吉祥物活动设计教案范文第1篇
教学目标：
1、通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。培养学生的动手能力、空间想象力和创造力，培养学生对事物主题的感知和用美术手法表达的能力。
2、通过对优秀吉祥物设计的欣赏，学习设计吉祥物。从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。
3、通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社区、故乡、国家的重大活动、赛事等。 教学重点：吉祥物的造型设计和一般表现方法。 教学难点：吉祥物造型及主题的准确表达。 教学过程：
一、展示动画导入
1、播放视频《吉祥物的诞生》
提问：视频中的它们可爱吗?你知道它们的来历吗? 学生：
2、引题板书
对，它就是**的吉祥物**，每一个吉祥物都寓意了活动的圆满和顺利。今天，就让我们来一起走进它们的世界，共同体验吉祥物的设计乐趣吧!
二、出示教学目标
1、为什么吉祥物多采取拟人化设计?
2、用哪些方法可以使吉祥物主题突出?
3、设计吉祥物的方法是什么?
三、交流研讨
1、设计原型
(展示著名吉祥物作品)老师给大家带来了一些吉祥物的作品，请大家一起欣赏。欣赏的过程中思考，这些吉祥物的原型是什么?设计者采用了什么手法创作的? 学生：有小狗、足球、仙人掌(教师点评)
教师：其实，在设计吉祥物时，对于原型是没有什么限制的，只要所选的原型符合主题就可以。
2、小游戏“连一连”
(教师播放课件)请你给吉祥物的设计原型选择一项适当的主题，然后连起来。 学生活动，教师辅助。
3、方法
(教师播放课件“吉祥物的设计过程”)学生分析创作步骤，并且汇报结果。(教师点评)
四、示范
教师出示主题选项，任选其一，进行创作，边示范边讲解创作方法与技巧。
五、学生训练，教师辅导
1、校园艺术节
2、校运动会
3、园艺展
4、科技博览会
请大家从以上四个活动主题中选择一项自己喜欢的，为其设计一款可爱的吉祥物。
六、展评，总结
吉祥物活动设计教案范文第2篇
教学目标：
1、通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。培养学生的动手能力、空间想象力和创造力，培养学生对事物主题的感知和用美术手法表达的能力。
2、通过对优秀吉祥物设计的欣赏，学习设计吉祥物。从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。
3、通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社区、故乡、国家的重大活动、赛事等。 教学重点：吉祥物的造型设计和一般表现方法。 教学难点：吉祥物造型及主题的准确表达。 教学过程：
一、展示动画导入
1、播放视频《吉祥物的诞生》
提问：视频中的它们可爱吗?你知道它们的来历吗? 学生：
2、引题板书
对，它就是**的吉祥物**，每一个吉祥物都寓意了活动的圆满和顺利。今天，就让我们来一起走进它们的世界，共同体验吉祥物的设计乐趣吧!
二、出示教学目标
1、为什么吉祥物多采取拟人化设计?
2、用哪些方法可以使吉祥物主题突出?
3、设计吉祥物的方法是什么?
三、交流研讨
1、设计原型
(展示著名吉祥物作品)老师给大家带来了一些吉祥物的作品，请大家一起欣赏。欣赏的过程中思考，这些吉祥物的原型是什么?设计者采用了什么手法创作的? 学生：有小狗、足球、仙人掌(教师点评)
教师：其实，在设计吉祥物时，对于原型是没有什么限制的，只要所选的原型符合主题就可以。
2、小游戏“连一连”
(教师播放课件)请你给吉祥物的设计原型选择一项适当的主题，然后连起来。 学生活动，教师辅助。
3、方法
(教师播放课件“吉祥物的设计过程”)学生分析创作步骤，并且汇报结果。(教师点评)
四、示范
教师出示主题选项，任选其一，进行创作，边示范边讲解创作方法与技巧。
五、学生训练，教师辅导
1、校园艺术节
2、校运动会
3、园艺展
4、科技博览会
请大家从以上四个活动主题中选择一项自己喜欢的，为其设计一款可爱的吉祥物。
六、展评，总结
吉祥物活动设计教案范文第3篇
设计者：张玉梅/巩义市康店镇第一初级中学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。
2.教材分析
本科是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术科学的设计与知识，其中还包括了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意设计制作表达交流，为同学们提供创造性解决问题，发挥艺术潜能的机会，让他们充分发挥想象空间，这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。所以我觉得涉及吉祥物涉及课程也是一门具有创造醒的课程。让学生多了解一些奥运知识及奥运精神，积极奋发向上。
3.学情分析
不太会用美术的方式欣赏一幅画。
目标
根据本课内容，我确定教学目标如下：
应知：了解吉祥物的概念，设计方法的步骤，训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。 应会：通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。
2.隐性内容与目标
通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与 态度。
评价任务
1.小组展示课前搜集的美术作品资料，欣赏、分析，对其分类。 2.选描述有专长的同学展示。 3.完成作业。
教学过程
环节一
1、什么是吉祥物?
师：同学们刚刚欣赏了有关吉祥物的短片，也对吉祥物并不陌生，那老师提问： “什么是吉祥物?”哪个组抢先回答 /生：回答问题。 师：小结
吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企 盼成功的愿望。
师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的?说说喜欢的原因。 小结：
这些可爱的吉祥物充分显示出了我们勤劳智慧的设计者的设计意识。 2.欣赏讨论
师：同学们多海宝等吉祥物很熟悉，那么老师这有其他的吉祥物，看大家能猜出它们的名字和他们是那个活动的吉祥物，好吗?看哪个组最厉害出示图片生自由抢答。广州运动会乐羊羊等的吉祥物
环节二
(三)自主学习
1.欣赏图片回答问题。
师：同学们刚刚说了很多有关吉祥物的内容，大家知道的真不少，那现在老师就来考考大家
a吉祥物的造型有什么特点?
B你对这些造型满意吗?如果不满意你有什么好的建议
2、欣赏范作 提出问题：
1、吉祥物一般是以什么样的形象出现?
2、吉祥物在造型和色彩上有什么样的共同之处?
3、设计一个完整的吉祥物需要几步?
3、确定吉祥物的设计思路 师：通过前面的学习我相信大家都有了一个基本的想法，那么哪个小组的同学能做个总结
1、确定一个主题。
2、选定一个原形。
3、对原型进行大胆的拟人化的夸张变形。
4、色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点。
环节三
1、深入探究
1.提出吉祥物设计中注意事项 2.讨论：请同学们讨论为什么
2010年上海世博会会选海宝为吉祥物，其设计理念是什么 a.吉祥物取名“海宝”，意为“四海之宝”。
b.“海宝”以汉字“人”作为核心创意，体现了中国传统文化的深厚和“以人为本”的时代精神内涵。
c.“海宝”自信、可爱、快乐、充满活力，也不乏天真和顽皮。 d.“海宝”似乎总在欢蹦乱跳，充满动感。
2、作品设计
1以小组为单位，进行设计构思
师：竞争这么激烈，有的小组已经遥遥领先，那么其他的小组也不要气馁，继续加油，现在以小组为单位进行设计构思。 2.如何绘制设计图
那我们该如何把想象中的吉祥物设计在纸上呢?一起看看同学们的设计图，找找一张设计图包含了哪几个方面的内容?再对其他的学生作品作简单分析。
环节四
1.学生设计，教师巡回指导。
(六)举办“新颖的吉祥物”设计作品展。
1、由学生自评、相互评价后，教师进行点评，最终选定优胜组。
2、颁发神秘礼物。
(七)、说板书设计 设计吉祥物
吉祥物活动设计教案范文第4篇
教学目标：
1、通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。培养学生的动手能力、空间想象力和创造力，培养学生对事物主题的感知和用美术手法表达的能力。
2、通过对优秀吉祥物设计的欣赏，学习设计吉祥物。从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。
3、通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社区、故乡、国家的重大活动、赛事等。 教学重点：吉祥物的造型设计和一般表现方法。 教学难点：吉祥物造型及主题的准确表达。 教学过程：
一、展示动画导入
1、播放视频《吉祥物的诞生》
提问：视频中的它们可爱吗?你知道它们的来历吗? 学生：
2、引题板书
对，它就是**的吉祥物**，每一个吉祥物都寓意了活动的圆满和顺利。今天，就让我们来一起走进它们的世界，共同体验吉祥物的设计乐趣吧!
二、出示教学目标
1、为什么吉祥物多采取拟人化设计?
2、用哪些方法可以使吉祥物主题突出?
3、设计吉祥物的方法是什么?
三、交流研讨
1、设计原型
(展示著名吉祥物作品)老师给大家带来了一些吉祥物的作品，请大家一起欣赏。欣赏的过程中思考，这些吉祥物的原型是什么?设计者采用了什么手法创作的? 学生：有小狗、足球、仙人掌(教师点评)
教师：其实，在设计吉祥物时，对于原型是没有什么限制的，只要所选的原型符合主题就可以。
2、小游戏“连一连”
(教师播放课件)请你给吉祥物的设计原型选择一项适当的主题，然后连起来。 学生活动，教师辅助。
3、方法
(教师播放课件“吉祥物的设计过程”)学生分析创作步骤，并且汇报结果。(教师点评)
四、示范
教师出示主题选项，任选其一，进行创作，边示范边讲解创作方法与技巧。
五、学生训练，教师辅导
1、校园艺术节
2、校运动会
3、园艺展
4、科技博览会
请大家从以上四个活动主题中选择一项自己喜欢的，为其设计一款可爱的吉祥物。
六、展评，总结
吉祥物活动设计教案范文第5篇
设计者：张玉梅/巩义市康店镇第一初级中学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。
2.教材分析
本科是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术科学的设计与知识，其中还包括了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时涉及到各种创意设计制作表达交流，为同学们提供创造性解决问题，发挥艺术潜能的机会，让他们充分发挥想象空间，这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的想法，符合学生发展的特点。所以我觉得涉及吉祥物涉及课程也是一门具有创造醒的课程。让学生多了解一些奥运知识及奥运精神，积极奋发向上。
3.学情分析
不太会用美术的方式欣赏一幅画。
目标
根据本课内容，我确定教学目标如下：
应知：了解吉祥物的概念，设计方法的步骤，训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。 应会：通过吉祥物的设计，培养学生的形象思维能力，创新思维能力，和初步的审美能力。
2.隐性内容与目标
通过本课学习，培养学生对集体活动的兴趣，以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与 态度。
评价任务
1.小组展示课前搜集的美术作品资料，欣赏、分析，对其分类。 2.选描述有专长的同学展示。 3.完成作业。
教学过程
环节一
1、什么是吉祥物?
师：同学们刚刚欣赏了有关吉祥物的短片，也对吉祥物并不陌生，那老师提问： “什么是吉祥物?”哪个组抢先回答 /生：回答问题。 师：小结
吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企 盼成功的愿望。
师：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的?说说喜欢的原因。 小结：
这些可爱的吉祥物充分显示出了我们勤劳智慧的设计者的设计意识。 2.欣赏讨论
师：同学们多海宝等吉祥物很熟悉，那么老师这有其他的吉祥物，看大家能猜出它们的名字和他们是那个活动的吉祥物，好吗?看哪个组最厉害出示图片生自由抢答。广州运动会乐羊羊等的吉祥物
环节二
(三)自主学习
1.欣赏图片回答问题。
师：同学们刚刚说了很多有关吉祥物的内容，大家知道的真不少，那现在老师就来考考大家
a吉祥物的造型有什么特点?
B你对这些造型满意吗?如果不满意你有什么好的建议
2、欣赏范作 提出问题：
1、吉祥物一般是以什么样的形象出现?
2、吉祥物在造型和色彩上有什么样的共同之处?
3、设计一个完整的吉祥物需要几步?
3、确定吉祥物的设计思路 师：通过前面的学习我相信大家都有了一个基本的想法，那么哪个小组的同学能做个总结
1、确定一个主题。
2、选定一个原形。
3、对原型进行大胆的拟人化的夸张变形。
4、色彩的设计：要求大胆、鲜亮、明快、有特点。
环节三
1、深入探究
1.提出吉祥物设计中注意事项 2.讨论：请同学们讨论为什么
2010年上海世博会会选海宝为吉祥物，其设计理念是什么 a.吉祥物取名“海宝”，意为“四海之宝”。
b.“海宝”以汉字“人”作为核心创意，体现了中国传统文化的深厚和“以人为本”的时代精神内涵。
c.“海宝”自信、可爱、快乐、充满活力，也不乏天真和顽皮。 d.“海宝”似乎总在欢蹦乱跳，充满动感。
2、作品设计
1以小组为单位，进行设计构思
师：竞争这么激烈，有的小组已经遥遥领先，那么其他的小组也不要气馁，继续加油，现在以小组为单位进行设计构思。 2.如何绘制设计图
那我们该如何把想象中的吉祥物设计在纸上呢?一起看看同学们的设计图，找找一张设计图包含了哪几个方面的内容?再对其他的学生作品作简单分析。
环节四
1.学生设计，教师巡回指导。
(六)举办“新颖的吉祥物”设计作品展。
1、由学生自评、相互评价后，教师进行点评，最终选定优胜组。
2、颁发神秘礼物。
(七)、说板书设计 设计吉祥物
吉祥物活动设计教案范文第6篇
教学目标：
1、通过本课学习，了解吉祥物设计理念，感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征。培养学生的动手能力、空间想象力和创造力，培养学生对事物主题的感知和用美术手法表达的能力。
2、通过对优秀吉祥物设计的欣赏，学习设计吉祥物。从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。
3、通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社区、故乡、国家的重大活动、赛事等。 教学重点：吉祥物的造型设计和一般表现方法。 教学难点：吉祥物造型及主题的准确表达。 教学过程：
一、展示动画导入
1、播放视频《吉祥物的诞生》
提问：视频中的它们可爱吗?你知道它们的来历吗? 学生：
2、引题板书
对，它就是**的吉祥物**，每一个吉祥物都寓意了活动的圆满和顺利。今天，就让我们来一起走进它们的世界，共同体验吉祥物的设计乐趣吧!
二、出示教学目标
1、为什么吉祥物多采取拟人化设计?
2、用哪些方法可以使吉祥物主题突出?
3、设计吉祥物的方法是什么?
三、交流研讨
1、设计原型
(展示著名吉祥物作品)老师给大家带来了一些吉祥物的作品，请大家一起欣赏。欣赏的过程中思考，这些吉祥物的原型是什么?设计者采用了什么手法创作的? 学生：有小狗、足球、仙人掌(教师点评)
教师：其实，在设计吉祥物时，对于原型是没有什么限制的，只要所选的原型符合主题就可以。
2、小游戏“连一连”
(教师播放课件)请你给吉祥物的设计原型选择一项适当的主题，然后连起来。 学生活动，教师辅助。
3、方法
(教师播放课件“吉祥物的设计过程”)学生分析创作步骤，并且汇报结果。(教师点评)
四、示范
教师出示主题选项，任选其一，进行创作，边示范边讲解创作方法与技巧。
五、学生训练，教师辅导
1、校园艺术节
2、校运动会
3、园艺展
4、科技博览会
请大家从以上四个活动主题中选择一项自己喜欢的，为其设计一款可爱的吉祥物。
六、展评，总结
