三打白骨精简介范文第1篇
1 用“√”给文中加点字选择正确的读音。(1.5分)
2 “端”在词典中的解释有【①(东西的)头;②事情开头;③原因;④项目】，“端”字在“云端”中应选第(
) 种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第 (
) 种解释。(2分)
3 请用简洁的语言概括上文内容。(2分)
4 读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空(
)。在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同在(
)，从中可以看出悟空的(
) 。(3分)
5 《三打白骨精》选自(
)写的名著《
》，请写一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事(
) 。(1.5分)
【参考答案】
1、gu meng一声 lun一声
2、云端 选择1 诡计多端选择4
3、孙悟空第三次识破白骨精的诡计，打死了白骨精，白骨精显出原形。
4、成竹在胸，识破白骨精的诡计
孙悟空并没有直接打死白骨精，让众神为他作证后，才动手
三打白骨精简介范文第2篇
1 用“√”给文中加点字选择正确的读音。(1.5分)
2 “端”在词典中的解释有【①(东西的)头;②事情开头;③原因;④项目】，“端”字在“云端”中应选第(
) 种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第 (
) 种解释。(2分)
3 请用简洁的语言概括上文内容。(2分)
4 读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空(
)。在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同在(
)，从中可以看出悟空的(
) 。(3分)
5 《三打白骨精》选自(
)写的名著《
》，请写一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事(
) 。(1.5分)
【参考答案】
1、gu meng一声 lun一声
2、云端 选择1 诡计多端选择4
3、孙悟空第三次识破白骨精的诡计，打死了白骨精，白骨精显出原形。
4、成竹在胸，识破白骨精的诡计
孙悟空并没有直接打死白骨精，让众神为他作证后，才动手
三打白骨精简介范文第3篇
三打白骨精
-----七年制
开头出场，视频《英文版 敢问路在何方》(我们利用的是视频里的音乐)，四师徒出场(等到四人全部出来后暂停视频)。
【本剧灯光都是全亮的】
唐僧: Wukong，where are we now?
(悟空,我们现在到哪儿了?) 悟空：Ba Jie，map. (八戒,地图.) 八戒误拿出一张美女图，给了悟空. 悟空：Oh，master，look!
(哦,师父,你看啊!) 唐僧：Oh，Ba Jie，how many times I have told you don’t take these pictures of beautiful girls with you.
(八戒,我告诉你多少次啦,不要老是带美女图啦!) 八戒：Oh，master，forgive me.
(噢,师父,原谅我这次吧!) 唐僧：No，I think I will take this until we get to the west，Ba Jie，map.
(没门,我想就由我先暂时保管,直到我们到达西天,取得真经.八戒,地图!) 八戒：Oh，master，I am so hungry now，and I can not move anymore.
(噢,师父,我肚子饿扁了,我再也走不动了.) 悟空：Fat pig.
(肥猪.) 八戒：Monkey，if you say these two words once more，I will，I will
(死猴子,如果你再敢说这两个字,我就我就) 悟空：You will ,you will what?
(你就想干嘛啊?) 八戒: I will help you catch louses(虱子).
(嘿嘿,我就帮你抓虱子啊!) 唐僧: Wukong，I am hungry too，would you bring us some food?
(悟空,我也饿了,你能帮我们去找些吃的吗?) 八戒：You see ，our master is hungry too.
(你看,我们师父也饿了.) 唐僧：Bajie，don’t forget who ate my last meal.
(八戒,不要忘了,谁把我上一餐的饭给吃了.) 沙僧：But master，if the monster comes while monkey brother is away，what can we do?
(但是师父,如果有妖精来了,而大师兄又不在的话,该怎么办啊!) 唐僧：Yes，that is a big problem，Wukong.
(是的诶,这倒是个问题.悟空.) 悟空：No problem!
(没问题.) 悟空拿着金箍棒绕着他们跑了一圈 八戒：This is
(这是) 悟空：Electric net，I made it，so no monster can touch you if you stay in it.
(这是我织的电网,只要你们呆在里面,没有妖精能进来.) 唐僧：Oh Wukong，you are becoming more
and more knowledgeable .Knowledge is power!!!(八戒：is food 沙僧：is girl)
(哦悟空,你真是越来越知识渊博哦,知识就是力量啊![八戒:是美食.沙僧:是美女.]) 悟空：OK , I am going to find some food, bye!
(那好，我去找吃的啦，拜拜!)
唐僧：OK, it is the show time.
(好的，现在是我们展示自己的时间啦!) 放音乐《穷开心》，三师徒开始跳舞。
一段时间后，
唐僧：I am a little tired , let’s play cards.
(我有点累了，我们打牌吧。) 放《斗地主》，师徒三人开始打牌。 白骨精现身。
白骨精：Electric net ?It is easy， hahaha!!!
(传说中的电网?小菜一碟嘛，哈哈哈哈哈!) 白骨精变成村姑出来 村姑：Can I join you?
(能加我一个吗?)
唐僧：Oh，lady，we are playing cards now，and three people are enough.
(哦，女士，我们现在在斗地主呢，三个人已经够了。) 村姑：Oh，chance.
(噢，机会。) 唐僧：Oh，chance.
(噢，机会。) 村姑：Double King.
(一对K。)
唐僧：Double King，oh，I win，lady you are so clever，come in and teach me.
(一对K，哦，我赢啦!女士，你太强啦，来，进来教我吧!) 这时悟空回来了。
悟空：You are the monster，I will kill you.
(你是妖精，我杀了你。)
唐僧：Oh，Wukong，what are you doing，she is my teacher.
(悟空，你看看你干了什么，她是我师父啊。) 八戒(对悟空):She is my teacher!
(她是我师父。)
悟空:She is a monster!(她是个妖精。) 八戒(对唐僧):she is a monster!
(她是个妖精。)
这个地方八戒要表现出墙头草的样子。
唐僧：Don’t say this.(这时放《only you》，当做紧箍咒)Only you
(不要再说了。念紧箍咒。) 白骨精现身。
白骨精：Wahahaha，Sun Wukong，I will teach you a lesson.
(哇哈哈哈，孙悟空，我马上就给你个教训。) 白骨精变身老妇出场。
老妇：Daughter. Daughter. Where is my daughter? Hello, have you seen my daughter?
(女儿啊，女儿啊，女儿你在哪里啊?【对唐僧】你好，请问你看到我女儿了吗?) 唐僧:Your daughter故意作出挡住村姑尸体的样子
(你女儿)
悟空刚从紧箍咒的痛苦中清醒过来，看到老妇。 悟空:You are the monster, I will beat you.
(我打死你这个死妖精。)
听到这句话，唐僧去挡老妇，孙悟空把唐僧推到在地后，将老妇打死。沙僧扶起唐僧。 沙僧：Master ，are you OK? How many?
(师父，怎么样，你还好吗?【伸出两根手指】这是几?) 唐僧：Two， game over Sun Wukong.
(两个啦，孙悟空，你死定啦。)
见唐僧已经对悟空产生不满，这时白骨精抓住时机，变成老头出来。老头出场后，看到倒在地上的老伴和女儿，狂奔过去。
老头：Oh，my wife my daughter，who did it?
(噢，我的女儿啊，我的老伴啊，这是谁干的?) 悟空转身，见又一个妖怪来了，果断举起金箍棒就要打。 悟空：You are going to die, monster.
(见阎王去吧，死妖精。)
唐僧：Oh Wukong，you have killed three lives.
(悟空，你竟然杀了三个人。)
悟空:They are not human beings，they are monsters.
(他们不是人，他们是妖精。)
唐僧：Monster?I think you are the real monster， you go !you go!It is the wrong way.
(妖精?我看你才是真的妖精吧，你走，哪来的回哪儿去吧!【见悟空往错的方向走了，唐僧指出】走错啦，走错啦。这边。)
八戒:Oh master monkey brother is away.
(哦，师父，猴哥就这样走啦!) 唐僧：Don’t say that guy.
(不要理那个B了。)
白骨精见最强大的孙悟空已经被赶走了，高兴地出来了，准备享受唐僧肉。 白骨精：Hahahahaha，how foolish you are，I will eat you，Mr Tang.
(哈哈哈哈，唐僧，你是多么的愚蠢啊，我要吃了你。)
原来悟空已经识破了白骨精的奸计，是故意离开的，看到白骨精终于露出了原形，悟空奔过来，一棒拍死了白骨精。
悟空：Don’t touch my master.
(不要碰我师父。)
沙僧：Oh，our hero is back!
(哦，我们的英雄回来啦!) 八戒：Monkey brother
(猴哥)
唐僧起来，迷茫的问悟空。
唐僧：Whatwhat happened ?
(发生什么了?)
悟空：Master，you were cheated，the monster has changed into three different shapes.
(师父，你被她骗啦，她只是变成了三个不同的变身而已。) 唐僧：But how did you find it?
(但是你是怎么发现的呢?) 悟空：Monkey’s feeling.
(猴子的直觉。)
哪吒: I am coming.
(我来啦。)
悟空：You are too late，哪吒.
(哪吒，你怎么来那么晚啊。) 哪吒：Where is the criminal?
(罪犯在哪儿呢?) 唐僧：Na~~~ 哪吒:Hei，hei,you are under arrest, you have the right to speak to an attorney before you speak to the police ,anything you say may be used against you in the court of law, let us go.
(嘿嘿，你被捕啦，在你见到自己的律师前，你有权保持沉默，但是你所说的将来可能会成为呈堂证供。我们走吧。)
唐僧：Wukong，I think I am wrong.
(悟空，我错了!) 悟空：What?
(悟空装作没听见，什么?) 唐僧：I am sorry!
(对不起。)
悟空：I can not hear clearly.
(我听不清。)
唐僧为表心意，与八戒、沙僧一起跳《sorry，sorry》 唐僧：I am so sorry，you are my monkey.
(我真的错了，原谅我吧，你永远是我的猴子。) 悟空：I am always your monkey
(我永远都是你的猴子。)
八戒很不要脸的上去，推开悟空，抱着唐僧。 八戒：I am always your pig.
(我永远是你的八戒。)
三打白骨精简介范文第4篇
三打白骨精
-----七年制
开头出场，视频《英文版 敢问路在何方》(我们利用的是视频里的音乐)，四师徒出场(等到四人全部出来后暂停视频)。 【本剧灯光都是全亮的】
唐僧: Wukong，where are we now?
(悟空,我们现在到哪儿了?) 悟空：Ba Jie，map. (八戒,地图.) 八戒误拿出一张美女图，给了悟空. 悟空：Oh，master，look! (哦,师父,你看啊!) 唐僧：Oh，Ba Jie，how many times I have told you don’t take these pictures of beautiful girls with you. (八戒,我告诉你多少次啦,不要老是带美女图啦!) 八戒：Oh，master，forgive me. (噢,师父,原谅我这次吧!) 唐僧：No，I think I will take this until we get to the west，Ba Jie，map. (没门,我想就由我先暂时保管,直到我们到达西天,取得真经.八戒,地图!) 八戒：Oh，master，I am so hungry now，and I can not move anymore. (噢,师父,我肚子饿扁了,我再也走不动了.) 悟空：Fat pig. (肥猪.) 八戒：Monkey，if you say these two words once more，I will，I will (死猴子,如果你再敢说这两个字,我就我就) 悟空：You will ,you will what?
(你就想干嘛啊?) 八戒: I will help you catch louses(虱子). (嘿嘿,我就帮你抓虱子啊!) 唐僧: Wukong，I am hungry too，would you bring us some food? (悟空,我也饿了,你能帮我们去找些吃的吗?) 八戒：You see ，our master is hungry too. (你看,我们师父也饿了.) 唐僧：Bajie，don’t forget who ate my last meal. (八戒,不要忘了,谁把我上一餐的饭给吃了.) 沙僧：But master，if the monster comes while monkey brother is away，what can we do?
(但是师父,如果有妖精来了,而大师兄又不在的话,该怎么办啊!) 唐僧：Yes，that is a big problem，Wukong. (是的诶,这倒是个问题.悟空.) 悟空：No problem! (没问题.) 悟空拿着金箍棒绕着他们跑了一圈 八戒：This is (这是) 悟空：Electric net，I made it，so no monster can touch you if you stay in it. (这是我织的电网,只要你们呆在里面,没有妖精能进来.) 唐僧：Oh Wukong，you are becoming more
and more knowledgeable .Knowledge is power!!!(八戒：is food 沙僧：is girl) (哦悟空,你真是越来越知识渊博哦,知识就是力量啊![八戒:是美食.沙僧:是美女.]) 悟空：OK , I am going to find some food, bye! (那好，我去找吃的啦，拜拜!)
唐僧：OK, it is the show time. (好的，现在是我们展示自己的时间啦!) 放音乐《穷开心》，三师徒开始跳舞。 一段时间后，
唐僧：I am a little tired , let’s play cards. (我有点累了，我们打牌吧。) 放《斗地主》，师徒三人开始打牌。 白骨精现身。
白骨精：Electric net ?It is easy， hahaha!!!
(传说中的电网?小菜一碟嘛，哈哈哈哈哈!) 白骨精变成村姑出来 村姑：Can I join you? (能加我一个吗?)
唐僧：Oh，lady，we are playing cards now，and three people are enough. (哦，女士，我们现在在斗地主呢，三个人已经够了。) 村姑：Oh，chance. (噢，机会。) 唐僧：Oh，chance. (噢，机会。) 村姑：Double King. (一对K。)
唐僧：Double King，oh，I win，lady you are so clever，come in and teach me. (一对K，哦，我赢啦!女士，你太强啦，来，进来教我吧!) 这时悟空回来了。
悟空：You are the monster，I will kill you. (你是妖精，我杀了你。)
唐僧：Oh，Wukong，what are you doing，she is my teacher. (悟空，你看看你干了什么，她是我师父啊。)
八戒(对悟空):She is my teacher! (她是我师父。)
悟空:She is a monster!(她是个妖精。) 八戒(对唐僧):she is a monster! (她是个妖精。)
这个地方八戒要表现出墙头草的样子。
唐僧：Don’t say this.(这时放《only you》，当做紧箍咒)Only you
(不要再说了。念紧箍咒。) 白骨精现身。
白骨精：Wahahaha，Sun Wukong，I will teach you a lesson. (哇哈哈哈，孙悟空，我马上就给你个教训。) 白骨精变身老妇出场。
老妇：Daughter. Daughter. Where is my daughter? Hello, have you seen my daughter? (女儿啊，女儿啊，女儿你在哪里啊?【对唐僧】你好，请问你看到我女儿了吗?)
唐僧:Your daughter故意作出挡住村姑尸体的样子
(你女儿)
悟空刚从紧箍咒的痛苦中清醒过来，看到老妇。 悟空:You are the monster, I will beat you. (我打死你这个死妖精。)
听到这句话，唐僧去挡老妇，孙悟空把唐僧推到在地后，将老妇打死。沙僧扶起唐僧。
沙僧：Master ，are you OK? How many? (师父，怎么样，你还好吗?【伸出两根手指】这是几?) 唐僧：Two， game over Sun Wukong. (两个啦，孙悟空，你死定啦。)
见唐僧已经对悟空产生不满，这时白骨精抓住时机，变成老头出来。老头出场后，看到倒在地上的老伴和女儿，狂奔过去。
老头：Oh，my wife my daughter，who did it?
(噢，我的女儿啊，我的老伴啊，这是谁干的?) 悟空转身，见又一个妖怪来了，果断举起金箍棒就要打。 悟空：You are going to die, monster. (见阎王去吧，死妖精。)
唐僧：Oh Wukong，you have killed three lives. (悟空，你竟然杀了三个人。)
悟空:They are not human beings，they are monsters. (他们不是人，他们是妖精。)
唐僧：Monster?I think you are the real monster， you go !you go!It is the wrong way. (妖精?我看你才是真的妖精吧，你走，哪来的回哪儿去吧!【见悟空往错的方向走了，唐僧指出】走错啦，走错啦。这边。) 八戒:Oh master monkey brother is away. (哦，师父，猴哥就这样走啦!) 唐僧：Don’t say that guy. (不要理那个B了。)
白骨精见最强大的孙悟空已经被赶走了，高兴地出来了，准备享受唐僧肉。 白骨精：Hahahahaha，how foolish you are，I will eat you，Mr Tang. (哈哈哈哈，唐僧，你是多么的愚蠢啊，我要吃了你。)
原来悟空已经识破了白骨精的奸计，是故意离开的，看到白骨精终于露出了原形，悟空奔过来，一棒拍死了白骨精。 悟空：Don’t touch my master. (不要碰我师父。)
沙僧：Oh，our hero is back!
(哦，我们的英雄回来啦!) 八戒：Monkey brother
(猴哥)
唐僧起来，迷茫的问悟空。
唐僧：Whatwhat happened ?
(发生什么了?)
悟空：Master，you were cheated，the monster has changed into three different shapes. (师父，你被她骗啦，她只是变成了三个不同的变身而已。) 唐僧：But how did you find it?
(但是你是怎么发现的呢?) 悟空：Monkey’s feeling. (猴子的直觉。)
唐僧：Wukong，I think I am wrong. (悟空，我错了!) 悟空：What?
(悟空装作没听见，什么?) 唐僧：I am sorry!
(对不起。)
悟空：I can not hear clearly. (我听不清。)
唐僧：I am so sorry，you are my monkey. (我真的错了，原谅我吧，你永远是我的猴子。) 悟空：I am always your monkey (我永远都是你的猴子。)
八戒很不要脸的上去，推开悟空，抱着唐僧。 八戒：I am always your pig. (我永远是你的八戒。)
众人嘘声后离开。这时继续放视频《英文版 敢问路在何方》，四师徒接着上路取经。
三打白骨精简介范文第5篇
因为孙悟空太贪玩，所以因长期玩电脑，而得了近视眼。带上了眼镜 孙：嗯!这个天儿啊，哈哈~希望不要遇到什么么妖怪! 白马长嘶一声忽然天上出现了唐僧的照片。
唐：啊?臭妖怪，敢侵犯我的版权，快交版权费! 猪：唉，都怪大师兄的乌鸦嘴!把妖怪引来了吧! 沙：哎哎别乱说，小心大师兄海扁我们一顿!
猪:哦，我不说话!Ok? (说着，把嘴像拉拉链一样拉起来) 忽然，一阵大风刮起白骨精变成了一个小孩儿
白骨精(走到唐僧身边撒娇)地对唐僧说：大哥哥，陪我玩好吗? 唐：不行，万一你是妖怪怎么办?
白：既然你知道我是妖怪那为什么还跟我讲话呢?嗯~大哥哥，陪我玩嘛! 孙：好好哥哥陪你玩 白：没跟你讲话，去! 猪&沙:那我们俩陪你玩? 白骨精(连忙摇摇手)：不不不要啊!唉，现在神马都是浮云啊! 孙悟空推了推眼镜，定睛一看，原来是妖精 孙：啊!你这个妖精!吃俺老孙一棒! 这时，沙僧的手机响了 沙：喂，谁啊?
群：我是导演!你跟你的大师兄讲不能打死白骨精，必须第三次才能打死! 沙：ok，还有什么吩咐?
群：还有，对你师父说，必须让他故意给白骨精抓走! 沙：啊?Why?
群：哎呀，如果就这样被抓走了，不就没得看了嘛!那我这个导演在这干嘛?快照做，不然炒你鱿鱼!
沙：唉，现在做什么都不给力啊!做一个演员难，做一个名演员，更难! 沙僧向唐僧奔去在耳边说了许多话此处略去120个字儿 唐：啊?还带这样的!唉。为了劳务费，干! 猪：哎，师父，咋的了? 唐：没你的事，闭嘴!
猪：嗯~人家台词本来就不多，还让人家闭嘴,真是的! 众人狂汗 孙：呔，吃俺老孙一棒 沙：哎哎等等
说着又在孙悟空耳边说了些话(此处略去180个字儿) 孙：哦，知道了!Bye! 去打妖精喽!(边跳边走) 孙：你个妖精!看棒!
白骨精故意大叫，白：啊!我受伤了! 众人又汗
说着，又扔下一具假尸首
孙(向导演奔去)导演劳务费! 群：哎哎还有两打呢，别忘了!做不好炒你鱿鱼! 猪：哎，导演，把他炒了别忘了还有我呢!(臭屁的笑)导演，看，我本来就是天生孙悟空的料啊!(又臭屁的笑了一次) 众人再次狂汗 孙：去一边子去!
准备中(此处略去N个字儿)
一会儿，白骨精又屁颠屁颠的来了她变成了一个绝世美女，比貂蝉，赛玉环。 白骨精(装嫩的)说：恩哈哈请问你看到我的小侄女了吗? 唐(镇定地说)：哦，他被我的大徒弟打死了! 白：呜呜你赔，你赔! 唐：这我哪能赔得了啊!
猪：美眉，你把我带走得了!看，我长得多帅啊! 白：谁要你啊!去!
猪：啊!你们都欺负我!啊!我不活啦! 唐：哎，别，没你的话，我们就没趣了! 猪：啊?那我们的戏份还算重的喽!
沙：呃...不是啊，没你的话，我们的盒饭就没人吃了，扔了多可惜! 猪：嘿，这是夸我还是在损我!
孙：呔，你个美眉，啊不，你个妖精!吃俺老孙一棒! 白：啊，我又受伤了! 众人狂呕! 说着，又丢了一具假尸首
孙：唉，又让那个美眉给逃了!
沙：啊?什么?大哥喜欢啊?还是...另有其意?
孙:不是啊，想到哪去了!我想早点儿拿劳务费啊!我的钱，等我，哥马上就来! 猪：唉，别作梦了!必须演完，不然一分钱都拿不到! 孙：闭上你的乌鸦嘴!
猪：明明就是你吗!不是你说妖怪，妖怪能来嘛!唉，到手的劳务费，又给你弄飞了，嗯，今天多吃点盒饭，补回来! 准备中(此处略去N+1个字儿)
白骨精锲而不舍，又摇身一变，变成了一只兔子
白：唉，为了保守，只能变动物了，再说，今年是兔年，吉祥点儿嘛 唐：好可爱的小兔兔啊!
说着，把她拿到手里，白骨精张大嘴刚要吃，唐僧急忙扔下
唐：Oh,my god!我从小就被狗咬过，从没有被兔子咬过啊，我肯定是“中国第一兔人”好恐怖啊!
猪&沙：让我们打死她来吧! 孙:没你份!
他抡起金箍棒刚要打
唐：加油，加油，把她打死，俺们的劳务费到手了!师父顶你! 白：啊!我挂了!我的劳务费啊!!!!!!成了陪葬的了!!! 孙：啦啦劳务费，我来了!
群：咳..嗯，你们表现不错，给你们!
三打白骨精简介范文第6篇
设计理念：
培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，改变学习方式，变被动学习为主动学习，让学生把内化的知识外化为口头表达，提高表达能力。遵循“立足无痕，扎根有魂”的教学理念，在轻松愉悦的游戏氛围中熟悉文本，通过多方式朗读，能抓住重点词复述文章内容并感受文章人物的不同个性。一切以学生发展为依据，以学生获得为准绳，潜心研究个性化的学习优化之路，把个性化学习灵活运用于课堂之中。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;能复述课文。
2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。
3、比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
4、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
教学重点：
比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
教学难点：
根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，简要复述课文。
教具准备：
多媒体课件
课前先学：
自主阅读《西游记》的青少年版。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入谈话，揭题。
同学们看过有关我国古代著名神话小说《西游记》的故事书或电影、电视吗?这部故事书中的主人公是哪几个人，你知道他们各有什么个性特点吗?今天我们要学习的《孙悟空三打白骨精》这篇课文，就是《西游记》的一个故事。因为这个故事篇幅较长，所以我们分两课课文来学。今天先学习《孙悟空三打白骨精》
(一)
二、带着3个问题自学课文。
1、 学习生字新词，读准字音，记住字形，联系上下文或查字典的方法理解词义。
2、 轻声自由读课文，读正确，读通顺，想想课文大致意思。
3、 运用“扩展课题”的方法说说课文的大意。
三、检查自学情况。
1、 生字。
1)指名读。
2) 要求学生指出容易读错的词语。
3) 注意读准：僧，平舌音;竖，翘舌音;注意读准前鼻音：涧，后鼻音：僧
2、 词语。
1) 学生交流已经理解的词语。
2) 鼓励学生提出不懂的词语。
3) 重点理解词语：挑拔、索性、慈悲、诡计多端。
3、 通过“课题扩展法”说说课文大意。(唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的变化，打死白骨精的三个化身。)
四、理清脉络分段。
1、 再读课题，问“三打”指的是什么?
2、找出课文中“三打”白骨精的各个段落，以每次打白骨精作为一段，这篇课文应分几段。(五段)
3、让学生读读课文，分好段想想每一段写了什么内容?
4、 交流分段情况。
五、学习第一段。
1、 轻声自由读第一段，先想想这段课文你能学懂什么?
2、 交流：
这段告诉我们故事发生的时间、地点、人物。了解了帮事发生的原因是白骨精残害百姓，孙悟空要为民除害。
点拨：能用“不但┅┅而且┅┅”说说第二句话的意思?“专门”强调了什么?进一步理解“诡计多端”的意思。
3、 指导朗读
4、 概括第一段段意。
六、作业
1、朗读课文
2、抄写词语。
第二课时
一、导入教学
1、复习提问：上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗?(学生思考回答)
2、为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗争的情形又有什么时候不同呢?今天我们继续来学习第八课《三打白骨精》。(板书课题)
二、精读课文
(一)学习第一次斗争
1、学生用自己喜欢的方式读描写第一次斗争的段落，分别画出描写孙悟空、唐僧和白骨精的词句，然后交流。
2、根据学生回答，适时出示下列投影片：
孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打朝妖精劈脸一棒。
唐僧连忙扯住悟空责怪悟空无故伤人性命。这才有些相信那村姑是妖怪。
白骨精不胜欢喜摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
3、引导学生阅读投影片上的内容，看看从哪些词语可以体会到人物的性格。也可以小组展开讨论。
4、交流汇报。(教师适时予以指导)
5、总结学法：刚才我们学习了课文第一部分，体会到了孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点。现在大家来回想一下，我们是如何来体会的呢?
(学生概括学习方法，教师板书：阅读课文画出句子品析词语体会性格)
(二)学习第二次和第三次斗争
1、大家已经掌握了一些读书的方法，大家想不想用这种方法来试试，看看从第二次和第三次的斗争中，你们能体会到他们的哪些特点。
2、各组同学根据自己的喜好，选择一部分内容来体会。教师巡视指导。
3、交流汇报。
先挑选一个小组的同学来交流，其他小组的同学可以作补充。老师根据学生的回答，适时出示教学课件，帮助学生理解体会。
4、小练笔。
在第三次斗争中，课文没有写到唐僧的表现。请你展开合理的想象，想一想当唐僧看到白骨精原形毕露时，他会怎样想、怎样说、怎样做?请用一段话生动具体地表达出来。
(学生自主动手练习，然后交流，师生共同评价。)
(三)练习复述课文
1、学了这篇课文，你一定对本领高强、机智勇敢的孙悟空更加佩服，对诡计多端的白骨精更加憎恨，那么你想不想把这个故事讲给大家听呢?下面我们就来讲一讲吧。
老师温馨提示：在讲故事的过程中，要尽可能地运用课文中的语言，可以展开合理的想象，力争把故事讲得更生动、更有吸引力。
2、学生在小组内讲故事，可采用一人讲一段的方法，使每个学生都有锻炼的机会。
3、各组推行讲得最好的同学在全班交流。师生共同评价。
三、总结课文
孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又踏上了前往西天取经的道路。前进的道路上还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本领，我们相信他们一定能化险为夷、一路平安。
为了表扬同学们在课堂上的优异表现，老师要奖励同学们一组词语，让我们一起来大声诵读吧!
(课件出示下列词语，学生齐读)
齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 西天取经
腾云驾雾 来去无踪 千变万化 大显神通
明察秋毫 火眼金睛 除恶务尽 天下太平
板书设计：
8、三打白骨精
孙悟空：机智勇敢 本领高强
唐 僧：心地善良
白骨精：诡计多端
《燕子》教学设计
一、特点分析
教材选编这篇课文的意图，不仅是要让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情;还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习，去发现、去探索、去想象。深思熟虑，我决定把《燕子》一课的教学，在“美”上下功夫，让学生去感知美、品味美、欣赏美，从而感悟到燕子的活泼可爱，感受到春天的美丽和勃勃生机。
二、设计理念
体现学生主体在阅读实践中自读、精思、感悟，吸纳、运用的学习过程，运用“读中研，研中悟”的方法使学生感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快心情和蓬勃向上的力量。 三.教学目的
1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
4.学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
四.教学重点
1.通过欣赏燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激发学生热爱大自然的思想感情。
2.结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。
教学难点：结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法。 教学方法：阅读为主，以读带记，读背结合。
教学用具：五线谱画图，课文插图，媒体资源：视频《屋檐下的燕子窝》、动画《燕子:情境动画》。
教学时间：三课时 五.教学过程
第一课时
一、激发兴趣，导入新课
1、播放视频《屋檐下的燕子窝》，
师问：同学们知道这是什么鸟吗?我们再来猜一个谜语，大家就知道它是什么鸟了。 念儿歌《春天多美好》：
小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了，春天风光多美好。 让学生自由回答。 2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗?今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。
二、初读课文体会 1、明确自学要求。
(1)读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 2、学生自学，教师巡回指导。 3、检查自学效果。
(1)出示新词语，指名认读，全班齐读。 (2)理解词语的意思。
4、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。
三、学习第一段
这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一节，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。 1、学生自由读。
2、利用动画资源《燕子:情境动画》中外形一节进行范读指导。
3、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢? 具体指导长句子的朗读与理解。
4、问：这句话写了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的?
5、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用?
6、归纳学习这句长句子的方法。
7、指导感情朗读这一段，归纳段意。
四、探疑解谜，深入体会
1、谁愿意到前边来把课文描写的燕子向大家介绍一下?
2、另外，大家注意没有，作者为什么没有写眼睛和嘴呢，是疏忽了吗?
3、这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。
4、再结合媒体资源《燕子:情境动画》中“外形”一节朗读第一自然段，试着让学生都能成诵。
五、布置作业
第二课时
一、复习巩固 1、齐背第一段。
2、说说第一段的段意。
二、学习课文第三自然段
1、结合媒体资源《燕子:情境动画》中“飞行”一节，学习第三自然段。
大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么? (燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻)
2、你从哪些语句中看出来的?再读第三节第一句。 (板书：斜、掠过、唧)
3、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，杜甫曾经写过这样的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的? 4、你从中看出了什么?读读这个词所在的句子，体会体会。 5、我们从“唧”这个字也可以看出什么? 6、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”?
7、大家把第三节朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。(学生练读) 8、师：“那小圆晕就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读?
师：“小圆晕”是什么?想过吗?(教师板画)
师：作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”“晕”是什么意思?想过吗? 师：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗?那七彩的光圈可真美!在作者的眼里，燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕。不但作者笔下的燕子美，就连这小圆圈也是美的!咱们再读读这一句，领略一下其中的美。
三、学习第四自然段
结合媒体资源《燕子:情境动画》中“停歇”一节，学习第四自然段。
1、读了第三节，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四节，看看写的是什么，谁读懂了谁说。
2、指名说。(燕子落在电线上休息的样子)
3、读懂了，哪些语句给你留下了深刻的印象?大家读读、划划。
4、“这多么像一首正待演奏的曲谱啊!”“这”指的是什么?看书上的插图。
5、老师这里有一段五线谱，也就是曲谱，请想象一下，并对照一下插图，远远地看去，落在电线的燕子连同电线，像不像五线谱? 师：这是一个多么贴切而又生动的比喻!我们不能不佩服作者惊人的想象力!同学们想一想，这会是一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱?
6、这一节还有两个词用得特别传神，不知有人注意没有，请读读第二句。
这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”?(因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹)
7、大家细细读读这一节，再自己细细体会。
四、朗读并力求背诵
三、四自然段
第三课时
一、复习巩固
1、指名读1、3、4自然段。 2、说说这三自然段各写什么。
二、学习第二自然段
结合媒体资源《燕子:情境动画》中“从哪里来”一节，学习第二自然段。
1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么?(燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生机) 2、学习第二句。 3、学习第三句。
(1)我们再来看看第三句写什么?指名同学读句子。 (2)要求学生用理解长句子的方法来理解。
(3)指名同学说说你是怎样理解这一句长句子的。
师：什么形成了光彩夺目的春天?是怎样形成的?其它词语有什么作用? (4)什么叫“赶集”?
师：去买的，还有卖的，都叫赶集请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。
师：古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。 (5)齐读第三句。 4、学习第四句。
这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。 (1)谁能简单地说说这句话的意思。
(2)“增添”是什么意思，“生机”是什么意思?
(3)师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。
三、总结，朗读全文
教后记录
