件在市县级电脑制作评比中获奖，有三位获指导教师奖，我校也荣获电脑制作优秀组织奖。

6、进一步更新和添置远教设备，保证了日常的正常应用。本学期，学校为所有远教室安装了窗帘，为多媒体教室更换了窗帘，为保证学校网站的正常开通添置了3000元的数码照相机。学校在原来两个计算机教室、1个多媒体教室的基础上，又建起一个多功能会议室，使学校信息化水平又上了一个台阶。

7、利用远教设备开展了每月一次的爱国主义和专题教育活动，共为学生播放影片7次及安全教育专题片9次，起到了对学生进行思想教育和安全教育的目的。

8、本学期共对教师集中进行了四次校本培训，解决了教师在使用电脑教室和多媒体教室及电子备课过程中的突出问题。

9、电教组的市级课题《初中生信息技术操作能力培养方法与途径的研究》所有材料都在收集之中。因校园文化建设市级观摩团到我校观摩，对课题结题造成了冲击，故课题结题工作只有推后进行。

二、存在问题：

1、部分青年教师使用远教设备的热情不够，为了走捷径未能达到学校规定的课时量标准。

2、远教设备在教育教学中的使用模式比较单一，如何进一步提高使用价值还有待进一步探讨。

3、学校整体的应用水平还比较低，需经过进一步的培训继续提高。