美术大教研组工作计划范文-盘古文库

美术大教研组工作计划范文

来源：盘古文库

作者：漫步者

2026-01-07

美术大教研组工作计划范文第1篇

一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，认真贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力.以课程标准改革为中心, 认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、工作要点：

(一)新课程标准的实验和推广工作

1、加强新课程标准的学习和研究工作,更新观念,以新课程改革的指导思想和基本理念指导教学实践;开展好对课标和教材的验证工作。

2、适时地开展好学习交流活动及教学交流活动,认真准备，每人上一节高质量的教研课.根据新课程标准的指导精神,进行构建、平等、民主、积极互动、共同发展的新型师生关系,新型教学方式,新型评价方法的研讨活动。

3、教学中有机地将纸艺与美术学习、诗教结合在一起,课外必须加强特长生的辅导训练工作.

4、做好课程资源的开发工作,开拓思路,及时收集各校的课程资源,为美术教学提供赋有时代气息的学习资源.融地方特色教育于美术教育中。

5、加强自身的基本功训练。

6、认真开展好集体备课,检验教案的可行性.要求教师上课前作好复备,课后及时写好课后反思。

(二)积极开展校本教研工作研究工作,深化学科教学科研改革

1、组织教师进行地方特色的美术教学研究。(在教学中渗透地方特色的美术教学)

2、组织教师进行校本教研实验资料的日常积累和实验的及时总结,并形成教学案例为校本教研的阶段性总结做好准备。

(三)积极组织和参加各级各类的大型活动，具体安排遵从上级部门安排。

(四)具体措施:

1、教研组内共同讨论学习,分析每位老师在教学上的优势与弱势,更加有的

放矢的改进课堂教学,求真务实。

2、本学期要在"用教材教"和"改变教学方式和学习方式"上下工夫,结合自己的研究课题努力实践,形成校本课程案例。

3、认真写好教学反思,便于自己把握教学目的,灵活运用教学方法,对学生各种能力的发展作出科学的评析。

4、教研活动应准时参加,不得无故缺席,不闲聊,认真作好记录。

5、开展好教师基本功的训练,提升教师业务素质。

(五)教研活动安排

九月份

1、调整新学期校本课程美术兴趣成员的名单，上报兴趣小组组员名单，并定期开展活动。

2、开展美术教师互听互评活动，探究新大纲、新教教学理念，寻找更适合教学方法。

3、完成学校布置的相关宣传工作。

十月份

1、组织美术教师关于纸艺教学的培训活动。

2、组织教师参加小学美术课堂教学研讨活动。

十一月份

1、组织小学生作品参加扬中市组织的绘画比赛

2、征集优秀师生纸艺作品，更新充实纸艺室。

十二月份

1、美术教师基本功训练。

美术大教研组工作计划范文第2篇

一、工作思路和目标

本学期，我们美术教研组以学校教务处工作计划为指导，以“追求”有效课堂为工作重点，深入美术学科教学改革，提高教学质量，美术教研组教研活动计划。积极组织开展教研活动，规范教师自身的教学行为，提高教师驾驭教材和课堂教学的能力，促进教师的专业发展。充分发挥美术教研组的特色优势，抓好平时课堂教学的实效性，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、工作举措

本学期，根据县教委、学区和我校教务处的工作要求，结合本组工作计划安排，扎扎实实、卓有成效地开展各项教研活动。

1.组织教师认真学习《小学教学常规实施细则》，认真学习优秀教育教学文章，及时探讨平时教学中碰到的疑点、难题，做到经验共享，共同进步。

2.认真积极制定教学计划，认真备课、上课，通过按时进行常规检查，相互督促、提醒，杜绝不备课而上课的现象发生，使美术课堂教学正常开展。

3.通过相互听课、评课和研讨活动，促使全体美术教师的经验和信息交流，取长补短，共同发展，工作计划《美术教研组教研活动计划》。

4.结合本校实际情况，认真辅导学生美术作品参加各级各类比赛，举办多种形式的美术活动，丰富校园文化生活。

5.组织教师参加多层次的校本培训、学习、教研活动和网络学习等，配合学校完成每学期读一本教育专著，认真记笔记，写读书心得。

6.重视发挥组内骨干教师的优势，创设机会让他们参与执教公开课、讲座、外出学习、课题研究等活动，给教研组带来新教学讯息和教学理念，认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师脱颖而出提供机会，切实促进全组教师的专业发展。

三、活动安排

九月份：

制定学科教学计划和教研组工作计划

参加县美术骨干教师研讨课活动

更换学校教学楼学生美术作品

十月份：

第一次集体备课《下雪天》

辅导学生参加县“爱党、爱校”为主题的手抄报比赛

组内相互听课活动

第二次集体备课《下雪天》

十一月份：

组内研讨课《窗花花》

辅导学生参加县《科学创想》为主题的美术作品评比

外出听课学习(永嘉听课)

外出写生活动

期中学科教案、听课笔记等常规检查

十二月份：

自选课题参加县教学设计评比

组内研讨课《下雪天》

选派学生参加县“新星杯”学生现场命题书画比赛

美术大教研组工作计划范文第3篇

《小学美术教研组计划》《合同范文》

关于《合同范文》的文章《小学美术教研组计划》正文开始>> -

一、指导思想：

本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

二、重点工作：

1、更新教学理念，明确课改方向。

2、继续研究如何转变学生的学习方式。

3、继续研究课堂上如何形成互动的局面。

4、教学中如何激发学生创新意识，培养创新能力的研究

5、研究如何激发学生的学习兴趣。

三、主要措施：

1、完善校本研究制度，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化备课组的建设。集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。

3、以“课堂教学评比展示”为主要形式开展教学研究活动。进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校老师的课堂教学进行评估。

4、继续开展本美术课堂生活化教学的研究与运用，本组所有教师根据自己实情制定相关措施。

5、加强网络研修交流学习。推荐优秀教育网站《上海教育资源库》等网站，完善《泗小教师发展平台》的个人内容。

6、严格教研活动纪律，相关人员应积极认真准备按时完成;活动情况将纳入期末考核。

四、具体工作

三月份

1、制定教学研究计划李欢欢

2、教师节准备工作工艺制作

4、组织教师参加校内外听课交流学习全体美术教师

5、进行课堂教学常规检查

四月份

1、进行市美术教研展示活动准备工作

2、聘请市美术特级教师进行工作指导

3、参加区读书节主题和标识的设计活动

4、进行课堂教学常规检查

五月份

1、本组教师准备参加区教育论文比赛

2、开展市美术教研展示活动

3、各位教师拿出所辅导学生作品准备校园美术展览

4、参加组内听课评课活动

5、进行课堂教学常规检查。

六月份

1、优秀教学案例分析

2、准备参加区中小学生“迎世博”书法比赛

3、参加组内听课评课活动

4、准备校本教材的编写工作

5、进行课堂教学常规检查。

七月份

1、布置校园美展

2、组织制定复习计划、上好美术复习课。

3、进行教研教学工作总结。

美术大教研组工作计划范文第4篇

(2011-2012学第一学期)

一、指导思想

本学期，美术教研工作将围绕区教研室和学校工作计划中对教学工作的要求，加强教育理论的学习，在美术课程理念的指导下，进一步规范美术课堂教学，规范教师教学行为，利用学科自身优势，推进新课程背景下美术课堂教学问题与有效教学策略的研究。在教学中促进教师钻研教材，转变教育教学观念，全面提高教师的执教能力，促进师生共同发展。以规范常规，提高教研组活动质量为抓手，以构筑优质美术教育，提升学生审美品质与艺术素养为目标，推进新课程下的美术教育，为促进学生全面发展而努力。

二、认真做好各项教学工作

1、备课课时应足，备课应及时。每课均有完整的教学目标及重难点，备课应完整。

2、要深入学习课程标准，领会其意图与目的，明确美术教学的目的与任务，要依据生本教学的理念进行专题研究，对教学方式做出探索与改进。根据学校指导意见，本学期要研究如何进行改课，提高美术教学质量，继续在“教什么”和“怎么教”上进行探索。

3、教学后记是对自己教学的一种反思和调整，要对自己的教学作出全面的思索和总结，应有一定的质量，而不是简单的事实回忆，可对自己所教各个班级的具体情况予以分析对比和总结。本学期要撰写15篇教学小记。

4、根据学校提出的要求，每人每学期至少上交2篇有质量的教案。学期末教案应上交存档。

5、本学期每人应听课17节，并及时作好总结工作。

6、美术课学生作业优良率要达到70%以上

三、加强教学研讨，切实提高教研活动质量，推进课程改革

随着新课程和生本教育的的日益深入人心,美术老师已经不再将美术课的教学目标仅停留在美术技能技巧的传授和学习上了,更关注学生想象力、创造力的发展和培养;而课堂教学的形式也已经不再是讲解、临摹这样简单的灌输式了，形式多样，有“声”有“色”，有“趣”有“乐”，气氛活跃!要深入领会郭思乐“生本主义”教学理念，在改变教学内容和教学方式上作细致研究，深入钻研教材，创造性地用好教材，切实提高美术教学效果。在课堂中如何进行课改研究，提升教学质量是我们关注的焦点，以下是我们组这学期要做的研究：

1、对美术中合作学习的一些探索

美术本身是一个很自我的艺术，而在合作中难免要牺牲一部分自我来兼顾大局，所以在美术学习中是否有必要让学生合作?在我们长期的课堂实践中也发现有一部分同学是不喜欢和别人合作的;有同学是因为与美术无关的因素要和别人合作;有的创作受条件限制根本不适合进行合作，有的教学内容也不需要学生进行合作，或者只适合在两人间展开，不需要小组合作，所以在此问题上我们也在进行进一步摸索。

2、关于美术作业的评价。

美术作业没有唯一的答案，长期以来处于“无法可依，无章可循”的状态，缺乏统一标准，往往各自为政，面对学生上交过来的各种各样的作品，教师以个人的审美倾向和对学生的主观印象来评分。构图饱满、色彩协调，富有想象的作品无疑成了一种标准。但学生是有差异的，这也体现在每个人的审美及表现特长上。片面性的评价，严重挫伤学生学习美术的积极性。而有的老师又认为：正因为每个人的想法不同审美不同，只要在纸上留下创作的痕迹就可以了。这又有了另一种弊端，导致部分学生认为美术创作是随心所欲的! 针对不同年级的学生，我们尝试采取了不同措施：高年级着重学生间的互评和自评，促使各自的进步。尝试开展了把作业改为 “我的作品集”活动，让学生自己设计封面，在作品后写上自己的创作感言，请同学评星写留言，老师写评价。实验证明，学生也比较有积极性。低中年级倾向于鼓励，只要敢于大胆表现，就给予肯定。我们觉得：年级越小，作业越难评价!并且每个美术老师都要教上百个学生，无法一一细致地去询问：你为什么这样创作呢?有许多作品存在着看不懂，在这样的情况下武断的评价，难免会挫伤学生的积极性。

3、美术教材及资源的使用

随着美术教学资源的不断深入发掘，美术种类的范围逐渐扩大，教师在教学形式的选择上可以有更多的方案。一方面，解放了教师的手脚，让教师有了可以发挥的空间，比如：春天到了，可以带学生去放风筝，从中了解风筝的艺术。使美术学习更吸引人。但另一方面，也给教学带来了不便。太多的选择反而造成选择的混乱，影响教学。教师往往在选择教学资源上花费很多时间，真正弄课的时间却减少了。

教材是师生间交流的媒介和桥梁。在教材的使用上，我们依次使用过浙美版和苏少版。各有特色。但在实际操作中，苏少版的题材多，有些内容学生不方便进行操作，比如木版画、皮影戏等，对于这样的主题，我们往往改为欣赏，找些资料让学生有所了解。有些内容主题相同形式不同，比如四年级有车的欣赏、临摹、设计、制作，对于这样的内容，我们往往是进行整合。不同的课型要求学生带不同的工具，我们通常是将同一课型放在一起上，这样也可以减轻了学生带工具的负担。

美术离不开欣赏，可用于欣赏的资料相对来说，数量很少，很多都要教师花时间在课外去寻找，这也加重了教师的负担。

4、美术课的纪律问题

美术课作为小学科，与语、数等主学科相比，没有那么大的压力，学生自由发挥的东西很多，讨论的东西也很多，课堂的纪律总是时好时坏，特别是低年级，画的很快，作业批改好以后就开始小声的吵闹，甚至走动，或者拿着自己的作品和同学“交流”，有时因为自己突发的灵感而激动地跑上讲台来告诉老师课堂纪律方面教师要能做到收放自如需要不断的锤炼。也很需要学校的其他老师和领导对美术课堂的特殊性给予支持和理解。

四、具体工作安排

1、教研组长参加区级美术中心组成员会议(9月)

2、集中美术老师，传达会议精神(9月)

3、组织美术教师参加2011年南京市论文、江宁区案例的评比活动(9月)

4、组织美术老师参加实小对全市召开“《锦绣江宁映画屏》校本课程展示暨新书发布会”活动(10月)

5、组织辅导学生参加南京市科技创新大赛科幻画比赛(10月)

6、组织辅导学生准备参加第二届江宁区“七巧科技”比赛(10月)

7、组织美术老师参加南京市美术青年优秀教师汇报和展示活动(10月)

8、组织美术老师参加“江宁区2011年教育教学优秀成果奖”的评选活动(11月)

9、组织美术老师参加“第十六届全国中小学生绘画书法比赛”获奖作品颁奖活动(11月)

10、组织美术老师参加新一届区级美术学科带头人、骨干教师评选(时间待定)

11、组织美术老师开展校内公开课