培训类APP运营计划书

宝贝学啥培训类 APP 产品运营计划书 Contents 建设背景社会背景、市场现状、存在问题、产品背景、建设目标 产品概要产品定位、目标用户、核心价值 商业规划资源拓展、营销策略、盈利模式 宣传推广产品宣传、渠道宣传、实施推广、品牌建设 运营计划团队建设、成本预估、发展计划与目标12345建设背景 社会背景 市场现状 存在问题 产品背景 建设目标“不输在起跑线上”几乎是很多家长奉行的真理。在孩子一两岁就开始教孩子认字，三四岁就开始教孩子学琴、画画、学英语等等文化知识、琴棋书画，不让孩子输在起跑线上孩子家长拼“烧钱”。家长 30%的月收入用于孩子的教育！30%02据第六次（ 2010 年）全国人口普查数据显示，珠海市的常住人口中， 0-14 岁人口为 210,694人，占总人口数的 13.5% 。210,69401社会背景内部：培训机构数量繁多，导致行业进入微利时代1外部：整体品牌形象缺乏，需快速推广自身2竞争：行业竞争激烈，传统营销方式急需转移3市场现状存在问题培训行业大的背景就是要考虑如何让学生找到喜爱的老师，让老师找到合适自己的学生。学生找到合适的培训机构，培训机构更多的找到要学习的学生。竞争日益激烈的前提下，培训机构推广信息不透明，学生无从选择。培训行业最重要的是”实力“ →“口碑”学生往往最关注的是：谁给我上课，在哪里上课，上课效果如何？可不可以试听？等问题。产品背景 孩子该报什么班？适合什么课程？ 哪个机构的课程适合我的小孩？（质量、远近、费用） 不好的话，中途能否换？能否退回剩余的钱？找不到适合的机构和课程！目标帮助家长找到适合孩子 的培训机构和课程！我们要做的建设目标产品概要 产品定位 目标用户 核心价值多方法提高孩子和家长的参与度，辅助家长找到合适孩子学习的课程和机构；多方法提高孩子和家长的参与度，辅助家长找到合适孩子学习的课程和机构；多手段引导用户把课程信息分享到社交媒体，或咨询朋友意见，或分享心得评价。多手段引导用户把课程信息分享到社交媒体，或咨询朋友意见，或分享心得评价。产品定位面向 75-85 年龄阶段、旨在“不让孩子输在起跑线上”的父母们目标用户7-10 岁学习能力引导期6-7 岁幼儿园、小学衔接过渡期3-5 岁幼儿园在读0-2 岁早教期10-16 岁学习提优巩固期少儿为主（3-10 岁） 75-85 年年龄阶段的妈妈偏多（ 30-40 岁）据青少年妇女儿童中心调研得出，学前班到小四阶段学生报名最多主要有兴趣启蒙、学科基础。数据说明：根据青少年妇女儿童中心调研核心价值为家长提供一个培训机构搜索（筛选）平台；1为孩子提供一个参与选课的平台；2为孩子提供一个技能展示的舞台；3为家长提供一个分享平台；4为培训机构提供一个产品营销推广的平台。5核心价值商业规划 商家拓展 盈利模式资源拓展珠海学校社会热点商家资源培训机构优势：大量精准用户，需求相对集中劣势：类型多样，推广诉求难以统一方式：数据与推广同步，资源互换核心资源优势：庞大的生源基础，权威性、引导性强劣势：用户数据庞大，合作模式有待探索方式：校园手机短信、平面广告、活动植入重要资源优势：大量的支持者与爱好者劣势：本地活动的可结合度相对较低方式：信息互推、现场互动、资源互换辅助资源互补资源优势：可提供物品或资金支持劣势：与 APP 本身性质的相关性较差方式：活动赞助，资源置换跨界合作通过联合发起活动、产品形象植入、活动互动等形式参与珠海本地大型活动（比如沙滩音乐节），借助本地名片活动的资源推广，节省宣传费用。也可以与社区周边商家合作，优势渠道方式，让产品更快融入用户的生活中。多平台联盟联盟各大类型的培训机构，在珠海社区内部搭建展示与交流的平台，举办推介活动，公益活动以及各类赛事，提升用户体验与对产品的了解程度，间接促进机构的知名度和收益，创造多方共赢的利好。生源口切入联合珠海各大中小学学校、培训机构、社区以及企业，通过资源置换的形式合作开展培训推介会，免费公开课，派发 APP 宣传单，挖掘更多生源，引导培训行业的良性竞争与发展。资源拓展010302040506Banner 广告、关...