《四川省特设岗位教师服务协议书》-盘古文库

《四川省特设岗位教师服务协议书》

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来源：火烈鸟

作者：开心麻花

2025-09-19

《四川省特设岗位教师服务协议书》（精选5篇）

《四川省特设岗位教师服务协议书》第1篇

QZZN公考指南之特岗教师 BY 田老鼠

四川省“农村义务教育阶段学校教师

特设岗位计划”教师协议书

（样本）

聘用方（设岗县教育行政部门）：________________（以下简称甲方）受聘方（“特岗计划”教师）：_________________（以下简称乙方）

四川省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）由省教育厅、人事厅、财政厅、省编办共同组织实施，该“特岗计划”按照公开招聘、自愿报名、考试（考核）选拔、统一派遗的解除与就业单位的劳动关系）30岁以下（含30的农村中小学任教。

认后，甲方聘用乙方为四川省“特岗计划”教师，聘用期为3年。

为明确双方的权利和义务，保证四川省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的顺利实施，甲、乙双方就相关事项签定如下协议。

第一条甲方权利

1、乙方试用期为半年，考核不合格者，甲方有权单方中止协议。

2、乙方服务期间因违反法律政策规定造成恶劣影响的，或严重违反协议约定，或因其它情况致使本协议无法履行的，甲方有权中止协议，乙方不再享有本协议书乙方权利第一条约定的各项权利。

QZZN公考指南之特岗教师 BY 田老鼠

3、在乙方申请相应政策支持时，甲方有权要求其提供相关政策依据或证明。

第二条甲方义务

1、落实国家和省对“特岗计划”教师待遇的有关规定，并为乙方提供必要的生活条件。

2、对乙方报到前的相关事项给予指导和帮助。

3、根据“特岗计划”实施的要求，负责乙方聘用期间日常管理和考核，并给予相应指导和帮助。

4、乙方聘用期满，经考核合格，且自愿继续留在当地任教的，按照相关政策规定提供就业岗位。

5、（或政府第三条乙方权利

1根据当地同等条件公办教师的收入水平综合确定的地方性津补贴；同

第四条乙方义务

1、保证本人确系自愿申请四川省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师岗位，保证本人填报的相关资料的真实性。

2、按照要求的时间和地点报到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。

3、服务期间，自觉遵守国家法律法规，遵守服务的设岗县教育主管部门和任教学校的各项规章制度，自觉接受服务的设岗县教育主管部门和任教学校的管理和考核，注重品德修养，遵守教师职业道德，加强专业能力锻炼，提高工作实绩，坚持廉洁自律，爱岗敬业，尽职尽责，努力服务基层农村教育。除不可抗力因素并提出申请，并经甲

QZZN公考指南之特岗教师 BY 田老鼠

方同意外，不得单方中止协议。

4、服务期满，若不愿继续留在当地学校任教，应保证与学校做好工作交接。

第五条乙方的体检表、报名登记表、考试（考核）成绩和身份证复印件作为本协议书附件。

第六条本协议书一式三份，具同等法律效力，双方各持一份，一份报省教育厅，自双方签字、盖章后生效。

第七条当事人双方可以协商约定的其他内容：________________________________________________________________________________________________________________________

甲方（签字盖章）：

乙方（签字盖章）：______________________

协议签定地址：(甲方所在地)

协议签定时间：年月日

《四川省特设岗位教师服务协议书》第2篇

特设岗位教师服务协议书（样本）

聘用方（设岗县人民政府）：（以下简称甲方）

受聘方（特设岗位教师）：（以下简称乙方）

河南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）由省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅、编办共同组织实施，按照“公开招聘、自愿报名、择优选

拔、统一派遗”的方式，选拔优秀高校毕业生到农村义务教育阶段学校任教

甲方根据当地教师队伍情况和“特岗计划”的实施规定，报经省教育、财政、人力资源和社

会保障、编制等部门审定，设定“特岗计划”教师岗位

乙方自愿报名申请受聘“特岗计划”教师岗位，经考试选拔和身体检查合格，报经省有关部

门审核确认后，甲方聘用乙方为“特岗计划”教师，聘用期为3年

为明确双方的权利和义务，保证“特岗计划”的顺利实施，甲、乙双方就相关事项签定如下

协议:

第一条甲方权利

1、乙方试用期为半年，考核不合格者，甲方有权单方中止协议

2、乙方服务期间因违反法律政策规定造成恶劣影响的，或严重违反协议约定，或因其它情

况致使本协议无法履行的，甲方有权中止协议

3、在乙方申请相应政策支持时，甲方有权要求其提供相关政策依据或证明

第二条甲方义务

1、落实国家和省对“特岗计划”教师待遇的有关规定，并为乙方提供必要的工作和生活条

件

2、对乙方报到前的相关事项给予指导和帮助

3、根据“特岗计划”实施的要求，负责乙方聘用期间日常管理和考核，并给予相应指导和

帮助

4、服务期内负责对乙方人事档案、户口和党团关系进行管理

5、乙方聘用期满，经考核合格，且自愿继续留在当地任教的，按照相关政策规定落实工作

岗位

第三条乙方权利

1、聘用期间，享受国家统一规定的教师工资标准；享受地方政府根据当地同等条件公办教师的收入水平综合确定的地方性津补贴；同时享受按规定纳入当地社会保障体系的相应社会

保障待遇

2、服务期满后，对考核合格、愿意继续留在当地任教的特岗教师，甲方负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇，并享受《河南省2009年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案》规定的各项优惠政策

第四条乙方义务

1、保证本人确系自愿申请河南省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师岗位，保证本人填报相关资料的真实性

2、按照要求的时间和地点报到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延

3、服务期间，自觉遵守国家法律法规，遵守服务的设岗县教育主管部门和任教学校的各项规章制度，自觉接受服务的设岗县教育主管部门和任教学校的管理和考核，注重品德修养，遵守教师职业道德，加强专业能力锻炼，提高工作实绩，坚持廉洁自律，爱岗敬业，尽职尽责，努力服务基层农村教育除不可抗力因素并提出申请，经甲方同意外，不得单方中

止协议

4、服务期满，若不愿继续留在当地学校任教，应保证与学校做好工作交接

第五条本协议书一式三份，具有同等法律效力，双方各持一份，一份报市级教育行政部门

本协议自双方签字、盖章后生效

第六条当事人双方可以协商约定的其他内容：

甲方（签字盖章）：

乙方（签字盖章）：

《四川省特设岗位教师服务协议书》第3篇

针对此种状况，为进一步加强农村教师队伍建设，同时引导鼓励高校毕业生面向基层，到祖国最需要的地方就业，为祖国贡献自己的智慧和力量，2006年,教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编制办联合启动实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）。中央财政予以特殊支持，主要在西部“两基”攻坚县农村学校相对集中设立教师岗位，公开招聘高校毕业生任教，缓解这些地方教师紧缺的矛盾，并引导地方政府创新教师补充机制，加强教师队伍建设。农村学校教师特设岗位主要面向高校应届本科毕业生，省级教育行政部门统筹负责招聘工作，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，实行公开招聘、择优录用、合同管理。特岗教师聘期三年。聘任期间，工资与当地正式教师同等待遇；同时，享受中央关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业、“三支一扶”计划等文件规定的相关优惠政策。服务期结束后，鼓励继续从教，自愿留任的，当地负责落实工作岗位；也可重新择业，并对其提供方便和帮助。

自启动实施以来，“特岗计划”整体工作进展顺利，共为西部地区招聘特岗教师5.9万多人，覆盖了490多个县、6400多所农村学校。该计划吸引了大量高校毕业生到基层从教，为农村学校补充了一批高素质青年教师，部分缓解了农村学校师资紧缺的矛盾，增添了农村学校的活力，改变了农村学校的面貌。

计划的实施在西部地区产生了强烈反响，得到了广大群众的热烈欢迎，普遍认为“特岗计划”对“两基”攻坚来说是一场“及时雨”，是一项具有治本意义的重大举措，充分体现了国家对西部地区教育工作的重视和支持。实践证明，“特岗计划”是当前加强教师队伍建设的制度创新和行之有效的重大举措。

2009年，根据深入学习贯彻落实科学发展观的要求，为进一步贯彻落实中央关于加强教师队伍建设、促进高校毕业生就业等精神，教育部等四部门决定继续推进实施“特岗计划”，并扩大实施规模和范围，实施范围由西部地区扩大到中部省份，由“两基”攻坚县扩大到国家扶贫开发工作重点县。四部门已联合印发通知，要求各地抓紧做好启动实施工作，采取多种方式，充分利用广播电视、报刊、互聯网等各类媒体，广泛宣传“特岗计划”的方针政策和成效，将特岗教师招聘工作与引导和鼓励高校毕业生面向基层就业结合起来，吸引更多优秀高校毕业生报名应聘，切实将工作做实、做细，做好各项实施工作。同时，要求各地借鉴国家“特岗计划”的经验，进一步完善教师补充机制，加强对中小学教师补充工作的统筹协调，今后要全部采取公开招聘的办法录用中小学教师，并且当城镇学校需补充教师时，则要优先聘用服务期满的特岗教师。