二年级上册数松果（精选4篇）

二年级上册数松果 第1篇

数松果

教学内容 ：北师大版小学数学教材二年级上册第30、31页

学情分析：

本节课的知识是在知道了乘法的含义基础上进行学习的，由于5个5

个地计算对学生来说在生活中应用的比较多一点，所以计算不是问题。学

生对乘法口诀有一定的接触，但由于5的乘法口诀是编制口诀的第一课时

学生对口诀还不是很了解，把重点应该放在对口诀的理解和记忆上。

教学目标：知识与技能

知道5的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住5的乘法口诀。

过程与方法

经历5的乘法口诀编制过程，会运用5的乘法口诀计算乘法。

情感态度与价值观

感受乘法口诀的优越性，增强学生学习数学的兴趣。重难点：

重点

初步掌握5的乘法口诀的归纳方法。

难点

理解每一句乘法口诀的含义，会运用口诀正确计算乘法。教具学具：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈要准备过冬了。它们来到

森林里，你知道它们正在干什么吗？

教师课件出示了，教材中的主题图。

学生回答出它们正在采集松果，教师板书采松果。

二、自主 合作 探究 新知

1、师：看看主题图，你能提出哪些数学问题？

学生根据主题图提出：一共多少个松果

？

师：有什么好办法解决这个问题吗？可以数一数，算一算学

生说出各自不同的数法课件出示。

师：我们来整理一下。

师出示松果图指明学生说出乘法算式。

师：请同学们认真观察每个算式有什么特点？

指明学生回答后师课件展示每个算式的特点。

师：你们有什么好办法算的又对又快吗？

指明学生说出记忆方法。

师:为了记起来方便，我们把这些式子编成口诀，记起来就又

顺口又容易了。

2、师介绍乘法口诀，出示课件

你们能试着编出乘法口诀吗？

学生尝试编制口诀，教师相应出示口诀表的课件。

师：刚才我们学习的5的乘法口诀是谁编出来的？

生：我们自己

师：你们真棒！大家编的口诀中还有很多对我们有帮助的规

侓，你们愿意把它们找出来吗？

指明回答，师出示相应的课件

3、熟记口诀

师：同学们，你们想不想记住这些口诀呢？

师：老师想和大家玩个游戏，我说一只手，你来告诉老师

用哪句口诀知道一只手有几个手指？那两只手呢？

师出示了相应课件，学生说出口诀。

师：想不想和老师玩对口令的游戏呢？我读上句、你接下

句、看哪个同学接的快。

师生互动，做游戏说口诀

师：现在和你们同桌来玩这个游戏，同桌交流完成

师：我知道咱们班的同学很聪明，我想出一些难一点的题

目，大家能完成吗？课件出了，练习题对答好的同学

给予鼓励。

三、巩固新知识

1、把口诀补充完整

指明学生回答

2、填一填

教材31页1题

3、填一填

教材31页4题

4、先在图上圈一圈，再数一数，说一说

教材第31页5题。

5、拓展练习

课件最后一张题。

二年级上册数松果 第2篇

11月3日举行了期中考，为了在后期孩子们能够学得更扎实，我在此认真地对本次考试做质量分析，对后期的教学做适当调整。

试卷分析：

本次试卷中的题目都是紧扣课本知识点出的题，其中计算题量较多，难易度适中，最后的用数学也涉及较多的实际生活中的问题。因此很好的考测了学生对书本上基础知识点的掌握，同时也考测试了孩子们用数学来解决问题的能力。但是由于本次考试是孩子们第一次自己读题做题，所以还是存在一定阅卷难度的，对于平时阅读较多的孩子来说占有优势。

考试成绩：

本次期中考我班38人参考，2人100分，90分以上的有23人，优秀率为66%，及格率100%。总分3484分，平均分为91.68分。

学生答卷分析：

本次考试虽然成绩不错，但是也有不该丢分的地方却失误较多。我班不管哪个层次的同学都有比较粗心的，这个主要是学生的学习习惯还有待加强，比如：全班有一个同学没有列竖式，再有好几个同学笔算时抄错数字，还有两个后进生把2分的画线段漏做了。这些现象都反映了我们的孩子没有养成良好的检查习惯，并且有的孩子还根本就不会检查。

第二就是有针对性的题型训练的不够，比如判断和选择。这是本张试卷中我班得分率最低的两题。反映出学生对概念的理解还不够，平时较多的引导孩子是用语言去转述这些概念，加之孩子自己读题理解起来也比较吃力，所以造成严重失分。

第三就是用数学的题型训练度不够。比如第一个应用题就是一个两步计算的题目，先求出一个量，再根据求出的量求总数，大多同学都错在第二步，未把求出的量用上求总数，导致失分严重。

后半期整改措施：

1、提前备好课，绝不上无准备的课，每一节课做好有针对性训练的幻灯片；2、3、4、5、学生的口算要常抓不懈；

课前5分钟要融入能激起学生解决问题的兴趣题； 操作题要加强训练，对于个别后进生进行单独辅导； 加大补差力度。对象：刘一庸、卢俊延、刘浩、唐文语、赖素云、黄志聪、罗美欣、陈迅。

二年级上册数学期中测试题 第3篇

一.知识园

1.我会算(10分)

34=67=85-32=77-30-6=36+11=

3+7=88=31-2=80-78+56=9-22=

52=78=26+6=34+7-41=5+54=

19=35=8+41=14+15+16=99-80=

2.我会填(12分)

(1)我的红领巾有个角。一把三角尺最多只有()个直角。

教室的黑板表面有()个角，它们都是()角。

(2)姚明的.身高是226()。教室门的高度大约是2()。

东方明珠电视塔高468()，亚洲第一，世界第三。

(3)笔算加法和减法时都要把()对齐，都从()算起，加法个位上的数相加满()，就向()位进1，减法如果个位不够减，就从十位()。

3.让我来判断(对的打√,错的打)(5分)

(1)下面是线段的打√，不是的打。

()()()()

(2)用放大镜看角，角变大了。()

(3)直角都一样大。()

(4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。()

4.我来数数角(6分)

有()个角有()个角有()个角

有()个角有()个角，其中()个是直角

5.填口诀(8分)

二二()()得九七八()()二十五

三七()()得六三四()()四十

6.比一比(2分)

333+32+2+2+22426+1242-26455

7.看图列式并计算(10分)

(1)(2)

加法算式:________________加法算式:______________

乘法算式:________________乘加算式:_______________

或_________________乘减算式:_______________

(3)()()=()读作:_______________

表示()个()相加是()

口诀:__________________

8.列竖式计算(14分)

36+23=29+56=77-36+29=

62-17=48-33=19+48-36=

9.猜猜我是谁(4分)

(1)我再多15就是62了。(2)我有两个因数，都是6。

(3)我是7个3相加。(3)5个5个的数，我要数8次。

二.生活角

(1----4题，每题3分;第5题4分;第6题6分)

1.三年级有68人，四年级比三年级多26人，四年级有多少人?

2.一个六边形需要6根小棒，搭7个六边行，一共要几根小棒?

3.学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树?

4.小明4天能记住多少句乘法口诀?

5.用下面的数可以摆哪些乘法算式?(每个数可以重复使用,至少写出4个算式)

186369273544128242

6

铅笔2元一枝放大镜15元一个笔记本19元一本尺4元一副

(1)买一枝铅笔，一个放大镜和一本笔记本，一共需要多少元?

(2)买4副尺和1枝铅笔，20元够吗?

(3)你能提出一个用乘法解决的问题吗?

三.实践苑

1.画角。(2分)

(1)画一个直角。(2)画一个比直角大的角。

2.画一条长6厘米的线段。(1分)

3.画一条比3厘米长，比6厘米短的线段。(1分)

4.用你喜欢的图形表示下列算式。(3分)

2563

四.聪明屋(10分)

1.移动三角形，使每条边都有3个三角形。你会吗?请画一画。

小学二年级上册数学期中测试试卷 第4篇

一、填空题。

1、8×5=40读作（ ），表示（ ）或（ ）。

2、计算8÷4=（ ），用到的口决是（ ）。 3、根据口诀三五十五可以解决的问题是（ ）

4、24÷4＞2×（ ） 16÷4＜15÷（ ）

5、小华今年9岁，爸爸35岁，爸爸比小华大（ ）岁；5年后，小华比爸爸小（ ）岁。

6、把10个面包分给5个同学，每个同学都分得了2个这种分法叫

7、有12个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分（）个；如果平均分给4只小猴，每只小猴分（）个。

8、二年级一班有22名女同学，男同学比女同学多3人，全班共有（ ）人。

9、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的.个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多（）个。

二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

30÷6○6 18÷3○8 25○5÷5

12÷4○3 5○20÷4 24÷6○7

7○6÷1 40○6×5 4×2○16÷4

三、看谁做得对。

3×7+24= 25÷5+35= 15÷5×6=

24÷6+76= 12÷3×5= 3×6－10=

四、填一填。

6×（ ）=24 （ ）÷5=4（ ）×5=15

（ ）×3=4×3 9+8=30－（ ）6×6=42－（ ）