计量经济学的应用研究（精选12篇）
计量经济学的应用研究 第1篇
1 计量经济学在结构分析上的应用
计量经济学的研究对象主要分为横截面数据和时间序列数据。横截面数据主要是看不同的经济行为前后是否具有相似的关联性, 以模型参数来评价结果是否具有关键性。时间序列数据重点分析同一经济行为的不同时间的资料, 以展现研究对象的不同行为。计量经济学研究对象的重大转变, 是其对统计数据的分析从定性转变为定量分析。这一转变使得研究对象的性质和意义产生巨大的变化。因此其分析的方法和结果都将产生微妙的变化, 指导经济系统的方向。
比较静力分析是指在经济系统中不同平衡位点间的关系, 探究从一个平衡位点到另一个平衡位点的转变过程。其弹性分析和倍数是其主要的表现形式。弹性分析是研究一个经济变量的变化引起其他经济变量的相对变化量。在研究相对变量变化的过程中, 观察经济中的数量规律和有效的经济系统。倍数分析也成为乘数分析, 研究一个经济变量变化引起另一个变量变化的绝对变化量。计量经济学是随机性定量研究经济变量之间的相互关系, 没有定量描述变量之间的关系, 就无法谈比较静力分析。
2 计量经济学在经济预测上的应用
计量经济学的经济预测作用在短期预测内显得尤为重要。事实表明其经济预测作用不是都起作用, 两次石油危机就是很好的例子。但是计量经济学在实践中其预测作用的形式在慢慢地转变。七年前, 谷歌首席经济学家哈尔·范里安首次将谷歌趋势数据引入经济预测中, 使得计量经济学模型一直存在的拐点难题迎刃而解。这预示着大数据时代下, 经济预测的形正在悄然地发生深刻的转变。如今, 除了搜索引擎的趋势数据、媒体文本数据、在线销售及支付数据、卫星遥感数据等都开始被广泛应用于对金融市场变化的预测中, 撼动着经济统计作为数据指标的唯一来源的历史地位。因此, 为了适应经济预测的需要, 计量经济学模型需要与其他经济数学模型相结合。只有这样, 计量经济学的预测作用才能展现出来。
3 计量经济学在实践中的应用
实践是检验真理的唯一标准。任何理论都需实践开检验其它的适用性。计量经济学的模型是一种很好的检验经济理论的方法。一个成功的计量经济学的模型, 是能基于实际资料, 运用数学和统计学进行分析, 分析不同的经济行为相似关联性。计量经济学在实践中得到了很好的应用。微观计量经济学的开拓者James J.Heckman教授, 11 日在厦大发表演讲, 以模型验证的形式对中国扶贫、教育不均等社会问题提出政策建议。模型验证的检验理论是计量经济学的最好的应用。由此可见, 计量经济学不仅能指导经济系统, 而且能以模型的方式验证其他方面的问题。计量经济学的发展和应用将会延伸到各个方面。
计量经济学有两方面的功能。一是检验理论, 是通过各种经济理论建立模型, 然后用已有的经济活动套入这个模型看二者是否相拟合。如果二者相拟合, 则这个经济理论得到了验证。二是发展理论, 就是用现有的经济活动来模拟各种模型, 看模型中表现出来的经济关系就是客观存在的经济规律, 为以后的经济活动提供方法。
4 结语
计量经济学学科产生于二十世纪三十年代, 是一门独立的学科。其中文译名有两种: 一种为经济计量学, 一种是计量经济学, 通过它的名称强调它是一门经济学科。总之计量经济学是以经济理论为基础, 利用数学方法, 对实际数据进行分析研究经济过程, 探讨经济规律的学科。它融合了统计学、数学和经济学, 成为一门交叉型学科。
计量经济学又分为宏观计量经济学和微观计量经济学。宏观计量经济学是指国家政策的宏观调控, 对经济的发展具有支撑的作用。微观计量经济学是经济变量自发的调整, 当微观计量经济学无法自我调整时, 宏观计量经济学就开始发挥作用。计量经济学在实践中得到了很好的应用。微观计量经济学的开拓者James J.Heckman教授, 11 日在厦大发表演讲, 以模型验证的形式对中国扶贫、教育不均等社会问题提出政策建议。模型验证的检验理论是计量经济学的最好的应用。由此可见, 计量经济学不仅能指导经济系统, 而且能以模型的方式验证其他方面的问题。计量经济学的发展和应用将会延伸到各个方面。
摘要：计量经济学在经济学和统计资料的基础上, 运用数学、统计学和电脑技术等原理, 在理论基础上对样本资料进行分析的一门学科。计量经济学的是一门交叉型学科, 不仅属于经济学的范畴, 而且与统计学和数学密切相关。因其随机性对经济变量进行定量分析, 打破了以往对经济资料进行定性分析的局面。因此, 在现代经济系统中应用比较广泛和深入, 其功能和用途有深刻的意义。
关键词：计量经济学,结构分析,经济预测,政策评价,检验和发展理论,应用价值
参考文献
[1]袁丽婷.旅游供应链视角下的旅游需求预测[D].暨南大学, 2013.
计量经济学的应用研究 第2篇
引言：近年来国际会计界对公允价值的研究，各国会计准则基本确立了公允价值计量在金融工具领域的主导地位，并逐步将其扩展至非金融工具领域。在不远的未来，公允价值很有可能全面取代历史成本计量模式，成为会计计量的主流。通过对目前我国目前这个特殊时期的公允价值会计计量模式的应用进行研究，分析存在的问题，提出相应的建议，以其使公允价值会计计量模式能够更好地提高会计信息的相关性和可靠性，给投资者的决策提供一定的参考。
1.公允价值计量的概述
1.1公允价值的涵义
1.2公允价值计量的特征
1.3公允价值计量的作用
2.公允价值在国内外的应用现状
2.1国外公允价值计量的应用现状
2.2我国公允价值计量的应用现状
2.3公允价值在国内外应用的对比分析
3.公允价值计量在我国的应用
3.1 公允价值在我国应用的必要性
3.2 公允价值在我国的具体应用
3.3 公允价值计量在我国会计应用中存在的问题
4.公允价值计量应用的建议
4.1完善公允价值运用的市场条件
4.2引进先进的评估公允价值的手段
4.3完善我国公司治理结构
4.4强化对企业和市场的监管，提高会计信息质量
计量经济学的应用研究 第3篇
【关键词】计量史学；教育史研究；价值
一、计量史学的发展和其相关思想
在上世纪初期，因为统计学在金融领域运用的不断深入，计量史学也开始进入到了萌芽阶段。当时很多的历史学家开始把自己所研究内容的重点放到了统计学和史学的关系结合上，以此寻求计量分析法的在史学研究当中的作用和相关理论基础。并且在上世纪中期，有非常多的历史学家凭借挖掘和应用新的材料，尝试使用初级的统计方式对历史开展定量分析。在第二次世界大战结束之后，计量史学在世界范围内进入到了快速发展期，在这一段时间当中，很多难度很大的数量统计方式的使用范围得到了巨大程度的延伸。计量方式的研究成为在这一时期当中很大一部分历史学家的研究课题，他们尝试将计量方法当作对历史现象进行解释的一种重要办法进行研究。
例如，上世纪60年代，美国哈佛大学著名经济学教授迈耶与康纳德发表了第一篇新经济史学学术论文《在南北战争之前的美国奴隶制经济》。在这一篇文章当中，两位著名的经济学学者使用了大量数学当中的统计分析方法，对南北战争时期美国各地区奴隶制经济收益进行了运算，并作出了详细的解释。此文一出，立即在欧洲等众多发达国家引起了关注，诸如英国、法国、德国等国家的历史学学者，也开始尝试使用这一方法对本国所发生的历史事件进行解析。
二、计量史学法在教育史研究当中的使用
笔者认为，在针对教育史进行研究的过程当中，使用计量史学并没有一个特殊指定的研究时间段，该种研究方式适合在以下三种类型情境中进行利用。
第一是适合在针对历史上对有关教育现象的解释上，即教育的规模、教育的程度和教育的范围。因为在之前的研究者在开展此方面研究的过程中，往往是使用一些诸如“几乎”“一般”“大概”等形容词进行对当时教育的描述，这种方式没有将确切指标的数据融入引用的过程当中，明显缺乏有效的说服力。
例如：康纳尔教授在自己的著作《二十世纪世界教育史》当中，对日本地区的受教育程度用数字统计的方法进行了描述。他在书中这样写道：“1915年，在日本地区，大约只有6%的中学生受到过中学教育。但到了1925年，这个比例便增长到了13%。但是在这些中学生当中，能够进入到大学进行学习的，却只占到7%。从以上数据中可以知道，在1915-1925这十年之中，日本地区人民升入大学进行学习深造是十分困难的一件事。”凭借以上文字的描述，让读者可以很清楚地了解到在日本地区的那段时期当中人们的受教育情况。
第二是适合针对历史当中对某一地区的教育结构开展分析。例如教育类型结构、办学方式等。
例如，使用计量方式可以对不用时期的教育投资方式进行调查研究。如表1所示，该表即为2000-2005年在美国地区每年教育经费占据当前美国国家财政收入的比例表。
第三是针对历史当中各种现象的关联性研究。这里所谓的关联性，简单地说，就是两种现象彼此之间产生的联系，主要是阐述一个现象是否会伴随另一个现象的变动而发生变动。
三、计量史学法在教育史研究当中就彰显的价值
早在十八世纪末，人们就开始进行了教育史的研究，到现在为止，其研究方式有了很大的变化，在这些方法当中，计量法便成为其中一种重要的研究方法。
笔者认为，将计量史学法运用到教育史研究当中，可以有效满足人们对教育史研究的精准化需求。之前的研究方式中，历史学者所使用的往往是定性分析的办法，当资料库十分巨大时，使用这一办法往往非常容易出现错误，并且从分析的方式来看，这种分析方法很有可能带有研究者主观意识在其中。但计量史学法的出现，从根本上改变了这一局面，突破了传统研究方式给人们所带来的高度局限性，让学者对历史的描述变得更加精准客观。
结束语：
简单地说，计量史学法的诞生，改变了多年以来传统的历史研究方式，突破了历史的人文色彩枷锁，让学者在针对历史进行研究的过程中，可以让研究人员对历史的描述变得更加客观和准确，并摆脱个人观点对严谨历史的影响。相关研究人员一定要合理使用其他历史研究方法，将最为客观准确的历史事实呈现在大家的眼前，这样才能达到教育史研究应有的效果。
【参考文献】
[1]侯艳.浅谈计量史学法在教育史研究中的运用[J].教育探索，2011，02：75-76.
[2]王爱云.计量史学方法在当代中国史研究中的运用[J].当代中国史研究，2013，06：94-102+128.
计量经济学的应用研究 第4篇
一、研究式教学法在《计量经济学》课程教学中应用的必要性
计量经济学是以经济理论和经济数据的事实为依据, 运用数学和统计学的方法, 通过建立数学模型来研究经济数量关系和规律的一门应用经济学科, 目前它在经济结构分析、经济发展预测、经济政策评价、经济系统仿真等方面有着广泛应用。该门课程的性质和特点决定了其适宜于采用研究式教学方法, 且有助于课程教学目标和人才培养目标的实现。
实施研究式教学法可以提高学生学习的主动性和教学的参与性。目前, 计量经济学新的方法不断出现、课程内容体系日益丰富, 但由于课时的限制, 无论是对于本科还是研究生, 教师在教学内容上均以讲授模型估计方法和检验方法为主, 在教学方法上主要采取传统的满堂灌方式, 由于课程内容涉及到大量的数学推导, 因此整个教学过程都是以教师为主体, 学生只是被动的接受知识, 而采取研究式教学方法, 则将计量经济学方法应用方面的教学内容延伸到课堂以外, 通过设计问题或提出课题让学生收集相关信息、了解计量经济方法应用领域和应用状况, 从而可以提高学生学习的主动性和教学的参与性。
实施研究式教学法有利于培养学生收集和处理信息的能力。编写应用案例和撰写课程论文是实施研究式教学法的重要手段, 这就要求学生一方面要学会收集相关信息, 掌握和利用一定的信息检索方法搜索有关参考文献及数据库, 以了解学科发展动态、学习和借鉴有关计量经济方法的应用, 或者利用科学的调查方式和方法进行实地调查获取有关信息、数据;另一方面要学会出加工处理相关信息, 尤其是基于建立计量经济模型目的和估计方法的要求, 选用恰当的处理方法和软件对统计数据加工。因此, 实施研究式教学法可以培养学生收集和处理信息的能力。
实施研究式教学法有利于提高学生分析和解决现实问题的能力。重理论讲授、轻实际应用是目前计量经济学课程教学比较突出的问题, 教师在课堂上侧重讲授各种模型估计和检验方法, 上机实践时主要让学生熟悉和掌握计量经济分析软件, 至于各种计量经济方法如何在各经济领域进行应用则很少涉及, 课程结束后的考核也主要采取笔试或机试方式考查学生对计量经济学基本理论和方法的掌握程度。采用研究式教学法, 让学生结合专业特点和现实经济热点问题去编写案例、撰写论文, 并作为考核的重要内容, 这样不仅可以帮助学生理解和掌握有关模型估计和检验的方法, 而且还可以培养学生综合运用所学专业知识和计量经济方法分析解决现实经济问题的能力。
实施研究式教学法有助于培养学生的创新精神和创新能力。培养学生的创新精神和创新能力, 是新时期高等教育人才培养的重要目标之一, 胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话明确要求, 高等教育要注重培养拔尖创新人才, 积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境, 使学生创新智慧竞相迸。采用研究式教学法, 让学生撰写相关研究和应用综述、编写现实案例、撰写课程论文, 可以促使学生了解学科发展动态, 培养学生发现问题和分析问题的能力, 鼓励学生创新思想、创新方法, 提出解决现实问题的对策建议, 彻底改变那种让学生读死书、被动接受知识、缺乏创新精神的教学方式和方法。
二、研究式教学法在《计量经济学》课程教学中的具体应用
1. 撰写文献综述
文献综述是进行科学研究不可或缺的环节, 是科研创新的基础, 它是就某一主题查阅一段时期相当数量的国内外相关文献经过分析、归纳、提炼等作出综合性描述和评价的文章。透过文献综述可以反映该主题及相关研究的过程、现状、代表人物、分析方法、主要观点以及研究趋势和目前存在的不足, 它既可以为本主题研究提供学习和借鉴, 同时又可以为本主题研究发现新视角、确定新起点。在《计量经济学》课程讲授完第一章绪论后, 教师即可布置学生根据专业特点和现实经济热点问题自行确定主题在教室指导下撰写文献综述, 如财政政策效应研究、货币政策应研究、FDI对我国经济发展影响效应研究、城镇化或新型工业化对经济发展影响研究等。当然在学生写作之前, 教师应讲授参考文献检索的方式以及经济类文献综述写作的一般方法、基本格式和需注意的问题。文献综述可以作为课程论文的重要组成部分, 在讲授有关模型设定、估计、检验和应用的方法以后, 再让学生收集相关样本数据, 以文献综述为基础撰写课程论文。
2. 进行案例讨论
案例教学目前已在少数高校《计量经济学》课程教学中有所应用, 可以将其看作是研究式教学的一种具体形式或手段。在《计量经济学》课程教学中采用案例讨论方法, 有助于启迪学生智慧、培养学生创新意识、提高学生应用能力。进行案例讨论的关键在于选取恰当的教学案例。教学案例可来源于如下方式:一是学术期刊。教师既要从《数量技术经济研究》、《统计研究》等国家核心期刊上挑选素材, 精心编写出高质量的教学案例, 从正面介绍计量经济分析方法在研究现实经济问题的合理应用, 供学生学习、借鉴, 也要从非核心期刊上选择一些素材编写案例, 作为批判性或商榷性材料从反面说明应用计量经济方法时所存在的问题, 使学生今后应用计量经济方法时避免类似出现状况。二是教师提出主题, 学生自主编写案例。教师根据课程进度、所授专业、结合当时的社会经济热点提出一个或若干个主题, 交由不同的学生小组进行搜集资料、编写案例, 但注意所提主题涉及的范围和使用的方法应与学生的知识结构和分析能力相符合。在安排一定课时进行案例讨论时, 教师或学生小组代表, 首先, 应利用多媒体展示和叙述案例, 将案例中所涉及的模型设定、模型估计、模型检验和模型应用等进行简要叙述, 使全体学生对案例所研究的主题、采用的方法、分析的步骤等先有直观的了解和完整的认识;其次, 围绕案例让学生进行分析、讨论, 鼓励学生畅所欲言、各抒己见、创新思路、创新方法, 给出认同、商榷及改进的意见, 在此过程中教师对学生的各种意见暂不作评论, 但要注意引导、控制时间, 围绕特定主题展开有序讨论;最后, 教师进行对学生的各种意见进行归纳、评价, 对于正确的意见应予以肯定, 对于不正确的或需商榷的意见, 教师应说明理由并提出自己的改进建议, 同时让学生课后进行更深入思考。通过案例讨论, 可使整个教学活动由“以教师讲授为中心”向以“学生讨论为中心”转移, 从而提高学生学习的主动性和参与性, 同时可以使师生间、学生间相互启发, 深化对研究主题的认识。
3. 参与课题研究
让学生参与课题研究, 是实施研究式教学的基本手段。目前许多高校都设立大学生科研创新基金, 计量经济学课程主讲教师也大多都主持有各类纵向或横向科研课题, 进行应用型项目研究往往离不开计量经济分析方法。这样计量经济学课程教师可以鼓励学生申报校级科研项目、参与本人主持的科研项目, 指导他们如何进行项目论证和撰写项目申请书、如何检索参考文献、如何进行实地调查和搜集样本数据, 在项目研制过程中如何正确选择和运用计量经济分析方法、如何撰写研究报告等。通过参与课题研究, 可以培养学生的科学研究方法和科学研究能力, 尤其是对于研究生计量经济学课程教学, 采用这种教学手段更为重要。
4. 撰写课程论文
撰写课程论文, 是培养学生科研能力和创新精神的一种有效途径, 尤其在研究生培养中是不可或缺的手段。教师在计量经济学课程讲授进度过半时就应该布置课程论文写作事宜, 介绍计量经济学课程论文的基本写作方法以及与一般经济、管理类论文的区别与联系, 要求学生结合自身专业特点、知识结构、现实经济热点等自主选题, 依据有关经济理论分析影响因素和确定模型变量, 说明统计指标选取和样本数据的来源及处理方法, 明确模型估计、模型检验的方法及过程, 运用模型进行边际分析、弹性分析、乘数分析、政策评价和发展预测, 基于模型所揭示的经济现象发展变化中存在问题提出相应的政策建议。学生在写作过程中遇到的问题, 教师可以通过电子邮件进行指导。待论文写作完成后, 教师安排一定时间要抽出一些代表性论文进行评析, 指出存在的不足及改进建议。通过课程论文写作的基本训练, 可以为以后撰写高质量毕业论文奠定良好基础。
三、研究式教学法在《计量经济学》课程教学中应用需注意的问题
研究式教学法是一种较先进的教学方法, 对教师、学生都有较高的要求, 为更好地实现课程教学目标, 在《计量经济学》课程教学中应用此方法需注意以下方面问题。
1. 教师应具有较强的科研能力
在《计量经济学》课程教学中应用研究式教学法, 要求教师不仅要熟悉本课程内容体系、正确把握课程内容的重点和难点、准确表达计量经济方法的基本原理和知识点, 而且要具备一定的科研能力, 包括:具有较强的文献检索和数据搜集能力, 具有扎实的相关经济理论基础, 掌握相关专业领域的现实经济题热点问题及学科发展动态, 熟悉有关经济统计指标的含义、功能及数据处理方法, 能够精选素材编写教学案例, 主持过科研项目或具有较丰富的课题研制经验, 公开发表过计量经济方法应用方面的学术论文等。教师的科研能力是实施研究式教学法的前提和关键, 当教师的科研能力较弱时, 则不适宜采用这种教学方法。
2. 合理分配研究式教学的时数
研究式教学应作为整个计量经济学课程教学方法体系的一部分而不是全部, 它不能完全替代理论讲授、上机实验。在课程教学总时数一定的情况下, 要合理划分理论讲授、上机实验、研究式教学三者教学时数的比例。研究式教学计划时数, 在本科教学中不应超过教学计划总时数的20%, 在研究生教学中不应超过教学计划总时数的50%, 否则有可能造成学生对计量经济学课程基础理论与方法掌握不扎实、相关软件操作不熟悉等境况。实际上, 研究式教学的时间可以延伸到课外, 大量的教学活动内容主要在课外完成, 教师应督促、指导学生利用课余时间进行研究性学习, 在课堂计划课时内主要进行案例讨论和论文评析活动环节。
3. 完善课程成绩考核方式
研究式教学方法的实施, 必须有完善的课程成绩考核方式与之相配套。目前, 许多高校对计量经济学课程的考核, 在内容上主要考核学生计量经济基本原理、基本方法、软件操作等“知识接受量”的掌握程度, 而忽视学生对课程理论、方法运用能力等“知识接受度”的考核;在考核形式上主要采用课堂笔试加上机操作, 手段比较单一。这种考核方式不利于学生对知识的熟练掌握和灵活运用, 有碍于学生创造能力的发挥。应将撰写课程论文作为课程考核的重要部分, 将课程考核方式改为课堂测试、上机操作、论文写作三者形式相结合, 并分别赋予60%、10%、30%的权重进行综合评定期末成绩。课堂测试侧重于考核学生对课程基本理论、基本方法的掌握程度, 上机操作主要考核学生计量经济分析软件的应用能力, 论文写作侧重于考核学生运用所学知识分析和解决现实问题的能力。
摘要：研究式教学法是一种较先进的教学方法。实施研究式教学法有助于培养学生的创新精神和创新能力, 是新时期高等教育人才培养的重要目标之一。在《计量经济学》课程教学中采用研究式教学法, 可通过撰写文献综述进行案例讨论、参与课题研究、撰写课程论文等途径加以实施。在实施过程中教师应具备较强的科研能力, 做到合理分配研究式教学时数, 完善课程成绩考核方式。
关键词：计量经济学,教学改革,研究式教学法,应用探讨
参考文献
[1]陆憬.研究式学习及其基本特征[J].教育发展研究, 2000 (10)
[2]陶宏义, 赵桂芳.关于研究式学习的讨论[J].湖北师范学院学报, 2003 (4)
[3]项玉英.论研究式学习[J].浙江师范大学学报, 2003
[4]田娟娟.研究式教学在计量经济学课程中的探索与实践[J].边疆经济与文化, 2009 (10)
[5]谭洪波.研究式教学的特征在计量经济学教学中的体现[J].湘潮, 2008 (7)
计量经济学的应用研究 第5篇
一、三本院校学生特点
(一)理论知识薄弱，接受新知识的能力较弱
通过历届招生情况，三本院校经管类专业文科学生居多，学生高考时录取分数相对较低，数学基础较弱，但微观经济学对数学与逻辑思维要求较高，大量的公式、曲线与定量分析，且建立在基本的假设与理想的经济环境下，三本院校学生学习过程中，会产生抵触情绪，同时高估微观经济学的难度而产生恐惧和排斥心理。
(二)轻理论、重实践，缺乏学习主动性
随着互联网的使用，一方面为学生认识外部环境与参加社会实践提供了便捷式通道，另一方面学生对社会实践的渴望及实用主义心态，使他们对应用性强的课程较为关注，而对理论性强的微观经济学缺乏学习主动性，这就这很难与三本院校追求实用性、重视实践性的观念同步，若部分教师只解释基本理论和模型，进行被迫式的学习，就很难调动学习积极性。
二、体验式教学
体验式教学主要是依照生命原始的认知规律进行教学。其教学目标与教学内容的安排，充分显现了对生命的尊重，学生所得到的不仅是课本的知识，更是分析问题，解决问题的学习能力。其作为教学方式，要求教师依据学生的行为思考规律，积极创造教学情境，在思考和理解中发现问题、分析问题、讨论问题直至解决问题，摒弃传统教学方法中的死记硬背，从被动到主动、从依赖到自主、从接受性到创造性地对教学情境进行体验，让学生在自由、轻松、积极的氛围中享受与探究正确的认识，掌握学习的方法。
(一)体验式教学目标
教学目标是教学模式的风向标，一定程度上决定了教学内容的选择与教学方法的使用，体验式教学注重学生在体验的过程中进行学习，重视体验获得的结果，而体验具有抽象性与模糊性，由于学生主体的差异性，教师对教学目标的制定显得尤为重要。同时依据微观经济学的课程要求，现制定三维教学目标：知识与技能目标、过程与方法目标与体验性目标。知识与技能目标主要了解学生对知识的掌握程度以及对所学内容的应用程度，是教学过程中最基本、最重要的教学目标。过程与方法目标重在掌握分析问题的方法，以便学以致用。体验性目标是一个长期性目标，通过教学过程中有意识的灌输，锻炼并建立学生正确的学习观、合作精神与科学精神。
(二)体验式教学设计的方法
传统的课堂教学对学生进行统一的管理与教学，极大的提高了教学效率，但也阻碍了学生的创新能力。课堂中引入情境教学一方面给学生带来了新鲜感与趣味性，另一方面使学生自由的思考，通过讨论与反思，从而提高学生在学习过程中的参与度。教学情境设计的方法有：
1.角色扮演活动
通过让学生角色扮演不同的角色，切身体会与思考，让学生在不知不觉中进行思考人物的形象与职能、人物的情感及工作职能。对所学的理论知识产生新的认识，消化并掌握。例如：微观经济学中的“市场”一章中，在介绍市场的种类时，可以让学生分类扮演不同的市场，完全竞争市场以菜农的无奈进行展现，寡头垄断市场以本校的封闭式管理背景下，模拟学校仅有的三家早餐店，垄断竞争市场以不同品牌的手机的厂家的广告为切入点，垄断市场以戴比尔斯的钻戒为切入c。依照不同的市场规则演绎市场模式，在角色扮演的过程中，让学生对市场产生浓厚的兴趣，同时对不同的市场种类有了更深刻的认识。
2.交流活动
交流又称为交往与沟通，通过交往与沟通的方式，学生既可以分享、披露与接受信息，又可以通过交流信息获得情感与思想的升华。因为学生的生活背景不同，情感体会也会不同，对同一问题也会有不同的想法与感悟。教师可以提供一个交流的平台，学生通过倾听别人的想法或思路，打开自己分析问题的思路。同时有利于建立自由的课堂氛围和平等的师生关系。例如：在讲到市场失灵与微观经济政策这一章时，以“生活中市场失灵的现象”为题目布置课前作业。学生在学习理论知识的`同时，通过关注电视节目、生活现象、新闻报纸以及网上经济快报来了解市场失灵的表现及国家的微观经济政策，随之开展异界讨论课，让学生发表自己的见解，以便加深对知识点的理解。
3.探究活动
利用学生的好奇心进行探究活动，以便在探究中学习、锻炼实践能力。在设计探究活动时，首先要考虑学生的年龄段具有的生活经验与认知水平，教师需要真正了解学生，以学生理解的方式提出问题，想学生所想思学生所思，才能达到好的教学效果。例如：在讲到微观经济学供需理论这一章中，以“双十一淘宝购物节某品牌的销量”为切入点，让学生以小组讨论的方式进行探究学习，从而掌握影响市场需求与供给的因素。
(三)体验式教学的操作过程
1.兴趣激发阶段
体验式教学以“教师为主导，学生为主体”的教学理念，首先教师要引导学生进入体验，这可以是一段生动的话、有趣的小故事，也可以是大家都很关注的实事，选取的材料要贴近学生的生活实际，以吸引学生的注意力。微观经济学的教学大纲仅有理论课时，可以引入多种多样的实训与奖励环节，在激发学生兴趣的同时，产生疑问、新的质疑，从而促进学生体验的动力与好胜心，随之让学生积极主动的投入到体验中。
2.实践感受与强化反馈阶段
实践感受与强化反馈阶段有利于知识的巩固，让学生产生浓厚兴趣的同时，对事物产生情感并进行体验。不同的学生由于自身生活经验与思考方式的不同，这样就对事物与知识点产生不同的情感，教师应当把握好体验情境的节奏，让学生表现真实自我的自己情感。把教室当作集零售与批发为一体的市场，学生扮演不同的卖家和买家，遵循市场规则进行交易，逐渐对市场供给与需求的变化规律产生深刻的认识。
三、结语
体验式教学在三本院校教育教学中的运用还未普及，将一个好的学习方法运用到微观经济学课程中，还需要广大老师生的共同努力，不断地扩充体验的形式与实例，使其在微观经济学中的应用更高效。
【参考文献】
[1]柯林・比尔德.体验式学习的力量[M].广州：中山大学出版社，.
[2]涂晓今.经济学实验[M].北京：经济科学出版社，.
[3]王娜.体验式教学缺失的原因及对策研究[D].南京师范大学硕士
学位论文
相关信息
计量经济学的应用研究 第6篇
〔关键词〕高校门户网站；文献；计量分析
〔中图分类号〕G250.252 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821（2012）10-0082-05
校园门户网站建设在20世纪末首先在美国提出，刚开始是从企业门户网站建设的形式以一种称之为“college.com”的企业电子商务模式被提出来的，这种模式一开始便以一种全新的信息服务形式向高校各种不同类型的人群提供个性化服务而受到广泛欢迎，并且这种模式在高校内部管理效率、内外服务潜力等方面所表现出来的强大力量也为高校管理者所青睐[1]。近年来互联网信息化的迅速发展给高校的自我建设和宣传带来新的方式，各高校加强对门户网站建设的重视在推进内容提供和技术升级的过程中，中国高校的门户网站建设已初见成效[2]。在2011年底统计的教育部直属高校门户网站排行中，上海交通大学、北京大学、复旦大学、清华大学名列前茅。高校门户网站的建设不仅可以加强学校与其他相关机构联系的便捷性也可以让校外人员更深入的了解学校，同时为校内师生提供便利。在信息化的时代中，高校对门户网站的建设也是学校发展中一个重要的组成部分。因此，笔者运用文献计量分析法，对近九年来高校门户网站研究的文献进行了统计，以此了解当前对我国高校门户网站的研究现状，寻求高校门户网站的发展方向，为高校门户网站的研究提供理论指导。
1 数据来源和研究方法
本文以中国知识资源总库（CNKI）作为统计来源，从中筛选文献样本。搜索2003-2011年间，以“高校门户网站”、“大学网络影响力”和“大学网络链接分析”为主题的文献，共有305条记录。笔者对所有文章进行浏览分析，对科技成果、报道、重复文献以及不属于研究范围的文献进行了筛选，删除了50条记录。最终选择255篇文献为研究对象。
本文选用EXCEL软件对检索结果进行统计分析，从文献年代分布、文献作者分布、文献期刊分布、文献内容分布、应用频次分析等方面对目标文献进行分析。
2 文献计量分析
2.1 文献年代分布
通过对文献发表的年代分布情况进行统计可以清楚的看到高校门户网站研究的发展速度以及开始受关注的时间段。图1显示了中国知识资源总库中2003-2011年有关高校门户网站研究的文献年代分布情况。从图1可以看出在2003-2011年间，相关文献载文量呈总体上升趋势。其载文量分别为：2篇、6篇、9篇、12篇、11篇、26篇、55篇、60篇和74篇。高校门户网站的研究不同于其他传统研究领域，它是随着教育信息化的发展而逐渐发展起来的，因此研究起步较晚，是一个新兴的研究课题。
图1 年载文量柱状图
表1更清楚的显示了各年度载文量以及年度载文量占总文献的百分比。从表1可以发现，2009年的年载文量比2008年增加了11.37%，超过了2008年文献发表篇数占总数的百分比，这个变化说明从2009年开始，高校门户网站的研究开始受到诸多学者的关注。截止到2012年6月，有34篇相关文献发表，其中属于研究范围内的有32篇，可以预测在2012年对该课题的研究会进一步加深。但是，从数据中也可以看出，同其他研究课题相比，高校门户网站的研究起步较晚。
2.2 文献作者情况统计
发文量是衡量作者学术水平和科研能力的重要指标，核心作者是指那些在本学科研究中造诣较深、获得科研成果较多的学科带头人[3]。2003-2011年间，作者发表论文情况如表2所示，其中有1人发表了7篇文章，1人发表了6篇文章，3人各自发表了3篇文章，16人各自发表了2篇文章，其余的作者均各自发表1篇文章。
根据文献计量学中的普赖斯高产作者定律，发表论文数为m篇以上的作者为核心作者，计算公式为m=0.794为×（nmax）0.5，试中nmax为发文量最多的作者的论文数[4]。由表2可以知道发文量最多的作者论文数为nmax=7，由公式可得，校园门户网站核心作者的发文量为m=0.794×70.5，即核心作者的发文量m应为2.1篇以上，我们取m=3。发表3篇论文的作者是该领域的核心作者，我们统计了5名核心作者，如表3所示：
从表3可以看出研究高校门户网站的核心作者中发文量较高的作者为武汉大学的邱均平和华南农业大学的吴茵茵，其发文量分别为7篇和6篇，说明这两位作者是该研究领域的领军人物，有较多相关的学术成果。从作者单位来看，核心作者均来自于高校，说明对高校门户网站建设的研究任务主要是由高校承担的。从作者单位所在的地区来看，湖北省和广东省所占的核心作者较多。湖北省武汉市和广东省广州市都是高校集中的区域，汇集了各研究领域的专家们，因此也较为容易出成果。另外，在统计中，核心作者以外的作者都主要来自于高校和科研院所，因此作者所在地区也相对集中在高校较多的城市，除上述两个城市以外，北京和上海地区也是作者较为集中的地区。
从研究的所有样本来说，文献作者的所在单位统计如表4所示：
从表4我们可以看到有关高校门户网站研究的文献作者主要是来自高校和科研院所，这种情况是符合现实的。高校和科研院所是我国科研的最主要单位，他们有着优秀的科研工作者，富有创造力的青年学生和先进的研究技术，是我国科研事业的顶梁柱。从表中可以看出武汉大学有12篇相关文献，电子科技大学有9篇相关文献，在对高校门户网站的研究中处于领先地位。这两所学校都是国家部属综合性重点院校，有着优秀的师资队伍和科研团队，同时也获得了国家更多的支持，因此在对该课题的研究中，有着较为丰富的成果。
2.3 文献期刊来源分布
文献源分布结果符合科技文献的集中——分散规律，即少部分文献集中在少量刊物中，大部分文献分散在大量刊物中[5]。从文献所发表的期刊来源可以初步分析出高校门户网站的研究主要集中在哪些领域。从表5可以看出载文量最多的期刊为《评价与管理》，然后依次是《图书情报工作》、《科技信息》和《情报杂志》。从发表期刊来看，现阶段对高校门户网站的研究主要是在教育方面和技术层面的研究。
从文献期刊来源来看，关于高校门户网站研究的文论发表的期刊相对比较分散。《评价与管理》是载文量最多的期刊，为8篇。紧随其后的是《图书情报工作》、《科技信息》和《情报杂志》，分别发表了5篇相关文献。《电脑知识与技术》、《思想理论教育导刊》和《现代情报》分别发表了4篇相关文献。从统计结果来看，80.77%的杂志载文量在3篇以下，其中有七成左右的杂志载文量为1篇，这就形成了一个典型的长尾分布。即载文量为3篇以上的杂志所发表的文献只占文献总量的13.73%，而载文量较少的期刊所发表的文献总数却是非常可观的，因而形成了一个长长的“尾巴”，如图2所示。图2表示了部分期刊的载文量情况，由于刊登一篇相关文献的杂志很多，因此形成了一个长尾分布。
2.4 文献内容分析
对文献期刊来源分布进行分析后，可以看到对于高校门户网站的研究主要集中于教育领域和技术层面。通过对
图2 期刊载文量分布图
文献内容的分析，可以进一步的研究相关文献的研究方向，找到当前该研究的主要研究方向。从表6可以看到，以“高校”、“高校门户网站”、“网站”和“门户网站”作为关键词的文章较多。其中，以“高校”为关键词的有28篇，以“高校门户网站”为关键词的有15篇，以“网站”为关键词的有10篇、以“门户网站”为关键词的有10篇。从关键词出现的频率来看，文献主要集中研究高校门户网站、网站的评价、网络影响力等方面。笔者粗略浏览了这部分文献，文献作者主要从教育理论方面和技术实践两方面来研究相关课题。具体关键词出现频率如表6所示：
除了对中文关键词进行分析以外，还可以对文献所涉及的学科类别进行研究。部分学科类别所涉及的文献篇数如表7所示：
从表7可以看出文献所涉及的学科类别中，高等教育、互联网技术和计算机软件与计算机应用是文献涉及的最主要的领域。这个统计结果也再一次证明了在高校门户网站研究中，教育领域和技术层面的研究是最主要的，并且在技术层面的研究文献和在教育领域的研究文献数量呈现了基本对等的局面。这种情况说明了近几年我国高校门户网站的建设在理论和实践上均受到了很多的关注，得到了很大的提高。计算机技术的发展必然将为高校门户网站的建设创造更为有利的技术环境，与此同时，数字图书馆、远程教育、数字化办公也必将为我国高等院校的发展提供新的动力。
2.5 研究获得资助情况分析
高校门户网站研究课题所受基金的资助情况如表8所示：
从表8可以看出，受到基金资助的文章共有23篇，占总文献量的9.02%。其中，有8篇文章受国家自然科学基金资助，5篇文章受国家社会科学基金资助，2篇文章受国家教育科学规划资助，2篇文章受国家高技术研究发展计划资助，其余6篇文章受省级相关基金的资助。从受基金资助文献占总文献量的比率来看，非常小的。该课题同其他课题的受基金资助情况相比也是相当少的。这种情况说明对高校门户网站的建设还没有大面积的受到政府的关注，现在所进行的研究大多数都是研究者个人或者以学校为单位进行的研究。这样的研究情况虽然不利于对高校门户网站研究的发展，但是也说明对这一课题的研究还有很大的上升空间。
2.6 文献下载频次分析
Web下载频次是该文献上网以来在统计年被下载（包括全文浏览、转存和打印）的总频次，反映了该文献在网络上的载体影响及被应用的能力[6]。高校门户网站研究的应用文献被引用频次如表9所示：
从文献下载频次来看，高校门户网站建设的研究受到了一定的关注。陈艳玲的《我国高校网站发展与校园文化建设研究》下载频次是最多的，有1 075次。这篇文章为高校门户网站的研究提供了一个新的思路。高校门户网站本来就是一个提供便捷的工具，网站对高校各方面发展的影响是十分重要的。在对高校门户网站的研究中，研究者可以多关注网站与高校发展的关系，例如这篇文章研究了高校门户网站对教育文化建设的关系。另外，张洋的《网络影响因子研究综述》和邱均平；陈敬全；段宇锋的《中国大学网站链接分析及网络影响因子探讨》体现了“网络影响因子”是高校门户网站研究的中的一个重要部分。
3 结论与展望
自20世纪末美国提出校园门户网站建设的问题以来，我国专家对此问题做了一定的研究。从文献搜索的结果来看，从2001年开始有关于高校门户网站建设的文献发表，到2011年相关文献发表量一直呈上升趋势。这说明我国的研究者越来越重视这个问题。通过对高校门户网站研究的应用文献进行统计分析，可以看到，我国高校门户网站研究呈现以下几个特点：
（1）研究者范围广泛。从分析的结果来看，研究者来自于全国各地的高校和科研机构。高校门户网站的建设，构建了从教育部到学校、学校与学校和校园内部的一个网络信息平台，加强了信息的沟通和资源的共享[7]。全国范围内对高校门户网站的关注，有利于各高校利用高校门户网站加强与其他高校和部门的联系，信息及时的传递和共享将大大提高高校的发展步伐。
（2）研究尚处于探索阶段。这个特点主要体现在除了少数作者以外，大部分文献作者发文量均不多，尤其是有很大一部分作者的发文量只有1篇，这说明大部分作者在这个领域没有深入的研究。其次，也表现在所发表文献受基金资助的情况上，高校门户网站的研究和其他研究相比，受基金资助的情况并不理想，这说明大部分研究者还没有形成一个研究的团体，政府还没有意识到高校门户网站研究的重要性。
（3）发展前景好。高校门户网站建设的研究虽然不是一个流行的研究方面，但是从统计分析中可以看出不少学者在教育领域、技术层面对其进行了研究。更值得注意的是有学者开始研究高校门户网站建设和学校发展的关系，例如陈艳玲的《我国高校网站发展与校园文化建设研究》。这就将高校门户网站的研究从宏观领域转向了微观领域。
通过对现有研究状况的分析，可以得出高校门户网站研究需要在以下方面予以加强：
（1）拓展高校门户网站的研究队伍。高校门户网站研究的文献成果相对较少，该课题的专家也较少，要发挥现有专家的带头作用，代领一批新的专家学者，形成研究团队，提高研究实力。另外，也要通过一系列的学术交流活动，例如专题研讨会议，加强各地方研究者间的沟通与合作。
（2）加强与国外高校的经验与技术合作。西方发达国家在校园门户网站建设的研究方面起步较早，很多国家已有相对成熟的经验和技术。我国学者在研究高校门户网站时，可以多与国外高校进行交流，学习他们的优势，并结合高校的自身情况完善本校的门户网站建设。
（3）加深高校门户网站建设的研究领域。随着信息技术的发展及其在教育中的应用，教育将从内容、形式、方法和组织等发面发生根本性的变革[8]。我国高校门户网站经过了一段时期的建设，已经初步形成了自己的格局与风格，如何运用门户网站提高高校的管理水平，促进高校的发展才是门户网站应有的作用。
参考文献
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公允价值计量属性在我国的应用研究 第7篇
(一) 公允价值的本质特征
公允价值是在公平交易中熟悉情况的双方自愿进行资产交换和债务清偿的金额。公允性是公允价值所具备的最基本的特征, 而这种特征又源自于公允价值实现的基础公平的交易。无论何种形式表现出的公允价值都是在公平交易中形成的, 交易时买卖双方不仅是自愿的而且是熟悉情况的, 并且交易的金额也是公平的。同时, 公允价值是动态的。立足现实是公允价值与历史成本等计量属性最根本的区别, 绝大多数资产、负债的公允价值都是靠估计得出的, 而会计本身就是包含着不确定性与估计性的, 因此, 估计判断性从实际操作的角度体现了公允价值的本质特征。
(二) 公允价值与其他计量属性的关系
公允价值概念主要倡导的是会计在对资产、负债以及所有者权益的计量上要使交易的双方做到公平与公认, 强调计量的真实与公允。公允价值并非特指某一种计量属性, 它是一个组合的概念, 它可以通过多种形式表现出来。也就是说, 选择上述计量属性进行计量的结果在一定的条件下都有可能是公允的。当然, 为了与历史成本相对立, 我们通常所说的公允价值是指不包括历史成本的公允价值。公允价值的表现形式有:历史成本 (历史收入) 、现行成本、短期应收应付项目的可变现净值和以公允价值为计量目的的未来现金流量的现值。公允价值应是商品价值的真实体现, 而商品的真实价值是客观存在的、不可替代的、唯一的本质特征, 存在着一个用来判定历史成本等计量属性是否适用或计量属性的替代是否合适的计价基础, 而这一计价基础正是公允价值。
二、公允价值计量在我国的应用现状及存在的问题
(一) 公允价值在我国的应用现状
在这里, 我们试图将我国公允价值的应用现状大致分为三个阶段, 即:19972000年, 为大力提倡使用公允价值的第一阶段;20012006年, 为尽量回避使用公允价值计量的第二阶段;2006年以来, 为重新提倡使用公允价值计量的第三阶段。
1、第一阶段 (19972000年) 。
1998年6月财政部公布的《企业会计准则债务重组》标志着公允价值作为一种计量属性正式出现在我国会计准则中。该准则规定了对于非现金资产公允价值的确定原则, 即:如果该资产存在活跃市场, 该资产的市价即为其公允价值;如果该资产不存在活跃市场, 但与该资产类似的资产存在活跃市场, 该资产的公允价值应比照相关类似资产的市价确定;如果该资产和与该资产类似的资产均不存在活跃市场, 该资产的公允价值以其所能产生的未来现金流量以适当的折现率贴现计算的现值确定。可以看到, 当时对于公允价值的相关规定仅限于对其使用层级的一些思考, 且大部分是借鉴美国会计准则和国际会计准则, 没有形成真正意义上的公允价值计量模式。在此后的数年间, 财政部共颁布了10项具体的会计准则。
2、第二阶段 (20012006年) 。
由于之前的准则只是规定了何时使用公允价值, 但如何去判断使用的合理性, 如何保证此时得到的公允价值信息是可靠的, 准则中并没能给我们明确的答案。由于企业在运用这些会计准则时存在一定的随意性, 从而给滥用公允价值留下了空子, 出现了许多人为操纵利润的情况。为此, 2001年, 财政部在新发布和修订的11项企业会计准则中重点强调了真实性和谨慎性, 明确回避了公允价值计量。这一阶段的“倒退”, 其实正反映了我国会计学界对公允价值的研究需进一步深入。在这一期间, 虽然财政部陆续出台的很多准则中都涉及了公允价值, 公允价值在新发布和修订的准则中也有所运用, 但从中可以很明显的看出财政部在尽力回避公允价值。
3、第三阶段 (2006年至今) 。
虽然经历了回避公允价值的无奈之举, 我国会计学界公允价值的研究却一直没有停歇。随着理论界对公允价值的重新审视, 公允价值计量的回归已经有了充分的理论铺垫, 从2005年开始, 先后通过20多项征求意见稿和对原有的16项准则的修订, 财政部终于表明了自己的立场, 于2006年2月15日正式发布了39项新会计准则, 并要求2007年1月1日起在上市公司执行。新会计准则在诸多方面实现了新的突破, 其中公允价值计量属性的运用是最为显著的方面, 也是新会计准则的一大亮点。在39项准则中 (包括一项基本准则和38项具体准则) , 涉及公允价值的有22个。为了防止公允价值被滥用而出现利润操纵, 新准则规定了公允价值的使用前提, 也就是公允价值应当能够可靠计量。具体准则主要是在金融工具、投资性房地产、非共同控制下的企业合并、债务重组和非货币性交易等方面采用了公允价值。在各项使用公允价值的具体准则中, 也严格限制了使用条件。总体上说, 新会计准则体系对公允价值运用还是比较谨慎的。
(二) 公允价值在我国应用中存在的问题
从公允价值计量属性一波三折的应用过程中我们可以看到其中存在的诸多问题, 其形成的原因也是复杂的。现在, 我们讨论公允价值的计量问题时, 问题的焦点在于公允价值获取过程中存在的一些难以克服的困难。笔者将从公允价值应用的市场环境、公允价值应用的成本、公允价值可靠性的保障、会计从业人员业务能力和职业判断能力等方面对公允价值计量在我国应用时存在的问题进行剖析。
1、公允价值应用的市场环境尚待完善。
首先, 公允价值的获取依赖公平、成熟的市场环境, 公允价值的本质在于交易的公平性及交易双方的自愿性, 强迫交易或清算条件下的交易价格不是公允价值。在我国, 充分的市场竞争尚不能完全展开, 国有产权引发的关联方交易问题十分严峻。在这种情况下, 真正公平的市场价格很难形成, 即使能够形成也难以获取;其次, 完善的价格信息体系是获取公允价值信息的前提条件, 我国市场价格体系还不成熟, 无法给公允价值做出公开、公平、系统的标准或者评价。就目前而言, 如何建立一个公平的市场交易环境和完善的价格信息体系, 是公允价值计量在我国应用的首要问题。
2、公允价值应用的成本较高。
公允价值的获得主要依据于现值技术的应用, 其成本控制就成为影响公允价值推广和发展的重要因素。目前看来, 使用公允价值计量会造成企业的信息成本较高。因为使用公允价值进行初始和后续计量的企业, 会计人员需要在每个会计期期末对资产和负债的公允价值做出新的认定, 这个过程需要整理大量数据和信息, 因此将会增大会计计量和账务管理的操作成本。与历史成本相比, 公允价值的获得无疑要投入更多的资源。
3、对公允价值进行可靠性验证的相关机构亟待健全。
目前我国的评估机构及其从业人员一般都是针对企业的有形资产进行评估, 对于金融类资产的公允价值评估方面的经验比较欠缺, 专业人才也比较少, 在新的会计准则中, 运用公允价值的主要是针对金融资产类, 这就要求相关专业机构及其从业人员要保持开阔的视野, 不断更新知识, 把握会计行业的最新发展趋势, 解决会计工作中出现的新问题。从现实情况看, 我国对公允价值进行可靠性验证的相关第三方机构亟待发展。
4、会计人员职业素质尚需提高。
公允价值的确定最终需要依靠会计人员的职业判断, 由于公允价值在操作上很容易受主观因素的影响, 会计人员职业素质的高低便成为公允价值确定的又一重要因素。我国现实的客观环境是会计人员整体业务素质不高, 对公允价值的理解和使用程度不够, 合理估计和判断能力较差, 这不仅会影响会计估计的合理性, 同时也会直接降低公允价值信息的可靠程度。
三、正确应用公允价值计量的建议和对策
(一) 客观评价我国现实环境, 慎重选择计量对象
虽然我国经济发展的市场化程度较低, 但由于公允价值应用的前提是公平市场环境, 所以在现实条件下, 应用公允价值进行会计计量不仅是必要而且是可行的。此外, 由于不同的会计要素本身具有不同的特点, 在简单稳定的经济环境下, 如果按历史成本进行报告就能很好反映企业资产的价值时, 就无需从简就繁地一定要使用公允价值进行计量。现实情况也决定了我们不可能将所有的会计要素都按公允价值进行计量, 计量对象的选择应是慎重的。对于那些必须使用公允价值计量的经济业务, 在条件成熟和必要的时候, 都可以以公允价值进行计量。
(二) 提高现值技术的可操作性
当不存在公平市价时, 需要使用现值技术来计算出相应的公允价值, 现值技术是获取公允价值的重要方法, 可以说, 现值技术的获取水平直接影响着公允价值的取得成本。要提高公允价值计量属性的可操作性, 降低其取得成本, 除了应加强会计外部环境的改变外, 我国还应在会计准则与会计制度以及有关法律规章上给予明确的有利于具体实务操作上的规范要求。在市场信息不够充分的情况下, 越详细的操作指南, 越能为应用公允价值提供必要的理论依据和指导方法, 从而降低公允价值的获得成本和实施成本。
(三) 建立科学的公允价值评估政策与评估程序, 强化监管
在企业内部, 应建立评估其相关资产、负债的公允价值的指导性政策和程序, 在企业之外, 同时还应加大对公允价值进行可靠性验证的相关机构的监管, 如会计信息质量和注册会计师审计质量的监督检查, 从而减少企业或个人操纵利润的可能性。
(四) 加强教育培训, 提高会计人员的职业素养
要在我国的会计从业人员中, 加强对公允价值计量属性的广泛宣传, 大力推广公允价值计量属性的教育培训, 不断加大教育投入, 培养具有公允价值观念的会计人员。只有使广大会计人员尽快熟知公允价值计量的相关理论与实践知识, 公允价值应用的普及才能成为可能。
目前, 在我国应用公允价值进行会计计量存在的最为迫切的问题是, 在新的会计准则已经将公允价值作为重要的计量属性加以强调之时, 如何建立一套符合我国国情的、行之有效的公允价值获取方法与程序, 使人们可以针对不同的项目进行细致、科学、规范的计量。也就是说, 在微观层面, 针对纷繁而具体的计量对象, 如何应用公允价值计量, 从而达到会计信息可靠相关的本源要求, 这也正是一段时期内我国会计学界所要面临的巨大挑战。相信随着理论研究的深入, 公允价值在我国的应用研究也必将提升到全新的高度。
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计量经济学的应用研究 第8篇
淄矿集团许厂煤矿热电厂是许厂煤矿的自备电厂, 位于许厂煤矿的北面, 项目经鲁经贸改字[2000]357号文批准立项, 由煤炭部南京设计研究院设计, 建设规模为26MW, 选用两台6MW中温中压抽汽凝汽式汽轮发电机组, 配两台35吨中温中压循环流化床煤泥锅炉。项目于2000年10月份开工建设, 于2002年10月份并网发电, 并通过整体验收。电厂的燃料采用许厂煤矿的煤泥、煤矸石、中煤等低热值燃料, 既解决了煤泥和煤矸石的出路问题, 又可以减少污染、保护环境、节约能源, 已被山东省经贸委认定为资源综合利用电厂。
2 国内外概况、水平和发展情况
目前国内大多数热电厂煤泥计量基本采用简单粗放的计量方式, 无法获得准确煤泥流量和总量数据, 更无法对煤泥流量进行控制, 不但不符合企业的节能降耗要求, 反而给企业生产综合自动化带来了巨大的困难。在国外的管道流量计量报道中也未发现有关煤泥计量技术的报道。
近年来, 随着科里奥利质量流量计技术发展和在国内的广泛应用, 在各种复杂工况环境下质量流量计应用已取得很大突破, 广泛应用于煤炭、石油、石化、化工、电力、冶金、制药等各个行业。但国内未见有科里奥利质量流量计应用于管道煤泥计量的相关报道。
3 LZL型质量流量计在管道煤泥计量的应用
目前我厂年发电量约7000万kwh, 年煤泥使用量约6.7万吨, 采用了国内先进的MNS煤泥管道输送系统。针对煤泥的一些特性, 我们选择同介质本身关系最小的科里奥利原理的质量流量计来测量管道的煤泥流量, 只要煤泥能在管道中正常流动, 我们就可以对其流量进行计量。具体的选型为选用了太原太航流量工程有限公司生产的LZL型质量流量计。
基于科里奥利原理工作的LZL型质量流量计可直接测量通过流量传感器的介质质量流量, 还可测量介质密度及温度。L Z L型质量流量计采用的是双U形管结构, 其结构图见图1。传感器内部有两根平行的振管, 中部装有驱动装置, 两端装有信号检拾装置。工业过程的流体介质流经振动的传感器振管, 振管上产生科氏力效应扭转振动, 安装在振管两端的检拾装置, 将产生两组信号, 这两组信号时间差与流经传感器的流体质量流量成比例关系通过解算得到质量流量;由传感器振动周期解算出介质密度;传感器振管上的铂电阻可间接测量介质的温度。依据质量流量、密度、温度再解算出过程流体的其它参数。
U形管工作原理:
电磁驱动系统以固定频率驱动U形测量管振动, 当流体被强制接受管子的垂直运动时, 在前半个振动周期内, 管子向上运动, 测量管中流体在驱动点前产生一个向下压的力, 阻碍管子的向上运动;而在驱动点后产生向上的力, 加速管子向上运动。这两个力的合成, 使得测量管发生扭曲;在振动的另外半周期内, 扭曲方向则相反。
测量管扭曲的程度, 与流体流过测量管的值来质量流量成正比, 在驱动点两侧的测量管上安装电磁感应器, 以测量其运动的相位差, 这一相位差直接正比于流过的质量流量。
4 主要经济技术指标与创新点
在实际应用中, 我们密切结合煤泥输送现场工况条件和煤泥的特点, 对质量流量计进行有针对性的改进, 结合流量计的特点对现场工艺条件进行专门的改造, 使煤泥泵送计量系统能够正常工作、准确计量。主要有:
(1) 从传感器的型号选取上, 经过对现场使用传感器压力损失的计算及其他工况因素和测量精度要求, 综合各种条件选定传感器型号为LZLG-8-5000JD100, 变送器选用现场安装LZLB-1020-220VAC, 能够提供现场流量显示及带有4-20mA电流输出标准信号, 满足现场使用要求。 (2) 在质量流量计型号选定的基础上, 针对现场的小流量使用范围进行了专门的针对性改进 (主要为传感器特殊加工和变送器软件修正) 和反复流量标定实验, 使流量的测量精度达到1%。 (3) 由于煤泥本身密度高、粘度大, 要求传感器谐振功耗大大提高, 我们又有针对性的对闭环谐振回路进行试验和改进, 提高驱动输出功率, 将功率放大器升高50%, 保证了质量流量计在特殊工况环境下能够长期正常使用、准确计量。 (4) 根据需要增加了对煤泥含水率的测量功能。通过理论推导建立含水率测量解算模型, 编制含水率测量软件部分, 实现对煤泥含水率的测量功能。
5 经济效益分析
该项目完成后, 对煤泥泵送系统管道流量的计量精度达到1%, 可准确计量单台炉的入炉煤泥量。一方面便于煤泥流量控制, 使入炉煤泥完全充分的燃烧, 减少资源浪费;预计年可节约煤泥1000吨, 按现在煤泥的结算价200元/吨计算, 年可节约成本20万元。另一方面为成本考核与经营管理提供依据, 为进一步降低生产成本, 提高企业生产管理水平创造了条件。本项目在大多数热电厂煤泥输送计量中有非常好的应用前景, 具有很好的经济和社会效益。
摘要：目前国内大多数热电厂煤泥计量基本采用简单粗放的计量方式, 存在许多缺点。本文结合淄矿集团许厂煤矿热电厂实际, 介绍了LZL型质量流量计在管道煤泥计量的应用, 分析了该项目的主要经济技术指标与创新点, 以及带来的社会效益。
计量经济学的应用研究 第9篇
当前大部分冶金企业所使用的计量系统仅是简单实现将采集到的计量数据与接收到的计量预报匹配,形成计量结果,并将结果保存在数据库中。针对新余钢铁集团计量系统的研究与分析,不难发现其存在如下几类突出的问题:
(1)计量工作量大。新余钢铁集团计量业务主要分为三大类:针对原辅料以及产品退货计量业务的进厂计量、针对生产原料和半成品计量业务的厂内倒运计量以及针对销售成品和原辅料退货计量业务的出厂计量。计量任务重且当前的计量系统并不能减轻计量员的劳动强度,于是,企业采用四班三倒的作业方式来满足其对计量业务的需求。
(2)人工参与较多。称重目标是否完全上秤,依靠计量人员对视频的观察结果进行判断,因此增加了计量结果的错误率和计量人员的工作强度。
(3)计量需要刷卡。延长了计量周期,降低了计量作业效率。
(4)计量数据不准确。由以下三种情况造成:计量秤出现故障,导致采集到的计量数据不准确;称重目标在计量时没有完全在秤体上,导致采集的计量数据错误;计量过程中出现作弊行为,例如,汽车过磅计量时,通过汽车灌满水箱等方式增加毛重、放空水箱等方式减轻皮重,以达到提高净重的目的,而当前计量系统并不具备有效预防的能力。
(5)计量数据不安全。随着计算机和网络技术的高速发展,企业采用信息化技术,基本脱离了纸质化办公。但是,当前的计量系统,只是简单地将计量数据存储在数据库中,并没有实现计量数据的脱敏。如此,但凡具备操作数据库权限和能力的人都可以通过数据库操作,不留痕迹地修改计量数据,导致计量数据的安全性得不到保障。
1 新型计量系统
针对计量系统存在的上述缺陷,本文提出基于图形图像、热成像等新型技术,结合改进的DES加密算法的新型计量系统,以期达到提高计量作业效率、降低计量员作业强度、保障计量数据安全并在一定程度上有效预防计量作弊的目的。下面以汽车衡为例对其详述。
新型计量系统的硬件配置在原系统基础上新增红外对射和热成像设备。摄像头分别布置在汽车衡的前端、侧面、后端和顶部,用于获取汽车车牌、驾驶室、车尾和车厢计量时的图片;红外对射装置用来准确判断目标汽车是否完全上秤;热成像设备安装在汽车衡两侧,用于捕获目标汽车计量时水箱的热成像图片;地磅、RTU(远程终端控制系统)和机箱设备各一个组合为计量系统采集称重数据,并通过网络互联将采集到的红外对射信号、照片、图片和计量数据汇总于计算机系统,形成计量结果,保存在与之对应的数据库中。
计量系统软件主要实现计量设备运行管控,同时,将设备数据汇总,通过相关逻辑运算最终形成计量结果并实现数据脱敏保存。新型计量系统计量流程如图1所示,整个计量体系主要分为毛重计量和皮重计量两大部分。
(1)毛重计量。汽车上秤,系统自动派位,将计量任务分配给空闲时间最久的计量点。接受计量任务的计量点通过车后红外对射感应装置判断目标车辆是否完全上秤,若完全上秤,则准备计量;反之,继续等待。系统启动摄像设备拍摄汽车牌照,并利用图形图像技术提取车牌号,并根据获取到的车牌号调取与之对应的计量预报信息,同时热成像设备记录汽车水箱水位信息。至此,计量前期准备工作完成,系统将采集到的称重数据,计量预报信息,摄像头捕获的车牌、驾驶室、车厢和车尾照片,连同热成像的水箱图片形成毛重计量结果,再通过加密技术,实现其加密存储。系统通过车前红外对射装置确认目标汽车下秤,毛重计量作业完毕。
(2)皮重计量。在流程上与毛重计量没有太大差异,只是在计量时,提取的不是预报信息,而是与之对应的毛重信息;另外,还需要对水箱热成像图片进行对比分析,初步判断计量是否存在作弊行为。
在符合计量标准的情况下,计算净重。
式中:w1、w2和w3分别为净重、毛重和皮重。
2 关键技术及应用
新型计量系统采用的关键技术包括图形图像、热成像和加密技术等。
2.1 图形图像技术
利用图形图像技术[1,2,3]实现车牌识别以及计量时汽车水箱热成像图片的对比分析。
车牌识别主要包括车牌图片采集、图片预处理、车牌区域定位、车牌字符分割和车牌字符识别等一系列的算法运算。其中,车牌图片采集是当称重汽车停在指定位置处,通过高清的车前摄像头抓拍车牌图片;图片预处理是对车牌图片进行噪声过滤、白平衡、伽马校正、边缘增强、对比调整等预处理,进而提高图片质量,便于车牌识别;车牌区域定位是采用纹理特征分析定位算法进行字符分割和识别,即通过对经过预处理的车牌图片进行行列扫描,确定含有车牌线段的候选区域的起始坐标和高度;车牌字符分割是对车牌图片候选区域的图片进行灰度化、灰度拉伸、二值化和边缘化等一系列处理,进一步精确定位车牌字符区域,再依据车牌字符尺寸大小的特征采用动态模板法进行字符分割,并对字符进行归一化处理;车牌字符识别是对已经分割的车牌字符进行缩放和特征提取,获取特定字符的表达形式,再根据分类判别函数和规则,与字符数据库模板中的标准字符表达形式进行对比匹配,实现车牌字符的识别。
车牌识别功能在系统中的主要作用就是取代通过读卡器读卡方式获取车牌号信息,减少刷卡操作时间,缩短计量周期,一定程度上提高计量作业效率。
新型计量系统的毛重计量和皮重计量都会产生一张水箱热成像图片,系统通过图形图像技术进行对比分析,初步辨析出目标汽车的水箱水位是否存在异常,有效预防计量作弊行为的发生。
2.2 热成像技术
当前,热成像技术是一项前途广阔的高新技术,波长大于0.78μm的电磁波均称之为红外线,又称之为红外辐射。在自然界中,所有物体都可以辐射出红外线,因此系统利用探测仪通过测量目标本身与其背景间的红外线差异得到不同的热红外线,形成红外图像。其主要目的是捕获目标汽车两次计量时的水箱水位,为图像对比分析做准备。
2.3 加密技术
加密技术是数据安全性的最后一道防线,同时也是最为有效的一道防线[4,5]。本文采用的是结合混沌二维Logistic映射[6,7,8,9,10]改进的DES加密算法[11]。使用混沌理论辅助DES的密钥扩展,并采用双种子密钥,延长密钥空间,解决弱密钥与半弱密钥存在的问题,提高加密子密钥的安全性和鲁棒性。这里仅对其中最为核心的根据DES算法密钥扩展改进生成双种子密钥过程做简单描述:
第1步,定义两个整型数组array1[16]和array2[16],其容量空间均为16,全部初始化为17。第2步,定义两个整型变量index1和index2,用来记录第1步中两个数组的下标;将初始密钥k1和k2作为混沌二维Logistic方程参数初始值,进行迭代运算,可得到1对运算结果X和Y。第3步,将X和Y分别乘以100 000,得到相对应的两个整数值记为number1和number2。第4步,以整数number1与16进行取模运算,得到1个0~15之间的整数,记为num1,同理,也对整数变量number2计算得到整数num2。第5步,判断num1值是否在整型数组array1下标小于index1的元素中存在,若不存在,则将num1赋值给下标为index1的数组,同时执行index1自加1次的操作;若已经存在,则将num1自加1次,再与16取模,直至num1满足条件;同理,可以对变量num2、index2和数组array2进行相同操作。第6步,迭代循环执行相同操作,并经过16次操作,实现将0~15的数字无重复地对两个整型数组进行赋值。第7步,将依据原DES算法的密钥扩展机制生成两个16轮的子密钥集合,分别记为SK1,1,SK1,2,…,SK1,16和SK2,1,SK2,2,…,SK2,16,并分别按照array1和array2存储的数值进行重新排序。第8步,重新排序后的两个加密子密钥,再依序依次进行异或运算,并将异或运算的结果作为最终的16轮加密子密钥。
最后根据加密子密钥对计量结果数据进行加密操作,将密文存入数据库,实现计量数据的脱敏。
3 应用效果
新型计量系统于2015年3月在新余钢铁集团开发,同年7月投入使用。使用效果如下:
(1)采用红外对射感应技术准确判断称重汽车是否上秤,有效减少计量错误,降低计量作业强度。
(2)采用图形图像技术[12,13,14]实现车牌切割提取和车牌号码识别,不需要通过读卡器读取汽车信息卡获取车牌号码,既减少计量时间,提高工作效率,又减少读卡器故障造成的计量错误。
(3)采用热成像技术获取车辆水箱图片,再通过图形图像技术实现图片对比,可以一定程度上有效预防计量作弊。
(4)采用改进的DES加密算法,将原DES算法的密钥长度从56位扩展到112位,密钥空间也从256扩大到2112,极大提高了DES加密算法破解难度系数,同时依据原DES算法的密钥扩展机制重组后,再进行异或运算,这样最终的异或组合结果为16!个,这显然是一个极其巨大的数字,进一步加大破解难度。
新型计量系统在使用过程中与原计量系统的各种性能进行了对比,结果表明效果明显,计量效率大致提高了3倍,计量错误几乎没有,能够较为有效地预防计量作弊。具体对比数据如表1所示。
4 结论
计量经济学的应用研究 第10篇
关键词：实验研究,教学改革,经济学,公共品实验
传统经济学基于同质理性经济人 (Homo Economicus)假设,曾成功解释人类诸多选择行为。例如,公地悲剧、囚徒困境和公共品自愿供给的“零捐赠命题”等搭便车行为是同质理性经济人实行最优选择的必然结果。但是,在另外一些问题上,同质理性经济人假设却非常缺乏解释力。例如,为何追求私利的理性经济人会做出志愿服务、慈善捐赠和投票等行为,利己个体构成的社会为何会普遍涌现诸如合作、信任和互惠等大量亲社会合作行为?这些只能在前沿行为和实验经济学研究中才能得到合理解释。除了更具解释力之外,行为和实验经济学研究还可以通过可控制、可复制和真实激励的实验情境,在不同处理条件下研究个体现实决策行为。怎样把这一前沿研究方法应用于经济学教学中,让学生可以在真实而非假设的激励环境下进行决策,真切地体验和评述传统经济学、行为和实验经济学的差异? 笔者通过两道经济学试题,从试题设置、考场安排、分数评估和结果评述四个方面阐述如何将行为和实验经济学研究应用于传统经济学教学考试中,为国内经济学本科教学改革和教学科研相融合提供一份抛砖引玉的经验证据。
一、试题设置
笔者根据行为和实验经济学的公共品实验情境(戴维斯和霍尔特,2013;连洪泉,2012),在一份经济学试题中设置了一道填空题和论述题,分值分别为17分和10分。
填空题设置如下:“你和班上另外一人将会随机分为一组。每个人都有10个筹码,你们两人共同并且同时对某个项目进行投资。双方对项目进行投资后,双方无论是否有投资,无论投资多少均会获得相同投资回报, 回报额为0.7×(双方投资筹码总额)。你可以从0~10这11个整数中选择任何一个筹码,如果你选择投资X个筹码,对方选择投资Y个筹码,那么你这一题的得分将为10-X+0.7×(X+Y), 对方得分则为10-Y+0.7×(X+Y)。你对该项目的具体投资额为_________(温馨提示:请务必填入0~10这11个整数中的任何一个整数,得分将按公式计算,四舍五入保留为整数。每人分组情况已经随机确定好。具体决策考虑及看法可在论述题1中自由阐述。 )”论述题1设置为“请你阐述做填空题具体决策时的考虑,由该题得到的启示或对该题看法”。
对于分组,可采用相邻配对、隔n(n为整数)配对等规则,把2N人分为N组;对于2N+1人数,可先确定2N人分组,再从2N人中随机挑选1人与剩下1人配对。
二、考场安排
许多高校对期末考试均有严格的考场规范和要求,其中包括随机发派学生考场座位号、不允许学生考试过程中交头接耳、必须关闭手机等通讯工具等。随机发放座位号吻合实验室实验的随机性原理,整个安静的考场氛围类似于匿名和同时博弈的实验情境。总体上,考试环境在很大程度上吻合实验室的实验情境。
三、分数评估
如何计算每个学生的填空题得分? 笔者按学生考试名单先将每个考生具体选择录入Excel表格,再按照分组规则和公式10-X+0.7×(X+Y)算出每个考生该题得分,把得分誊写在相应试卷上,完成该题评卷工作。
相应论述题则考核学生能否正确分析、理解和论述经典的囚徒困境结构、纳什均衡解、理性经济人最优选择与集体最优选择的悖论、社会困境的解决之道等问题,依论述结果酌情给分。
四、结果评述
从填空题可知,两人进行的是一个囚徒困境博弈结构。假定博弈双方为A和B,两人均投资10,那么每人可得到14分,这是社会最优选择的结果。然而,投资10并不是个人最优选择结果。由于A的收益可简化为10-0.3X+0.7Y,给定对方B的任何一个投资额Y,A每多增加一个投资额, 其可能获得的收益会减少0.3单位,因而假如A是理性经济人,那么其最优选择是投资0。同理可知B的理性最优选择也是0,此时A和B得分为10分。
我们可列示出如表1的博弈结构,其中用a和b分别表示1~10的非零投资额。由表1可知 ,假如B选择0,那么A选择投资0其收益为10, 选择非零投资额a则收益为10-0.3a, 由于100.3a<10,因此为追求利益最大化 ,A最优选择是投资0; 同理 ,假如B选择非零投资额b,A在投资0或a的收益进行比较, 由于10+0.7b>10-0.3a+0.7b, 因此不管B投资多少 ,A的最优选 择仍然是投资0。我们用下划线标示出A的最优选择,同理也可标示出B的最优选择结果。由图示可知,(0,0)成为两人的纳什均衡解,此时双方得分只有10分。
综上所述,基于传统经济学的理性经济人视角,我们可以预测每个人均会选择投资0。然而,基于行为和实验经济学的异质社会偏好理论视角,个体并非是同质的而是异质的,在决策中除考虑自己私利外,还会考虑其他人或集体利益,因而理论预测结果是会出现非零投资额结果。
统计分析方法在经济学中的应用研究 第11篇
【关键词】统计分析方法；经济学；应用；研究
一、前言
统计分析方法是一项重要的应用性工具，其知识内容具有一定的抽象性，其能够同多门学科进行结合，并在现代社会中的多个领域中发挥重要作用造成影响。在经济学领域中，统计分析法可以将定性与定量分析进行充分的统计，这一作用可以促使社会经济主体在经营过程中，通过充分的数学统计来提升相关决策的科学性，为创造更多的经济效益、实现各项指标的有效评估奠定良好的基础。在这种情况下，积极加强统计分析方法在经济学中的应用研究势在必行。
二、统计分析方法在经济学中应用存在的问题
1.不完备的经济统计数据
数据是描述事物现状、周边环境以及关系的主体，而在对经济事物进行描述的过程中，需要对统计数据进行应用，现阶段影响经济分析结果的关键因素就是统计数据收集过程中的速度以及准确性。然而，现阶段我国的数据统计能力同发达国家相比还存在一定差距，数据量在统计过程中较少，而仅有的少部分可以同与统计的数据在进行整合的过程中还存在很大的难度。近年来，我国在积极进行经济建设的过程中，经济活动逐渐增加，随之产生的各种数据呈现出复杂且混乱的特点，因此在收集、整理传统数据的过程中，拥有较大的难度，在多种客观因素的限制背景下，虚假性成为相关经济指标的主要特点，极大的降低了经济统计数据的应用价值。
2.对统计分析方法在经济学中的应用缺乏正确的认知
科学的应用统计分析方法促使其在经济学中发挥价值的关键。经济学中对统计分析方法的应用，首要目的是简化现有复杂的经济学问题，这一过程中，可以应用分析数学模型的方式；另一目的是对经济学中存在的问题进行有效处理，统计分析方法针对部分经济学问题具有重要的应用价值。然而现阶段，部分经济分析师在日常工作中，运用统计分析方法来解决一切经济学问题，这种做法是不科学的。同时由于部分经济分析人员工作中对统计分析方法并没有彻底深入的掌握，导致其在解决经济学问题的过程中存在一定的盲目性，不利于提升工作效率。产生以上现象的原因跟相关工作人员对统计分析方法在经济学中的应用缺乏正确的认知具有本质联系。
三、统计分析方法在经济学中有效应用的对策
1.构建完善的经济数据收集网络
在利用统计分析法解决经济学相关问题的过程中，数据收集、整理的及时性和可靠性至关重要，同时还应当注重数据信息的全面性以及广泛的覆盖范围。在这种情况下，积极构建完善的经济数据收集网络势在必行。现阶段，我国的经济统计机构是收集经济数据的主要部门，要想在其日常工作中及时提升工作效率，并保证收集的数据具有较强的全面性、及时性和准确性，必须积极对经济数据统计指标体系进行构建，对应及时收集和整理的数据范围进行明确的规定，并增加对新兴行业数据的关注；同时，还应当积极展开全方位的调查，促使可靠性在调查方式中进行充分的体现；在收集数据的过程中，应注重对现代化技术的应用，提升重要数据应用过程中的安全性，并提升收集以及应用数据的效率；最后，在实践中不断对数据收集体系进行完善，保证各个相关部门在工作中能够进行有效的合作，提升数据收集工作的顺畅性。
2.在经济学中对统计分析方法进行合理的应用
在处理经济学问题的过程中，应用统计分析法，根本目的是解决问题，而不是单纯的对统计分析法进行应用。经济分析师在日常工作中應将重点放在解决问题上，而不是单纯的应用技术，从而正确的对统计分析法进行认知。同时，将统计分析法同经济学方法进行有效的结合，定性分析与定量分析是现代经济问题分析的主要方法，尽管统计分析法在应用过程中针对定性分析与定量分析具有重要价值，但是传统的经济学方法同样具有重要的应用价值，工作人员在日常工作中，应对二者的优势以及实际的经济学问题状况进行明确的把握，并科学的应用恰当的解决方法，提升工作效率。
四、结论
综上所述，近年来，世界经济一体化进程加快，我国在积极进行经济建设的过程中需要面对世界市场这一更加激烈的竞争环境，在这种情况下积极加强经济性的研究和应用，为我国长期经济建设提供有力依据至关重要。而这一过程中统计分析方法的重要性不容忽视，其有效应用中能够促使经济建设中不同领域制定科学的经营发展计划，并对项目目标实现过程中创造的经济效益进行科学的分析，有利于经营者更加准确的抓住机遇，充分发挥自身的优势。
参考文献：
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作者简介：
高压计量装置的自动化应用问题研究 第12篇
一、建立高压电能计量自动化系统的必要性
在市场经济中, 供电企业以电能作为产品, 参与到市场的竞争中来。供电企业的营销是为电力企业带来经济效益的基本工作。做好电费的结算, 就需要使用电能表对于用户的用电量进行计量。传统的计量方式就是人工抄表, 这种人工作业的方式提高了工作成本, 而且会出现极高的错误率。随着电力市场呈现出多元化的态势, 在电力计量管理上, 也需要规范化管理。高压电力计量装置自动化系统的建立是应电力市场的需求应运而生的, 其主要目的是要降低供电企业的成本, 避免由于人工抄表等等各种因素的影响而在电力营销服务上出现问题。不但提高了电力计量的工作效率, 而且促进了企业的经济效益不断提高。
目前在一些地区的供电企业已经将高压计量自动化系统建立起来, 使用计量自动化系统, 能够更好地满足电能市场调查需要。从高压计量自动化系统的设计上来看, 系统的组建更为容易, 而且服务更为快捷而准确, 对于供电企业的未来发展具有战略性的意义。
在供电企业的电力营销中, 做好电费的结算工作, 就需要依赖于自动化高压电能计量装置自动化系统的不断完善, 其作用不仅仅是实现电能计量的远程采集, 而是要使工作更为程序化、系统化。从电费的结算形式上来看, 以居民用表和企业用表为主, 还有变电站抄表和区域表抄表四种。基于这几种类型的抄表特点各异, 那么在操作上也会有所不同。建立高压电能计量装置的自动化系统, 可以通过分级分布管理, 将各种类型的抄表任务高质量完成。
高压电能计量装置自动化系统, 主要是将计量信息从计量自动化的主站系统传输给计量自动化终端, 计量信息通过通信信道进行快捷而有效地传输。整个的传输工作都是由控制中心统一指挥调控。这其中的高压电能计量装置主站系统, 负责对于各种计量信息的采集, 并将这些信息传输给相应的计量自动化终端。高压计量装置的自动化终端, 属于是综合型的设备, 其是将计量点的电能信息收集过来, 以数据的方式传输出去, 将高压电能计量装置的主站系统所发出的命令转达下去。高压电能计量装置通信信道, 主要的作用就是传输信息和数据, 其属于高压电能计量装置主站系统与终端之间的媒介。
将高压电能计量装置自动化系统按照用电用户的等级进行分类, 可以将系统分为能量遥感系统, 主要承担远程测量和控制的作用;负荷管理, 用于调整用电负荷;配电变压器检测系统, 执行系统的检测;集中抄表。
二、高压电能计量装置自动化系统的设计
高压电能计量装置自动化系统, 是将电能计量技术与目前广泛使用的计算机网络技术、现代化数字通信技术相结合, 实现电力营销。系统的主要功能就是对于发电侧、供电侧、配电侧以及收电侧的信息数据进行采集, 并对于这些信息进行自动化数据管理。其技术涵盖面广, 可以对于电网的运行进行全面化管理, 并提供数据支持。
(一) 高压电能计量装置自动化系统总体架构
高压电能计量装置自动化系统主要负责对于用户电量的信息采集, 并且在线监控, 为供电企业对于电能计量管理及时而准确地提供有效数据。整个系统被分为各个层次, 从设备的采集层、通信信道层到数据处理层以及业务应用层, 都执行着各自的任务, 每一个环节都是不可获取的。
1设备采集层
设备采集层是高压电能计量装置自动化系统中的最底层, 其主要负责原始数据的采集。
2通信信道层
通信信道层是将采集设备与主站之间连接的中间环节, 无论是有线的通信信道还是无线的通信信道, 各种采集设备的接入都是在这个信道层上实现的。
3前置采集层
前置采集层主要负责原始数据的采集, 并执行主顾参数设置、控制命令等等业务应用层的命令。
4物理隔离层
物理隔离层, 其所负责的软件通道是通过物理隔离装置来实现内网和外网的各种数据请求。
5数据处理层
数据处理层主要是计算和分析所获得的原始数据, 以为业务层提供依据。信息处理层所提供的数据, 还可以通过网络实现信息共享。
6业务应用层
业务应用层是可以独立运行的系统, 其所提供的数据可以为营销业务提供依据。将方便用户的各种日常工作都设置在操作系统的交互界面上, 从数据采集管理到电能的检测以及有序用电和预付费等功能, 都在业务应用层有所提供。
(二) 数据采集
高压电能计量装置自动化系统的数据采集对象主要分为两类, 关口类和用户类。建立数字平台, 就是为了方便用户的查询, 并进行计量管理和扩展业务。在高压电能计量装置自动化系统的主站系统中, 数据采集是核心部分, 因此, 要求所分析的数据具有实时性、精确性。系统所采集的数据主要包括有电能数据、模拟量、状态量、电能质量统计数据、实践记录数据以及台区线损统计数据, 其他的各种信息, 包括剩余电量电费等等。
(三) 数据处理
数据处理在高压电能计量装置自动化系统是非常重要的一环, 当所采集到的信息经过了检查和分析之后, 还要进行辨别, 对于异常数据, 则要发出提示。对于无法重复采集的信息, 则可以采用手动的方式弥补, 但是一定要将原始数据保存下来, 以备查阅, 且确保原始数据完整。
二、高压电能计量装置自动化系统的应用
采用高压电能计量装置自动化系统, 可以自动地将用电的配电负载率检查出来。比如, 通过检测现实, 某企业在一年当中的负载率没有超过15%, 全年的负载率为20%左右, 作为一个用电量大户, 这就说明企业在用电配置上出现了问题。供电企业对于该企业进行了调研和沟通之后, 就发现主要是受到企业季节性运行的影响。由于企业生产运行会存在着一定的季节性, 并且该用户所使用的配电器容量为630k VA, 而且配电器使用多年, 有老化的趋势。供电企业的技术人员了解到具体情况之后, 根据用户的用电情况和使用特点, 对于配电器进行了更新, 并采取了一些措施, 进行了容量配置调整, 不但企业的用电量大大降低了, 而且还提高了用电的安全可靠性。可见, 使用高压电能计量装置自动化系统, 具有很强的监控作用。
该系统可以在线电能进行全方位监控, 将变电所的用电计量点的输入、输出情况显示出来, 并据此判断发生线损情况和变损突变的计量装置故障, 并且进一步分析。高压电能计量装置自动化系统可以实施全站监控, 也能够对端电能进行监控。关于全站电能的监控, 主要是将关口的电量数据进行采集, 将主变损耗以及母线的电量平衡状况进行统计, 每天都要做好记录。对端电能的监控, 则是对于用电线路两端的电量进行监控, 并以图形的方式表示出来, 做好曲线关联。
关于负荷的控制, 系统在操作上是根据限电控制方案进行远程控制的。高压电能计量装置自动化系统将有关参数下发到控制终端, 根据编制好的控制方案, 来限制用电用户的用电负荷。在此之前, 对于限电方案要例行通知给用户, 然后对于负荷的控制状态以及动作的改变都要进行详细记录, 用电状况等记录数据都不允许更改。
关于线损监督测, 是高压电能计量装置自动化系统对于全网的线损进行在线统计。供电要求每天所统计的电量包括有网间交换的电量、各地区的供电量等等, 都可以在线统计, 同时还可以在线监控主网的损耗。对于线路损耗的分析, 通过计算厂站两端的线路电量, 来分析上网线路的电损, 并且将线损电量统计出来, 经过了统计之后, 做出线损计划指标, 并将线损率与计划指标之间所存在的实际差异值计算出来。
结语
综上所述, 供电企业为了提高工作效率, 将高压电能计量装置自动化系统建立起来, 能够对于用户的用电情况进行实时监控, 并随时了解用户的配电使用状态。高压计量自动化系统具有较高的响应能力, 而且还能够提供咨询、设计改造等的服务, 提高了对于用电用户的服务质量, 而且还为供电企业带来了显著的经济效益。
摘要：高压计量装置在实践应用上较为适合于中小型变压器用户, 其能够准确地完成高压电能的计量, 并很有效地防止各种窃电行为。目前, 供电企业已经在节能服务中为了适应电力市场的需求, 采用了计量自动化系统。本文阐述了建立高压电能计量自动化系统的必要性, 针对高压计量装置的自动化应用问题进行研究。
关键词：高压计量装置,自动化,功率因数
参考文献
[1]彭洪高.浅析计量自动化系统的构成与应用[J].大科技, 2012 (11) .
[2]慕明娟.计量自动化系统的一体化设计与应用研究[J].建材与装饰, 2012 (32) .
