计划生育合同书公部范文第1篇

[中班]古诗《回乡偶书》

一、活动目标：

1、引导幼儿体验年少时离家、年老时回家的感受。

2、激发幼儿学习古诗的兴趣，并理解古诗的内容。

3、让幼儿在理解诗歌内容的基础上熟练有感情地背诵。

二、活动准备：flash、纸、画笔若干。

三、活动过程：

(一)、导入部分

1、播放课件，引导幼儿欣赏、感受诗的意境。 师：今天老师给你们带来了一首古诗，想听吗?

《回乡偶书》

少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。

(二)、基本部分

1、向幼儿介绍诗人贺知章。 师：你们知道这首古诗的作者是谁吗?(贺知章)那么你还知道他写过哪些诗?

2、逐字逐句讲解古诗，重点讲解“老大”“乡音”、“鬓毛衰”的含义，帮 助幼儿理解古诗内容，感受诗人少年时回家和老年诗回家乡的情感。

诗的大意：从前有个人很小就离开家乡，去外地读书、做官，到他变成个老爷爷时才回家乡，这时他头发已经全白了，可说的还是家乡话。在村口碰见一群小孩子，问他从哪来，他哈哈大笑：“这里就是我家呀!”“那我们怎么没有见过你呀?”他说：“我离开这里已经好几十年了，那时，你们的爹妈都还是小孩儿呢!”小朋友们笑了，热情地拉着这位老爷爷的手进村了。晚上，老爷爷怎么也睡不着，想到白天孩子们居然把自己当成外乡人，觉得挺有趣。

3、flash播放，幼儿跟着有感情地朗诵诗句。

4、幼儿自由地为古诗配画。

(三)、结束部分