南京市水资源保护条例范文第1篇

(注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表)

知识点

1道德层面树立隐私意识，保护和尊重个人隐私

资源名称

情感体验每个人都有自己的隐私子女也不例外，

素材类型

图像、文本、音频

水平

感知与体验

来源

开发

使用时间

2分钟

应用方式和作用

情景导入，激发动机

2强化责任与信誉意识

讨论与想象学会保护和尊重他人隐私。

图像、文本、音频

感知与体验

开发 2分钟 展示事例，开阔视野，启发思维

3侵害隐私权的行为

分析侵害隐私权的行为

文本 识记 开发 2分钟 展示事例，开阔视野，引起思辨

4寻求维权途径 讨论分析总

结维权途径

文本 识记，应用

开发 10分钟 展示事例，小组讨论，分析总结

资源内容描述说明(请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂

钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善)： (样式：资源名称，主要内容)

1. 情感体验每个人都有自己的隐私子女也不例外，图像：毛茸茸人物形象，大小14.26*10.58,JPG图像，文

件名为“毛茸茸图像.jpg”;文本：毛茸茸与苹果的QQ对话，保存到素材文件下，文件名为“QQ对话.txt”;音频：QQ声音，大小1.0M，保存到素材文件下，文件名为“QQ声音.wma”;

2. 学会保护和尊重他人隐私,图像：QQ背景，大小20.32*27.09,JPG图像，文件名为“QQ背景.jpg”;文本：

QQ对话毛茸茸隐私，保存到素材文件下，文件名为“QQ对话.txt” 音频：QQ声音，大小1.0M，保存到素材文件下，文件名为“QQ声音.wma”;

3. 侵害隐私权的行为，文本：哪些是尊重他人隐私的行为?哪些是不尊重他人隐私的行为?保存到素材文件

下，文件名为“分析侵害隐私权的行为.txt”

4. 寻求维权途径，文本：案例班主任翻了我的书包，保存到素材文件下，文件名为“班主任翻了我的书包.txt”

说明：

1) 水平：知识和技能的掌握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价 2) 名称：为此知识点的信息化资源起一个名字

3) 类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画(包括flash)，或者上述几类的组合，比如：

“图+文+声”，注，可以自定义其它类型(一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中)，如认知工具类

4) 来源：开发、现有、现有需修改、下载 5) 使用时间：资源在课堂教学中使用的时间