乐高教案3岁教案案例范文第1篇
1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”秘密，激发幼儿的探索的兴趣。
2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁“的原理。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。 活动准备：PPT、不倒翁玩偶、纸杯、硬币、螺丝、果冻盒、胶带、 活动过程：
一、情景导入，引出主题
故事导入：有一天熊二想拜老鳄为师，可是老鳄不想收熊二。于是老鳄就给熊二出了一道非常困难的事情，熊二到底会不会成功呢?我们一起来看一下。播放幻灯片。
提问：熊二成功了吗? 师：小朋友，你们能不能把不倒翁打到呢?今天老师给小朋友准备了小的不倒翁，我们来看一下。
二、探索实验，探知不倒翁不倒的秘密
1、让幼儿每人去一个不倒翁，让幼儿尝试怎么才能将不倒翁打倒。
2、(1)观察不倒翁形态特征，发现不倒翁的特征。
(2)让小朋友将不倒翁拿在手里，感受不倒翁拿在手里的感觉。
不倒翁推不倒的原理：不倒翁的底座是一个半球形的底座，且底部比较重，身体比较轻。
三、尝试制作不倒翁
幼儿尝试制作不倒翁，探索不倒翁不倒的秘密。
(1)当幼儿已完成的差不多的时候，老师请已完成的并且成功的小朋友分享经验。
(2)不倒翁不倒的秘密：一般情况下底部的重物会产生一个向下的压力，保持不倒翁的平衡。
四、探索思考，怎样才能将不倒翁打到。
师：小朋友，你们想一想怎样才能帮助熊二将不倒翁打倒呢? 通过抛出问题，激发小朋友的探索问题的兴趣，激发幼儿的想象力和动脑思考的能力。
解决方法：
(1)将不倒翁身体里的重的物体拿走。
(2)用物体将不倒翁半球形的底座挡住，这样不倒翁就会起不来了。
乐高教案3岁教案案例范文第2篇
乐高机器人的课程不同于乐高积木，乐高的大颗粒以及小颗粒都是静态搭建，到乐高NXT才涉及到搭建结构原理、齿轮咬牙、轨道滑动、平衡等知识，后期会有电池和马达，这时候才进入到动态搭建。而乐高EV3机器人是乐高第三代最新机器人，其功能与NXT相比更强大也更多变，这个时候的动态搭建才涉及到考验孩子逻辑思维的编程。EV3拥有强大的存储空间，可编程智能砖可以实现机器人与电脑、PAD、手机的无缝对接是操作更方便也更多样。另外EV3的模块化编程贴合儿童思维从具象到抽象的发展规律，相对来说更易掌握。可以说，EV3机器人是乐高的塔尖课程，是很高端的课程了。
但是在机器人课程体系中，乐高EV3机器人是智能机器人课程的入门教育阶段。孩子在学习乐高EV3机器人之后，还可以进阶学习VEX IQ智能机器人、VEX金属机器人，参加国际认可度很高且含金量很高的国内外机器人大赛。
关于家长是否选择让孩子学机器人机，最后还是要看孩子的兴趣。另外，由于机器人课程更加考验孩子的动手以及逻辑思维，所以对孩子的年龄也有要求，比如乐高EV3机器人适合的年龄是6到12周岁，相对于这个年龄段的孩子来说，EV3机器人不会太简单也不至于过难，不会让孩子们因为过于简单或者过于难而产生不想学的心理。至于VEX IQ以及VEX机器人，则分别适合714岁、916岁的孩子学习，关于孩子具体学习哪种机器人课程还需要根据孩子的兴趣以及孩子自身的实际情况综合考虑，或者咨询专业老师的建议。
乐高教案3岁教案案例范文第3篇
1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”秘密，激发幼儿的探索的兴趣。
2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁“的原理。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。 活动准备：PPT、不倒翁玩偶、纸杯、硬币、螺丝、果冻盒、胶带、 活动过程：
一、情景导入，引出主题
故事导入：有一天熊二想拜老鳄为师，可是老鳄不想收熊二。于是老鳄就给熊二出了一道非常困难的事情，熊二到底会不会成功呢?我们一起来看一下。播放幻灯片。
提问：熊二成功了吗? 师：小朋友，你们能不能把不倒翁打到呢?今天老师给小朋友准备了小的不倒翁，我们来看一下。
二、探索实验，探知不倒翁不倒的秘密
1、让幼儿每人去一个不倒翁，让幼儿尝试怎么才能将不倒翁打倒。
2、(1)观察不倒翁形态特征，发现不倒翁的特征。
(2)让小朋友将不倒翁拿在手里，感受不倒翁拿在手里的感觉。
不倒翁推不倒的原理：不倒翁的底座是一个半球形的底座，且底部比较重，身体比较轻。
三、尝试制作不倒翁
幼儿尝试制作不倒翁，探索不倒翁不倒的秘密。
(1)当幼儿已完成的差不多的时候，老师请已完成的并且成功的小朋友分享经验。
(2)不倒翁不倒的秘密：一般情况下底部的重物会产生一个向下的压力，保持不倒翁的平衡。
四、探索思考，怎样才能将不倒翁打到。
师：小朋友，你们想一想怎样才能帮助熊二将不倒翁打倒呢? 通过抛出问题，激发小朋友的探索问题的兴趣，激发幼儿的想象力和动脑思考的能力。
解决方法：
(1)将不倒翁身体里的重的物体拿走。
(2)用物体将不倒翁半球形的底座挡住，这样不倒翁就会起不来了。
