四年级上册期中考点复习整理1

四年级上册 1-4 单元期中考点复习整理古诗、名言、日积月累综合练习一、默写。1. 《题西林壁》作者:苏轼朝代:宋。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。2. 《暮江吟》作者:白居易 朝代:唐。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。3. 《嫦娥》作者:李商隐 朝代:唐。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。4. 《雪梅》作者:卢钺朝代:宋。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。二、理解填空1. 《题西林壁》作者宋代诗人苏轼。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”告诉我们从不同的角度看庐山，所见是不一样的:“不识庐山真面且，只缘身在此山中。”告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面，此道理用俗语可以概括为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”全诗寓理于景，含义深刻。2. 老师指导大家写作时，常引用苏轼的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”3. 《暮江吟》作者是唐代诗人白居易，诗中，描写傍晚时分江面景色的诗句是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”描写月夜美景的诗句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”诗句运用比喻的修辞手法，使景色十分生动，表达了作者的喜悦以及对自然的喜爱之情。4. 《嫦娥》作者是唐代诗人李商隐，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。5. 《嫦娥》这首诗题为“嫦娥”，实际上写的是处境孤寂的主人公对环境的感受和心灵独白。诗的后两句借用嫦娥奔月，进一步深化了诗人寂寞的心情。6. 《雪梅》作者宋代诗人卢钺。“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”这句用拟人手法，写梅花与雪花互相竞争，诗人难以评议高下，只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的评议是:“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这也是诗人“费评章”的原因。这句诗用对比的手法也告诉我们二者缺一不可，否则就会失去韵致。7. 白居易字乐天，号香山居士，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有“诗魔”和“诗王”之称。苏轼号东坡居士，北宋文学家、书画家，与其父苏洵，其弟苏澈并称“三苏”。8. 《雪梅》意味深长地道出了美不在外表而在于内在的修养，品格的高洁。9. 默写古诗《鹿柴》:空山不见人，但闻人语响。作者是唐代诗人王维。有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。苏轼评价其:“诗中有画，画中有情。”10.古诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。前两句以声音反衬空寂，后两句则以光突出幽暗。表达了作者对大自然的喜爱之情。三、先解释加点字，再解释诗句的意思。1. 横看．．成岭侧．成峰，远近高低各不同。(1)解释加点字意思。横看:从正面看。侧:从侧面看。(2)用自己的话说说这句诗的意思:从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。2. 可怜．．九月初三夜，露似真珠．．月似弓。(1)解释词语:可怜:可爱。真珠:珍珠。(2)诗中作者把露珠比作珍珠，把月亮比作弓。两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人愉悦的心情。(3)晶莹的露珠还像什么?写一个比喻句:露珠像一颗颗钻石在树叶上闪闪发亮。(4)用自己的话说说这句诗的意思:九月初三，这深秋的夜晚是多么可爱!露水像珍珠一样发亮，弯弯的月牙像弓一样。3. 不识庐山真面目．．．，只缘身在此山．．中。(1)解释词语:识:认识，辨识。真面目:指庐山真实的景色。缘:因为，由于。此山:这座山，指庐山。(2)用自己的话说说这句诗的意思:之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。4. 一道残阳．．铺水中，半江瑟瑟．．半江红。(1)解释加点字意思。残阳:快落山的太阳。瑟瑟:青绿色。(2)用自己的话说说这句诗的意思:快要落山的太阳，霞光柔和的扑在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。5. 梅雪争春未肯降，骚人阁．．．笔费评章．．。(1)解释词语:降:服输。骚人:诗人。阁:同搁，放下。评章:评议。(3)用自己的话说说这句诗的意思:梅和雪都认为自己占尽了春色，谁也不服输，这可愁坏了文人墨客，难以评议二者高...