体育艺术节主持稿（精选10篇）
体育艺术节主持稿 第1篇
咸阳金山学校第五届“体育艺术节”开幕式主持稿
开场白：
男：尊敬的各位领导、各位老师： 女：亲爱的同学们： 合：大家上午好！男：追逐五月的和风，女：沐浴灿烂的阳光。
男：弘扬金山精神，我们相聚在激情赛场； 女：推行阳光体育，我们相会在活力校园。男：在这充满希望的美好季节，女：金山学校第五届“沐浴阳光，快乐健康”体育艺术节拉开了帷幕！合：让我们用嘹亮的口号抒发团结奋进的豪情，让我们以优美的舞姿表达和谐喜庆的情怀。
男：下面请允许我介绍莅临本次开幕式的领导嘉宾，他们分别是：
女：首先进行大会第一项：升国旗、唱国歌。（请全体起立-------请坐下）男：大会第二项：掌声有请胡宝生副校长宣读“体育艺术节”活动安排。女：大会第三项：掌声欢迎张宏民副校长宣读“体育艺术节”活动大会纪律及精神文明评比要求。
男：接下来，让我们以热烈的掌声欢迎史红明校长致开幕词并宣体育布艺术节开幕！
一、放飞梦想-----三年级学生 表演前：
男：金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去，一起练身体。瞧！三年级同学的阳光体育大课间游戏开始啦！
表演时： 女：一张张笑脸出现在眼前，好像一朵朵春天的花朵； 男：一个个身影荡漾在运动场，好像琴弦拨响了春天的心弦。
女：一张张笑脸犹如绽放的蓓蕾,今天的小苗定会长成未来的栋梁之材，搏击风雨，继往开来。
合：让我们搭乘满载快乐和幸福的列车在阳光下驰骋，尽情地歌唱，尽情地舞蹈，尽情地品味童年的美好!
气球放飞时：
男：蓝天放飞梦想，绽放多少纯真的笑脸。
女：看，这些充满希望的蓓蕾，沐浴着温暖的阳光，舞动着快乐的旋律，奏响了健康的乐曲。
男“放飞希望，追逐梦想”，就让我们齐手放飞气球，让五彩缤纷的气球在蓝天自由飞翔，让我们在广阔的天际中去追逐我们的梦想吧！
二、“舞动的青春”-------彩旗、武术表演（7.8年级学生）
女：接下来上场的是由七、八年级同学带来的彩旗、武术表演。彩旗队上场时：
男：恰同学少年，风华正茂；呈飒爽英姿，试比天高。现在上场的是由192 名七年级同学组成的彩旗队。
挥旗时：
女：鲜艳的彩旗是你们的心性，舞动的手姿是你们的欢笑。
男：彩旗队是我们金山精神与汗水的开路先锋，青春在舞动中勃发，团结在拼搏中彰显！青春万岁！彩旗万岁！
武术表演前（彩旗队退场时）：
女：武术是中华文化的重要组成部分，是与中华民族文明同步产生的。武术操是我校体育发展的一大特色。如今，随着“阳光体育”理念的不断深入，学做武术操已经在初中各年级普及，并成为同学们非常喜爱的运动项目之一。
男：卧似一张弓，站似一棵松，南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功。请欣赏由八年级同学带来的武术操表演《精忠报国》。
武术表演时： 女：同学们那一招一式，正是表明了他们内心对武术这项运动的痴迷与向往，更表达了他们永不认输的决心与顽强的追求。精彩的武术表演已悄然成为校园一道亮丽的风景。
男：同学们动作灵活，如雏鹰展翅，热情奔放，似猛虎下山，虎虎生威，如凌波踏浪，又似蛟龙出水，震撼人心，给人以美的享受。
女：“自古英雄出少年”。是啊，少年是祖国的希望，是民族的未来。
男：就让星星火炬点燃心中的梦想吧！在星星火炬的引领下，金山这片沃土上，正有一代又一代有为少年脱颖而出！
三、“英姿飒爽，动感地带”------小学生篮球团体操表演（6）篮球表演前：
女：篮球运动风靡世界，魅力无穷，是人民群众喜闻乐见的体育运动。今天场上的同学们将以体操形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠 熠生辉！接下来，让我们以热烈的掌声欢迎六年级同学为我们表演《篮球操》
篮球表演时：
男：篮球操包含了运球、接球、传球等动作，通过巧妙的组合和精心的编排，它不仅向我们展示篮球运动的特点，而且在音乐的衬托下更呈现出韵律美。此时，篮球操已不仅是一项体育运动，更是一种艺术。它让我们感受艺术之美，享受体育之乐。
女：篮球的“咚咚”声是前进的序曲，是出发的战鼓，鼓舞我们向困难挑战，向挫折挑战，为我们谱写了一曲壮美的青少年进行曲。
男：篮球在同学们手中传来传去，划出一道道美丽的弧线；他们娴熟的技巧，又一次点燃了校园的希望，点燃了中华民族的希望。
四、“青春靓丽，热情奔放”------小学生羽毛球团体操表演（4,5）表演前 女：矫健灵动的身姿飞扬着青春的活力，激越昂扬的节奏传递着生命的激情！他们要用飞扬的青春跳出对美好生活的礼赞。他们要用集体的智慧舞出少年的青春风采！下面请欣赏由四、五年级同学带来的羽毛球团体操《美丽新世界》。
五、苗苗篮球队（外）
男：小小篮球在孩子们指尖飞旋，生命迸发的激情在孩子们心头荡漾。咸阳苗苗女子篮球队组建于1984年。在教练员马宇飞、元俐娟精心的调教下，这支以培养少年儿童篮球人才为宗旨的篮球队，从组队之初就以适合儿童特点，将音乐、舞蹈、体操、杂技和篮球基本功融为一体的综合训练方法，在国内外引起了极大的关注。
接下来，让我们一起欣赏由咸阳苗苗篮球队带来的精彩表演吧！
六、全民健身-------空竹表演（退）
女：老人咧嘴笑笑； 空竹空竹抖抖，大家精神抖擞； 空竹空竹蹦蹦，蹦个花样弄弄； 空竹空竹嗡嗡，嗡声响砌天空。线儿绕，空竹叫，老人笑，孩儿闹，全民健身都需要。掌声欢迎我校退休教师带来的《抖空竹》表演。
男：老人健身抖空竹，赏心悦目趣无穷！再次感谢各位老师的精彩表演！结束语：
女：体育艺术节的大幕已经拉开，男：前进的号角已经吹响，女：让我们努力拼搏，男：让我们团结合作，女：在灿烂的五月 男：在美丽的校园
合：展示金山人自信的风采。
预祝我们的体育节艺术圆满成功！我们的金山越来越好。谢谢大家！
体育艺术节主持稿 第2篇
女：尊敬的各位老师 男：亲爱的同学们 女：大家— 合：晚上好
女：今夜，交院的精英济济一堂，欢歌笑语 男：今夜，无数的星光夺目璀璨，照耀前程
女：今天，我们交院人相聚于此，共同享受成功的喜悦，一起憧憬明天的辉煌
男：今天，让我们一起来用心感受欢乐，用爱来感受温暖，敞开你的心扉，释放你的激情
女：这里是我院“首届体育文化艺术节”闭幕式的晚会现场，欢迎大家的到来
男：下面请允许我介绍出席本次晚会的领导老师，他们是： 女：再次感谢各位领导老师的到来
男：下面我宣布，xx学院“首届体育文化艺术节”闭幕式晚会现在开始
女：首先请大家欣赏由我院跆拳道队带来的跆拳道表演（一、跆拳道表演）
男：感谢跆拳道队的精彩表演。舞动的音符跳出青春的节奏，欢快的舞蹈扬起活力的风帆。下面请欣赏表演：动感节拍（二、竞技六人健美操）
健美操吸收了基本体操、艺术体操、现代舞、迪斯科等动作特点而创编出来的，可以为大多数人所能接受的单个动作、联合动作与成套动作。它形式新颖、活泼，内容丰富，节奏可快可慢，加上和谐的音乐的伴奏，从而达到陶冶情操，娱乐健身之目的，可谓是“寓健身于娱乐之中”。目前根据健美操的发展趋势，可分为健身健美操和竞技健美操两大类。
竞技健美操是在音乐伴奏下，通过难度动作的完美完成，展示运动员连续表演复杂和高强度动作的能力。成套动作必须通过所有动作、音乐和表现的完美融合体现创造性。
女：再次感谢健美操队的精彩演出。下面我们把舞台交给学院的体育指导老师，让我们跟着他们，一起走进课堂，走进体育
1、太极拳（xx老师）
无极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象变八卦。依据“易经”阴阳之理、中医经络学、道家导引、吐纳综合地创造一套有阴阳性质、符合人体结构、大自然运转规律的一种拳术，古人称为“太极”。其特点：“以柔克刚，以静待动，以圆化直，以小胜大，以弱胜强”。太极拳是中华民族辩证的理论思维与武术、艺术、引导术的完美结合，是高层次的人体文化。48式太极拳拳谱解读 预备
身体自然直立 起势
一、白鹤亮翅
二、左搂膝拗步
三、左单鞭
四、左琵琶势
五、捋挤势
六、左搬拦捶
七、左掤捋挤按
八、斜身靠
九、肘底捶
十、倒卷肱
十一、转身推掌
十二、右琵琶势
十三、搂膝栽捶
十四、白蛇吐信
十五、拍脚伏虎
十六、左撇身捶
十七、穿拳下势
十八、独立撑掌
十九、右单鞭
二十、右云手
二
一、右左分鬃 二
二、高探马 二
三、右蹬脚 二
四、双峰贯耳 二
五、左蹬脚
二
六、掩手撩拳 二
七、海底针 二
八、闪通背 二
九、右左分脚
三
十、搂膝拗步
三
一、上步擒打
三
二、如封似闭 三
三、左云手 三
四、右撇身捶 三
五、左右穿梭
三
六、退步穿掌 三
七、虚步压掌 三
八、独立托掌 三
九、马步靠 四
十、转身大捋
四
一、撩掌下势 四
二、上步七星 四
三、独立跨虎
四
四、转身摆莲
四
五、弯弓射虎 四
六、右搬拦捶 四
七、右掤捋挤按 四八、十字手 收势
2、跆拳道（xx老师）
跆拳道是由中国武术流传演化而来的朝鲜/韩国民间较普遍流行的一项技击术，是一项运用手脚技术进行格斗的民族传统的体育项目。跆拳道精神包括；礼、义、廉、耻、忍耐、克己、百折不屈。它由品势（特尔）、搏击、功力检验三部分内容组成。跆拳道是创新与发展起来的一门独特武术，具有较高的防身自卫及强壮体魄的实用价值。它通过竞赛、品势和功力检测等运动形式，使练习者增强体质，掌握技术，并培养坚韧不拔的意志品质。
今年9月4日，在韩国首尔开幕的首届世界跆拳道品势锦标赛上，世跆联主席赵正源宣布当日为“世界跆拳道日”，同时为纪念日标志揭幕。
3、踏板操（xx老师）
有氧踏板操（Step Aerobics），1968年起源于美国，并很快风靡世界。踏板操作为一种健美操的形式，在国际上日益成为较时尚的健身、减肥运动。其原因主要是踏板操最根本的运动原理，是把体能测试中的台阶练习与健美操的步伐成为组合动作，在特定的踏板上进行练习——“有氧踏板操”。
优点：燃烧卡路里 塑造完美形体； 全面提升运动水平； 提升协调能力 ；使核心部位更紧实；增强骨质密度，使骨质健康 ；全身心的运动，增强心血管和心肺功能。
4、搏击操（xx老师）
搏击操，它是一种有氧操，它结合了拳击、泰拳、跆拳道、散手、太极的基本动作，遵循健美操最新编排方法，在强有力的音乐节拍下
完成的一种身体锻炼。最早是由欧洲的搏击选手与职业健身操运动员推出的，其具体形式是将拳击、空手道、跆拳道功夫，甚至一些舞蹈动作混合在一起，并配合强劲的音乐，成为一类风格独特的健身操。搏击操瞬间的爆发力，以及感官上的刺激，再配以强劲的音乐节奏，使得它被称做“男人的舞蹈”。
这项健身运动起源于美国，它富于爆发力和刺激性，经过一段时间锻炼可使人精力旺盛，更有力量，最重要一点，可使你建立自信，同时具有很高的观赏价值，每招每式如果很舒展，会有一种赏心悦目之感。通过锻炼，你会发觉你的腹部脂肪消失，所以也越来越受到女性的青睐。
5、形体（xx老师）
形体是一项比较优美、高雅的健身项目，主要通过舒展优美的舞蹈基础练习(以芭蕾为基础)，结合古典舞、身韵、民族民间舞蹈进行综合训练，可塑造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态。可以说它是所有运动项目的基础。
形体训练起源于芭蕾、舞蹈、体操的基本功训练。适合的人群比较广泛，尤其适合女性。
形体训练除了可以矫正形体外，还能改善神经系统和大脑功能；并且可以提高心血管系统的功能。
形体训练过程是一种动态美的行为艺术培养过程,同时也是一种美的教育过程.形体训练中的美育是以美的音乐、美的形体、美的动作、美的语言等为内容,培养正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创
造美的能力,引导人们注重自我美的塑造,使动作美达到和谐、统一.在形体训练的过程中，让人们逐渐感到身心的合一，注重气质的培养。男：感谢我们敬爱的老师给我们带来的精彩教学表演。下面我们有请今晚的嘉宾，给我们带来劲爆的街舞表演，大家掌声欢迎。（三、耐克健身街舞）
街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞发展到20世纪90年代的产物，它的动作是由各种走、跑、跳组合而成，极富变化。并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的，各个动作都有其特定的健身效果，既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又注意了组成各环节各部分独立运动。因此街舞不仅具有一般有氧运动改善心肺功能、减少脂肪、增强肌肉弹性、增强韧带柔韧性的功效，还具有协调人体各部位肌肉群，塑造优美体态，提高人体协调能力，陶冶美感的功能。
它要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧性较高的体育舞蹈，所以最先为国内青少年所喜爱。女：让我们再次以热烈的掌声感谢他们的表演（四、快乐校园）
男：感谢他们的精彩表演。生命在于运动，生命因运动而精彩。年轻的我们，用青春的脉搏舞动运动的旋律。
我想要怒放的生命，就象飞翔在辽阔天空，就象穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量
我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之颠，就象穿行璀璨的星河，拥有超越平凡的力量
下面请欣赏由xx给大家带来的《怒放的生命》
女：悠扬的音乐还在耳边回响，动人的歌声依旧萦绕场内 男：精彩的片段时而闪现脑海，喜悦的心情难以用语言表达 女：难忘今宵,我们欢聚一堂，内心的激动满藏着对校园文化建设的信心
男：难忘今宵,在这次精心准备的晚会里,无数的欢歌笑语让在场的朋友们收获了许多快乐
女：在这里，我们展望明天，让自己努力投身于建设示范性高职院校的队伍中去
体育艺术节主持稿 第3篇
1 结合语境, 实用为先
对于广播电视这一语境而言, 时间不仅仅是指早上、中午和晚上这样明显的时间节点, 更是指新闻事件发生的“第一时间”和与事件发展情况的“同步时间”, 即广播电视具有突出的时效性。广播电视作为大众传播媒介, 利用导线或无线电波向一定范围内的观众传播图像和声音, 进而达到传播信息的目的。广播电视自诞生之日起, 其具有的技术特性就突出了自身无法比拟的时效性优势。
随着媒介发展的逐渐多样化, 今天又诞生出了许多新的媒介, 新媒体便是其中的一种, 且发展趋势非常迅猛。这些新型媒体的时效性都远远超过了传统的广播电视, 目前很多重大信息都会在第一时间发布到网络媒体上和广播电视上, 而日常的生活服务信息则被发布在各种网络平台中。面对新媒体的冲击, 无论是与其竞争还是合作, 广播电视的时效性都显得尤为重要, 保持其自身的时效性, 加强信息的传播速度, 是现代广播电视必须进行的重点工作之一。
实用为先要求播音主持人必须在最短的时间内传达出最有效的信息。针对社会上诸多的突发事件, 主持人必须在第一时间内将自己掌握的全部信息向广大人民群众进行传播, 让观众及时了解突发事件的具体情况和发展趋势。对于访谈类节目和娱乐性节目, 随着节目与观众互动环节的增加, 面对观众提出的各种问题, 主持人必须迅速做出恰当的反应, 在最短的时间内做出最有效的回复。在这样的语境要求下, 主持人必须提高自身的语言表达能力, 将精力重点放在话语的内容上而不是形式上。播音主持的时效性对主持人的口语语体提出了更高的要求, 也是无稿播音主持的主要策略之一, 即实用为先。
2 结合语境, 降低抽象程度
除了时间, 对象也是语境的一个典型要素, 即对谁说。由于播音主持的对象是极其复杂的大众群体, 所以主持人的口语语体应该是低度抽象的, 这样才能保证主持人所播报的内容能够被大众所理解和接受。
数量众多和人群多样构成了观众的复杂性。广播电视利用无线电波能够实现大范围的信息传播, 在不受干扰的情况下, 只要是拥有电视机的用户都会成为广播电视的观众, 所以广播电视具有数量庞大的受众群体。广播电视文化是一种通俗的大众文化, 由于它的受众很少受年龄、性别和文化程度等的制约, 任何年龄段的人群、任何文化水平的人以及不同国家、不同地区的人只要视觉和听觉正常都会理解电视播报的内容, 都会成为电视的观众, 因此, 广播电视观众具有极强的多样性特点。面对这样复杂的大众群体, 播音主持人需要适应这样复杂的语境, 寻找适合的口语语体表达, 以满足大众的需求。
在广播电视复杂的受众群体这样的语境环境下, 要求主持人的口语语体必须具备通俗易懂、相对具体的特点。由于不同地域、不同文化、不同年龄段等的观众群体对传播内容的理解程度也不一样, 有的能够理解全部, 有的只能了解部分, 而有的则无法理解。因此, 主持人的言语表达必须要通俗易懂, 让所有的观众都能够理解, 这样才能真正达到信息传播的目的和意义。
3 结合语境, 实现适度的冗余
线性传播这一特征是多数广播电视著作都会提到的传播特点, 主要表现在广播电视无论有多少电视台、无论多少节目都是严格按照时间顺序线性进行的, 可见, 所谓线性传播, 其实就是指广播电视的传播是在“时间”这一横轴上依次进行的。
广播电视的线性传播特点要求主持人在口语语体的表达上要呈现出适度冗余的特点。一位传播学者曾指出语言就是利用冗余信息, 因为通常情况下, 为了确保人们对传播信息能够全面的理解, 总是会给出比实际需要更多的信息论述。冗余是人们进行言语沟通的一般规律, 在广播电视“线性传播”的语境条件下, 适度的冗余对播音主持人来说显得尤为重要。由于观众在观看或收听广播电视节目的时候, 通常难以保持从头到尾的全神贯注倾听状态, 再加上线性的传播方式会使得观众漏掉一些信息, 从而影响信息传播的效果。主持人的口语语体实现适度冗余是提高其无稿播音水平的有效策略之一。
4 总结
语言学是播音主持人进行专业能力培养的重要内容, 对提高主持人口语表达能力和语言组织能力具有重要的作用。无稿播音作为现代播音主持的主要形式, 是主持人最为核心的能力, 是主持人利用现实生活中的口语语体进行自身情感与技巧的一个表达过程。口语语体的主要决定因素是语境, 而作为播音主持人广播电视就是无稿播音使用口语语体的语境, 因此基于语言学视阈下, 来锻炼主持人进行无稿播音, 提高其无稿播音的能力和技巧十分重要。
摘要：由于播音主持人在主持节目的过程中, 经常会遇到一些突发情况和临场考验, 只有具备丰富的实战经验、敏捷的应变能力、强大的语言掌控能力和沉着冷静的心理素质, 才能较好的化解各种危机情况, 完成主持任务。文章对在语言学视阈下对播音主持人进行无稿播音训练的具体策略进行了一定的研究。
关键词：语言学,主持人,无稿播音,策略
参考文献
[1]李葆嘉, 邱雪玫.现代语言学理论形成的群体模式考察[J].外语教学与研究, 2013 (3) :323-338, 479.
[2]顾曰国.当代语言学的波形发展主题一:语言、符号与社会[J].当代语言学, 2010 (3) :193-219, 285.
外版书稿编辑加工的艺术 第4篇
对于外版书稿的编辑加工来说，编辑加工不仅是一门技术，还是一门艺术，是一项以编辑技术为基础的创意再造的过程。在编辑加工外版书稿时，编辑不仅要进行技术处理，还要架起两种思维方式、文化差异，以及阅读习惯的桥梁，让一本“舶来品”的书稿“入乡随俗”，甚至要化腐朽为神奇，将一本“选题失误”或者有翻译瑕疵的书稿进行弥补和创新，达到“二次策划”的目的，从而激发出其畅销潜质。外版书稿编辑加工是有一些规律值得遵循，有一些方法可以借鉴，正所谓“增删有法”，细节决定成败；“重造有理”，化腐朽为神奇；“延伸有道”，品牌创造价值。
“增删有法”，细节决定成败
所谓“增删有法”，就是在书稿编辑加工过程中，增增删删是常有的事，但是什么应该增，什么应该删，看似不起眼的小细节，却能决定一本书稿的成败，所以不能随意而为之，应使其规范。
首先，尊重版权合同的相关规定。在版权合同签订时，往往对图书删减内容范围有详细的约定，作为引进方，要严格遵守这些具体条款的约定进行内容的删减。编辑在加工书稿时，一定要关注和留意这些细节，必要时要对照版权合同进行核对，特别是要留意版权页和封面信息。如美国麦格劳一希尔教育出版（亚洲）公司规定其授权出版的图书必须贴有麦格劳一希尔教育出版集团激光防伪标签，无标签者不得销售。
在上述原则的基础上，要按照国内读者的阅读习惯，灵活地处理一些增删细节。既要保留和补充一些信息，做一些内容延伸和必要阐释以方便读者查询参考，又要删掉一些不必要的插页，节约印制成本。比如“作者简介”提到作者以往的著述，一定要保留这些作品的英文名字，必要时标注出版时间，方便读者延伸阅读时查阅国外相关资料。又比如在书稿里有一些广告插页，有的多达数十页，翻译出版的价值很小或者说几乎没有任何出版价值。这就需要在编辑加工时，“大刀阔斧”地进行删减。
得当的删减能为一本书稿增色不少。外版图书《股票投资的24堂必修课》就是增加内容得当的成功案例。2006年，这本书稿版权引进后，只有寥寥5万字，在终审环节被质疑“灌水”的嫌疑。为了充实完善这本书稿，我绞尽脑汁，可谓煞费苦心。这本书稿是著名投资大师威廉，欧尼尔的经典之作，观点独到，分析透彻，简单明快，但考虑到这是一本股市基础入门书，我按照24堂课的方式排列章节，每一个章节增加近千字的股市常用专业术语解释，一来充实了书稿内容，二来为读者添加了一个便捷查询的“专业术语小词典”。这一简单的补充，赢得广大新股民的好评，尤其是2007年满街都在“谈股论金”之时，第一时间满足了广大新股民对股市的了解和对投资知识的需求。编辑加工中在“增”上下了一番功夫，事实证明，成为了“点睛”之笔，让这篇书稿内容更加充实，更加方便读者阅读。
“改造有理”，化腐朽为神奇
外版书稿编辑加工时，还有一个特别需要注意的问题是，要充分考虑到书稿要符合国内读者的阅读习惯。很多外版图书选题很成功，但是“败”在了翻译上，甚至很多畅销成功的外版图书也常常出现晦涩难懂、逻辑不通，甚至出现“会错了意”，导致风马牛不相及的文章结构，误读了文化差异。针对这些现象，在严把翻译质量关的同时，编辑加工的环节愈加显得重要。在编辑加工的过程中，编辑不仅要做好常规图书的技术处理，还要负责理顺逻辑，转化思维方式，缩短文化差异，在进行局部裁剪和修理外，还要进行“内部调理”。这些“内部调理”就是在尊重原著的基础上进行结构调整，疏通内在逻辑。看似简单的“内部调理”却非常体现编辑加工的“功力”，不同的编辑加工导致一本图书截然不同的命运。正所谓“成也萧何败也萧何”。具备这个“眼力”和“功力”的编辑，需要极为丰富的编辑加工经验，需要超越常人的耐心和毅力，更需要为读者服务的敬业精神。
拿到书稿《教师叙事学研究》的翻译文稿，生涩的翻译和复杂的学术术语让人头疼，读不下去。不消灭阻碍读者阅读的“拦路虎”，不克服“水土不服”，就会让此书的价值大打折扣。重新对图书定位和对内容打造，把读者需求、阅读期待、阅读感受等综合起来考虑，成为这本书变“废”为宝的关键所在，也是编辑加工的难点所在。
针对这本书的特点，我在尊重原作品的基础上，着手进行了艰难的“改造工程”。首先是内部结构调整和逻辑重新梳理。原书是观点论述、案例、问题混合在一起，非常晦涩，读起来备感“艰难”。在反复阅读书稿后，我按照“提出问题”作为引言、引用“教学案例”阐明观点、“总结结论”给予具体解决方案的逻辑进行了“改造”。“改造”目的在于引导读者在阅读的过程中，先从自己关心的小问题着眼，引起阅读的兴趣，紧随其后的案例解读，让问题生动形象起来，从而使读者脑海浮现出课堂教学和班级管理中出现的鲜活的教学事件，以及自己在处理同类事件中的困惑和疑问。最后，从叙事学的角度帮读者认识问题、获得正确的解决方案，更重要的是让读者从无意识的感性认识升华到自觉的理性思考。
对书稿主题部分进行“改造”后，我着手打造该书的目录。目录是一本书的“眼睛”，它不仅以简明扼要的方式提纲挈领，让读者对图书内容结构一目了然，更是“诱惑”读者阅读内容、窥探作者思想灵魂的一把钥匙。在对《教师叙事学研究》一书的目录打造上，我提炼了生动鲜活的一句话与正标题严谨的学术风格形成对比。通过目录的打造，让这本带着“学究气”的学术书，更“平易近人”，更容易进入读者的视野。
最后，对书名字斟句酌地提炼。书名很重要，在编辑加工过程中，不仅是修剪内容，还要在修剪的过程中摸索书稿的灵魂，提炼成一句话，就是书名。经过反复提炼和考证，最终由《教师叙事学研究》更名为《是什么让教师不断进步：教师故事启示录》，并用感性的语言“这是教师的故事，这是教师的书”拉近与广大教师读者群体的距离，正所谓“读别人的故事，反思自己的成长”。这也是出版这本图书的目的所在。
通过全面改造，这本被“冷落”的学术图书得到了重生，当年销量达1万册后又进行两次加印，远远超出了销售预期，至今还在不断再版，深受读者欢迎。读者的读后感和反馈，证实了这本书“改造”的成功。一位安徽农村骨干教师写了对这本书的读后感：“说实在话，我是一个不喜欢看书的人，从上学至今我都不喜欢看理论书籍，可我自认为读过的书蛮多的，不会比同龄人少，但我所谓的读书仅仅是阅读书的故事情节、故事梗概而已。我从来没有把一本书从头至尾看完过，当然不包括以前上学时的教科书，如果是理论著作我更是不屑一顾，因为我看到理论就头疼，我只喜欢故事情节的小说。也正因为如此，我的理论修养不够，但是这本《是什么让教师不断进步：教师故事启示录》我却是认认真真地看完了。不是因为要写读书笔记而是因为它的故事，有一股无形的力量吸引我看下去。我看完一个故事就迫不及待地想看下一个，这是第一次除了小说以外能如此吸引我的书。看完之后我觉得我很幸运，因为在我走上教师这个工作岗位时，这本书让我少走弯路少犯错误。这本书给我指明了一条道路。”
“延伸有道”，品牌创造价值
编辑加工是一项既有专业性又体现创新性的工作。出色的编辑加工能整合和开发出新的图书品牌和系列，实现品牌延伸和再造。在编辑加工一本书稿时，如能捕捉到同类或者相似，有内在逻辑或者纵向延伸的书稿进行品牌创造和延伸，能创造出想象不到的品牌价值。
《股票投资的24堂必修课》取得不俗的销售业绩后，外汇、黄金、期货相关的书稿引起了我的注意。我趁热打铁，顺藤摸瓜，又接着开发了外版书《外汇交易的12堂必修课》等延伸图书产品，作为系列推出，形成品牌效应，这些图书也互相借势借力，带动了同类图书热销。“投资很简单，只需好方法”的品牌口号，也成为读者品牌认同的一个隐形标志。
外版书稿的编辑加工不是一项机械、枯燥的技术，而是充满了灵动的创造。因为有物理空间的隔断、学科的交叉和融合，语言文化背景和民族深层心理因素的差异，所以对编辑的素养提出了更高的要求。除了丰富的编辑加工经验、较深的学科素养和文化底蕴，以及开放的国际出版视野之外，敬业精神不可少。无论选题怎么变，书稿怎样变，唯一不变的是读者需求。只要我们在编辑加工的时候，心里装着读者，编辑加工的“修修补补”“增增减减”才有意义，“内部调理”才有价值，编辑的“良苦用心”才能得到读者的认可。
艺术节主持稿 第5篇
A：尊敬的各位领导，B：亲爱的老师、同学们，合：大家下午好！
C：今天，育才人欢聚一堂，迎来了属于我们自己的艺术盛会。
D：让我们把感恩、幸福与彼此相连，让我们邀青春、理想与你我共舞。E：首先，请允许我介绍到场的各位嘉宾，他们分别是： „„„„„„
F：此外，各学年的家长代表也来到了现场，让我们用热烈的掌声欢迎他们！A：六月的天空艳阳高照，乘着愉悦的歌声，我们铺开七彩的画卷。B：六月的大地笑语欢歌，踏着矫健的步伐，我们书写豪迈的誓言。C：今天，阳光灿烂，熙来攘往诉说着一种情怀； D：今天，歌起舞翩，欢声笑语传送着一份祝福。E：相约在育才，我们有一样的青春，一样的激情。F：相逢在育才，我们有一样的拼搏，一样的追求。A：青春是展翅的飞鸿，雄伟壮观，风驰电掣。B：青春是离弦的弓箭，敏锐执着，一飞冲天。C：而我们正恰青春的岁月，凛凛傲骨，声震于天。D：而我们正是豪迈的青年，满腔热血，展翅翱翔。
E：听，我们用器乐敲击青春的节奏，我们用歌声吟唱青春的甜美； F：看，我们用曲艺演绎青春的篇章，我们用舞步旋转青春的欢欣。A：宣布，东北育才学校第十一届艺术节暨初中部“„„”文艺展演 合：现在开始！
B：请全体起立，唱国歌。B：全体请坐。结束语
A：欢歌笑语融入了我们心灵的呼唤。B：理想信念铸就了我们奋斗的目标。
C：今天，我们放声高歌，唱不完的是心中的无限感慨； D：今天，我们翩翩起舞，舞不尽的是青春的花样年华。E：深究而悉讨，相帮教而学风善。F：慎思而明辨，兼体能而师道严。
A：让我们许下永恒的约定，拥抱青春，追逐梦想，开创未来；
B：让我们种下心中的梦想，勇于担当，追求卓越，振兴中华。C：回首过去，沧海桑田，育才人心潮澎湃。D：展望未来，前景灿烂，育才人豪情满怀。
合：让育才人在刻苦坚持、全面发展的道路上携手奋进！合：让育才人在唯实创新、敢于超越的理念中共创辉煌！
E：宣布，东北育才学校第十一届艺术节暨初中部“„„”文艺展演 合：到此结束！
F：请全体起立，唱校歌。F：全体请坐。
艺术节主持稿 第6篇
向：尊敬的各位领导
张：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家好
刁：带着世纪创业的豪情，满怀幸福的渴望，建国64周年的光辉节日，向我们阔步走来了！
栾：灿烂的笑容和祖国的花朵一起绽放，嘹亮的歌声同欢庆的锣鼓一起敲响
周：让我们真心的祝愿插上翅膀，同展翅的和平鸽一起自由地翱翔 杜：让我们把颂歌献给祖国、献给人民、献给亲爱的党
向：今天，让我们欢聚在美丽的校园，张：共同拥抱美丽的九月
刁：现在我宣布，哈尔滨市六九中学哈西校区以
“”为主题的校园艺术节
合：现在开始
栾：请允许我介绍今天到场的领导们：六九中学副校长史菊然，副书记胡伟杰，政教主任姚舜奕、赵飞亚，教务主任王宇，后勤主任康建业、丑力强
刁：让我们对各位领导的莅临表示热烈的欢迎
杜：在学习生活中，我们总会遇到很多困难，但都没有遗失心里的阳光
周：下面请欣赏一年三班为我们带来的合唱《阳光总在风雨后》
张：有这样一首神曲，自发行以来持续风靡全球，这首歌有力的节奏受到了大家的喜爱与追捧
向：下面请欣赏一年四班为我们带来的神曲《江南style》
栾：感谢一年四班同学的精彩表演，领略过了国际的流行元素，现在我们来体会中国的传统艺术
刁：古筝和琵琶是中国传统乐器的代表，古人云：“清音绕画梁，一声一字，万种悠扬，高山流水相倾赏。”
栾：首先请欣赏一年五班，一年七班，一年八班和一年十班同学为我们带来的古筝琵琶合奏《渔舟唱晚》
杜：语言是人类智慧的体现，而手语也是语言中重要的一种 周：下面请欣赏一年九班的手语表演《国家》
杜：
周：下面让我们欣赏一年三班的谭雅戈同学为我们带来的巴乌独奏《牧歌》
男：我国有55个少数民族，其中最能歌善舞的要数傣族了
女：下面请欣赏一年一班和一年二班为我们带来傣族最具代表性的舞蹈——孔雀舞《竹林深处》
女：欣赏过了优雅舒缓的乐曲，让我们融入于动感与活力
男：请欣赏一年八班同学为我们表演的现代舞
女：接下来请欣赏竹笛演奏《春到湘江》
女：已经步入初中的我们我们正处于青春的过渡期，可我们心里总是充满孩子的童真
男：下面请欣赏1.6班带来的舞蹈《小花帽》
女：小提琴是管弦乐中的重要乐器，音色优美，音域广阔
男：下面让我们欣赏由西洋乐器演奏的中国古典音乐《梁祝》
女：对国家的热爱是我们进步的动力，一年十班的男生们将他们的爱国情怀在铿锵有力的节奏中表现得淋漓尽致
男：下面请欣赏歌曲《精忠报国》
女：有一首歌曲短小、精练,却富有合唱音乐所特有的协调感。
男：下面让我们来欣赏多次代表我校参加合唱比赛的三年三班赵立民老师以及他们班的全体同学为我们带来的合唱《半个月亮爬上来》
女：每个人都经历过童年时代，可是，步入初中生活的我们已经没有了那么轻松、愉快的生活，现在，就让我们伴随着这首歌曲一起回忆我们可爱的童年吧！
男：下面请欣赏二年七班、二年九班、三年二班和三年六班同学为我们带来的歌伴舞《童年》
女：明天，是我们伟大祖国64岁的生日，我们的祖国带给我们幸福的生活，而我们，却只能在心里默默的祝福我们的祖国更加昌盛 男：下面请欣赏三年四班的同学对我们伟大祖国的讴歌，诗朗诵《祖国，我该是你的什么》
女：在我们学习生活中，我们都要不停地向前看让我们随着风儿奔跑，自由是我们最终的方向
男：下面就让我们一起欣赏二年四班和三年一班为我们带来的歌伴舞《奔跑》
女：少年是我们祖国的未来，祖国的一切都需要未来的我们来完善 男：少年强，则国强，那么现在就让我们一起来欣赏三年七班的大合唱《少年强》
女：青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。男：请欣赏二年一班的诗朗诵《我的中国梦》
结束语
女：飘扬的乐曲，舞动的旋律，溶入了同学们多少的才情；，男：回荡的歌声，深情的朗诵，张扬了同学们无尽的个性
女：一个个创意，一篇篇文稿，无不编织着同学们色彩斑斓的梦。男：历史将会记住这难忘的艺术节，我们将记住这真情的艺术节，女：今天属于艺术，今天属于梦想，今天属于辉煌，今天属于你我他
男：让我们和着美妙的音乐、悠扬的旋律、嘹亮的歌声，表达内心的喜悦。
女：让我们将美好的记忆延续，憧憬那甜蜜的未来，迎接那新的希
望。
男：让我们把参加艺术节的热情转化为工作、学习的动力，用知识开启理想之门，用才干塑造艺术人生。
女：让我们将美好的记忆延续，让我们同心同德，勇于实践，不断探索，一同把我们的校园建设成为美的摇篮，梦想的家园。男：让我们相约再次相聚相会在明年的同一天！
女：鲜红太阳已经升起，翻开新的一页日历，我们感到无限欣喜 男：本届艺术节即将拉下帷幕，它将成为我校历史的一页。女：现在我宣布，哈尔滨市六九中学哈西校区以
“”为主题的校园艺术节
艺术节主持稿 第7篇
开场舞：舞蹈 花球舞
（所有主持人上场）
甲1：尊敬的老师，甲2：亲爱的同学们，甲1、2：大家好！
乙1：今天，鸟儿为我们歌唱，花儿因我们芳香。
乙2：今天，是我们的节日，让我们共同欢乐。
丙1：我宣布，海北路小学“圆梦—放飞七彩童年”主题艺术节暨家长开放日现在开始！
（丙1、2留下，其他人下场）
丙1：丙2，你做个梦么？
丙2：当然啦，每个人都会做梦。
丙1：那你都梦到过什么？
丙2：那可多了，梦过吃冰淇淋，那叫一个甜。梦过上学迟到，把我急得一头汗。丙1：是啊，是啊，这个我也梦过，我还梦到过被狗撵，我跑啊跑，跑啊跑…… 丙2：等等，等等，别跑啦，下面让我们听听2年1班的朗诵《梦的味道》。（主持人下场，结束后甲1、2上场）
甲1：听了他们的朗诵，我们对梦有了新的感觉。
甲2：没错，原来梦是有味道的。
甲1：下面，让我们一起欣赏3年…（乙1快步上场，在甲1说完前打断他）乙1：等等！
甲2：这位同学，怎么了？
乙1：刚刚接到最新通知，下一个节目有所改变。
甲1、2：改成什么节目了？
乙1：下面一个节目是由6年2班表演的创意游戏《我的未来不是梦》。（主持人下场，结束后乙2上场）
乙2：这一组游戏受到了老师和同学们的一致好评，而这与老师的辛勤付出是分不开的。接下来，让我们听听6年2班的班主任老师是如何创编这组游戏的吧。乙2：老师，请问您是怎样想到设计这组游戏的呢？
乙2：谢谢杨洋老师的发言，这组游戏的成功与老师的努力是分不开的。
乙1（不用上场，在场外直接说）：乙2，现在轮到我们3年1班张萌萌同学上场了吧。请用最热烈的掌声欢迎萌萌的印度舞。
（乙2下场，结束后丙1、2上场）
丙1：同学，你最喜欢什么运动项目？
丙2：我喜欢跳绳，而且还会很多种花样呢！
丙1：厉害！
丙2：这不算什么，接下来上场的同学，那可是个顶个的厉害呢！丙1：是吗？
丙2：那当然了。
丙1：让我们请出参加跳绳校本课的同学们为我们表演《我心悦动》。（主持人下场，结束后甲1、2上场）
甲1：这些同学们真是技术超群啊，羡慕羡慕！
甲2：接下来上场的这一位同学要给我们表演弹钢琴。
甲1：好！下面由4年2班同学表演钢琴曲目《致爱丽丝》。
（主持人下场，结束后乙1、2上场）
乙1：刚才的钢琴曲真是太好听了，令我陶醉。
乙2：是啊，是不是还想跳上一段？
乙1：嗯嗯，不只我，我们低年级的小同学更是迫不及待地要为大家来一段舞蹈。它和夏天有关哦。
乙1：太好了，让我们一起欣赏它吧。
乙2：下面请欣赏《夏季舞蹈》。
（主持人下场，节目结束后丙1、2上场）
丙1：同学，所有学科中你最喜欢哪一科目？
丙2：当然是英语了！
丙1：下面一个节目也和英语有关。如果你懂英语，你就能看懂下面的节目啦。丙2：有请英语校本课的同学们为我们表演！
（主持人下场，结束后甲1、2上场）
甲1：下一个节目表演什么呀？
甲2：还记得之前那个表演钢琴的节目吗？
甲1：记得啊。难道这个节目也跟钢琴有关系？
甲2：这一次来了两员“大将”，其中一个人能包揽三种乐器！
甲1：这么厉害！她是谁啊？
甲2：下面请欣赏6年2班牟正、侯雅妮同学带来的乐器串烧。
（主持人下场，结束之后丙2上场）
丙2：相信大家都很想知道侯雅妮同学是怎样掌握三种乐器的。接下来，让我们听一听她是怎样做的吧。
丙2：侯雅妮同学，听说你会三种乐器，是真的吗？
丙2：那在学习过程中有没有什么困难？
丙2：听了他的陈述，我们明白了：想要使梦想实现，必须要经历一系列的困难。当你克服了这些困难，你就会成功。下面这位同学也是这样，经历了一系列的困难，才学会了舞蹈。下面，请欣赏由2年1班陈欣同学带来的敦煌舞。（丙2下场，结束后甲1、2上场）
甲1：说到古筝，你会想到什么？
甲2：当然是古筝曲了！像《渔舟唱晚》，都是有名的曲子。
甲1：说得没错，但接下来4年1班两个表演古筝的同学表演的可不是《渔舟唱晚》哦。
甲2：那是什么？是…
甲1：这首曲子的名字叫《战台风》。
（甲1、2下场，结束后乙1、2上场）
乙1：快乐，是我们每一个人都希望拥有的。
乙2：快乐无处不在，只要我们向快乐出发。
乙1：下面6年2班将带来舞蹈《向快乐出发》。
（乙1、2下场，结束后丙1只要在场外说话即可）
丙1：下面请欣赏有特长的同学带来的特长达人秀。
（结束后甲1、2上场）
甲1：下面一个节目，是乐器中的最后一个节目了。大家猜一下，这最后一个乐器会是什么呢？
甲2：我想想，对了，是二胡。下面，有请6年1班孙松带来的二胡曲目《母亲》。（甲1、2下场，结束后乙1、2上场）
乙1：下面出场的是六年级的同学们。
乙2：他们将为我们带来朗诵《成长》。
（乙1、2下场，结束后丙1、2上场）
丙1：我们学校的合唱队在甘井子区的比赛中获得了二等奖的好成绩。今天，他们将在这里，再次为我们表演。
丙2：下面请听合唱队为我们带来《小鸟请到这里来》和《送别》。
（主持人下场，结束后所有主持人上场）
甲1：今天的表演已然结束，甲2：但我们仍意犹未尽。
乙1：今天，我们相聚在这里，共同分享这美好的时刻。
乙2：明天，我们将翱翔在天空中，去实现自己的梦想。
艺术节主持稿 第8篇
大家晚上好!
今天的夜空外清新，倒映着我们灿烂的笑脸。
今天的舞台格外绚丽，飞扬着我们心头的喜悦。
为了推动学校艺术教育的改革和发展，丰富活跃同学们的课余文化生活
为了营造浓厚的校园文化艺术氛围，激发同学们对艺术的兴趣和爱好
今天我们在这里特举办“xxx”艺术节活动。
在这欢乐美好的日子里，各级领导、各位老师、各位同学带着关怀与希望，同我们欢聚一堂。
书香艺术节主持稿 第9篇
——先锋小学书香艺术节闭幕暨庆“六一”文艺展演
（开场舞后）
男：尊敬的各位领导、敬爱的老师 女：亲爱的爸爸妈妈、可爱的同学们： 合：大家下午好！
男：五月的先锋书声琅琅，智慧的火花在这里喷薄； 女：五月的先锋歌声飞扬，和谐的音韵在这里回荡；
合：今天，我们相约美丽的新校园，献上以“儒雅先锋 与书为伴 共唱欢歌”为题的文艺展演向长期以来关心我们先锋小学发展的指导中心领导,以及多年来对我们工作大力支持的家长们表示衷心的感谢。下面让我给大家介绍今天出席活动的领导、嘉宾，他们分别是 市桥教育指导中心主任黄其添先生 市桥教育指导中心副主任黎瑞萍女士 市桥教育指导中心副主任陈家燕女士 市桥教育指导中心党支部副书记麦灿均先生 市桥教育工会主席何灼棋先生
领导们在百忙之中也来参加我们的活动,让我们非常感动，我提议：让我们用热烈的掌声对他们的光临表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。女：下面有请关校长为我们致辞，掌声欢迎！女：谢谢关校长！我们学校的教育教学工作蒸蒸日上，离不开市桥教育指导中心领导的大力支持，下面让我们用热烈的掌声请出市桥教育指导中心主任黄其添先生为我们致辞。
作为广东省书香校园，我们的书香校园文化建设更是独领风骚，一个个书香少年茁壮成长，一户户书香家庭载誉而归。下面有请各班“书香家庭”上台领奖。请市桥教育指导中心主任黄其添先生，市桥教育指导中心副主任陈家燕女士，市桥教育指导中心副主任黎瑞萍女士，市桥教育线总支副书记麦灿均先生，市桥教育工会主席何灼棋先生为书香家庭代表颁奖。请各位领导留步和我们的书香家庭代表合影留念。（谢谢各位领导）也祝贺这些书香家庭，希望更多的家庭也能获得这个殊荣
男：千百年来，我们一直传诵着“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，被朋友间诚挚的友谊所感动；
女：千百年来，我们一直吟唱着“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，为大自然的神奇壮丽所折服。
男：中国的古诗，就这样一代一代流传下来。听，同学们又吟唱起古诗来了。
陈佳佳：听着节奏明快的故事，我更深切地感受到《世界上最美妙的事情是读书》
男：感谢陈佳佳同学的精彩演讲，她发自肺腑的演讲一举夺得本届演讲比赛桂冠，让我们用热烈的掌声祝贺她！女：同学们不仅喜欢读中文书籍，还喜欢读英语故事呢！下面，请英语社团的同学给我们讲述英语故事《magic beans》吧。
男：谢谢英语社团同学精彩的表演。其实，我校拉丁舞社团同学的舞姿也非常曼妙哟，同学们想看吗？OK,music.男：同学们，作为星海的故乡人，你知道他创作《黄河大合唱》的故事吗？请听五六年级同学给你娓娓道来。
女：激昂的《黄河大合唱》叫人热血沸腾，悠扬的琴声将向您倾诉中国文化的悠久、深远。请听古筝演奏《 渔舟晚唱》。女：梓乐同学，你知道中国的国粹是什么吗？ 男：当然知道，京剧呗。女：想听吗？ 男：想。
女：好，听仔细啦,《说唱脸谱》来了。（用京剧发音）
女：一曲京剧荡气回肠，《春夏秋冬》别具风采，有请一二年级的小朋友们上场。
男：看来，我们的同学真的学有所长，学有所乐，男孩女孩不甘落后呀！下面，隆重有请《活力男孩》上场。
女：谢谢活力男孩。告诉你们，我们的同学不仅舞跳得好，歌唱的也特棒哟。我校的合唱队还多次获得广州市中小学合唱节一等奖呢。下面请欣赏合唱《卡布利岛》《朝霞》（接着全校合唱《歌声与微笑》）在《歌声与微笑》的音乐声中 男：与书为伴，体现了我校“润育潜能，培养习惯，发展特长” 的办学理念，女：丰富的社团活动，培养了我们的特长，发展了我们的潜能
学校艺术节主持稿 第10篇
20.象天鹅在空中飞舞，象落叶在风中摇曳，请欣赏一二班带来的《芭蕾舞》。
21.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方,为我们辛勤的教师喝彩，为我们辛勤的园丁鼓舞，请欣赏苗老师带来的歌曲《山里红》。
22.我们欢聚在明安小学，共诵千古美文，传承华夏文明，我们共诵中华经典，聆听诗文书韵。请聆听三二班带来的朗诵《魅力校园.我们的舞台》。
23.接下来请欣赏四二班带来的歌曲《奔跑》。
24.让我们插上梦的翅膀，去更加辽阔的天空翱翔，让我们充满激情，去拥抱生活，请欣赏三二班带来的舞蹈《火花》。
25．让欢笑与你同在，请欣赏6.2班给大家带来的小品《英雄救美》。26．让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！让我们用智慧与热情，播撒希望的种子！请欣赏五年级同学带来的舞蹈《爵士六月》。27．百善孝为先，孝的源泉就是爱，爱是父母与子女之间剪不断的纽带，是人与人之间断不开的友情，它沉浸在万物之中，充盈于天地之间，我们每个人都应学会感恩。请欣赏四一班同学带来的手语《感恩的心》。
28.明安小学切切实实践行素质教育理念，充分利用和挖掘潜在教育资源，改善了明安小学教育环境；为全体师生提供了丰富的活动内容；丰富了义务教育的内涵，拓宽了学校教育的外延。接下来有请来自师范大学的两位年轻老师带来的独唱《梧桐树》。
29.想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现，请欣赏四二班同学带来的舞蹈《我相信》。
30．小品是大家都非常喜欢的一种艺术形式，以精练的语言浓缩社会，以夸张的表情诠释生活，请欣赏6.1班的同学带来的小品《谁当小队长》。
31.我们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们是祖国的宝贝，请欣赏四一班带来的舞蹈《虫儿飞》。32.水有源，树有根，是您无诲的教导开启我们无悔的人生，感谢
你们，敬爱的老师，请欣赏六一班带来的小品《感恩老师》。33.孩子们的笑声永远是那么欢快，孩子们的笑语永远那么动听，看到快乐的孩子，让我们回想起那尘封已久的快乐，天真无邪金子般的童年记忆，请欣赏六二班带来的舞蹈《飞得更高》。
34.我们怀着感恩面对我们的学习及生活，我们怀着感恩去面对这个社会，请欣赏五年级同学带来的小品《感恩》。
35.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。您是严冬里的炭火，为我们带来温暖，您是雾海中的航标灯，给我们指引方向。接下来请欣赏师范大学的老师为我们带来的钢琴独奏。
36.校园是我们学习场所，是知识的摇篮，有欢乐、有烦恼。浓缩着我们无限的遐思，承载着我们最美好最真挚的回忆。请欣赏六二班带来的小品《满腹经纶》。
37.情是那么浓,心是那么宽,曲儿是那么狂，请欣赏六一班同学带来的舞蹈《大梦想家》。
38.请欣赏六二班同学带来的小合唱《青蛙也会变王子》。
39.我们的生活多姿多彩，充满童真、充满乐趣，请欣赏六一班同学带来的小品《吹牛》。
40.优美的旋律在飘荡，动听的歌声在传唱，让我们用优异的成绩回报社会，我们用智慧谱写青春，请欣赏五年级同学带来的歌曲《精忠报国》。
结束语：
甲：亲爱的老师同学们，奋斗成就未来；
乙：欢乐无限，让欢乐穿越时空，让欢乐回荡在明安小学；
甲：青春有约，让青春挽起明天，让奋斗承载理想；
乙：明安小学赋予我们光荣而艰巨的使命；老师期盼我们谱写新的壮丽篇章。
甲：欢快的舞蹈表达不尽我们对明安小学的敬意； 乙：热情的赞歌唱不尽我们对明安小学的的深情；
甲：我们将带着恩师的叮咛，怀着必胜的信心，勤奋学习刻苦专研； 乙：我们将载着学校的祝愿，带着亲人的希望，向着新的目标扬帆起航；
甲：让我们珍惜青春年华，在奋斗中领悟年少的瑰丽和人生的真谛，乙：让我们珍惜青春年华，用满腔的激情和热血共同创造我们美好的未来！
甲：让我们唱响文明之歌。乙：让我们奏响团结之歌。
甲：用坚定的信心。乙：用开拓不竭的动力。
