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大学劳动教育典型案例

来源：火烈鸟

作者：开心麻花

2026-01-07

大学劳动教育典型案例（精选6篇）

大学劳动教育典型案例第1篇

淮南大海：段老师：通过今天分析川乔妈课孩子及家长情况的课，我进一步清楚了我儿子状况改变不大的心理原因，他启动了保护和逃避机制，以防备在他未来人生道路上父母不断加码的期待（压力），而他又不能承受一个又一个的压力。于是他原地踏步了。看来，父母只有彻底不希望、不期望，耐心等待孩子自我修复，自我成长，孩子的抗压能力提高了，他就会尝试去做自己想做的事了。但，他要是仅凭自己的一个人力量，痛苦挣扎永远走不出来呢？我们父母应该怎么办？我一直困惑这个问题。请赐教，拜托

段琦老师：首先，我想针对你的问题，结合昨天的答疑过程呢，做一个解释首先，昨天，我们分析了很多关于父母期待的问题，但是，作为孩子，其实他们不存在“我进一步清楚了我儿子状况改变不大的心理原因，他启动了保护和逃避机制，以防备在他未来人生道路上父母不断加码的期待（压力），而他又不能承受一个又一个的压力。” 因为他们只是孩子

至少，我在大多数孩子的成长中，并没有主观主动的做出这个防御但是呢，我们要说一个人做事情的动力不管是孩子还是成年人，我们都无法阻止我们的生命中的重要他人，对我们有所期待

成年人和孩子最大的差别，就是如何看待这个来自于别人的期待，如果一个人，不管他的生理年龄多大，如果他没有一个可以理性的看待这个期待的能力，那么他大概都不能叫做成熟什么叫做理性看待这个期待

一个重要的指标就是——我们能否，有权利选择不接受这个期待如果有一个妻子，一天到晚期待老公成龙成凤

这个老公就一天到晚打十八份工去满足这个期待，我们如何看这个男人呢

在心理学的评估中，如果有一个男人是这样做的，那么这个人大概还没长大，至少我们看到在他心里，他应该是把妻子当了妈妈，因为——他认为只有这样满足妻子，才可以得到爱，所以，在他的婚姻里，他不会幸福

之所以评估这个男人不成熟，因为他分不清，哪一个是别人给自己的期待，哪一个是属于自己的期待

段琦老师：在我们咨询的过程中，经常会说一句话——如果那是你对孩子的期待，请你自己想清楚，弄明白，并且告诉孩子，那是属于我对你的期待，不代表你一定要做到

一个成熟的人，不会把自己的幸福、成功、圆满、完美、地位、财富等等，寄托在别人身上

同样，一个妈妈的幸福、成功、圆满、完美、地位、财富、荣耀，也同样不能寄托在一个孩子的身上，不仅仅因为这个孩子没有这个能力，更因为这个孩子的内心承受不了这么大的期待

所以，作为一个人，我们要对自己的期待负责任，那么如果我们想成为一个好妈妈、优秀的妈妈，优秀的父母，成功的父母，那是你对自己的期待，并不是孩子成为了怎么样的孩子，才能证明你的优秀，一个没有胳膊没有腿的孩子，从生下来也许就注定了无法成功，他一生都要为生存而奋斗，做一个平凡的人过正常的生活，都是我们对他的祝福，请问，18年后，这个孩子依旧活着，过着生存而奋斗的生活，我们是否能说，这个父母，因为他的孩子不够优秀，所以他们也不是优秀的父母呢？同样，一个孩子，有胳膊有腿，智商正常，身体健康，从生下来，他有可能优秀，有可能平凡，18年后，这个孩子过着为生存而奋斗的生活，我们是否能说这个孩子因为孩子没有成功，就不是优秀的父母呢？

从这两个孩子身上，我们看到，不管孩子如何，我们都无法用孩子来证明，一个父母的价值

当我看到很多在教育界知名的名师，他们之所以是名师的原因，就是因为他们的孩子考上了什么学校，他的学生考上了什么学校的时候，我并不认为他真的就是大师，而且大肆消费这些学生的成功来证明自己的优秀的时候，我并不认为这样的大师，真的明白什么叫做“教育”

淮南大海以前有这种想法，现在就是想孩子如何实现自己的价值段琦老师:跑题了。。我回来。说了这么多有关期待的话淮南大海：没有跑题，是铺垫

段琦老师：因为，昨天乔妈的问题里，一个很明显的误区就是——如果孩子满足不了她的期待，那么就是孩子的问题，就是孩子不争气，就是孩子沉沦于是呢？于是乔妈就会在孩子面前，不管是经意还是不经意的呈现出自己的不满昨天的案例中，我们看到了，当孩子可以陪他们出去时，他期待孩子可以主动走出去，如果孩子走出去了，他期待孩子可以学技术自谋生路那么，如果孩子不能满足他的期待呢？淮南大海：失望、生气

段琦老师：那么他的评判就是——

1、孩子能量不够、孩子不够努力、孩子不为自己的人生规划

2、是不是自己还没有能力引导孩子，所以孩子还没有走出去淮南大海：我也有这种想法

段琦老师：我看到了两个东西，也看到了一个东西

1、我对孩子不满

2、我对自己不满

而两者化作一个东西，那就是，我无法通过孩子证明我是个足够好的父母，所以我努力的方向就是，我如何做，可以让我的孩子，为我证明也许你觉得，这样是对的

那么请问，如果一个丈夫说，我对我妻子，对我自己做的一切，我骂他，我努力挣钱，就是为了让我妻子优秀，来证明我是个好丈夫你觉得这个逻辑通吗

如果你真的爱他，你做好你自己，而不是要求他高期待，不可怕，因为如果你明白，那个对孩子的期待，只是你心里自己的期待，从某种意义上，跟你的孩子无关的话，那么你就不会因为你的孩子完不成这个期待，而指责他，惩罚他，引导他，要求他所以很多父母问我，如何引导孩子，我首先请他们思考的问题的是，你先想清楚，如果引导就是你给孩子的一根绳子，那么绳子的另一头，是什么有很多父母说，就是孩子的好未来，好工作好生活啊

那你问过你的孩子，他心中的好未来好工作好生活是什么吗他说，我孩子小哎，他不懂那问题来了，那你的绳子的另一头，是应该引导他如何理解生活，懂得人生，还是直接把绳子另一头，系在你认为的好未来好工作好生活上呢

冀高中♀雨点：孩子对自己要求很高，就是自制力差，想做又做不到

段琦老师：如果这么干，相当于孩子生下来只是一个沿着绳子爬的虫子罢了，爬到终点，你高兴了，他呢？

今天在座的各位，如果你曾经是个乖孩子，按照父母的意志完成了18岁之前他们要求你做的所有事

请问，你有没有遗憾呢？请问，走到今天，如果再让你重新走一遍，给你自由，你会不会沿着这条路走呢？不管是与不是，跟你父母无关，你现在做决定的原因，是因为你自己的人生体验，而不是你的父母告诉你的话

淮南大海：我现在倒不想孩子的什么行为来为父母证明什么，我是痛苦孩子的“痛苦”——走不出封闭的自我，走不出目前的局面。

人生苦短，我也希望孩子少走弯路，殊不知弯路也是一笔宝贵的人生财富。

段琦老师：我必须说，你的弯路，对孩子来说一定是弯路，更重要的是，因为你走过弯路，所以你才成熟，没有走过弯路的孩子，说难听点，一帆风顺的结果，大概就是个傻子 ok我回到这个话题刚刚说到了人生体验

那么现在呢，我们回来，来说乔妈的期待带给孩子什么了

段琦老师：我们希望我们爱的人好，没有任何问题，而且，如果你盼着人家不好，是你变态

这就是很多妈妈在提到放下期待这个话题的时候，最重要的反驳论点——难道作为父母希望孩子能好一些，是错吗答案当然是—— 没错，而且完全正确，我也希望喜洋洋同学能过好自己的一生但是——，如果孩子没有做到我期待中的事，没有做到那个程度呢？这才是对孩子的伤害哦

当我们觉得我们的期待，就是真理，就是“必须、一定、非做不可、不二选择”的时候，这个期待，就变成了一把刀狠狠的戳在孩子的身上，心里因为，我们就会用这个期待来指责他，他不够努力，他不够好强，他不够积极。。完不成这个期待的原因，就是因为他不够努力请问，这个指责真的公平吗

如果你想住别墅，住不上，你骂老公不够努力，不够要强，不够积极，住不上都是因为他挣钱不够，你看看你老公什么感受，他怎么回应你

鲁高二♂衡妈：有期待，只是鼓励，谈期待，不指责呢，可以么？

段琦老师：@鲁高二♂衡妈你是个急性子吧哈哈，脑子快，动作快淮南大海：是的，但是我如果接受孩子没做到我们的期待呢，允许孩子达不到，而孩子自始致终无动于衷呢

段琦老师：有期待，你鼓励什么呢？鼓励他完成你的期待？老公啊，你是世界上最棒的男人，你真的有这个能力，我相信你，你真的很优秀，你一定可以买到别墅给我住，你加油哦，我看好你。。

这就是有期待，并且按照这个期待的鼓励方法你看你老公怎么收拾你哈哈

那说了这么半天，你可能就在想，那我怎么办啊，我的期待，怎么办呢 @冀高中♀雨点妈孩子一样的，如果你这么鼓励他，他也会跟你翻车

冀高中♀雨点妈：我的孩子对自己要求很好就是自制力差段琦老师：你说的自制力是什么东东冀高中♀雨点：就是管不住自己玩手机初中时成绩不错

上高中了，成绩下降了他很后悔、很苦恼

段琦老师：那说了这么半天，你可能就在想，那我怎么办啊，我的期待，怎么办呢。很简单，你把期待放在你心里，用一颗“纯洁”的心，看看你的孩子，在他的成长岁月中，到底付出了多少

段琦老师：@冀高中♀雨点妈苦恼什么？

冀高中♀雨点妈：苦恼她自己学不进去

段琦老师：你看看你的孩子做了多少事，你看看他付出了多少辛苦，你看看他长大了多少

如果你问，那未来如何呢

冀高中♀雨点妈：怪我初中管她太严了高中反而不好管了

段琦老师：有一句歌词——生个娃娃，他会自己长大远去你要做什么？你只需要让他在你的陪伴下，练习长大就够了冀高中♀雨点妈：我和他老师谈了一次，老师说她就太贪玩用他的话说，不制导点动静就没有回忆

段琦老师：什么叫练习？当他有挫折的时候，你陪他一起总结经验，看到希望，但不必指责他做的不够好。当他有成绩时，你与他一起开心，但不期待他下次也能做的如此之好，当他有空时，你让他体验生活的点滴，不是要他做好，而是多些尝试，多些经历。当他没空时，请你做好自己，让他有空间，自己思考。当他需要你时，请你站在他的身前身后，无条件的帮助他，不需要要求他一定要领你的情，为你的帮助负责。当他不需要你时，请你也享受你自己的人生 @冀高中♀雨点妈你说了这么多，我看到的就是，他对自己要求很高，做不到，你担心的不是他不开心，你在想他怎么能做到，那请问，他对自己要求高，为什么也要跟着他呢？好，我们回来

@深高一♂骞妈谢谢你的提醒，有时候我的思维容易被打乱，需要提醒，你做得很好

淮南大海：什么叫练习？当他有挫折的时候，你陪他一起总结经验，看到希望，但不必指责他做的不够好。当他有成绩时，你与他一起开心，但不期待他下次也能做的如此之好，当他有空时，你让他体验生活的点滴，不是要他做好，而是多些尝试，多些经历。当他没空时，请你做好自己，让他有空间，自己思考。当他需要你时，请你站在他的身前身后，无条件的帮助他，不需要要求他一定要领你的情，为你的帮助负责。当他不需要你时，请你也享受你自己的人生——这就是高质量的陪伴吧

段琦老师：@淮南大海高质量的陪伴，这个我不知道怎么解释，你用了一个高度概括的概念来凝练了我的描述，我也不知道这是什么东东

在昨天的案例中，其实我并没有深入去分析什么，因为我光看到这个期待，我就知道孩子在做什么了

我的确看到孩子的能量不足，我的确看到孩子没有勇气走出去但是原因，不是有意反抗——这是我对那段话的回答——进一步清楚了我儿子状况改变不大的心理原因，他启动了保护和逃避机制，以防备在他未来人生道路上父母不断加码的期待（压力），而他又不能承受一个又一个的压力。孩子为什么没有足够的能量

因为在不停的期待中，孩子就不会觉得自己好

我举个例子

如果你今天挣了90块钱回家

高兴的告诉老婆，你今天挣了90块钱你老婆也高兴

晚上睡前对你说，老公，要是100块钱就更好了

你听见了什么？我想90%的人听见的是——我老婆不满意我做的还不够好

终于你挣到100元了，你交给老婆，你老婆很高兴，睡前说，老公，要是200元就更好了

你听见了什么？在你老婆心中，你做的还不够好呢

你去做吧，终有一天你躺在床上说，你动动嘴皮子我都累死了，你知足过吗？你老婆说，不是哎，我是鼓励你，希望你更好你想骂他什么

别打着希望我更好地名义，让我受累，你真的欣赏过我的努力吗你珍惜过我的努力吗！你看到过我的努力吗！

淮南大海:贪心不足的死婆娘

段琦老师 :哇，你说的话，大概孩子也这么想原来我妈妈对我，永远是不满意的

因为我干完一件事，他就告诉我做好下一件事

在一个人的心中，当他在乎的人，当她爱的人对他提出自己的期待的时候，那不一定是祝福

他听到的是——在这个人心中我还不够好

所以为了那份爱，无论是爱还是被爱，我会努力

如果我没做到，那个人骂了我，我会不会委屈，同时，我怎么看我自己呢？我很没用，我做的不好，我不配他爱我。。那如果这样的事件，在生命中总是发生你觉得这个人，怎么看自己

一方面，他很想反抗，他很想说：你能不能闭嘴，别再说接下来我要做什么！

冀高一♂乾妈 :我儿子曾经对我说过，现在我改变了这么多，你们却不知足，我还不如回到过去。

段琦老师:可是，一个孩子，要多大勇气，才会对妈妈说呢，况且，有多少妈妈，从小就在给孩子洗脑——我做这些都是爱你，别人才不会这样做呢面对这份爱，有多少孩子敢对这个爱说不呢

冀高中♀雨点妈:对孩子期待越好，就越打击孩子

段琦老师 :在营里很多孩子都在说——我知道我妈妈这样都是对我好，虽然我不舒服，但是我也知道他希望我好。。

这样的孩子，最大的特质，就是他们被洗脑的结果——自卑

当父母用这样的方式，给孩子洗了脑，让孩子感觉，期待高，是对的，是对你的爱，孩子反过来看自己，就发现我怎么那么没有用呢，他们对我那么好，他们用心良苦，我却做不好，我对不起他们，我真的不是好孩子你看到了吗？这就是洗脑的结果，你成功了，你孩子真的败了

渝初三♂小小妈 :只希望他现在能管住自己，多花点心思在学习上，结果听天由命。这种短期的过程性期待可以吗？

段琦老师 :@渝初三♂小小妈可以啊没问题，你期待他一辈子都管住自己，都不为过！但是，你孩子有权力说——no！因为那是你的期待

渝初三♂小小妈:不闻不问？

段琦老师 :所以，乔妈的孩子，就是在这样的过程中长大的，他怎么有力量挣脱枷锁看看乔妈的做法，孩子开始在家坐住了，他会带孩子出去，这个没问题，因为至少还有他的陪伴，而且我觉得，这个对孩子来说，不算期待，因为我妈妈对我好带我吃好的喝好的

孩子出去了——他希望孩子主动出去——主动出去了——他希望孩子学技术你看到这一环套一环的期待了吗，这个期待的背后传递给孩子的是什么

川初一♀可可妈 :压抑

冀高一♂乾妈 :家长对他好是有目的的,好虚伪

段琦老师 :虽然你现在在家能作息正常了，可是这并不代表你好，因为你还没有出家门呢——虽然你现在可以陪我出门了，可是这并不代表你好，因为你还没有主动出门呢——你现在主动出门了，可是这并不代表你好，因为你没有技术可以自力更生

请问，这个孩子怎么看自己他如果被这个逻辑带进去走进这个陷阱他就完蛋了

川初一♀可可妈 :也是所有妈妈会这样做的，因为担心孩子未来啊

段琦老师:@深高一♂骞妈好了再想好一点，如果这句话送给自己，没问题，送给别人，你看见人家好了吗？你让人家享受过自己的成就吗？你有什么资格一天天的要求人家好了更好？就因为你生了他？你生了他不代表他的生命的好与坏你说了算

我还是那句话，所有妈妈，包括我，当然都会这么想，但是，成熟的妈妈，就会在心里说，这是我自己的功课，跟孩子没有关系,而不是去想尽办法，忽悠加打击

鄂高一♂帆妈 :段琦老师.那是不是只有等他慢慢疗伤.大不了不上学不学技术，只要他健健康康就行

淮南大海 :如此，他干脆从一开始就不出去了，不上你们两个老鬼的当。我儿子不知道是不是这么想的？段琦老师：当然，你开车撞了人，人家伤还没养好呢，你就天天去看人家，说，哎，你能说话了，那你试试下床吧，人家下床了你说哎，你可以出院啦，人家出院了，你说，哎，你可以工作了，你看看人家怎么骂你

我无法说，我们不能有期待，因为我们也必须承认，我们是人，至少想修到无欲无求的地步，还要很漫长的时间

不过，你不能因为你对孩子有期待，你就想尽办法让孩子完成这个期待

冀高一♂乾妈 :把期待藏在心里？川初一♀可可妈：没有期待才有惊喜

段琦老师：至少，你得做一件事——你得核对你孩子愿不愿意做到很简单，我建议你今天11点睡这是我对你的期待

但是你没有11点睡，我也得接受，而不是想尽办法让你11点睡那你不睡，第二天你起不来，耽误了事，你自己承担责任因为这是自然法则

如果你说好啊，你不睡，第二天我不给你做早饭，你这是小人之心，一时之快，这就不是承担责任了，这是人祸将至

现在，我来回应你的问题的第二句话

进一步清楚了我儿子状况改变不大的心理原因，他启动了保护和逃避机制，以防备在他未来人生道路上父母不断加码的期待（压力），而他又不能承受一个又一个的压力。于是他原地踏步了看看，原地踏步了

一个父母，都不能允许一个孩子原地踏步这是何等高的期待

如果你老婆有一天跟你说，你这三个月的工资没涨哎，你是不是就没上班啊，或者你上班睡觉吧，你没有长进，你原地踏步了你怎么想？

淮南大海：他这个踏步有点长，快三年了

段琦老师：@淮南大海 ok，既然你这么说，我给你的回应是，这三年，你们是在反复，还是稳定的，还是你们越来越好？这是第一第二，那个踏步，是你的评价，不代表孩子这么看，更不代表客观孩子没有成长，是你看不到而已

至少你孩子三年游戏攒了多少经验值？认识了多少网友？思考了多少问题？你说的原地踏步，从何说起

如果你说，站在你的期待上，他没有靠近你的期待

淮南大海：头一年，我们在不断地打压孩子

段琦老师：不是吗？在我看来，家长说的原地踏步，不就是自己设一个目标，看着孩子怎么往前走吗

我们看的是结果，也许结果没有什么变化，但是你怎么能说过程=0呢在这里普及一个误区

上次考试，你孩子60分，这次考试还是60分 100%的家长说的是——你没进步也没退步

请问，是一张卷子吗？是同样的考试吗？是同样的知识吗？你怎么能说他原地踏步呢

你上个月的工作挣了3000元钱，这个月还是3000，我能说你这个月干的工作和上个月一模一样，你没有长进吗？上个月的3000，代表你上个月的付出这个月的3000，是你这个月的努力怎么比呢

所以，原地踏步，这四个字，看你站在什么地方看你永远站在你的视角，以你的标准来看，那你看到的不是客观

只有当我期待你可以多整点的时候，我才会说，怎么还是3000，没涨啊

所以，我不认同你说，孩子在原地踏步，当你这么说的时候，我站在一个孩子的角度说一句：我听到这句话，我觉得我的3年就被你这么否定了，1000多天，在你眼里和没活过一样

所以，我感到愤怒，感到委屈，感到无力

因为我觉得3年过去了，我依旧不能被看到，哪怕一点认可

淮南大海：孩子在进步段琦老师：什么进步

你刚说我原地踏步，现在又说我在进步，你逗我玩呢

淮南大海：我也认为现在不对抗了，尽管还不和我们讲话和一起吃饭从眼神

段琦老师：@淮南大海是，你们这么看我，我出来自讨其辱吗？淮南大海：这个原地踏步指没有走出家门

段琦老师：哦！是，我告诉你，我不出门还有一个原因，我觉得你们欠我的！我凭什么自食其力，我一个好好的生命被你们糟蹋成这样，现在你们糟蹋够了，想让我滚蛋自谋生路，门都没有

淮南大海：那不还是在对抗？

段琦老师：我出去干嘛？我现在在别人眼里，是个什么东西？你觉得好看吗？我看我自己都是个人渣，在你们眼里，我不也是个人渣吗？一个人渣，出去让别人当人渣看嘛

是，我有这个对抗的心里，但是我内心里更多的不是跟你们对抗我说这些话，是你逼的淮南大海：

段琦老师：你老盼着我出门

你想把我赶出去，那我就告诉你，我哪也不去但是在我内心里，我可没有那个耐性和你对抗

你以为我不想走吗？你以为我想天天看着你们的嘴脸，吃人嘴短拿人手软，我恨我自己，恨我自己没用，恨我自己没出息，恨我自己做什么都做不好，我的痛苦，都是你们给我的

如果现在我有钱了，我第一件事就是离开你们，可是，我没有这个能力，我没有办法，我觉得我没用

渝初三♂小小妈：这个家长问的问题大概是对结果的期待。而我想问的是怎样进行过程的引导、帮助与沟通。但愿能听到段老师的高论

段琦老师：@渝初三♂小小妈引导他怎么完成你的期待吗深高一♂骞妈：@段琦老师那要怎么办呢？做父母的？

段琦老师：@渝初三♂小小妈你的问题，有时间可以深一点，现在我只说一句话，为了中考，你连最基本的尊重都不顾，你拿什么资格跟孩子说这件事？我偷看你的抽屉？

段琦老师：看到孩子这么说，你们怎么想

怎么办？当一个孩子对自己说对你们说，我是个人渣的时候你们怎么想你们想说什么想做什么

轰出去？要求他？鼓励他？

渝初三♂小小妈：玩游戏上瘾总要去制止吧，不然都会给毁了段琦老师：@渝初三♂小小妈你说上瘾的依据是什么渝初三♂小小妈 :用压岁钱买游戏机，一进卧室就关紧门段琦老师 :@渝初三♂小小妈是，那就叫上瘾是嘛？

渝初三♂小小妈：不上瘾买游戏机干嘛呀，家里有电脑，而且我们准许他每周末可以玩一会。觉得不过瘾他才偷买吧

段琦老师：@渝初三♂小小妈哦！买游戏机就是上瘾啊你这么认为吗

渝初三♂小小妈：方便随时玩呀

段琦老师：@渝初三♂小小妈是，看来，他真的想自己做主哎

淮南大海：是的，想好好不了

深高一♂骞妈：@段琦老师可以插个问题吗？段琦老师:@深高一♂骞妈可以啊

深高一♂骞妈 :孩子现在学也去上，可就是看手机，上课自习睡觉，周未回家不带一本书，一页纸回来，就玩游戏，穿越火线，梦幻西游，前面玩英雄联盟疯狂了近一二年，现在又转回梦幻西游，上周到这周就充游戏里1200，虽然是红包钱，现在我们不逼他，可这是办法吗？我该怎样做呢？

段琦老师:@深高一♂骞妈你期待什么呢

河北李：不知道说什么，只是不忍心再对他有要求@段琦老师

段琦老师：@河北李是，这个发现，很重要

如果你的孩子对你说，我是个人渣，你想说点什么么淮南大海:我也只能无语

段琦老师:哦，这时候你无语啦！你骂我的时候你怎么那么有话啊

河北李：@段琦老师只是从心底里心疼，无语淮南大海：什么都不说

深高一♂骞妈：搞点学习呀，不过可能会他学习了又想学的更好点，不知足，经你的分析，我明白了的

鄂高一♂帆妈：对不起，是爸妈的错，儿子，请原谅爸妈

段琦老师：@淮南大海喂，什么都不说？你觉得什么都不说就好吗？你这叫逃避，这叫不负责任！淮南大海：不是，不知道说什么好，心里难受

河北李：@段琦老师不是不说是不知道说什么才好冀高中♀雨点妈：认错，可以让孩子情绪平和不让矛盾激化

鲁高二♂衡妈：真诚地向孩子道歉

渝初三♂小小妈：他这个做主很恐怖，中考迫在眉睫

段琦老师：@渝初三♂小小妈是，做这个主风险蛮大的，不过，我很好奇，为什么到现在，他都没有办法自己做主呢？如果一个孩子到了初三还不会自己做饭，然后终于自己做了一次饭，烧到了自己，你怎么可以说你这次做主太恐怖了你应该先反思，是什么把如何培养孩子做主如何承担责任的能力的事情，拖到现在都没做

如果你孩子从小就不会穿鞋，你也不教，你只想为了省事，为了能穿好，你替他穿

到了初三，有一天为了不总穿你让他穿的那双鞋人家自己偷偷穿了另一双自己喜欢的结果摔得鼻青脸肿

你是不是告诉他，以后禁止你自己穿鞋？ @渝初三♂小小妈如果你想谈这件事，你就先从如何面对你偷看孩子这个问题来

偷看孩子抽屉，作为人与人之间最基本的尊重，你没有做到哎 @渝初三♂小小妈这个问题，不是不可以和孩子沟通，不过，这个问题出来了，你就得反思，你过去的管控之言，把一个孩子逼上了铤而走险的路。不过这件事，你真没什么好说的，钱是人家的自由支配是人家的权力，关门，是防小人不防君子，你觉得呢？

渝初三♂小小妈：是因为上周末他爸发现了游戏机，他说是同学的，但后面他一些诡异的行为让我产生怀疑，才去偷偷查看的，但却看到真相了段琦老师：@渝初三♂小小妈哦，是，我很好奇，为什么他不敢说

渝初三♂小小妈：任何一个家长肯定都不允许孩子买游戏机玩，孩子知道，肯定不让家长知道

段琦老师：@渝初三♂小小妈任何一个家长？这群里2000人，你一句话就打死了

淮南大海：段老师：我该怎么回答孩子关于人渣呢？高二♂衡妈：@淮南大海，道歉！

冀高中♀雨点妈：@淮南大海对孩子说说人渣嗯原因

段琦老师：@淮南大海如果我老婆对我说，我觉得我不是个好女人，因为我做的不够好，你教我怎么对我老婆说

@冀高中♀雨点妈你够狠！孩子说自己是人渣，你要帮他分析他为什么是人渣吗？

冀高中♀雨点妈：不是，先接纳孩子嗯愤怒接着道歉

段琦老师：@冀高中♀雨点妈怎么接纳冀高中♀雨点妈:忏悔人渣也不一定事贬义词吧只是孩子一时的愤怒

段琦老师：@冀高中♀雨点妈别自欺欺人了，你知道孩子说自己是人渣是什么意思好吧

渝初三♂小小妈：我想问的是怎样沟通，让他主动交出来。不然，今晚我没法睡觉，想到初三的他还藏着游戏机玩，心里那个担心难过呀

段琦老师：@渝初三♂小小妈我想知道，你说任何一个家长，包括你吗你睡不着，是你的事，一个警察对嫌疑人说你招了吧，不招我没法睡觉，嫌疑人说，我没罪啊，你爱睡不睡

渝初三♂小小妈：当然包括我。段老师，我只想怎样让孩子交出游戏机段琦老师：@渝初三♂小小妈好，那我建议你以后呢，只说你自己的意见，因为你无法为任何其他父母的决定负责段琦老师：如果你非要问我这个问题

可以回答你，如果，你觉得，必须得收，而且收了就舒服，很简单，踹开门，拿走，至于后面发生什么，你都不用管桂初一，思宇妈：初三就只能全身心的投入学习吗？那样成绩就一定会好吗？冀高中♀雨点妈：@段琦老师不能硬来吧强行没收桂初三♂源妈：那不是老师的本意

段琦老师：@渝初三♂小小妈这个最有效，别墨迹，你不就是想拿走吗渝初三♂小小妈：难道你敢让孩子把游戏机随时藏在身上，有空就玩？

淮南大海：没有冲突、没有交流，横竖就不是不答理呀

鲁高二♂衡妈：孩子，听到你这么说我很难过，可能我们之前许多错误的做法让你有了这种错觉，但是在我们眼里，你就是我们最爱的儿子！你愿意说一说，为什么觉得自己是人渣吗？让孩子宣泄一下。@淮南大海

段琦老师：@淮南大海你还没有回答我淮南大海：你是一个好老婆

段琦老师：这句话，赤裸裸的看到了，父母如何让一个孩子满足自己的期待哈哈

淮南大海：@鲁高二♂衡妈我觉得你前面几句很好，后面人渣就不提了 @深高一♂骞妈段老师喜欢把稀饭熬透

桂初三♂源妈：小小妈还没理解老师所说

渝初三♂小小妈：段老师，我就是不想采用野蛮拿走的方式才来讨教呢？段琦老师：@渝初三♂小小妈我不敢，但是我孩子不会这样做，因为他从小就知道，人要对自己负责任，而且他从小就会体验到父母不会不顾他的感受，给他那么限制，所以，他没有必要在我面前偷着来

渝初三♂小小妈：不，我前面是回答思宇妈的话

淮南大海：@渝初三♂小小妈到初三了，孩子的情绪比成绩重要冀高中♀雨点妈：@渝初三♂小小妈多顾及孩子感受啊

段琦老师：@渝初三♂小小妈你孩子没吃饱，你不给吃，饿啊，又知道说了也没用，偷着吃，现在你问我，怎么把吃的从孩子嘴里拿出来，我只能告诉你，你就是谈判专家，这事也不容易

就你现在的焦虑，我教你的话，你说完了，你孩子得骂你虚伪

如果你说妈妈尊重你，妈妈收走，不是为了限制你玩，而是因为妈妈担心你控制不住自己，所以如果你想玩的时候，就来找妈妈，妈妈会让你玩的，这样你不会总想着他，你就可以完成你的作业了我先不说，这段话是不是正确的话

渝初三♂小小妈：情绪？由着他玩就是照顾他的情绪？段琦老师：我想问你，你觉得你说这段话，你孩子信吗 @渝初三♂小小妈我就问你一个问题，你孩子信你吗渝初三♂小小妈：不知道他信不信

桂初三♂源妈：由着孩子玩不等于孩子就一直玩下去鲁高二♂衡妈：@渝初三♂小小妈，我反正不信

深高一♂骞妈：孩子现在学也去上，可就是看手机，上课自习睡觉，周未回家不带一本书，一页纸回来，就玩游戏，穿越火线，梦幻西游，前面玩英雄联盟疯狂了近一二年，现在又转回梦幻西游，上周到这周就充游戏里1200，虽然是红包钱，现在我们不逼他，可这是办法吗？我该怎样做呢？@深高一♂骞妈你期待什么呢

我期待他玩和学习都兼顾，不能只是玩淮南大海：但还是有控制的成份

冀高中♀雨点妈：@渝初三♂小小妈必须和孩子搞好亲子关系

41-1派：@段琦老师段老师，您好，我儿子上初二，想看《盗墓日记》和《3体》，您觉得行吗？

鲁高二♂衡妈：@41-1派派，很好啊

段琦老师：当然，还有一段话，大概不用教你也会：儿子，你知道中考有多重要吗？你知道现在玩就是犯罪吗？你知道偷着买就是不诚信吗？你知道现在这个时候干这件事，会多么有影响吗？孩子，你这么做，妈妈接受不了，如果你不给我，我没法睡觉，如果你不给我，你就完蛋了，所以为了不让你完蛋，把东西给我

渝初三♂小小妈：他的手机、MP4已经被收了，这又偷买游戏机了段琦老师：你自己评估，你用不用

@渝初三♂小小妈哇，你孩子快被你封存在瓶子里学习了呢，如果他不再偷着买，他就活不下去了

冀高一♂乾妈：小小妈，为什么不能给孩子一点自己的空间。渝初三♂小小妈：段老师前面说的一通话就是我想说的

段琦老师：@渝初三♂小小妈我的智商，就这两个答案，你自己想想用哪个？你非要问我，还要今晚就解决，那无非就两个方向，一个方向讨好，一个方向指责，讲道理没什么用，你选一个呗桂初一，思宇妈：如果对孩子连起码的信任都没有，那就谈不上沟通了冀高中♀雨点妈：走到这一步，父母也有责任桂初三♂源妈：老师重点是非今晚解决问题

段琦老师：不过我凭我的经验，如果你说第一段话，你孩子会说，我信你我就是傻子。如果你说第二段话，孩子更干脆，关你什么事，滚所以，抱歉，我真的努力帮你想了，用嘴，今晚，你解决不了所以如果你对我说，我今天非得干，那么只能动手了你要明白，官逼民反，民不得不反的道理

渝初三♂小小妈：其实，我一直压着这件事的，没有给他爸说孩子偷买游戏机的事，不然，得多一个焦虑的人了

段琦老师：你把孩子已经逼到这个地步，只能靠偷了，你还想怎么样？逼到抢你就舒服了吗？

@渝初三♂小小妈没事，你告诉他呗，多个帮手抢来更容易你信不信

你今天要走，明天孩子就又买一个最后没钱了，买不了了，可以借没得借了，就偷

渝初三♂小小妈：我没有逼他。他爸简单粗暴，会把事情闹大段琦老师：偷不成了，回来摊牌，我告诉你们，我不学了想让我学，很简单，把东西都还给我

渝初三♂小小妈：每一周给了他玩游戏的时间的

淮南大海：@段琦老师我觉得我家的稀饭没熬透，如果你累了，我们改天接着熬。

鲁高二♂衡妈：@淮南大海，段老师楼歪也没办法，有人比你更焦虑渝初三♂小小妈：他不知足呀

段琦老师：@渝初三♂小小妈你孩子是狗吗，你说出去溜多久就多久？我说的有点糙

鲁高二♂衡妈：话糙理不糙冀高一♂乾妈:很形象

冀高中♀雨点妈：道理很清楚段琦老师：我家小狗那时候出去溜，每天都溜啊，可是每天说回家，他都不愿意，可是也不能由着性子啊，那怎么办呢？为了它，我自己拿本书，在门口看，他在门口玩，结果也就20分钟，人家渴了累了，自己回家了渝初三♂小小妈：是不是什么都由着孩子呀，我糊涂了

段琦老师：@渝初三♂小小妈你们家过日子是不是不商量的啊淮南大好海：轰炸机中的轰炸机，段神把小小妈炸晕了段琦老师：@渝初三♂小小妈你跟他说，我只让你一周玩一个小时，你不同意，就不许玩

请问，你是专制还是民主啊

渝初三♂小小妈：一周是玩一个小时桂初一，思宇妈：孩子是独立的个体

段琦老师：所以我们就不要觊觎自己做孩子人生的上帝 @渝初三♂小小妈你现在明白点什么没有这件事，是个信号

冀高一♂乾妈：如果孩子的老师都像段老师这样，孩子不会厌学，也不会上了睡觉

段琦老师：告诉你，你孩子长大了，你再也不可能任自己感受摆布了

段琦老师：@淮南大海你刚才说，我老婆是个好女人，他不信哎，你有什么证据？

淮南大海：在我眼中，你就是我的好老婆

段琦老师：@淮南大海你胡说，你从来也没有说过我的好在我记忆里，都是你的不满哎你糊弄我

淮南大海：然后，说一些优点

淮南大海：@段琦老师段神，您怎么知道我平时是这样对我老婆的？

渝初三♂小小妈：我反思下：现在我装着不知道已经发现他买游戏机的事，静观其变

桂初一，思宇妈：@渝初三♂小小妈支持别随意给孩子贴标签特别是坏标签

冀高中♀雨点妈：人非圣贤，孰能无过？

渝初三♂小小妈：只是他一关着门，我就在想是不是在玩游戏，心里很忐忑

段琦老师@41-1派派抱歉我刚才没回答你的问题，在我看来，你说的两本书，都是不错的科幻小说。同时我给你一个建议，在阅读这个问题上，没有好坏，就算看金瓶梅，也是阅读，只有喜欢读书，才有机会读好书，我们看电影，看过烂片，也看过经典，读书是一样的，博览群书的人，一样会看烂书。41-1派：@段琦老师谢谢段老师，孩子让我借我还犹豫来着。明天去图书馆借。

段琦老师：@渝初三♂小小妈今天晚了，我没有时间和你一对一互动，帮你看清你自己了，因为这个很慢渝初三♂小妈：感恩段老师

段琦老师：我得抱歉我今天回答你的问题，有些调侃讽刺，不过我没有恶意，我只是不想大晚上训你一顿所以我选择了轻松一点的方式

如果你不舒服，我诚挚的道歉，如果你不舒服，我请你告诉我，我会在以后跟你的互动中，避免用这样的话，我不知道你能否接受我的道歉桂初三♂源妈：孩子任何问题都可以在我们家长身上找到根源

段琦老师：如果你告诉我你不舒服，你不用担心我会不舒服，因为，我要为我的选择负责任，我选择了略带调侃的方式，我就要承受这样的风险。当然，你有权利不接受我的道歉，如果你不接受，也不会影响我全心的回答你的问题，我不会不舒服，因为，这也是我要承担的后果

@淮南大海这和你的道歉，有什么不一样吗深高一♂骞妈：感动，我喜欢你这样时而严谨，一针见血，时而幽默风趣

渝初三♂小小妈：没什么，老师。我也不想告诉他爸，免得把事情弄复杂了，今晚他就在问孩子是不是那个游戏机是买的，孩子继续说是同学的。我忍住了，没有揭穿真相，觉得有些对不住他老爸淮南大海：博大胸怀真诚

段琦老师：@渝初三♂小小妈当你说没什么的时候，我感到安心，不过就算你没什么，我也会重视你的渝初三♂小小妈：暑假想法子让孩子去段老师的夏令营。以前叫孩子去他不愿意段琦老师：@渝初三♂小小妈不管你怎么选，都有风险，如果你不告诉他，在这一刻你选择站在孩子一边，那么你是否愿意承受这个后果，有一天被爸爸指责。如果你选择告诉他，那么后果是什么你清楚。同时，我请你明白，今晚你做的这个决定，与孩子无关，这不是你对孩子的恩惠，是你自己的选择淮南大海：@段琦老师一颗赤诚的心、平静、平等的尊重

桂初三♂源妈：相信孩子所说，哪怕明知孩说假话。孩子之所以说假话，是因为我们没给他说真话的环境

段琦老师：你不可以后面对孩子说，你知道吗，为了你，我都帮你隐瞒。。这就叫不负责

@桂初三♂源妈赞！这话真对针对

鲁高二♂衡妈：大家都放了我们的段神吧！让他早点休息！俺可怪心疼了段琦老师：@渝初三♂小小妈夏令营不是重要的，重要的是，你敢不敢让他自己穿鞋，摔倒，否则，他只能偷着来

@鲁高二♂衡妈谢谢谢谢，我很感动，不过这不怪他们，是我自己的选择渝初三♂小小妈：是呀，我也很矛盾，要是他爸知道我早已知道真相却没有告诉他，他会不会认为我害了孩子

淮南大海：你不可以后面对孩子说，你知道吗，为了你，我都帮你隐瞒。。这就叫不负责那才是真正的小人

段琦老师：@渝初三♂小小妈 so，怎么选都有代价，这就是人生，这就是生活最可怕的就是，不管你怎么选，都让孩子承担责任，那你就是一边伤害他，一边教会他，如何推卸责任

渝初三♂小小妈：你不提醒的话，以后我可能会那样对孩子说当父母好难啊

段琦老师：在这里我提个建议吧，我建议大家去买一本《新家庭如何塑造人》作者“萨提亚”，译者：易春丽【吐槽】淮南大 2016/3/13 0:17:38

段琦老师：@渝初三♂小小妈当孩子容易啊！玩个游戏呗围追堵截跟做贼似的

段琦老师：@淮南大海我刚刚的意思，不是让你怎么扭转我老婆，实际上，你应该如我一样，真诚的道歉，道歉不仅仅是说的真诚，而且要允许人家不接受，不接受自己改淮南大海：对头

段琦老师：你的问题的关键，在于你是否愿意坚持让孩子相信，你变了你变得方向，就是从过去你的专制变成你真的可以允许他做主同时，你真的可以从细节处，如实的欣赏到他淮南大海：好的

段琦老师：在我们训练营里，连一个孩子今天出门前挪了自己的椅子，都会真诚的欣赏他

我欣赏你今天出门前挪了一下自己的椅子，我感动于你对这个秩序保护，谢谢你这么做

不是你真好，你是好孩子。。这些都是片汤话你对我老婆说的话，你对谁说都不信因为没有细节，没有例子

我说孩子对你说我是人渣怎么办

冀高一♂乾妈：噢，原来是这样，不能光说空话淮南大海：我回答不好段琦老师：你就得用每一天的生活，每一天的细节，在细微之处，慢慢让他发现，自己不是人渣，如果你不去发现，没人会做这件事，因为你的孩子如果可以发现，就不会把自己看的那么低

渝初三♂小小妈：段老师，各位亲，休息了，耽搁各位宝贵时间了。我记住老师及各位的话，冷静、坦然面对，同时要敢于负起自己选择后果的责任

段琦老师：你指望走出门让社会去做吗？抱歉，没有人这么做

段琦老师：@渝初三♂小小妈不耽误，给你的时间，是我们的选择，我很欣赏你在遇到这个问题时，没有如过去那样冲动，而是选择了来问，我也很欣赏你最后这段话，这一点点成长，很让我感动！

淮南大海：我明白

段琦老师：@淮南大海看到我的欣赏了吗，我不说片汤话，如果我说，我欣赏你啊，你今天很棒，你今天很认真啊，你今天晚上问的问题蛮好的，而且你很好学哦你觉得这两个欣赏有区别吗淮南大海：区别很大

段琦老师：作为听者，区别大了

冀高一♂乾妈：看到段老师对每个人的欣赏都会说出细节

段琦老师：第一个欣赏，有理有据，这个人知道自己做了什么让我欣赏

第二中欣赏呢？全是评价，全是标签，这个人想，你哪只眼睛看见我棒了，我都睡不着觉了，我哪棒啊

淮南大海：有实质内容，不能空词

段琦老师：看见了，他根本不知道你欣赏他什么，他做了什么值得你欣赏他所以啊，我们都说孩子是夸出来的那得建立在你会夸的基础上

@淮南大海如果你孩子对你说，我是人渣，你当然可以告诉他，在我眼里，你不是，可是，这不是一句话就能搬过来的，也许你得用1年、2年、甚至5年，用你的眼睛，让他看到，自己的生命，并不是一无是处

如果你不做，真的没有人做，因为没有人可以如此细致的发现他淮南大海：是的，他有许多优点

冀高一♂妈：段老师，孩子是读心的，对不对冀高中♀雨点妈：用心要挽回孩子的心

段琦老师：@冀高一♂乾妈我们每一个人都是读心的

鲁高二♂衡妈：@淮南大海，关键是让孩子知道，这些你看到了。

段琦老师：你们之所以喜欢我，不是因为我讲的多么高大上，是因为我喜欢从内心出发

我不知道你有没有发现，有些老师，会讲道理，很精辟淮南大海：段老师是心灵的沟通

段琦老师：比如今天大海的问题，我完全可以讲道理——作为父母，应该给孩子欣赏，因为欣赏才能让一个孩子有自信我说的没有错吧，字字正确

淮南大海：现在有5、6个老师在呢

段琦老师：可是你除了点赞，没有一点收获冀高一♂乾妈：感觉很空

鲁高二♂衡妈：从段老师身上，我看到的是他发自内心的对人的尊重和真诚。川高二♂峰妈：为什么决定去亲子坊，就是您总是触到我的内心@段琦老师

段琦老师：我说的老师，就是家庭教育的老师

我在很多群里看到的，就是一个老师发一条至理名言，底下点赞刷屏，我偷偷问他们，你们学会什么了，那个人说：父母应该做孩子的朋友啊！我问，怎么做？那个人说：没想好我无语

所以，我要做的不是说对的话，而是说能触碰心灵的话，如果我说的那句话，让你心里震动，那说明你的心动了，而不是你的脑子动了知行合一，不是脑子和手的合作，是心与手的一体

只有这样的成长，我认为，才有可能，让我们有一天，无师自通

好了

是到了说早安的时候我们都送给自己一个欣赏

在深夜里，我们为了成为更好的父母，为了让自己的人生多一点点幸福，而学习冀高一♂乾妈：我也欣赏我夜猫子精神

段琦老师：也许，我们的学习，不能作用在孩子身上，无法从那里体现，不过，这并不阻碍我的生命因为我的努力而更加富足和精彩，我同样会因为今晚的学习，而对自己说，一个爱学习，爱成长，不放弃，不退缩的妈妈、爸爸，就是一个优秀的爸爸妈妈

走之前，每个人，把送给自己的欣赏，发上来我等你们

我欣赏自己，欣赏自己什么

鲁高二♂衡妈：送给我们每一个人一个欣赏，为我们的努力！段琦老师：写清楚

41-1派：@段琦老师您好，还有个事，我孩子总喜欢听相声，郭德纲的更喜欢，您怎么看？

段琦老师：@41-1派派那我俩挺有共同语言的

冀高一♂乾妈：段老师，我发的算吗？段琦老师：我也喜欢

段琦老师：你欣赏自己夜猫子精神，你得说清楚，你为什么欣赏这个呢淮南大海：我欣赏我的永远不放弃

鲁高二♂衡妈：我欣赏自己坚持学习，坚持调整，心态越来越好，情绪越来越平静！

段琦老师：我只想让你欣赏今天晚上，当下你这个欣赏，什么时候说都可以哦发现没有，欣赏自己，挺难的吧

冀高中♀雨点妈：我欣赏自己的永不放弃，执着和努力淮南大海：我欣赏我以我的案例供大家共同进步

段琦老师：@冀高中♀雨点妈同样的话送给你，这个欣赏，今天和昨天说没区别，此刻，你欣赏自己什么呢

冀高一♂乾妈：如果不是夜猫子，我会坚持不住睡着了，我就无法看到段老师的精彩的分享！

鲁高二♂衡妈：我欣赏我可以坚持到凌晨还兴致勃勃，意犹未尽段琦老师：@淮南大海以你的案例供大家，你欣赏自己什么呢淮南大海：我更欣赏段郎背后的段夫人，有的夫人不支持呀

段琦老师：@鲁高二♂衡妈我可以坚持到凌晨还兴致勃勃，意犹未尽，这对你来说代表什么

冀高中♀雨点妈：我欣赏我自己对孩子不在高期待，接纳孩子

段琦老师：@淮南大海谢谢，我收到你的欣赏，我还在等你自己的欣赏淮南大海：我也有爱心的，大爱的

鲁高二♂衡妈：学到了如何去欣赏孩子！如何真诚道歉

初二子茗妈：@段琦老师早安。我欣赏虽然沒说一句话。但是坚持到最后说完早安再说晚安。

冀高中♀雨点妈：好高用心陪伴孩子

41-1派：@段琦老师原来我和他都爱听，可是现在初二了，不爱学习，不爱背诵，语文历史政治都差，所以我觉得是听相声听的。

段琦老师：@41-1派派这不是相声的错哎，郭德纲无法为他的学习负责

淮南大海：我已经宣布了，以后也在当地办个公益群冀高中♀雨点妈：@段琦老师倾听孩子的心声鲁高二♂衡妈：@段琦老师，代表我有收获，很满足

段琦老师 @鲁初二子茗妈我欣赏我自己可以静静的看，努力的学到深夜恩

淮南大海：@段琦老师我的作业可及格？段琦老师：@鲁高二♂衡妈我欣赏我自己可以在这么晚，仍然为了学习兴致勃勃，我欣赏我自己在学习中，有所收获是这样吗

冀高中♀雨点妈：@段琦老师我欣赏我自己可以静静的看，努力的学到深夜，向你学习

41-1派：@段琦老师再努力引导他自主学习，特别懒惰的一个人

鲁高二♂衡妈：@段琦老师，嗯，对

段琦老师@淮南大海你决定开公益群，和欣赏有什么关系

@鲁高二♂衡妈恩，你对比一下，咱俩的有什么不一样，从你的心里，看到你的和我的两个版本，感受一样否淮南大海：欣赏我有爱心呀

鲁高二♂衡妈：@段琦老师，哈哈，跑题是大海的特长段琦老师：@淮南大海这个决定，是今晚此刻下的吗淮南大海：不是

冀高一♂乾妈：我欣赏自己可以肆无忌惮在群里畅所欲言，贼胆子

段琦老师：我欣赏我有一份勇气，面对我的问题，我也在今晚欣赏我的认真和执着，为了一个问题，我可以等很久，但我不会放弃。我欣赏我有一份坦诚，可以在这里真实的表达，我也欣赏我有一份爱心，可以邀请我的朋友，和我一起成长冀高中♀雨点妈：我欣赏自己可以大胆说话了，鲁高二♂衡妈：@段琦老师，你的更具体我的较笼统淮南大海：我欣赏我也会调㑆，但没有段神段子高段琦老师：@冀高一♂乾妈看看，是不是说你呢

@鲁高二♂衡妈对，所以，你都做了，为啥不能说出来呢冀高中♀雨点妈：在其他群，我发言不多淮南大海：@段琦老师说出我心里话了

段琦老师：各位，今晚最后一个内容、一句话：想学会如何爱孩子，先从爱自己开始，想学会欣赏孩子，就要从欣赏自己开始操练，因为，我能做的，只有让我自己更好！

冀高一♂乾妈：段老师

段琦老师：@冀高一♂乾妈那个具体，我能说出来，是什么阻碍了你说出来呢鲁初二子茗妈：我欣赏我自已可以静静的看。努力的学习到深夜。冀高中♀雨点妈：@段琦老师就怕自己说的不好

段琦老师：@冀高中♀雨点妈如果你孩子这么说，你怎么回答冀高中♀雨点妈：我鼓励他说话

我有时候就是走不出来，今天我也走出来了

段琦老师：@鲁初二子茗妈恩，很好，你看到这个欣赏，会真心感受到这份欣赏的力量吗

@冀高中♀雨点妈是，那我想对你说，我知道，说出来不容易，而且真的会犯错，不过我也会犯错，每一个人都会说错话，所以即使你说错话，你也不孤单，我们都一样。当然，你也可以允许自己安静的看着，那不代表你不好，因为静静的看，收获一样多。

鲁高二♂衡妈我欣赏段神能眼观六路耳听八方冀高中♀雨点妈：@段琦老师谢谢你的鼓励

段琦老师：@冀高中♀雨点妈放轻松，不用对自己那么高要求，对自己多一些允许，多一些宽容，不仅仅你会幸福，你的家人，也会因此幸福 @冀高中♀雨点妈呵呵，你慢慢品味，这段话在你心里的感受冀高中♀雨点妈以后我会多来群里互动段琦老师：这就叫做接纳

@冀高中♀雨点妈送一份欣赏，给你今晚的勇气！同时，送一份欣赏，给你今晚的错字们，是他们让你发现，原来说错了，是可以马上改过来的

好啦，各位，晚安吧，要不明天早晨，怎么监督你们的孩子有没有睡懒觉，有没有玩手机，有没有偷玩电脑啊！

谢谢你们的陪伴，晚安！

大学劳动教育典型案例第2篇

“经分”计算机与信息工程系12会计X班辅导员

一个学生承载着一个家庭的希望，无数个学生托起了一个民族明天的太阳。一个国家、一个民族的发展和振兴，归根到底靠科技，科技发展的基础是教育；而建设高水平的大学，培养高素质学生的关键在教师。高职院校是一片承载着希望的园地，为社会培养各类专业人才。辅导员作为这个园地中辛勤的园丁之一，与学生接触最多、关系最为紧密、了解学生情况最多，肩上的担子很重，有责任为学生的家庭和我们国家的希望而做出努力，切实的做好学生的教育工作。教书育人不能没有爱，在传道、授业、解惑的同时还必须具有社会责任感和使命感。

自2012年9月开始，我担任计算机与信息工程系xxx的辅导员。虽然工作至今只有将近一年，但一年来，我陪学生一路走来，从开学初参与大一新生军训的带队工作，到后来与学生一同成长、进步，扎实把握了学生的情况。再加上此前担任教育干事一年的经验，颇有心得。在与学生的相处过程中，发生了很多事情，以下是关于我在做学生工作中的两个案例。

【案例问题事件1】

突发性事件。

xxx，女。从军训开始，表现平平，无不良表现。平时日常课程中观察，与普通同学表现一致，无不良嗜好。查宿时，发现其爱跟同宿舍同学扎堆玩，性格活泼。一次开系里大会，我发现其不在场，遂问及其他学生，得知其和男朋友在外逛街，引起了我的注意，即时联系她让她回来参加大会，并常找别的学生了解情况时，问及她的情况，安排班干部观察平时生活中学生的心理活动情况。第一学期相安无事，第二学期初的一个周末，我接到xxx的病假电话，对方称其是xxx的父亲，我接到电话后心理就有疑虑，怀疑是她那朋友伪装其父

打的电话，但是斟酌过后，没有立即其家长联系，而是在第二天看她的回校情况，看到她正常上课，我就把悬着的心放下了。紧接着第二个星期四的早晨，她同宿舍的女生发短信向我请假说她生病，另外两个女生送其去医院。这下，我坐不住了，班里正好是体育课，一大早我就进班里叫上生活委员去公寓查寝，一路上，问起生活委员，这三位同学的昨日表现，发现事情和我预想的一样没那么简单，到公寓后发现其三人均不在宿舍。此时接到系里电话，说我们班有三个女生与一男生在校门口互相推搡，我急忙向外跑出，在操场发现我班三个女生和一个男生仍在揪扯，李主任早就急忙赶来，在旁进行劝说。事情的情况是，男生为社会男士，是xxxx的男友，两人闹分手，男士纠缠不清，xxxx情绪激动，抽搐不止。在李主任开导男士的同时，我与学生抓紧时间把xxx送到宿舍，安抚其情绪，进行心理上的干预，并同时请求校医的帮助，情况见好。男士情绪也不稳定，急于向计蓝天告白，并一度冲进女生宿舍门前下跪，随后我跟男士进行谈话，他的情绪开始缓和，同意先离开女生宿舍。随后，学生处祈主任、系里李主任以及教务处的老师对男士进行规劝，劝其离开校园成功。但是该男士，并未走远，从校外来到xxx窗下继续等待，我进行一番安抚后，安排知晓此情况的班干部和其他两位女生留守，然后找到李主任商讨解决办法，李主任跟祈主任沟通意见后，我跟学生家长进行联系，希望其家长到学校来共同解决一下此事件，后来家长来后把学生接走并与男士进行长聊，事情得到了妥善解决。随后，就此事件问题找到计蓝天及其舍友谈心，引导其把生活重心放到学习中来，并建议她们对将来有清晰的计划。后来，xxxx在学校运动会中表现尤为突出，同时体现出了吃苦耐劳的优秀品质。在公寓星级宿舍评比中，其宿舍被评为三星级宿舍。

【案例问题事件2】

易发性事件。

xxx，男。从入学起，发现其有烟瘾，军训时违规带手机带烟。经教育后，有明显改观。进入正常的大学生活后，在大一第一学期，明显对自己的要求比较低，自制能力差，嗜睡并对大学生活无计划，最终导致其第一学期期末考试有4门课程出现挂科需补考现象。大一第二学期，xxxx得知因为自己的学习成绩，辅导员要与其家长联系，心里很不是滋味，找到我，希望能给他一次机会，不要与其家长联系。我们立好“军令状”，如果补考通过，就不与其家长联系，如果需要重修，我会按照学校规定，与其家长好好沟通问题。最后，其补考未通过，虽然他再次找我，希望不要与其家长联系，但是原则不能改，我在照顾其情绪的同时妥善与其家长进行了联系，发现其家长对孩子的希望比较高，做了家长的心理工作，希望家长与老师好好配合，一起给与其希望和动力。第二学期开始，我把xxxx的位置调整到班里学习成绩好的学生旁边，并时不时额在学习上鞭策他，发现他自己自制力也变强了，并成为学生口中的“学霸”。引导其积极的参与到班级活动中来，这一学期，他表现的很积极，在主题班会中担任主持，在运动会中担任执牌、主动报了一些学生不愿报名的运动项目并坚持了下来，表现突出。经过自身的努力，在公寓评比中，他还被评为优秀宿舍长并获得五星级宿舍的荣誉。针对他的学习状况，我还给出职业生涯规划建议，使其对将来就业有明晰规划。

【解决问题的思路、方法及效果】

以上两个事件的性质不同，但学生有着很强的可塑性，需要及时去积极引导，能够帮助其很快的回归到正常状态，甚至成为优秀学生。作为他们最亲近的老师，我有责任去引导他们，并帮助他们规划未来、构建未来。

在这一过程中，我首先掌握并分析学生当前问题，给以相应的解决方法指导；向学生表明了我对其的殷切期望，使他们感受到自己被重视；接着联合了班干部、学生及家长这些一切可以联合的力量，并及时寻求了系里教育主任李主任的支持和帮助。这一切措施循序渐进，加上孩子们可塑造性，让我的工作事半功倍。

【分析与启示】

从上述的两个案例中，我得出了以下启示：

1.教书育人不能没有爱，用爱为学生打造平台

只有在充满爱的大家庭中，每个学生的心理健康才能得到最大的发展。作为辅导员，是这个大家庭的家长，必须凝聚每位成员、带领大家营造和谐家庭。我与学生的年龄相差不大，沟通并不是大问题，而情感投入和方法的采用等因素就是颇为重要。可以通过组织丰富多彩的文化娱乐活动，开展各种形式的教育活动，使学生在生动活泼的学习中克服不良的心理障碍，培养健康的心理素质。在活动中培养兴趣、发展特长、陶冶情操、开阔眼界，最大限度地满足他们的心理需要，为学生健康地成长提供广阔的空间。

2.爱的教育不能没有艺术和教育智慧，对自己的“孩子”抱有希望

辅导员所影响的不只是学生的智力发展，还有品德的发展。大专学生个人人格的建设还未完成，在大学三年的时间里，他人对其的影响将是意义深远的。我们必须对他们抱有希望。这期望应该是合情合理的、有可行性、有挑战性和持久的。能帮助学生在我们的期望下塑造健康的人格，克服遇到的困难。

【有待探讨的问题】

大学生典型示范教育的途径研究第3篇

一、典型示范在当代大学生思想政治教育中的重大意义

1.思想政治工作是做人的工作, 做人的工作就离不开方法与技巧。

通过宣传大学生中的先进典型, 将思想政治教育渗透到先进人物和感人事迹中, 让大学生们觉得典型人物就在我们当中, 可亲可近。运用典型事迹对大学生进行思想政治教育, 符合大学生的心理需求, 容易被他们所接受, 使其内化为自身发展的动力, 积极地去铸造灵魂, 净化思想、美化心灵、陶冶性情、塑造品格, 真正成为具有崇高的精神境界人格主体。

2.有助于进一步加强和改进高校学生的思想政治教育。

中国自古以来就重视“德”的教育和培养, 无德的人不能称之为贤才。传统道德讲“德者, 得也”, 不只是说在认识上得到了知识, 更重要的是指在践履操行上得到并做到。运用典型教育的工作方法, 充分发挥先进典型的榜样力量, 大力宣传和弘扬大学生中“正能量”。相信随着社会主义核心价值体系的牢固树立, 典型示范教育一定会在众多的大学生思想政治教育方式中再现奇葩。

3.有助于高校学生自身健康成长和协调发展。

班杜拉认为:“个体任何人格都是在现实生活的社会环境中, 经过耳濡目染, 向别人模仿学习而形成的”。典型教育旨在为大学生构建积极向上的世界观、人生观和价值观, 其实际上就是唤醒、觉之的过程;是一种朝向完整人格的建立、促成人的自我解放的过程;是使大学生不断健康成长、自身的价值不断提升的过程;离开了学生精神世界的建设和生命价值的提升, 学校德育的价值也就荡然无存了。因此, 高校教育者应该为典型教育创造好的人文环境, 通过开展向先进典型学习的活动, 促进当代大学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质和谐发展。

二、目前思想教育中亟待解决的突出问题

1.经济的飞速发展对传统思想观念的冲击。

许多人在思想认识上产生一种错误和偏差, 当前社会在快速发展的现实背景下, 高校的思想政治教育工作被认为是无形的、虚的、难见成效的教育方式, 与经济手段相比不及其实效, 认为通过物质刺激, 比树立典型简单, 效果比思想教育明显。相当一部分人认为, 当前的社会时代背景下, 那种艰苦奋斗作风、大公无私品德、革命英雄主义的理念已经无法满足教育的需求, 否认了典型教育的重要意义。

2.对典型的先进人物宣传不当与弱化。

传统的典型人物学习的方式是通过各种媒体多方的宣传, 并通过行政方式要求高校学生对先进人物进行了解与学习。面对目前单一传统的宣传形式, 导致高校学生开始困惑与迷茫, 不了解自己该学什么, 甚至不知典型是谁。因此, 形不成强大的宣传声势, 产生不了震撼人心、催人奋进的效应。另外对于先进典型的宣传有的时候过于夸大人物的优点, 将其塑造成完美无缺、无所不能的高、大、全的形象。这不仅使人感到典型高不可攀, 而且很容易使高校大学生产生逆反心理。现代的大学生具有着敏捷的思维和强烈的自主意识, 往往对这样类型的宣传表示抵触, 造成了高校学生出现凡是你说的我皆不信的逆反心理。

三、典型示范在当代大学生思想政治教育中的途径

1.典型教育的内涵。

典型, 通常的理解是在一定的时期内所表现和说明事物的内在特征, 表示的是同类事物发展趋势的个别事物。一般我们也称典型教育为示范教育, 是指通过典型的人和事物进行示范, 教育人们提高思想认识, 解决思想问题的一种方法。

在当下对大学生对典型事迹、先进人物的要求提高了, 这对我们思政工作的教育水平和资政能力提出更高的要求。新时代背景下的大学生具有丰富的知识结构层次, 思想与价值观念较为鲜明, 主体意识较强, 思维也较活跃。这就使得当代大学生对于典型必然呈现多样化, 当然这种对于典型多样化的需求不仅仅是数量上, 而是多角度与多层次。高校的大学生的主体意识已经趋于稳定, 他们不会盲从与迷信, 而是会自己的独立思考进行选择和取舍。在多样化的价值评价、多种需求标准和不断发展变化的社会面前, 任何一个具体的典型都要经受大学生的考验。

2.树立和培育好典型, 力求学有榜样。

生活中我们的身边有着多种典型, 从意识的接受程度上, 一个好的典型如果要最大化的发挥影响力, 单纯的依靠自然成长还不够, 还需要通过有针对性与有目的方式对其进行指导, 促进典型能够沿着有利于教育他人的方面健康成长。典型教育具有形象、具体、生动的特点, 这就要求我们的典型具有真实性、先进性、时代性、针对性、可学性和群众性。

3.学习和宣传好典型, 力图形式多样化。

典型的影响主要表现在对于典型的认同与学习, 着重通过高校大学生身边的榜样激励和教育学生, 让学生学有榜样, 做有目标。比如学院“行走中的青春-大学生讲坛”报告会, 报告团的成员都是在校学生, 他们以自身的成长中的亲身感悟, 现身说法去教育身边的学弟学妹, 使其学有目标, 行有榜样。

4.总结和推广好典型教育, 力争教育有实效。

典型教育能否成功离不开社会与高校的共同努力, 在广泛的宣传与学习的基础上, 切实的总结典型的经验, 从而逐步完善高校思想政治教育理论研究与实践, 引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。比如:“郭明义爱心团队”在沈阳工程学院的接力与传承。沈阳工程学院电力学院的张程同学患了淋巴癌, 在院党委号召下, 全院师生共同捐助, 集资为他治病, 但病魔依然在吞噬着这年轻的生命, 在生命的逆流之际张程同学说:关键时候是党和社会帮助了我, 我愿意用生命回报爱, 将遗体捐献国家。

四、典型教育的注意事项

1.严把教师关, 高校教师是思想政治教育的主体, 高校教师的人格魅力贯穿整个思想政治教育的始终, 是确保典型教育具有良好实效的基本条件。

高校教师只有树立正确的信念, 以及言行一致, 以身作则的表率, 才能够很好的教育学生。

2.典型教育要循序渐进。

发现与培养典型需要一个过程, 高校学生对于典型的接受同样需要一个渐进的过程, 仅仅是通过几场报告会让学生接受典型并学习典型是不切合实际的。所以应当给大学生一个适应典型的过程, 要一步一步地用典型的先进事迹和高尚人格去感化、教育他们。

3.典型的发掘要取之于学生身边。

高校中具有特殊典范的学生有很多, 通过对大学生身边的人开展典型教育更具有说服力与影响力。比如:学院的大学生事迹报告团中的全国大学生道德楷模于川的事迹、郭明义爱心团队等这些典型的人物就是生活在学生中, 相对于媒体宣传显得更为亲切, 他们更能让学生觉得真实可信, 更能真正发挥出榜样的力量。

参考文献

大学生心理健康教育的案例研究第4篇

关键词:心理健康教育;倾听原则;嫉妒心理

收稿日期:2009-11-25

作者简介:杨丹(1982-),女,黑龙江哈尔滨人,黑龙江东方学院人文社会科学学部辅导员,研究方向:思想政治教育。

年轻的大学生正是人生情感体验最丰富、学习生活最多彩,心理行为最活跃的时期。大学生在此期间要构建自己独立、成熟的内心世界,从此切断个人与父母、与家庭在心理联系上的“脐带”,这个阶段各种矛盾冲突交织在一起,加上社会正处在转型与变革的时代背景下,使得大学生心理问题增多。本文将通过案例的形式对大学生心理健康教育进行研究。

案例一:路某是某高校汉语言文学专业学生,2009年的某个凌晨1点钟,辅导员老师接到校保卫处反映该同学被网友发现有自杀倾向并拨报“110”,其在QQ空间中发了份《遗嘱》。随后经调查发现,该同学正在寝室看书并未发现异常,看似平静。原来《遗嘱》只是她写了很久的一篇文学作品,今天只是心血来潮,想在网上发表一下,并无他意。

分析:虽说路某当时并无自杀念头,但其所谓的文学作品《遗嘱》中所反映出来的人和事是有生活原型的,路某的心理问题很是令人担忧。据了解,孩子曾亲眼目睹过母亲有婚外情行为,而懦弱的父亲因“吃软饭”对此不闻不问。这对路某的心理影响很大,导致她厌世,少言寡语,长期的情绪低落且没有正常的发泄渠道造成心理情绪积聚,有较明显的抑郁表现。

对策:坚持用“爱心”疏导学生,先用“倾听原则”让学生把因家庭、生活、学业、爱情及人际交往等原因造成的心理积压倾诉出来。允许学生大声喊叫,道出心中的不满;允许学生放声哭泣,泄出心中的委屈。然后引导学生说出内心深处的“秘密”,当把一切都说清楚后,其心情就基本趋于平静了,再进行劝导工作。

案例二:北京某高校大三学生崔某被利器砍死。事后,死者的一名同学赵某被警方带走。据了解,此前两人曾是要好朋友,都追求过一名女生,从此关系紧张。还曾因此产生过节大打出手,当问及为什么要杀害崔某时,赵某说:“我得不到别人也要承受痛苦。”

分析:这种暴力犯罪产生的根源是嫉妒心理。嫉妒心理多产生于差异造成的心理失衡。“既生瑜何生亮”就是对嫉妒心理最好的诠释,而报复是不计后果的寻找各种机会对同学、朋友等采取不正常的手段甚至是利用暴力行为进行反攻。崔某就是因自己求爱失败好友成功,而生嫉妒心理,滋生了越来越多的矛盾,最后升级为暴力犯罪。

对策:对这类嫉妒心强、内心敏感且脆弱的学生应提前进行心理疏导,应做到以下几点。第一,要告诉学生世界上没有完全相同的两片叶子,人和人之间存在差异也是很正常的事情,这是知其不足而前进的动力,而不是就此引起相互拆台的恶性竞争。第二,要帮助学生尽快转移目标,激励其树立长短期目标,引导学生不要目光短浅地盯住一时的利益争斗或情感得失去计较,每个人都有选择的权利,要学会尊重他人的合理选择,做立长志胸襟广的人。第三,对学生的心理不平衡要给予补偿,比如赵某在感情上失败了,在活动中进行适当的奖励,在学习上及时鼓励,介绍更多的朋友给他,以弥补心理上的不平衡。第四,给学生讲清嫉妒心理的危害——害人害己,为了满足一时的发泄快感,随之将付出深深的自责和悔恨,甚至生命的代价。案中的赵某将面临法律的严惩,断送了自己和他人的青春和生命。

案例三:小钱和小贾是高校“夫妻部落”中的一员,两人在校园附近悄悄的租下一处房子,过起了同居生活。两人在接受记者采访时坦言,双方对未来都没有太明确的想法,目前生活在一起只是为了“相互取暖”,是一种“习惯”而已。最近对高校大学生的一项调查中表明,在接受调查的学生中有13%的学生坦言大学期间有过性行为。

分析:在当代教育体系下,青年人“知、情、意”处在不平衡状态。往往是智商比较高,情商比较低,而意志力就更弱,不能很好地管理自己。对于大多数学生来说,从年龄上分析已经达到国家规定的男性22周岁、女性20周岁的法定婚龄,所以说他们对性更充满渴望。但是真正了解的并不多,也有的情侣因是否发生性关系而闹翻,这些都很深地困扰着现在的大学生。学生们可能没有很强的意识,觉得爱和性就是一种心理和生理上的体验和感受,漠视了这背后还有个极其严肃的“责任”问题。正如小钱和小贾一样,多数同学觉得同居只是一个“习惯”,只是在寻求一种心理“安慰”,彼此仅仅“依靠”,就没什么未来而言,对责任问题并无任何的考虑。社会的开放性越来越高,受传统思想的束缚也越来越少。

对策:首先,在高校教育中不能规避“性教育”这个话题,要努力在这个问题上为男女同学分设不同的课堂,进行相应的科学指导。其次,发现问题不要生硬地批评指责,要善于引导,给学生讲明道理,让其认识到以学业为重,要分清主次。通过教育鼓励学生增强自身的责任感,懂得自尊、自爱、自重。再次,学校应加强监督管理力度,对学生晚归寝严格检查,加大纪律要求,定期对校外居民区排查。最后,加强社会监督力量。对“旅店”、“租房”的管理应从严,使校园“夫妻部落”无栖息的场所,从源头上进行遏制。

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,我们看到这已经关系到大学生的学习、生活、成长甚至生命。我们要时刻关注大学生心理健康教育进而提出相应的解决对策,以便推动高校心理健康教育工作的健康发展。

大学生道德缺失教育案例第5篇

10月，西安音乐学院学生药家鑫将张妙撞倒并连刺数刀致受害人死亡的事件引发舆论热议;10月23日，药家鑫在父母的陪同下到公安机关投案。4月，西安市中级人民法院对此案作出一审判决，以故意杀人罪判处药家鑫死刑，剥夺政治权利终身，并赔偿被害人家人经济损失费;药家鑫随后提起上诉。205月，二审判决宣布维持原判;年6月7日，药家鑫被依法执行注射死刑。2月，受害人家属起诉药家要求兑现微博上所说的20万元捐赠。