往年英语高考作文（精选14篇）

往年英语高考作文 第1篇

往年高考英语参考作文

【例文】

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “My Attitude to Pursuit of Fashion in School”.

Now in our school there is a hot pursuit of fashion. Some students live a very expensive life. They have the same hairstyles as their favorable stars and wear top brand of clothes and shoes. Some use expensive mobile phones.The reasons why they do so are as follows. Firstly, they hope to look smart and special. Secondly, they want to win others’ admiration and respect. In addition, it makes them feel cool .

As far as I am concerned, we students should hold the right sense of values. We should practice thrift in our daily life because it is one of our Chinese traditional virtues. What’s more , it is advisable for us to donate some pocket money to the Hope Project so that those poor children in rural areas can return to school to receive normal education. Last but not least, it is the inner beauty rather than our appearance that makes us respectable.

Thank you for listening!

【译文】

大家下午好!

我今天演讲的题目是“我的态度在学校工作，追求时尚”。

现在在我们学校有一个追求时尚热点。有些学生生活非常昂贵的生活。他们有他们的有利星级相同的发型，穿的衣服和鞋第一品牌。有些使用昂贵的.移动电话。究其原因，他们这样做如下。首先，他们希望看起来聪明和特别。其次，他们想赢得别人的钦佩和尊敬。此外，它使他们感到凉爽。

据我所知，我们的学生应持正确的价值观念意识。我们应该在日常生活中实践节约，因为它是我们中华民族的传统美德之一。更重要的是，这是值得我们捐些零用钱给希望工程，使农村地区的贫困儿童能重返学校，接受正常的教育。最后但并非最不重要的，它是内在美，而不是我们的外表，使我们尊敬的。

谢谢你的关注!

往年英语高考作文 第2篇

亲爱的先生或女士，

My name is Li Hua, a middle school student from China. I’ve learned on the Internet that your summer camp, which is going to be held in Singapore, is round the corner. I am really interested in it.

我的名字是李华，一名来自中国的中学生。我学会了在互联网上，你的夏令营，这将在新加坡举行，是在拐角处。我真的很感兴趣。

I, who am active and enjoy various activities, hop to take part in it very much. I know the ability of communication is of the importance and I can speak English quite fluently. In addition, in your camp, there are so many students from different countries. Therefore, I can communicate with the students from different parts of the world. Not only can I introduce China to them, but I can know more about their countries as well.

我，谁是积极和享受各种各样的活动，跳参加非常。我知道沟通的.能力是最重要的，我能讲英语很流利。此外，在你的阵营，有来自不同国家的许多学生。因此，我可以和来自世界各地的学生进行交流。我不仅可以向他们介绍中国，但我可以知道更多关于他们的国家。

I’m looking forward to your reply.

我期待你的回复。

Regards,

问候，

Li Hua

高考英语高分作文探究 第3篇

一、要点全面, 构思合理

建议学生在动笔写作前, 认真看清题目, 包括提示, 全面了解写作的要求, 要理清写作思路。确定是用什么体裁来写, 全文的框架和结构是什么等等。这样就要有个brainstorm的过程。做这些的前提就是, 让学生在第一时间内用红笔把作文应当包括的要点勾画出来, 这样做主要是防止要点遗漏。因为许多学生在写作最初还记得要点, 写到中间或最后就会完全脱离题目, 从而导致要点不全。在高考中作文要点不全会针对遗漏情况酌情扣分。所以, 不能忽略这个很简单的环节。其次, 构思合理, 就是指在合乎情理、合乎规范、力所能及的前提下添加一些要点中没有提及的信息。紧扣主题适当发挥, 需要生活阅历和思维能力作为后盾, 否则, 就可能成为不切实际的空话、不合逻辑的胡话。所以, 高分作文第一步显得格外重要。

二、审清要点, 分清层次

根据题目, 确定文章中心, 列出表达要点, 理顺思路, 分清层次和表达逻辑关系。其实英语作文的提高除了平时多写, 多积累以外, 拿到题目后解读和审题也很重要, 只有审题准确, 才能打好优秀作文的基础。英语作文的审题走三步, 人称、时态和结构。根据题目要点, 仔细斟酌分析, 深入到题目当中, 把这三个审题的关键点把握好, 这样才能为作文打好基础。高考作文常见的人称是一二人称, 时态是现在时, 而结构通常是三段论, 对于常见的点要把握好, 以备考试当中用到。

三、打草稿

这是写作的第一步, 但也是必需的步骤。打草稿最多三分钟, 草稿应该是作文的大概行文结构, 并非是一篇完整的作文。这个环节需要做的就是把要点先用简单的英语表达出来, 做到人称时态和结构的正确。许多学生存在两个误区, 一个就是打了草稿, 就把作文从草稿本上直接抄到试卷上, 没有任何的补充和修改。另外一个误区就是有的学生觉得打草稿就是浪费时间, 直接在试卷上无所顾忌地去写, 结果句不成句, 文不成文, 而且书写更是让人无法辨别, 这样的作文能拿到高分吗?

四、添加修改润色

高考书面表达已不只局限于把话说清楚, 把意思表达完整, 而是要给句子润色, 让句子靓起来。如何让英语句子靓起来呢?

我觉得通过对低级句型的改造, 可以迅速达到这一目的。可以用到强调句, 将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句, 还可以用倒装句和with引导的伴随结构, 巧妙地使用非谓语动词, 可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。恰到好处的被动句, 适合应用于较简短的句子, 这样显得语言简洁生动, 宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。感叹句, 通常用于开头结尾活跃文章气氛, 凡是“I feel...”之类表达感情的句子皆可如此改造。高级定语从句:若定语从句中的动词带有介词, 只需将介词移至先行词后等等。这是好作文产生的必备环节, 通过添加信息, 可以采用一些语法句式或者固定句式将句子写得更加有层次性, 通过添加固定短语和过渡语, 使文章行文连贯流畅, 更加符合英语写作的习惯。

对于修改, 一定要避免基本和常见错误, 比如拼写错误, 标点符号不清楚, 断句不明, 主谓不一致, 句子层次不清楚, 或语义不符合文章语境等等问题。就润色而言, 需要注意写出的文章符合英语语境和表达法, 切记不要出现汉语式英语, 表达明确, 简洁明了, 不要过于繁琐。

五、抄写

如果卷面凌乱, 字迹潦草, 书写过小、过密, 字母连写严重, 标点不清, 教师首先会觉得该考生不认真。在高强度阅卷过程中, 没有谁愿意逐字辨认写作内容, 况且, 评分标准中规定书写不清以致影响判卷的, 评卷教师有权降档处理 (扣5—6分左右) 。经过上一环接, 此时就可以把作文很整齐地誊写到试卷上了, 一定要注意到书写整齐美观, 这样再加上上一环节的添加修改润色, 相信学生的作文一定会很精彩。

另外, 对于作文中的常见句型和表达, 也要有意识进行积累, 不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。

高考作文常用句式:

1.What is known to all is that...众所周知的是

As is known to all, ...

It is known to all that...

2.The reason why...is that...原因是

3.On no account/Under no circumstances can we...决不

4.What impresses me most is that...让我印象最深刻的是

5.It’s generally acknowledged that...普遍认为

6.There is an old saying going like this…俗话说

7.It can be said with certainty that…确切的说

8.When it comes to sth, some people think....However, others believe...当说到……人们认为

9.It is commonplace to do sth.……很普遍

10.It is more advisable to do.……更可取。

11.From my point of view, it would be bet-ter if...我认为, ……会更好

12.From what has been discussed above, we may reasonably come to the conclusionthat...综上所述, 我们会合理的得出这样的结论……

13.be doing/be on the point of doing...when当做……的时候, 突然

14.I’ll appreciate it if...如果……我会不胜感激

15.I didn’t realize its importance until I...直到……我才意识到他的重要性

16.No matter how+adj it is, we can...无论多……我都能

17.So useful is it that we had better...如此的有用, 以至于我们最好

18.Should/were it rain/to rain, we would...如果下雨, 我们会 (if省略, should, were提前)

19.With sth/sb doing/done/to do, we should…

20.独立主格结构

Time permits, and we will go out.

If Time permits, we will go out.

均可转化为:

Time permitting, we will...

常用短语:

1.be faced with new opportunities and challenges.面临新的挑战和机遇

2.arouse wide public concern引起广泛关注

3.be supported by sound reasons有充分利用支持

4.be no exception也不列外

5.the advantages far outweigh the disadvantages利大于弊

6.broaden one’s horison开阔视野

7.take many factors into accout考略到诸多因素

8.make joint efforts做出共同努力

9.lay a solid foundation for打下坚实的基础

10.meet the needs of满足需求

11.attach great importance to重视

12.give rise to引起

be conductive to对……有益

13.be of use/value有用或价值

14.long to do渴望做

15.have a great effect/influence on对……有重大影响

16.do one’s utmost/best to do尽力做

17.spare no effort to do不遗余力做

18.manage to do设法

equip sb with (e.g.equip ourselves with knowledge) 用…武装

19.be beneficial to sb对某人有益

20.appeal for sb to do呼吁某人做某事appeal to doing呼吁做

21.do all/everything one can to do尽力做

22.have no choice but to do别无选择只能做……

23.would like to do/feel like doing想做……

24.do good to/do harm to对……有益或有害

过渡语

1.owing to/due to/thanks to/because of因为

2.now that既然

3.to begin with/at the first place/most of all首先

4.moreover/furthermore/what’s more.what’s better/worse.另外

5.Meanwhile/at the meantime.同时

6.Last but not least最后但也很重要的是

7.As for me./From my point of view./from where I stand就某人而言

8.As a matter of fact实际上

9.Nevertheless, however, in contrast然而

10.Hence, therefore, thus.因此

11.for one thing...for another/also首先……其次

12.on the one hand...on the other hand一方面……另一方面

13.generally speaking一般地说

14.in other words换句话说

15..in particular/particularly特别地

往年英语高考作文 第4篇

一是综合成绩有所提升。文科总上线率98.36%，比去年提高1.04个百分点；本科率56.98%，比去年提高0.49个百分点；理科总上线率93.11%；本科率61.88%，比去年提高1.84个百分点。一本上线率有所提高。文科一本率8.82%，比去年提高0.85个百分点。理科一本率18.76%，比去年提高1.26个百分点。

二是高分段考生人数大幅增加。全市700分以上1人。600分以上考生498人，比去年增235人，占全省600分以上考生人数的6.11%，其中：玉溪一中415人，比去年增177人；师院附中38人，比去年增29人；市民中24人，比去年增20人。

三是县区高中发展水平不断提高。县区高中600分以上考生较去年相比实现零的突破，其中：华宁一中4人、江川一中3人、新平一中1人、易门一中1人。县区、校际之间不均衡问题逐步改善，部分学校质量提升较快，如：易门一中文科总上线率100%，总平均分473.29分，比全市总平均分高18.85分。

四是体育艺术类考生成绩进步较大。文科体育类、艺术类总上线率分别为95.77%、95.99%，理科体育类、艺术类总上线率分别为63%、65%。其中，理科艺术类1名考生总分突破600分。

五是德语班成绩较为突出。玉溪一中首届德语班30人中600分以上11人，全体学生均达到德国大学录取条件，可赴德国就读。德语单科平均分137.3分，成绩位居全国第一。

六是民办高中高分人数大幅增加。玉溪一中分校600分以上考生12人，最高分达676分，一本上线共计38人。

福贡县“十二五”时期 教育发展成效显著

本刊讯（通讯员 杨桂龙） 地处滇西北横断山脉怒江大峡谷中段，集边疆、民族、宗教、贫困和高山峡谷为一体的福贡县，“十二五”时期，始终坚持教育优先发展的工作思路，以提高教育教学质量为主线，通过不懈努力，福贡教育改革取得了显著成绩、教育事业实现了跨越发展。

各级各类教育实现新跨越。截至2016年3月，全县共办有各级各类学校 72所，在校学生14 949人。全县学前一年入园率达86.7%，学前三年入园率达42.3%，小学龄儿童入学率99.64%，初中毛入学率达95.62%。

学校办学条件取得新进展。先后实施了校舍安全工程、农村薄弱学校改造工程、农村义务教育薄弱学校改造计划工程、学前教育工程等一系列项目工程，完成总建筑面积108 474平方米的164个项目单体建设工作，完成投资14 134.2万元，学校办学条件明显改善。农村义务教育学生营养改善计划实现“全覆盖”，学生生活保障水平明显提高。

教育资源配置取得新成效。先后撤并教学点186个，并入食宿完小教师252人，学生3 814人，2016年全县小学食宿生比例达94.5%，中小学校数减至24所。

教育信息化建设实现新飞跃。为全县13所完小及2个乡镇的教学点配备了数字资源接收设备、电脑及大屏幕液晶电视，为19所寄宿制中小学开通网络，配备200套优课软件、106套交互式一体机，300台电脑，省定民小等5所学校基本实现网络班班通。

教师队伍建设取得新成绩。5年来，推荐州中评委评审高级职务50人，中级职务240人，认定初级职务101人。招聘引进高中教师59人，招聘特岗教师39人，考试录用教师98人。组织教师参加各种培训达7 897人次。交流教师50人次。

高考往年命题作文 第5篇

整整十年，她从光明走向黑暗，却迸发出夺目的光彩。她教书，课堂充满欢声笑语;她做心理辅导，多次成功挽救自杀者，解开了成百上千农村孩子的青春期“心结”;她写书，先后完成两部几十万字的长篇小说。

人们好奇，她是一个什么样的人，她如何做到这一切。在散文《我是谁》里，刘芳说，我看不见别人的表情，但是大家看得到我的行动，这就够了。她说，当然，总还有难受的时候，我就会找一个没人的地方，号啕大哭一场。哭过，问自己：“你还好吧?”然后自答：“还好，走，干活去!”

这就是“中国大山里的海伦.凯勒”。她坚强、平和、快乐，感动了许多人。一位素不相识的退休职工甚至写信表示：“我愿意捐一只眼睛给你。”作家沈从文说，生命都是太脆薄的一种东西，并不比一株花更经得住年月风雨。但有时，生命在困顿绝望处的坚韧，令人惊叹。

18岁的江苏女孩谢芳丽遭遇严重车祸，四肢仅剩右臂，当时她觉得，人生、希望、梦想“全毁了”。但在治疗过程中、在与“铁老大”对簿公堂过程中，她渐渐坚强起来。从学会坐，到学会单手打字，到创办文印店、经营水晶淘宝店，她成为“轮椅上的创业玫瑰”，有了疼惜自己的丈夫和漂亮的女儿。

往年高考命题作文 第6篇

清晨走在校园一侧的长庆街上，我所见的涌动的晨曦，莹润的雨凇，乃至路边小车摊儿上蒸腾扑面的水汽和大包子香味的混杂都是风景。这些最平凡的尘间烟火和天边流岚却能唤醒一个沉睡倦怠的灵魂，播散新的温暖与希望，为寒风中前行的人充上能。晨曦入吾目，风景在我心，前行的脚步也坚定了，一种温暖涌上来，精神焕发。

走进教室时是有些嘈杂的，校园“蜚声”广播的早间新闻、小声的《赤壁赋》的诵念声夹杂着卷子、练习册哗啦哗啦的翻动声一下子把我盘活了。赶紧坐下翻着课本，一边加入背诵大军，还耳听八方的知道了些新闻中的那些家国大事耳中书声诵声广播声皆成风景，这种种“枯燥琐碎”的重复也成了美好，让我迅速地再一次“找到自己”一个充实忙碌着的绿星少年。听着班主任标志性的大嗓门从走廊尽头远播而至，低头早读的同学们纷纷抬首，相视窃笑又一道风景，又一种美好。

下午最疲倦的时候。教室一片谧然，只是大练习答题纸上沙沙的下笔声连绵。被一道数学题弄得头昏脑涨时，偶一抬头看见了窗外那棵正对着我们的枫树，在这阳光洒落的安静时候红得灿烂喜人。叶底杳无风色，枝叶间漏下的几束阳光打在黑板上，投上了一片斑斑点点的细碎日影。那一眼的风景惊艳了整个下午，也永远的留在了语文练笔里“枝摇萧瑟光，枫着红锦装”。许是秋叶动凉思吧，再低头时，那困扰了人许久的数学题也可爱了一点。

练习册总是令人头疼的，但《必刷题》每页下方的“鸡汤”是风景;黑夜总是漫长的，但楼下艺术学院传来的飘渺琴声是风景;前路“道阻且长”，但心中有风景，眼前有光明的我，在路上的我，也应是一道风景吧。

往年高考主题作文 第7篇

生活中一些意想不到的事情或小事也会很幸福，比如，买了一瓶可乐，知道自己运气不好就不去看瓶盖，可没想到中了奖，这是幸福，当出门买东西掉了钱时心急如焚，没想到在下一个路口发现了十块钱，这也是幸福，当自己的零食被别人抢光时，闷闷不乐，闺蜜却偷偷地给你留了几包薯片，这也是幸福。

幸福就是从身边的小事出发，到来意想不到的结果，去收获他，用心来感受幸福的味道，甜甜的，暖暖的。

我的幸福很简单，只是身边和自己的小事，比如某个游戏出了什么好看的皮肤，而且人物也是我常常玩的，买了下来，这样开心的一天，很幸福。得到了一直想要的小说，而且还看完了，这就很幸福。

英语高考作文高分四妙招 第8篇

妙招一:结构力主与众不同

高考书面表达在句子结构方面得高分的评分要求是:应用了较多的语法结构, 语法结构方面有些许错误, 但为尽力使用较复杂结构所致;具备较强的语言表达能力。

依照高考书面表达新标准, 我们既要做到表达方式的多样性、所用词汇和句式的高级性、行文的连贯性和语言的简洁性, 又要注意:物极必反, 过犹不及。切记以下三点:

1.高级但不卖弄

考生应大胆使用一些出现频率高、表达效果好的表达方式, 如with复合结构、分词、形容词作状语、主从复合句、感叹句、强调句等高级表达方式以增强文章的表达效果, 提高文章的表达档次。

例如: (1) 他到家时又累又饿。

一般表达:When he got home, he was hungry and tired.

高级表达:He got home, hungry and tired.

2.灵活但不出错

灵活可增加文章的趣味性, 使之生动活泼, 降低文章的单调枯燥和乏味。但也要符合英文习惯。例如:

He can walk ten kilometres an hour but I can only spread five km per hour.

作者本想避免重复walk却误用spread, 灵活却有误而美中不足。应如下行文:

He can walk 20km an hour but I can only cover 5 km per hour.

3.简洁但不残缺

一些小巧玲珑的结构, 如独立结构等能使阅卷老师如清风拂面, 心情舒畅, 但要注意完整性。如:

(1) Not knowning what to say, she burst into tears.

(2) As a result of his timely help, I passed the exam.

妙招二:在语句间的连接上做到游刃有余

一篇文章, 如果能更多准确使用表示并列, 递进, 转折关系的词, 便能充分展现你的文字功底, 使文章增彩。

英语中有许多过渡性词汇, 有:

表示递进:also, besides, furthermore, moreover, ad-ditionally, as well as, in addition

表示顺序:meanwhile, earlier, afterwards

表示对比概念:the way, just as, while, however, on the other hand, instead

表示结果:as a result, therefore,

表示目的:for this reason, for the purpose of

表示举例:for example, such as, like, that is

表达观点:generally, basically, in other words, in short, in brief, in a word

妙招三:谋篇布局力求独树一帜

写作时不能把材料中要点的顺序当成撰文的顺序。在写作之前, 学生应根据逻辑关系对材料的要点进行组合和调整, 这样才能充分展现作者灵活的思维。例如, 要求写一篇介绍体育明星Sun Shuwei的文章, (METl991) , 题目提供的要点依次为简况 (男, 14岁, 广东人) 、训练目的以及勇夺世界冠军三项。我们可以打乱以上要点的顺序并将其调整为;“Few athleteswill ever be good enough to win the title of world champion, and even fewer will achieve this by the age of 14.But that is Guangdong's young diver, SunShuwei did”上述两句摆脱了汉语句子的羁绊, 通过对要点的调整、重组和添加, 使整个段落行云流水, 令人耳目一新。

妙招四:语言与语气水乳交融

邀请信、求职信、通知、演讲以及便条等应用文十分注重读者或听众的交流。因此, 即使题目中没有对语气方面的直接要求, 也应适当地添加信息或改变句式来表达谦恭的语气。例如, 表达“讲座的时间为一个半小时”这句话时可以说;Do you think one and half hours will be enough?

几年来, 按照上述的指导思想和训练方法, 笔者有计划地坚持对学生进行书面表达能力的培养和提高。鼓励学生进行多种形式的书面表达, 如写日记, 给朋友写信, 请学生阅读名人名著后写读后感, 读书报告等。实践结果显示, 学生对书面表达的态度由“怕”转为“爱”。学生的作文质量及语言的驾权能力都明显地高于起始水平。

参考文献

[1]姜发兵, 《高中英语书面表达文采的提高》, 《中小学外语教学》, 2003年6月刊。

[2]徐鸿鸣, 《怎样提升书面表达能力》, 《中小学外语教学》, 2008年3月刊。

往年高考主题作文 第9篇

陌上，花开的季节，我们彼此遇见。友谊，就是你我回家路上一把伞下的两个背影。我看着外面的倾盆大雨，急得像热锅上的蚂蚁：“我也太惨了吧!今天没带伞却，偏偏碰上这样的天气。”看着同学们陆陆续续离开，我正不知道如何是好时，一把伞已经悄悄撑在我的头上：“嗨怎么了?没有打伞吗?我们一起吧。”我回过头来，看着她微笑的脸上露出两个浅浅的梨窝，不好意思得点点头。走在路上，我们俩一起踩着水花，我忽然发现原来伞一直在往我这边靠，我连忙把伞推了推，她却说：“你干嘛呀?你肥，我瘦，你多打点儿吧。”我听着这表面上讽刺却充满了爱意的话，不禁心里涌起一股暖流：成长路上，有友谊真好!

友谊就是你我在暖阳下嬉戏的欢声笑语。体育课上，你我坐在操场绿色的“绿毯”上，笑着，闹着，从偶像八卦到学习梦想，从窗前百合到宇宙爆炸，都被我们聊了个遍。别人都用怪异的眼光看着我们，我们却也毫不在乎，这是只属于我们的默契。我看着你无所顾忌得大笑，不禁心里涌起一阵感动：成长路上，有友谊真好!

友谊就是你我一个眼神就能让他人“遭殃”的童趣。在公园的滑雪场上，我们一起装着很老实的样子，心里却打着小算盘。我望着这不顾形象的场面，不禁心里涌起一种自在：成长路上，有友谊真好!

往年高考作文题目 第10篇

因为守望陶潜才会在回归自然后怡然自得。

在浑浊黑暗的官场里，每个人的明里暗里的斗争，每个人的尔虞我诈，都让他无比向往自己内心的生活：一家人生活在一起，几亩田地，足矣。每天要对上级领导要点头哈腰，让他烦躁不已，终于在又一次要面对酒桌上的官场时，他爆发了“不为五斗米折腰”是他的铮铮傲骨，于是他携妻带子，隐居田园，回归自然。“带月荷锄归”一句写出了田园生活的艰辛。可是，“衣沾不足惜，但使愿无违”。也使我们仿佛看见了一位尽管肉体辛苦，可是灵魂却无比满足的陶潜。因为官场浑浊，所以他守望田园生活。也正是因为他遵循本心，所以也成就了我国这位伟大的田园诗人。

因为坚持守望，王羲之成就了“飘若浮云，矫若惊龙”的书法。

每次练习后，他都将毛笔在一眼池水中冲洗干净，，久而久之，池水竟然也被墨水染成了黑色。每次没有笔时，他都在衣襟上练习写字，时间长了，衣襟都被划破了。正是因为他如此刻苦练习书法，他的行书，才会独一无二。我们仿佛可以看见，在兰亭的曲水流觞旁与各位贤士一同谈论诗词歌赋的王羲之，因喝酒喝的尽兴了，洋洋洒洒写下了一篇有“天下第一行书”之称的《兰亭集序》。能够有如此美称，自然也是因为王羲之坚持守望初心，结果当然不负众望。

因为坚持守望，司马迁成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史家巨著《史记》。

司马迁从小就跟随父亲遍访名山大川，遍览群书，也正是因为他学识渊博，所以他可以进入皇家藏书室阅览更多的书籍，由此他历经千辛万苦最终完成了巨著《史记》。尽管中途受了宫刑，但他并没有放弃，最终完成了我国第一部纪传体通史，在我国的历史长河里留下了不朽的一笔。

坚持守望，仲尼厄而作《春秋》;左丘失明，著有《国语》;孙子膑脚，著有《兵法》;韩非囚秦，有《说难》，《孤愤》。面对困难，尽管路途艰辛，但他们心中有梦，所以他们坚持守望。

往年高考材料作文 第11篇

碧水微波，鳜鱼欢跃。一样鱼竿，两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹，垂钓无功，那是因为他心态浮躁;沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓，怡然自得，那是因为他心态美好、宁静。

鲜明的对比，告诉我们一个哲理：无论是江边垂钓，还是其他世间事，都需要有一个美好的心态。然而，掩卷而思，借问茫茫天宇，借问芸芸众生，什么是美好的心态?

什么是美好的心态?垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓，他轻轻地告诉我，美好的心态是这样的：一条大鱼游过来了，“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵，然后挣开鱼钓，逃走了。但是不急不躁的人儿，仍然稳坐在岸边的青石上，恬静沉稳地守望着他长长的鱼竿，耐心地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和谐的鸟鸣，像夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这样的心态，拥有了这份沉静和闲适，才会有丰硕的收获，才会有鳜鱼的接踵而来，欢歌跳跃。

这是垂钓老人的心态告白。

什么是美好的心态?语文老师告诉我，美好的心态应该是这样的：恬淡而不乏执着，闲适而蕴涵着追求。美好的心态，是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知”的恬静淡雅;是王维笔下“明月松间照，清泉石上流”的诗情画意;是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适愉悦，超凡脱俗;亦是“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的神清气爽，昂扬奋发;是王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔明净，踌躇满志;亦是莘莘学子沉静刚毅的灯下研读，从容镇定的临场应答。有了这样的美好心态，诗人才得以成就他们壮丽的 篇章，英雄才得以成就他们的功名伟业，学子才得以实现他们的宏图大志。

美好的心态应该是这样的：恬淡而不消沉，闲适而思进取。这也是语文老师的谆谆告诫。

什么是美好的心态?一位老将军告诉我，美好的心态应该是这样的：从容而又执着，镇定而又睿智。美好的心态，是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿智，是危难时刻处变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体育健儿告诉我，美好的心态就是面对竞争强手时的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言败、继续拼搏的微笑。

美好的心态就应该是这样的：从容而又执着，镇定而又睿智。正因为这样，诸葛孔明才敢凭借空城，从容面对司马懿15万大军，我国的体育健儿才得以在奥运赛场赢得金牌，高唱国歌。

欣赏苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈气概，欣赏岳鹏举“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮怀激烈，但我更欣赏垂钓老人的美好心态，沉沉静静，执着守望的风采。

如何辅导学生做好高考英语作文 第12篇

学习知识的目的是应用。用所学的外语知识同别人对话是应用, 标准化考试的作文也是应用。作文并不神秘, 它跟语文的作文不一样, 因为它并不要求考生立意选材、谋篇布局, 只是要求学生根据所给的情景 (提示) 和要求写一篇作文材料。学生能做到所表达的内容符合所给的情景和要求, 文理通顺, 语言准确得当即可。它类似平常做的“汉译英”, 但又比直接翻译有较强的灵活性, 必须使用更多的连接词、过渡句, 只是学生综合能力的一种体现。学生首先要破除其神秘感, 消除紧张心理, 才能在考试中运用自如, 考出好成绩。

二、辅导英语作文的步骤

英语作文是英语知识的综合运用, 它要求学生的知识面比较宽, 从词汇到语法、句型、语法都能灵活运用, 还要注意卷面整洁、字迹清晰、大小写甚至标点的使用准确, 因此英语作文的训练要从基础抓起, 慢慢深入。

1.狠抓学生书写基本功。英语作文书写直接影响学生的考试得分。尤其是现在网上阅卷对书写的要求更高。教师评卷时如果碰到学生的字迹太不规范, 书写模糊, 肯定就会非常伤神, 给出的分不可能高, 导致基础好的学生得不到高分。因此, 平时老师一定要重视学生的书写习惯, 让学生尽量按照英语字帖反复临摹等。还应要求学生尽量不涂改, 注意卷面整洁。

2.重视学生的听写能力训练。英语学习是听、说、读、写几个方面的结合, 它们相辅相成、互为促进。英语作文表面上只是写的过程, 其实它要求学生在限定时间内对所学单词和句型迅速作出反应。因此, 开发学生智力, 促使学生语言能力全面发展是提高写作能力的一个重要途径。教师要把学生的听写训练作为一项贯穿英语复习教学全过程的必要训练。教师可以利用现有教材、补充练习题、加强训练, 课堂上注意用英语组织教学, 还可以播放VOA慢速英语让学生听写, 总之听写内容、听写形式要多样。听写的难度和速度可以逐渐增加, 循序渐进。通过训练, 学生提高应用能力、逻辑思维能力, 快速分析、判断, 迅速落笔写出应该使用的单词书面词形。

3.重抓课堂复述和造句练习。每当学习完一篇课文后, 教师可以让学生用自己的话复述课文, 训练缩写能力, 这是训练写作的一个很好举措。教师可以有选择地挑选几个词让学生写一篇短文, 运用规定的词或短语。这样做不但能照顾整体复习, 图文并茂, 生动有趣, 而且教材中的基本句型、语言点、语法知识都在口头表达的过程中得到加深巩固, 提高学生的表达能力和写作水平。

4.抓好基础是万全之策。高考的作文每年都有, 但是年年都在变化, 教师不能存在侥幸心理, 把宝压在所谓的时下一些热点的话题上, 或者让学生只是照抄照背三五篇范文就想取得好成绩, 这种做法是不理智的。正确的复习方针是以不变应万变, 抓基础的培养、技能的训练。虽然高考英语作文对学生的能力要求比较高, 但是它考查的是学生英语基础知识和英语技能的运用, 所以一定要抓好高一、高二教学, 要求学生读好课文, 形成语感。可以坚持让学生养成用英语写日记的好习惯, 从多方面为高三复习打下良好的基础。

三、英语作文辅导举措

写好英语作文是一项长期系统的学习, 不可能一蹴而就, 要逐渐深入、由易到难、循序渐进地进行各种题目的辅导训练。

1.缩写文章。这是最简单的写作练习, 也是非常好的常规训练方法。学生根据课文或所给的材料总结出中心大意, 用自己的话串联起来形成一篇120~150个词的短文。教师平时要做有心人, 把不同题材的好文章特别是一些精美美文收集起来供学生阅读, 然后要求他们写出大意, 谈谈感想。这样做不但可以陶冶学生情操, 还可以提高他们的写作能力。

2.撰写日记。日记的最大好处是短小方便、自由灵活, 体裁不限。要求学生养成写日记的好习惯, 把他们平时的所见所闻所想用英语写下来, 字数不限, 只要经常练笔、经常写就可以。

3.英语沙龙。教师要在学校或者班级营造学习英语的氛围, 可以定期利用周末组织学生读精美文章, 还可以让学生把平时的练笔拿出来相互欣赏、相互批阅, 帮助对方修改拼写错误或者语法毛病。

4.看图写作。看图作文是高考的常客, 要求学生正确描述并且理解图中内容, 并发表观点。近几年的看图作文大多以漫画类题材居多, 因此教师平时要注意从报纸杂志、参考书中挑选好的材料, 尤其是一些热点话题, 如医患关系、看病难、搀扶老人等。训练分为两个阶段:第一阶段, 给学生图画和英语提示, 降低难度;第二阶段, 只给图画不附提示, 让学生自己发挥, 只要表达准确观点即可。

四、英语作文的注意事项

1.审题是关键。英语作文试题会在提示语中明确写作要求。审题时要仔细理解试题的提示语, 弄清试题对内容和形式方面的具体要求, 明确是何种体裁、格式。试题所提供的情景是确定表达内容的重要依据。如果是漫画类作文, 则不但要仔细研究画面的内容, 更要看到画面背后所要表达的观点和思想。

2.明确得分点。高考命题时考虑到计分的统一尺度, 都安排了内容上的得分点, 写全一个, 即可得分。要点是阅卷老师评分的主要依据之一。考生应细心分析, 把握主题和内容要点, 然后有的放矢地一一写全, 并连贯成文。

3.表达要灵活, 写英语作文时切忌汉语式英语。要作文得高分, 考生在不改变原文基本内容的前提下就要灵活地运用多种词汇和句式。这样才能吸引评卷老师的眼球, 让老师在有限的时间内打出不错的分数。

4.书写要工整。作文属于主观性试题, 阅卷的主观印象直接关系到分等得分。主观印象之一就是书写是否认真, 字迹是否清楚。字母的大小要适当, 单词的间距要合理, 文章在试卷中的位置要适中, 看上去要端庄平稳, 充满美感。

当然, 要真正提高作文水平, 主要靠坚实的基础知识和平时大量的写作训练, 只要充分重视, 认真训练, 就一定能取得好成绩。

摘要：高考英语作文是一种较好的主观性命题, 旨在考查考生应用英语的综合能力, 多年来都是各省高考的保留题型。

往年高考满分作文 第13篇

这天，我和妹妹在公园里打羽毛球。我们开始对决，打算拼个你死我活。我紧握球拍，聚精会神地盯着球，而妹妹似乎也不甘示弱，露出必胜的眼神。

正当比赛到了最紧张的时刻，“嘭”的一声打破了紧张的气氛。顿时，我和妹妹把目光投向了声音的起源的破旧平房。果然，我那烂到爆的球技还是惹事了。原来，是我的手心有太多汗，球拍甩飞了出去，砸坏了窗户上的玻璃。这下糟了！我应该进去道歉吗？还是一走了之？妹妹也在边上说：“姐姐，旁边又没有人看到，我们赶快走吧！”“好吧，快跑！”跑出一段路，我又折了回来。“姐姐，你傻呀，快走！”妹妹大声喊我回去。

我没有理会妹妹，决定去承认错误。我忐忑不安地向那间平房走去。屋子里的主人竟然走了出来，她是一位白发苍苍的老奶奶，看起来和蔼可亲，这让我心头一松，感到不是很害怕了。“小姑娘，这球拍是你的吗？”老奶奶很慈祥地说。“是……是的，对不起……老奶奶。”我结结巴巴地道歉。“没关系，这窗户本来就不结实了。你知道认错，说明你这小姑娘还是个好孩子，球拍拿去，快回家吧！”她好像一点也不生气，一点也没有责怪我的意思，甚至嘴角还微微上扬，在为我的主动认错道歉而高兴哩。

辽宁往年高考作文题目 第14篇

1977 我在这战斗的一年里

1978 缩写“速度问题是一个重要问题” 1979 改写“陈依玲的故事” 1980 《画蛋》读后感

1981 《毁树容易种树难》读后感

1982 命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

1983 看图作文说明文一篇，议论文一篇（漫画《挖井》）

1984 一段报道：关于怎样写作文

1985 致光明日报编辑部的信（关于环境污染问题）

1986 树木·森林·气候

1987 自拟题（关于育民小学游泳训练班的故事）

1988习惯

1989 致青年同学的一封信（关于报考志愿的困惑和苦恼）

1990 材料作文（素材为玫瑰园里的花与刺）

1991 1.以圆物体为本，写一段想象；2.近墨者黑/近墨者未必黑（辩论或议论）

1992 材料作文（关于社会公德问题，街头雨中一景）

1993 记叙文 父亲、女儿、儿子关于梧桐树老皮剥落的对话

1994 尝试

1995 1.一段对话；2.一篇议论文（素材为诗歌《鸟的评说》）

1996 1.说明文一篇；2.议论文一篇（素材为《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画）

1997 材料作文（素材为社会调查分析，助人为乐还是悄悄走开）

1998 坚韧——我追求的品格/战胜脆弱（围绕“心理承受力”展开）；小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》

1999 假如记忆可以移植

2000 以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章

2001 诚信

2002 心灵的选择

2003 就“感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响”作文（题目自拟）

2004 就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。

2005 以“今年花胜去年红”为题目写一篇议论文

2006 肩膀

2007 以“我能”为题写一篇作文。

2008年——

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让座”表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%.有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2009年——

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

513网上论坛。主题：明星代言。

甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47％的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。

乙：现在是明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查，91％的人对虚假代言表示愤怒。

丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。

丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？

戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不严、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款50万美元。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2010年——

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖都不想放弃，手又抽不出来，“哇”地一声哭了。

农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。20岁的托尼看中一个装得最满的大筐，费了半天劲也没搬动。他喘了喘气，重选了一小筐，高高兴兴地走出了果园。

老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的货款，就把其中的10万奖给他。员工纷纷出马，却都无功而返。58岁的托尼也申请试试，两天后就将追回的20万货款交给了老板。原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他还得到了1万英镑的奖金。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2011年——

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗？”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦？”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果？”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。

哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2012-------辽宁高考作文题目：材料作文

材料：讲述的是一位女钢琴家穿着朴素在舞台上演奏钢琴，这一举动引起了争议。而女钢琴家说，“音乐应该隐藏在衣着背后”。