访谈节目文案范文（精选6篇）

访谈节目文案范文 第1篇

事实专访策划文案

一、现实环境

1、背景浅析：随着社会的发展，现代生活中存在着许多的隐患，而且有时我们出现了事

故还不知道通过什么途径、找什么部门解决问题，所以我们栏目的宗旨是：剖析百姓身边事。

2、企划动机：关注民生

二、节目设定

1、节目名称：《事实面对面》

2、节目类别：访谈类

3、节目主旨：针对现实生活中新近发生的玻璃幕墙伤人的事件进行现场报道讨论，在对

新闻事实还原的基础上，深入、具体、详细的对新闻事件进行报道。以玻璃幕墙伤人的新闻事实的这一个点，带入到受损方找谁负责这一条线再由这一条线引入到公共安全隐患这一个面，这样从点到线从线到面依次深入，反应实际生活中所存在的公共安全隐患问题。在节目播出的过程中给广大的人民群众一个正确的舆论导向，同时也对相关的政府部门做出有利的监督。真正做到用事实为群众说话。做好党和人民的喉舌的作用。

4、节目目标：剖析百姓身边的难题

5、节目定位：关注百姓，服务百姓，做百姓的贴心人

6、节目内容：老百姓身边的事（安全隐患、劳动就业、社会保障、医疗卫生、教育收费、食品安全、安全生产、司法公正、收入分配、企业改制、环境保护、城市拆迁、土地征用。）

7、节目特色：“民生、民情、民意”

8、节目风格：讨论式谈话节目

9、主持人要求：一位女主持人，要具备较强的理解能力，驾驭话题、组织讨论的能力，现场应变能力等多方面的素质。

10、节目长度： 每档30分钟

11、播出时段： 日播每晚在电视剧黄金时间刚结束时播出

12、播出次数：每晚 9：50-10：20（首播）次日中午1：00-1：30（重播）

13、节目嘉宾：周泽斌（玻璃研究专家）刘俐汝（社会人士）钟燕君（热心网友）以及现场观众若干人。

14、节目内容：

（1）开场

主持人的开场白：各位观众大家好！我是主持人XX，欢迎收看本期的《事实面对面》

（2）介绍近年来的玻璃幕墙伤人事件

开场白结束以后，对近年来因为玻璃幕墙造成的伤人事件做一个总体的列举。

主持人：近年来玻璃幕墙伤人的事件时有发生，例如2011年7月8日杭州庆春东路双菱路口庆春发展大厦一块幕墙玻璃突然掉下，砸中刚好经过的女子，致其左小腿伤口20多厘米长。同年8月3日，上海南京西路恒隆广场2号办公楼钢化玻璃突然自爆。8月9日一男子骑电瓶车途经永源路近镇宁路时，又被“玻璃雨”擦伤。算上7月份上海已经发生6起玻璃幕墙坠落事件，两个月时间，上海下了8场“玻璃雨。（大屏幕上是这几次事故的录像）

然后主持人根据案例提出问题：为什么玻璃幕墙会频繁坠落？被砸伤的以后造成的损失应该由谁来负责？

（3）请出第一位嘉宾——玻璃专家周泽斌

主持人：带着这些问题首先请出玻璃专家周泽斌，让专家帮我们解释一下玻璃坠落的原因。周泽斌：钢化玻璃自爆和外界温度有关，业内认可的钢化玻璃自爆率是千分之三，近年来，一些重点工程对所使用的钢化玻璃进行均质处理，可将自爆率降到千分之一以内。玻璃幕墙在安装后的前两年自爆率较高，幕墙脱落除了自爆，还存在密封胶失效、五金件锈蚀脱落等情况，这些隐患如不消除，很可能发生严重事故。引起钢化玻璃自爆的有玻璃自身的原因，比如质地不均匀，里面含有硫化镍。

（4）主持人总结周泽斌的说法

主持人：根据专家的说法我们可以看出，玻璃幕墙虽然美观，但是在美观的背后我们的使用者却要承担很多风险，众所周知，玻璃幕墙目前已经被许多大中城市所使用，那么在已经不可避免使用了的情况下，如何减小玻璃幕墙带给我们的危害呢？让我们一起来听听社会人士和广大网友的看法，有请社会人士刘俐汝和热心网友钟燕君。

（5）请出第二、第三位位嘉宾——社会人士刘俐汝和热心网友钟燕君

社会人士刘俐汝和热心网友钟燕君出场。

刘俐汝：关于我们头顶上的玻璃幕墙的N个问号，再一次被推到风口浪尖。当然，时下的N个问号中，以往玻璃幕墙的耗能与光污染等质询已退居其次，此番矛头则直指其安全性，那么从受损者的方面来说，面对飞来横祸造成的损失当然希望是能够得到一定的补偿，然而从另外一个方面来说，玻璃幕墙究竟在谁的（业主和建筑公司）管辖范围来说似乎模糊

不清，以至于现在出现了被背玻璃幕墙砸伤无处伸冤的现象。所以我认为现在的当务之急就是找到玻璃幕墙的责任方，尽快给那些受到伤害的人一些物质上的补偿。同时也希望各级各部门加强对这些玻璃幕墙的监管制度。

主持人：刘小姐说的很实际，有危险没关系，但是一定要尽快解除危险，有伤害也没有关系，但是一定要找到对上海负责的人。最近这一连串的玻璃幕墙伤人事件在网上也是掀起了大波，那么就让我们一起听听网友代表对这件事情的看法。

钟燕君：据调查2005—2007年间，中国幕墙协会曾组织50名幕墙专家，从南到北抽取了100座存在安全隐患的幕墙的数据，结果表明：9.86%的幕墙存在伤人损物的隐患。要减少玻璃幕墙造成的伤害最直接的办法就是铲除，问题是谁来铲除，谁出钱？是不是都要铲除？还是在检测后铲除？如果是检测以后铲除，那么检测的高昂费用，谁来承担？既然不能铲除，那么只能做到定期进行质量检测，对不合格的玻璃幕墙强力执行整改，以减少玻璃幕墙造成的伤害事件。那么剩下的就是要看相关政府部门的执法力度严不严格。

主持人：钟小姐强调了加大对玻璃幕墙的监测力度，的确，从某种意义上说如果我们的执法部门在这方面能够加强一点，那么或许像朱依依这样的悲剧就会少发生一点。

（6）主持人做出最后总结

主持人：其实早在1996年上海就出台了《上海市建筑物使用安装安全玻璃规定》，2002年、2007年和2010年又进行了三次修订。《规定》明确，幕墙安全玻璃使用满8年的，建筑物所有者或者管理者应当委托由市建设交通委核准有资格的技术鉴定机构进行勘查，以后应每年进行一次查勘。但是，这个规定不具有强制性。一些楼宇交付使用后，开发商和物业公司权责不明。由于资金问题，自查和勘查成了一句空话，因此玻璃幕墙伤人事件不断发生，这里我就不得不说了，既然有了规定为何却没有执行，这恐怕就要问问我们的执法部门了。其实在我们的现实生活中诸如玻璃幕墙这类“无处诉冤”的伤人事件还有很多如：未干油墙漆房子住入业主，造成业主中毒事件，这些一系列的事件都在时刻提醒我们安全的重要性。而这些问题正在考验着我们城市管理者确保城市公共安全的决心和智慧。这些问题给我们的城市管理者提出了更高的要求，但是我们还是要相信有关部门会给我们的广大人民群众一个稳定和谐没有安全隐患的生活环境。

（7）结束

主持人结束语：好了，今天的节目就到此为止，感谢你的收看，同时也要感谢我们的张专家、刘小姐和钟小姐。我们下期节目再见。

访谈节目文案范文 第2篇

一、对《焦点访谈》的试听方案分析

首先，我们来对《焦点访谈》的片头设计进行分析。节目的片头将节目中与节目主要剧情密切相关的镜头快熟组接到一起。观众通过看片头，能够对节目的内容的看点有一个大致的了解。同时提出问题来增强观众对节目的兴趣。节目在叙事上以旁白和主持人进行交替相互结合进行叙事，主持人对节目的事件起到总结归纳的作用。通过旁白来连接画面和控制节目的整体节奏。从主持人画面构图上来说是

比较大众的放在视觉中心上。主持人采用中景进行拍摄，在人物采访上一般以近景为主。为了从技术角度上让观众感到真实，大多都是无技巧转场和无音乐伴奏的。

二、对《焦点访谈》的栏目定位分析

《焦点访谈》第一责任人孙玉胜曾在一篇文章中写到：“根据栏目定位，‘焦点’节目不可能回避问题，而同时又要坚持正面报道为主。所以我们在新闻部全体工作人员中灌输一种指导思想，既不要以为在野党、反对派，甚至持不同的政见者的角度观察社会，分析问题，选择题目。在这里，不允许渲染个人好恶，一切报道要有利于团结、稳定、鼓劲。”也就是这样的节目定位在一定程度上造就了《焦点访谈》的节目风格和节目的样式。每天“用事实说话”13分钟，盯紧社会生活中的“焦点、热点、难点”，与“舆论监督”的进程紧密相联，推动着中国的改革开放和民主法治的进程，是深受各级乃至中央政府官员的关注，也为老百姓所喜爱的节目。

节目制作者们紧紧把握时代的脉搏，追踪社会热点。其中内容不管表现的是正面负面的，都表现出了强烈的社会责任感和对老百姓利益的高度关注。

三、对《焦点访谈》的选题分析

我们正处于一个“内容为王”的时代，电视媒体节目为自己的主打内容的设计上，能否做到吸引大众，满足市场的需求，是一个节目成功的关键。《焦点访谈》的选题，涉及到了社会生活的许多方面。“群众关心”是着眼于选题的典型性，体现着不同社会群体的公共利益和

价值观。而“普遍存在”则是衡量某些社会事件和社会现象所涉及的群体是否在社会中战友足够的量的比，报道这些事件或现象是否能在全社会的引起足够广泛的反响与共鸣。《焦点访谈》的节目一般贴近百姓生活，选题来源于百姓的电话。以2013年5月23日《焦点访谈》的节目为例，就是讲的安徽女孩在北京的一家商场跳楼了和红十字会的内容。节目的选题都是比较贴近群众的社会热点问题，因此吸引着观众，引起观众的共鸣。我认为《焦点访谈》的选题具有一定的代表性、贴近性，有调查的空间，也给观众留下思考的空间，也没有在逃避问题。记者通过对要调查对象的采访、暗访等形式加强节目的真实性。

四、对《焦点访谈》的报道方式分析

我们从节目的报道方式我们可以看出，《焦点访谈》的主题被创作者事件化了，这样更加形象具体的表现了主题。节目的事件也被故事化的处理，这样也有利于电视发挥它的可视性的特点。人物的性格特点在真实的前提下被制作团体进行了相对的刻画，这样一方面可以加强表现出电视的叙事的冲突性，在一定程度上有利于提高节目的可看性。从报道原则上来看，正面报道的分寸把握突出地表现在角度的选择上，也就是聚焦在哪里。聚焦不准，正面报道也会有负面效应。在负面报道方面，“硬焦点、软着陆”是《焦点访谈》一贯坚持的策略，也就是不管批评什么，批评谁，有一点是必须明确的，就是“不能把矛头指向党和政府，不能以偏盖全，影射攻击，挑动矛盾，渲染情绪”。作这类节目时要把握住分寸，出发点应是积极的、善意的，批评性报

道要争取起到正面效应。

五、对《焦点访谈》的编排与播出的分析

从大体上来说，编排与播出策划要服从频道的安排和设计，让节目之间形成有效的承接和互动的关系，让观众对节目保持一定的关注。从节目的时间上来看，节目在每晚19时38分在CCTV综合频道和新闻频道并机直播，栏目时长13分钟。在这个时间一般都是安排在新闻联播等节目之后，新闻联播的受众人群和《焦点访谈》的受众人群上市有一定程度上的相似的。这样的做法在一定程度上提高了节目的收视率。《焦点访谈》在进行舆论监督的同时，节目突出了新闻报道的时效性。

紧扣时事，即使配合中央政府中心工作，即使采制节目。《焦点访谈》以最迅速、最直接的方式，报道最新发生或正在发生的热点新闻事件，人民群众通过《焦点访谈》播出的节目对党和政府的工作及其工作人员及时进行监督；党和政府也用同样的方式及时了解公众的意愿和要求。《焦点访谈》针对一些重大新闻事件、时效性极强的节目，尤其是舆论监督类报道，往往采用现场报道，采访、写稿、录音工作尽量在采访的同时完成，以便缩短后期编辑时间，以确保第一时间将节目播出。

我认为在当今竞争激烈的媒体时代，只有树立自己的节目的节目个性和节目的贴近性才能让节目获得成功。只有把“经典”与“艺术”结合起来才能让自己的节目永远的成功下去。

参考书：

《电视新闻采访教程》 张红军 邹举 著 《电视节目策划学》胡志峰 主编 《现代广播电视论纲》毕一鸣 著

访谈节目文案范文 第3篇

第一、二者角色定位不同

主持人的定位是根据自己的性格特点、爱好、文化修养等各方面因素与节目要求相结合而设定的。少儿访谈节目主持人的基本定位是阳光、活泼、善良、真诚, 在这个基本定位下根据自己的性格特点张扬个性发挥优势。一个少儿访谈节目主持人的定位一旦确定就不要有太大的变化, 不能够今天是稳重大方成熟老道的老师形象, 明天又变成活泼热闹俏皮伶俐的大孩子形象。这会造成孩子们对主持形象的质疑和不信任, 从而影响节目的传播效果。当然, 少儿访谈节目主持人相对于一般访谈节目来说还是具有多角色定位的特点, 多角色定位是根据少年儿童的年龄的变化设定的。

1.“姐姐型”

这种类型的始作俑者是中央电视台的鞠萍姐姐, 我在浙江电视台的少儿节目中也主要是以“王婷姐姐”的形象出现, 这种类型是目前我国少儿节目中最常见也是最传统、最宽泛的定位形式。“姐姐型”亲切、甜美适合年龄从学龄前一直延伸到小学。同学们既把主持人当作带领自己游戏的孩子王, 又把她当成可以依赖和听从的师长。所以“姐姐型”主持人要尽量把自己塑造得完美一些, 孩子们因为喜欢主持人而喜欢看其主持的节目, 主持人才能更好地在节目中体现编导的意图。

2.“朋友型”

小学高年级、初中甚至延续至高中是青少年处于半成熟到成熟的阶段, 他们介于独立性和依赖性之间, 适合“朋友型”的角色定位。“朋友型”主持人可以让孩子们在思想上与成年人平等对话, 拉近彼此心灵上的距离, 帮助他们走向独立和成熟。

3.“卡通型”

“卡通型”主持人适合幼儿园及以下儿童, 这一年龄段的孩子注意力不易集中也不持久, “卡通型”通常都是色彩明快、造型可爱的夸张形象, 容易引起孩子们的注意和喜爱。对于低幼的儿童来说, “卡通型”主持人满足了他们喜欢小动物、喜欢新奇形象的天性, 他们会把“卡通型”形象当成自己的好朋友, 因而“卡通型”主持人更容易被小朋友们接受。

而相对应的一般访谈节目主持人则其是谈话的实际引导者与控制者。好的主持人应该是“看不见”的, 但又是不可缺的。一般访谈节目主持人应该时刻明白:他是代电视机前的广大受众在提问。是公众赋予他访谈的权利, 所以与访谈对象没有地位高低之分。既不能盛气凌人也不能趋炎附势。相互间的平等与尊重是访谈顺利进行的前提。一般访谈节目主持人虽然是这个节目的灵魂, 而是扮演着引导嘉宾去倾诉的配角。理想的主持人与谈话对象之间应该是一种平等的关系。主持人更了解听众的心理, 访谈对象更精通专业知识。在访谈节目进程中, 主持人和访谈对象优势并存, 协作互补, 才能构成一台完整优秀的访谈节目。

第二、二者语言运行方式不同

少儿的思维大多是形象具体的, 少儿接收知识、培养能力是以记忆和模仿为主, 可塑性较强。因此, 少儿访谈节目从内容到形式都应当平易近人, 尤其是话语, 要自然口语化, 让少儿感受到亲切, 体验到关爱, 自然轻松地理解和接受。少儿在进行语言表达的时候有独特的语言运行方式, 喜欢用一些叠声词汇、拟人化的语言、“嗯”、“啊”等助词, 所以, 我们在主持少儿访谈节目的时候要多掌握这类语言。例如, “小蝌蚪在水里面游啊游, 它在干什么呢?原来啊, 它在找妈妈。”形象生动的语言表达会调动少儿的积极性。但是也要避免过于嗲声嗲气, 男主持人尤其应该注意, 既要把握语言特色又要避免过于幼稚。在这方面, 中央电视台的董浩就做得很好, 语言风趣、幽默, 又能结合少儿特点来组织运用语言。并且在少儿的情绪发展中, 快乐是最基本的肯定情绪。快乐与成就感直接联系。快乐中包含着对力量、魄力和信心的体验。同时, 痛苦、悲伤、惧怕、愤怒等情绪, 也会随着少儿情绪的发展而发展。针对少儿的多种情绪主持人应在镜头前尽可能多地传递给少儿快乐, 让少儿体会这种美好的情感, 让他们在快乐中得到知识, 受到教育。少儿访谈节目主持人的语言要以“情”为先导, 与少儿进行面对面、直接的平等的心灵沟通与交流, 这是缩短与少儿心理距离的最佳途径。第二个方面是声音的个性化。“清水出芙蓉, 天然去雕饰”, 一个好的主持人和播音员, 要具有设想能力、摹拟能力、吐字表达能力和语音应变能力.要创造出较好的“语境”, 像歌手那样, 具有特色个性发话声音, 这样才容易给观众亲切感, 使人产生认同感和美感。令人过耳难忘。

而一般访谈节目主持人的语言运用则应该直接甚至犀利。这就要求主持人一要具有足够的逻辑归纳能力, 主持人能熟谙电视业务, 掌握采、写、编、播、评等各种技巧, 能够独立、熟练的组织、串连节目;二要有透彻的洞察分析能力, 插话、补叙要提纲挈领。三要有亲和的沟通交流和随机应变能力。不管是领导、名人, 还是平民百姓中的英模人物, 都要做到主持人与嘉宾平等对话, 平易交流, “谈”出内容, “谈”出水平;四要有自然的情感传递能力, 以深入浅出、通俗具象的叙述方式, 富有感染的表达出要说的话, 才能引起访谈主体的共鸣。

第三、二者面对的受众的需求不同。

少儿访谈节目是从少儿需求出发、专门为满足少儿需求而制作的电视访谈节目。满足少儿需求, 是少儿节目制作的最高原则, 也是与一般访谈节目最本质的区别。少儿需求原则有两个意义:第一, 少儿需求原则强调从少儿的需求而不是从成人的需求出发制作节目。如果不了解、不考虑、不尊重少儿身心发展的需求, 只根据成人需求来构造少儿节目, 那么所产生的节目只能是成人化的少儿节目, 而非少儿节目。这实质上是将少儿非主体化, 使之服从于成人的需求。第二, 少儿需求原则还意味着少儿节目是专门为少儿制作的节目。它与适合少儿观看的或少儿感兴趣的成人节目相区别。比如很多少儿喜欢看中央电视台的谈话节目《实话实说》、侦探片、《动物世界》等, 这些节目客观上也能满足少儿身心发展需要, 但这些节目不是为少儿专门制作的, 更不是从少儿需求出发来制作的, 所以不是少儿节目。这就要求少儿访谈节目主持人从少儿需求出发, 考虑少儿身心发展的需求, 来主持相关访谈节目, 防止少儿访谈节目成人化的出现。

而一般访谈节目的受众主体主要是成年人。他们关注这类节目主要是因为:随着人们生活节奏的加快, 绝大多数的观众希望在短时间内掌握更多的信息, 而访谈类节目恰恰是这种信息量比较集中的节目;并且在访谈类节目中, 通过被访嘉宾和主持人之间的意见的交流、观点的表达, 形成碰撞、共振和思辨, 从而突显出节目的主题性、引导性和思辨性。对于收看的观众来说, 既是收看的过程, 同时也是观众通过节目去分析问题、思考问题、提高自我的过程, 充分满足成年人的需求。另外, 随着竞争的日益激烈, 成人的访谈节目更趋向于新鲜, 刺激, 猎奇。这是少儿节目中绝对不允许出现的。

第四、二者所要求的素质不同

毫无疑问, 少儿的思维方式与成人是完全不同的, 这就决定了少儿访谈节目主持人除了要具备主持人的基本素质之外, 更重要的就是要具备同少儿进行沟通和交流, 了解孩子所想、所需的特殊本领。也就是说:了解少儿观众的心理特点, 学会用孩子的思维方式, 与他们进行沟通对于一个少儿访谈节目主持人的工作是很重要的。除此之外, 作为少儿访谈节目主持人, 亲和力和耐力也是很重要的, 当然还要善于观察。

在一般访谈类节目中, 主持人的作用尤为重要, 其不仅担负着引导话题、调度情绪、协调气氛并提起他们谈话欲望的重任, 而且控制着全程节奏, 决定着节目的走势和趋向。这种角色和任务对访谈类节目主持人的综合素质提出了很高的要求, 比如要有较深厚的文化内涵、独特的个性气质、较强的政治理论水平等。

通过以上几个方面的讨论和分析, 我们可以得出结论:少儿访谈节目的主持人不同于一般节目的主持人, 因为所面对的对象是少儿, 是白纸一般的充满对大千世界好奇感的特殊群体。所以, 随着电视时代的发展, 对少儿访谈节目主持人的要求是越来越高了。

摘要：简析少儿访谈类节目主持人无论从角色定位、语言运行方式、受众需求、要求的素质等方面都与其他主持人有着相当大的差异。

关键词：节目主持人,定位,需求,素质

参考文献

[1]卫宁周磊:浅论电视访谈类节目主持人的采访艺术[J]中国电视2005 (6)

[2]雪汉青:访谈节目主持人的特质和技巧[J]中国广播电视学刊1999 (1)

[3]侯美卉:浅析电视访谈类节目的节目特色及创新思考[J]理论界2008 (11)

[4]姜娉:一个少儿节目主持人的感悟[J]声屏世界2008 (10)

[5]刘青晓:主持少儿节目得失之思索[J]青年记者2008 (18)

[6]李冬梅:少儿节目主持人的角色定位与适度表演[J]采.写.编2008 (4)

新型访谈秀节目 第4篇

一、“咏乐汇”的风格定位

央视论坛上的咏乐吧中称“咏乐汇”是以主持人李咏邀请朋友做客吃饭为形式的一场闲谈，这位嘉宾既可能是一位经济商业领域的風云人物，可能是科技界的大腕，也可能是文化体育界的名人，还可能是电影明星，总之这是一场与成功人士畅谈经营人生智慧的访谈秀。

节目营造了一种轻松的氛围，在此氛围中主持人与嘉宾畅谈人生成败，“咏看人生智慧，乐道非凡历程”，这是一种充满快乐的“闲谈真人秀”局面。

咏乐汇的风格定位与两个因素有关。

一是李咏这个主持人。让李咏这样一个嘻嘻哈哈的主持益智游戏类节目的主持人去主持一个访谈类节目，他一定弄不出“艺术人生”那种伤感的场面，也不会给人以“杨澜访谈”的那种特有的稳健大方的感觉，更别说“鲁豫有约”中的平和温婉，所以“咏乐汇”一定要适合李咏的幽默轻松欢乐的氛围，可以说“咏乐汇”是专门为李咏量身定做的节目。

二是节目所在的频道(央视经济频道)。既然是经济频道就不可能像综艺频道的访谈秀一样，趋于煽情化(“艺术人生”)或者是故事化(“鲁豫有约”)。所以嘉宾无论来自什么领域，畅谈的都是经营人生的智慧，在其播放的前两期节目中的嘉宾都是经济界不同领域中的精英，包括第三期节目的海岩作为作家的同时也是酒店行业的领军人物，这一点符合该频道的经济特色。

二、“咏乐汇”的主持人

1、李咏的“资本”。李咏先后做过编导、记者，后来转到了演播室，开始了主持人生涯。先后担任起“天涯共此时”、“欢聚一堂”的主持，1998年10月走进大型互动式娱乐节目“幸运52”，然后又开始主持“非常6+1”，都获得了很好的收视率，并且连续三年获得“十佳主持人”。在2002年李咏加入了春晚的主持人队伍，连续主持了五届春晚。风头正劲的李咏被一些媒体冠以国内主持人的领军人物，观众也越来越喜欢他这个与众不同的主持人，可以说“咏哥”的背后是有一批忠实的观众支持着的，李咏的“资本”使得“咏乐汇”在开播后取得很好的收视率起到了重要的作用。

2、李咏的幽默风趣。天生的相貌到自己设计的花哨西服和蓬松卷曲的头发，李咏以其幽默的语言和似乎夸张的微笑让很多观众感觉很熟悉。在首播的第一期节目中，李咏邀请到了新东方教育科技集团总裁俞敏洪。“How are you?Welcome to”“咏乐汇”，见到你，I todayhappy，大大的。李咏以其夸张的“日式英语”开始了央视经济频道的全新访谈秀节目“咏乐汇”的第一期节目，场上观众一片大笑，节目开场就营造了一种很幽默轻松的氛围。访谈过程中的李咏也是幽默频生，时常拿嘉宾或者是自己开涮，在与嘉宾畅谈人生旅程中即便聊到尴尬场景，也会带大家“欢乐”地去面对，不失轻松欢乐。

三、“咏乐汇”的嘉宾

“咏乐汇”的嘉宾如同其名称一样是一个“汇”，可谓是汇集天下英豪，前来做客的成功人士将不仅仅来自经济界，也可能是科技界大腕、文化体育界名人，甚至有些嘉宾还是属于跨行业的精英。畅谈人生智慧，每个人都是自己的英雄，每个人都有自己的传奇。在“咏乐汇”的前六期节目中嘉宾依次为中国教育培训界的精英俞敏洪、地产界的潘石屹、高产作家和酒店行业的领军人物海岩、著名的影视明星成龙、搜狐CEO张朝阳、著名影视明星刘晓庆。

咏乐汇中的嘉宾在节目中起了一个很重要的作用，毕竟是节目的一个主角，嘉宾的个人风格、性格特征会给节目带来不同的效果。成龙性格比较开朗随意，简直就是一话唠，滔滔不绝，而且肢体语言也比较丰富，大大提升了节目的轻松欢快氛围；张朝阳是个热爱体育运动的人，在李咏的鼓动下还秀了一段拉丁舞，更是别致精彩；而在与潘石屹的访谈中相比之下就有点逊色了。

四、“咏乐汇”的访谈形式

在“咏乐汇”中，主持人将为嘉宾提供菜品、茶点、酒水等，其间有时谈话以轻松幽默的方式(如收卡爆料、虚拟情境表演等手法)点击和放大嘉宾人生旅程中的转折点，畅谈经营人生智慧，传达一种积极进取、笑对人生的生活态度。因此，“咏乐汇”的本质是访谈秀，畅谈经营人生智慧是其内容，吃饭是其表现形式。

1、边吃边聊

访谈的主要方式采用的是边吃边聊。

主持人李咏在节目当中与嘉宾边吃边聊，当然每吃一道菜或者点心都是有着一定的意义的，这道菜或者点心与嘉宾有着密切的联系，如玉米粥是俞敏洪的最爱、煮熟的玉米棒是潘石屹的爱好、肉夹馍则体现了张朝阳是陕西人，通过吃这个由头使得访谈自然轻松地进行，同时也活跃了场上的气氛(特别是当嘉宾与现场观众分享时)，也进一步缩短了访谈与观众之间的距离。

聊的内容都以嘉宾经营人生的智慧为主线，选择嘉宾人生中的最典型的故事，这些故事既要在嘉宾人生中具有转折性意义，同时又要能最有效地折射出嘉宾在人生的抉择中所体现的价值观和经营智慧。

2、配角演员(大勺、小二)

配角演员大勺和小二(有时也会有其他演员)，大勺和小二充当着服务员的角色，在访谈中起到了很好的调节作用，他们两人不是纯粹上的服务人员，而访谈过程中的一部分。

在海岩的那期节目中，他们要海岩老师看看能不能写写他们俩，而且还要跳槽到海岩的餐饮公司；在连线时，有个观众问李咏需不需要厨师时，大勺急了，要求抓紧挂线。这些都是节目中的小细节，正是由于这些细节才使访谈聊天显得更加轻松快乐，而非严肃呆板的对话。

3、卡片故事+VCR

每当要讲述嘉宾的人生转折时，李咏都会拿起特制卡片，就在其将卡片拿起的那一瞬，古典而有韵味的音乐响起，李咏便“绘声绘色”地讲述卡片上的故事，还有精心设计的VCR呈现在观众的面前。如在潘石屹的那期节目中，潘石屹讲到他人生的第一个阶段是只骆驼，李咏模仿了“动物世界”的声音介绍了骆驼的生活习性，同时配以VCR画面，形象生动；当潘石屹说自己是只狮子时，又出现了“狮子王”的VCR剪辑。卡片故事和VCR的灵活运用的确

给人一种“笑谈人生”的感觉。

4、虚拟情境表演

配角演员采用“真人秀”的虚拟情景表演，再现了嘉宾人生中的精彩片段，有种身临其境的感觉，如再现了俞敏洪当年创业贴广告时的那段艰辛经历、张朝阳在美国留学时的疯狂生活、成龙电影片中的经典片断等等。

“真人秀”的虚拟情景表演取得了很好的效果，嘉宾的一些经历或许已被大家所知道，但是换了一种新的表达方式，逼真地将其呈现在观众的面前，避免了“炒冷饭”的嫌疑。

虚拟情境表演也起到了一个兴奋点的调节作用，以免引起观众的视觉疲劳，配角演员和卡片故事+VCR也起到了类似的作用。

5、大胆互动交流

主持人李咏与观众互动交流的环节仍然是节目的重头戏，通过现场观众和场外观众电话连线，直接向现场嘉宾提问发难。互动交流就是让受众参与节目，成为节目的组成部分，这就使得节目与观众不再是一个单向交流的过程，而是一个双向互动的过程。

“咏乐汇”中的互动交流分为两种类型：一是与现场观众的互动，这种互动活跃了现场的氛围；二是与场外观众进行电话连线互动。当然这与李咏以前主持的节目有着一定的血缘联系，但是在访谈秀节目中进行电话互动可以说是一个大胆的尝试。互动交流环节中的口号“想问什么就问什么，有问必答”更是体现了这种交流的广泛性和随和性。

6、哲理式结尾总结

在与观众互动交流结束之后，李咏都会对嘉宾的经历或者是一些突出的特点进行點评式的总结，这总结很好地梳理了整个谈话的过程，让观众对嘉宾的个性特点有一个整体上的认识。

虽然成功之道很难讲，也没有定规，但是李咏让嘉宾以一句话概括自己的成功之道时，嘉宾们还是总结了自己成功路上最重要的因素，如俞敏洪的成功因素是坚持、潘石屹强调注重团结合作、成龙也是强调了坚持、海岩认为要“信天命尽人事”去享受奋斗的过程、张朝阳是注重个人自律以便规避风险、而刘晓庆则是永不失去自信，这些哲理式的总结对观众有着一定的启迪作用，可以说是画龙点睛。

五、“咏乐汇”的借鉴与创新

有人在网上说看“咏乐汇”会有一种异样的氛围：李咏绕场半圈与观众击掌上台的出场方式，很像“幸运52”；念卡片以及面对镜头做出的“胜利”动作，又让这档节目很像“非常6+1”；等到嘉宾坐下来开始忆苦思甜，又有点像“艺术人生”。也有人说“咏乐汇”是“鲁豫有约”和“艺术人生”的“食堂版”，吃饭的创意来源于TVB的“志云饭局”、VCR在“康熙来了”中已出现了。

但是这并不能说明“咏乐汇”没有创新，原有事物的重新排列与组合就可以产生新的事物，以上的种种元素在“咏乐汇”中出现是一种很好的借鉴，借鉴后的这些元素组合成了新的节目，是紧密联系的一体了，就像李咏所说的那样不能在单纯的抽出来和其他节目作横向比较。“咏乐汇”是有着自身特色的，如节目的定位是与主持人的自身特点和频道特点紧密相连的、配角演员的使用、大胆的与场外观众的电话连线、包括下面要谈到的节目的公益元素等等，这些都是节目创新的体现。

六、“咏乐汇”的公益元素

“咏乐汇”在节目的最后有个礼品和信物交换的环节，嘉宾赠送礼物给节目组，节目组送给嘉宾一个信物，嘉宾的礼物在咏乐汇特别奉献节目制作时将会被拍卖，拍卖所得将以嘉宾的个人名义捐出去，以便帮助那些需要帮助的人。这就使“咏乐汇”有了一定的公益元素，可以说是提高了节目的社会责任感。

在这个物欲横流的时代，有些媒体无视社会责任感(如宣传虚假广告等)而只知盈利时，“咏乐汇”的公益行动无疑起了一个很好的榜样作用。

七、“咏乐汇”的不足之处

一个新事物的出现不可能是完美的，也会存在着一定的不足之处。

“咏乐汇”中的人物访谈过程中的深度不够，不能仅仅讲述嘉宾人物的故事(诚然这是节目的重要部分)，还应当适度地有所侧重的挖掘一下故事背后的东西，表现一些有思想深度的内容。在访谈的过程中有关一些八卦的东西应当尽可能的少提及，毕竟这节目的品位要比“康熙来了”高得很多很多。“咏乐汇”既然是畅谈人生智慧，每个人都是自己的英雄，每个人都有自己的传奇，就应该去找一些有着成功经历的平民嘉宾，而不是局限于一些名人。

八、“咏乐汇”的不断改进

“咏乐汇”是个新节目，它在播放的过程中是需要不断改进的，我们在其随后的节目中也看到了这一点。节目从始至终贯穿起了吃饭这条线索，并且将经营人生的智慧不断从这个线索上引申出来，直到成龙那期才表现得更好。在访谈的过程中，李咏越来越给嘉宾更大的空间去谈，而自己逐渐像一个倾听者转化，对节目流程进行的是一个宏观的把握。

相信“咏乐汇”在以后的节目中会作更好的改进，逐步地走向成熟，形成一个品牌性的访谈秀节目。

访谈节目文案范文 第5篇

关键词：节目主持人 定位 需求 素质

摘要：简析少儿访谈类节目主持人无论从角色定位、语言运行方式、受众需求、要求的素质等方面都与其他主持人有着相当大的差异。

电视访谈类节目是近年来活跃在我国地（市）级以上各类电视频道上的一种崭新的报道形式，它以其浓郁的人文色彩和独特的个性魅力而备受青睐。访谈节目，顾名思义，有访有谈。但是在以往的访谈节目中，有的主持人不管访谈对象说些什么，一概只照准备好的题目问下去，严格讲这不能叫访谈。主持人需要对访谈对象的回答做出反应，交流思想，在语言的碰撞中激发灵感。而且，由于访谈节目是现在进行时态的，更能够激发主持人和访谈对象的创造性思维，更能够考验主持人的文化素质、知识储备、随机应变的能力和语言表达技巧，因而更具有魅力。

第一、二者角色定位不同

主持人的定位是根据自己的性格特点、爱好、文化修养等各方面因素与节目要求相结合而设定的。少儿访谈节目主持人的基本定位是阳光、活泼、善良、真诚，在这个基本定位下根据自己的性格特点张扬个性发挥优势。一个少儿访谈节目主持人的定位一旦确定就不要有太大的变化，不能够今天是稳重大方成熟老道的老师形象，明天又变成活泼热闹俏皮伶俐的大孩子形象。这会造成孩子们对主持形象的质疑和不信任，从而影响节目的传播效果。当然，少儿访谈节目主持人相对于一般访谈节目来说还是具有多角色定位的特点，多角色定位是根据少年儿童的年龄的变化设定的。

1“姐姐型”

这种类型的始作俑者是中央电视台的鞠萍姐姐，我在浙江电视台的少儿节目中也主要是以“王婷姐姐”的形象出现，这种类型是目前我国少儿节目中最常见也是最传统、最宽泛的定位形式。“姐姐型”亲切、甜美适合年龄从学龄前一直延伸到小学。同学们既把主持人当作带领自己游戏的孩子王，又把她当成可以依赖和听从的师长。所以“姐姐型”主持人要尽量把自己塑造得完美一些，孩子们因为喜欢主持人而喜欢看其主持的节目，主持人才能更好地在节目中体现编导的意图。

2“朋友型”

小学高年级、初中甚至延续至高中是青少年处于半成熟到成熟的阶段，他们介于独立性和依赖性之间，适合“朋友型”的角色定位。“朋友型”主持人可以让孩子们在思想上与成年人平等对话，拉近彼此心灵上的距离，帮助他们走向独立和成熟。

3“卡通型”

“卡通型”主持人适合幼儿园及以下儿童，这一年龄段的孩子注意力不易集中也不持久，“卡通型”通常都是色彩明快、造型可爱的夸张形象，容易引起孩子们的注意和喜爱。对于低幼的儿童来说，“卡通型”主持人满足了他们喜欢小动物、喜欢新奇形象的天性，他们会把“卡通型”形象当成自己的好朋友，因而“卡通型”主持人更容易被小朋友们接受。

而相对应的一般访谈节目主持人则其是谈话的实际引导者与控制者。好的主持人应该是“看不见”的，但又是不可缺的。一般访谈节目主持人应该时刻明白：他是代电视机前的广大受众在提问。是公众赋予他访谈的权利，所以与访谈对象没有地位高低之分。既不能盛气凌人也不能趋炎附势。相互间的平等与尊重是访谈顺利进行的前提。一般访谈节目主持人虽然是这个节目的灵魂，而是扮演着引导嘉宾去倾诉的配角。理想的主持人与谈话对象之间应该是一种平等的关系。主持人更了解听众的心理，访谈对象更精通专业知识。在访谈节目进程中，主持人和访谈对象优势并存，协作互补，才能构成一台完整优秀的访谈节目。

第二、二者语言运行方式不同

少儿的思维大多是形象具体的，少儿接收知识、培养能力是以记忆和模仿为主，可塑性较强。因此，少儿访谈节目从内容到形式都应当平易近人，尤其是话语，要自然口语化，让少儿感受到亲切，体验到关爱，自然轻松地理解和接受。少儿在进行语言表达的时候有独特的语言运行方式，喜欢用一些叠声词汇、拟人化的语言、“嗯”、“啊”等助词，所以，我们在主持少儿访谈节目的时候要多掌握这类语言。例如，“小蝌蚪在水里面游啊游，它在干什么呢？原来啊，它在找妈妈。”形象生动的语言表达会调动少儿的积极性。但是也要避免过于嗲声嗲气，男主持人尤其应该注意，既要把握语言特色又要避免过于幼稚。在这方面，中央电视台的董浩就做得很好，语言风趣、幽默，又能结合少儿特点来组织运用语言。并且在少儿的情绪发展中，快乐是最基本的肯定情绪。快乐与成就感直接联系。快乐中包含着对力量、魄力和信心的体验。同时，痛苦、悲伤、惧怕、愤怒等情绪，也会随着少儿情绪的发展而发展。针对少儿的多种情绪主持人应在镜头前尽可能多地传递给少儿快乐，让少儿体会这种美好的情感，让他们在快乐中得到知识，受到教育。少儿访谈节目主持人的语言要以“情”为先导，与少儿进行面对面、直接的平等的心灵沟通与交流，这是缩短与少儿心理距离的最佳途径。第二个方面是声音的个性化。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，一个好的主持人和播音员，要具有设想能力、摹拟能力、吐字表达能力和语音应变能力．要创造出较好的“语境”，像歌手那样，具有特色个性发话声音，这样才容易给观众亲切感，使人产生认同感和美感。令人过耳难忘。

而一般访谈节目主持人的语言运用则应该直接甚至犀利。这就要求主持人一要具有足够的逻辑归纳能力，主持人能熟谙电视业务，掌握采、写、编、播、评等各种技巧，能够独立、熟练的组织、串连节目；二要有透彻的洞察分析能力，插话、补叙要提纲挈领。三要有亲和的沟通交流和随机应变能力。不管是领导、名人，还是平民百姓中的英模人物，都要做到主持人与嘉宾平等对话，平易交流，“谈”出内容，“谈”出水平；四要有自然的情感传递能力，以深入浅出、通俗具象的叙述方式，富有感染的表达出要说的话，才能引起访谈主体的共鸣。   第三、二者面对的受众的需求不同。

少儿访谈节目是从少儿需求出发、专门为满足少儿需求而制作的电视访谈节目。满足少儿需求，是少儿节目制作的最高原则，也是与一般访谈节目最本质的区别。少儿需求原则有两个意义：第一，少儿需求原则强调从少儿的需求而不是从成人的需求出发制作节目。如果不了解、不考虑、不尊重少儿身心发展的需求，只根据成人需求来构造少儿节目，那么所产生的节目只能是成人化的少儿节目，而非少儿节目。这实质上是将少儿非主体化，使之服从于成人的需求。第二，少儿需求原则还意味着少儿节目是专门为少儿制作的节目。它与适合少儿观看的或少儿感兴趣的`成人节目相区别。比如很多少儿喜欢看中央电视台的谈话节目《实话实说》、侦探片、《动物世界》等，这些节目客观上也能满足少儿身心发展需要，但这些节目不是为少儿专门制作的，更不是从少儿需求出发来制作的，所以不是少儿节目。这就要求少儿访谈节目主持人从少儿需求出发，考虑少儿身心发展的需求，来主持相关访谈节目，防止少儿访谈节目成人化的出现。

而一般访谈节目的受众主体主要是成年人。他们关注这类节目主要是因为：随着人们生活节奏的加快，绝大多数的观众希望在短时间内掌握更多的信息，而访谈类节目恰恰是这种信息量比较集中的节目；并且在访谈类节目中，通过被访嘉宾和主持人之间的意见的交流、观点的表达，形成碰撞、共振和思辨，从而突显出节目的主题性、引导性和思辨性。对于收看的观众来说，既是收看的过程，同时也是观众通过节目去分析问题、思考问题、提高自我的过程，充分满足成年人的需求。另外，随着竞争的日益激烈，成人的访谈节目更趋向于新鲜，刺激，猎奇。这是少儿节目中绝对不允许出现的。

第四、二者所要求的素质不同

毫无疑问，少儿的思维方式与成人是完全不同的，这就决定了少儿访谈节目主持人除了要具备主持人的基本素质之外，更重要的就是要具备同少儿进行沟通和交流，了解孩子所想、所需的特殊本领。也就是说：了解少儿观众的心理特点，学会用孩子的思维方式，与他们进行沟通对于一个少儿访谈节目主持人的工作是很重要的。除此之外，作为少儿访谈节目主持人，亲和力和耐力也是很重要的，当然还要善于观察。

在一般访谈类节目中，主持人的作用尤为重要，其不仅担负着引导话题、调度情绪、协调气氛并提起他们谈话欲望的重任，而且控制着全程节奏，决定着节目的走势和趋向。这种角色和任务对访谈类节目主持人的综合素质提出了很高的要求，比如要有较深厚的文化内涵、独特的个性气质、较强的政治理论水平等。

通过以上几个方面的讨论和分析，我们可以得出结论：少儿访谈节目的主持人不同于一般节目的主持人，因为所面对的对象是少儿，是白纸一般的充满对大千世界好奇感的特殊群体。所以，随着电视时代的发展，对少儿访谈节目主持人的要求是越来越高了。

参考文献：

［1］卫宁周磊：浅论电视访谈类节目主持人的采访艺术［J］中国电视2005（6）

［2］雪汉青：访谈节目主持人的特质和技巧［J］中国广播电视学刊1999（1）

［3］侯美卉：浅析电视访谈类节目的节目特色及创新思考［J］理论界2008（11）

［4］姜娉：一个少儿节目主持人的感悟［J］声屏世界2008（10）

［5］刘青晓：主持少儿节目得失之思索［J］青年记者2008（18）

［6］李冬梅：少儿节目主持人的角色定位与适度表演［J］采。写。编2008（4）

访谈节目策划书 第6篇

一、栏目名称：法治面对面

二、前言：随着中国法治进程的逐步加快，法律成了人们生活中常见且经常打交道的一个领域。并且，伴随着人们法律意识的普遍觉醒和提高，人们也更倾向于通过法律来捍卫自己的权益。然而，一些案件的发生却往往令当事人自身都无法辨别自己到底是何权益被侵犯，同时自己的反击行为是否属于违法事件仍不甚清晰。这就导致了一系列公说公有理婆说婆有理的现象的发生。而这也是事件得以诉诸法律，通过法院来达成仲裁的一个原因。但在这些案件得以解决，当事人的疑惑得到解答的同时，整个社会的大部分群体对于这些发生在身边的常见法治事件及其所牵涉的法律条文仍不甚明晰，达不到很好的传播、教育民众，防止类似违法事件的发生的效果。鉴于此，本栏目期望通过节选一系列极具代表性的法律事件和牵涉到的相关让民众比较疑惑的法律条文来进行深度解读，从而达到进一步的普法目的。

三、栏目定位：法律关乎你我他，深度解析释疑惑。

人人遵纪守法，法治触手可及。

四、受众分析：本栏目的目标受众定位主要是35~55岁左右的中、老年群体。他们一般为社会的主力军，有过相当的人生阅历，但同时他们所受到的法治教育可能并不十分健全、完善。因而他们在现实的法律侵权事件中可能处于比较弱势的地位。因此，他们本身对于法律的求知欲应当也是相当浓厚的。而且，这部分人一般对电视节目比较情有独钟，受到网络的冲击较小。同时，栏目也考虑到将一些25~35左右的偏年轻人群体作为边缘受众纳入其中，他们属于拼搏的一代，在各种职场或者商场中会遇到各种法律问题，而这个节目对他们的启发也是相当大的。但鉴于他们属于新兴一代，受网络冲击较大，因而将其列入边缘受众一类。

五、嘉宾要求：熟谙各种法律条文、有过相当法律案件参与的律师一类，抑或对此研究深入的法律方面的大学教授。在某些特殊案件中也将会请一些与案件相关的社会学、心理学方面的专家。

六、主持人要求：首先主持人要有相当的亲和力，语言表述能力强。对于法律术语或条文能有熟悉的认知。最好是有这方面主持经验的为首选。同时，具备一定的思辨能力和思维深度则更具优势。要求主持人语言精练准确，与嘉宾有积极的良性互动。对于串联整个节目起到重要的纽带作用。

七、栏目内容

（1）栏目播出时间：每周六20：30---21：10，该栏目复播时间为每周日9：30---10：10

（2）播出形式：录播，属于新闻访谈类形式，无现场观众，在节目录制期间，要求穿插一定的影像资料，更好的为节目服务，使节目能够更加顺畅、清晰地表达。

（3）主持人点出案件事实，保证嘉宾的观点能够顺畅表达，确保节目能够达到预期的目的。

（4）播出内容：可以征集观众身边发生的一些事件或者新闻报道中较为典型的案例进行分析，解读。中间穿插一些视频资料，可以是情景再现也可以是借鉴新闻事件的视频报道。主持人通过简单的语言将事件清晰阐述，再把话题引向法律规范问题，从而将话语权交到嘉宾手中。期间，主持人需将话题不断引向深入，与嘉宾之间形成较为深度的沟通。争取将案件所涉及的问题和疑惑都解读到，为观众消除疑虑的同时，也能够提出一些善意的法律引导和建议。在面对一些特殊案件，例如少年犯问题时，节目可以同时请来一些该方面的社会学和心理学问题专家，共同探讨这类案件发生的社会、家庭、心理等方面的诱因。在做到深究根源的同时，也能够为此类事件的杜绝提供一些良性的建议和参考，给整个社会、公众以警醒。节目争取达到普及法律，服务公众的目的。

（5）现场布置：演播室中，方形玻璃桌摆放中央，主持人和嘉宾分坐两边。背后则是一个大型屏幕。属于较为严肃庄重类的演播室构造。

八、栏目特点（优势）：

（1）我们知道，公共频道一般都为国家政策指令频道，对于传达国家整个大政方针，服务民众具有不可推卸的责任。由于该栏目是在安徽卫视的一个下属子频道——公共频道进行投放，因而其公共服务性质是其主导特性。这类法治节目可以起到普及法律知识，阐释法律疑惑，倡导民众遵纪守法的作用。其公共服务性将得以很好传达。也能够将其频道特色很好地体现出来。

（2）我们所选取的案例一般都为民众身边发生的真实事件，抑或具有典型意义的新闻热点事件，而这些对于观众的吸引力是相当大的。同时涉及专家对于法律知识的阐释和解读，其权威性可见一斑。不仅能够让观众在体验身边真实事件的真实感受中学习到相关重要的法律知识，还能为他们的生活、工作中有可能涉及的一些法律问题提供很好的依据。相信会有相当大的受众将对此栏目感兴趣。

栏目推广——

1.通过自身电视栏目的推介，面向对象较为广泛，通过电视栏目的征集案例素材向广大观众推介。通过各种渠道收集对于事件本身的各种反应和声音。

2.大型户外广告展览推介：可以集中在一些公交站牌的展板、一些商业聚集地的巨幅屏幕上进行广告投放。还可以在一些公用电话亭等的展板上进行宣传。

3.名人推广效应：可以侧重对于本节目的主持人和嘉宾进行一番丰富而详细的介绍，以他们的知名度带动更多的人认识该节目。同时可以通过他们个人的微博或者一些个人社交网站来进行人际传播，达到广而告之的效果。

4.新媒体推广：节目组可以申请一个官方微博，进行前期密集的节目预告和宣传推广工作。并且要求节目组工作人员也积极参与个人的人际传播，争取最大限度地推广该栏目。

5.可以与观众之间建立一个良性的互动，例如，积极地参与节目设定的一些问答环节的观众可以得到一定的奖励。为节目提供素材或建设性意见的观众也能得到节目组的奖励。这些在之前的宣传过程中都应当点明，从而激发观众的参与度。