平常心对待生活范文第1篇

目的要求

1.引导学生去了解父母理解父母，用一颗感恩的心对待他们。

2.引导学生形成与父母沟通的意识，主动体谅父母。

3.学习一些与父母交往的技巧，与父母建立融洽的关系。

活动准备

1.每个学生带一张父母的照片。

2.课件：歌曲《常回家看看》和给你的建议。

3.学生4人一组面对面坐，便于讨论交流。

4.人手一张有关父母信息的测试卡。

活动过程

一、小测试

教师导入语：同学们，在本次活动开始前我们先进行一个小测试，大家翻开桌上的测试卡填写一下。(填好后让学生说一说)

1.爸爸的生日是;妈妈的生日是。

2.爸爸最爱吃;妈妈最爱吃。

3.爸爸的爱好;妈妈的爱好。

二、介绍自己的父母

学生拿出自己父母的照片4人一组介绍自己的父母，可以从父母的外貌特征、习惯爱好、性格特长、待人处事、工作和获得的荣誉各方面介绍。

三、说说自己成长过程中父母的付出

1.播放课件：学生欣赏歌曲《常回家看看》。伴随着歌曲声教师导入课题：这首歌唱得真好常回家看看，看看父母。是的，父母生我们，养我们，那是何等的辛苦啊!俗话说得好：“可怜天下父母心!”我们的父母为我们不知付出了多少心血，难道我们还没有体会到吗?学生回忆生活中父母是如何为他们操劳和付出的。

2.教师小结：天底下父母是我们最亲的人，他们时时想着我们，处处顾着我们，默默为着我们，我们一定要用一颗感恩的心对待他们。

四、讨论“我心中的父母”

过渡语：可是，在生活中我们常常会与父母闹一些矛盾，当然，这些矛盾有的可能是因为我们不懂事或不理解父母或任性造成的，但也有的可能是因为父母的不是造成的，有谁不希望能有个自己满意的父母呢?那么，我们一起来讨论“我心中的父母”该是怎样的!

1.学生以小组为单位交流。

2.各组派一名代表全班交流。

教师小结：同学们，父母是不能选择的。其实，你的父母也好，别人的父母也好，都有优点，也都有缺点。就像你我一样，我们每一个人都不会完美无缺的。要想拥有最好的父母，需要你的理解和沟通，一起努力，好吗?

五、给你的建议

1.播放课件：给你的建议

(1)回到家和出家门前，你与父母打个招呼。

(2)每天与父母聊聊天。

(3)相信父母，赞美父母。

(4)经常把自己的想法告诉父母。

(5)不但要记住父母的生日，到时要表示祝贺，而且还要在自己的生日感谢父母的养育之恩。

(6)自己做错事，要主动向父母承认错误。

以上建议你同意吗?你能做到吗?

2.我的金点子：以小组为单位讨论，自己还能做什么事来表达对父母的爱心。

3.全班展示金点子。

六、活动总结：

同学们，我也是一个孩子的母亲，觉得为人父母很辛苦，因为父母们既要面对繁重的工作，又要维持家庭的经济来源和日常生活，所以，无论父母贫穷还是富贵，我们都应该理解父母、关心父母、尊重父母、谅解父母、孝敬父母，始终怀着一颗感恩的心对待父母。

七、课后延伸

平常心对待生活范文第2篇

纵观被视为“差生”的学生,他们常常受到抱怨、 指责、 贬低, 长期在“ 我不行” “ 我是坏孩子” “ 我还没长大”的心态中成长. 于是,一双双明亮的眼睛黯淡无光了,原有的志气一天天消沉下去, 丧失了自尊和自信,言行举止也就随之“笨”起来了. 日本心理学家永多湖辉曾说：“ 在每个孩子身上都蕴藏着巨大的,不可估量的潜力. 每个孩子都是天才, 宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中. ”在我所任过的班级,学生都知道没有优生差生之分. 因为第一堂课我就告诉他们, 大家是平等的, 只要你认真努力就是好学生,知错就改更是好学生.

对待学生的错误,轻易地采取惩罚的手段, 往往不会取得理想效果,因为你没有给他希望. 我的做法是宽容,把批评变为启智开塞的钥匙. 我认为,学生犯错误的时候常常是教育的良机. 既然一切手段都是为了教育, 自然就应选择最佳手段, 争取最佳效果. 在处理学生错误时,我首先给他们以申诉权,让他从容地讲明错误是怎样发生的’ 其次, 帮助他认清错误的性质及危害. 在这样的前提下, 再采取适当的惩罚手段, 学生也比较容易接受. 但我从不让他们当着全班认错, 罚其当众表演节目出出“丑”等. 必要的时候,我甚至为他们的错误保守秘密,以免他们的自尊心受挫. 一次,一个平日表现较好的男生上网吧逃学三天,家长竟为他写了请假条,遮掩其逃学内幕. 我知情后,亲自到其家中摸清底细并和家长联手批评教育,指出青少年迷恋上网的危害性, 使其认识到自己的错误,还答应为他保密, 妥善处理了这件事.在这种情况下,犯错误的孩子会像枯萎的小苗儿复苏过来,他们会吸取教训,加倍努力. 因此可以说,宽容有时比惩罚更有力量.