四年级优秀写景作文500字：迷人的季节（精选13篇）
四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第1篇
当玉米穿上了金黄金黄的衣服的时候，秋天来了;当金黄色的稻子笑弯了腰的时候，秋天来了;当高粱笑红脸的时候，秋天来了
秋天来了，果园里瓜果飘香，你瞧!红彤彤的苹果散发诱人的香味，黄橙橙的桔子沁人心脾，紫盈盈的葡萄酸甜可口，他们你挤我碰，争着让人们去摘呢!每到这个季节，勤劳的农民伯伯笑得眼睛都眯成了一条缝，可谓“一份耕耘，一份收获。”
秋天来了，田野中黄橙橙、金灿灿的稻子弓着腰，好似一个年迈的老人，玉米杆子挺着身子，好像要他的宝宝晒太阳，高粱，水稻，棉花都喜气洋洋呈现着“欢乐气势”
秋天来了，森林里穿上了彩色的衣服，你瞧!火红火红的枫叶，金黄金黄的银杏叶嫩绿嫩绿的竹叶，翠绿翠绿的樟树叶，三片叶子合起来，多像一只只小鸭子的爪子。它们从大树妈妈的怀抱里落下来，像给大地铺上了五颜六色的地毯。
秋天来了，大葱弯着腰，冬瓜穿上纱，茄子穿上紫袍。菜园里的农民伯伯可高兴了，你瞧!他们大把大把地收着果实，大人和小孩们都沉浸在丰收的喜悦中，分享着秋天的美味
秋天来了，果园里的花儿五彩缤纷，你瞧!菊花红的似火，黄的像金，粉的如霞，大的像团团彩球，小的像一盏盏精致的灯笼它们争奇斗艳，形状各异，可爱极了。
秋天，像一个帅气的小伙子，像一位美丽的姑娘，把智慧的硕果送给人们。
四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第2篇
秋天天高云淡，湛蓝的天空上有几朵飘飘悠悠的云，成群的大雁排成一字形和人字形，一路优雅地飞往南方。
秋姑娘朝稻穗儿轻轻洒了一些金灿灿的粉末，刚刚还青青的穗儿顿时变成一片金黄，走在田间小路上，就像走进了金色的海洋。一阵阵凉风袭来，翻起一道道金色的波浪。夏天，喧闹的蝉声没了，我想：是不是秋姑娘说了：“不要再唱歌了，保护好嗓子，等明年再唱吧。”面对美丽迷人的秋姑娘，它们怎能不答应呢?向日葵也要成熟了，露出一片片大大小小的花瓣儿，在大家的赞美声中，它总是仰起高傲的头望着太阳。可她一见到秋姑娘那沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，便害羞地低下了头。
远处高高的银杏树上，淡黄色的叶子像一只只蝴蝶在迎风起舞。枫树披上了红红的外衣，临风飒爽，光彩照人。桂花树散发出一阵阵沁人肺腑的清香。田间羊肠小路上，大大小小、多姿多彩的野菊花开了，有的如珍珠般美丽，有的如翡翠般耀眼。走在路上，感觉就像沐浴在香海一样。
秋天的果实更是令人心喜，夏日里黄黄的苹果和青青的葡萄现在已经穿上红袄、披上紫袍。柿子、橘子也穿上橘黄的毛衣，像一盏盏挂在枝头的小灯笼。
玉米举着头顶的红樱笑了，忘掉了夏天炎热的烦恼，白菜和青菜换上了绿油油的新装，在菜田里欢笑着，生长着。
看着这一派丰收的景象，农民伯伯的心里就像吃了蜜一样甜，脸上笑得就像花儿一样美。
四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第3篇
【关键词】写景作文 专题小练笔 小学四年级学生
在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。
一、专项训练一：扩写比喻句
我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。
二、专项训练二：多角度观察
学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。
课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。
三、专项训练三：先整体后部分
描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。
在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。
如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。
课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。
四、专项训练四：词语积累与运用
词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。
教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。
五、总结
小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。
【参考文献】
[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.
[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.
四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第4篇
走进秋天，就像走进了一个大大的调色盘，这儿五光十色，艳丽无比。
走进果园，大红色的苹果，像火焰一样，在枝头争奇斗艳。橙黄色的桔子，像小灯笼一样，在风中欢笑。黄中带青的柚子，鼓着圆圆的肚子，好像在比赛晒肚皮。那棕色的板栗藏在毛绒绒的刺里，特别舒坦，有个别耐不住寂寞的，早裂开了嘴，露出青色的身子。紫色的葡萄，像一个个小弹珠缀在枝头，你不让我，我不让你地挤着。
走进菜园，披着橙色外衣的大南瓜正躺在地里懒懒地晒太阳。小辣椒们穿上了火红火红的连衣裙，一个个准备出席时装秀。芋头裹着只有秋天才会穿的棕中带黑的外套，半躲在地里不肯出来。
来到花园，沾着许多晶莹小水珠的金色菊花，正在玩滑滑梯呢!金黄的桂花星星点点挂满枝头，像眼睛眨巴巴的。粉色的.芙蓉花披着秋装，绽开笑脸在秋里展示着自己的魅力。
走进田野，稻子脱去绿色的大衣，换上金黄色的军衣，在秋天的田野猎猎起舞。不怕冷的豆角，正在稻谷兄弟隔壁的田埂上睡大觉。柠檬黄的小麦和土黄的高粱正在风中聊天呢!
迷人的秋叶写景作文500字 第5篇
金秋十月，无处不在的秋叶深深吸引了我，它像一个有魔力的精灵，不仅勾住了我的眼睛，还拴住了我的心。漫山遍野都存留着它们的踪迹。
秋天的早晨，漫步在林荫小道上，一眼望去，许许多多的梧桐叶撒落一地，好像给大地铺上了一层碎金，美丽极了~!梧桐叶有的呈枯黄色，有的还是青绿色，有的黄中带绿。“哗哗”“哗哗”秋叶摇曳的声音传进了我的耳朵里，只见梧桐叶纷纷脱枝而落。有的像演员一样表演着杂技，有的像降落伞飘飘悠悠，还有的像鸟儿在空中盘旋。一片梧桐叶落在我的身上，我小心翼翼的`捧起它，细细观察，它很像一把扇子，有三个大角，叶边还有许多小角，叶脉纵横交错，曲折有序，用手一摸，叶子表面十分粗糙。在阳光的照耀下闪闪发光。
我把梧桐叶仔细收藏好，继续向前走去。瞧!那边有一片枫林。那火红的枫叶不就是带给秋天最好的礼物吗?走进枫林，到处是火红的枫叶，好像一只只宽大的手掌向你伸来。远远望去，宛如一团熊熊燃烧的火焰，染红了天际，这让我想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的名句。走近一看，片片枫叶，精巧细腻，玲珑剔透，好像害羞的少女。有的边缘有些泛黄，叶子中间还带有一点绿色，有的叶子红得发紫，看上去妖艳可爱。闻一闻，有股清香味，使人心旷神怡。一阵微风拂过，枫叶像一只只美丽的蝴蝶，又像一朵朵鲜花，从空中飘落下来。最后，它们都静静地躺在草地上，感受秋姑娘的怀抱。
银杏叶、梧桐叶、枫叶落在马路上、汽车上、房顶上似乎覆盖了整个世界。这一切，都是秋勾勒出的图画。
写景四年级500字作文 第6篇
你可以试一下远远望去，他就是一个那么小的一个小红点。当汽车快要靠近这个小书亭的时候，你可能也许才能看到这个外形奇特的小书亭。他有一个红色的长方体的“脑瓜”，仔细看，上面还画着许多的白色的小圆点，看上去就好像一个方方正正的大“蘑菇”。因此，那里被称为“红蘑菇”小书亭。
“红蘑菇”小书亭坐落在天日中路上的天地的旁边，书婷的周围种满了一排排的李树。到了春天，他们就披上了绿色的新衣服。舒婷在这里可所谓为“万丛花中过，叶片不沾身。”他那玻璃的门面其实就是一个大的窗口，窗口开的很高，所以我们小朋友都可以从外面十分清楚的看见里面的情况，而且工作人员也只有一个。
这个书亭再简单不过了，连书架也没有，可看起来还是那么的一一有序。书包和杂志用木夹子夹住，用绳子串起来挂在屋檐的四周。每天都能看见一群一群的小朋友在这家书店里看书，特别是在星期六，就更热闹了。大人和小孩都来这里买书，甚至还有小孩子说:“我要这一本，那里那里，还有这本”。
四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第7篇
操场是我们是我们学校面积最大的地方，操场上有四个篮球架，球场上经常活跃着一些可爱的篮球迷，操场的边上有两片草坪，北边的草坪旁边是用来跳远的沙坑，我曾经在那参加过比赛，我们的操场外圈有一条标准跑道，在运动会的时候，我们全校同学在这里展开激烈的竞争，我们班也在运动会上得过级部第一。
我们的教学楼有五层，第一层是一年级新生的教室，也是我们课外活动的场所，第二层是我们三年级和四年级的教室，我们就在这一层上课，三楼是四年级和五年级的教室，第四层是五年级的教室，大部分是我们敬爱的老师办公的地方，也有部分教室是我们睡午觉用的，五楼是食堂，我们在那里吃午饭，也是老师们吃饭休息的地方。
下面说说我们的菜园吧，菜园是我们全体师生辛辛苦苦，一颗种子一颗种子播种下去的，现在我们的菜园已经郁郁葱葱了，这些都是我们劳动的成果。我们有的种鲜花，有的种玉米，还有的种油菜和荠菜。我们非常期待收获胜利的果实。
说完了菜园，我再领大家去看看我们的体育馆吧，它是一个圆形的建筑，里面中间部分是乒乓球台，这里是我们练习乒乓球的地方，还有一大片的空地我们在这里上健美操课，我们都很喜欢这里。
四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第8篇
在外婆家百感交集地过了半个月，我早已迫不及待地想回宁波了。还好，我妈妈在8月2号来接我。
坐上回宁波的高铁，内心无比欣喜，戴上了耳机，听着我喜欢的音乐，望向窗外。刚开始，铁路占了一半的视线，另一半是山还有村庄。渐渐的，列车开始提速，铁路不见了，取而代之的是无尽的绿色山脉以及蔚蓝的天空还有云。山还是和我印象中的一样，绿色的树木笼罩了一座座山，密不透风。天空还是印象中的蓝，云也还是印象中的奇形怪状。
我睡了一觉，转眼间已经是下午六点了，车外的天色逐渐暗了下来，突然一道金灿灿的光线映入眼帘——太阳从云里出来了。夺目的太阳在云间穿梭，躲过了许多迎面而来白云，还特意为每一朵与它擦肩而过的云团镶上了一道道金色的光环，太美了。但是，随着火车的高速运行，太阳很快就被甩到了后面，又被狡猾的乌云遮的严严实实。这时候我才注意到云。一大片网格状的白云笼罩了蓝色的天空，每当我看到这种云时就会幻想天的.样子以及在云上干着闲事的上帝，突然好多团奇形怪状的乌云进入了我的视线。我看到一朵六边形，比较扁的云，它的后面是一串长方形的云，这就好像游戏里《我的世界》中一群村民追着一颗绿宝石，又好像一群士兵追着一个入侵者。这些乌云感觉触手可及，好像站在远处的山上就可以摸到，不过没一会儿，外面一片漆黑，就什么也看不见了。
一转眼，美好的景色猝不及防的消失在眼前，还没来得及好好欣赏，就错过了。所以说美好的时光总是短暂的，遇到了就要好好珍惜，但这次火车上的美好，也早已印在我的脑海深处久久挥散不去……
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四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第9篇
我很奇怪，问妈妈这是什么回事。妈妈笑着说：“螃蟹和南风螺是死对头，每当南风螺被海浪打进沙滩的时候，螃蟹总能找到它们的藏身处并做记号，渔民根据这个特点就能挖到南风螺。”原来这一切都是螃蟹引起的。
得知了这一挖螺的技巧，挖起螺来就方便多了。看到了一个不深的小洞，我就一铲用力往下挖，果然，我收获了一个一元硬币般大的南风螺。我一下来了兴致，开始“眼疾手快”地挖了起来。每挖到一个，我都禁不住高兴的手舞足蹈。
不一会儿，我的桶已经装了一大半，再望望身后的海滩，已是“千疮百孔”“面目全非”了。就在这时，一个大浪打来，抚平了沙滩，海边恢复了原状。这就是大自然的魔力吧!
公园-四年级写景作文500字 第10篇
锡惠公园是一个集山林秀色、文物古迹和休闲游乐为一体的综合性大型园林。一进公园门，我就被园内的风景吸引住了，一座座山峰巍峨秀丽，古树名木挺拔而又青翠。锡山、惠山隔映山湖相望，带有锡惠公园标志的龙光宝塔巍然耸立在锡山之巅，湖光塔影，相映生辉。九龙壁上的九条龙鳞爪张舞，双须飞动，好像要腾空而去似的。顺着山路，我们边走边玩，游览了著名的“天下第二泉”、春申涧、凤鸣谷鸟园
走过曲径通幽的小路，我们来到了江南名园寄畅园。迈进园林，那一棵棵郁郁葱葱的树宛如一把把撑开的绿伞，枝干多得不计其数，枝上的叶子挤挤挨挨的。在阳光的照耀下透出几分油油的绿意。这里的假山怪石别具一格，有的像莲花瓣，有的像大象头，有的像骆驼，有的像卧虎，有的错落成桥，有的兀立如柱。亭台楼阁，池馆水榭，映在青山翠柏之中。花坛盆景点缀其间，让我犹如置身于画中。自然的山，清美的水，别致的院，古朴的树，巧妙的井造就了寄畅园迷人的景象。怪不得康熙、乾隆六下江南，次次都要游览于此！
四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第11篇
我们大桶小桶开开心心地出门了。来到了海边，看到这一望无际的海水，我的心变得和这海水一样明净。突然，妈妈用手指了指正在远处挖洞的螃蟹，我顺手望去，看到螃蟹挖的洞并不深，好像在做记号一样。螃蟹走远后，妈妈立刻去挖它刚刚挖的地方，竟然挖出了拇指般大小的南风螺。
我很奇怪，问妈妈这是什么回事。妈妈笑着说：“螃蟹和南风螺是死对头，每当南风螺被海浪打进沙滩的时候，螃蟹总能找到它们的藏身处并做记号，渔民根据这个特点就能挖到南风螺。”原来这一切都是螃蟹引起的。
得知了这一挖螺的技巧，挖起螺来就方便多了。看到了一个不深的小洞，我就一铲用力往下挖，果然，我收获了一个一元硬币般大的南风螺。我一下来了兴致，开始“眼疾手快”地挖了起来。每挖到一个，我都禁不住高兴的手舞足蹈。
不一会儿，我的桶已经装了一大半，再望望身后的海滩，已是“千疮百孔”“面目全非”了。就在这时，一个大浪打来，抚平了沙滩，海边恢复了原状。这就是大自然的魔力吧！
四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第12篇
夏天的晚上大家都喜欢出来走走，感受大自然的凉意，今天我也来海滨公园散步，一道这里发现，人真多呀！我看见有许多人一边在乘凉，一边在观看海景。最快乐的要数小朋友了！他们有的在滑冰，有的在滑滑板，还有的在和伙伴们玩游戏，别提有多热闹了。我迫不及待地换好溜冰鞋，很快和小朋友玩成了一片。
天不知不觉地暗了下来，山上的灯光隐隐约约地倒映在了海面上。海水轻轻荡漾，像无数小精灵在跳舞。我被这美景迷住了，坐下来和爸爸妈妈一起观看。看着看 着，天空中不知什么时候飘来一盏孔明灯，在漆黑的夜空中显得格外耀眼。我们目送着它越飘越高，越飘越远，最后带着小朋友的祝福在天空中消失不见了。又一盏 孔明灯缓缓地飞了起来，可是这盏孔明灯好奇怪哦，它竟然摇摇摆摆地飘进了月亮里面！我想：可能它也想去神秘的月宫看看，到底有没有美丽的嫦娥姐姐，有没有 吴刚砍树、玉兔捣药……
四年级优秀写景作文500字：迷人的季节 第13篇
一走进校园，就能看见各种各样不知名的花草树木。一直向前走，咦，操场上怎么有了一个粉色的边框，哦原来是操场栅栏外的樱花树公主睡醒了，它那美丽裙子上粉红粉红的亮片不小心掉下来了，让这个许多植物们的家多了一个美丽的边框。
走进校园里植物最茂盛的科学园。有几位“军人”挺直身子，在为科学园站岗呢?有一位“军人”的军帽上还藏着一颗“五角星”，这就是“军队”中的“队长”了。你们猜到“军人”是谁了吗?就是松树哥哥了，五角星就是松果了!
走过“军人们”。长岁竹爸爸和长岁竹妈妈保护着，照顾着自己的新孩子―春笋。那位披着金黄金黄的头发的小姐是谁呀?我走进一看，不是今年被称为“春的天使”迎春花小姐吗。它一边向人们传递春的信息，一边炫耀着今年春天花儿竞赛中得到的名次。我不由自主地唱起那支歌：“迎春花，开黄花，朵朵张开小喇叭”
是什么味儿，真香啊。这不是山茶花姑娘吗?它的头发上到处都是火红火红的花形夹子。它正挺直了身子，展现出秀美的身姿。对地下翠绿的小草弟弟说“小草弟弟，春天来了，你变得更加可爱了”。小草弟弟笑了：“春天来了，你也变的比冬天美多了。”
